最新經典演講心得體會及收獲(優(yōu)質14篇)

通過總結，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也看到了自己的優(yōu)勢。寫心得體會時，可以通過對相關文獻的研究來擴大自己的知識儲備。以下是一些關于心得體會的范文，供大家參考、借鑒和學習。

經典演講心得體會及收獲篇一

演講作為一種重要的溝通工具，在我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展中扮演著重要的角色。無論是在學校里進行的演講比賽，還是在工作環(huán)境中進行的專業(yè)演講，都可以幫助我們建立自信、提升口頭表達能力，同時也能讓我們學習到不少知識和經驗。因此，反思自己在演講中的收獲和體會，可以幫助我們更好地成長和進步。

第二段：演講收獲的口頭表達能力提升。

通過參與演講，我們可以提高自己的口頭表達能力。在準備演講稿的過程中，我們需要對自己所要表達的內容進行深入的思考和整理。當我們站在講臺上，面對聽眾講述自己的想法時，我們需要通過清晰、流暢、有條理的講述來吸引聽眾的注意力。通過鍛煉演講時的肢體語言和聲音語調，我們可以更好地與聽眾建立起連接，使自己的觀點更加生動和有力。

演講過程中所需要的勇氣和自信可以幫助我們在其他方面更好地應對挑戰(zhàn)。當我們站在眾人面前，承受著所有關注的目光時，需要有足夠的自信來表達自己的觀點。通過克服演講中的緊張和壓力，我們可以逐漸建立起對自己能力的信心，從而在日常生活和工作中更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。

第四段：演講收獲的知識和經驗學習。

每一次演講都是一個學習的機會，不僅可以聽到他人的觀點和經驗分享，也可以通過反思自己的演講來吸取教訓。在準備演講稿時，我們需要進行研究和調研，從而增加對特定主題的了解和知識儲備。同時，通過與觀眾的互動和反饋，我們可以進一步完善自己的觀點和表達方式，提升自己在特定領域的專業(yè)水平。

第五段：演講收獲的人際關系建立。

演講不僅是一種表達觀點的方式，也是與他人建立聯(lián)系的一種途徑。通過一次次的演講，我們可以結識許多志同道合的人，與他們分享自己的想法和經驗。同時，與聽眾的互動和反饋也可以幫助我們更好地理解他們的需求和期望，從而更好地與他人合作和溝通。通過演講建立的人際關系，可以為我們的個人和職業(yè)發(fā)展提供寶貴的資源和支持。

總結部分：演講收獲的重要性及繼續(xù)努力的決心。

綜上所述，演講收獲心得體會是我們在成長和學習過程中的重要一環(huán)。通過演講，我們可以提升口頭表達能力、增加自信心，學習新的知識和經驗，建立人際關系，為個人和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。因此，我們應該繼續(xù)努力，不斷參與演講，提升自己的演講技巧，并將這些收獲應用到日常生活和職業(yè)發(fā)展中，實現(xiàn)全面的進步和提升。

經典演講心得體會及收獲篇二

經典誦讀是一種培養(yǎng)優(yōu)秀人格的教育方式。作為一種傳統(tǒng)的教育方式，經典誦讀在現(xiàn)代社會仍然有著重要的意義。經典誦讀不僅可以培養(yǎng)學生的語言能力，還可以培養(yǎng)學生的道德情操和良好的價值觀念。在我參與經典誦讀活動的過程中，我從中收獲了許多。

首先，經典誦讀讓我感受到了文字的力量。經典蘊含著豐富的思想和情感，通過誦讀經典，我能夠深刻地感受到這些思想和情感。例如，當我誦讀《論語》中的經典句子時，我能夠感受到其中蘊含的深度思考和智慧。這些思想通過語言的表達直接傳遞到我的內心，讓我深受觸動。經典誦讀不僅讓我了解了文字的內涵，還讓我體驗到了文字的魅力。

其次，經典誦讀培養(yǎng)了我的語言表達能力。在誦讀經典的過程中，我需要在有限的時間內準確地把握語調和節(jié)奏，用恰當?shù)恼Z言表達出經典文本中所蘊含的思想和情感。這對我的口語和寫作能力都是一種很好的訓練。通過不斷地誦讀，我的語言表達能力得到了提升，我能夠更準確地表達自己的思想和觀點，也更流利地和他人交流。

此外，經典誦讀培養(yǎng)了我的審美意識和藝術修養(yǎng)。經典誦讀要求我們用得體的語音語調來表達文字的美感，這既要求我們對文字的內涵有深刻的理解，也要求我們對聲音的把握能夠準確地表達出文本所蘊含的情感。在經典誦讀中，我學會了欣賞語言之美，感受到音符的韻律之美。這培養(yǎng)了我的審美意識，同時也提高了我的藝術修養(yǎng)。

最后，經典誦讀讓我明白了人生的真諦。經典中蘊含著關于人生的思考和思想，通過誦讀經典，我能夠從中領悟到一些人生的真諦和哲理。例如，誦讀《論語》讓我明白了知識的重要性和人與人之間的相處之道；誦讀《史記》讓我明白了歷史對于人類未來的重要性；誦讀《紅樓夢》讓我明白了生命的脆弱和真情的可貴。這些經典給予了我關于人生的思考和啟示，讓我更加珍惜和把握自己的生活。

總而言之，經典誦讀給予了我許多收獲。它讓我感受到了文字的力量，培養(yǎng)了我的語言表達能力，提高了我的審美意識和藝術修養(yǎng)，也讓我明白了人生的真諦。經典誦讀是一種富有教育意義和人文關懷的活動，它不僅讓我們了解古代智慧，也能夠以一種更加深入的方式了解自己和人生。我相信，在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持經典誦讀，并從中不斷汲取養(yǎng)分，讓自己成為更好的人。

經典演講心得體會及收獲篇三

演講是一種與人交流的方式，通過語言和表達傳遞思想和情感。經典演講是指那些具有深遠影響力和感染力的演講，它們能夠激勵人們的情感，喚起內心的共鳴，并使聽眾從中獲得啟迪。參加經典演講比賽是一次寶貴的機會，我通過這次經歷得到了許多啟發(fā)和體會。

首先，經典演講需要充分準備。在我的演講過程中，我意識到準備是成功的關鍵。首先，我對主題進行了深入研究，收集了大量的信息和資料。然后，我對文章進行了多次修改和潤色，確保語言流暢，邏輯清晰。最后，我進行了多次彩排，磨煉口才和表達技巧。這樣的準備使我在舞臺上信心十足，表達自如，得到了聽眾的認可和贊賞。

其次，經典演講需要積極的表達方式。演講不僅僅是把文字念給聽眾聽，更是通過聲音和肢體語言來傳遞情感。在演講過程中，我用自己的聲音和表情，傳達了內心的思想和情感。我調整了音量和節(jié)奏，使語言更具感染力。我運用肢體語言，如手勢、眼神和姿勢，與觀眾建立聯(lián)系，增加演講的互動性。這樣的表達方式使我的演講更加生動有趣，引起了觀眾的共鳴。

再次，經典演講需要發(fā)人深省的內容。一篇經典演講需要有獨到的觀點和思想，能夠觸動人心，讓人產生共鳴。在我的演講中，我選擇了一個深入人心的主題，探討了人與自然的關系。我通過講述自己的親身經歷和見聞，以及對人類與自然和諧共生的思考，使觀眾產生了對生態(tài)環(huán)境的關注和保護的意識。演講中的故事和觀點引起了聽眾的思考，讓他們從中獲得了啟示和感悟。

