相機擴展心得體會和感想 使用數(shù)碼相機的心得體會(八篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于相機擴展心得體會和感想一

租方：

租賃物：型號：機身串號：價值：元大寫：壹仟伍佰圓租賃附件：附件價值：原裝電池元，國產(chǎn)電池元，相機總押金：大寫：租金：日租機元/天租賃物交付時間：租賃物預(yù)歸還時間：租賃期限：從租賃物交付之時起到租賃物歸還之時止現(xiàn)有損傷描述：

一，甲方在合同簽訂地點將租賃物交給乙方，甲方開機實地實物驗收并核實損傷狀況。乙方簽訂本合同表示對租賃物已驗收。

二，本合同標的物不能轉(zhuǎn)租他人。中途退租或還租時不足24小時按24小時計算。承租方不能拆卸或改變租賃物的性能。

三，乙方在租賃期間，享受標的物的使用權(quán)并享有所選擇的服務(wù)，租賃期屆滿并完好歸還設(shè)備時，承租人須帶上租賃合同與押金收據(jù)到甲方，歸還租賃物并支付實際租金然后退還押金。

四，實際租金等于乙方歸還租賃物時與租賃物交付承租人時之間的時間間隔。

五，租賃物損傷或丟失，除支付租金外，還要按以下原則進行賠償：1，租賃物外觀有劃、擦、磕碰，須按價值的5%~10%賠償;有較嚴重擦花、進少量水或沙，按價值的10%~30%支付賠償金。2，租賃物在租賃期間發(fā)生破裂，或者新的損傷并影響租賃物使用或?qū)е率褂闷焚|(zhì)下降，則按價值的100%賠償。承租物歸承租方所有。3，承租人如將租賃物丟失，按價值的100%賠償;只丟失配件，按上述價賠償。

六，甲方義務(wù)：1，承租人歸還租賃物時，驗收合格后，退還押金。2，告知租賃物的相關(guān)情況：對租賃物已有的劃、擦、磕碰痕跡作標記。3，提供最基本的標的物使用常識。

七，本合同一式二份，雙方簽字生效。合同未規(guī)定的，按照《民法典》執(zhí)行。

甲方：乙方：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

簽約：年月日簽約：年月日

關(guān)于相機擴展心得體會和感想二

佳能尼康sony在品牌里，做相機是最好的，無論是畫質(zhì)還是操控性能。

兩千元價位以下的相機，基本都是一樣的，大部分都是全自動的，無非就是花哨功能上有點區(qū)別，想省事的話買個sony，又小又漂亮，操作簡單。

兩千元以上的一般會帶有手動功能，根據(jù)個人需要調(diào)節(jié)相機參數(shù)拍照，佳能尼康這兩大品牌單反很有名，因此手動功能做的肯定比較簡單明了。

佳能：對焦速度快 成像色彩可以 鏡頭質(zhì)量好 缺點：價格不合理

尼康：成像銳利 老光學(xué)比較值得信賴 缺點：低端機很差 就單發(fā)強

索尼：外觀好看 售后好 缺點：效果平平 性價比嚴重不好 dc鏡頭是套牌的富士：色彩好 性價比高 高iso噪點控制的好 缺點：售后麻煩 機器樣子一般松下：鏡頭指標好 機器樣子也不錯 缺點：鏡頭也是套牌 價格偏高

奧林巴斯：鏡頭技術(shù)好 機器好看 缺點：顏色平平 防抖差

卡西歐：機器很薄 卻點：處了機器薄 全是缺點

柯達：性價比很好 顏色和色散控制的好 缺點：樣子難看 屏幕像素普遍低

理光：鏡頭指標超級好 缺點：不上大ccd 控噪不好 質(zhì)量不敢恭維

愛國者：性價比的代名詞 缺點：我是國人不講他的缺點啦

三星：樣子好看 缺點：除了樣子好看全是缺點

山寨版相機：價格便宜功能強大 缺點：眾人皆知

要是想買的話 推薦 佳能和富士和松下

關(guān)于相機擴展心得體會和感想三

這世上最美好的事情，便是與你相遇。

——題記

我本是極其喜愛寵物的，特別想要一只小狗或小貓，再不行的話一只倉鼠也是可以的。但在父母的“動物會隨地大小便”的理念和強烈的反對下，我只好收起對寵物的渴望，將身心投入到枯燥的學(xué)習(xí)中去。

那天應(yīng)該是暑假吧，我跟隨父母出去游玩。但無論多么美的花、多么巍峨的山、多么奇怪的物，都入不了我的法眼。我把所有的心思都放在人群中的那些跟隨著主人的動物上，很想摸摸它們的頭，可又怕父母說它們有寄生蟲、阻止我摸它們，只好放下念頭，呆呆的看著它們與主人玩的歡樂。

