修身明理心得體會總結(jié) 修身 感悟(七篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題修身明理心得體會總結(jié)一

一、修“師德” 回顧當今社會，教育出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象。

比如：少數(shù)教師違反師德要求，進行有償家教，收受家長錢物，或變相體罰學生，使學生利益受到損害，學生身心成長受到影響。又比如有些學校淡薄黨風廉政和師德師風建設(shè)，不予以重視而導致一些問題的產(chǎn)生。當今的教育或多或少引起群眾的不滿與反映，因此，教師首先要修“師德”，時刻保持自己清醒的頭腦，始終堅守正確的人生航向和從業(yè)道德，深刻領(lǐng)會、認真貫徹上級會議精神，拿出行動，多辦實事、多辦好事，以德服人，切實提高自己的職業(yè)道德水平。

首先，教師要愛崗敬業(yè)。

教師是一份十分枯燥且勞累的工作。單從工作量來說是巨大的，不是普通的工作八小時，別的職業(yè)也許加班是有酬勞的，而教師則是靠自覺來不斷地對自身升華，通過不斷地付出勞動去收獲成果。這就要求教師要對自己從事的教育事業(yè)充滿熱情，能時刻樹立為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)（）。其次，教師要熱愛學生。教師對學生的愛是師德的核心，一位好老師要做到愛護學生、尊重學生、理解學生。教師對學生的愛如同家長對孩子的愛那樣，應(yīng)該無私，不計回報，這樣的愛應(yīng)該是天底下最神圣的。

二、修“作為”教師是學生的楷模，很多孩子都以老師作為榜樣，無論學習生活，都會拿來模仿，只有以身作則的老師才能培養(yǎng)出言行一致的好學生。因此，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，剖析自己。

凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣;凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象。言傳身教比單純說教有效百倍，而作為一種道德導向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重。其次，教師要不斷地加強學習，不斷地給自己充電，在實踐中不斷進取、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、精益求精，不斷提高。真正做到活到老、教到老、學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常讀書學習。教師的讀書習慣會影響學生，把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)他們對書的酷愛，使書籍成為他們生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師都應(yīng)該清楚，作為教師必須要堅持讀書。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進取，在時代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。

總之，我們要認真學習，思想上、行動上和“三嚴三實”精神保持一致，時刻“嚴以修身”，修“師德”，修“作為”，努力提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。既然選擇了這一職業(yè)，就不要后悔，選擇了就開心快樂地面對我們的職業(yè)，面對我們身邊的每一個孩子們，愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

教師嚴以修身心得體會(二)

主題修身明理心得體會總結(jié)二

按照局“三嚴三實”專題教育學習安排，這次集體學習研討的主題是“堅持用權(quán)為民，自覺遵守黨紀國法，敬法畏紀，為政清廉”，在此作個發(fā)言，不當之處，敬請批評指正。

一、秉公用權(quán)是“三嚴三實”的關(guān)鍵點

嚴以用權(quán)是“三嚴三實”主題教育的重要內(nèi)容，也是踐行“三嚴三實”要求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皣酪杂脵?quán)”就是要求干部要堅持秉公用權(quán)，用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。其中，秉公用權(quán)正是嚴以用權(quán)的內(nèi)核所在，對領(lǐng)導干部來說，秉公用權(quán)是一種職業(yè)操守和政治紀律，是一種思想作風，也是一種素質(zhì)能力。

秉公用權(quán)，最重要的就是要做到公道正派，講求公平正義，不存私心私欲，這是為人之本、處事之基和為政之道。公道植于心，正派付諸行。領(lǐng)導干部保持公道正派，就是要內(nèi)化于心，外見于行，實實在在身體力行公道正派，隨時隨地保持公道正派，秉公用權(quán)，民主決策。

秉公用權(quán)，對于財政部門來說，是推進財zd制化和法治化進程，全面提升依法理財水平的重要保障，“公”從何來，從某個概念來說，公就是法，包括法律法規(guī)、規(guī)章制度，對于領(lǐng)導干部來說，秉公用權(quán)，就是習提出的守規(guī)矩，講紀律。要確保權(quán)力在法治軌道上行使,牢記法律紅線不可逾越、黨規(guī)黨紀底線不可觸碰,秉公用權(quán),做黨紀國法的“明白人”。財政工作涉及經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域，牽一發(fā)而動全身，秉公才能依法，財政工作只有兼顧了效率和公平，做到依法合規(guī)，才能保障財政職能的充分發(fā)揮和財政事業(yè)的健康發(fā)展。

