第六屆校長大學(xué)堂心得體會總結(jié) 學(xué)校大講堂的收獲和心得體會(9篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題第六屆校長大學(xué)堂心得體會總結(jié)一

甲方（用工學(xué)校）：

法定代表人：

委托代理人：

住所：_

聯(lián)系電話：__

證件類型及編碼：_

乙方（勞務(wù)派遣單位）：_

法定代表人：

委托代理人：

住所：_

聯(lián)系電話：__

證件類型及編碼：_

為凈化校園環(huán)境，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，就校園部分區(qū)域的保潔工作達(dá)成一致意見，自愿簽訂本合同并共同遵守。

第一條合同期限

本合同期限從____年____月____日起至____年____月____日止。

第二條工作內(nèi)容

1.乙方根據(jù)甲方工作需要，安排____等____人擔(dān)任學(xué)校的保潔工作。保潔崗位的設(shè)置為。

2.保潔形式為日常保潔，保潔時間為甲方的每個工作日。時間春冬季為___，夏秋季為__。

3.保潔區(qū)域?yàn)開__。

4.保潔標(biāo)準(zhǔn)為___。

第三條工作條件與勞動保護(hù)

1.甲方應(yīng)為乙方提供必要的工作條件和常用保潔工具，但不常用的專用保潔工具由乙方自帶。

2.甲方應(yīng)建立保潔勞動安全衛(wèi)生制度，排除保潔區(qū)域內(nèi)的安全隱患，為乙方提供安全的工作環(huán)境。

3.乙方要嚴(yán)格遵守保潔工作操作規(guī)程尤其是高空作業(yè)和危險區(qū)域工作規(guī)程，確保勞動安全。

4.因工作需要甲方安排乙方加班的，應(yīng)支付加班工資；加點(diǎn)的，應(yīng)支付加點(diǎn)工資。加班加點(diǎn)的時間要符合國家規(guī)定。

第四條保潔費(fèi)用

1.保潔費(fèi)暫定每人每月（年）___元（大寫____）。

2.甲方按月支付保潔費(fèi)用，承包協(xié)議生效后，甲方于___支付給乙方。如遇節(jié)假日特殊情況，付款時間可提前或延順，但時間必須在之內(nèi)。

3.甲方安排乙方加班加點(diǎn)的，加班工資按每人每天____元（大寫__）支付，加點(diǎn)工資按每人每小時____元（大寫__）支付。

第五條社會保險費(fèi)

社會保險費(fèi)由___繳納；其支付方式_。

第六條勞動紀(jì)律

乙方應(yīng)當(dāng)按要求履行本保潔合同，完成工作任務(wù)。乙方工作人員要遵守甲方依法制訂的與此相關(guān)的規(guī)章制度和工作規(guī)程。如果拒不按要求完成工作任務(wù)或違反相關(guān)紀(jì)律和規(guī)程給甲方工作造成損失的，甲方可以解除合同。

第七條合同的變更、解除、終止和續(xù)訂

1.合同的變更與提前終止必須采用書面形式。

2.本合同規(guī)定的履行期限屆滿，合同自動終止。

3.在合同履行過程中，如遇不可抗拒的因素，雙方協(xié)商以補(bǔ)充合同方式解決。

4.合同內(nèi)容變更、提前終止必須提前x月書面通知對方，否則按月服務(wù)費(fèi)____％負(fù)賠償責(zé)任。

5.甲方未按合同規(guī)定向乙方支付費(fèi)用，經(jīng)乙方催討后仍未支付時，乙方可以解除合同，并按違約責(zé)任要求賠償。

6.乙方嚴(yán)重失職造成甲方物業(yè)管理的重大損失，甲方可以解除合同，并按違約責(zé)任要求賠償。

7.乙方發(fā)生嚴(yán)重違約后，在收到甲方書面通知一個月內(nèi)仍不能采取補(bǔ)救措施及行動，甲方可以解除合同。

第八條違約責(zé)任

合同期限內(nèi)，任何一方有合理原因造成無法履行合同，需在終止合同前____天書面通知對方。否則終止合同一方，將按執(zhí)行合同____％支付對方違約金。

第九條爭議處理

因履行本合同發(fā)生爭議，甲乙雙方協(xié)商處理。協(xié)商不成，當(dāng)事人一方要求仲裁的，應(yīng)當(dāng)自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向__勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當(dāng)事人一方也可以直接向勞動仲裁委員會申請仲裁。

第十條本合同未盡事宜，雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》第五章第二節(jié)的相關(guān)規(guī)定協(xié)商處理。

第十一條本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同自雙方簽字之日起生效。

甲方：（蓋章）_

乙方：（簽章）

法定代表人：____（簽字）

法定代表人：____（簽字）

委托代理人：____（簽字）

委托代理人：____（簽字）

簽訂日期：_年x月x日

簽訂日期：_年x月x日

附：

1.關(guān)于保潔標(biāo)準(zhǔn)。有國家標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，沒有國家標(biāo)準(zhǔn)的雙方約定標(biāo)準(zhǔn)，也可以參照其他行業(yè)的保潔標(biāo)準(zhǔn)，如"按三星級賓館標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行"。

2.關(guān)于合同的變更和解除。主要寫明變更和解除的條件。如雙方可以約定，合同生效后，甲乙雙方無正當(dāng)理由不得提前解除合同；任何一方解除合同，須提前一定時間通知對方，方能解除合同.并辦理有關(guān)手續(xù)。雙方也可以就解除合同的具體條件作出約定，但其內(nèi)容必須符合法律規(guī)定。

3.關(guān)于違約責(zé)任。違約責(zé)任是合同關(guān)系中的當(dāng)事人違反合同的規(guī)定，不履行或者不完全履行合同義務(wù)，依法產(chǎn)生的法律責(zé)任。學(xué)校保潔服務(wù)合同實(shí)質(zhì)上是一種勞務(wù)合同，甲方的權(quán)利是獲得保潔服務(wù)，義務(wù)是按約定提供工作條件和支付保潔費(fèi)用；乙方的義務(wù)是按甲方要求提供保潔服務(wù)，權(quán)利是獲得保潔費(fèi)用。甲乙雙方如果不按合同的約定履行義務(wù)或不完全履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。違約責(zé)任的承擔(dān)方式主要有繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施和賠償損失三種，除此之外，違約責(zé)任的承擔(dān)方式還有支付違約金、適用定金罰則等。雙方可以根據(jù)合同的性質(zhì)和實(shí)際情況約定相應(yīng)的違約責(zé)任承擔(dān)方式。

主題第六屆校長大學(xué)堂心得體會總結(jié)二

三年級第六冊美術(shù)的課程教學(xué)計劃模板

一、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（造型）

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。（設(shè)計、應(yīng)用）

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。（欣賞、評述）

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。（綜合、探索）

三、教學(xué)內(nèi)容

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。

2、對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。

3、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。

4、用日記畫的形式記錄所見所聞，表達(dá)自己的情感。

5、進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征。

6、通過拓印、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動，了解不同的效果。

7、用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的.立體或半立體造型。

［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、等手法進(jìn)行簡單的造型活動。

2、用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。

3、制作簡單的彩塑及臉譜。

4、利用各種材料，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法進(jìn)行制作。

［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在相關(guān)的音樂情境中，欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，認(rèn)識該類美術(shù)作品的特點(diǎn)。

2、以調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。

3、欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、中外面具藝術(shù)，了解它們的象征和寓意。

4、欣賞畫家創(chuàng)作的、學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，對作品進(jìn)行簡單的分析。

5、舉辦小型的展覽活動，向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品。

［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，討論并選定設(shè)計方案，布置美術(shù)作業(yè)美化教室。

2、根據(jù)童話故事或某一情境設(shè)計、制作簡易木偶、樂器等作品并表演。

3、采用拼貼、簡易沙盤等方式設(shè)計、制作現(xiàn)在或未來的學(xué)校、村莊、公園的地圖或模型。

4、設(shè)計制作家電、家具等模型，模擬商品交易或布置成家庭室內(nèi)設(shè)計模型，并能作出評價。

四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)重難點(diǎn)

12春天的花

繪畫的技能和技巧培養(yǎng)

22樹葉圖案

掌握圖案設(shè)計的三大要素

32花朵圖案

抓住自然物象的主要特征蝴蝶圖案

能力的培養(yǎng)和發(fā)揮

52用復(fù)寫紙畫圖案

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度

62美麗的花邊

掌握花邊圖案的描繪技能

72千變?nèi)f化的線

掌握線形的長、短、粗、細(xì)、疏、密

82高大的樓群

空間想象能力的培養(yǎng)

91我心中的少年宮

豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象

91畫座寶塔高又高

描繪出塔的外形特征

102泥塑寶塔

培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力

102紙塑動物

培養(yǎng)對立體造型的興趣

112運(yùn)動著的人

初步掌握人體運(yùn)動的規(guī)律

122布貼風(fēng)景

學(xué)習(xí)布貼技藝

132動物掛畫

培養(yǎng)對動物造型的概括、夸張能力

142有趣的漫畫頭像

頭部輪廓和面部表情的描繪

152自畫漫畫像

對臉形、五官、表情進(jìn)行夸張變化

162漫畫欣賞（一）

懂得漫畫的藝術(shù)特色

172漫畫欣賞（二）

懂得漫畫的藝術(shù)特色

182兒童漫畫

立意選材

主題第六屆校長大學(xué)堂心得體會總結(jié)三

三年級數(shù)學(xué)第六冊教學(xué)計劃

一、教材情況簡析

(一) 教材內(nèi)容

本教材包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法（一）（二），測量，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角----集合。

（二） 教材分析：

1、 數(shù)與計算方面

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實(shí)際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡單分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

2、 空間與圖形方面

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了長方形和正方形，這是教材的另一個重點(diǎn)內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識認(rèn)識長方形和正方形的特征，

了解周長的含義，學(xué)會計算長方形和正方形的周長等。同時使學(xué)生通過直觀、操作，進(jìn)一步感知平面圖形之間的`關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

3、 量的計量方面

在量的計量方面，這一冊安排的是認(rèn)識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。

4、數(shù)學(xué)廣角

本冊教材安排了數(shù)學(xué)廣角----集合和數(shù)字編碼的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。

二、班級情況分析

三年級共五個班。經(jīng)過二年時間的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚，然而學(xué)會耐心思考是新課標(biāo)中對小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，注意力集中的學(xué)生，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對這些特點(diǎn)，得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時個別輔導(dǎo)，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

二、 學(xué)期目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn) 行估算。

3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名 稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長 方形、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。

5、認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米； 認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全 面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題 的能力。

四、教學(xué)措施

1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.

