游戲七巧板心得體會(huì)一句話范本 七巧板游戲的體會(huì)和收獲(9篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新游戲七巧板心得體會(huì)一句話范本一

游戲，是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式。在幼兒的一日生活中，游戲是幼兒最為喜歡、最能夠接受的一種方式。因此，教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對(duì)幼兒的發(fā)展影響是深遠(yuǎn)的。其中教師的“介入”是教師指導(dǎo)幼兒游戲的關(guān)鍵因素，但有一些教師在開展游戲活動(dòng)時(shí)，效果總是不盡如人意，對(duì)于如何有效介入幼兒的游戲，顯得茫然，無所適從。教師介入幼兒游戲的時(shí)機(jī)表現(xiàn)了教師對(duì)幼兒游戲價(jià)值的自覺意識(shí)，那么，在游戲中教師如何有效介入幼兒的游戲，從而讓幼兒的游戲得到發(fā)展、提升。下面，我以游戲中的幾個(gè)案例為例進(jìn)行分析說明。

案例一：

中班的孩子正在進(jìn)行“十字路口”的游戲，其中王星和朱炎這兩個(gè)小朋友只是對(duì)車有興趣，拿著車一會(huì)兒推倒“路邊的建筑”，一會(huì)兒撞向同伴的汽車，不時(shí)地招來同伴的不滿，教室里一片混亂，眼見著幼兒的行為會(huì)妨礙游戲的繼續(xù)。

原因分析：

中班有些孩子在游戲時(shí)比較喜歡擺弄材料，但主題意識(shí)、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，他們不去管在游戲中我有沒有妨礙到別人，只管自己在這個(gè)游戲中玩的高興，以自我為中心。汽車是孩子們本來就很喜歡一種玩具，所以會(huì)出現(xiàn)剛才的這一幕場(chǎng)面。

解決策略：

師以“交警”這一游戲伙伴的身份介入：“呀!馬路上怎么了?怎么發(fā)生了這么多起交通事故?”孩子們有的說：“都是王星和朱炎小朋友不遵守交通規(guī)則，把什么東西都撞翻了?！庇械恼f：“要是有車道，按車道、路標(biāo)開就不會(huì)出事了?！庇械恼f：“對(duì)呀，還得有交通指示燈?！币灿械恼f：“這兒車太多了，要是有立交橋，有的車可以在最上面開，有的車可以在中間開，有的車可以在底下開就不會(huì)堵車了。”師：“那么，你們能不能分工合作來做這些事情呢?”孩子們聽了后，都紛紛行動(dòng)起來。

介入效果：

在教師的適時(shí)介入與暗示指導(dǎo)下，游戲的內(nèi)容進(jìn)一步拓展，孩子建造停車場(chǎng)、立交橋，制作路標(biāo)、站牌、信號(hào)燈，幼兒的興趣被充分調(diào)動(dòng)了起來，使游戲又得以進(jìn)行下去了，進(jìn)一步深化了游戲的主題。

案例二：

娃娃家游戲中，我觀察到娃娃家中成員一個(gè)個(gè)陸續(xù)走開了，他們有的上醫(yī)院，有的去理發(fā)……過了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有回來，最后只留下秀琳小朋友在娃娃家，她一個(gè)人在那里炒菜，炒了一會(huì)兒，看到大家都還沒有回來，覺得沒有意思，也想到其它地方去玩了，看樣子娃娃家這個(gè)游戲玩不下去了。

原因分析：

孩子在游戲中的興趣及注意力不穩(wěn)定，他們的角色意識(shí)較差，游戲規(guī)則較弱，行為不受規(guī)則控制，更不會(huì)用規(guī)則調(diào)節(jié)自己的行為，自己想干什么就干什么，想去哪里玩就到哪里玩。