此外，經典演講需要與聽眾建立共鳴。演講的目的是與人交流和溝通，所以與聽眾建立聯(lián)系是至關重要的。在我的演講中，我通過引用名人名言和實際案例，使觀眾能夠從中找到自己的共鳴點。我用簡單易懂的語言和表達方式，讓觀眾能夠理解并接受我的觀點。我還通過與觀眾的眼神交流和微笑，使他們感受到我的真誠和關懷。這種與觀眾的共鳴，使我的演講更加生動有趣，也更加具有感染力。

最后，經典演講需要自信和自律。演講是一個公開的表現(xiàn)，需要面對觀眾的目光和評判。在我的演講中，我堅信自己的觀點和演講內容，保持了自信和從容的態(tài)度。我通過多次彩排，掌握了演講的每個環(huán)節(jié)和細節(jié)，提高了自己的自律能力。在舞臺上，我克服了緊張和恐懼，展現(xiàn)了自己的才華和魅力。這種自信和自律使我在演講中流露出堅定和信念，給觀眾留下了深刻的印象。

總之，經典演講是一種充滿魅力和感染力的藝術形式。通過準備充分、積極的表達方式、發(fā)人深省的內容、與聽眾建立共鳴以及自信和自律等方面的努力，我們可以成功地進行經典演講，給觀眾帶來深刻的印象和啟迪。參加經典演講比賽是一次寶貴的機會，讓我明白了演講的重要性和技巧，為我將來的表達能力和人際交往打下了堅實的基礎。

經典演講心得體會及收獲篇四

演講是一種通過言語交流的方式，傳遞信息和觀點的重要方式之一。而對于參與演講的人來說，除了完成演講任務外，更重要的是能夠從中獲得收獲和心得。在我的經驗中，每一次的演講都為我?guī)砹瞬煌捏w會和收獲。下面我將分五個方面來展示我在演講中的收獲心得。

首先，演講讓我提高了自信心。作為一個內向的人，面對一群陌生人進行演講曾經是我最害怕的事情之一。但是隨著不斷的練習和參與演講，我逐漸意識到自信是演講成功的關鍵。在演講過程中，我學會了面對觀眾直視他們的眼睛，并自信地說出每一個詞語。而當我能夠感受到觀眾對我的認同和鼓勵時，我也會對自己的表達更加自信。演講讓我明白了，只有自信才能夠將自己的想法清晰地傳遞給觀眾。

其次，演講讓我鍛煉了語言表達能力。在進行演講之前，我通常會進行深入的研究和準備工作，這就需要我收集大量的信息并進行整理。而在演講過程中，我必須將這些信息組織成一段通順的話語，并在限定的時間內進行表達。這讓我不僅學會了如何進行簡潔而有力的陳述，還提高了我在邏輯思維和語言表達方面的能力。我逐漸學會了如何用生動的詞語和例子來引起觀眾的共鳴，使我的觀點更加有說服力。

第三，演講讓我學會了如何處理緊張和壓力。每一次演講都伴隨著一定的緊張和壓力，尤其是在演講前幾分鐘。但是我意識到緊張和壓力是不可避免的，重要的是如何應對它們。通過不斷地演講和練習，我學會了一些放松和冷靜自己的方法，例如進行深呼吸和積極的自我暗示。同時，我也意識到演講并不是完美的，我可以接受自己的失誤，并在演講結束后做出反思和改進。演講讓我學會了在面對壓力時保持冷靜，并且從中吸取經驗和教訓。

第四，演講培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在一些團隊演講任務中，我需要與其他人進行協(xié)作和配合。這就需要我們共同制定演講的計劃和分工，并且相互協(xié)調配合，以確保整個演講的流暢和準確。通過這個過程，我學會了傾聽他人的觀點，并在團隊中共享我的想法。這讓我明白，在團隊合作中，每個人的貢獻都是重要的，只有通過團隊合作，我們才能夠取得更好的演講效果。

最后，演講激發(fā)了我對知識的探究和學習的熱情。在進行演講準備的過程中，我會涉及到各種各樣的主題和領域，這讓我對這些領域產生了濃厚的興趣。我會進行深入的研究和學習，并希望能夠將這些知識在演講中表達出來。演講激發(fā)了我對知識的渴望和學習的動力，我開始享受學習的過程，并相信學習將使我成長和進步。

總結起來，演講帶給我的收獲遠遠不止于表面，它塑造了我的自信心，提升了我的語言表達能力，教會了我如何處理壓力和緊張，培養(yǎng)了我的團隊合作意識，并激發(fā)了我對知識的渴望。無論是在演講中，還是在日常生活中，我都能夠從這些收獲中受益，并將其運用到各個方面。通過演講的實踐，我相信自己會成為一個更加出色和有影響力的人。

經典演講心得體會及收獲篇五

近年來，隨著人們對于經典文化的重視，經典誦讀成為了一種流行的學習方式。通過對于經典名篇的誦讀和背誦，人們不僅能夠增長知識，豐富文化內涵，還能夠提高口語表達能力和思維邏輯能力。在我自己的誦讀經歷中，我深深感受到了經典誦讀帶給我的諸多收獲。

首先，經典誦讀使我對文學作品的理解更深入。在誦讀經典名篇的過程中，我不僅僅是簡單地背誦文字，更是通過反復咀嚼，理解其中的含義和情感，進而真正體悟到作者想要表達的思想和情感。例如，在背誦李白的《將進酒》時，我不僅感受到了詩中豪情壯志的氣息，更能理解到作者想要表達的追求自由、超越人生困境的精神境界。通過與經典名篇的對話，我深入感受到了文學之美，也對于文學作品的理解和欣賞能力得到了提升。

其次，經典誦讀提高了我的口語表達能力。當我誦讀經典名篇時，我不僅要準確地發(fā)音，還要注意語音語調的抑揚頓挫，盡力還原作者的意境和語境。在這個過程中，我的口語表達能力得到了鍛煉和提高。通過不斷地模仿和實踐，我的口語語音、語調和節(jié)奏感都得到了很大的改善。同時，通過對經典名篇的背誦，我所運用的表達方式也更加準確、自然，更能夠在日常交流中表達自己的觀點和情感。

此外，經典誦讀提升了我的思維邏輯能力。在背誦經典名篇的過程中，我通過對文本的分析、理解和解讀，鍛煉了自己的思維邏輯能力。經典名篇通常具有一定的理論深度和邏輯性，通過深入理解和思考，我能夠更好地理解其中的道理和思想，鍛煉自己的分析和推理能力。此外，在背誦經典名篇時，我還會積極思考和探索其中的意義和價值，進一步提高了自己的批判性思維和判斷力。

最后，經典誦讀注重了品格修養(yǎng)的培養(yǎng)。經典名篇中蘊含著豐富的道德和人生智慧，通過誦讀和背誦，我們可以更好地領悟其中的價值觀念和人生道理。例如，在背誦論語時，我深深感受到孔子所倡導的仁、義、禮、智等傳統(tǒng)美德的深刻內涵，并從中汲取了為人處事、修身養(yǎng)性的啟發(fā)和指引。通過與經典名篇的對話，我們能夠培養(yǎng)自己的品行和情操，提升自己的道德觀念和修養(yǎng)水平，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣恕?/p>

綜上所述，經典誦讀給予我豐富多彩的學習體驗和心靈滋養(yǎng)。通過與經典名篇的對話，我更深入地理解了文學作品的內涵和寓意，同時提高了自己的口語表達能力和思維邏輯能力。通過品味經典名篇，我還注重了品格修養(yǎng)的培養(yǎng)，從而成為一個更全面、更有深度的人。因此，我堅信經典誦讀是一種對自己的投資，它將給予我更多的收獲和成長。

經典演講心得體會及收獲篇六

第一段：引言（150字）。

經典演講是一種藝術，在歷史上留下了深刻的印記。通過經典演講，演講者能夠深入受眾的內心，啟發(fā)人們的思考，激發(fā)人們的情感。參與過經典演講的人們常常會有一些獨特的體會，這些體會幫助他們在每次演講中不斷提高。在本文中，我將分享我在參與經典演講過程中得到的幾個重要體會。