爬山時，因動物不能上山，且山高路遠，路十分陡峭，我也只能把心思都放在爬山上面，免得掉下山崖。終于到達山頂，天微微亮，地平線出現(xiàn)一絲紅意，所有人拿著相機，靜靜的等待日出。可還未等到太陽出現(xiàn)，你，卻打破了這一片寧靜。

一聲清脆的“啾啾”，讓所有人都把視線轉(zhuǎn)移到你的身上。一只綠色的小家伙，在所有人的注視下，毫不害躁的“啾啾啾”的叫著。你在人群中轉(zhuǎn)悠了幾圈，終又把目標轉(zhuǎn)移到我身上，撲騰到我的手上，輕輕的咬咬我的手指，便趴下來，似乎把這里當(dāng)做它的小窩。

我愣愣的看著你，突然，我覺得整個天地都是那么的美好，所有的景色都是那么美麗，你是那么的可愛。我認為，是上天安排你與我相遇，我定會照顧你的一生，我要把你帶回家，照顧你、寵著你、養(yǎng)著你。

后來我才知道，炎熱的夏天，你，牡丹鸚鵡，是不會出現(xiàn)在這么高的山頂?shù)摹？赡悖活櫻谉岬娘w上來，只為與我相遇。綠色的小家伙，你說，這是不是天底下最美的相遇？

關(guān)于相機擴展心得體會和感想四

佳能ixus（伊克薩斯）你好色彩！

佳能 eos 創(chuàng)造單反相機的傳奇！

佳能，我們看得見你想表達什么！

sony照相機，your pictures are stable,our competition is shaking.

螞蟻是您身邊懂?dāng)z影的好朋友。

螞蟻原創(chuàng)索尼：螞蟻有態(tài)度，螞蟻很用心！

時光，凝止這一刻。

相機讓我們發(fā)現(xiàn)自己我的照片就是我！隨手拍下讓你我感動的畫面。

世界無妥協(xié)，完美鏡掌握。

隨時隨地輕觸快門，留住感動瞬間。

有效像素20xx萬畫質(zhì)，在沖洗照片或上傳電腦屏幕都給您帶來極致畫質(zhì)。

佳能相機，拍下驚人的感動。

感動常在，佳能。

尼康d60，就是不一樣！

d300，dx格式終極旗艦！

輕薄時尚風(fēng)格完美契合您的生活方式。

昏暗燈光，銳利影像。

留下最美好的珍貴回憶。

用創(chuàng)意效果讓照片更具個性。

d700，又一個奇跡！

尼康，就是不一樣。

只要有微弱的光，精彩照片，不再只依賴閃光燈。

關(guān)于相機擴展心得體會和感想五

1、尼康（nikon）coolpix s3100 便攜數(shù)碼相機 銀色（1400萬像素 2.7寸屏 5倍光變 26mm廣角）小巧便攜

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16、

關(guān)于相機擴展心得體會和感想六

教學(xué)要求：

1、理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強權(quán)，機制勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質(zhì)，從中受到啟示和教育。

2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。

3、學(xué)會本課生字新詞。

4、從三個小故事中任選一個演一演。

教學(xué)重點：

1、理解三個故事的原因和結(jié)果。

2、了解三個故事之間的聯(lián)系。

教學(xué)時間：

兩課時

第一課時

一、引入，整體感知

1、同學(xué)們，你們喜歡歷史故事嗎？為什么喜歡？你知道的歷史故事有哪些呢？今天，我們再來學(xué)習(xí)一個歷史故事－－板書：將相和

2、請同學(xué)們讀課題。看到課題時，你想到了哪些問題呢？

3、（檢查預(yù)習(xí)〕通過預(yù)習(xí)，你解決了哪些問題？（學(xué)生板書文中出現(xiàn)的三個小故事）還有什么問題沒有弄明白呢？

二、深入探究

下面，我們就帶著這些問題來讀書。

1、請你選擇你喜歡的一個故事讀，說說你讀懂了什么？感受到了什么？解決了哪些問題？

2、全班交流。相機指導(dǎo)朗讀。

3、你喜歡誰？為什么？

4、他們兩個人使我們喜歡的相同之處是什么呢？

三、作業(yè)

