我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想(匯總18篇)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和積累，我漸漸體會(huì)到了一些有關(guān)人生和工作的真諦。那么，如何寫(xiě)好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和提煉，明確自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。其次，在表達(dá)心得體會(huì)時(shí)，要注意用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將自己的思考和感悟表達(dá)出來(lái)，力求言之有物、表意清晰。同時(shí)，可以結(jié)合實(shí)例和案例，生動(dòng)形象地展示自己的心得體會(huì)。最后，在總結(jié)的過(guò)程中，應(yīng)該注重思辨和批判性思維，不僅要總結(jié)出問(wèn)題所在，還要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和思考，提出相應(yīng)的改進(jìn)和優(yōu)化方案。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，也可以找到相應(yīng)的解決辦法。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇一

一年級(jí)是我小管家的第一個(gè)年頭，雖然年紀(jì)還小，但是我已經(jīng)積累了許多的經(jīng)驗(yàn)。在這一年里，我備感榮幸，也充滿喜悅。接下來(lái)，我將分享一下我在小管家這個(gè)角色中所得到的體會(huì)和心得。

首先，我學(xué)會(huì)了如何照顧自己。作為小管家，我負(fù)責(zé)管理自己的物品和做好自己的日常生活。我學(xué)會(huì)了整理書(shū)包，把書(shū)本、文具和作業(yè)放置得井井有條，這樣有助于提高我的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了每天早上自己穿衣服、洗臉?biāo)⒀?，不再依賴父母和老師的幫助。這讓我體驗(yàn)到了獨(dú)立和自主的快樂(lè)。

其次，我學(xué)會(huì)了如何照顧他人。作為小管家，我的職責(zé)還包括照顧人、環(huán)境和動(dòng)物。在學(xué)校里，我經(jīng)常幫助老師做一些小事，如擦黑板、洗水杯、掃地等。這些看似小小的舉動(dòng)，但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻是一種支持和幫助。同時(shí)，我也積極參加環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)了節(jié)約用水、用電、養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我還參加了學(xué)校的志愿者活動(dòng)，與老人們一起交流，幫助他們解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷使我更加感恩于所擁有的一切，并且懂得了如何去關(guān)心和照顧他人。

第三，我學(xué)會(huì)了如何組織和管理事物。作為小管家，我負(fù)責(zé)管理班級(jí)內(nèi)的一些事務(wù)。我經(jīng)常帶頭組織同學(xué)們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)節(jié)和其他活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)組織議程、協(xié)調(diào)同學(xué)們的工作，讓每個(gè)人都參與其中并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這不僅鍛煉了我的組織能力，也提高了我的交流和與他人合作的能力。

第四，我學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題。作為小管家，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，如同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)、物品的丟失等等。在這些情況下，我學(xué)會(huì)了冷靜思考和妥善處理問(wèn)題。我會(huì)先聆聽(tīng)每個(gè)人的意見(jiàn)和想法，理解和尊重他們的感受，然后根據(jù)實(shí)際情況提出解決方案。通過(guò)這些經(jīng)歷，我變得更加成熟、理智，并且懂得了如何與他人有效溝通和協(xié)商解決問(wèn)題。

最后，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待失敗和成功。在一年級(jí)的小管家角色中，我經(jīng)常會(huì)遇到失敗和挫折?？赡軙?huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題或者自己的計(jì)劃并沒(méi)有得到理想的結(jié)果。但是，我從這些失敗中學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢面對(duì)，不斷努力，找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，當(dāng)我成功地完成任務(wù)，獲得認(rèn)可和贊美時(shí)，我也學(xué)會(huì)了謙虛和感恩。我意識(shí)到成功不是偶然的，需要自己的努力和付出。

總而言之，我在小管家這個(gè)角色中得到了很多的成長(zhǎng)與收獲。通過(guò)照顧自己和他人、組織管理事物、解決問(wèn)題以及對(duì)待失敗和成功，我已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得獨(dú)立、有責(zé)任心、樂(lè)于助人的小管家。這一年的經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和技能，更讓我明白了一些道理，讓我變得更加成熟和自信，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，成長(zhǎng)為一個(gè)更好的小管家。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇二