2、改進(jìn)課堂教學(xué)，加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

3、了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)成績。

4、注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭使他們逐步趕上來.

5、加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué) 生思維的靈活性.

6、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積極參加教研教改活動。

7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實(shí)自己，開拓思路。

8、加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的 編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

9、用好教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。

10、根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸 進(jìn)的進(jìn)行。

五、課時安排 三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了51課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：

一、時、分、秒（4課時）

1.秒的認(rèn)識1課時

2.時間的計算1課時 練習(xí)1課時 復(fù)習(xí)1課時

二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時）

1.兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時

2.兩位數(shù)減兩位數(shù)1課時

3.筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時

4. 加、減法的估算1課時整理和復(fù)習(xí)1課時

三、測量（7課時）

1.毫米、分米的認(rèn)識2課時

2.千米的認(rèn)識2課時

3.噸的認(rèn)識2課時復(fù)習(xí)1課時

四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時）

1.加法2課時

2.減法3課時 整理和復(fù)習(xí)1課時

五、倍的認(rèn)識（4課時）

1.倍的認(rèn)識1課時

2.解決問題2課時復(fù)習(xí)1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時）

1．口算乘法1課時

2．筆算乘法8課時整理和復(fù)習(xí)1課時 數(shù)字編碼1課時

七、長方形和正方形（4課時）

1.四邊形1課時

2.周長1課時

主題第六屆校長大學(xué)堂心得體會總結(jié)四

特校教師校跟崗學(xué)習(xí)心得集錦

王雪麗老師

我感受最深并要在以后的教學(xué)中改進(jìn)的是，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要注重學(xué)生的知，還要讓學(xué)生建立數(shù)理思維，更重要的是對于一年級的學(xué)生，對于他們的語言康復(fù)發(fā)展也應(yīng)該貫穿于數(shù)學(xué)以及其他各學(xué)科的教學(xué)中，而不僅僅是語文教學(xué)的責(zé)任。

……

該校老師提出了一些寶貴意見，讓我受益匪淺。第一，以學(xué)生為中心，重視學(xué)生動手操作能力，教學(xué)要讓學(xué)生自己動手實(shí)踐，自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題。讓學(xué)生多多參與課堂，讓學(xué)生真正走入課堂，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。第二，關(guān)注學(xué)生語言發(fā)展（口語、手語），對于聽障學(xué)生語言康復(fù)要隨時隨地、時時刻刻開展，不僅僅是語文老師的責(zé)任，數(shù)學(xué)、律動、美術(shù)等等課程教學(xué)中也要抓住一切可以利用的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行言語康復(fù)訓(xùn)練。第三，教學(xué)過程的設(shè)計，要思考怎樣的教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生？做怎樣的教具可以讓學(xué)生真正學(xué)懂學(xué)會。要注重每一個教學(xué)內(nèi)容之間的銜接，讓學(xué)生跟著老師的思維，一步步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時要注重把握整個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，每一個教學(xué)內(nèi)容之間的過渡，在教授這節(jié)課內(nèi)容的時候要思考下節(jié)課講什么，方向性要明確。線索要清晰，過渡要流暢。第四，教學(xué)目標(biāo)的確定，明確教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計一定要和教學(xué)目標(biāo)相吻合，實(shí)際教學(xué)一定要向著最終的教學(xué)目標(biāo)，在課后進(jìn)行反思，看一看實(shí)際教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。第五，教學(xué)過程中要充分利用教具、學(xué)具，讓學(xué)生充分利用現(xiàn)有條件最大程度、最快速度的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，甚至可以延伸到更高層次的內(nèi)容。同時在教學(xué)過程中，也要加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)理概念的建立。第六，教學(xué)過程中，要及時對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，表揚(yáng)的形式也要多樣化，讓學(xué)生在積極地氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

反思不是簡單停留在表面現(xiàn)象的描述上，應(yīng)該是更深層次的，要為提升自己的教學(xué)行為服務(wù)。我們的反思不但要尋找自身存在的問題，還要善于尋找自己的閃光點(diǎn)，這樣的評價會更有激勵性。泰戈?duì)栒f“最遠(yuǎn)的距離是到達(dá)你自己”，就是說改變自己是多么不容易。在這個不斷發(fā)展的時代，我們要不斷地改變自己，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，多反思一點(diǎn)，就必然成為一個有思想的、有品位的、出色的教師。

張麗老師

在第一天的聽課過程中，湛江市特殊教育學(xué)校的老師讓我見到了一個個真善美的課堂，也讓我從這些課堂中學(xué)到了很多：

第一、樸實(shí)大氣的課堂

每位講課的教師沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實(shí)用的花架子。他們完全是站在學(xué)生的角度去考慮，呈現(xiàn)在聽課教師面前的是真實(shí)的、常態(tài)下的課。沒有很多浮躁的、形式上的東西，讓人感覺自然、親切，讓我真正體會到語文課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)，也讓我感受到了一位位聾教育語文教師的魅力所在。

第二、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計

教學(xué)設(shè)計是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點(diǎn)。每位老師的課，都設(shè)計精巧，能最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計方面針對性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。

第三、 注重口語訓(xùn)練

湛江市特殊教育學(xué)校的老師非常注意聾生的口語發(fā)展，語文教學(xué)非常重視學(xué)生的讀。多讀，讓學(xué)生在讀的過程中來感悟。每位教師的授課，都特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的`朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。讀的形式多種多樣，范讀、集體讀，指名讀、小組讀。而且，在學(xué)生讀的過程中，如果有讀得不好，教師還會做最后的指導(dǎo)。這一點(diǎn)是我容易忽略的問題，我會像老師們好好學(xué)習(xí)。

第四、師生互動融洽

在語文教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些語文教師教學(xué)方法的與眾不同，我們感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。我將以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，努力邁上一個新的臺階。

周學(xué)強(qiáng)老師

19日下午開展了說課評課活動，湛江市特殊教育學(xué)校黃岱校長、劉少敏主任等領(lǐng)導(dǎo)以及老師分別對這四節(jié)課作了透徹的分析，指明了教學(xué)中的長短之處，給出了寶貴的建議，使我受益良多。

黃校長講到，我們的教學(xué)要關(guān)注每個學(xué)生，重視學(xué)生動手操作的能力，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考解決問題。關(guān)注學(xué)生語言發(fā)展，教師在教學(xué)過程中要抓住機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行言語康復(fù)訓(xùn)練。學(xué)生語言知識是一個日積月累的過程，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能偏離太遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)貫穿于生活。

劉主任表示：通過每一節(jié)課的教學(xué)，思考如何提高其能力，要思考怎樣的教學(xué)設(shè)計更適合學(xué)生，注重每一個教學(xué)內(nèi)容之間的銜接，讓學(xué)生跟著老師的思維，一步步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中，要及時對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，表揚(yáng)的形式也要多樣化，讓學(xué)生在積極地氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

同時提到老師關(guān)注什么？從三個方面進(jìn)行剖析：一是關(guān)注聾生語言發(fā)展，重語文素養(yǎng)聽說讀寫看，課堂形式應(yīng)說關(guān)鍵詞，教學(xué)生讀，同時讓學(xué)生活動起來，多操作，活躍氣氛；二是課堂組織能力；三是關(guān)注學(xué)生個別化發(fā)展，學(xué)生差異大，如何處理課堂上的分層教學(xué)。

陳歡主任在分析時談到教學(xué)設(shè)計的處理方面，一是目標(biāo)的研究是否需要細(xì)化，二是如何進(jìn)行評估，評估的依據(jù)是什么？三是如何做一個好的教學(xué)設(shè)計讓孩子更適切更持久。這些觀點(diǎn)都值得我們思考研究，激發(fā)了我進(jìn)一步思考特殊教育的特殊性。