解決策略：

我以客人的身份去敲門，“叮咚，叮咚，有人在家嗎?”秀琳聽到后說：“是誰呀?”我說：“我是舅媽”秀琳很高興地跑過來說：“是舅媽來了，快請(qǐng)進(jìn)”，我說：“咦，家里就你一個(gè)人嗎、爸爸媽媽上哪兒去了?”秀琳說：“媽媽去醫(yī)院了”。我說：“哦，媽媽生病了，那我們?nèi)メt(yī)院看看媽媽，好嗎?”秀琳聽后說：“是呀，媽媽去了那么久還沒有回來，我去看看媽媽的病是不是很嚴(yán)重”。我說：“我陪你一起去吧!”接著我和秀琳去醫(yī)院找“媽媽”，然后陪媽媽回家，又教秀琳如何照顧“生病的媽媽”，秀琳她忙得不亦樂乎。

介入效果：

在游戲中，教師以幼兒游戲的伙伴參與游戲中，用親切的語氣詢問孩子，了解孩子的真實(shí)想法，給幼兒提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幼兒在很自然的情況下接受教師的指導(dǎo)與幫助，使幼兒的游戲水平得到提升。

案例三：

中班幼兒在開展《金色的房子》表演游戲時(shí)，將孩子們分成四組進(jìn)行表演，在分配角色的問題上，藍(lán)悅那組的俊堯和凌峰爭(zhēng)吵了起來，他們都想演小羊的角色，誰也不讓誰，只見俊堯和凌峰兩個(gè)人爭(zhēng)搶著一個(gè)小羊的頭飾，誰也不肯放手，而其他的幾個(gè)小朋友正在旁邊看熱鬧，表演的正常秩序被打亂了。

原因分析：

從小班剛升到中班的孩子，由于年齡特點(diǎn)，他們的社會(huì)交往能力較弱，缺乏交往的技能，遇到自己喜歡扮演的角色，不懂得協(xié)商解決，只懂得和人爭(zhēng)，和人搶，中班孩子這個(gè)時(shí)期是人與人出現(xiàn)沖突的多發(fā)期。因此，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。

解決策略：

“怎么回事?”我開始介入?！翱蚝土璺宥枷氪餍⊙蝾^飾?！迸赃叺暮⒆诱f。“以前老師有說過，遇到你也想演這個(gè)角色，他也想演這個(gè)角色的時(shí)候，那該怎么做?”“可以輪流戴，輪流表演不就行了?！薄耙部梢藻N子、剪刀、布，誰贏了，誰先演?！逼渌暮⒆觽?cè)谂赃吋娂娬f。聽了小朋友的話后，俊堯和凌峰放下了小羊的頭飾，他們兩個(gè)人都同時(shí)說：“那你先演小羊吧!我演其它小動(dòng)物，”他們互相謙讓起來了。接下來，俊堯先演小羊，凌峰演小猴，游戲開始了，他們都很認(rèn)真得表演。

介入效果：

在游戲中，教師沒有直接參與到孩子們的游戲中去，而是了解矛盾的起因，然后提出問題，引導(dǎo)周圍的幼兒一起去思考，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過同伴效應(yīng)推動(dòng)孩子最終解決了問題，重新開始游戲，推動(dòng)幼兒游戲的發(fā)展。

結(jié)語：

從以上三個(gè)案例中，我們可以感受到，教師如何有效地介入幼兒的游戲，完全取決于老師對(duì)幼兒游戲行為充分細(xì)致的觀察和理解，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，善用策略，做到既不“過之”，也不“過及”?！凹炔灰深A(yù)太多，又不會(huì)錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)”是良好教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)。教師只有適時(shí)、適宜、適度地介入游戲，正確把握好游戲中介入與角色扮演，給予幼兒及時(shí)而正確的指導(dǎo)和幫助，發(fā)揮游戲最大限度的教育作用，幼兒的游戲水平才能得到發(fā)展、提高。

新的思考：

1教師在介入游戲時(shí)應(yīng)做到不影響幼兒的情緒、不轉(zhuǎn)移游戲的目標(biāo)、不干擾游戲的發(fā)展、不代替幼兒解決游戲中產(chǎn)生的問題，保證幼兒在游戲中的主體地位和主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的有效發(fā)揮。