第二段：設立目標與策劃（250字）。

在進行經典演講之前，設立清晰的目標非常關鍵。我發(fā)現(xiàn)，明確自己想要實現(xiàn)的目標不僅能夠提高演講的質量，還能讓我在演講中更加自信。設立目標時，我通常會考慮我想對聽眾傳達的信息以及我希望他們在演講結束后所獲得的感受。在設立目標的同時，我還會仔細策劃演講的內容和結構。精心策劃的演講具有連貫性和邏輯性，能夠更好地吸引聽眾的注意力并傳達主題。

第三段：與受眾建立連接（300字）。

要成為一名成功的演講者，與受眾建立連接至關重要。我發(fā)現(xiàn)，僅僅在演講中提供信息是不夠的，我需要在情感上與受眾產生共鳴。為了實現(xiàn)這一目標，我通常會在演講開始時引入一個故事、一項有趣的研究或者一個引人入勝的問題。這樣做能夠激發(fā)聽眾的興趣，并引導他們進入演講的主題。在演講中，我還會使用直接的語言，表達對聽眾的關懷，并在合適的時候與他們互動。通過與受眾建立連接，我能夠更好地傳達我的信息，同時也更容易獲得聽眾的支持和認同。

第四段：增加可信度與影響力（300字）。

提高演講的可信度和影響力是我一直努力追求的目標。為了增加可信度，我會盡量使用準確的事實和數(shù)據(jù)，并引用權威人物的觀點。此外，我還會分享自己的親身經歷或者感人故事，以便讓聽眾更容易理解和接受我的觀點。在演講中，我努力讓自己具備權威性，通過自信的語氣和肢體語言，我能夠更好地影響聽眾并激發(fā)他們的情感。

第五段：總結與展望（200字）。

參與經典演講是一次充滿挑戰(zhàn)的經歷，通過這個過程，我學到了很多關于演講藝術的寶貴經驗。設立目標與策劃，與受眾建立連接，增加可信度與影響力，這些都是我在經典演講中學到的最重要的技巧。通過不斷實踐和反思，我相信我將在未來的演講中不斷成長，并成為一名更出色的演講者。

結尾（100字）。

經典演講不僅僅是一種技巧與藝術，更是一種能夠影響和改變人們的思想和情感的力量。參與經典演講的過程不僅提高了我的演講能力，還讓我更深入地理解了如何與人們產生共鳴并傳遞我的理念。我希望通過我的實踐和經驗，能夠鼓勵更多人去參與經典演講，并不斷追求自己的夢想和目標。

經典演講心得體會及收獲篇七

中國共產黨第十九屆中央委員會第四次全體會議通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，開辟了走在中國特色社會主義道路上新時代中國共產黨人“中國之治”的新境界，創(chuàng)新和豐富了習近平新時代中國特色社會主義思想。四中全會《決定》最大的歷史貢獻就是抓住黨長期執(zhí)政、國家長治久安，老百姓幸福生活得以保證的國家制度建設這個根本，旗幟鮮明地回答了應該“堅持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個重大政治問題，凝練地概括了我國國家制度和國家治理體系的13個方面的顯著優(yōu)勢，并作出了一系列的重大制度建設安排，無不深刻地反映了黨和人民堅定的制度自信，也為人類美好制度提供了中國方案。

習總書記在20__年11月給希望工程實施30周年時寄語：讓青少年健康成長，是國家和未來所系。學習四中全會精神，作為關工委工作就是激勵廣大青少年聚焦聽黨話、跟黨走樹德育人目標，根植制度自信信念，發(fā)揮五老優(yōu)勢，講好制度自信故事，盡其所為、協(xié)同其他群團組織加力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。

用心唱準聽黨話主題曲。

用心唱準聽黨話主題曲，就是積極參與和共青團等群團組織一起對廣大青少年唱準聽黨話、跟黨走的主題曲。不僅唱準，而且要唱正，更不能濫竽充數(shù)。早在一年前習總書記在強調做好關心下一代工作時明確指出，堅持服務青少年的正確方向，團結教育廣大青少年聽黨話、跟黨走。堅持黨的領導，又是四中全會《決定》的根本遵循。因此，各級關工委組織必須提高政治站位，牢固樹立服務青少年的根本目標，強化奉獻余熱精神，自覺肩負起教育引領青少年聽黨話、跟黨走的政治使命。引導青少年對黨產生正確認識，必須講清兩個問題。一是只有中國共產黨才能領導中國，才能國強民富，人民過上好生活;二是只有中國共產黨領導，才能建立中國特色社會主義制度，實現(xiàn)人民過好幸福生活的追求，才能堅持中國社會的發(fā)展始終朝著人類美好的社會主義方向前進!多年來，我市縣各級關工委充分用好本地紅色資源，發(fā)揮學?！皟墒贰苯逃闹麝嚨?、主渠道作用，精心設計，認真撰寫黨史、國史、紅色經典、地方史等方面的精品教材，依托黨史、國史紀念館、愛國主義教育基地、鄉(xiāng)村講堂平臺，以歷史人物、重大事件為線索，以地方史、家鄉(xiāng)史為補充，營造“紅色”文化長廊、紅色傳統(tǒng)、紅色記憶、紅色基因氛圍，配合好家風教育，進行聽黨話、跟黨走的主題教育，全市每年參加主題教育活動的中小學生達70萬人次。同時還掀起“百老千童講紅色故事”活動高潮，“講紅色故事”活動960余場次，聽故事的青少年達52萬余人次。配合市電視臺一起將“五老”和學生代表邀請進演播廳把講故事活動錄制成視頻四十六集，制作成u盤和微信版，廣為轉發(fā)?！鞍倮锨v紅色故事”因此成為我省講紅色故事活動創(chuàng)新的品牌。聽黨話、跟黨走的主題曲教育，著重講清黨依靠人民為了實現(xiàn)民族獨立、國家富強和人民幸福的探索史、奮斗史，引導青少年逐步加深對中國共產黨和中國特色社會主義制度的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。樹立知黨、愛黨、聽黨話、跟黨走的自覺意識和堅定信念，為他們的終生發(fā)展奠定堅實基礎。通過聽黨話、跟黨走的主題曲教育活動，涌現(xiàn)出全國團代表向立華等1200余名“勵志青少年”。

用力鉚足制度自信信念。

用力鉚足制度自信信念，就是對我國制度13方面優(yōu)勢的鑼釘，顆顆擰緊到位，進腦入心。習總書記強調，一個制度好不好，優(yōu)越不優(yōu)越，要從政治上、大的方面去評判和把握。制度認同是凝聚廣大人民群眾砥礪奮斗的精神力量，更是青少年奮斗前進的精神動力。青少年是人生的黃金階段，它是個體發(fā)展、發(fā)育最富特色、最寶貴的時期，是人生的“拔節(jié)孕穗期”。要針對青少年的成長特點，講好制度的顯著優(yōu)勢?！爸贫戎巍钡母驹谟趫猿贮h的全面領導，黨是最高政治領導力量。黨的領導可以集中全國人民的意志，協(xié)調各方的利益，可以一張藍圖繪到底，并且一以貫之地長期堅持實行，這就是中國特色社會主義制度的獨特優(yōu)勢。發(fā)揮制度顯著優(yōu)勢，可以為黨領導人民在一個一窮二白的爛攤子國家，用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化進程，創(chuàng)造了世所罕見的經濟快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡提供制度支撐和治理保障，推動中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍?？傊獜臍v史和現(xiàn)實的對照、國內和國外的對比、理論和實踐的結合上，把中國特色社會主義制度的科學性、先進性、優(yōu)越性講清講透，讓廣大青少年充分認識到中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，唱響共產黨好、社會主義好、共圓中國夢主旋律，增強立德育人的感染力，引導青少年根植制度自信信念，“扣好人生第一?？圩印?。在青少年價值觀形成的關鍵時期，引導他們“扣好人生第一?？圩印保仓贫茸孕判拍?，這不僅是做好關心下一代工作的一個重要指標，更是廣大“五老”共同的初心和使命。