對于我執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識》，黃校長給出了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，從引課的方式到教學(xué)的過程，處處都涉及到特殊教育教學(xué)的專業(yè)化，每一個細(xì)節(jié)都講得很透徹，讓我領(lǐng)會到自身眾多的不足。劉主任建議注重學(xué)生語言康復(fù)，關(guān)鍵詞要多讀并讓學(xué)生領(lǐng)悟。吳主任分析到，引入新課到結(jié)課時，注意首尾呼應(yīng)，課程就更完善。劉偉老師也給出了很好的建議，如在指角的環(huán)節(jié)，應(yīng)該邊說邊指，方向要正確，講特點(diǎn)時要讓學(xué)生讀出來，注重口語訓(xùn)練，課堂要個別輔導(dǎo)。

黃一真老師

這次學(xué)習(xí)我聽了七節(jié)課，18號上午聽了四節(jié)課，分別是班會課、語文課、數(shù)學(xué)課、溝通與交流。讓我印象深刻的是班會與語文課。班會課上學(xué)生的情景演練，學(xué)生之間的互相監(jiān)督讓我聯(lián)想到雷州特校同是一年級的學(xué)生，他們一樣需要這樣的班級氣氛。語文課上的梁巧珍老師十分注重啟聰孩子的語訓(xùn)，不斷用口語與學(xué)生交流，并能及時對學(xué)生進(jìn)行個別化教育。18號下午聽了美術(shù)手工課，美術(shù)老師對學(xué)生耐心的解說和每一個步驟詳細(xì)的分解動作讓我受益匪淺。聽完18號的課后我們進(jìn)行了與湛江特教教師的交流學(xué)習(xí)，雙方針對教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題提出并討論合適的解決方法。我的問題是美術(shù)課上是否需要加入讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練？如果需要，這個量應(yīng)該怎么把握？特校語文梁巧珍老師以及美術(shù)符斯慧老師給了我一個解答。啟聰?shù)膶W(xué)生最好的發(fā)展就是回到普校上課，這個的首要前提是他們的聽讀水平，所以所有的啟聰班的課，都應(yīng)該重視對聽讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)。黃岱校長肯定了我的教學(xué)方法，也給了我很多意見，今后美術(shù)課堂教學(xué)我還有很多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。19號上午，我聽了美術(shù)高年級的絲網(wǎng)花手工課，感嘆他們學(xué)生感悟能力與動手能力強(qiáng)時，也想到我們學(xué)生。多年以后，他們能否有這么好的作品，全是教師的責(zé)任。我跟他們高年級的學(xué)生一起動手制作了絲網(wǎng)花，不由自主沉浸于他們的課堂。律動課，是讓學(xué)生去感受節(jié)奏而去舞蹈，多指人聽到音樂后，按照節(jié)奏而通過身體的方式表達(dá)的舞動。兩位律動課老師把此紀(jì)念貫穿整個課堂，讓學(xué)生有節(jié)奏得跟隨老師一起舞蹈，律動課的兩位教師在木地板的房間，通過擊打鼓的震動，讓學(xué)生們感受音樂的節(jié)奏并跟隨音樂舞動。這是我第一次見識這樣的課堂。

通過這次的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，首先在教學(xué)設(shè)計和聾生言語康復(fù)訓(xùn)練上還有待加強(qiáng)，其次要加強(qiáng)自身的專業(yè)技能和第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，最后要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微博之力。

黃俊龍老師

在跟崗期間，我共參與了以下活動：聽課，上課，評課活動?，F(xiàn)在對整個跟崗期間的收獲與感受作以下總結(jié)：

一、開闊了視野

來到湛江市特殊教育學(xué)校，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。湛江市特殊教育學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，校園文化氣息濃厚。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。

二、提高了思想認(rèn)識

相對我們學(xué)校而言，他們的教師課程安排較緊湊，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精神深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。

三、提高了專業(yè)知識

走進(jìn)湛江市特殊教育學(xué)校，令我感到震憾的就是，他們的美術(shù)組。這是一個優(yōu)秀的美術(shù)組，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有較高的專業(yè)素養(yǎng)。他們平時扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。并為我們提供了很多的優(yōu)秀課例，使我們受益頗多。課前他們認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，查閱資料，認(rèn)真設(shè)計教法。在觀摩活動中，我們跟崗學(xué)員認(rèn)真聽課，寫聽課記錄，課后積極交流。通過課堂觀察了解，他們確實(shí)讀懂了學(xué)生，關(guān)真正落實(shí)了課堂的高效性。回想自己學(xué)校的教研，簡單，走過場，完成任務(wù)了事，組成員不夠結(jié)，談何提高課堂教學(xué)效益？

四、提高教學(xué)能力

湛江市特殊教育學(xué)校對我們語文，數(shù)學(xué)組，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，一起研討同課異構(gòu)，共同進(jìn)行說課、上課、評課的制定。每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實(shí)，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的 篇章。跟崗過程中，湛江市特殊教育學(xué)校對我們制定了詳細(xì)的跟崗計劃，讓我們對觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評，說課、上課、評課等一系列活動，我們的跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣。在整個過程湛江市特殊教育學(xué)校老師全程參與，并給予我很多的指導(dǎo)，從中讓我感受到了湛江市特殊教育學(xué)校老師激情和人格魅力，讓我真切地體會到什么叫做“學(xué)高為師，身正為范”。同時讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。

主題第六屆校長大學(xué)堂心得體會總結(jié)五

一、學(xué)生雙重基礎(chǔ)、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：

這個年級的學(xué)生對藝術(shù)知識掌握得很牢固。學(xué)生會做簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、中間色、冷暖色的基礎(chǔ)知識，體驗(yàn)了色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以應(yīng)用，初步學(xué)會了鉛筆淺色的畫法；通過繪畫、拼貼、疊加組合等。，我們可以積累視覺和觸覺方面的經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的各種藝術(shù)知識結(jié)合起來進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，并用各種材料和方法制作玩具；圍繞某個主題，描述生活中有意義的事情，根據(jù)自己的想法反映身邊的事情，表達(dá)自己的興趣和愿望；記錄你的所見所聞，用日記畫的形式表達(dá)你的感受；可以進(jìn)行初步的素描練習(xí)，展示人物或物體的一般特征，用各種易于加工的雕刻和造型材料制作簡單的三維或半三維形狀。學(xué)生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的審美情趣。大多數(shù)學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

有問題：

1、班級和學(xué)生之間，對美術(shù)課的興趣、對美術(shù)知識的掌握和理解都有很大的差距。

2、有些學(xué)生想象力狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3、有些學(xué)生對美術(shù)課沒有熱情。

二、教材的分析與補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)建議：

本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能為輔線。主次線緊密相連，平行穿插。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計、電腦美術(shù)、鑒賞等。

雕刻材料要點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿美學(xué)和情的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能學(xué)習(xí)的需要。

雕刻材料的困難：

強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)略社會進(jìn)步和美術(shù)多元化發(fā)展方向。

三、教學(xué)資源的開發(fā)：

在教學(xué)資源的開發(fā)上，教師一方面可以下載相關(guān)的知識資料、圖片等資料為美術(shù)服務(wù)，充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，比如當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ幕?，另一方面也可以安排學(xué)生收集整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

四、本教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

⊙知識和能力：

通過觀看和觀看各種藝術(shù)作品的形狀和顏色，可以用簡單的文字大膽地表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)生活中美好的事物，并從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生理解和使用常見的顏色和點(diǎn)、線、面；了解基本藝術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感或愿望的能力，發(fā)展空間感知、形象記憶、形象記憶和創(chuàng)造力。

⊙教學(xué)過程和方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種藝術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作工藝；通過各種豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美體驗(yàn)；在藝術(shù)活動過程中，要強(qiáng)調(diào)趣味性的藝術(shù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)內(nèi)容和活動方式上充分考慮開放性和立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。

⊙情感態(tài)度和價值觀：

在藝術(shù)活動過程中，通過參加藝術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久的興趣；體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣，獲得持久的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣；可以表達(dá)自己的感受和想法，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)高尚的審美情操，完善人格。

五、教學(xué)措施：

1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，給予學(xué)生更多領(lǐng)悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生拓展想象力，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和比較進(jìn)行體驗(yàn)、思考、識別和判斷，努力提高審美情趣。

2、注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極營造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、識別等活動。學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中創(chuàng)造性地運(yùn)用藝術(shù)語言，教師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中通過學(xué)習(xí)和討論表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、營造一定的文化場景，增加文化內(nèi)容，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的理解，加深對藝術(shù)的理解，樹立正確的人文價值觀。

4、加強(qiáng)師生溝通，確立學(xué)生主題地位，建立師生情感溝通。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)其他學(xué)科與學(xué)生生活體驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。

6、注重學(xué)生方法的學(xué)習(xí)，通過感受、觀察、體驗(yàn)、表達(dá)、收集資料等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流。

7、教師使用各種教學(xué)方法，如電視、視頻、模型畫、參觀、故事、游戲、音樂等。，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對圖像的感受和想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六、教學(xué)內(nèi)容安排：

由于本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，教學(xué)進(jìn)度要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

《教室的角落》第一周

第二周“花手帕”

第三周，“紙制品”

第四周“時間告訴我”

第五周“水果和蔬菜協(xié)會”

第六周“玻璃水彩”

第7周“窗口”

第八周“剪紙的故事”

第九周“打扮”

第10周“刮泥板”

第11周彩色abc

第12周“乘風(fēng)破浪”

第13周“乘風(fēng)破浪”