蘇霍姆林斯基的思想為我國(guó)的開(kāi)辟了一條嶄新的路徑,為當(dāng)前我國(guó)的提供了借鑒。一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校該如何做呢？下面是本站帶來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校。

心得體會(huì)。

范文一年級(jí)，歡迎大家參考。

今天聽(tīng)了北三小兩位校長(zhǎng)的講話，深受啟發(fā)，喚起了我對(duì)我家小孩教育方面的許多思考。

由于平時(shí)工作忙，我基本上沒(méi)有管小孩的學(xué)習(xí)，總有一個(gè)想法：小孩的天性就愛(ài)玩，就應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的玩。所以我家小孩基本上不看書(shū)，一有時(shí)間要么我?guī)鋈サ教幑?，要么在家成天看電視。今天?tīng)校長(zhǎng)講要讓小孩養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，我覺(jué)得這方面我們家的確要增強(qiáng)。

小孩的成長(zhǎng)教育來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面，然而現(xiàn)代的基礎(chǔ)教育，學(xué)校承載了太多家庭、社會(huì)的責(zé)任。許多家長(zhǎng)忽視了學(xué)生養(yǎng)成教育，只是一味地抓學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，就一美遮百丑，此時(shí)學(xué)校背負(fù)著既要教學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，又要教學(xué)生行為習(xí)慣等方面知識(shí)。然而，學(xué)生去學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間畢竟有限，老師面對(duì)幾十號(hào)不同層次，不同家庭背景的學(xué)生，由于精力有限，學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容不能兼顧太多，所以我覺(jué)得對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣等方面的養(yǎng)成教育的主體還在家庭。因此今后我們一定配合學(xué)校，在小孩的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣方面多多引導(dǎo)，力爭(zhēng)讓小孩在小學(xué)三年級(jí)以前養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。

今天兩位校長(zhǎng)同時(shí)講到了許多家長(zhǎng)不注意形象、不注重場(chǎng)合，以自己不文明的行為對(duì)小孩進(jìn)行反面教育，我覺(jué)得講得很好。我每次送小孩上學(xué)，總會(huì)看到許多家長(zhǎng)蠻不講理，亂停亂放車(chē)輛，經(jīng)常造成學(xué)校周?chē)煌ǘ氯?在學(xué)校門(mén)口，許多家長(zhǎng)帶著小孩去門(mén)口吃早點(diǎn)，吃完后將一次性飯盒等垃圾隨手一扔，完全不注意形象，我很痛心，很多次我都有想用dv拍下來(lái)曝光的沖動(dòng)。如果我們的下一代在這樣的環(huán)境下耳濡目染地成長(zhǎng)，勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)出無(wú)文明意識(shí)，無(wú)文明行為，無(wú)社會(huì)公德心的下一代。所以我建議學(xué)校方面可以借助一下社會(huì)的力量，對(duì)發(fā)生在學(xué)校周?chē)牟晃拿餍蜗笠浦?、要引?dǎo)，讓我們的孩子在優(yōu)雅的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)：大家好!很高興能和大家見(jiàn)面。非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)學(xué)校。本次家長(zhǎng)學(xué)校是您第一次參加孩子步入小學(xué)階段的正式家長(zhǎng)會(huì)，也是我們家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。對(duì)于您，對(duì)于我們，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。

一、家長(zhǎng)學(xué)校的意義。

也許有人會(huì)想，社會(huì)上其他什么都要學(xué)，當(dāng)父母就不需要學(xué)了吧!不學(xué)為人父母，孩子不是照樣長(zhǎng)大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養(yǎng)大的嗎?其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是片面的，是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)是十分必要的。

1、家庭教育的地位越來(lái)越重要。

從古到今，有許多事例都說(shuō)明家庭教育的重要性，許多決定因素來(lái)自于家庭的教育和影響?！霸滥复套帧保乖里w成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”，使孟子成為一代儒學(xué)大師和大思想家?，F(xiàn)在的“恨母噬乳”說(shuō)明由于家長(zhǎng)溺愛(ài)導(dǎo)致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點(diǎn),是學(xué)校教育和社會(huì)教育所無(wú)法替代的。