用情講好制度自信故事。

用情講好制度自信故事，就是展望青少年的未來使命，增強做好關心下一代工作的自覺性、主動性，發(fā)揮“五老”的政治優(yōu)勢、經驗優(yōu)勢、威望優(yōu)勢，聲情并茂講好制度自信故事，凝聚實現(xiàn)中國夢的精神力量。做好關心下一代工作，關系中華民族偉大復興。青少年生逢其時，前途遠大，責任在肩，既是追夢者，又是圓夢人。對制度建設和制度自信，一定要用心用情宣傳教育，融入關工委宣傳思想工作各方面、貫穿青少年主題教育全過程，講好制度自信故事。把抽象的理論、深奧的道理，用精彩的故事傳遞給青少年，并在青少年群體中得以普及、接納、理解和傳承，讓青少年真正懂得中國特色社會主義制度是行得通、真管用、有效率的制度體系，是具有顯著優(yōu)越性和強大生命力的制度，自覺成為制度的擁護者、追隨者和實踐者。今年我市關工委推出“我和我的祖國——給共和國的一封信”大型語言誦讀類節(jié)目，在全市“五老”及中小學生中積極組織，選送37名“五老”代表和41名青少年代表到市電視臺集中錄制宣講，目前已播出32期，用書信的形式，講述一個個發(fā)生在身邊愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、默默無聞、為祖國建設添磚加瓦激勵人心的故事、講述偉大祖國從站起來、富起來到強起來的不平凡之路，激發(fā)了青少年的愛黨愛國愛社會主義熱情，受到社會各界一致好評。開展的“最美孝心少年”評選活動，13位中小學生被授予“懷化市第三屆最美孝心少年”稱號;“十、百、千老少結對幫扶”活動，全市共結老少對子62305對，受幫助“五失”青少年81590余人;更讓青少年親身感受到黨的溫暖和社會主義制度的無比優(yōu)越性。把制度自信種子播撒進青少年心靈，融入血液中，沁入骨子里，爭做擔當民族復興的時代新人，書寫青春少年志，鑄就人生出彩的崇高和不朽，走好新時代的長征路。

經典演講心得體會及收獲篇八

開學伊始，縣教體局部署安排各校開展“學規(guī)范、講風范、做示范”活動，要求全體教師學習《萬安縣中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》《萬安縣中小學班主任工作管理細則》《萬安縣中小學教師教學常規(guī)管理制度(修改)》。在學習活動過程中，我除了再次明確到教師的職責和義務，也對自己從教經歷進行深刻反思。

回顧自己從教的二十一年，有過拼搏：曾懷揣著對教師職業(yè)的無比崇敬走上三尺講臺，憑借“初生牛犢不畏虎”的勁頭，從村級完小進入中心小學，先后榮獲過縣“優(yōu)秀班主任”、“先進教育工作者”稱號。有過懈怠：教師的工作確實是辛苦，每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年，在壓力面前，我未能克服職業(yè)倦怠的心理，瞬間失去了上進的動力，流連平庸，以至于責任感慢慢消逝。努力多年，卻功虧一簣!

20__年9月，我調離原校，來到楓林。這算是人生的又一個轉折點。新學校，新環(huán)境，新歷程。在這里，我第一次與初中階段的學生打交道，擔任九年級的班主任，雖然忐忑，卻也憑內心燃起的不服輸，接受了這個新挑戰(zhàn)。身份的轉變，讓我收獲頗深：責任是助推教育之船前行的槳，智慧是掌握方向的舵，唯有將二者相輔相承，才能迎風揚帆，破浪前行。

責任作槳。

“孺子牛獎”獲得者、幾十年如一日扎根青海高原的鄉(xiāng)村老師劉讓賢曾說過：“我的生命在一批又一批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復一年的工作中獲得?！钡降资鞘裁闯闪私處熅ぞI(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢?經歷坎坷之后，我清楚知道：是愛，是對學生們的真摯關愛，是對教育事業(yè)的滿腔熱愛，支撐著他們義無反顧地投身于教育事業(yè)。這些愛，就是責任，是每個教師的神圣職責!唯有具備高度責任感的教師，才能在細微處顯精神，從小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足。

九年一貫制學校獨有的特點，就是學生在這里學習生活了九年，對環(huán)境和教師熟悉得不能再熟悉，他們心中缺少新鮮感，激情缺失、興趣缺失。面對這樣一群學生，我曾苦笑，可苦笑之后也只能硬著頭皮上，不想輕易放棄自己給出的承諾。從自身做起，是最好的榜樣的力量：早晨提前十分鐘到教室，學生就不好意思次次比我晚到;飯后二十分鐘進教室，學生也慢慢跟上我的節(jié)奏;就寢推后半小時離開宿舍，晚上自然就違反紀律的人越來越少……就這樣，班級面貌在無聲中發(fā)生變化，學生氣質也在改變。

責任使然，愛意入心。記得那年十月的一個晚上，我在清點學生人數(shù)后發(fā)現(xiàn)有一個男生未在寢室，清查之后才知道是傳東，學生告訴我他是被老師批評后一聲不吭出去了。于是我打著電筒找他，并在靠近校門的樹下找到他，他一個人坐在長椅上，情緒很激動。在我多次輕聲詢問之后，他才氣沖沖地說：“我要回家!”他內心的糾結與焦躁，完全寫在臉上了。他用近乎咆哮的語氣講述事情全過程，并一直在反復說“我并沒有錯，為什么要批評我”“我要回家，不想讀書”。我驚詫于他反復說的那些話，第一次感受到他的內心其實很在意老師的評價，可我之前聽到對他的評價是：一個破罐子破摔的學生。那一瞬間，我觸碰到那顆在看似頑皮的外表下的柔弱的心，他是在用這種語氣掩飾內心的柔弱;同時也發(fā)現(xiàn)對學生關愛不夠是多么可怕的事情，一不小心就可能會扼殺他們的前程。于是，我心平氣和地告訴他不要誤解老師的教育，不厭其煩地開導他要合理地表達自己的想法。我十分肯定地告訴他：“你在我這里就是一張純白的紙，我不過問你的過去，只在意你以后會在這張紙上寫畫下什么!”他抬起頭看我時，我依稀看到一縷感激的目光，秋夜的寒氣沒有讓他心更寒，這次突發(fā)的談話讓他的心暖起來。在此之后，似乎這一晚的經歷開啟了他的另一扇門，他真的發(fā)生了很大的變化，在余下的初中生活中，他成了我班級管理中不可或缺的力量，即使偶爾有做錯的時候，也會第一時間向我坦白并保證不再出錯。

直到現(xiàn)在我仍然慶幸當時沒有給他撲頭蓋臉的呵斥，而是給予了足夠耐心，為他解開了心結。這次經歷，讓我也意識到：做為班主任，愛心和責任心是如此重要，心中有愛方能展現(xiàn)教育的神奇魅力。

智慧為舵。

在帶完自己的第一屆初中畢業(yè)生之后，我接手學校政工工作并兼任八年級班主任，這次面對的不只是一個班的學生，還有從一年級到九年級的數(shù)百名學生。學生的年齡跨度很大，行為控制力的差異很大，工作中面臨的壓力也很大。想要做好做實學生思想工作，如果只停留在統(tǒng)一管理上，是肯定難以交出令人滿意的答卷。此時，除了需要責任來作動力，還需要動用智慧來把準方向。

