特教數(shù)學(xué)心得體會實(shí)用 特教師德師風(fēng)心得體會(7篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于特教數(shù)學(xué)心得體會實(shí)用一

小平同志說的好“發(fā)展才是硬道理”，我認(rèn)為在新的歷史時期，特殊教育的發(fā)展必須與時俱進(jìn)，要遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律，構(gòu)筑適合特殊教育特點(diǎn)的辦學(xué)模式，堅決走自己的因材施教、多元化、特色化的辦學(xué)之路，學(xué)校才能光彩四溢、長足發(fā)展。我認(rèn)為首先要確立嶄新的辦學(xué)理念、定位標(biāo)準(zhǔn)、管理措施、自身建設(shè)。

一、辦學(xué)理念

1、辦學(xué)宗旨：全面貫徹黨的教育方針，為殘疾孩子能受到良好的教育構(gòu)筑堅實(shí)的教育平臺，并為社會和家長排憂解難，培養(yǎng)自食其力的有用人才。

2、辦學(xué)模式：因材施教、多元化、特色化的培養(yǎng)人才。

3、辦學(xué)目標(biāo)：以成功教育為校本，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為發(fā)展，以特色鑄品牌，樹立社會贊譽(yù)特教、教師留戀特教、家長滿意特教、學(xué)生主動接受特教的學(xué)校良好形象。

4、管理方式：

(1)規(guī)范化(各項(xiàng)工作均有具體規(guī)定和要求)。

(2)標(biāo)準(zhǔn)化(各部門均制定出工作標(biāo)準(zhǔn))。

(3)程序化(按程序開展好工作)。

(4)制度化(建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé))。

(5)考核化(實(shí)行考核“三掛鉤”，即晉級、評優(yōu)、職稱)。

(6)獎懲化(獎勵、績實(shí)行一票否決)。

5、領(lǐng)導(dǎo)方式：施行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，堅持公平、公正、合理的原則辦事，平等待人。

6、隊(duì)伍建設(shè)：要把班子和教師隊(duì)伍建設(shè)成為：觀念新、原則強(qiáng)、勇吃苦、講團(tuán)結(jié)、重協(xié)調(diào)、善助人的領(lǐng)導(dǎo)班子;師德高尚、敬業(yè)愛崗、愛心奉獻(xiàn)、觀念更新、知識淵博、一專多能、身心健康、遵紀(jì)守法的教師隊(duì)伍。

二、定位標(biāo)準(zhǔn)

1、師資標(biāo)準(zhǔn)：?？茖W(xué)歷達(dá)到100%，本科學(xué)歷60%以上，基本功過好“四關(guān)”(口語手勢關(guān)、制作課件關(guān)、基本理論關(guān)、操作微機(jī)關(guān))。

2、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：教師由“教會”變“會教”，挖掘潛能，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，啟迪學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、好學(xué)，解決厭學(xué)棄學(xué)的問題。

3、育人標(biāo)準(zhǔn)：以德育人，先做人、后成才。教師要具備高尚情操和良好師德、為人師表，做好學(xué)生的楷模。用《中小學(xué)守則》和《中小學(xué)生道德行為規(guī)范條例》教育學(xué)生成為遵紀(jì)、文明、衛(wèi)生、好學(xué)的好學(xué)生。

三、管理措施

1、實(shí)現(xiàn)“四個零”的控制：

(1)安全事故為零(學(xué)校財產(chǎn)、師生的人身安全、食堂衛(wèi)生、食物中毒、疾病傳染、火災(zāi)、溺水、防盜、交通安全等)。

(2)保持穩(wěn)定，越級上訪為零，認(rèn)真處理好教職員工的意見和建議，把矛盾化解在基礎(chǔ)。

(3)中途輟學(xué)為零。

(4)雙差生為零。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和逐步改善辦學(xué)條件，用掛靠或依托的'方式聯(lián)合辦好校辦企業(yè)，增加收入，發(fā)送學(xué)生的伙食標(biāo)準(zhǔn)，解決好教職工的福利待遇。

3、校本培訓(xùn)：進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教師不斷增強(qiáng)新的教育教學(xué)理念，使廣大教師不斷增強(qiáng)新的教育教學(xué)理念，使一般教師向骨干教師轉(zhuǎn)化，骨干教師向科研型轉(zhuǎn)化，科研型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)化。

4、科研興校

(1)以成功的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(2)以教學(xué)為中心，做到每個學(xué)科有課題，人人有科研項(xiàng)目，達(dá)到一人一題一個方案一篇論文。

(3)主動接受新一輪課改理念，人人參與探索。

四、加強(qiáng)自身建設(shè)，帶好班子和教職工隊(duì)伍。

首先加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，加強(qiáng)世界觀改造，堅定理想信念，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別能力，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，用科學(xué)的提高管理水平，創(chuàng)造性的完成好上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，正確對待和運(yùn)用黨和人民賦予的權(quán)力，立黨為公，執(zhí)政為民，決不能把權(quán)力個人化，要常修從政之德，，常思貪欲之害，常懷律已之心，常樹宗旨之樂，堅持權(quán)為師生所用，情為師生所系，利為師生所謀。吃苦在前，享受在后，樹立唯發(fā)展是舉，唯教師利益是圖，當(dāng)好班長，團(tuán)結(jié)班子成員和全校教職工一道開展工作。以德治校，為學(xué)校的發(fā)展。殘疾兒童健康成長盡心盡力，全面規(guī)范管理，重鑄特教品牌，為爭創(chuàng)省級規(guī)范的學(xué)校而努力。

對于特教數(shù)學(xué)心得體會實(shí)用二

今日看了一部電影，叫《卡特教練》，從教練卡特的身上，我看到了很多所謂成功人士的優(yōu)秀品質(zhì)。

第一，他有自己獨(dú)立的思維方式，始終堅持自己的策略。從他始終認(rèn)為隊(duì)員如果足夠優(yōu)秀就應(yīng)當(dāng)在學(xué)業(yè)和籃球上都優(yōu)秀，這樣才能讓他們上大學(xué)能夠看出。