2、要當(dāng)合格家長(zhǎng)，就需要培訓(xùn)。

家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，就理所當(dāng)然地應(yīng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)。以前由于很多原因，對(duì)家庭教育的重視程度較低，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，時(shí)代進(jìn)步了。大家越來(lái)越重視家庭教育了。家長(zhǎng)拿什么去教育自己的孩子呢?這就要學(xué)習(xí)一些教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育藝術(shù)是非常重要的。俗話說(shuō)：隔行如隔山。即使是理工科大學(xué)畢業(yè)的家長(zhǎng)，對(duì)教育卻不一定精通內(nèi)行。更何況有許多家長(zhǎng)自身的文化層次不高，這就更需要學(xué)習(xí)了。

3、家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

我們深深知道，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端，誰(shuí)也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、自身三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

今天，我很希望能利用這個(gè)平臺(tái)交流我們對(duì)孩子的教育方法，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們這一代的家長(zhǎng)也是新型的家長(zhǎng)，素質(zhì)很高。我在新生名單里讀出了許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，成就你們的理想。

二、家庭教育的方法。

(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成，終身受益。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。

在上小學(xué)前，孩子主要以玩為主，上了小學(xué)，就要有“作業(yè)意識(shí)”孩子回家要自覺(jué)做作業(yè)，即使做得不好或者有錯(cuò)誤，都沒(méi)有關(guān)系，但孩子一定要有做作業(yè)的意識(shí)，哪怕這天沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)，也要自覺(jué)的看看書(shū)，回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，或者向家長(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)。家長(zhǎng)不要過(guò)于關(guān)注孩子做作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，應(yīng)更多地關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就需要更長(zhǎng)的時(shí)間去克服、去改正。因此，在孩子剛開(kāi)始走上學(xué)習(xí)之路時(shí)，還是需要家長(zhǎng)耐心、細(xì)致地督促和引導(dǎo)。到了孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)就可以適當(dāng)放手了。

2、良好的生活習(xí)慣有助于孩子的學(xué)習(xí)。

“細(xì)節(jié)決定成敗”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活，家長(zhǎng)不要包辦，要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的;要學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、系鞋帶，遇到困難設(shè)法尋求幫助;行走時(shí)不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)、倒開(kāi)水等……家長(zhǎng)要舍得放手，要積極培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和自理能力。此外在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校。班級(jí)每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，家長(zhǎng)們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，有校服后每周一升旗儀式請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

3、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。

我們有些家長(zhǎng)喜歡娛樂(lè)，工作了一天，看看電視、打打游戲，這些無(wú)可非議的，但是請(qǐng)大家記住，在你娛樂(lè)的時(shí)候，要記得，先為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。最好能和孩子一起看看書(shū)、讀讀報(bào)，潛移默化中營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍有助于提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

家長(zhǎng)要支持孩子參加他喜歡的各類(lèi)藝術(shù)班的活動(dòng)，孩子學(xué)了特長(zhǎng)就能大膽的充分的去展示自我，鍛煉能力，成為有個(gè)性、有魅力的人。

4、家長(zhǎng)以身作則，做孩子的榜樣。

(二)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，選用科學(xué)的方式教育孩子。

孩子在學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問(wèn)題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就不問(wèn)原因責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，共同找到解決問(wèn)題的辦法。那么家長(zhǎng)是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個(gè)故事：

[案例]只有你能欣賞我。

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取。

通知書(shū)。

下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。

她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請(qǐng)好好欣賞周?chē)娜税?

仔細(xì)分析可以看出，媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)之所以使孩子最終走向成功，關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)：首先，媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)基于孩子發(fā)展的事實(shí)。幼兒園老師認(rèn)為孩子有多動(dòng)癥，連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學(xué)老師認(rèn)為孩子智力有問(wèn)題，考試排在第40名;媽媽也知道兒子數(shù)學(xué)成績(jī)不好。初中老師認(rèn)為孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽也沒(méi)有否認(rèn)……。其次，媽媽對(duì)孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認(rèn)為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說(shuō)寶寶現(xiàn)在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經(jīng)進(jìn)步了很多;小學(xué)老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說(shuō)，你并不是一個(gè)笨孩子，只要努力可以超過(guò)排在第21名的同桌;初中老師說(shuō)孩子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn);媽媽卻說(shuō)只要努力，很有希望考上重點(diǎn)高中……。再次，媽媽對(duì)孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進(jìn)步了，考試成績(jī)能夠超過(guò)同桌就很好了，努力考上重點(diǎn)高中就很棒了。