秉公用權(quán)，是廉潔從政的先決條件，“公生明，廉生威”，無數(shù)案例說明，腐敗問題特別是權(quán)力腐敗主要根源就在于公私不分、私大于公，在權(quán)力行使問題上搞小集團主義、特權(quán)主義，甚至將權(quán)力視為謀取一己私利的工具，不僅背離了黨的宗旨，而且會滑向腐敗的深淵。

秉公用權(quán)，才能為民服好務(wù)。權(quán)力屬于人民，權(quán)力來自人民，只有為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，才能使權(quán)力造福于社會，造福于人民，才能與人民群眾建立血肉聯(lián)系，才能立于不敗之地。秉公用權(quán)，要求我們堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終將群眾利益放在第一位，才能保證權(quán)力的正確行使，才能贏得群眾的擁護和支持。我們要兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作，想人民之所想，急人民之所急，勤政愛民，愛崗奉獻，為人民群眾多辦好事實事，樹立良好的公仆形象。

二、對照“秉公用權(quán)、廉潔從政”要求自己還存在一些不足

對照“三嚴三實”的要求特別是秉公用權(quán)、廉潔從政的標準，自己身上還存在一些不足之處：

(一)思想認識方面還有不足。工作時間長了，對自我要求有所放松，思想深處有疲態(tài)和懈怠情緒，對個人修養(yǎng)特別是世界觀、權(quán)力觀和價值觀的改造缺乏動力。再者，思想根源認為自己只是一名小吏，也談不上有多大的權(quán)力，對如何嚴以用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)缺乏深入思考，難以做到內(nèi)化于心，在行動上也就滿足于一般化，缺乏高標準嚴要求。

(二)分管工作還有不少薄弱環(huán)節(jié)。一是農(nóng)業(yè)財務(wù)工作存在重分配，輕監(jiān)管的思想，天天應(yīng)付日常工作，因循守舊，滿足于既定模式和程序，開拓創(chuàng)新力度不夠，對加強資金監(jiān)管，防止資金擠占挪用，確保資金使用效益思考不深，主動性不夠，客觀上造成了資金管理當中存在一些薄弱環(huán)節(jié)和漏洞。最近我市開展了一次涉農(nóng)資金專項整治行動，在自查自糾過程中發(fā)現(xiàn)了20xx年和20xx年兩年問題103個，涉及資金1.8億元，在市級重點檢查階段，共發(fā)現(xiàn)違紀違規(guī)問題93個，涉及資金2.6億元，主要問題是資金撥付不夠及時足額和滯留、積壓項目現(xiàn)象，各地普遍存在未按規(guī)定時間啟動項目，未按期完成項目建設(shè)任務(wù)的現(xiàn)象。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政惠農(nóng)補貼“一卡通“發(fā)放在去年躋身全省前列基礎(chǔ)上今年出現(xiàn)了下滑，前幾個月在全省排名偏后，發(fā)放工作有待進一步加快和加強。三是農(nóng)村綜合改革“一事一議”每年全省交叉檢查都會發(fā)現(xiàn)一些手續(xù)不齊全的項目需要重新補課。四是會計工作主要忙于應(yīng)付考試，主動為全市財會人員做好服務(wù)還做得不夠。五是財干校業(yè)務(wù)萎縮，學歷教育處于停擺狀態(tài)，面對新形勢如何發(fā)展考慮不多不深。六是人事教育工作在為干部服務(wù)方面還有待加強。

(三)對自身要求還不夠嚴格。一是在資金分配上，近年來自己雖然注意了從總體上把握公平效率的原則并基本上能按照程序和規(guī)定來執(zhí)行，但還存在少數(shù)礙于情面照顧的對象。二是在執(zhí)行八項規(guī)定要求方面自己總體較好，但偶爾有老鄉(xiāng)送的茶葉推辭不過最后還是收了，習連老紅軍送的茶油都不收，相比之下，自己距離“三嚴三實”的標準還有不小差距。三是事業(yè)心和責任心有所退化，工作被動應(yīng)付的多，積極調(diào)研，開拓創(chuàng)新，主動解決問題少，存在“不求有功，但求無過”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。

三、堅持做到秉公用權(quán)廉潔從政的幾點思考

一要加強黨性和個人修養(yǎng)。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)做人必須立德修身，“不患位之不尊，而患德之不崇”。自己要通過這次專題教育活動，將“三嚴三實”要求和習關(guān)于作風、紀律和群眾路線方面的重要講話和論述連貫起來，形成辯證統(tǒng)一的整體，切實提升思想認識，堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，端正品性修為。努力內(nèi)化于心，外化于行，注重提升自己的大局意識、服務(wù)意識、法制意識、廉政意識，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、價值觀、政績觀，為秉公用權(quán)、廉潔從政筑牢思想的“籬笆樁”。