2應(yīng)提高教師的自身素質(zhì)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種介入方式方法，從而提高介入的有效性。

最新游戲七巧板心得體會(huì)一句話范本二

青春如歌唱響未來

通過讓同學(xué)們選擇自己心愛的歌曲上臺(tái)演唱,展現(xiàn)同學(xué)的個(gè)人風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)們的膽量和自信心,發(fā)掘同學(xué)們的演唱潛能，展現(xiàn)我經(jīng)管學(xué)子獨(dú)特魅力，同時(shí)達(dá)到宣傳我經(jīng)管學(xué)院,讓我經(jīng)管學(xué)院的學(xué)子全方位發(fā)展的形象展現(xiàn)給所有的現(xiàn)場(chǎng)觀眾

1、比賽增加了現(xiàn)場(chǎng)搭線環(huán)節(jié)，增加活動(dòng)的氣氛，讓觀眾積極參與互動(dòng)

2、加入了記憶歌唱等比賽項(xiàng)目，令活動(dòng)更加有新意。

3、本次活動(dòng)所有的得獎(jiǎng)參賽者都會(huì)有豐富的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金。參賽者可以選擇自己心目中的唱得最好歌參加海選，歌曲的種類不限，風(fēng)格不限，演唱的時(shí)候要突出新意，最好演唱可以帶出自己個(gè)人的特色，評(píng)選團(tuán)會(huì)在眾多參賽者中選出最杰出的八位參加5月17日在簡(jiǎn)易籃球場(chǎng)舉行的總決賽。

4、每位參賽者都可以自己帶一個(gè)人數(shù)上限為5人的親友團(tuán)為自己鼓勵(lì)，打氣。

5、屆時(shí)每位入場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)觀眾都會(huì)獲派一張投票表格和熒光棒、哨子，表格用來為自己心目中的至尊歌曲投出神圣的一票，熒光棒、哨子用來調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

6、屆時(shí)我們會(huì)評(píng)選出“最具演繹才華獎(jiǎng)”3名，“最具演繹創(chuàng)意獎(jiǎng)”3名，還有由全場(chǎng)觀眾選出的“至尊人氣歌曲大獎(jiǎng)”1名~!其余未獲獎(jiǎng)參賽者將給予“優(yōu)秀歌唱獎(jiǎng)”。

四.活動(dòng)可xx年xx月xx日行性：

這次活動(dòng)主要符合現(xiàn)代青少年的口味，以歌唱為主，讓同學(xué)們可以有一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，同時(shí)借此機(jī)會(huì)，響應(yīng)學(xué)校的政策，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采!，

5月17號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：簡(jiǎn)易籃球場(chǎng)高場(chǎng)主辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委

活動(dòng)對(duì)象：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)全體師生六.活動(dòng)內(nèi)容：

概括流程：

1.初賽

報(bào)名參賽者于學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行海選，選手自選曲目。

2.決賽

進(jìn)入決賽的8名選手或參賽組合以pk的形式?jīng)Q出名次和最佳人氣獎(jiǎng)，比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)，每環(huán)節(jié)中間穿插小游戲，以活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

具體流程：

初賽

時(shí)間：5月12日

地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心

所有參賽選手于學(xué)生活動(dòng)中進(jìn)行海選，曲目自選，形式不限，每個(gè)節(jié)目不超過5分鐘，選出最為優(yōu)秀的8名參賽者獲參賽隊(duì)伍進(jìn)入決賽。決賽

時(shí)間：20xx年5月17日(星期六)19：00—21：00

地點(diǎn)：簡(jiǎn)易高場(chǎng)

詳細(xì)流程內(nèi)容：

14：00布置場(chǎng)地(檢查舞臺(tái)設(shè)施，落實(shí)人員安排)

16：00參賽選手到場(chǎng)，彩排，與主持人交流熟悉活動(dòng)流程。

19：00-19：10主持人開場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)致辭，鳴禮炮，表演正式開始。