從這則案例中，我們能夠看到鼓勵(lì)、良好的期望所帶來(lái)的神奇力量。這正是心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所揭示的道理。

小學(xué)教育，是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育，因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財(cái)富!每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以及通過(guò)家?；顒?dòng)、家校聯(lián)系手冊(cè)、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。同時(shí)為了更好的規(guī)范我們的辦學(xué)行為，提升我們的辦學(xué)水平，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)，請(qǐng)您對(duì)我們的服務(wù)予以監(jiān)督。尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)把您的滿意告訴朋友，請(qǐng)把您的不滿或?qū)W(xué)校未來(lái)發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好，因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：一切為了孩子!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學(xué)的近20xx名師生對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎!

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

開(kāi)學(xué)了，孩子來(lái)到小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)半月了!對(duì)于新的環(huán)境、新的班級(jí)、新的學(xué)校，您的心里充滿的是對(duì)學(xué)校的期望，對(duì)老師的期待，對(duì)孩子無(wú)時(shí)不刻都充滿了牽掛。

首先讓我們一起來(lái)簡(jiǎn)單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學(xué)。

一、學(xué)校的概況。

學(xué)校概況。

整座校園是按省級(jí)農(nóng)村二類(lèi)小學(xué)設(shè)計(jì)的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校擁有行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓,有18個(gè)專(zhuān)用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機(jī)、語(yǔ)音、校園音響五大系統(tǒng)，筑有200米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。

學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹教育方針，堅(jiān)持管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在養(yǎng)成教育，科技教育，實(shí)踐創(chuàng)新教育進(jìn)行大膽探索并取得可喜成績(jī)，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。

二、對(duì)家長(zhǎng)的要求：我們期待您能夠做到：

首先，作為永遠(yuǎn)的家長(zhǎng)，我們期待您能與您的孩子一起成長(zhǎng)。做一個(gè)高雅的人：

1.入校時(shí)，請(qǐng)以父母的角色與老師、校內(nèi)工作人員溝通，把社會(huì)角色請(qǐng)放在校外;不能因?yàn)槲沂墙?jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。

4.在校門(mén)口等待時(shí)，請(qǐng)保持一點(diǎn)耐心，請(qǐng)不要隨意攻擊學(xué)校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家長(zhǎng)隨意扔垃圾、吃瓜子等問(wèn)題。

(與老師溝通)。

1.在與老師溝通時(shí)請(qǐng)盡可能接納老師的觀點(diǎn)，如有不同觀點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)禮貌指出;。

2.在交流過(guò)程中，請(qǐng)耐心聽(tīng)完老師的話，不要隨意打斷老師講話;。

3.請(qǐng)充分信任老師，老師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育目標(biāo)是一致的;。

4.如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方，請(qǐng)善意、及時(shí)、正面地與老師交流;。

(在校內(nèi))。

1.請(qǐng)用正面、積極、欣賞的態(tài)度關(guān)注學(xué)校的變化，做學(xué)校的宣傳代言人;。

2.進(jìn)入教室或?qū)W校辦公室請(qǐng)不要大聲喧嘩;。

3.在家長(zhǎng)聚會(huì)的場(chǎng)合請(qǐng)不要私下議論，以免影響集體秩序;。

4.在孩子發(fā)生糾紛時(shí)，請(qǐng)保持冷靜，如有必要請(qǐng)老師來(lái)解決;。

5.不要在學(xué)校大聲訓(xùn)斥和打罵孩子，請(qǐng)尊重孩子;。

6.不要排斥其他家長(zhǎng)，無(wú)論他(她)們的職業(yè)是什么;。

7.無(wú)論在何時(shí)何地，都請(qǐng)理解：老師教的是五十個(gè)孩子;。

8.請(qǐng)您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;。

9.請(qǐng)您能知道：孩子的監(jiān)護(hù)人是您，而非學(xué)校老師;。

(在家里)。

1.請(qǐng)不要在孩子面前隨意發(fā)表對(duì)老師的負(fù)面評(píng)價(jià)。

2.請(qǐng)多一點(diǎn)與孩子交流，少一點(diǎn)在孩子犯事后的打與罵;。

3.請(qǐng)多關(guān)注孩子的成功，多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步;。