第二，他具有很強(qiáng)的執(zhí)行力，具有自己的威信。對于不想干的球員，你滾就是，對于遲到的，罰折回跑和俯臥撐，并且要重罰，即使是對于自己的兒子也毫不留情。

第三，有很強(qiáng)的專業(yè)知識，應(yīng)對強(qiáng)敵，他從不畏懼，冷靜的觀察分析，從而戰(zhàn)勝對手。

第四，不畏權(quán)勢，即使是應(yīng)對校長和委員會，以及家長們的指責(zé)和媒體的冷嘲熱諷，他依然執(zhí)著的堅持著自己的意見。

第五，能夠適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力，從開除的克魯茲歸隊(duì)，他同意讓大家一齊做俯臥撐，一齊折回跑能夠看出來。果然是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀！

第六，對自己的團(tuán)隊(duì)成員好，關(guān)心自己團(tuán)隊(duì)成員的成長，這樣一來團(tuán)隊(duì)成員才會服從，從委員會上大家投票反對禁賽，隊(duì)員們依然遵從他的意見而將課堂搬到了籃球訓(xùn)練館就能夠看出，真正對隊(duì)員的關(guān)心是有助于提高團(tuán)隊(duì)的忠誠度的。

第七，他具有長遠(yuǎn)的眼光，他是隊(duì)員們?nèi)松膶?dǎo)航師，他看得很遠(yuǎn)，也比隊(duì)員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊(duì)員們明白了在規(guī)則下生存的重要性。

第八，很能處理員工的問題，能夠讓員工內(nèi)部的“刺頭”變得“合群”。

第九，我覺得他異常冷靜，起碼在贏得重大勝利、大家都被勝利沖昏了頭腦的時候，唯獨(dú)他能夠堅持冷靜。我想，這也是很多人都很難做到的，當(dāng)然，也包括我。

第十，堅持，堅持。我發(fā)現(xiàn)，卡特教練是個很能堅持的人，也就是經(jīng)常所說的特能折騰。這一點(diǎn)也是我所缺乏的，即使是只剩下幾秒鐘比賽就要結(jié)束，立刻就要輸?shù)舯荣惖臅r候，他依然不會放棄，給隊(duì)員打氣，冷靜的分析戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)著的堅持，最終成就了他不平凡的執(zhí)教生涯。

第十一，采用百度百科上的一句話：沒有完美的個人，僅有完美的團(tuán)隊(duì)，僅有團(tuán)隊(duì)的力量才是巨大的。

對于特教數(shù)學(xué)心得體會實(shí)用三

自20____年9月到特殊教育學(xué)校任職以來，在市委、市政府和教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下;在社會各界愛心企業(yè)、愛心人事的關(guān)心和幫助下，全體教職員工以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為宗旨，立足殘疾學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的需要，注重以生活為核心、以文化為導(dǎo)向，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。各方面工作都取得了較大進(jìn)展，，這些無不凝聚著我們每個特教人所付出的心血和汗水，在特教的工作短短的一學(xué)期，我深深感受到這是一份意義重大而且有溫度的事業(yè)，從事這一事業(yè)我感到很光榮，而且無怨無悔，也將用今后每一天的努力工作詮釋這一份對這一份工作的珍惜與熱愛。下面我將對本學(xué)期的工作從德能勤績廉五個方面進(jìn)行述職：

一、德

(一)學(xué)校班子建設(shè)

人們常說，一個好校長就意味著一所好學(xué)校。我對此言堅信，同時我認(rèn)為一個好校長，必須帶出一個好班子，才能成就一所好學(xué)校，到特校以后，我依據(jù)《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定》(中華人民共和國教育部令第1號)的工作程序，根據(jù)學(xué)校教師的工作能力及特長，征求廣泛征求全體教師意見，組建了特殊教育學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子。

(二)學(xué)校制度建設(shè)

學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校各項(xiàng)工作全面落實(shí)的基本保障。對全校各部門與師生起著約束、規(guī)范、激勵和引導(dǎo)作用，既能促進(jìn)教師不斷自主學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，又有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，制度建設(shè)更是一個學(xué)校軟實(shí)力建設(shè)的關(guān)鍵步驟，我校又是全州第一所九年一貫制特殊教育學(xué)校，因此我們的制度建設(shè)有我們的特殊性，與普校截然不同，根據(jù)這些實(shí)際情況，我多次向省內(nèi)幾所特校要了材料，多方學(xué)習(xí)研究，經(jīng)校務(wù)會多次分部分進(jìn)行討論，最后廣泛征求全體教職工意見建議，經(jīng)過三個月的反復(fù)推敲，從而形成了《香格里拉特殊教育學(xué)校規(guī)章制度試行本》。

二、能

我校將創(chuàng)建平安校園工作為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、演練教育活動，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)建校園平安工作得到全面、深入、有效地開展。

三、勤

(一)教學(xué)常規(guī)管理

特校教學(xué)有別于其他普通學(xué)校管理，但是我校一直嚴(yán)把常規(guī)管理，認(rèn)真從計劃、總結(jié)、反思到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都有體現(xiàn)，并定期進(jìn)行檢查評比。做到有的放矢有序的開展好各項(xiàng)工作。

(二)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

為了為盡快讓學(xué)校整體教學(xué)工作走入正軌，讓教師轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)技能，熟悉特教教育工作和方法，結(jié)合我校12名教師的教學(xué)實(shí)際需要，爭取各種教師培訓(xùn)機(jī)會，分批次讓教師外出進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，外出培訓(xùn)教師回校后，對學(xué)校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，通過參加專業(yè)培訓(xùn)，有效促進(jìn)了我校教師的特殊教育教學(xué)水平。對外出學(xué)習(xí)教師也有相關(guān)學(xué)習(xí)要求，每次回校都有學(xué)習(xí)成果匯報，并就一些成功經(jīng)驗(yàn)共同探討、分享并在我校試行推廣，如今年徐振萍老師分享的走班制教學(xué)，在我校試行后也收到了很好的效果，使得我們更好的分層次進(jìn)行教學(xué)，也解決了我們師資匱乏的現(xiàn)狀。