第十四周至第十八周的評審和綜合作品創(chuàng)作及展覽評估

七、教學(xué)總結(jié)和反思要求：

要努力實(shí)施美術(shù)新課程改革，讓學(xué)生自主發(fā)展，真正成為課堂主人，積極探索，認(rèn)真教學(xué)，及時總結(jié)反思教學(xué)情況，關(guān)注學(xué)生興趣，努力鞏固學(xué)生基本功和知識，保證教學(xué)效果，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

主題第六屆校長大學(xué)堂心得體會總結(jié)六

三年級第六冊美術(shù)課程的教學(xué)計劃

一、 教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

二、 教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（造型）

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。（設(shè)計、應(yīng)用）

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。（欣賞、評述）

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。（綜合、探索）

三、 教學(xué)內(nèi)容

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。

2、對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。

3、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。

4、用日記畫的形式記錄所見所聞，表達(dá)自己的情感。

5、進(jìn)行初步的.寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征。

6、通過拓印、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動，了解不同的效果。

7、用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。

［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、等手法進(jìn)行簡單的造型活動。

2、用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。

3、制作簡單的彩塑及臉譜。

4、利用各種材料，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法進(jìn)行制作。

［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在相關(guān)的音樂情境中，欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，認(rèn)識該類美術(shù)作品的特點(diǎn)。

2、以調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。

3、欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、中外面具藝術(shù)，了解它們的象征和寓意。

4、欣賞畫家創(chuàng)作的、學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，對作品進(jìn)行簡單的分析。

5、舉辦小型的展覽活動，向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品。

［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，討論并選定設(shè)計方案，布置美術(shù)作業(yè)美化教室。

2、根據(jù)童話故事或某一情境設(shè)計、制作簡易木偶、樂器等作品并表演。

3、采用拼貼、簡易沙盤等方式設(shè)計、制作現(xiàn)在或未來的學(xué)校、村莊、公園的地圖或模型。

4、設(shè)計制作家電、家具等模型，模擬商品交易或布置成家庭室內(nèi)設(shè)計模型，并能作出評價。

四、 教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

五、 教學(xué)進(jìn)度

周次

課時課題

教學(xué)重難點(diǎn)

春天的花

繪畫的技能和技巧培養(yǎng)

樹葉圖案

掌握圖案設(shè)計的三大要素

花朵圖案

抓住自然物象的主要特征

蝴蝶圖案

能力的培養(yǎng)和發(fā)揮

用復(fù)寫紙畫圖案

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度

美麗的花邊

掌握花邊圖案的描繪技能

千變?nèi)f化的線

掌握線形的長、短、粗、細(xì)、疏、密

高大的樓群

空間想象能力的培養(yǎng)

我心中的少年宮

豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象

畫座寶塔高又高

描繪出塔的外形特征

泥塑寶塔

培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力

紙塑動物

培養(yǎng)對立體造型的興趣

運(yùn)動著的人

初步掌握人體運(yùn)動的規(guī)律

布貼風(fēng)景

學(xué)習(xí)布貼技藝

動物掛畫

培養(yǎng)對動物造型的概括、夸張能力

有趣的漫畫頭像

頭部輪廓和面部表情的描繪

自畫漫畫像

對臉形、五官、表情進(jìn)行夸張變化

主題第六屆校長大學(xué)堂心得體會總結(jié)七

根據(jù)市委統(tǒng)一部署，2020年5月30日至2020年6月13日，市委第六巡察組對市殘聯(lián)進(jìn)行了巡察，并于2020年7月29日反饋了巡察意見。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和省、市巡察有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將巡察整改進(jìn)展情況予以公布。

近三個月以來，我會干部職工上下一心，在黨組一班人的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照時間節(jié)點(diǎn)抓好市委第六巡察組反饋問題整改落實(shí)工作，市委巡察組反饋我會邊巡邊改問題12條，已全部整改完成，反饋意見問題31條，已整改完成30條，1條正在整改中。

根據(jù)市委統(tǒng)一部署，2020年5月30日至6月13日，市委第六巡察組對我會開展為期15天的常規(guī)巡察，7月29日巡察組召開專題會議對我會反饋了四個方面31個問題，會黨組針對反饋問題召開了4次黨組會議專題研究，成立了整改落實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《市殘聯(lián)黨組落實(shí)市委第六巡察組巡察反饋意見整改方案》和整改臺賬，并經(jīng)巡察組審定，印發(fā)各科室、中心，同時黨組書記與分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人辦理了交辦函，進(jìn)一步靠實(shí)了責(zé)任，并要求按照時間節(jié)點(diǎn)抓好整改落實(shí)。同時，于8月10日召開了專題民主生活會，并按照巡察工作程序，及時將會議召開情況專題報告市委巡察領(lǐng)導(dǎo)小組。

市殘聯(lián)黨組高度重視反饋的問題，根據(jù)巡察反饋“問題清單”，逐條進(jìn)行了任務(wù)分解，提出了具有可操作性的整改措施，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室，做到立行立改、即知即改，確保整改效果。

（一）貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署方面

1.黨組理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)。

具體問題：2018年沒有制定中心組學(xué)習(xí)計劃，13次中心組學(xué)習(xí)都沒有開展交流研討，2019年主題教育之前9次中心組學(xué)習(xí)無1次交流研討。沒有開展黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題研討。機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不到位，規(guī)定流于形式。制定的學(xué)習(xí)制度和中心組理論學(xué)習(xí)制度中專題研討和學(xué)習(xí)心得交流活動均未開展。抽查市殘聯(lián)15名干部職工“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“甘肅黨建”學(xué)習(xí)情況，3人積分在320分以下。

整改情況：堅持正確的政治方向，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)全市殘疾人工作，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度。按照2018年黨組學(xué)習(xí)記錄，對中心組學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行補(bǔ)充完善。7月17日，市殘聯(lián)黨組專門就中心組學(xué)習(xí)參考重點(diǎn)文章進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了專題研討，班子成員做了發(fā)言交流。7月17日召開全體干部職工會，對“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“甘肅黨建”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了通報，要求學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)低的干部職工要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)，每天學(xué)一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)提高服務(wù)殘疾人的工作能力和水平。在今后的黨組中心組學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格按照市上要求和單位實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計劃，開展交流研討，做好會議記錄。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

2.對踐行“兩個維護(hù)”思想引領(lǐng)不到位。

具體問題：市殘聯(lián)沒有組織機(jī)關(guān)干部專題學(xué)習(xí)《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》文件；談話15人中，還有部分干部不知道或不能完整表述“兩個維護(hù)”的具體內(nèi)容。

整改情況：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的針對性，重視學(xué)習(xí)效果，7月17日召開了干部職工會，全文傳達(dá)學(xué)習(xí)了《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神》文件，班子成員帶頭學(xué)習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“四個意識”、“四個自信”、“兩個維護(hù)”的內(nèi)容，強(qiáng)化識記，融會貫通，達(dá)到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的目的。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

3.落實(shí)深化改革任務(wù)力度不大，精準(zhǔn)服務(wù)能力有待提升。

具體問題：2007年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查統(tǒng)計我市有20.1萬殘疾人，截止巡察期間實(shí)際辦證81047人，疑似殘疾人底數(shù)不清、狀況不明，殘疾人需求動態(tài)更新數(shù)據(jù)管理跟進(jìn)不及時，不能全面準(zhǔn)確反映殘疾人基本服務(wù)狀況和需求，影響殘疾人補(bǔ)貼發(fā)放和惠殘政策落實(shí)。

整改情況：目前，已督促所有縣區(qū)以黨委政府名義出臺了基層殘聯(lián)改革實(shí)施方案，并按照方案內(nèi)容逐項(xiàng)落實(shí)和優(yōu)化殘疾人基層組織建設(shè)改革和殘疾人康復(fù)服務(wù)優(yōu)化改革。

為加快殘疾人證辦理工作進(jìn)度，市殘聯(lián)先后與市衛(wèi)健委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好殘疾人證核發(fā)管理工作的通知》，與市民政局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)殘疾人證核發(fā)和殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼發(fā)放“信息月共享”的通知》，與市衛(wèi)健委、市民政局、市幫扶辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加快全市殘疾人證辦理整改“清零行動”落實(shí)殘疾人兜底保障工作的通知》，全面摸清摸實(shí)全市未持證疑似殘疾人數(shù)據(jù)，全力組織評殘醫(yī)生，開展免費(fèi)上門評殘辦證服務(wù)，集中力量將全市2013年以來的建檔立卡貧困戶殘疾人逐戶“過篩子”，確保殘疾人證該辦的辦、該補(bǔ)的補(bǔ)、該調(diào)整的及時調(diào)整，在此基礎(chǔ)上對普通人群進(jìn)行殘疾人證核發(fā)管理。目前，已經(jīng)整改完成15238人，其中新辦證7881人，不符合辦證條件的575人，不愿意辦證的451人，變更等級的2916人，注銷殘疾證的3322人，凍結(jié)殘疾人證93本。全市持證殘疾人由2018年年底的5.8萬人增加到現(xiàn)在的9.12萬人，其中殘疾人辦證“清零行動”開展以來辦證2.3萬人。