19：10：19：20以“康師傅”為主題的歌舞表演。

19：20-19：45：(1)-(4)號(hào)選手個(gè)人演唱歌曲一首。

19：45-19：50：觀眾游戲環(huán)節(jié)-現(xiàn)場(chǎng)連線

19：50-20：15：(5)-(8)號(hào)選手個(gè)人演唱歌曲一首。(首輪結(jié)束后，主持人宣布2名淘汰者名單)

20：15-20：25：首輪淘汰后，晉級(jí)的六位選手抽簽即興表演的節(jié)目。觀眾游戲環(huán)節(jié)-音樂我最行

20：25-20：40：即興表演(六位選手根據(jù)所抽到的題目進(jìn)行即興演唱，結(jié)束后根據(jù)表現(xiàn)在淘汰三名)

20：40-20：45：觀眾游戲環(huán)節(jié)-現(xiàn)場(chǎng)連線

20：45-20：55：巔峰對(duì)決-三位晉級(jí)者進(jìn)行最后的唱功展示。

20：55-21：00：頒獎(jiǎng)，主持人宣布比賽季結(jié)束。

備注：

(1)觀眾游戲環(huán)節(jié)-現(xiàn)場(chǎng)連線

大屏幕展示6個(gè)電話號(hào)碼(短號(hào))，主持人要求現(xiàn)場(chǎng)觀眾撥打屏幕顯示的號(hào)碼參與現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)。主持人在6個(gè)被撥通的手機(jī)中隨機(jī)接聽一個(gè)。要求被接聽的現(xiàn)場(chǎng)觀眾在電話中大聲喊出所支持的選手名字，便可以得到舞臺(tái)上對(duì)應(yīng)8位選手的展板背面的獎(jiǎng)品

(2)觀眾游戲環(huán)節(jié)-音樂我最行

選取幸運(yùn)觀眾上臺(tái)，根據(jù)所聽到的變調(diào)的音樂猜出歌曲的名字，勝出者將會(huì)得到所提供的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)冠軍，亞軍，季軍，最佳人氣獎(jiǎng)，優(yōu)勝獎(jiǎng)。優(yōu)勝獎(jiǎng)由現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)場(chǎng)時(shí)投票得出。

統(tǒng)籌組：負(fù)責(zé)活動(dòng)的指揮和協(xié)調(diào)

音響組：負(fù)責(zé)磁帶等音樂的播放,音響的調(diào)試,控制現(xiàn)場(chǎng)音響效果等。

燈光組：負(fù)責(zé)開場(chǎng)式以及整個(gè)晚會(huì)的所有燈光控制。

后勤組：負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天物資的保管，為晚會(huì)準(zhǔn)備熒光棒等所需物資。

保安組：負(fù)責(zé)維持秩序。

氣氛組：負(fù)責(zé)配合節(jié)目帶動(dòng)氣氛。

催場(chǎng)組：負(fù)責(zé)各節(jié)目的銜接(一般提早2個(gè)節(jié)目通知后臺(tái)準(zhǔn)備)

禮儀組：負(fù)責(zé)簽到，引領(lǐng)嘉賓進(jìn)場(chǎng)，臺(tái)上以及派送禮品的禮儀工作。

應(yīng)急組：負(fù)責(zé)處理會(huì)場(chǎng)內(nèi)一切突發(fā)事件，協(xié)助保安組。

前期宣傳

1.橫幅宣傳.大型噴畫宣傳

2.派發(fā)傳單提前4天派發(fā)傳單，分別在校道，宿舍宣傳欄等多人的地方，時(shí)間為吃飯時(shí)間

3. 4月25-27日在內(nèi)校道擺攤派發(fā)活動(dòng)宣傳單及報(bào)名表格，29日收齊報(bào)名表，并匯總參賽人數(shù)。

4. 5日擺攤同時(shí)也拉出宣傳活動(dòng)的橫幅，海報(bào)，配合宣傳單，三管齊下。

5.組織各班文娛委員開會(huì)，要求做好班上的'宣傳，報(bào)名工作。

6.利用低音炮播放錄音或音樂，吸引同學(xué)們的注意。

后期宣傳：

1.在晚會(huì)結(jié)束后派發(fā)紀(jì)念卡(前面印有活動(dòng)主題，主辦方和承辦方，贊助商，后面印有日歷)