四、績

(一)“送教上門”服務(wù)工作

送教上門，是學(xué)校與家庭共同教育好重度殘疾孩子的一道橋梁。通過送教，我們能了解到弱勢群體的生活、學(xué)習(xí)狀況，更能感受到這些弱勢群體家庭對溫暖的渴望。送教，不僅僅是一種教學(xué)方式，更重要的是送去黨委政府的關(guān)懷，讓這些重度和多重殘疾孩子不在學(xué)校卻能享受到學(xué)校的教育。目前我校送教上門學(xué)生共有120，但由于今年我校師資不足，送教上門具體工作由全州統(tǒng)籌由各縣具體負(fù)責(zé)，我校負(fù)責(zé)建立了學(xué)生學(xué)籍以及盡力提供了慰問物資。準(zhǔn)備在今后人員充實(shí)的條件下將這一塊工作做實(shí)做細(xì)，為全州的特殊兒童送好政策，送好關(guān)懷，送好文化知識。

(二)“醫(yī)教結(jié)合”工作

醫(yī)教結(jié)合工作的初探，我們與州殘聯(lián)爭取了幫助，利用州的康復(fù)中心資源推廣了肢體殘疾學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練，也取得了良好的效果，在下一步的工作中我們將更好的從不同類別入手將醫(yī)教結(jié)合工作做好更深入更貼合我校學(xué)生實(shí)際，如：心理康復(fù)，語言康復(fù)，視力康復(fù)等方面入手

(三)感恩教育工作

學(xué)校開辦以來，先后得到了政府各級部門、愛心企業(yè)及社會愛心人事對我校學(xué)生愛心捐贈，捐贈物資包括資金、生活用品、學(xué)習(xí)用品及圖書。學(xué)校所接收的捐贈物資由專人負(fù)責(zé)，并及時發(fā)放到學(xué)生手中。各種捐贈的物資及資金有效改善了我校學(xué)生的生活，大大的減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。然而從教育者的角度來講，我們把感恩教育放在了一個重中之重的位置，通過家長會、德育課及平常生活能力培養(yǎng)課都穿插了感恩教育內(nèi)容，從而讓大部分孩子及家長了解到黨和政府及各界愛心人士給于我們的關(guān)懷，更多的教育引領(lǐng)孩子們學(xué)會感恩、學(xué)會回饋。

五、廉

(一)學(xué)校黨建工作

由于我校機(jī)構(gòu)于2018年5月份才批復(fù)，我校9名黨員的黨組織關(guān)系一直在原學(xué)校，11月底按照程序批復(fù)，我校支部及支部委員會成立，9名黨員的組織關(guān)系已轉(zhuǎn)入我校。目前，學(xué)校各項(xiàng)黨建工作正在有序開展。

(二)捐資物資管理工作

學(xué)校自我到校任職后，先后得到了：

1、來自昆明我朋友的物資捐贈預(yù)計18萬元;

2、教育局聯(lián)系給予的來自世博車市捐贈的學(xué)生毛毯170床;

3、愛心人士白馬先生捐贈的學(xué)生物資;

4、由州僑聯(lián)幫扶聯(lián)系的澳大利亞基金會捐贈的冬衣60件;

5、由市政府對接的中華少年兒童救助基金會給予的2噸大米;

6、香格里拉市民族宗教委員會給予的200床毛毯，及簽訂了長期幫扶協(xié)議。

以上所有的捐贈物資均設(shè)專人管理，有專門的臺賬出庫入庫記錄清楚明了。

(三)學(xué)生個人成長

學(xué)校以人為本關(guān)愛每一個孩子的成長，為更好的實(shí)現(xiàn)全員育人導(dǎo)師制的落地工作，期初制定每一個孩子本學(xué)期的成長計劃及目標(biāo)，做到有針對性有規(guī)劃有目標(biāo)的培養(yǎng)每一個孩子，全體教師參與制作了每一個孩子的《成長記錄冊》，記錄了每一個孩子成長的點(diǎn)滴珍貴的瞬間。

學(xué)生的成長離不開教師的辛勤付出，雖然我校成立之初，專業(yè)教師匱乏，但教師們敬業(yè)精業(yè)，用心用情，從抓每一個細(xì)節(jié)，勤學(xué)習(xí)補(bǔ)短板，為每一個學(xué)生的成長辛勤付出，并也取得了一些小小的收獲，從學(xué)生整體來講，每一個學(xué)生從生活能力都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力從空白到有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并初步掌握了一些基礎(chǔ)知識。比較突出的有：今年我校的陸美同學(xué)參加了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)迪慶州第十次代表大會的少先隊(duì)代表手語獻(xiàn)詞，取得了好成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)對特殊教育初現(xiàn)成果的高度肯定。

六、存在缺點(diǎn)與不足

(一)辦學(xué)特色不鮮明，還沒有系統(tǒng)的軟實(shí)力建設(shè)規(guī)劃。

(二)特校管理經(jīng)驗(yàn)不足，精細(xì)程度還不夠。全員參與管理、全部工作精細(xì)處理的氛圍還沒有形成。

(二)特殊教育理論知識不足，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍向特殊教育專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)力度不足。

七、整改措施

(一)積極爭取上級行政部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會，多向其他特校優(yōu)秀校長學(xué)習(xí)取經(jīng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;增加學(xué)習(xí)理論、閱讀書籍的時間和精力，不斷提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)能力。

(二)把更多精力投入到學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校管理和科研教改工作上。擠出更多時間深入教學(xué)一線，多參與教研活動，多與教師談心，多和家長溝通，在交流中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，培育典型，找出問題，商討解決，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)爭取做反思型、研究型校長。對自己的工作勤于反思、勤于總結(jié)、勤于積累，實(shí)事求是地分析本校存在的問題，多思考學(xué)校的發(fā)展之道，多學(xué)習(xí)外地兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展方向。

總之，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的努力，學(xué)校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我更應(yīng)清醒地看到不足，并加以改進(jìn)，但我相信在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，特殊教育學(xué)校一定能克難求進(jìn)，學(xué)校的發(fā)展一定會有新的突破。以上就是這一學(xué)期的工作述職，有不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)予以批評指正!謝謝大家!