尋找心靈碰撞點，喚醒學生靈魂深處的激情，顯得尤為重要。長年在同一個學校的生活讓很多學生變得機械甚至慵懶，他們習慣了周而復始的學習、生活，將激情藏于心中。高段學生的行事風格又對低段學生產生巨大的影響，讓不少學生從四、五年級就開始不注重學習，也不注重自己的言行舉止是否符合自己的身份。多年來形成的惡性循環(huán)，影響著很多學生的成長。面對這些現(xiàn)狀，我先從自己帶的班開始入手，放低身姿，與學生進行個別談話，以尋找?guī)熒撵`之間的碰撞點。對每一個所謂的調皮學生，我都進行了數(shù)次談話，動之以情，曉之以理，既剖析以前的不足，也給予足夠的信任，讓他們放下心里的顧慮，重新定義自己的價值。在這種誠心和信任的作用下，一批學生迅速改變行事風格，成長為班級的頂梁柱，甚至成為學生會的中堅力量。班級管理如此，學校政工工作也如此，昔日吊兒郎當?shù)膶W生變成了經常受表彰的榜樣，對其他學生來說，極具震撼力。學生間的影響進入良性循環(huán)，政工工作就開始變得輕松，學校風氣也在悄然間發(fā)生變化。

破浪前行。

先破后立，以點帶面。有了一批得力的學生干部之后，我便開始充分發(fā)揮他們的榜樣作用，抓實全校學生的日常管理;在此基礎上又提出“正字修身、閱讀修身”的更高目標，引領構建有序校園。學生行為有規(guī)范，內心有追求，隊伍更齊、地面更凈、課堂更活躍、自習更安靜，加上書寫訓練和經典閱讀等活動的開展，學生的能力得到進一步的提高，心中正氣慢慢凝聚，學校秩序井然、正氣盎然。

近兩年的汗水，換來自身思想覺悟的提高，這些恰好與“學規(guī)范、講風范、做示范”活動目的相吻合。作為教師，人生就是實實在在，沒有驚天動地之舉，只有從瑣碎的工作中細細地理出一些思路;沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學生的風雨兼程。我將會在平凡的崗位上繼續(xù)“責任作槳、智慧為舵、破浪前行”。

經典演講心得體會及收獲篇九

日前，我們小區(qū)也正式地加入了垃圾分類行列，這可喜可賀。就在100多天前，強制性垃圾分類制度首先在上海啟動，彼時，對這一全新的垃圾分類制度能否取得成功有著諸多懷疑，甚至是質疑，但筆者始終堅信可以實現(xiàn)政策目標，只不過那時還不清楚實現(xiàn)政策目標的有效途徑是什么。時至今日，據(jù)筆者觀察，上海的強制性垃圾分類制度已經基本落地，其過程值得總結。

此前，有很多研究對社區(qū)居民垃圾分類開展各種行為決定因素研究，比如從社區(qū)特性、居民人口特征、行為特征等出發(fā)展開研究。筆者也曾經陷于這樣的研究邏輯，將主要方向放在探索居民實施垃圾分類的“微觀機制”上，并對部分先行啟動強制性垃圾分類的社區(qū)試點進行了實地的調研和分析。應該說，那時調研的結果并不令人樂觀，原因并不是因為試點成效不好，而是由于在開展試點的社區(qū)中，感覺到居民自愿開展強制性分類的意愿并不強，大部分居民的分類行為都與社區(qū)投入大量的“志愿服務”有關，正是在志愿者的大力“幫助和監(jiān)督”下，居民手中的垃圾才被分類，調研過程發(fā)現(xiàn)一旦離開了這樣的幫助和監(jiān)督，居民開展垃圾分類的主動性就大大下降。

對此，筆者曾認為，強制性垃圾分類的出路在于通過志愿者的幫助降低居民垃圾分類的“成本”，并通過監(jiān)督來提高居民垃圾不分類的“成本”，以此改變垃圾分類的微觀激勵機制，只是這里面存在一個制約條件，那就是每個社區(qū)究竟能否擔負地起高昂的志愿服務成本(包括經濟和社會各方面的成本)。

但其實不然，根據(jù)筆者親身觀察，截至目前，上海的強制垃圾分類制度已經取得了階段性的成功，尤其是在最近一段時期，圍繞垃圾分類的部分“困難社區(qū)”，可以說是一日千里，取得不俗成效?？偨Y下來，主要在以下幾方面取得成功。

第三，社區(qū)垃圾開始從增量走向減量。隨著垃圾分類在社區(qū)的推進，筆者觀察到各類垃圾已經開始出現(xiàn)明顯的減量化趨勢，最主要的源頭在于分類壓縮了餐廚垃圾的總量，廚房垃圾桶變小了，每日一扔的垃圾分類習慣等等都在時刻“警示”居民要適當控制垃圾數(shù)量。

為什么會在垃圾分類上能出人意料地取得如此成效呢?我認為最主要的原因是制度力量以及背后呈現(xiàn)的規(guī)律。

其一，強制性垃圾分類制度的本質是一種從屬于“命令與控制”的環(huán)境規(guī)制，相較于十多年前開始推行的“綠色賬戶”制度，以及各種垃圾分類的宣傳教育工作，這一環(huán)境規(guī)制無疑具有更強的約束性，并帶有一定的“懲罰”性質?；诃h(huán)境問題的“公共屬性”，可以發(fā)現(xiàn)，環(huán)境保護大都正是從“命令與控制”的行政制度建設開始，才能取得后續(xù)成效，這是基本規(guī)律，也是政府主導的行政制度體系的根本力量所在。

其二，垃圾分類制度要與發(fā)展水平和發(fā)展階段相適應，兩者間的關系其實正是一種重要的“微觀機制”，也就是說，具體表現(xiàn)為居民生活內容的發(fā)展水平和發(fā)展階段，才是決定垃圾分類能否有效推行的決定性“微觀制度力量”，離開了這個基礎條件，垃圾分類不僅難以實現(xiàn)“他律”，更是難以從“他律”走向“自律”和“自覺”。

其三，在推行強制性垃圾分類的過程中，居民與社區(qū)間呈現(xiàn)出明顯的“競合性”，從一開始的被動觀望，到后面的主動跟隨，體現(xiàn)了居民間、社區(qū)間、區(qū)域間高水平的理性競爭以及有機合作關系，并極有可能就此形成一種全新的社會治理體系和格局，這一點尤其值得我們關注，也就是揭開居民垃圾分類行為背后的“行為制度力量”。

總結成一句話，那就是強制性垃圾分類制度的成功落地，離不開政府的行政制度力量、市場的微觀制度力量以及社會的行為制度力量，同時也離不開這三種力量背后的內在發(fā)展規(guī)律。

經典演講心得體會及收獲篇十

按照《關于深入學習中央和國家機關黨的建設工作會議精神的通知》要求和市委辦公室學習教育的總體安排，近期，市委督查室黨支部組織全體黨員同志認真學習了《習近平同志在中央和國家機關黨的建設工作會議上的講話》。通過集體研讀學習和個人通讀自學，對當前黨的建設面臨的突出問題有了更加深刻的認識，通過查擺問題，制定整改措施，更堅定了下一步的努力方向。談一談個人體會。

