師德進修心得體會怎么寫(精選8篇)

寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和體驗所學到的知識和技巧。寫心得體會時要注重條理性，可以使用分段和標題等方式使文章結構清晰。小編為大家整理了一些精選心得體會范文，希望能夠引發(fā)大家的思考和共鳴。

師德進修心得體會怎么寫篇一

作為一名教師，常常需要不斷提升自己的師德師風，在教書育人的道路上勇往直前。近期，我參加了一次師德師風進修培訓，深感受益匪淺。下面，我將分享一些心得體會。

首先，師德師風的重要性不言而喻。作為教師，我們身負著培養(yǎng)學生為社會主義建設者和接班人的重要使命，良好的師德師風是實現(xiàn)這一目標的重要保障。在培訓中，我了解到，一名教師的品德高低與他的課堂教學效果密切相關，因為學生矚目著教師的一言一行，他們會受到教師的言傳身教所潛移默化的影響。只有我們自身具備了良好的品德，才能提供給學生一個正直、善良、真實的榜樣。

其次，師德師風進修需要從日常生活做起。師德師風的建設不僅是一次培訓可以解決的，而是需要教師從根本上塑造自己的為人師表形象。在日常生活中，我們要時刻提醒自己：要有崇高的職業(yè)道德，絕對不容忍違法亂紀的行為；要有恪守誠信，從不抄襲、作弊甚至泄露學生隱私；要保持學生對師長的尊重，積極引導學生形成良好的品行習慣；要熱愛教育事業(yè)，積極投入教學工作，關心學生發(fā)展，與學生保持有效的溝通交流。

此外，激發(fā)師生間深厚的情感基礎非常重要。師生之間的感情是教育的基石，師德師風的建設也需要以此為基礎。在進修培訓中，我深受一段話的啟發(fā)：“為人師者，先要為人。”教師要真心關愛學生，耐心傾聽他們的心聲，了解他們的成長需求。只有真實的關懷和情感的支持，才能拉近師生之間的距離，讓教育變得更有效果。同時，我還學到了一些拓展和深化師生情感的方法，例如在課堂上關注、表揚每個學生的進步，舉辦班級活動增進同學之間的感情，以及注重與學生家長的溝通合作等。

最后，師德師風進修需要不斷學習、自我反思。師德師風的建設是一個動態(tài)的過程，教師必須不斷自我更新。對自身的評價和建設也是很重要的。在培訓中，我了解到應當認真反省教育教學中的不足和錯誤，不斷完善自我，不斷提升自身的教學能力和素養(yǎng)。同時，還要跟進時代發(fā)展，關注最新的教育理論和方法，不斷吸收新知識、新技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有保持積極進取的態(tài)度，我們才能不落后于時代，為學生提供更為優(yōu)質的教育。

通過這次師德師風進修培訓，我對于師德師風的重要性有了更深刻的認識，也收獲了許多實踐和理論方面的經(jīng)驗。我將立足于日常教育工作中，不斷提高自己的師德師風水平，為學生提供更好的教育服務。同時，我還將不斷完善自己的自我修養(yǎng)，注重與學生和家長的良好關系，提升自己的專業(yè)知識和技能，為學生創(chuàng)造更優(yōu)秀的學習環(huán)境。我相信，只有通過自我進修和不斷強化師德師風建設，我們才能更好的承擔起教師的崇高職責，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

師德進修心得體會怎么寫篇二

我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的師德師風進修心得體會，歡迎閱讀與收藏。

最近參加了師德師風網(wǎng)絡培訓，對于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前。那還是兒子上小學一年級的時候發(fā)生的事情，開學不到幾天，就有家長不斷的告狀說“我兒子打他們家孩子“。等兒子回家后我訓斥了他，但收效甚微，不到幾天又會有人告狀，告狀的情形大都一樣。我無比煩惱，每次訓斥兒子時，他低下頭，一聲不吭的態(tài)度更令我生氣。那段時間，我陷入了深深的苦惱之中，人家說”孩子是父母的影子“，可我和孩子的母親從來沒有與人吵過架，在家庭方面不會有不良的影響。