對于特教數(shù)學(xué)心得體會實(shí)用四

在孩提時，我就非常敬慕老師，向往長大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師。初中畢業(yè)后，我毅然報考了師范學(xué)校，一張?zhí)貛煹匿浫⊥ㄖ獣?，讓我從此與特教結(jié)緣。三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，對特殊教育從相識到相知，我知道社會上有許多殘疾兒童，在期盼著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們走出傾斜的世界，渴望與健康的孩子擁有同一片藍(lán)天！

特師畢業(yè)后，我滿懷著希望邁進(jìn)了泰安聾啞學(xué)校的大門，見到了我執(zhí)教生涯中的第一批學(xué)生―13個剛?cè)胄５拿@童。當(dāng)我登上三尺講臺的時候，望著那13個孩子，我的心一下子縮得好緊好緊。一張張如鮮花般可愛的笑臉，一雙雙如明月般閃亮的眼睛，竟然是一群又聾又啞的孩子！我慨嘆命運(yùn)的不公，期望他們能聽到點(diǎn)什么。于是，我跑到學(xué)生的身后，大聲地喊他們的名字： “張憲云，王化良……”我歇斯底里地喊，嗓子喊啞了，回答我的還是那一動不動的身影―一他們聽不見。望著他們，我掂出了一名聾校教師肩上擔(dān)子的分量。

一切都要從頭開始。每天起床的哨音一響，我便走進(jìn)孩子們的宿舍，教他們穿衣疊被、整理內(nèi)務(wù)，手把手地教他們洗臉?biāo)⒀?，然后帶他們到操場上晨跑、做操。吃飯的時候，我顧不上自己，忙碌地穿梭于學(xué)生們中間。為了孩子們健康成長，我付出了慈母般的愛，用勝似父母的親情關(guān)心著他們。我班有個8歲的聾兒智力低下，一天到晚口水常流，身上的氣味腥臭難聞，學(xué)生們一靠近他就皺眉頭。責(zé)任感和事業(yè)心促使著我，強(qiáng)忍著難耐的氣味靠近他，關(guān)心他，并教育學(xué)生們不要嫌棄他。這個孩子的手不方便，我就一口一口地給他喂飯，大小便幫他脫褲子，有時孩子拉到褲檔里，我就給他從頭到腳一遍又一遍地擦洗，然后換上干爽的衣服。愛的甘露滋潤了孩子們荒蕪的心田，我和他們之間的距離越來越近，感情也越來越深，每次家長們來接孩子，他們總是依依不舍，不愿離開學(xué)校。家長看到自己孩子的變化和成長，無不充滿了喜悅和感激，往日那雙無奈的眼睛里又燃起了新的希望。他們一遍又一遍地對我說：“劉老師，真是太感謝你了！有你這樣的好老師，我們一千個放心，一萬個放心！”從他們的言行中，從他們的眼神里，我又一次地感到自己肩上的責(zé)任和使命。不是嗎，這個世界多么需要特教教師啊，殘缺的太陽多么需要有人托起啊！

張憲云是一個活潑可愛的小姑娘，雙耳失聰并沒有掩蓋住她的那份靈氣。面對她那張紅撲撲的笑臉和那雙求知的眼眸，我暗下決心說什么也要讓她學(xué)會說話。為了讓她僵硬的舌頭靈活起來，我?guī)е錾囿w操，舌頭伸出，縮進(jìn)，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，上伸，下伸……十遍、百遍、千遍……她的那張小嘴干裂了，我便給她抹上甘油，我的嘴角滲出了血滴，她用顫抖的小手給我擦去。功夫不負(fù)有心人。在我的耐心輔導(dǎo)下，張憲云終于喊出了第一聲“爸爸、媽媽”。當(dāng)她的父母聽到孩子喊出的第一聲“爸爸、媽媽”時，都哭了。在去年元旦聯(lián)歡會上，她登臺朗頌了詩歌《老師教我會說話》，鏗鏘有力地吐出自己的肺腑之言：“學(xué)校是我家，老師就是我親愛的媽媽?！卑言趫鏊械挠^眾感動得淚流滿面。朝非朝，夜非夜，我和學(xué)生形影不離，我?guī)е麄兲?，帶著他們笑，帶著他們在知識的海洋中遨游，竭盡所能地讓他們生活得更充實(shí)、更快樂。聾啞孩子雖不能用豐富的語言表達(dá)他們的所思所想，但他們的一舉一動又無不映射出那一顆顆淳樸善良的心。記得有一次，我答應(yīng)飯后帶著他們到操場上玩耍，可是由于犯了胃病，我趴在辦公桌上，渾身沒有力氣。一會兒，耳邊響起了“叩唯呀呀” 的聲音，我抬起頭，門外，學(xué)生正整齊地站成兩排。噢，我答應(yīng)他們?nèi)シ棚L(fēng)箏的。七八歲的孩子正是活潑好動的時候，他們喜歡藍(lán)天，喜歡白云，喜歡大自然……孩子們見我抬起頭，呼啦小小的拳頭輕輕地落在了我的背上，桌上不知什么時候堆放了一大堆糖塊，一件小衣服輕輕地披在了我的肩頭上，暖暖的。一只小手伸出來，手心托著幾粒白色的藥片。多么‘懂事的孩子！多么可愛的孩子！望著這群天真無邪的`孩子，我不知道該說什么，從不輕易流淚的我，止不住眼淚流了下來。面對著一顆顆圣潔的童心，我還能說些什么呢？正如歌中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

親愛的孩子們，劉老師愛你們！

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。與聾啞學(xué)生的結(jié)緣，雖然不是我的初衷，但確是我的歸宿。我―一個從事特教事業(yè)的老師，雖沒有石破天驚的壯舉，沒有輝煌顯赫的榮耀，但是我無怨無悔！我要在平凡的崗位上，用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑！

最后，我還要說一句心底的話：

“我愛我的聾童！我愛我的聾校！我愛我從事的特教事業(yè)！"

對于特教數(shù)學(xué)心得體會實(shí)用五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我叫，來自，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠摯的問候和最衷心的祝福!在鼠年里，祝愿大家身體健康，闔家歡樂，工作順利，萬事順意!