選擇自己喜歡的故事，自由結(jié)合，練習(xí)表演故事。

第二課時

一、回憶

1、說自己弄明白的問題。

2、提出自己沒有解決的問題。這三個故事之間有怎樣的聯(lián)系呢？

二、深入探究

1、繼續(xù)讀書，討論這些問題。繼續(xù)討論。

2、交流。

三、表演

小組表演自己喜歡的小故事。大家認真看，看后做評論：哪里演得好，哪里不好，為什么？

四、總結(jié)

1、通過學(xué)習(xí)，解決了哪些問題？有什么收獲？獲得了什么啟發(fā)？

2、有哪些不滿意的地方？如何修改？

3、還有哪些問題？我們課下討論，查找資料解決好嗎？

五、作業(yè)

小組合作，編寫課本劇。

關(guān)于相機擴展心得體會和感想七

教學(xué)要求：

1、理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強權(quán)，機制勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質(zhì)，從中受到啟示和教育。

2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。

3、學(xué)會本課生字新詞。

4、從三個小故事中任選一個演一演。

教學(xué)重點：

1、理解三個故事的原因和結(jié)果。

2、了解三個故事之間的聯(lián)系。

教學(xué)時間：兩課時

第一課時

一、引入，整體感知

1、同學(xué)們，你們喜歡歷史故事嗎？為什么喜歡？你知道的歷史故事有哪些呢？今天，我們再來學(xué)習(xí)一個歷史故事－－板書：將相和

2、請同學(xué)們讀課題?？吹秸n題時，你想到了哪些問題呢？

3、（檢查預(yù)習(xí)〕通過預(yù)習(xí)，你解決了哪些問題？（學(xué)生板書文中出現(xiàn)的三個小故事）還有什么問題沒有弄明白呢？

二、深入探究

下面，我們就帶著這些問題來讀書。

1、請你選擇你喜歡的一個故事讀，說說你讀懂了什么？感受到了什么？解決了哪些問題？

2、全班交流。相機指導(dǎo)朗讀。

3、你喜歡誰？為什么？（學(xué)生板書自己喜歡的理由，就是人物具備的品質(zhì)）

4、他們兩個人使我們喜歡的相同之處是什么呢？（愛國之心）

三、作業(yè)

選擇自己喜歡的故事，自由結(jié)合，練習(xí)表演故事。

第二課時

一、回憶

1、說自己弄明白的問題。

2、提出自己沒有解決的問題。這三個故事之間有怎樣的聯(lián)系呢？

二、深入探究

1、繼續(xù)讀書，討論這些問題。繼續(xù)討論。

2、交流。

三、表演

小組表演自己喜歡的小故事。大家認真看，看后做評論：哪里演得好，哪里不好，為什么？

四、總結(jié)

1、通過學(xué)習(xí)，解決了哪些問題？有什么收獲？獲得了什么啟發(fā)？

2、有哪些不滿意的地方？如何修改？

3、還有哪些問題？我們課下討論，查找資料解決好嗎？

五、作業(yè)

小組合作，編寫課本劇。

關(guān)于相機擴展心得體會和感想八

【教學(xué)目標】

1、學(xué)會本課生字詞，理解“完璧歸趙、負荊請罪”等詞語的意思。

2、初步認識過渡句，了解其在文中的作用。

3、抓人物言行感受人物品質(zhì)，懂得“國家利益高于一切”、“和為貴”的道理。

【教學(xué)重、難點】深入品析人物言行，感受藺相如和廉頗忠于國家、顧全大局的高尚品質(zhì)。懂得“國家利益高于一切”、“和為貴”的道理。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

1、師（板書課題）：同學(xué)們，上節(jié)課我們預(yù)習(xí)了課文《將相和》，誰來說說課題的意思？（武將和文官和好）

2、既然是“和好”，說明將相以前有過“不和”，他們?yōu)槭裁床缓土四兀靠纯戳H是怎么說的？

⑴ 生讀文，找到第十六自然段廉頗說的話，指名讀：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不去！”

⑵ 指導(dǎo)朗讀：讀書要讀得“聲情并茂”，老師教大家一個方法：邊讀邊揣摩廉頗當(dāng)時的心理，想象他說話時的表情，動作，這樣自然而然就讀得“聲情并茂”了。想不想試試？

⑶ 生自由練讀后指名讀，師生共同評議。

3、找到將相矛盾的焦點了嗎？（師生討論交流）

4、小結(jié)：

在廉頗的心目中，自己是身經(jīng)百戰(zhàn)，屢建奇功的大功臣。而藺相如只會耍嘴皮子，沒什么真本事。竟然爬到他頭上去了，心里就不平衡，不服氣。那么藺相如究竟是怎樣的一個人，他的嘴到底厲害不厲害？官到底該不該升？這就是咱們要重點研究的問題。