二要努力做一個守規(guī)矩講紀律的黨員干部。在xx屆中央紀委五次全會上強調(diào)，“要把嚴守紀律、嚴明規(guī)矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀律、講規(guī)矩的氛圍”。舉頭三尺有綱紀。無論是明文規(guī)定的黨章黨紀、法律法規(guī)、財經(jīng)制度，還是長期實踐中形成的制度規(guī)定和工作慣例，都必須自覺遵守。此外要嚴守民主集中制和黨內(nèi)組織生活制度，提升依法辦事的能力。把握好“法定職權(quán)必須為、法無授權(quán)不可為”的基本要求，自覺把對法治的尊崇、對法律的敬畏轉(zhuǎn)化為謀劃工作時的法律思維、處理問題時的法治方式，做到在法治之下想問題、作決策、辦事情。

三要從嚴要求自己，守住底線，不越紅線。守住思想道德防線，時刻記住自己是一名黨員干部，要經(jīng)得起各種誘惑，常懷律己之心，常除非分之想，固本守節(jié)。警惕“高壓線”。自覺對照廉政準則、八項規(guī)定等規(guī)章制度，嚴格要求和把握好自己的一言一行，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！眻猿帧肮兄啤彼季S，做到規(guī)范用權(quán)，謹慎交往，堅持秉公用權(quán)、依法理財，講實際不講面子、講原則不講感情、講黨性不講關(guān)系。

四要做到勤政為民，恪盡職守。對自己職權(quán)范圍內(nèi)的工作要格盡職守，盡職盡責。要腳踏實地、真抓實干，樹立正確的“政績觀”，堅持務(wù)實創(chuàng)新、勇于擔當，針對分管工作方面的薄弱環(huán)節(jié)，要認真謀劃，深入研究，提升破解難題的能力水平，堅持“高效、規(guī)范、精細、務(wù)實”的工作理念，不斷加強和創(chuàng)新工作方法，時時謹記群眾利益，堅持原則，一絲不茍，努力多為群眾辦好事辦實事。

主題修身明理心得體會總結(jié)三

最近，學校組織學習了習關(guān)于“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”等重要論述，明確了對黨員的嚴格自律要求，為學校加強黨風學風作風建設(shè)提供了行動指南。

號召全體共產(chǎn)黨員，“堅守崇高信仰，煉就金剛不壞之身”。思想上返璞歸真，黨性上固本培元，理想信念上堅如磐石，這是嚴以修身的基本保障。從這個意義上講,嚴以修身，修的就是共產(chǎn)黨員的“金剛不壞之身”。

“打鐵先要自身硬”。面對當前國際形勢和改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，實現(xiàn)黨的確定的各項任務(wù)，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，我們黨必須搞好自身建設(shè)，必須堅持黨要管黨、從嚴治黨，不斷提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風險能力，增強自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高能力，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。黨員干部是中國特色社會主義事業(yè)的中堅力量，要帶領(lǐng)廣大人民群眾干好黨和國家的各項事業(yè)，必須嚴以修身，率先垂范。

同志指出，在作風問題上，起決定作用的是黨性，衡量黨性強弱的根本尺子是公、私二字。作為黨的干部，就是要全心全意為人民服務(wù)，就是要誠心誠意為黨和人民事業(yè)奮斗，首先要講大公無私、公私分明。公生明，廉生威，黨員干部，只有一心為公，事事出于公心，才能有正確的是非觀、義利觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，才能秉公辦事，明察公斷，在群眾中樹立威信，在工作中做出成績。

補足精神之“鈣”。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。不缺精神之、義利觀方面有沒有偏差、扭曲。時時處處秉公除私，增強內(nèi)在的意志和力量，抑制頭腦中因外部因素影響而產(chǎn)生的私心雜念，保持政治堅定和思想純潔，做到無私無畏天地寬，把為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁作為終身事業(yè)。時時處處涵養(yǎng)正氣，多些清心寡欲、少些追名逐利，多些埋頭苦干、少些花里胡哨，多些浩然之氣、少些歪風邪氣，把對黨忠誠，砥礪為廉潔奉公的政治品格，轉(zhuǎn)化成銳意進取的實際行動。