國運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對工作我積極要求上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取，雖然說實(shí)話云臺的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。

雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語文，這對我來說是個不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生。總希望與學(xué)生們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起戲說人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛護(hù)。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。

初到云臺時就仰慕云臺山的綺麗，恰巧我是個喜好游山賞水的旅客，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅，記得那是一個深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺山的路途之遙，費(fèi)時之久，據(jù)說有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念，其實(shí)動力來自于我的幾個學(xué)生，他們的家就住在那里，從平時觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上，哎，怎一個遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻，路人很少，就算想搭個順路車，這還得碰碰運(yùn)氣，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走，這遠(yuǎn)就不說了，要是遇到個雨天雪天，連個躲雨的地都沒……可是他們上學(xué)卻從未遲到過。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來，原來是我的一個學(xué)生，后來才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時間是幫家里干農(nóng)活，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心頓時沉重了些許，想想城里的學(xué)生，家長車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個地方是他游玩的“新大陸”……剎那間，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀，飛出大山!

雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?我們是歡樂的引導(dǎo)者，也是享受者，同時更多的是分享和傳播，一時間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課，云臺的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩，平日里對他們的點(diǎn)滴關(guān)愛與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺上總會收到別具一格的匿名禮物，他們沒有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多高貴的東西來奉承老師，他們明確的只有一個，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人，時不時就一個通紅的蘋果映在我的窗臺，那種紅很溫暖，攜裹著陽光的顏色!這種愛很純真卻很厚重，這種愛很隨意卻很可貴!于是，我收集，我記錄，曬在微博上，分享歡樂，讓過多的人關(guān)注歡樂，傳播歡樂!

是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說：把一個信念播種下去，收獲的將是行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格;把一個性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用愛心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!

? ? ?特教教師關(guān)于師德演講稿篇3

教師職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心和靈魂，一個班主任既要有素質(zhì)，更要有靈魂，那就是愛她所從事的教育事業(yè)，愛她所教的每一名學(xué)生。我非常喜歡我的學(xué)生，因?yàn)樗麄冋\實(shí)、熱情、可愛，對老師特別尊敬。我喜歡他們，主要是因?yàn)槲以敢庾鋈踔菍W(xué)生的老師，我用我摯熱的愛去關(guān)愛他們，去幫助他們解讀心靈的痛苦，去教育他們，使他們健康地成長。

一、用自己的師德去感染每一名學(xué)生

師德是學(xué)生身邊最生動、最具體、最有深遠(yuǎn)影響的教育源。作為班主任，讓我深有感觸。玉燕落地?zé)o聲勝有聲，身教勝過言傳。弱智學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要老師這顆陽光去照耀，去哺育，行為規(guī)范模式化的影響。弱智學(xué)生思維主要依賴于對事物的具體形象化的理解，行為比語言更有說服力。凡是要求學(xué)生應(yīng)該做到的，我先做到，要求學(xué)生早到校，不隨便缺課時，不論天氣如何，我都是早早到校，從不隨便耽誤一節(jié)課，早退一分鐘。要求學(xué)生自帶抹布、手絹、喝水杯，塑料袋，我先準(zhǔn)備好，帶頭把廢紙放在袋子里。勞動時，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生一起干，學(xué)生身上一身土，我身上也是一身灰。記得剛合校那會兒，因?yàn)槲宜鶐У陌嗉壥侨Ｗ罡叩哪昙墸猩容^多，所以，學(xué)校的分擔(dān)區(qū)，我們班學(xué)生擔(dān)任了拖掃三、四樓走廊的任務(wù)和操場樓門東側(cè)的一條，這是全校最臟的一段，每天廢紙、塑料袋、瓜子皮、樹葉不斷，學(xué)生不會掃、不會拖，我就天天領(lǐng)著學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)地掃、拖、撿，手把手地教他們。輪到我們班掃廁所時，學(xué)生面對裝修一新的廁所不知到怎樣清理，我就親自帶領(lǐng)一名學(xué)生去掃廁所，一邊掃地、擦地，一邊教他們，就這樣干了一年，學(xué)生學(xué)會了自己清理衛(wèi)生，不用老師跟著也能將廁所清理干凈。那學(xué)期將近末，學(xué)校間隔小教室，學(xué)生上課不方便。所以，當(dāng)建筑工人每間隔完一個教室時，我就帶領(lǐng)學(xué)生清理干凈一個教室，一段走廊，然后通知該班學(xué)生回班上課，從弱教的一年級到我們七年級，掃走廊，拖教室，每清理一處，學(xué)生和我的臉上、身上全是灰，頭發(fā)也變成灰白，但沒有一個學(xué)生報怨的，洗了洗，抖一抖灰，又去幫小班學(xué)生般桌子、椅子。學(xué)校各個教室改建完工后，各室的桌椅、卷柜需要搬遷，我就領(lǐng)著學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)的般、掃?？吹酱蠹夷樕弦坏篮?，一道汗水，李強(qiáng)用手一抹臉上的汗水，逗趣地說：“老師，干活好，我還想干?！?/p>

現(xiàn)在，這些可愛的學(xué)生離開我，到工場上班了。我現(xiàn)在所帶的班級是重新組合的重度生班，學(xué)生的年齡雖然很大，可他們的自理能力卻非常的弱，連最基本的掃地、擦桌子、黑板都不會，甭說擦玻璃了。所以，每天早上，我都要手把手地教他們掃地、擦窗臺和黑板。有大掃除的時候，我就親自去擦玻璃，先讓他們在一邊看，待他們看明白了，看會了，再讓他們和我一起擦玻璃。五年過去了，他們不但學(xué)會了掃地、拖地、擦玻璃，還學(xué)會了自己洗衣服，縫扣子等簡單的勞動技能。

二、以德育人 學(xué)會做人

教師職業(yè)道德是教師在進(jìn)行教育工作中所遵循的基本規(guī)范，是社會公德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)，班主任既要不斷地提高自身的職業(yè)道德水平，又要做學(xué)生成長的榜樣，要給學(xué)生樹立一個正直、公正的道德楷模。

作為班主任，在管理班級過程中，首要的任務(wù)就是要教會學(xué)生學(xué)會做人。把學(xué)生的養(yǎng)成教育納入日常的教育教學(xué)之中，讓學(xué)生明白什么是校規(guī)，什么是學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生學(xué)會文明使用語，會說：“請，對不起，沒關(guān)系，請原諒，謝謝。”早上見到同學(xué)和老師，要說：“早上好!”中午和午后放學(xué)時，要說：“同學(xué)們，再見!老師，再見!”