我不斷的`向兒子了解與同學打架的事情經(jīng)過，據(jù)我判斷不全是兒子的錯。孩子因為好動，所以總會出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書的學習用具碰下了桌子的情況，孩子因我們教育的疏忽沒有給人賠禮道歉的舉動，所以多數(shù)學生將他告到了老師前。我兒子因從小好動，我管理非常嚴厲，犯了任何“錯誤“也不會爭辯，老師就按照同學所告狀情況批評他一次，久而久之，老師也習慣了兒子犯錯誤，只要班上有”壞事“發(fā)生，就一定認為是他干的，兒子爭辯不過就變成動手了，結果是又犯一次錯誤。

事情了解差不多，我也感覺兒子不是多么的不可救藥，只不過比其他的孩子更頑皮一點。但如何引導教育孩子我陷入手足無措的境地。談話吧，我每一回說的他都明白，就是改變不了好動的毛病。一次偶然的機會改變了我的困境，我?guī)鹤拥綍猩先タ磿?，一本《好媽媽，好老師》吸引了我的注意，我將書買回后一口氣看完，其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié)，她對于那個男孩的處理是我心中尤為震撼。那個孩子經(jīng)常把她女兒的書搶走，或者在課間故意惡做劇她女兒，孩子回家后經(jīng)?？拗鏍?，老師處理了幾回也不見收斂。作者聽后沒有責備那個小男孩，把他請到家里，鑒賞了他的畫，表揚了他的一些優(yōu)點，從哪之后那個男孩再也沒有欺負過她女兒。

晚上睡覺前，我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上，跟他聊了一會天，慢慢地將話題轉移到他的同學上，我讓他評價一下班上同學的特點，每個同學都有什么優(yōu)秀之處，最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上，兒子一開始就很反感，我就故意引導，“有一次我發(fā)現(xiàn)，你放學走的急把書忘了沒帶，是不是那名女同學幫你拿的“，兒子不說話了，沉思了一會兒，我也沒有繼續(xù)說。從那次談話之后，很少聽見我兒子與那幾名女生發(fā)生過沖突。

從教之初，我認為當老師是非常簡單的一件事，慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我的教育智慧的貧乏，等初為人父后。才感覺要學習的東西很多，與其說是我在教育孩子，還不如說是孩子不斷的教育了我，不斷的提高我對于教育工作的認識，不斷的考驗我的教育水平和智慧，不斷的豐富我的教育技能和手段。

師德進修心得體會怎么寫篇三

師德教育是一個永恒的主題，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們知道，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們常常說“學高為師，德高為范”，教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成為風范，成為別人學習的榜樣。我們進行為期兩天的師德師風集中學習，暨是教育發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要，更是我們教師自身發(fā)展的需要。

百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來規(guī)范老師，作為一名教師，我們自己應該怎樣做？我認為我們要大力弘揚“五種精神”，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，做人民滿意教師。

要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人?！皭叟c責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明?；ú輼淠居星f種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線。作為教師，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些“學困生”、殘疾學生、家庭經(jīng)濟困難學生、留守學生，切實做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神。

另外，要平等對待所有家長。對待學生家長，不論經(jīng)濟條件好壞，社會地位高低，以及學生成績優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識。

每位教師都是學校大家庭的一員。俗話說：“家和萬事興”，經(jīng)營好一所學校必須依靠大家奉獻熱情，貢獻智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，大事講原則，小事講風格。

無規(guī)矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇。團結就是力量，愛校樂群，工作才會開心，做多點說少點不會吃虧的，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確，團結協(xié)作，自尊自重，還應專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力，成為學生心目中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求。