4.請(qǐng)多督促孩子學(xué)習(xí)，少幫助孩子解題;。

5.請(qǐng)幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣;。

6.請(qǐng)相信孩子必然會(huì)成功，多一點(diǎn)鼓勵(lì)很關(guān)鍵;。

三、針對(duì)一年級(jí)的孩子家長(zhǎng)，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長(zhǎng)：

從今天開(kāi)始，你們的孩子開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯，從人生的起跑線上正式開(kāi)始起跑，這是孩子一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子培養(yǎng)方式的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在和家長(zhǎng)聊天的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)有一種這樣的想法，認(rèn)為“現(xiàn)在把孩子全權(quán)交托給學(xué)校，我們就省心了!”實(shí)際不是這樣，孩子上一年級(jí)，正是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃的重要開(kāi)頭，我們教育上有一句至理。

名言。

：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級(jí)順利過(guò)度，是我們家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任。為了讓你的孩子順利完成這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，早日適應(yīng)小學(xué)生活。我就和大家談?wù)勔囵B(yǎng)一年級(jí)孩子哪些方面的習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)這些習(xí)慣。

第一：要培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)科學(xué)購(gòu)置學(xué)習(xí)用品。

我們小學(xué)生所使用的學(xué)習(xí)用品，要根據(jù)年齡特點(diǎn)，有所選擇。選擇的原則是“有利于學(xué)習(xí)，使用方便，不影響生長(zhǎng)發(fā)育。

2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母，這些字母是標(biāo)明鉛芯軟硬程度的代號(hào)。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長(zhǎng)應(yīng)為孩子選擇標(biāo)有hb字樣的鉛筆，有這種標(biāo)記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫(xiě)出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，上學(xué)前一天晚上削好，放進(jìn)鉛筆盒中，我們家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。關(guān)于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。

3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過(guò)于花哨復(fù)雜，否則吸引著孩子，會(huì)分散他上課聽(tīng)講的注意力。

(二)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣1、做好課前準(zhǔn)備工作。

有一句話叫做“成功總是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備。”一個(gè)人的準(zhǔn)備工作大到一項(xiàng)工程、一次競(jìng)選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學(xué)會(huì)事前準(zhǔn)備，養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書(shū)包，拿什么書(shū)，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊(duì)組織，戴上了紅領(lǐng)巾，學(xué)校要求在上學(xué)期間紅領(lǐng)巾不能離開(kāi)孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為扣分就扣分，跟我們孩子沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)，這樣的理解是錯(cuò)誤的，這是我們學(xué)校的規(guī)定，你也得配合我們學(xué)校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對(duì)于為你們孩子操足了心的老師來(lái)說(shuō)，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關(guān)系的。千萬(wàn)不要隨便為難我們的老師。

習(xí)慣2、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

一年級(jí)新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開(kāi)始發(fā)育，做精細(xì)動(dòng)作的能力較差。握筆寫(xiě)字，對(duì)低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較費(fèi)勁的，而且兒童學(xué)習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程，正是手部肌肉發(fā)育的過(guò)程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對(duì)于孩子的字是否寫(xiě)得特別勻稱先不必過(guò)于苛求，能做到整潔就可以了。但寫(xiě)字姿勢(shì)一定要正確，保護(hù)好眼睛，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。不要等到了眼睛近視了，來(lái)找班主任老師，給我們孩子調(diào)個(gè)位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見(jiàn)，近視眼重在預(yù)防，況且近視眼是非常不方便的。

習(xí)慣3、獨(dú)立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明;保證“三個(gè)一”：一張桌子、一盞臺(tái)燈、一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。

習(xí)慣4、每天閱讀。

鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌背古詩(shī)、聽(tīng)廣播少看無(wú)益的電視節(jié)目、多看課外書(shū)等，能夠經(jīng)常帶孩子到書(shū)店看看，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。孩子多看書(shū)，有助于孩子的閱讀寫(xiě)作能力的提高。