弱智學(xué)生記憶力非常差，每周必須開一兩次安全教育主題班會，讓學(xué)生注意交通安全，注意防火、防電、防盜、防水災(zāi)、防擁擠等安全，向?qū)W生講解遇火災(zāi)，遇觸電，燃?xì)庵卸?，遇地震和雷擊時，自己應(yīng)該如何逃生，如何設(shè)法救助等知識。以爭強(qiáng)學(xué)生的求生能力。

教育學(xué)生學(xué)會做人，必須把學(xué)生的思想教育納入時政教育之中，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)的變化，了解自己生活環(huán)境的周圍所發(fā)生新人新事，讓學(xué)生自己體會生活的美好與幸福。為此，我根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合教育局、學(xué)校的教育要求和相關(guān)時政，有目的地開展了《學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)》、，《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)》、《感恩母親》、《慶六?一》、《向教師獻(xiàn)禮》、《歌頌?zāi)鎳贰ⅰ段鹜鼑鴲u，愛我中華》等演講、繪畫、歌詠比賽活動，讓學(xué)生充分參與活動，展示自己的才能。還開展了豐富多彩的 課間活動，讓學(xué)生既受到五愛教育，又感受到校園生活的美好。

三、用慈母般的愛呵護(hù)學(xué)生 做學(xué)生的知心朋友

世界上最偉大的莫過于愛，記得托爾斯泰說過：“如果教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”我不能說自己是一個完美的教師，但有一點(diǎn)可以肯定：我愛特教事業(yè)，更愛我的弱智學(xué)生。

作為他們的班主任，只有把自己的一顆愛心和學(xué)生的心緊緊地貼在一起，了解他們的心理，解讀他們心靈的疑惑，驅(qū)除他們心中的迷茫，從細(xì)微處關(guān)心他們，愛護(hù)他們，做他們的知心朋友，才能贏得學(xué)生的信賴，家長的大力支持，也才能帶好一個班級。

班里的**同學(xué)，父母雙雙失業(yè)，原本生活困難的家庭，姥姥又病了。母親要去照顧生病中的姥姥，父親每天出去打工。每晚要一人在家，吃睡困難，經(jīng)常不按時回家，我了解情況后，主動找談心，找家長談心，先是幫助他改掉了放學(xué)不按時回家的毛病，接著，給他買吃的。教他生爐子，使他心情舒暢起來。

美好的景致也有凋謝的時候，陽春三月的風(fēng)依舊有幾分寒意，獨(dú)自一人來到遼河邊，心情非常沉重地遼望著遠(yuǎn)處的景象，心中思考著……

我把手輕輕地搭在他的肩上，“有話就跟老師說一說，心里會好些，我知道你有不開心的事?！甭犚娢业穆曇簦鄣囊宦暣罂拗?，這個一向堅強(qiáng)男子漢撲在我的懷里一邊哭一邊說：“老師，我媽媽病了，醫(yī)生說‘治不好了’?！蔽业哪X子嗡的一下。轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜地問他，你媽媽得的是什么病?“股骨頭壞死”。聽到這個不好的消息，我買了些吃的，陪去骨傷科醫(yī)院看望了沙母，又陪回家，教他做飯、做菜;開導(dǎo)他“要學(xué)會照顧母親，要學(xué)會照顧自己，要讓母親看到自己的進(jìn)步，不要讓你母親惦記你，讓她好好養(yǎng)病。這是你回報母親的時候，你自立了，能為家里分擔(dān)任務(wù)，母親看到你的進(jìn)步，才會安心養(yǎng)病，也才能盡快的好?！笔莻€懂事的好孩子，從此，他每天放學(xué)回家第一件事，就是生爐子，做飯，洗衣服，然后裝好兩個飯盒，一個給母親晚上吃，一個給自己早上吃和中午上學(xué)吃(是回民)，每天晚上陪睡在媽媽的床邊，伺候著母親。第二天，又高高興興地到學(xué)校上學(xué)。轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，母親能拄拐走路了，因?yàn)楸憩F(xiàn)得突出多次被評為校三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員。

班級里的鄭林同學(xué)，父親是弱智人，母親是精神病人，他本人不會說話，經(jīng)常有尿往褲子里尿，有屎往寢室里垃，面對他，開始時，我采用說教，親自洗臟衣服，擦臟身體，節(jié)節(jié)下課帶他上廁所，每天還是不斷地尿褲子。后來，我改用一面給他講道理，一面教他自己洗尿褲子，教他拖掃教室，教他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，每天早上看著他自己洗臉，自己拖地。閑堂時，教他自己洗褲子，親自帶他上廁所，漸漸地尿褲子、尿床的現(xiàn)象不見了。

四、師德讓學(xué)生增長智能

教師職業(yè)道德是教師的靈魂，愛學(xué)生是教師從事職業(yè)的根本，沒有愛的教育不成為教育。愛能啟智，能補(bǔ)償弱智學(xué)生身心缺陷，真誠的愛猶如涓涓溪水，流入學(xué)生純真的心田，就象融解冰封的河流山谷一樣，滋潤著學(xué)生的心田，使他們健康地成長，正如一位教育家說的：“沒有愛，就沒有教育。”