2.比賽的歌手的精彩照片展示

3.制作意見反饋信箱讓同學(xué)們提供對(duì)本次活動(dòng)的意見或建議，以便吸取經(jīng)驗(yàn)，選出若干名積極的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4.將本次活動(dòng)的全過程用拍下，制成vcd，作為獎(jiǎng)品派放給優(yōu)秀的參賽者。

最新游戲七巧板心得體會(huì)一句話范本三

道具：不需要;

場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒有特別要求;

人數(shù)：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的

人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢.

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上.裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì).請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見五毛(mm)先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊.

游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求;動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠.

1、當(dāng)我們同在一起(配歌)

參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，側(cè)平舉雙臂.每個(gè)人右掌朝下疊放右者之左掌，而左掌朝上.右手隨音樂做六節(jié)拍拍打動(dòng)作，拍打位置分別為1、右手者之左掌;2、自己之右膝蓋;3、左膝蓋;4、左手背;5、6、左手心.循環(huán)往復(fù)且節(jié)奏越來越快.

最新游戲七巧板心得體會(huì)一句話范本四

指導(dǎo)思想

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識(shí)。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒

根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

二 、有計(jì)劃地投放材料

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。

三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

1、 美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演

2、 科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

3、 表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

4、 娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

5、 閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。

6、 點(diǎn)心店：通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。

五、區(qū)域之間的聯(lián)系

加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

六、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定

最新游戲七巧板心得體會(huì)一句話范本五

男：精彩的節(jié)目暫告一段落，下面我們?cè)僮鲆粋€(gè)小游戲“馬蘭花開”

女：游戲規(guī)則：

1、主持人一人，站在場(chǎng)地中央；

2、參與人員圍城一個(gè)圓圈隊(duì)列（即可以繞著主持人走的隊(duì)列），人間距30厘米以上，不可有肢體接觸；

3、游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊(duì)列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請(qǐng)問要開幾朵花？”主持人說：“5朵”。那大家就趕快任意5個(gè)人抱在一起，出現(xiàn)沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續(xù)玩。

4、最后剩下的2個(gè)人，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、主持人一定要根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免一次性出局太多人。比如，一共17人，比較合適的就是喊出4朵花，這樣就出局一個(gè)人，如果喊出6朵花，那么就一下出局5個(gè)人，那么就很快會(huì)結(jié)束游戲了。

6、很重要的，主持人要提醒，玩游戲的人，要抱緊哦，小心人被搶！

男：好了，刺激的游戲過后，繼續(xù)我們精彩的節(jié)目。

女：有請(qǐng)xx部同事為我們帶來詩(shī)歌朗誦：xx

男：又到了我們游戲的時(shí)間。下面這個(gè)游戲叫做：“大冒險(xiǎn)”

女：游戲規(guī)則：

1、把參與人全員的分別名字寫在紙條上折好；

2、由主持人或組織者寫好動(dòng)作或者行為的題目，如“親吻墻壁20秒”“和在場(chǎng)的一個(gè)異性十指相扣10秒并說‘我愛你’”“向在場(chǎng)一個(gè)異性表白《大話西游》‘曾經(jīng)有一段真摯的感情’片段”“合吃西瓜”等等具備高難度、挑戰(zhàn)性或者搞笑的題目，每個(gè)題目一張紙條；