如何培養(yǎng)孩子看書(shū)的習(xí)慣?有些家長(zhǎng)也做過(guò)一些嘗試，給孩子是準(zhǔn)備了一些書(shū)，讓他一有空就捧起書(shū)來(lái)看，可自己卻在一邊打開(kāi)電視機(jī)看電視，鋪開(kāi)桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會(huì)大聲訓(xùn)斥，根本不顧及孩子內(nèi)心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的。

習(xí)慣5、每天交流。

抽出一點(diǎn)時(shí)間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學(xué)校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多說(shuō)出心里話。久而久之，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)話、寫(xiě)作能力會(huì)潛移默化的提高。

每天家長(zhǎng)最好抽出十五到二十分鐘時(shí)間，和孩子一起看書(shū)，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識(shí)字能力，朗讀能力，也能開(kāi)闊孩子的視野，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，一舉多得。

習(xí)慣6、遵守時(shí)間。

準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘表。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。

孩子入學(xué)后，生活方式和活動(dòng)內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子重新安排適應(yīng)小學(xué)生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時(shí)應(yīng)考慮這樣幾個(gè)問(wèn)題：怎樣才能保證按時(shí)到校上課;怎樣使孩子提高學(xué)習(xí)的效率，做到既有時(shí)間學(xué)習(xí)，又有時(shí)間娛樂(lè)。要處理好以上幾方面問(wèn)題，在執(zhí)行作息制度時(shí)應(yīng)重點(diǎn)掌握好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。

合理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行睡眠時(shí)間。睡眠不足與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)劇增是一年級(jí)小學(xué)生普遍遇到的一個(gè)矛盾。無(wú)論是從幼兒園升入小學(xué)的孩子，他們都習(xí)慣較長(zhǎng)時(shí)間的午睡，而入小學(xué)后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小學(xué)生腦力勞動(dòng)的負(fù)擔(dān)量卻大大超過(guò)了幼兒園，如果不能安排好作息時(shí)間，很晚睡覺(jué)，必定會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，結(jié)果事倍功半。睡眠是一種保護(hù)性措施。兒童經(jīng)過(guò)睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細(xì)胞重新開(kāi)始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)，一年級(jí)小學(xué)生至少需要10小時(shí)睡眠。才能消除一日緊張學(xué)習(xí)活動(dòng)后的疲勞。我建議：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起床，睡眠充足才能使孩子上課時(shí)頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識(shí)。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時(shí)間，將余下的時(shí)間用于閱讀課外書(shū)，或娛樂(lè)活動(dòng)。

二、行為習(xí)慣。

習(xí)慣1、待人有禮貌。

自古以來(lái)，中國(guó)人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話說(shuō)“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。

所以，對(duì)小學(xué)生禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)要從一年級(jí)就開(kāi)始。要讓一年級(jí)小學(xué)生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會(huì)尊重別人，對(duì)別人有禮貌。碰到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前問(wèn)好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車(chē)上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓座，學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語(yǔ)。禮貌不僅是針對(duì)他人的，也是針對(duì)自己家里人的，要讓孩子在家里也要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。用這樣的辦法來(lái)讓一年級(jí)小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

我給大家講個(gè)故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關(guān)照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子，我有一個(gè)朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個(gè)非常有禮貌的孩子，上小學(xué)時(shí)，人見(jiàn)人愛(ài)，到哪個(gè)地方都自然成為一個(gè)受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過(guò)電話的人都會(huì)驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛(ài)了，我什么時(shí)候一定要見(jiàn)見(jiàn)她，因?yàn)閺碾娫捴卸挤路鹉芸吹竭@個(gè)小女孩的微笑。小星接電話，一拿電話就說(shuō)：“您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)，這是葉斌的家?！比绻职植辉诩?，她會(huì)說(shuō)：“我爸爸不在家，你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對(duì)方不掛電話，她肯定不會(huì)先把電話掛斷。禮貌非常周全。