一、必須不斷強化自身政治意識。作為黨辦機關的一名黨員，必須清醒而深刻地認識到，黨辦姓黨。學習材料中指出，當前部分機關干部在講政治上存在溫差、落差、偏差，重業(yè)務輕政治等問題，我們認為問題找的非常準確、非常具體，機關黨的建設是機關建設的根本保證，只有堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以黨的政治建設為統(tǒng)領，才能永葆政治機關的鮮明本色。市委辦公室作為市委的中樞機關、核心部門，承擔著承上啟下、綜合協(xié)調、服務保障等重要職責，是市委履行領導職責的參謀助手，比一般工作機關具有更鮮明的政治屬性。我決心在下一步工作中，始終把“講政治”擺在第一位，切實強化自身政治意識，旗幟鮮明加強自身的思想政治建設，無論是籌劃督查工作，還是起草文稿、推進落實都要牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。深刻認識市委辦公室作為重要政治機關的職責定位和自身工作的政治屬性，尤其是市委督查室，承擔著市委、市政府督查考核工作，更要旗幟鮮明講政治，把推動各級黨員干部牢固樹立“四個意識”、堅決做到“兩個維護”作為督查工作的首要任務和根本要求，圍繞貫徹落實黨中央決策部署，扎實推動各級各部門執(zhí)行好、落實好上級各項任務目標，勇于擔責、善于履責、全力盡責，確保各項決策部署落地落實。

二、必須不斷加強政治理論學習。習近平總書記指出，我們黨是靠馬克思主義武裝起來的政黨，中央和國家機關必須走在理論學習的前列，在學懂弄通做實上當好示范。學習材料同時指出，一些部門和單位不同程度存在學習時緊時松、上熱中溫下冷、學用脫節(jié)等問題。從個人來講，作為黨辦系統(tǒng)的黨員干部，在學習黨的理論上要更加自覺，在學懂弄通做實上要有更高要求，不能隨大流、一般化。下一步，我將繼續(xù)在政治理論學習上“嚴標準”，強化理論武裝的自覺性，堅持理論學習走在前，自覺主動學，強化學習自覺，不僅僅依靠上班時間參加集體學習，還要給自己定好學習時間，每周固定學習幾篇重要講話重要文章，寫出心得體會，及時跟進、聯(lián)系實際學習黨中央作出的新的決策部署、出臺的新文件，養(yǎng)成讀人民日報、《求是》等雜志的習慣，從漸悟走向頓悟，掌握馬克思主義立場觀點方法，不斷提高自身政治素質，學出堅定信仰、學出使命擔當。

三、必須不斷加強自身作風建設。通過學習習近平總書記重要講話，我深刻認識到，從事督查工作，一是要力戒形式主義。習近平總書記在中央和國家機關黨的建設工作會議上的講話中指出，推動各級各部門樹立正確政績觀，不定不切實際的目標，不開不解決問題的會議，不發(fā)沒有實質內容的文件，不做“只留痕不留績”的事，堅決克服形式主義、官僚主義。二是密切聯(lián)系群眾。習近平總書記指出，群眾工作是我們的看家本領，要大力弘揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風。具體工作中，將認真落實對上負責和對下負責相統(tǒng)一的理念，在抓工作推進、抓目標落實中，時刻體現(xiàn)宗旨意識、人民立場，深入貫徹黨的群眾路線。三是把紀律挺在前面。習近平總書記要求黨員要正確處理自律和他律、信任和監(jiān)督、職權和特權、原則和感情的關系，正確處理干凈和擔當?shù)年P系，把干凈和擔當、勤政和廉政統(tǒng)一起來。就督查工作來講，更要適應新形勢、新要求，首先要廉字當頭，做到自身正、自身凈，進而強化責任擔當，工作上做實做細，堅持督查工作深入一線，問題發(fā)現(xiàn)在一線，解決問題在一線。

四、不斷強化狠抓落實的能力建設。時刻堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為新時代全面提升督查工作的根本遵循。用“硬措施”加強自身素質能力建設，做到打鐵還需自身硬，把加強自身政治素質和能力業(yè)務一起謀劃、一起部署、一起落實，思想上敢于動真碰硬，行動上堅持雷厲風行，發(fā)揚釘釘子精神，堅持“問題導向”，盯住不落實的人、抓住不落實的事，“精準督查、精準考核”，帶著問題去、對著問題改，切實發(fā)揮“督考結合”作用，努力推動在督查機制上形成合力，在督查內容上突出重點，在督查方式上主動創(chuàng)新，在督查結果上問責問效。

今后工作中，我將更加重視加強黨建理論知識學習，堅持以黨建工作為統(tǒng)領，認真學習、遵守、執(zhí)行黨章黨規(guī)，深入踐行“五個堅持”，落實好“行必忠誠、事必盡善”理念，高標準、高水平、高質量地做好“三服務”工作，既要緊盯習近平總書記重要講話精神的督查落實，又要立足自身崗位，搞好黨建工作，努力成為政治上的明白人、人民群眾的貼心人、督查工作的內行人，讓黨辦督查工作成為推動全市經濟社會發(fā)展目標任務落實的“助推器”。

經典演講心得體會及收獲篇十一

演講是一門藝術，也是一種溝通的方式。通過演講，我們能夠表達自己的觀點，傳遞信息，并激發(fā)觀眾的共鳴和思考。在經典演講中，我從中汲取了許多寶貴的經驗與教訓。以下是我總結的五個方面的心得體會。

首先，一個成功的演講需要有清晰的結構。不論是一個小故事、一個事例還是整個演講都應該有明確的開始、中間和結尾。開始時，我常常選擇一個引人入勝的開場白，來吸引聽眾的注意力。在中間部分，我會按照一個邏輯順序，陳述各個觀點和論據(jù)，并使用相關的例子來支持我的觀點。最后，我總結全文，并提出我的看法和建議。一個有組織的演講結構可以幫助聽眾更好地理解和接收信息。

其次，演講的內容需要有深度和廣度。一個成功的演講不僅僅是簡單地列舉觀點和事實，更需要有深度的分析和展望，以及對于話題的全面思考。選擇合適的話題也是十分重要的。我發(fā)現(xiàn)，當我選擇了一個我熟悉且感興趣的話題時，我可以更好地表達自己，也更容易引起聽眾的共鳴。另外，在演講中，我嘗試給予聽眾一些新的，未曾思考過的觀點和見解，以此來提供更有價值的演講內容。

第三，演講中的語言和表達方式需要簡潔明了。在我的經驗中，簡潔的語言可以幫助我更好地傳達我的觀點和思想。我會盡量避免使用過于復雜的詞匯和句子，而是選擇簡單易懂的表達方式。此外，在表達的過程中，我也注意使用一些修辭手法和幽默方式，來增加聽眾的興趣和關注。對于經典演講，語言的簡潔明了是非常重要的。

第四，演講需要有情感共鳴。一個成功的演講不僅僅是傳遞信息，更重要的是引起聽眾的情感共鳴。我嘗試在演講中加入一些個人經歷或者感人的故事，以此來增加聽眾的共鳴和情感連結。同時，為了保持與聽眾的互動，我也會不時加入一些問題或者引導性的語句，以此來鼓勵聽眾積極參與與思考。

最后，一個成功的演講需要充分的準備和練習。練習不僅僅是熟悉演講的內容和結構，還能夠幫助我更好地掌握自身的表達方式和節(jié)奏。在練習過程中，我會嘗試不同的演講方式和動作，以此來提高自己的演講效果。此外，我也會向身邊的朋友和家人尋求幫助和反饋，從而不斷改進我的演講技巧和表達能力。

經典演講給予了我許多寶貴的經驗和教訓。通過學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)一個成功的演講需要有清晰的結構、深度和廣度的內容、簡潔明了的語言和表達方式、情感共鳴，以及充分的準備和練習。只有掌握了這些要素，我們才能在舞臺上自信地演講，將我們的觀點和思想充分傳遞給聽眾。

經典演講心得體會及收獲篇十二

經典誦讀對于一個人的修養(yǎng)和素養(yǎng)都有著重要的影響，它不僅能夠豐富我們的知識，提高我們的思維能力，還能讓我們產生情感上的共鳴。經典誦讀讓我深入地感受到了古代文化的獨特魅力，我在誦讀的過程中不僅受益匪淺，還獲得了一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。下面我將結合自己的經驗，從收獲、感悟、變化、體驗以及感恩五個方面，來分享我對經典誦讀的心得體會。