3、主持人或者嘉賓開始抽名字，抽中者去抽取題目紙條，抽中則按照題目執(zhí)行，所需要的配合的參與者也必須高度配合。

由于出題刁鉆，本游戲?qū)芏嗳吮容^具有難度，甚至是冒險(xiǎn)，但很容易融合大家。

過程中，歡聲笑語也比較多，還起到破冰作用。

該游戲的變種：

1、參與人分別寫一個(gè)想寫的名字（在場(chǎng)的參與人之一），折好，交到主持人手上；

2、參與人分別寫一個(gè)動(dòng)作或者描述的題目，如“在火星裸奔”“騎著公雞上學(xué)”“掩耳盜鈴”“選在場(chǎng)的一個(gè)異性當(dāng)鋼管跳鋼管舞”“用屁股寫自己的名字”等，折好，交到主持人手上；

3、主持人或嘉賓抽取名字，抽到名字者去抽取題目，并照著表演或者執(zhí)行。

男：游戲結(jié)束，讓我們繼續(xù)釋放我們的熱情吧。

最新游戲七巧板心得體會(huì)一句話范本六

1.回顧上次游戲不足：客人來了要怎么做？

強(qiáng)調(diào)幼兒要用文明用語，營(yíng)業(yè)員要熱情招呼客人，詢問客人要吃什么，請(qǐng)客人入座，還可向客人主動(dòng)介紹小吃店的商品。

2.請(qǐng)小朋友討論解決問題：將食物放進(jìn)指定的盤子里，收銀員要負(fù)責(zé)提醒顧客吃飽要付錢。

3.請(qǐng)個(gè)別小朋友扮演廚師和顧客表演，老師提醒廚師要主動(dòng)詢問客人要吃什么，服務(wù)員和顧客要用禮貌的語言交談。

4.老師和小朋友一同商量分配角色，可強(qiáng)弱搭配。

5.幼兒自由游戲，教師巡視指導(dǎo)。

老師以顧客的身份幫助游戲情節(jié)開展，鼓勵(lì)廚師主動(dòng)詢問客人要吃什么，提醒顧客將吃完的食物放進(jìn)指定的筐里。

提醒顧客吃完要付錢。

6.游戲結(jié)束，講評(píng)游戲。

（1）表揚(yáng)用禮貌語言積極交流的顧客和廚師。表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的顧客。

（2）鼓勵(lì)小朋友用簡(jiǎn)單的語言表述自己扮演的角色。

懂得用禮貌的語言進(jìn)行交流。

熟悉顧客的游戲規(guī)則，能夠排隊(duì)等候。

增添食物：雞蛋、面條、辣椒。

最新游戲七巧板心得體會(huì)一句話范本七

一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析：

經(jīng)過大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但班級(jí)上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以，在今后組織幼兒體育活動(dòng)中應(yīng)考慮導(dǎo)游而各種動(dòng)作發(fā)展，照顧幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。

二、戶外體育游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

2、通過體育活動(dòng)，開展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

4、利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困難的良好品質(zhì)。

三、分月安排：

三月：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--走、跑能力的戶外體育游戲?yàn)橹鳎渌芰檩o。

1、練習(xí)聽老師信號(hào)改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。

如：體育游戲《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習(xí)自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)作的控制性。

如：體育游戲《請(qǐng)你跑》、《我最棒》等。

3、練習(xí)距離為20--25米的速跑動(dòng)作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。

4、每周開展戶外體育游戲8-10次;四月：

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--跳躍的能力為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作和跨跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠(yuǎn)》、《小馬過河》等。

2、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。

3、學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

4、每周開展體育游戲10-12次。

五月：

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--投擲能力(投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí))為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《看誰接得準(zhǔn)》、《叫號(hào)拋接球》等。

2、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。

3、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《套圈》、《投球》等。

4、每周開展體育游戲10-12次。

六月：

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。

如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動(dòng)物比賽》等。

2、練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動(dòng)作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運(yùn)動(dòng)員》、《頂沙包走小橋》等。

3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈。

如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨(dú)立》等。

4、每周開展體育游戲8-10次。

七月：

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--攀登為主，同時(shí)通過綜合能力的練習(xí)，發(fā)展幼兒對(duì)體育活動(dòng)能的積極性和創(chuàng)造性。