可我們有些孩子不是這樣，接電話，開(kāi)口就是“喂，找誰(shuí)?不在!掛了。有時(shí)候連你的電話都不聽(tīng)清楚就把電話掛斷了。

小星為什么那么有禮貌呢?那就是習(xí)慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說(shuō)：“凡是給我們家來(lái)電話的人，都是我們的朋友、客人，對(duì)客人一定要熱情，要抱著愉快的心情接電話。接電話先說(shuō)您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)。小星的這個(gè)習(xí)慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的，提醒多次后，過(guò)了21天，過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，這好習(xí)慣就養(yǎng)成了。當(dāng)然，要讓孩子有好習(xí)慣，我們做家長(zhǎng)的也必須同時(shí)具備這樣的好習(xí)慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣才算好習(xí)慣都不知道，就別想培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣了。

習(xí)慣2、養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。

愛(ài)衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國(guó)家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，就不僅僅成為一句。

口號(hào)。

而是必須見(jiàn)諸行動(dòng)的具體事實(shí)。可以讓一年級(jí)孩子從最簡(jiǎn)單的做起不亂扔垃圾將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來(lái)下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗你千萬(wàn)不要把這些事情與你的孩子分隔開(kāi)來(lái)要讓他也明白家里的衛(wèi)生工作一家人都有責(zé)任去做我們有的家長(zhǎng)想孩子還小長(zhǎng)大了就會(huì)有這樣的衛(wèi)生習(xí)慣甚至孩子上五六年級(jí)了還在幫助他洗澡洗腳。其實(shí)不是這樣只有從小講衛(wèi)生的孩子長(zhǎng)大后才能講衛(wèi)生這是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題一個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成后要改掉它比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣難上幾十倍上百倍?，F(xiàn)在讓上五六年級(jí)的家長(zhǎng)談這一點(diǎn)他們感觸一定很深。

習(xí)慣3、養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣。

現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當(dāng)優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。

在學(xué)校里，我們老師將引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng)，具體落實(shí)到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里，我們家長(zhǎng)要多讓孩子做力所能及的家務(wù)，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學(xué)校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生勤勞的習(xí)慣，促進(jìn)他們盡快地養(yǎng)成。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇三

在一年級(jí)時(shí)，我是中國(guó)人這個(gè)身份讓我感觸良多。初次進(jìn)入學(xué)校，老師會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)同學(xué)，學(xué)校的文化氛圍和國(guó)際大都市上海的氛圍截然不同。在這一年的學(xué)習(xí)生活中，我有了很多的收獲，對(duì)中國(guó)文化也有了更深入的理解。

第二段：身份意義。

作為一名成長(zhǎng)在外國(guó)的華人，我對(duì)于自己身份的意識(shí)是非常強(qiáng)烈的。在一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)明確了一個(gè)概念，那就是“我是中國(guó)人，也是國(guó)際公民”。這是我最引以為傲的身份，也是我在不同文化背景中打破隔閡、弘揚(yáng)中華民族文化的基礎(chǔ)。

第三段：文化交流。

在與同學(xué)相處時(shí)，我不僅在語(yǔ)言交流上有了提升，更意識(shí)到了文化交流的重要性。我與同學(xué)分享了中國(guó)的傳統(tǒng)文化、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。因此，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加融洽，幫助我更好地融入班級(jí)、獲得朋友們的認(rèn)可。

第四段：文化自信。

在與外國(guó)同學(xué)交流中，我也意識(shí)到了自己對(duì)中國(guó)文化的理解和自信。在同學(xué)面前，我更加自然地表現(xiàn)出自己的文化特色，也通過(guò)與外國(guó)同學(xué)的交流中感受到自己的文化自信度在逐漸提升。與此同時(shí)，也接受了其他文化的特色，在與外國(guó)同學(xué)交流中不斷提升自己的文化素養(yǎng)。

第五段：展望未來(lái)。

一年級(jí)生活結(jié)束了，但我對(duì)于中國(guó)文化以及自己身份的認(rèn)識(shí)還在不斷地豐富。我希望能夠通過(guò)自己的經(jīng)歷，為更多正身處于這種跨文化交流中的小朋友帶來(lái)幫助，也希望自己能夠通過(guò)發(fā)揚(yáng)中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更好地展示自己的身份和文化自信。同時(shí)，我也將不斷努力，在未來(lái)的日子里，為中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)盡上我的一份力。