2020年，為進(jìn)一步確保全市殘疾人需求動態(tài)更新數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，全市殘聯(lián)系統(tǒng)推行試點(diǎn)以政府購買方式進(jìn)行入戶調(diào)查，禮縣、西和縣、康縣、成縣等四個縣正在試點(diǎn)中，組成由縣區(qū)殘聯(lián)工作人員帶隊(duì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）基層殘聯(lián)、殘協(xié)人員配合、第三方機(jī)構(gòu)入戶的工作組集中入戶調(diào)查，數(shù)據(jù)真實(shí)度達(dá)到了98%以上，其他縣區(qū)從2021年起逐步實(shí)行。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

4.落實(shí)中央重大惠民政策打折扣、搞變通。

具體問題：市殘聯(lián)委托隴南眼科醫(yī)院在實(shí)施白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)時，將省上政策規(guī)定的每例白內(nèi)障手術(shù)2000元的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)擅自降低為每例補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)1000元。

整改情況：市殘聯(lián)黨組責(zé)令市殘疾人康復(fù)醫(yī)療中心對實(shí)施白內(nèi)障手術(shù)情況做出專項(xiàng)說明，并且成立項(xiàng)目驗(yàn)收組，對2017年、2018年實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收，隨機(jī)電話回訪，受助者對項(xiàng)目實(shí)施情況給予高度評價。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

5.政策宣傳力度不夠，聯(lián)系殘疾人制度不完善。

具體問題：殘聯(lián)對惠殘助殘政策宣傳不足，部分殘疾人對殘疾證辦理等政策不知曉、不理解。未建立聯(lián)系基層殘聯(lián)、社區(qū)殘疾人協(xié)會工作制度和殘聯(lián)代表聯(lián)系殘疾人制度。

整改情況：我會通過愛耳日、助殘日、殘疾預(yù)防日等節(jié)點(diǎn)，以及殘疾人“12385”服務(wù)熱線，大力宣傳殘疾人優(yōu)惠政策，同時結(jié)合三代證的辦理，加大殘疾人證辦理流程的宣傳。為加強(qiáng)殘疾人專門協(xié)會工作，印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)縣區(qū)殘聯(lián)專門協(xié)會工作的意見》（隴市殘聯(lián)發(fā)〔2020〕60號）。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

6.風(fēng)險點(diǎn)排查不夠。

具體問題：市殘聯(lián)2018年印發(fā)了《市殘聯(lián)廉政風(fēng)險防范建設(shè)工作實(shí)施方案》，但廉政風(fēng)險點(diǎn)排查沒有結(jié)合各個崗位職能工作開展。

整改情況：結(jié)合我會《機(jī)關(guān)內(nèi)務(wù)崗位職責(zé)》（隴市殘聯(lián)發(fā)﹝2018﹞50號）、《廉政風(fēng)險防范建設(shè)工作實(shí)施方案》（隴市殘聯(lián)發(fā)〔2018〕106號）、《機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)風(fēng)險內(nèi)部控制辦法（試行）》（隴市殘聯(lián)發(fā)〔2020〕51號）等文件精神，全體干部職工結(jié)合崗位職責(zé)，進(jìn)行了廉政風(fēng)險點(diǎn)排查，經(jīng)過科室初審、分管領(lǐng)導(dǎo)再審，黨組研究審議通過，印發(fā)了市殘聯(lián)《關(guān)于印發(fā)干部職工崗位職能廉政風(fēng)險點(diǎn)的通知》（隴市殘聯(lián)發(fā)〔2020〕51號）。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

7.內(nèi)控機(jī)制不完善。

具體問題：市殘聯(lián)在殘疾證辦理監(jiān)管以及大額資金使用方面存在風(fēng)險點(diǎn)，但未建立相應(yīng)的監(jiān)督檢查制度，殘疾評定工作不夠公開透明，殘疾人服務(wù)重大項(xiàng)目績效評估結(jié)果向社會公開不及時。

整改情況：結(jié)合實(shí)際，征求縣區(qū)殘聯(lián)意見后，制定了《隴南市殘疾人證辦理流程》，并要求縣區(qū)殘聯(lián)在辦證大廳窗口上公示辦證流程及有關(guān)人員信息，及時公開殘疾人服務(wù)重大項(xiàng)目績效評估情況。同時結(jié)合我會機(jī)關(guān)整體運(yùn)行情況，研究制定印發(fā)了《隴南市殘聯(lián)機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)風(fēng)險內(nèi)部控制辦法（試行）》（隴市殘聯(lián)發(fā)〔2020〕51號）。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

（二）貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略部署方面

8.履行黨組主體責(zé)任不到位。

具體問題：市殘聯(lián)沒有建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會制度，近三年在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)中，沒有對下屬單位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)每半年開展一次正式的督導(dǎo)檢查；黨性黨風(fēng)黨紀(jì)專題教育培訓(xùn)沒有達(dá)到每季度開展一次的要求。

整改情況：市殘聯(lián)黨組高度重視干部職工的警示教育，逢會必講，把警示教育作為談心談話的一項(xiàng)內(nèi)容，在問題反饋后，我會及時完善機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度，及時印發(fā)了《隴南市殘聯(lián)干部警示教育制度》（隴市殘聯(lián)黨組發(fā)〔2020〕28號）。并于5月8日召開了市殘聯(lián)2020年上半年警示教育大會暨集體約談會。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

9.落實(shí)“一崗雙責(zé)”有差距。

具體問題：2017、2018、2019年度除黨組書記外，其他班子成員對分管科室及下屬機(jī)構(gòu)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作沒有進(jìn)行正式安排部署，沒有聽取分管科室及下屬機(jī)構(gòu)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的匯報，沒有向領(lǐng)導(dǎo)班子每半年報告一次落實(shí)“一崗雙責(zé)”情況和黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，沒有圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)開展專題調(diào)研。

整改情況：會黨組結(jié)合全年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，制定下發(fā)了《市殘聯(lián)2020年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點(diǎn)》（隴市殘聯(lián)黨組發(fā)〔2020〕11號），明確了目標(biāo)，細(xì)化了指標(biāo)，靠實(shí)了責(zé)任，作為全年工作的指導(dǎo)性文件。6月底，及時報送了半年工作總結(jié)（隴市殘聯(lián)黨組發(fā)〔2020〕15號），同時向市紀(jì)委監(jiān)委報送了我會開展政治生態(tài)分析研判的報告（隴市殘聯(lián)黨組發(fā)〔2020〕18號）。上半年機(jī)關(guān)警示教育會暨黨風(fēng)廉政約談會上，黨組書記、分管領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人分別就落實(shí)“一崗雙責(zé)”情況和黨風(fēng)廉政建設(shè)情況進(jìn)行了談話，并做了明確要求。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

10.“三重一大”制度執(zhí)行不規(guī)范。議題決議沒有規(guī)范執(zhí)行主要負(fù)責(zé)人末位表態(tài)制；大額資金使用財務(wù)憑證中沒有附“三重一大”會議決議記錄和項(xiàng)目費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)及清單（僅附發(fā)票及協(xié)議資料）；會計憑證中項(xiàng)目資金的使用驗(yàn)收、項(xiàng)目完成情況、項(xiàng)目評估等環(huán)節(jié)缺失。

整改情況：規(guī)范會議記錄工作，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行主要負(fù)責(zé)人末位表態(tài)制。嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”會議決議，大額資金財務(wù)憑證中要附會議決議和項(xiàng)目費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)及清單，項(xiàng)目實(shí)施有關(guān)科室、中心要嚴(yán)格項(xiàng)目實(shí)施，對項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行驗(yàn)收，評估，由項(xiàng)目實(shí)施科室、中心負(fù)責(zé)人背書后，分管領(lǐng)導(dǎo)簽字審核，分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)簽字入賬核銷。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

11.改進(jìn)工作作風(fēng)有差距。

具體問題：市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子2017、2018、2019年述責(zé)述廉報告中自查“存在的問題”部分，2017、2018年“改進(jìn)措施”部分，內(nèi)容照搬照抄。原市殘聯(lián)黨組書記張立平作的2018與2019年度個人述職述廉報告全篇內(nèi)容，班子成員趙繼榮2017與2018年度個人述職述廉報告中“存在的問題和改進(jìn)措施”，班子成員劉少正2018與2019年度個人述職述廉報告全篇內(nèi)容照搬照抄:2019年市殘聯(lián)開展“走轉(zhuǎn)改”“學(xué)聽跟”活動不實(shí)，談話了解部分職工不知道。

整改情況：切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)明紀(jì)律作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則，明確要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在撰寫個人述職述廉報告時，要親自撰寫，不能讓他人代勞，不能抄襲照轉(zhuǎn)他人材料，也不能照抄照搬自己以前的文稿。對于存在的問題，要即知即改，并在民主生活會上開展自我批評、查找原因、自我剖析、專題匯報。把“學(xué)聽跟”、“走轉(zhuǎn)改”專項(xiàng)行動文件印發(fā)給干部職工開展個人自學(xué)，每個人手寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會。在日常殘疾人工作中穿插落實(shí)“學(xué)聽跟”、“走轉(zhuǎn)改”文件精神。辦公室會同財務(wù)人員重新審核近3年差旅費(fèi)報銷憑據(jù)，對超標(biāo)準(zhǔn)報銷的金額一律整改和退還。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