二、新授

1、我們先來看“完璧歸趙”這個故事。請大家自由讀課文，找到描寫藺相如面見秦王說話時表現(xiàn)的兩個詞語，做上記號。

⑴ 生自由讀文。

⑵ 請兩位同學(xué)將詞語板書到黑板上。（理直氣壯 大大方方）

2指名讀“理直氣壯”，理解詞意，指導(dǎo)讀出詞語的味道來。

3、引讀：藺相如理直氣壯地說──

“我看您并不想交付十五個城……我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上。”

4、藺相如的理“直”在哪里？請大家默讀2到8自然段，劃出重點句，組織好語言，替藺相如來擺擺這個理。（師生共同討論交流）

5、導(dǎo)讀：

是啊，拿城換璧是你秦王提出來的，我把和氏璧給你送來了，你卻不交城。理由充分，說話才有氣勢。藺相如理直氣壯地說──

（生讀“我看您并不想交付十五個城……我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上?！保?/p>

有理有據(jù)，所以藺相如面對的雖然是虎狼之國的秦王，卻仍然毫無懼色，言語中字字擲地有聲。藺相如理直氣壯地說──

（生齊讀“我看您并不想交付十五個城……我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上。”）

6、討論交流：藺相如真的撞嗎？

（引導(dǎo)：秦王對和氏璧是愛不釋手，藺相如已看在眼里。這是藺相如使的“金蟬脫殼”之計。）

7、除了金蟬脫殼之計，藺相如還用了幾個計。請大家接著讀書，看看誰能讀出來？

（生讀書后交流，師相機引導(dǎo)： “緩兵之計、瞞天過海、明修棧道，暗渡陳倉”等 ）

8、過渡：和氏璧完好無損地回到了趙國。藺相如心里的一塊石頭總算落地了。所以到了舉行典禮的那一天，他進宮見了秦王才會──（師指板書“大大方方”，生齊讀）

9、引讀：藺相如大大方方地說──

“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了……您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的?！?/p>

10、討論交流：藺相如難道不怕秦王殺他嗎？這可是欺君之罪呀！請大家再讀藺相如的話，揣摩一下秦王當(dāng)時的心理。

（相機指導(dǎo)：藺相如已揣摸透了秦王的心理：和氏璧已經(jīng)送回趙國去了，殺了藺相如也沒有用。反而落下不講信用的惡名，讓天下人恥笑。）

11、導(dǎo)讀：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，藺相如已經(jīng)摸透了秦王的心理，知道秦王不會殺他，所以才會大大方方地說──

（生齊讀“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了……您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的?！保?/p>

12、你們讀出一個怎樣的藺相如來？（不畏強權(quán) 機智勇敢）

13、小結(jié)：

藺相如憑著過人的機智和超人的膽識，用他的那張嘴和秦王針鋒相對。不僅“完璧歸趙”，還讓秦國沒有理由對趙國動兵。你們說說，他這張嘴厲害不厲害？

（擦去黑板上“厲害”后的“？”，改為“！”）

14、和氏璧完好無損地回到了趙國，藺相如也被秦王客客氣氣地送回了趙國。咱們懸著的心總算可以放下來了。讓我們靜下心來想想：藺相如決定接受趙王讓他帶璧入秦的使命時，他心里有把握嗎？請大家讀書，找出文中的句子來。

“我愿意帶著這塊和氏璧到秦國去。如果……那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。”

⑴ 指名讀后自由讀。

⑵ 你們又讀出一個怎樣的藺相如來？（交流：“自信、胸有成竹”，相機指導(dǎo)朗讀）

15、總結(jié)提升：

“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”，一切盡在掌握。這就是大智大勇的藺相如。正是有了這樣的大智大勇，才敢?guī)ц等肭兀罱K完璧歸趙，不辱使命。（板書：不辱使命）

16、同學(xué)們，如果你是趙王，面對這樣一個擁有大智慧的人才，要不要給他升官？

（師擦去黑板上“升”后的“？”，改為“！”）

三、復(fù)習(xí)檢查

進一步指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

四、課堂小結(jié)

藺相如憑著過人的機智和超人的膽識，用他的那張嘴和秦王針鋒相對，不僅“完璧歸趙”，還讓秦國沒有理由對趙國動兵。正是有了這樣的大智大勇，藺相如才敢?guī)ц等肭兀罱K完璧歸趙，不辱使命。

五、作業(yè)

1、朗讀課文。

2、預(yù)習(xí)第二個小故事：澠池之會。

【板書設(shè)計】

將（廉 頗） 負荊請罪

→ 不和 →和

相（藺相如） 完璧歸趙──澠池之會