1、練習(xí)向上攀登的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

如：體育游戲《攀登墻》等。

2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，通過綜合游戲練習(xí)，提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。

3、每周開展體育游戲6-8次。

總之，體育活動(dòng)的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

最新游戲七巧板心得體會(huì)一句話范本八

活動(dòng)名稱：“增強(qiáng)體魄愉悅身心 親子同樂”

活動(dòng)時(shí)間：5月6號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：維信小廣場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：肖家河興蓉社區(qū)育齡婦女和青少年

活動(dòng)目的：感恩母親節(jié)

活動(dòng)流程：

一：前期

宣傳方式：

前期報(bào)名：社區(qū)居民小組長(zhǎng)和信息員負(fù)責(zé)收集和統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的青少年人數(shù)

二：中期

活動(dòng)開展：

1、5月6號(hào)13：30分，活動(dòng)工作人員在維信小廣場(chǎng)集中，進(jìn)行活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置，并對(duì)游戲項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)試

2、參與活動(dòng)人員于下午14點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，14點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)。

3、具體活動(dòng)內(nèi)容：1、“我來保護(hù)你”踩氣球游戲;2、貼鼻子;3、你劃我猜;4、筷子傳乒乓;5、果盤運(yùn)水來回跑。(具體游戲內(nèi)容詳見附錄1)

注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)舉辦之前，要先對(duì)游戲進(jìn)行試運(yùn)行，看效果。

2、活動(dòng)開始前，有主持人向參與者介紹活動(dòng)的順序及活動(dòng)的規(guī)則。

3、每個(gè)活動(dòng)需要專人進(jìn)行負(fù)責(zé)。

4、有專人進(jìn)行記錄時(shí)間。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、每位參與者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)項(xiàng)目即能得到自己想要的禮物。(現(xiàn)場(chǎng)由主持人頒發(fā))

2、每位參與者，參與活動(dòng)即能獲得紀(jì)念獎(jiǎng)。

人員安排：

1、主持人：2名(何蓉、陳怡)

2、游戲人員：7名

3、現(xiàn)場(chǎng)機(jī)動(dòng)人員：3名

三：后期

附錄1：游戲項(xiàng)目

游戲1：“快樂三足行”

游戲內(nèi)容及規(guī)則：每位參加者在腳上綁上繩子，一起向前跑，最快到達(dá)的一組，可以獲得禮品

游戲2：貼鼻子

游戲內(nèi)容及規(guī)則：

在黑板或大海報(bào)上畫個(gè)大臉,畫上眼睛,嘴巴,讓參加者蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈后由此游戲的負(fù)責(zé)人指導(dǎo)到黑板或海報(bào)前試著去找正確的區(qū)域貼上鼻子。貼對(duì)地方則通關(guān)。

游戲3：筷子傳乒乓

兩人一組，經(jīng)過比賽，所花時(shí)間最少的小組為勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

游戲4;果盤運(yùn)水來回跑

兩人一組，經(jīng)過比賽，所花時(shí)間最少的小組為勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

附錄：活動(dòng)道具的統(tǒng)計(jì)

活動(dòng)道具：音響1個(gè);話筒2個(gè);繩帶：4條;果盤：4個(gè);遮眼布：4條;黑板或海報(bào)，粉筆或貼紙;筷子10雙，乒乓球20個(gè)。

最新游戲七巧板心得體會(huì)一句話范本九

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變本事和游戲動(dòng)作的敏捷性。

3、經(jīng)過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本事，鍛煉他們的個(gè)人本事。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

1、哨子一個(gè)，大紅蘋果卡片若干

2、自制帽子若干

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友們，今日我們一齊來做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今日要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今日教師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一齊模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自我的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以教師的口令為信號(hào)，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

幼兒都十分喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一齊努力，大家一齊做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自我的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作，理解了團(tuán)體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的歡樂，鍛煉了自我的自信心。