12.違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題仍有發(fā)生。

具體問題：市殘聯(lián)2017年3月5號會計憑證中支付“三八節(jié)獎品”2200元，用于購買“四件套、三件套、保溫壺、杯子”。經(jīng)與單位職工核實(shí)，市殘聯(lián)將此費(fèi)用以每人200元購物券的形式發(fā)放給11名女職工，存在財務(wù)弄虛作假，虛列支出，濫發(fā)補(bǔ)貼的問題。2017-2018年會計憑證顯示存在超標(biāo)準(zhǔn)報銷公務(wù)出差費(fèi)用的問題。其中超標(biāo)準(zhǔn)報銷住宿費(fèi)1次1人216元，違規(guī)報銷住宿費(fèi)1次1人350元；超標(biāo)準(zhǔn)乘坐交通工具報銷全額費(fèi)用新空調(diào)一等軟座3次4人、高鐵一等座1次3人、新空調(diào)軟座3次5人。

整改情況：由婦委會主任董新云牽頭，會計孫彩渠核實(shí)，按規(guī)定通知11名女職工退還“三八節(jié)獎品”資金共計2200元，對違規(guī)超標(biāo)準(zhǔn)報銷資金由會計核實(shí)后通知有關(guān)人員退還，并由出納負(fù)責(zé)將清退資金已全部上繳市級國庫。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

13.市殘聯(lián)近三年考勤資料反映單位職工事病假較多。

具體問題：其中有三名職工存在一次請半年或一年病假的情況，市殘聯(lián)仍然全額發(fā)放上述三人2018、2019年度工資和2018年度科學(xué)發(fā)展績效獎；6月11日在單位疫情監(jiān)測點(diǎn)現(xiàn)場抽查執(zhí)勤情況，值班的3名職工均不在崗，經(jīng)核實(shí)了解該3名職工長期處于曠工狀態(tài)；6月8日下午14:50抽查單位上班出勤情況，4人未按時到崗。

整改情況：我會杜潔、楊倩、哈慧麗三名職工請假按照審批程序，報人社局批復(fù)后準(zhǔn)予請病假。杜潔請病假根據(jù)（隴人社假字〔2018〕14號）期限6個月，即：2018年9月11日至2019年3月11日），哈慧麗請病假根據(jù)（隴人社假字〔2018〕2號和隴人社假字〔2018〕12號）期限一年半，即2018年3月1日至2019年9月1日），楊倩請病假根據(jù)（隴人社假字〔2018〕16號）期限6個月，即：2018年11月1日至2019年5月1日。在2019年2月1日專門召開黨組會，對長期請假人員（杜潔、哈慧麗）進(jìn)行了約談，病假期滿后，要履行銷假手續(xù)，返回崗位工作。截止目前，三名職工全部按期返回工作崗位。對于6月11日在單位疫情監(jiān)測點(diǎn)現(xiàn)場抽查執(zhí)勤情況，值班的3名職工均不在崗的問題，這三名人員分別是市聽力語言康復(fù)中心主任董新云（在兆慶家園值班）、市殘疾人就業(yè)服務(wù)中心職工劉輝、韓慧娟（在昌信二期值班），接到通報后，我們于2020年7月21日分別召開黨組會、全體干部職工會，認(rèn)真學(xué)習(xí)通報精神，并加強(qiáng)了機(jī)關(guān)考勤，對涉事的3名職工由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，作出說明，并做深刻檢查，將建議處理結(jié)果報市紀(jì)委監(jiān)委，該3名職工長期處于曠工狀態(tài)不存在。6月8日下午14:50抽查單位上下班出勤情況，4人未按時到崗，全部為公務(wù)外出，具體情況已反饋第六巡察組。我會修訂完善了《考勤及請銷假制度》（隴市殘聯(lián)黨組發(fā)〔2020〕26號），嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格請銷假程序，加強(qiáng)干部職工教育與管理，建立公務(wù)外勤審批制度，杜絕長期請假。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

14.賬務(wù)資料不規(guī)范。

具體問題：市殘聯(lián)就業(yè)中心賬務(wù)2017年12月支精準(zhǔn)扶貧慰問金5166元僅附發(fā)票，無花名冊；2017年9月仍使用定額發(fā)票報銷集訓(xùn)伙食費(fèi)8200元；2018年2月支手續(xù)費(fèi)1000元無附件；2018年10月支租車費(fèi)4600元僅附發(fā)票，無租車協(xié)議。

整改情況：2017年12月支精準(zhǔn)扶貧慰問金5166元購買大米和食用油用于慰問我會精準(zhǔn)扶貧幫扶的宕昌縣新寨鄉(xiāng)全道村建檔立卡貧困戶，由于當(dāng)時由村兩委負(fù)責(zé)發(fā)放慰問品，沒有建立領(lǐng)取花名冊，有購買物資的照片及發(fā)放照片；2018年2月支手續(xù)費(fèi)1000元已補(bǔ)齊，其中賬戶批量扣費(fèi)分別為700元和300元；2018年8月29日，甘肅省第十屆殘疾人運(yùn)動會在臨夏州閉幕，為確保殘疾人參賽運(yùn)動員安全返回，在臨夏州汽車站臨時隨機(jī)租用大巴車一輛，費(fèi)用4600元（司機(jī)王孝平：13909307900），運(yùn)動員之前都已買意外傷害保險，故沒有簽訂安全協(xié)議和租車協(xié)議，經(jīng)辦人已做出說明，并要求財務(wù)人員在今后的車輛租賃中健全資料和手續(xù)。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

15.專項(xiàng)資金使用不合規(guī)。

具體問題：2019年用殘疾人保障金支公益性崗位工資75400元。

整改情況：按照《甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《甘肅省殘疾人就業(yè)保障金征收使用管理實(shí)施辦法》的通知》（甘政辦發(fā)〔2017〕105號）第三章第二十二條第三、?五款規(guī)定可以用于殘疾人崗位性補(bǔ)貼，我會5名公益性崗位人員全部為殘疾人，2019年保障金納入地方一般公共預(yù)算統(tǒng)籌安排，主要用于支持殘疾人就業(yè)和保障殘疾人生活。今后，我會將嚴(yán)格按照績效目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)專項(xiàng)資金使用監(jiān)管，提高專項(xiàng)資金的使用效益。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

16.賬戶監(jiān)管有漏洞。

具體問題：2019年2月市殘聯(lián)黨組會議研究將下屬就業(yè)中心賬戶停用，但至巡察期間該賬戶仍未核銷。

整改情況：按照黨組會議研究該賬戶自2019年2月停用后，沒有任何資金往來，由就業(yè)中心負(fù)責(zé)將該賬戶到開戶行進(jìn)行注銷，對就業(yè)中心賬務(wù)由就業(yè)中心負(fù)責(zé)人和機(jī)關(guān)分管副理事長監(jiān)交并就地封存，結(jié)余資金履行交接手續(xù)，統(tǒng)一入機(jī)關(guān)賬戶有關(guān)科目，按支出范圍使用。由于資金賬戶長期未動，暫時處于凍結(jié)狀態(tài)，正在與農(nóng)業(yè)銀行對接銷戶事宜。

落實(shí)情況：正在落實(shí)。

17.2018年11月采購專用設(shè)備26件價值151.62萬元，其中“心電工作站”1件（價值2萬元）已移交市醫(yī)院康復(fù)中心，但未辦理正式移交手續(xù)，該資產(chǎn)仍在康復(fù)中心閑置，存在國有資產(chǎn)浪費(fèi)的問題；價值64萬元“同視機(jī)、眼底照相機(jī)、眼底激光治療儀”無償移交隴南私立眼科醫(yī)院使用，市殘聯(lián)沒有向財政部門報批國有固定資產(chǎn)處置和產(chǎn)權(quán)變動手續(xù)；市殘聯(lián)位于武都區(qū)建設(shè)路舊辦公樓房產(chǎn)（面積963.29㎡），經(jīng)2019年1月17日市財政局批復(fù)同意以年租金17.4萬元出租，同年8月10日市殘聯(lián)與隴南鼎森康復(fù)輔具有限公司簽訂《租房合同》，協(xié)議租期為2019年8月10日至2020年8月10日，租金17.4萬元。經(jīng)巡察組了解，此出租房產(chǎn)于2019年1月已交付隴南鼎森公司進(jìn)行裝修，2019年8月13日投入使用，但殘聯(lián)沒有就1月至8月房租費(fèi)進(jìn)行協(xié)定。

整改情況：市殘聯(lián)黨組責(zé)令市殘疾人康復(fù)醫(yī)療中心負(fù)責(zé)人對兩個機(jī)構(gòu)進(jìn)行督查，并要求相關(guān)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)作出說明。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

18.編制項(xiàng)目預(yù)算不細(xì)化。

具體問題：2017年至2018年市財政撥付市殘聯(lián)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)170萬元，從預(yù)算申報到財政批復(fù)均未細(xì)化到具體項(xiàng)目。

整改情況：2019年4月11日我會已將整改情況專題上報市審計局，市審計局截止目前也未作出任何結(jié)論。2017-2018年的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)170萬元，已全部實(shí)施完畢。今后將嚴(yán)格按照有關(guān)要求，積極和財政部門溝通，認(rèn)真做好年初預(yù)算編制工作，按照市財政局和第三方機(jī)構(gòu)審核要求，將項(xiàng)目細(xì)化到部門，細(xì)化到基層，細(xì)化到具體項(xiàng)目。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