有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光，足以光照人間”。蠟燭最讓人感動的是什么？是她照亮了別人，奉獻了自己。

xx在優(yōu)秀教師座談會上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。奉獻是教師的職業(yè)特征，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距，這是現(xiàn)實。發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實的需要。我相信，隨著政府對教育的重視，隨著學校的不斷發(fā)展壯大，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。

發(fā)展是人類社會永恒的主題，競爭是人類社會永恒的命題。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟，不進則退”。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學校要發(fā)展，就必須增強發(fā)展的主動性；我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進取的`意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰(zhàn)，把摔倒、跌倒作為經(jīng)驗財富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。

要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。作為教師，面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“沖浪”精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學的教育風格；不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立“人無我有，人有我精，人精我新”的創(chuàng)新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路。

教師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢？“依法執(zhí)教”，是作為一名教師應有的師德底線?；粜ｉL會組織老師們認真學習相關的法律法規(guī)，我們一定要嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。

師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是教師自己對自己的教育，也是一個復雜艱巨的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>

師德進修心得體會怎么寫篇四

師德，是指教師應該遵守的道德規(guī)范和行為準則。作為一名從事教育事業(yè)的人員，在師德方面應當時刻以身作則，為學生和社會樹立正面榜樣。尤其在當今社會，師德建設已經(jīng)成為教育事業(yè)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了進一步提升自身的師德修養(yǎng)，近期我參加了一次師德進修培訓，引發(fā)了我的深刻思考和體會。

第一段：如何理解師德概念。

首先，在參加師德進修培訓前，我對師德概念的理解主要是老師應該為人師表，言行舉止端正得體。但是，通過這次培訓，我對師德的認知有了更深刻的了解。師德不僅僅表現(xiàn)在道德方面，還包含教育理念和教育工作方面的行為準則。教師必須遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，吸取先進教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質。

第二段：形成師德修養(yǎng)需要長期歷練。

其次，在參加這次培訓之后，我深刻認識到師德修養(yǎng)必須經(jīng)過長期歷練。教師的修養(yǎng)不是一朝一夕、一蹴而就的，需要通過實踐不斷積累。要像找到了一個北極星一樣，開啟自己的心靈，去感悟每一堂課的場景和每一個學生的言談舉止。在平時的日常工作中，也要學會與學生溝通、與同事相處，并且要時刻保持自身的從容和優(yōu)雅。

第三段：如何更好地體現(xiàn)師德建設。

另外，在師德方面，個別教師會忽略對學生生活的關注。但是就我自己來說，出于對學生的責任和愛心，我很重視家訪和教學督導工作，通過了解學生家庭和成長環(huán)境，提高我對學生個別差異的把握，更好地實現(xiàn)教學目標。除此之外，我還會注重對學生個人情感的溝通，以貼近學生的關系去引導他們的學習和成長。

第四段：如何推進師德建設。

此外，在師德建設方面，我們可以通過多種路徑進行倡導。例如，我們可以積極參與教研活動，讓教師之間產(chǎn)生更加深刻的交流和思考，不斷拓展教學思路和方法；我們還可以加強教師的培訓和交流，讓教師在理念、知識、技能等方面形成更完美的結合。同時，我們也可以不斷加強和家長、學生的關系，通過與家長的溝通和與學生的傾聽，深化我們對教育的理解和認識。

第五段：結語。

通過這次培訓，我認識到做一名優(yōu)秀的教師，需要不斷提升自身的師德修養(yǎng)。我們應該在實踐中探尋，不斷積累和總結，用自己的言行和實際行動，為學生和社會樹立正確的教師形象，為教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻自己的力量。因此，我們應該以更切實的行動回報社會，讓我們不斷推進師德建設、提升教育質量。

師德進修心得體會怎么寫篇五

作為一名教育工作者，我們的師德師風是影響學生成長的重要因素。良好的師德師風可以為學生樹立正確的價值觀和道德觀，激發(fā)他們的學習熱情，提高其整體素質。進修師德師風，不僅能夠提高自身的教育能力，更能夠為學生的發(fā)展提供更好的指導和服務。因此，我積極參與了師德師風的進修，并從中獲得了許多寶貴的體會。