一個教師不但要有豐富的文化知識，有說一口流利的普通話的能力，有良好的繪畫基礎(chǔ)，能寫一手漂亮的字，更要有一個健康的身體，為了備好這些動力源，我利用業(yè)余時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研教材，進(jìn)行弱教教材教法的改革，變呆板為靈動，變抽象為直觀形象，讓學(xué)生在充分動眼、動腦、動口、動手的玩與樂中，學(xué)到知識和技能。

我關(guān)愛學(xué)生，更關(guān)愛學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，我們的楊琳同學(xué)由于身體不好，經(jīng)常是上兩天學(xué)，缺兩天學(xué)，我就利用課后時間為她補(bǔ)課。她口齒不清，我讓她看著我的口型練習(xí)發(fā)音，一遍又一遍地教她，讓她慢慢地用普通話練習(xí)讀課文，練習(xí)口語作文。她的腦子比別的同學(xué)好，學(xué)的也很快。所以，我盡可能多地讓她比別的同學(xué)多學(xué)些知識，鼓勵她學(xué)會自己學(xué)習(xí)，做手工。她聽了我的話，學(xué)習(xí)能力有了很大提高。

蘇*：沒有多大學(xué)習(xí)能力，腦肌能先天缺失。他長得又細(xì)又高，跑起來象一陣風(fēng)，象一縷輕煙，一晃不見身影，而且他跑起來沒有目的，不知道躲避行人或車輛，看見好玩的，他會自動停下來，不知道有危險。他具有自閉傾向，情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常上課時哼哼，雙手搓臉，咬手指，大聲喊叫，隨意下地，亂跑亂叫，亂蹦。他看見書和本，會立即撕掉。他特別愛啃桌子和椅子。面對蘇*，我沒有放棄教育，早上家長送來時，我讓他練習(xí)說：“媽媽再見?！泵慨?dāng)上課時，我一邊讓他坐好，一邊讓他說：“蘇*手背后，身坐正?！彼麜詣拥匕咽址旁谏砗?，挺胸坐好。蘇*愛啃桌子、椅子，我把桌子罩上桌布，把椅子用布條纏好，當(dāng)他用手去解桌布或布條時，我就說：“蘇*”他會立即接著說：“手背后，身坐正?！辈⑶野焉碜幼谩r間長了，他改掉了啃桌子、椅子的不良習(xí)慣。

蘇*特別喜歡撕紙，撕塑料皮，不懂得有毒，沒有毒。他嘴里不咬東西，不自在，看上去特別難受。于是，我讓他姨給帶點(diǎn)吃的，每天上課時，只要他撕紙、咬筆，我就給他點(diǎn)吃的，或者把他叫到前面，跟隨老師一起學(xué)習(xí)，練習(xí)數(shù)數(shù)、讀生字，帶他做游戲，轉(zhuǎn)移他的注意力。當(dāng)蘇*走到地上撿紙、撕紙時，我讓他把地面上的紙揀干凈，放入灰撮子里，然后再讓他把灰撮子倒掉，如果他不起來揀，我就讓他先聽一段舒緩一點(diǎn)的音樂，先讓他把情緒安靜下來，而后再讓他揀，他會非常高興地揀紙屑，而且用小手指揀得干干凈凈。他看一眼撮子里的紙，戀戀不舍地回到座位上聽課。

課間時，我用手親自拉著他走、做活動，時常用手撫摩他的頭，讓他體會到母愛，他和我有了親切感，不再低頭前跑，撕紙，咬塑料了。而是主動地跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起做活動。

師德是學(xué)生健康成長的能動源，沒有師德就沒有教師慈母般的愛，是教師用愛的雨露，滋潤著孩子們干渴的心田，讓他們生長著綠的希望。這便是我最大的快樂。有人說：“愛是一劑良藥”，我說愛是雨露，是哺育弱智學(xué)生成長的乳汁，愛更是架起師生情感的橋梁和紐帶。愿生活中處處有愛，處處充滿陽光，愿慈母般的愛永遠(yuǎn)播撒學(xué)生的心田。

對于特教數(shù)學(xué)心得體會實(shí)用六

窗外，雪在飄，似乎要將20xx的一切徹底掩埋。

日歷，又翻過，但卻無法抹滅那些成長的痕跡。

回望20xx，雖有得有失，但給力。

20xx，所做的學(xué)校工作：

1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動期間組織得力（學(xué)校學(xué)習(xí)活動的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡先后在市、局簡報上刊登，活動豐富，資料完備），受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚(yáng)。在創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動期間，協(xié)助書記組織集中學(xué)習(xí)活動6次，專題討論2次，主題實(shí)踐活動1次，黨員教師為學(xué)校辦實(shí)事好事3次，推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的各項(xiàng)工作。7月，學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作，增強(qiáng)了全校教師的拒腐防變能力。

3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作，組織了學(xué)校各類會議并做好了服務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作，做好了校長交待的臨時性工作。

4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作，效果顯著；認(rèn)真搞好教師職稱評定工作，為教師服好務(wù)；積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。

5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴(kuò)建工程如期開工，改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束，現(xiàn)已進(jìn)入外墻粉刷階段；擴(kuò)建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。

不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響，缺少黨建活動室等硬件設(shè)施，被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

20xx，我的個人工作：

1、教學(xué)工作。20xx年上學(xué)期，我擔(dān)任聽障四、六年級復(fù)式班的語文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué)，我虛心向?qū)W校的骨干教師請教，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級、語訓(xùn)班、聽障五、七年級的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時量不多，我也有充足的時間在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

2、教研方面。20xx年我撰寫的論文有4篇在國家級、省級比賽中獲獎，1篇在省級刊物《特教天地》上發(fā)表。

3、其他方面。20xx年元月，被吸收為省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會會員，9月被評為xx市優(yōu)秀教師。11月，《xx日報·xx之星》欄目、《xx周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。

不足之處：由于過多的時間放在學(xué)校工作上，在教學(xué)上相對以往來說投入精力不足，與學(xué)生溝通交流時間大大減少，教學(xué)效果明顯趕不上以往，論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢。