19.項(xiàng)目資金監(jiān)管不到位。

具體問題：2017年至2019年累計支付市人民醫(yī)院等項(xiàng)目資金547.16萬元，僅附協(xié)議，未見驗(yàn)收單及項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)管資料。

整改情況：市殘聯(lián)成立督察組，下發(fā)《關(guān)于做好2020年殘疾人康復(fù)項(xiàng)目工作督查暨近三年實(shí)施項(xiàng)目驗(yàn)收工作的通知》（隴市殘聯(lián)發(fā)〔2020〕60號），對涉及的項(xiàng)目資金使用情況進(jìn)行了驗(yàn)收，隨機(jī)電話回訪，受助對象評價很好。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

20.項(xiàng)目實(shí)施有漏洞。

具體問題：2017年6月康復(fù)中心已被市醫(yī)院托管，但2018年仍出現(xiàn)市殘聯(lián)維修康復(fù)中心費(fèi)用支出2.64萬元。

整改情況：市殘聯(lián)黨組責(zé)令市殘疾人康復(fù)醫(yī)療中心負(fù)責(zé)人對資金情況進(jìn)行核查，并要求相關(guān)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)作出說明。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

（三）落實(shí)新時代黨的組織路線方面

21.市殘聯(lián)黨組自2017年以來至巡察期間沒有專題研究過黨建工作；殘聯(lián)黨支部2020年1至5月共召開了2次支部會，其中一次還是支部書記講黨課。

整改情況：按照要求黨組定期專題研究支部黨建工作，嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”，運(yùn)營好“甘肅黨建”app，按季度總結(jié)、安排，按時高質(zhì)量完成機(jī)關(guān)“三會一課”及黨建的各項(xiàng)工作任務(wù)。2020年以來，我們嚴(yán)格按照支部工作條例定期每月召開支委會，可在甘肅黨建app中查詢。反饋的殘聯(lián)黨支部2020年1至5月共召開了2次支部會，其中一次還是支部書記講黨課問題不存在。

落實(shí)情況：已落實(shí)，長期堅持。

22.黨費(fèi)收繳不及時，歸檔不規(guī)范。

具體問題：談話記錄反映2019年以前黨員6個月收繳一次黨費(fèi)，2020年一次收繳了全年的黨費(fèi)，單位13名黨員只有12本黨費(fèi)證，其中4本有黨員信息8本沒有黨員信息只有繳費(fèi)記錄。

整改情況：認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于中國共產(chǎn)黨黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》，嚴(yán)格按照黨費(fèi)收繳規(guī)定，按月繳納黨費(fèi)。教育引導(dǎo)黨員應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)黨員意識，主動按月交納黨費(fèi)。督促黨費(fèi)管理員及時更新黨費(fèi)證黨員信息及黨費(fèi)收繳記錄。

落實(shí)情況：已落實(shí)，長期堅持。

23.組織生活會不嚴(yán)肅，肅清王三運(yùn)流毒和影響不徹底。

具體問題：2019年度組織生活會黨員武宏對照檢查材料沒有個人對照檢查問題，材料第一項(xiàng)就是原因分析，第二項(xiàng)是后續(xù)改進(jìn)措施。2017年12月22日市殘聯(lián)黨組召開了肅清王三運(yùn)流毒和影響專題民主生活會，但在2018年4月2日仍然出現(xiàn)“聯(lián)村聯(lián)戶”事由的差費(fèi)報銷單。

整改情況：持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭、持續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨工作，堅決肅清王三運(yùn)流毒和影響，凈化市殘聯(lián)政治生態(tài)。持續(xù)鞏固和深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，以行動上的絕對忠誠推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。加強(qiáng)黨員的日常教育與管理，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，真正從政治上、思想上肅清王三運(yùn)流毒和影響。今后，召開黨員組織生活會對照檢查材料由黨員本人撰寫、分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，嚴(yán)格按照對照檢查材料要求，深刻開展批評和自我批評，查擺存在的問題，明確整改措施和時限。

落實(shí)情況：已落實(shí)，長期堅持。

24.主題黨日活動“變味跑題”。

具體問題：市殘聯(lián)2019年10月12日赴宕昌縣哈達(dá)鋪、迭部臘子口開展“不忘初心、牢記使命”主題黨日活動，參加16人中黨員只有6人占比37.5%，還有7名黨員未參加，非黨人士參加10名占比62.5%。與開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的目的相背離，組織生活娛樂化、隨意化傾向明顯。殘疾人優(yōu)惠政策落實(shí)不到位，成效不明顯。

整改情況：按照市殘聯(lián)黨組“不忘初心，牢記使命”主題教育方案，我會全體黨員干部職工全部參加主題教育全過程，主題黨日當(dāng)天，我會3名黨員因長期駐村、2名黨員病假、1名黨員在崗值班，故只有6名黨員，我會擴(kuò)大到全體干部職工參加，初衷是發(fā)揮黨員作用，團(tuán)結(jié)帶動職工群眾，融入殘疾人工作，服務(wù)殘疾人事業(yè)發(fā)展。今后，我會將嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，開展好主題黨日活動，明確參加范圍，規(guī)范主題黨日活動，黨支部每月相對固定1天開展主題黨日，組織黨員集中學(xué)習(xí)、過組織生活、進(jìn)行民主議事和志愿服務(wù)等。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

25.黨組會專題研究意識形態(tài)工作次數(shù)不夠，內(nèi)容單薄。

具體問題：2017年、2018年黨組都只有1次意識形態(tài)工作研判，且沒有對行業(yè)系統(tǒng)的風(fēng)險隱患進(jìn)行研究分析，預(yù)判總結(jié)，僅是對起草具體文件的安排。

整改情況：按照意識形態(tài)工作要求，制定每年研究意識形態(tài)工作2次以上，對機(jī)關(guān)意識形態(tài)工作進(jìn)行研判，杜絕行業(yè)風(fēng)險隱患發(fā)生。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

26.2017、2018、2019年度直接責(zé)任人（分管領(lǐng)導(dǎo)）和班子其他成員均未將意識形態(tài)工作開展情況寫入個人述職報告；2017、2018、2019年黨組其他成員未按要求每年度開展兩次以上意識形態(tài)工作專題調(diào)研，每半年未向黨組和主要負(fù)責(zé)人匯報一次以上分管領(lǐng)域的意識形態(tài)工作情況。

整改情況：要求班子成員將分管領(lǐng)域的意識形態(tài)工作情況寫入個人述職報告，每半年向黨組和主要負(fù)責(zé)人匯報一次以上分管領(lǐng)域的意識形態(tài)工作情況。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

27.2018年未按要求學(xué)習(xí)省委宣傳部關(guān)于做好《正確認(rèn)識妥善應(yīng)對中美經(jīng)貿(mào)摩擦學(xué)習(xí)材料》《深刻認(rèn)識美國對華政策新動向扎扎實(shí)實(shí)做好自己的事情學(xué)習(xí)材料》；2019年未按要求學(xué)習(xí)省委宣傳部《關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中宣部〈黨委中心組學(xué)習(xí)參考〉重點(diǎn)文章的通知》。

整改情況：在干部職工會上專題傳達(dá)學(xué)習(xí)了關(guān)于做好《正確認(rèn)識妥善應(yīng)對中美經(jīng)貿(mào)摩擦學(xué)習(xí)材料》《深刻認(rèn)識美國對華政策新動向扎扎實(shí)實(shí)做好自己的事情學(xué)習(xí)材料》，《關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中宣部〈黨委中心組學(xué)習(xí)參考〉重點(diǎn)文章的通知》。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

28.陣地建設(shè)管理制度與單位工作實(shí)際結(jié)合不緊密，特別是列入制度的陣地類型脫離單位職能范圍。《網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案》系網(wǎng)絡(luò)下載，與浙江省云和縣司法局《網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案》相同，僅將“云和縣司法局”替換為“市殘聯(lián)”。

整改情況：切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)明紀(jì)律作風(fēng)，結(jié)合單位工作實(shí)際，重新修訂完善了市殘聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

（四）貫徹落實(shí)巡視巡察、審計、“不忘初心、牢記使命”主題教育工作發(fā)現(xiàn)問題整改方面

29.對2018年省委第五巡視組在隴南市巡視時反饋的市直機(jī)關(guān)黨建工作問題清單列出的八個問題整改不力。截至本輪巡察期間，市殘聯(lián)黨組未召開專題會議研究整改，依然存在理論學(xué)習(xí)不深不透，黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅，黨建資料不規(guī)范的問題。

整改情況：會黨組高度重視機(jī)關(guān)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，4月進(jìn)行了機(jī)關(guān)支部改選，按照《甘肅省黨和國家機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化手冊》要求，增加了2名政治素質(zhì)過硬、工作作風(fēng)扎實(shí)、群眾基礎(chǔ)好的干部加入支委工作，健全完善機(jī)關(guān)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。為貫徹落實(shí)市委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)市直機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作的意見》要求，依據(jù)市委機(jī)關(guān)工委關(guān)于市直機(jī)關(guān)單位2020年黨建工作要點(diǎn)及黨建工作重點(diǎn)任務(wù)清單，結(jié)合我會實(shí)際，進(jìn)一步進(jìn)行了細(xì)化，印發(fā)了市殘聯(lián)黨組《關(guān)于2020年機(jī)關(guān)黨建工作要點(diǎn)及學(xué)習(xí)計劃的通知》（隴市殘聯(lián)黨組發(fā)〔2020〕13號）和《2020年度機(jī)關(guān)黨建工作重點(diǎn)任務(wù)責(zé)任清單的通知》（隴市殘聯(lián)黨組發(fā)〔2020〕16號），同時將2018年省委巡視組在隴南巡視時反饋的市直機(jī)關(guān)黨建工作問題在黨建工作重點(diǎn)任務(wù)清單中進(jìn)行了體現(xiàn)，明確了責(zé)任人、督辦領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)任人，建立了工作臺賬，形成了以黨建工作為中心，以黨建工作促發(fā)展的良好局面。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