通過師德師風的進修，我認識到教師是學生成長的引路人。在學生成長的過程中，我們不能僅僅關注他們的學習成績，更要關注他們的道德品質和人格培養(yǎng)。作為教育工作者，我們要以身作則，做到言傳身教，用自己的行動引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。同時，在進修過程中，我也學會了如何與學生進行有效溝通，理解他們的需求和困惑，幫助他們解決問題。這些實踐的機會讓我更深刻地認識到，師德師風的進修不僅是對自身能力的提高，更是對學生全面發(fā)展的責任擔當。

第三段：師德師風對學生發(fā)展的影響。

師德師風的優(yōu)秀表現(xiàn)不僅能夠讓學生獲得良好的榜樣，更能夠激發(fā)他們的學習興趣和求知欲望。當我在進修過程中參觀了一位優(yōu)秀教師的課堂，我深受啟發(fā)。這位教師溫和而嚴謹?shù)慕虒W風格，使學生在輕松愉快的氛圍中保持高度的專注度。同時，她注重培養(yǎng)學生的學習興趣，通過啟發(fā)性的問題和生動的教學案例，激發(fā)學生的思考和探索。她的師德師風不僅讓學生們愛上了學習，更讓他們樹立了正確的人生觀和價值觀。這樣的影響一旦形成，將對學生的整個人生產(chǎn)生積極的引導作用。

第四段：師德師風在教師團隊中的作用。

一個優(yōu)秀的教師團隊是由一群德高望重、風采儀表的教育者組成的。在我的進修過程中，我參與了一次教師團隊的交流會議，從中深感團隊合作的重要性。在這個團隊中，每個教師都能夠發(fā)揮自己的專業(yè)特長，互相學習、互相幫助。我們共同追求卓越，并通過分享和討論，不斷提高自身的教育能力和教育水平。團隊成員之間的相互尊重和合作，為學生提供了更好的教育資源和環(huán)境。這樣的師德師風對整個學校的發(fā)展和學生的成長都起到了積極的促進作用。

第五段：進修師德師風的持續(xù)重要性。

師德師風的進修是一項長期且持續(xù)的任務，我們應該不斷提高自身的教育素養(yǎng)，與時俱進地學習新的教育理念和方法。通過不斷進修，我們可以更好地適應社會的發(fā)展，為學生提供更高質量的教育。同時，我們也應該關注自身的道德修養(yǎng)和人格品質的塑造，用我們自己的行動影響和啟發(fā)學生。只有不斷追求進步，才能為學生樹立起更好的榜樣，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：通過師德師風的進修，我深刻認識到自身的責任和使命。作為教育工作者，我們應該努力成為學生成長的引路人，用自己的言行影響和啟發(fā)學生的全面發(fā)展。師德師風的進修不僅是對自身能力的提高，更是對整個教育事業(yè)的貢獻。只有不斷追求進步，才能在教育領域發(fā)揮更大的作用，為學生和社會做出更多的貢獻。

師德進修心得體會怎么寫篇六

教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起示范作用，將直接影響到學生的健康成長。下面小編為大家精心整理的師德師風學習。

心得體會。

范文，歡迎大家閱讀!