擺正身子。身正，才能影正，才能以道德的力量贏得人心、贏得事業(yè)成就。要對照三根標桿正身。要注意把個人的價值目標與社會主義核心價值目標結(jié)合起來,從自身條件出發(fā),立足外事工作，擺問題、找差距、明方向。積極做社會主義核心價值觀的實踐者、示范者和引領(lǐng)者，在增強自覺、持久深入、落地生根上下功夫。對標公民道德規(guī)范。就是要遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，從這些基本道德規(guī)范做起，把良好道德行為落實到日常生活和工作之中。對標內(nèi)心道德戒律。

常照鏡子。加強道德修養(yǎng)，就要像每天照照鏡、洗洗臉那樣，持之以恒。以黨紀國法為鏡，把法律當作成文的道德，把道德當作內(nèi)心的法律，以反面教材為鏡，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到一身正氣、一塵不染。

凈化圈子。一個“提倡正氣，反對邪氣”的強大正能量場，會讓人在耳濡目染中自覺向上向善向美。所以，凈化圈子極為必要。事實反復證明，小圈子里不只是些小事、小節(jié)、小問題，其中有政治、有方向、有形象、有人格。要抱著相互學習、見賢思齊、取長補短的動機去交朋友，不要有什么貪念私欲。想清與誰交往。交錯一個朋友，就等于掉進誘人腐化墮落的一口泥潭、一口陷阱。要有一雙火眼金睛，識破拉拉扯扯、搞感情投資者的詭計，遠離特別想當官、特別敢花錢、特別能套近乎的人，拒絕素質(zhì)低下、趣味庸俗、社會交往混雜的人，對自己了解不多、背景不清、目的不明的人，保持高度警覺。想清怎么交往。君子之交淡如水。要追求淡泊儉樸的境界，一聲問候，一杯清茶，一番暢談，簡簡單單、輕輕松松、清清爽爽地交流思想、推動工作。凈化社會圈，只要堅持講黨性、有原則、守紀律，分清公私界線，不交不三不四的人，不收不明不白的禮，不去不干不凈的場所，不做不清不楚的事，砥礪清正高潔精神品格。關(guān)鍵要向內(nèi)下功夫，注重生活細節(jié)，提高文化素養(yǎng)，保持健康文明的生活方式，培養(yǎng)高雅向上的興趣愛好，擺脫低級趣味，切實把高尚的精神追求，內(nèi)化為自己的生活態(tài)度和生活方式

主題修身明理心得體會總結(jié)四

31、重言教、重身教、嚴以律己、學知識、學品德、寬以待人。

32、君子愛綠，行之有道。

33、您的自覺貢獻，才有學校的輝煌。

34、用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。

35、愛護我校環(huán)境就像愛護自己的眼睛一樣。

36、管理始于訓練，止于訓練。

37、21世紀沒有危機感就是最大的危機。

38、質(zhì)量——恒古不變的致勝之道。

39、文明、整潔、衛(wèi)生，新風、新貌、新人。

40、考上高中正英才，勤奮努力在今朝。

41、學貫二酋，瀟灑才子;謙恭禮讓，厚德君子。

42、協(xié)力抓發(fā)展，艱苦奮斗創(chuàng)新業(yè)。

43、實施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。

44、一起來做美女吧：語言美，行為美，心靈美。

45、小小一口痰，細菌千千萬;為了你我他，吐痰勿隨便。

46、拾起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈。

47、百盡竿頭，更進一步。

48、清潔從一點一滴抓起，習慣從一舉一動養(yǎng)成。

49、和諧校園，科學發(fā)展，言行文明，幸福安寧。

50、文墨知識院，溫潤和暖園。

51、齊拼搏，創(chuàng)佳績，攜手共建美好陶院。

52、正直做人，健康成才。

53、德育貴在修身，文明貴在行動。

54、文明是摩擦的靈丹，是和諧的妙藥。

55、待人以文明，受人以尊敬。

56、改陋習，樹新風，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

57、改善既改革，改革先革心。

58、成功之路，苑中起步。

59、人人遵守社會公德，個個愛護公共環(huán)境。

60、你一點，我一滴，節(jié)約水資源，從你我做起。

主題修身明理心得體會總結(jié)五

中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不是盲目的，而是有底氣的。這種自信來自我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民取得了舉世矚目的偉大成就，來自人民群眾的衷心擁護和廣泛認可，來自國際比較的顯著優(yōu)勢。在黨史學習教育中增強“四個自信”，就是回顧我們黨波瀾壯闊的百年歷程，要進一步堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，讓政治靈魂更加純潔純粹，讓精神支柱更加堅不可摧，從而堅定不移、激情澎湃地投身新時代偉大事業(yè)。明晰“學史增信”重要意義，有助于提升黨史學習教育成效。具體體現(xiàn)在以下三個方面：