回望20xx，雖有些忙碌，但十分給力。

立足20xx，雖有些壓力，但充滿信心。

對于特教數(shù)學(xué)心得體會實(shí)用七

各位家長:

大家上午好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們在這一個學(xué)期里，各方面都取得了巨大的進(jìn)步!本次家長會是您的孩子在特教中心的第三次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。

一、首先我們來欣賞這學(xué)期學(xué)生的匯報演出。

《我愛洗澡》

二、召開家長會的目的

我們深深知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半?，F(xiàn)在的年齡是學(xué)生人格塑造，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

三、學(xué)校情況簡介

學(xué)校總體的情況我就不說。我們都對這些比較熟悉了，我就說這個學(xué)期學(xué)校的一些情況。首先，我們學(xué)校對校園環(huán)境進(jìn)行了重新的布置，包括教學(xué)樓內(nèi)的走廊布置，班級布置(各位家長也看到了現(xiàn)在的班級不以聾幾聾幾來稱呼了，而是改為了“探知班”)還有學(xué)校新做了電子宣傳屏。第二件事就是我校的王文杰和我班的阮博祎同學(xué)，11月1日在校長和我的帶領(lǐng)下去人民大會堂參加了雅士利集團(tuán)關(guān)于啟動千萬陽光工程全國公益捐贈活動。這次活動是由中華慈善國際互聯(lián)網(wǎng)救助中心、《中國扶貧》牽手廣東雅士利集團(tuán)共同舉行的，第三件事就是去年的12月16日在縣會議禮堂我校接受了雅士利集團(tuán)捐給我校的五萬塊錢的體育活動用品和器械，會后有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀，并進(jìn)入到我班教室和學(xué)生進(jìn)行互動，發(fā)給學(xué)生每人一袋豆奶粉，學(xué)生已經(jīng)帶回。第四件事就是在元旦時我們學(xué)校和縣殘聯(lián)以及世界宣明會的領(lǐng)導(dǎo)共同舉行了聯(lián)歡活動，會上世界宣明會給每個學(xué)生帶了一塊毛巾，等會會后我會發(fā)給各位家長。這個學(xué)期學(xué)校又給每個學(xué)生免費(fèi)上了城鎮(zhèn)醫(yī)療保險，還按縣里的要求對每個學(xué)生的最低保障進(jìn)行了重新審查和各種資料的上報。學(xué)校這一學(xué)期的工作就說這些和學(xué)生有關(guān)的事。

四、匯報班級各項(xiàng)情況:

(一)學(xué)生情況:我班在九月份開學(xué)時是由原來的一年級和二年級合并成的，在開學(xué)后樊金雨同學(xué)又轉(zhuǎn)到我們班，現(xiàn)有學(xué)生11人，男生8人，女生3人。我們班學(xué)生年齡偏小，又相當(dāng)接近，男孩子居多，一個比一個活潑淘氣，人員的眾多給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子生活自理能力和學(xué)習(xí)情況都有了一定的進(jìn)步。

(二)、教師情況:語文——郭老師

數(shù)學(xué)——高老師

美術(shù)——李老師

體育——李老師

律動——王老師

微機(jī)——劉老師

五、談?wù)剬W(xué)生的情況。

1、生活方面

學(xué)生在校生活(最短的)已經(jīng)有半年時間，時間長的都有好幾年了，對學(xué)校各方面情況都比較熟悉，也能很好地適應(yīng)。做得稍差的就是物品保管方面，經(jīng)常丟東西。我昨天算了算，有的學(xué)生這個學(xué)期我給發(fā)的橡皮多達(dá)10塊了。還有就是丟了東西不能及時告訴老師，為尋找失物帶來困難。目前為止，大的物品我知道的，運(yùn)常達(dá)丟了一個床單，石彩燕丟了一雙鞋，小的東西(鉛筆、橡皮、作業(yè)本)就不說了。

2、學(xué)習(xí)方面

在這個學(xué)期初，我校聾班教學(xué)都進(jìn)行了轉(zhuǎn)軌，改用了普校教材。我班在開學(xué)初也實(shí)行了一周時間，但由于學(xué)生年齡、知識水平層次不同，文化知識底子較薄，沒能進(jìn)行下去。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，7月過度一年聾校教材，9月正式使用普校教材第一冊。

在這給各位家長看一些我校學(xué)生寫得作文，分析下聾生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。(他們的詞匯量相當(dāng)于正常孩子2—3歲)

(提出積累詞語的方法:把家中的物品都貼上名稱，給學(xué)生積累詞匯)。

六、把孩子打造成什么樣的人材。

(家長討論)

七、對家長提出的幾點(diǎn)建議。

1、關(guān)心孩子生活。

每次放假回家把孩子的衣物清洗干凈。床單、被罩每月清洗一次;每月洗一次澡。開學(xué)時，把孩子的衣物準(zhǔn)備齊全。碰到惡劣天氣，突發(fā)事件，及時送一些衣物。

2、過問孩子的學(xué)習(xí)。

接孩子時詢問孩子的學(xué)習(xí)情況及掌握情況，回家督促完成作業(yè)，并對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)及考核。

3、多和班主任進(jìn)行溝通。

接送孩子時只要班主任在校，要打招呼。孩子在家因生病不能按時返校要及時通知班主任。

4、下學(xué)期工作的設(shè)想。

針對學(xué)生年齡較小，我們在教學(xué)中經(jīng)常采用激勵教學(xué)。班級也開展了“五星評比”活動。有評比就有優(yōu)勝者，所以也會發(fā)一些物質(zhì)獎勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個物質(zhì)獎勵可能是一些學(xué)習(xí)用品，也可能是生活用品，也有可能是小玩具，有時還會是一些小食品。有的家長要問這錢從哪出，我有一個妥善的辦法，就是從孩子自己的零花錢分出，家長交到我手的零花錢，保證花在你們自己孩子的身上，估計一學(xué)期有10—20元就夠了，家長有什么不同意見或是有更好辦法的，咱們可以交流一下。

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結(jié)束過后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!