30.市殘聯(lián)黨組未對審計發(fā)現(xiàn)的問題召開會議專題研究，經(jīng)查閱財務(wù)資料和項(xiàng)目資金使用情況，發(fā)現(xiàn)依然存在項(xiàng)目資金編制使用分配不細(xì)化的問題。

整改情況：召開專題會議進(jìn)行研究部署，制定出臺《財政專項(xiàng)扶貧項(xiàng)目資金績效運(yùn)行監(jiān)控管理辦法》，加強(qiáng)財務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)預(yù)(決)算執(zhí)行，加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)格按照市財政局要求，對部門預(yù)算編制按照要求進(jìn)行編制。同時，項(xiàng)目資金執(zhí)行項(xiàng)目績效目標(biāo)申報要求，積極和財政部門溝通，認(rèn)真做好年初預(yù)算編制工作，按照市財政局和第三方機(jī)構(gòu)審核要求，將項(xiàng)目細(xì)化到部門，細(xì)化到基層，細(xì)化到具體項(xiàng)目，經(jīng)報財政部門審核批復(fù)后執(zhí)行。堅決杜絕資金停留在賬面，資金指標(biāo)下達(dá)后，7個工作日內(nèi)報財政審核撥付。除省、市明確項(xiàng)目資金實(shí)施主體外，其余資金分配要有足夠的數(shù)據(jù)做支撐，先由分管科室按照數(shù)據(jù)分析提出分配計劃，送分管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字，超過10000元的大額資金分配上黨組會研究后撥付。按照有關(guān)要求，100萬元以上資金分配報分管副市長審定，200萬元以上資金提交政府常務(wù)會研究。

落實(shí)情況：已落實(shí)，長期堅持。

31.市殘聯(lián)黨組未召開會議專題研究“不忘初心、牢記使命”主題教育整改工作，也未制定整改臺賬。

整改情況：根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育部署和“回頭看”工作要求，召開黨組會，對照民主生活會查擺問題，建立班子及班子成員問題整改臺賬，班子成員要負(fù)起責(zé)任，想盡辦法整改存在問題，促進(jìn)分管工作上臺階，并將建立起來的制度長期堅持下去。

落實(shí)情況：已落實(shí)。

我會堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，通過強(qiáng)化理論武裝，不斷提高抓整改的思想自覺和行動自覺，不斷提高促落實(shí)的工作能力和水平。把落實(shí)市委第六巡察組反饋意見整改成果作為構(gòu)建“和諧、高效、擔(dān)當(dāng)、服務(wù)”四位一體機(jī)關(guān)建設(shè)的重要措施。堅持加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和解決黨內(nèi)問題相統(tǒng)一，堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，堅持嚴(yán)管和厚愛相統(tǒng)一，堅持組織推動和個人主動相統(tǒng)一，鞏固整改成果，建立長效機(jī)制，把殘聯(lián)真正建設(shè)成“殘疾人之家”，全力推進(jìn)殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

主題第六屆校長大學(xué)堂心得體會總結(jié)八

尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們：

今天，我們在此隆重舉行20xx屆高考百日誓師大會。出席此次大會的有學(xué)校中層以上干部、高三年級全體師生及部分學(xué)生家長代表，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

下面，我們進(jìn)行大會第一項(xiàng)，請全體起立，奏國歌，鳴炮。

請坐下。

大會第二項(xiàng)，請學(xué)校校長巫紹武同志講話。

大會第三項(xiàng)，請高三年級教師代表王仲標(biāo)老師發(fā)言。

大會第四項(xiàng)，請高三年級學(xué)生家長代表羅云輝同志發(fā)言。

大會第五項(xiàng)，請高三年級學(xué)生代表房遲菲同學(xué)發(fā)言并引領(lǐng)同學(xué)們宣讀本班口號。

大會第六項(xiàng)，請全體起立，請高三年級主任李彤兵同志帶領(lǐng)同學(xué)們集體宣誓。

老師們、同學(xué)們：伴隨著響徹蒼穹的誓言，我們的誓師大會就要落下帷幕，但是我們的勇奪勝利的豪情壯志必將寫滿這剩下的一百個日日夜夜。讓我們眾志成城，攜手并進(jìn)，讓六月的鮮花和美酒慶祝我們的成功，讓母校因我們的成功而輝煌!

下面我宣布：宜春一中20xx屆高考百日誓師大會到此結(jié)束，請同學(xué)們按要求有序離場。

主題第六屆校長大學(xué)堂心得體會總結(jié)九

一、班級學(xué)生情況分析：

三（2）班共有學(xué)生40人，其中男生26人，女生14人，全班學(xué)生都是少先隊(duì)員，大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊師愛校，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上能自覺完成各科作業(yè)，上課專心聽講，作業(yè)書寫工整。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上課不專心聽課，作業(yè)不能按時完成，書寫潦草，集體觀念差。

二、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，落實(shí)新課程理念，面向全體學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，逐步形成個性和健全的人格，促進(jìn)促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美和諧發(fā)展。，努力把班級建設(shè)成為既具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、健康活潑、積極向上”的班集體。

三、教材分析

本冊課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文篇。此外，教材后面還編排有8篇課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。

教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是 感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值。

每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累，第五個欄目是機(jī)動欄目，分別為寬帶網(wǎng)、趣味語文、展示臺、成語故事。這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間，苦的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

2、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11、 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式的寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與快有空看看他人分享習(xí)作的快樂。

12、 能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的意見與人商討，繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人，能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生主動識字的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。

1、加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。

2、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。

3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與距離捷克文內(nèi)容和表達(dá)的情感的能力；

2、如何提高學(xué)生習(xí)作的興趣，提高學(xué)生習(xí)作的能力也是一個難點(diǎn)；

3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習(xí)慣。

七、教學(xué)措施：

（一） 關(guān)于識字、寫字教學(xué)

本冊要求學(xué)生認(rèn)200個字、寫300個字。識字是下限，鼓勵學(xué)生通過語文可本以外的其他渠道，增加識字量。鼓勵學(xué)生之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識字能力。

隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學(xué)中的一個重點(diǎn)。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。根據(jù)中年級特點(diǎn)，還可以在小練筆和習(xí)作中，在具體的運(yùn)用中來鞏固，也就是在讀寫的 過程中積累和鞏固所學(xué)的字。

要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，教師一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。

（二） 關(guān)于閱讀教學(xué)

1、精讀課文的教學(xué)

（1） 繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子，并通過背誦、摘吵等形式積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，培養(yǎng)對新鮮語匯的敏感，養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣。

（2） 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

正確、流利、有感情的朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書的權(quán)利交給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自己的閱讀實(shí)踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受、去體驗(yàn)、去思考。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次，充分體現(xiàn)由生到熟、由不理解到理解的訓(xùn)練過程。

（3） 逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。

要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣，要能對課文中不理解的地方提出疑問。默讀課文，一般要對學(xué)生提出默讀的要求，讀完后，要交流、討論。

（4） 精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該在教師的知道下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。

要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。

（5）給每個學(xué)生充分的時間讀書、思考、質(zhì)疑問難。

（6）開展合作學(xué)習(xí)。

（7）組織好全班交流

2、略讀課文的教學(xué)

（1） 從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)。

（2）從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。

3、選讀課文的教學(xué)。

在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生自己閱讀、自我檢測為主。

（三） 關(guān)于口語交際教學(xué)

1、明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力。

2、口語交際是聽說雙方的互動過程，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情景中進(jìn)行。

3、全員參與。

4、引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價。

5、在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐，不作過多的指點(diǎn)。

6、學(xué)生口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動。

（四） 關(guān)于習(xí)作教學(xué)

1、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達(dá)。

2、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

3、重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流

4、習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生交際生活中所看到的，聽到的、想到的。

八、奮斗目標(biāo)

遵循語言教育規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心及年齡特點(diǎn)，致力構(gòu)建開放和諧的語文課堂教學(xué)活動。以發(fā)展兒童語言為主線，讓學(xué)生在語言環(huán)境識字。寓德育、智育、美育于語言環(huán)境中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。力爭使本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績達(dá)到教導(dǎo)處下達(dá)的一類指標(biāo)數(shù)。

九、課程進(jìn)度

周次

單元

教學(xué)內(nèi)容

課時

1-3

第一單元至第二單元

第一課至語文園地二

18

4-6

第三單元至第四單元

第九課至語文園地四

18

7-9

第五單元至第六單元

第十三課至語文園地六

18

10

中考復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)，中段考

6

11-13

第七單元至第八單元

第二十五課至語文園地七

18

14-16

第八單元

第二十九課至語文園地八

18

選讀課文

第一課《不懂就要問》至第八課《信箱》

17-20

期末復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)迎接期末考

18

21-22

期末復(fù)習(xí)

總結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況

18