首先，經典誦讀給我?guī)砹素S富的知識和廣闊的視野。通過誦讀經典作品，我深入了解了歷史和文化的淵源，感受到了古代智慧的獨特魅力。例如，誦讀《紅樓夢》，我不僅了解了古代貴族社會的生活方式，還品味到了其中蘊含的深刻人生哲理；誦讀《論語》，我受益匪淺，領悟到了為人處世的道理和做人的原則。這些精神財富的積累使我在價值觀和人生態(tài)度上有了更明確的認識，使我能夠做出更為明智的選擇。

其次，經典誦讀激發(fā)了我的思維能力和創(chuàng)造力。經典作品中的智慧和深度思考讓我在誦讀的過程中思緒萬千，聯(lián)想飛行。尤其是讀過一些名篇后，我常常會以此為媒介，進行思維的延伸和練習。例如，我讀完了《水滸傳》，深感梁山好漢們的勇猛豪邁，便思考如何將這樣的精神運用到現(xiàn)實生活中；我讀完了《論語》，深感孔子的智慧和人格魅力，因此學習他的為人處世之道，提高自己的人際交往能力。這些思維的展開和延伸讓我更加開闊眼界，提高了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第三，經典誦讀改變了我的人生態(tài)度和行為習慣。在誦讀經典的過程中，我逐漸明白了知識的重要性以及實踐的價值。誦讀經典讓我懂得只有通過不斷努力學習才能取得進步，只有將學到的知識應用于實踐中才會有所建樹。而這種改變的體驗，也漸漸融入到我的生活中。我變得更加勤奮努力，更加堅持不懈，通過不斷努力和實踐來提高自己的技能和能力。這種變化讓我在學業(yè)和工作中都取得了不錯的成績，也給我?guī)砹烁嗟某删透泻蜐M足感。

第四，經典誦讀讓我享受到了情感上的陶冶和共鳴。誦讀經典作品，讓我瞬間穿越時空，與作品中的人物進行了一次次珍貴的心靈對話。例如，《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉，他們的憂郁和悲傷使我領悟到人生的苦短和珍貴；《荷塘月色》中的余秋雨讓我感受到生活的樂趣和自由。這種情感的共鳴讓我更加熱愛生活，更加珍惜身邊的一切。同時，也讓我更加理解和關心身邊的人，與他們建立起更為真摯和深厚的情感關系。

最后，對經典誦讀，我滿懷感恩之情。感恩這些偉大的作家和先賢們留給我們的寶貴遺產，感恩那些辛勤的翻譯家和研究者們，使我們能夠讀到這些經典之作。同時，也感恩自己擁有了這個學習和閱讀的機會，能夠在經典中感受到人生的價值和意義。感恩讓我更加珍惜時光，努力去學習，傳承和發(fā)揚經典的精髓。

總之，經典誦讀不僅僅是一種學習和閱讀的方式，更是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。通過誦讀經典，我收獲了知識和思維的提升，感悟了人生的真諦和價值，改變了我的人生態(tài)度和行為習慣，體驗到了情感上的共鳴，更加心懷感恩。未來，我將繼續(xù)堅持誦讀經典，通過與古代文化的對話，不斷提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，同時也希望能夠將這種享受和收獲帶給更多的人。

經典演講心得體會及收獲篇十三

01第一個故事：合格率的檢查制度二戰(zhàn)期間，美國空軍降落傘的合格率為99.9%，這就意味著從概率上來說，每一千個跳傘的士兵中會有一個因為降落傘不合格而喪命。

軍方要求廠家必須讓合格率達到100%才行。廠家負責人說他們竭盡全力了，99.9%已是極限，除非出現(xiàn)奇跡。

軍方(也有人說是巴頓將軍)就改變了檢查制度，每次交貨前從降落傘中隨機挑出幾個，讓廠家負責人親自跳傘檢測。

從此，奇跡出現(xiàn)了，降落傘的合格率達到了百分之百。

02第二個故事：付款方式。

英國將澳洲變成殖民地之后，因為那兒地廣人稀，尚未開發(fā)，英政府就鼓勵國民移民到澳洲，可是當時澳洲非常落后，沒有人愿意去。

英國政府就想出一個辦法，把罪犯送到澳洲去。這樣一方面解決了英國本土監(jiān)獄人滿為患的問題，另一方面也解決了澳洲的勞動力問題，還有一條，他們以為把壞家伙們都送走了，英國就會變得更美好了。

就是罪犯的死亡率非常之高，平均超過了百分之十，最嚴重的一艘船死亡率達到了驚人的百分之三十七。

政府官員絞盡腦汁想降低罪犯運輸過程中的死亡率，包括派官員上船監(jiān)督，限制裝船數(shù)量等等，卻都實施不下去。

最后，他們終于找到了一勞永逸的辦法，就是將付款方式變換了一下：由根據(jù)上船的人數(shù)付費改為根據(jù)下船的人數(shù)付費。

船東只有將人活著送達澳洲，才能賺到運送費用。

新政策一出爐，罪犯死亡率立竿見影地降到了百分之一左右。后來船東為了提高生存率還在船上配備了醫(yī)生。

03第三個故事：抽水馬桶的清潔標準。

某日本高級酒店，檢測客房抽水馬桶是否清潔的標準是：由清潔工自己從馬桶中舀一杯水喝一口?？梢韵胂螅@樣的馬桶會干凈到什么程度。

04第四個故事：粥的分配制度。

七個人住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎，每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個口口聲聲道德高尚的人出來分粥。

大權獨攬，沒有制約，也就會產生腐敗。大家開始挖空心思去討好他，互相勾結，搞得整個小團體烏煙瘴氣。

然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。

最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。

大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。

05第五個故事：互助與共贏的天堂。

有一位行善的徒，去世后向上帝提出一個要求，要求上帝領去參觀地獄和天堂，看看究竟有什么區(qū)別。

到了地獄，看到一張巨大的餐桌，擺滿豐盛的佳肴。

心想：地獄生活不錯嗎?

過一會兒，用餐的時間到了，只見一群骨瘦如柴，奄奄一息的人圍坐在香氣四溢的肉鍋前，只因手持的湯勺把兒太長，盡管他們爭著搶著往自己嘴里送肉，可就是吃不到，又饞又急又餓。上帝說，這就是地獄。

他們走進另一個房間，這里跟地獄一般無二，同樣飄溢著肉湯的香氣，同樣手里拿著的是特別長的湯勺。但是，這里的人個個紅光滿面，精神煥發(fā)。

原來他們個個手持特長勺把肉湯喂進對方嘴里。

上帝說，這就是天堂。

同樣的人，不同的制度，可以產生不同的文化和氛圍以及差距巨大的結果。

06這，就是制度的力量!

一個好的制度可以使人的壞念頭受到抑制，而壞的制度會讓人的好愿望四處碰壁。建立起將結果和個人責任和利益聯(lián)系到一起的制度，能解決很多社會問題。

當規(guī)劃不符合現(xiàn)實的時候該放棄時要放棄。

制度是絕情的，管理是無情的，執(zhí)行是合情的：

如果真的愛你的伙伴，就考核他，要求他，逼迫他成長，如果你礙于情面，低目標，低要求，養(yǎng)了一群小綿羊，這是對伙伴前途最大的傷害!

因為這只會助長他們的貪婪、無知和懶惰。

讓下級因為你而成長，擁有正確的人生觀，價值觀，并具備了完善的品行，不斷的成長，就是領導對伙伴最偉大的愛!