師德教育是一個永恒的主題，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們知道，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們常常說“學高為師，德高為范”，教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成為風范，成為別人學習的榜樣。我們進行為期兩天的師德師風集中學習，暨是教育發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要，更是我們教師自身發(fā)展的需要。

百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來規(guī)范老師，作為一名教師，我們自己應該怎樣做?我認為我們要大力弘揚“五種精神”，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，做人民滿意教師。

要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人?！皭叟c責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明?；ú輼淠居星f種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線。作為教師，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些“學困生”、殘疾學生、家庭經(jīng)濟困難學生、留守學生，切實做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神。

另外,要平等對待所有家長。對待學生家長，不論經(jīng)濟條件好壞，社會地位高低，以及學生成績優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識。

每位教師都是學校大家庭的一員。俗話說：“家和萬事興”，經(jīng)營好一所學校必須依靠大家奉獻熱情，貢獻智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，大事講原則，小事講風格。

無規(guī)矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇。團結就是力量，愛校樂群，工作才會開心，做多點說少點不會吃虧的，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確，團結協(xié)作，自尊自重，還應專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力，成為學生心目中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求。

有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光，足以光照人間”。蠟燭最讓人感動的是什么?是她照亮了別人，奉獻了自己。

在優(yōu)秀教師座談會上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。奉獻是教師的職業(yè)特征，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距，這是現(xiàn)實。發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實的需要。我相信，隨著政府對教育的重視，隨著學校的不斷發(fā)展壯大，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。

發(fā)展是人類社會永恒的主題，競爭是人類社會永恒的命題。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟，不進則退”。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學校要發(fā)展，就必須增強發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進取的意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰(zhàn)，把摔倒、跌倒作為經(jīng)驗財富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。

要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。作為教師，面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“沖浪”精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學的教育風格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立“人無我有，人有我精，人精我新”的創(chuàng)新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路。

教師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢?“依法執(zhí)教”，是作為一名教師應有的師德底線?；粜ｉL會組織老師們認真學習相關的法律法規(guī)，我們一定要嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。

師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是教師自己對自己的教育，也是一個復雜艱巨的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>

我們舉行師德師風培訓，就是要弘揚優(yōu)良的師德師風，樹立良好的教師形象。力行師德規(guī)范，進一步提高我校全體教師的思想政治素質、職業(yè)道德水平，希望廣大教師常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，學習張麗莉臨危不懼、勇于擔當?shù)某绺呔窬辰?，學習她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀工作作風，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創(chuàng)一流，成為一名最“美”的教師。

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

計算機科學系成立于1999年，當時的師資只有28人，隨著學校的跨越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴大，我系的教師隊伍達71人，承擔全校學生的計算機基礎課、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學院的課程，教師的教學任務相當繁重，然而新教師的師資培訓、老教師的進修提高都沒有完全到位，另外學?？缭绞桨l(fā)展目標也對教師提出了更高的要求，師德師風經(jīng)驗交流會心得體會。因此，目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網(wǎng)絡通信技術。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。向學生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任。教師在內心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。

表率。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應該尊重學生。在教學過程和教育管理中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的，學生在內心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎上討論問題的民主氛圍，本質上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎，是師德師風建設中不可或缺的重要內容。

學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。

大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。

學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。

師德進修心得體會怎么寫篇七

作為一名教育工作者，師德是我們日常工作中不可或缺的一部分。無論是教育教學過程還是與學生和家長的交往，都離不開良好的師德修養(yǎng)。近日，我參加了學校組織的師德進修培訓，深感收獲頗豐。在此，我想分享一下我的心得體會。

第二段：學習影響。

通過師德進修培訓，我認識到優(yōu)秀師德對學生的學習有著不可估量的影響。在課堂教學中，我們應該要嚴格要求自己，尊重學生，關心學生，在教育教學過程中注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感。在日常交往中，教師應該以身作則、言傳身教，通過自己的言行去引導和影響學生的成長。

第三段：樹立正確的責任感。

師德進修培訓中，我認識到教師必須要擁有一種崇高的責任感，才能更好地完成教育任務。作為一名教育工作者，我們應該時刻牢記自己的職責和使命，給予學生更多的關愛和幫助。在教育教學工作中，教師要始終以學生為中心，從學生的角度出發(fā)，科學設計教學方案，耐心細致地輔導學生，用心打造“學生關系”和“人際關系”，并為學生成長提供溫馨、和諧的成長環(huán)境。