07帶領團隊，必須牢記這些。

1、管理是盯出來的，技能是練出來的，辦法是想出來的，潛力是逼出來的，不逼員工，員工就平庸!

2、沒做好就是沒做好，沒有任何借口。隨便找借口，成功沒入口。

3、不是沒辦法，而是沒有用心想辦法。用心想辦法，一定有辦法，遲早而已。

4、結果不好，就是不好，執(zhí)行沒有如果，只有結果。

5、沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。

6、選擇重于努力，成敗在于選擇之間。過去的選擇決定今天的生活，今天的選擇決定以后的日子。

7、執(zhí)行力不講如果，只講結果。

8、思想的高度決定行動的高度，文化的高度決定企業(yè)的高度。

9、不要指望別人幫助你，要指望別人需要你。

10、請示問題不要帶著問題請示，要帶著方案請示。匯報工作不要評論性地匯報，而要陳述性的匯報。

11、敢于負責任，才能擔重任。簡單的才是有效的。

12、成功者常改變方法而不改變目標，失敗者常改變目標而不改變方法。

13、像老板一樣當干部，用老板的標準要求自己，像經營事業(yè)一樣經營自己的崗位。慈愛是虛偽的，嚴肅的愛才是大愛!管理一定要嚴字當頭!

08負能量，請滾出團隊!

在團隊里，表面上一池靜水，暗地里卻暗流涌動。

其中"傳染"最快的不是那些鼓舞人心、積極向上的信息和能量，而是那些讓人消極、倦怠、心里不爽的人和事。

若你稍不留心，自己也可能卷入負面能量的漩渦，不僅影響正常工作，傷害人際關系，嚴重還可能因此丟了工作。謹記，遠離"負能量"，才能獲得正能量，積極向上!

1.殺傷力最大輻射面最廣——抱怨。

團隊里的"祥林嫂"可男可女，他們總愛數(shù)落工作和生活中的種.種不滿，自憐自艾。

工作中誰沒有壓力，成天抱怨咒罵，讓本來安心工作的人也容易被負面情緒困擾。

抱怨是團隊中最易傳播，輻射最快最廣最具殺傷力的"負能量"。

抱怨讓自己和他人陷入負面情緒中，消極怠工，一個人會傳染一個部門，一個部門會傳染整個公司。有時，為了"維穩(wěn)"，公司不得不"和諧"掉這樣的人。

2.最易動搖"軍心"——消極。

“公司大概沒前途了吧!”“這樣下去怕是工資也發(fā)不出了吧!”辦公室里，總是有人消極怠惰，對企業(yè)發(fā)展缺乏信心，患得患失。

這種人的往往內心能量比較弱，而且行動力不高，總在瞻前顧后中蹉跎了時間和機會。

員工消極的心理狀態(tài)對團隊氛圍非常不利，當大伙都在為目標奮力拼搏時，這類人會傳播出各種忐忑不安擾亂“軍心”，對于有攻堅任務的團隊來說，這種人的威脅極大。

3.殺最耐不住寂寞——浮躁。

怕左右搖擺的人，也怕急于求成的人。社會夠浮躁了，每個人都急于得到一個“成功”，想要一夜暴富。

在辦公室里這種急于邀功，做事不踏實的人很容易破壞團隊的協(xié)作和平衡，也容易帶動其他人與他一樣“急行軍”，而少了腳踏實地的積累。

不管是處于哪個發(fā)展階段的企業(yè)，此類人肯定都不會受到青睞。

4.最易演變成辦公室冷暴力——冷淡。

團隊人際關系冷淡對團隊建設有很大的負面影響。表現(xiàn)為工作協(xié)作中有意不配合，疏遠同事，甚至有意給同事設置障礙等。

冷淡的問題不及時處理就會演變成團隊“冷暴力”，導致整個團隊人際關系惡化，人心背離，缺乏戰(zhàn)斗力，極大地影響團隊績效。

不少人對辦公室里的“冷暴力”倍受壓力，難以負荷就會選擇辭職離開，對公司來說，顯然也是造成人才流失的又一重要要原因。

5.殺最無力無能的表現(xiàn)——自卑。

因為擔心在團隊得罪人，又擔心做錯事被領導批，所以做起事來總是畏畏縮縮，什么重任都不敢承擔。

這樣的人其實也不會受歡迎，在團隊協(xié)作中，大家更喜歡與自信、有擔當?shù)娜撕献?。而對于老板來說，你的自卑在他看來很可能就是能力不足，往后必定難受重用。

6.殺最禁錮自身發(fā)展——妒忌。

憑什么這機會又給了他?他都主管了，還想怎么樣啊?在這個只以成功論英雄的社會里，工作中的競爭常常變成了妒忌。

別人的進步和優(yōu)勢讓自己臉上無光，立馬心生恨意。

競爭中必有強弱之分，但想要自己的綜合競爭力變強，就要從自身修煉開始，一味的敵視別人的進步和優(yōu)勢，反而會讓自己陷入負面情緒，最自身發(fā)展不利。

7.殺盲目追求面子——攀比。

一個假愛馬仕包包，也可能在團隊里引起一場明爭暗斗。辦公室里的女人們比包包，比名牌，男人們比車子，比手表，甚至比“小三”。

如果是工作中一決高下，倒有幾分積極的競爭意識，但只是攀比一些物質上的東西就毫無意義了。

其實這些物質上的東西從職業(yè)生涯發(fā)展的角度來看，都屬于外生涯范疇，盲目的攀比只會讓人忘了重視內生涯的提升和修煉，容易滋生浮躁情緒。

8.最易影響團隊人際和諧——多疑。

同事之間，上下屬之間缺乏信任，總懷疑對方的行為舉止另有目的。職場女性因心思細膩、對感情和周圍人際變化比較敏感，更容易患上“疑心病”。

其實“疑心病”的根源在于工作壓力，個人注意調節(jié)工作節(jié)奏，做到張弛有度，避免猜疑變成偏執(zhí)妄想影響了團隊的和諧和合作。

面對高壓的工作、堆積如山的事務、千絲萬縷的人際關系、競爭激烈的商業(yè)競技，職場人在工作著的每一分鐘里都如同在戰(zhàn)斗。

如發(fā)現(xiàn)自己陷在“負能量”里長時間拔不出來，很有必要重新檢視你的職業(yè)定位，分析得失和利弊，對個人職業(yè)規(guī)劃進行微調，讓計劃跟上發(fā)展的步伐，才能讓自己游刃有余。

如果是發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡這份工作，那么就很有必要重新進行職業(yè)定位，重新梳理你的核心競爭力，找到新方向后再繼續(xù)前進。

經典演講心得體會及收獲篇十四

故事的起因是小女孩要上werth學院，在面試時，因考員把她媽媽想象成終極問題，可小女孩答非所問，導致沒考進這所學校。所以他們選擇學區(qū)房，可旁邊住著一個瘋老頭。后來，小女孩慢慢地學會了開飛機，進入了老頭的生活，可就在白熱化時期時，被她媽發(fā)現(xiàn)了并打斷了她的快樂，繼續(xù)逼她學習。

可突然有一天，老頭病了，小女孩開著老頭的飛機，去找小王子。王子找到了，可他忘記了一切，什么也記不得了。后來，小王子長大了，還是失憶。但在小女孩的幫助下，他終于找回來自己的記憶，回到了b612小行星，看見了玫瑰。

但玫瑰因長時間沒有水，又被眾多猴面包樹吸走了營養(yǎng)，最終凋謝了。從而變成了太陽的一部分，然后將王子又變回了小王子。當小女孩回到自己家中時，老頭的病痊愈了，故事到這里也結束了。

我印象最深刻的一句話就是小王子說的：“星空之所以美麗，是因為有顆星星上有一朵看不見的玫瑰，沙漠之所以美麗，是因為某地有一個圓形的井?！?/p>

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