第四段：創(chuàng)新和實踐。

在師德進修培訓中，我了解到教師在教育教學工作中要不斷創(chuàng)新和實踐，在創(chuàng)新和實踐中才能不斷提高自己的教育教學能力。作為一名教育工作者，要注重素質提升，保持技能革新、質量提升的精神風貌。同時，教師也要不斷總結教育教學過程中的成功經(jīng)驗和不足之處，吸取經(jīng)驗教訓，不斷修正自己的不足之處。

第五段：總結。

師德進修培訓是一場非常有益的學習之旅，對我和其他參與其中的教師都產(chǎn)生了積極的影響。在這個過程中，我認識到合理安排時間、堅持不懈的提高自身素質、發(fā)揚教育教學理念、踐行師生互動、關注學生全面發(fā)展等都是良好的師德修養(yǎng)表現(xiàn)。雖然師道之高，路漫漫其修遠兮，但只要堅持不懈，認真投入，相信每一位教育工作者都能迅速提高自身的師德素質。

師德進修心得體會怎么寫篇八

第一段：介紹師德師風進修的重要性以及引起思考的經(jīng)歷（200字）。

師德師風是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，也是廣大教師維護職業(yè)形象、提高教育教學質量的重要保障。在我的教學生涯中，我經(jīng)歷了一次令我深思的事情。有一位同事以培訓的名義向學校申請經(jīng)費，卻將經(jīng)費用于自己的私人事務，給學校造成了不小的經(jīng)濟損失。這一事件引發(fā)了我對師德師風的關注和思考，我意識到作為教師，我們需要不斷進修和完善自己的師德師風，以提升自己的教育教學水平。

教師進修師德師風，首先需要樹立正確的目標。我們要明確自己作為一名教師應有的師德師風標準，包括責任心、公平公正、熱愛學生、嚴守教學紀律等。其次，要選擇適合自己的進修途徑?？梢酝ㄟ^參加各類教育培訓、閱讀專業(yè)書籍、與同事進行交流學習等方式來提升自己的師德師風水平。此外，積極參與社區(qū)公益活動、親自實踐師德師風標準也是重要的進修途徑。

師德師風進修對教師的重要性不言而喻。一個師德良好的教師能夠對學生產(chǎn)生積極的影響，提高學生的自律和自覺，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。師德師風進修還能增強教師對教育事業(yè)的責任感和使命感，不斷提升自己的教學水平，推動教育事業(yè)發(fā)展。同時，教師作為學生的榜樣，如果自己不具備良好的師德師風，將會對學生產(chǎn)生消極的影響，破壞教育環(huán)境，甚至對學生的人生產(chǎn)生不良影響。

第四段：師德師風進修的實際困難與應對方法（300字）。

在師德師風進修過程中，我們會面臨一些實際的困難。比如，時間緊張、課堂教學壓力大等。面對這些困難，我們要采用科學的方法進行應對。首先，我們要充分利用碎片時間，每天抽出一段時間來讀書、思考；其次，我們可以和同事進行互幫互學，交流經(jīng)驗，共同提高；還可以通過利用互聯(lián)網(wǎng)資源，參加網(wǎng)絡教育課程等方式，靈活安排自己的學習時間?？傊?，只要我們有決心，正確面對困難，并采取科學的方法，就一定能夠克服困難，提高自己的師德師風水平。

第五段：總結并展望未來（200字）。

師德師風進修是每位教師必須要面對的問題，也是教育事業(yè)的發(fā)展所需要的。在進修師德師風的過程中，我們要樹立正確的目標，選擇適合自己的途徑。師德師風的進修對于提高教育教學水平、塑造良好的學校環(huán)境有著重要的影響。雖然在進修中會遇到一些實際困難，但只要我們充分意識到其重要性，并采取正確的方法，就一定能夠克服困難，進一步提高自己的師德師風水平，為學生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。