總之，在一年級(jí)我是中國(guó)人的身份下，我得到了很多收獲。文化交流、文化自信等都是這段經(jīng)歷讓我獲得的寶貴經(jīng)歷。在未來(lái)的成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和拓展自身的文化素養(yǎng)，也正如我所體會(huì)到的，這是我作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)國(guó)際公民的責(zé)任和使命。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇四

我是一名一年級(jí)的小學(xué)生，去年加入了學(xué)校的“小管家”團(tuán)隊(duì)，成為了班級(jí)的小管家。一開(kāi)始，我對(duì)這個(gè)新的角色感到陌生和忐忑，不知道自己應(yīng)該做些什么。然而，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我慢慢地適應(yīng)了這個(gè)新的角色。作為小管家，我負(fù)責(zé)幫助老師管理課堂秩序，協(xié)助同學(xué)解決問(wèn)題，以及參與一些學(xué)?；顒?dòng)。這一年來(lái)，我深深地感受到了小管家的重要性和責(zé)任。

第二段：磨練責(zé)任心。

擔(dān)任小管家使我逐漸培養(yǎng)了責(zé)任心。作為一個(gè)小管家，我要時(shí)刻保持警惕，觀察課堂中的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)們的問(wèn)題。有時(shí)，同學(xué)們會(huì)遇到困難或沖突，我要及時(shí)主動(dòng)地幫助他們化解矛盾，促進(jìn)和諧的課堂氛圍。在參與學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，我要嚴(yán)格遵守規(guī)則，協(xié)助老師組織和指導(dǎo)同學(xué)們，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。通過(guò)這些日常的瑣碎事務(wù)，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心負(fù)責(zé)的做事態(tài)度，也增強(qiáng)了自己的自信心。

第三段：注重團(tuán)隊(duì)合作。

在小管家的工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我要和其他小管家們密切配合，互相幫助，共同處理事務(wù)，確保課堂的秩序和同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的決策，使大家能夠和諧共處。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了和同學(xué)們一起合作解決問(wèn)題，共同努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這一年的實(shí)踐，我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并將之應(yīng)用于日常的學(xué)習(xí)和生活中。

第四段：錘煉自我管理能力。

作為小管家，我需要不斷地提升自己的管理能力。在幫助管理課堂秩序時(shí)，我總是要時(shí)刻保持冷靜，處理問(wèn)題時(shí)要快速有效。在解決同學(xué)之間的矛盾時(shí)，我要善于溝通和平衡各方的利益，使大家達(dá)成共識(shí)。在組織活動(dòng)時(shí)，我要有條不紊地安排時(shí)間，并且審慎考慮各種可能出現(xiàn)的情況。通過(guò)這些努力，我逐漸提高了自己的自我管理能力，并且懂得更好地安排時(shí)間和處理事務(wù)。

第五段：展望未來(lái)。

小管家的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我希望未來(lái)能繼續(xù)發(fā)揮小管家的作用，做好自己的本職工作。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，不斷完善自己的管理能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參與社區(qū)義務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮霉瘛Ｔ谖磥?lái)的日子里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，磨礪自己，成為一個(gè)更好的小管家，更好地為同學(xué)們和社會(huì)服務(wù)。

總而言之，擔(dān)任小管家是我一年級(jí)生活中的一大收獲。通過(guò)這一年的實(shí)踐，我初步掌握了如何管理好自己、管理好班級(jí)和學(xué)校的一些方法。我學(xué)會(huì)了責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作和自我管理的重要性。這將對(duì)我的未來(lái)起到積極的引導(dǎo)和影響。我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)小管家的精神，為自己和他人創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇五

第一段：背景介紹（100字）。

一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生活中的重要階段，也是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。為了減輕一年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)效果，我校在一年級(jí)實(shí)施了雙減措施。這一年，我作為一年級(jí)班主任，深刻體會(huì)到了雙減帶來(lái)的變化和影響。下面我將分享我對(duì)一年級(jí)雙減的心得體會(huì)和感想。

第二段：減負(fù)帶來(lái)的積極變化（250字）。

一年級(jí)雙減的最大亮點(diǎn)就是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在過(guò)去，一年級(jí)學(xué)生要同時(shí)學(xué)習(xí)漢字、算術(shù)、拼音和音樂(lè)美術(shù)等多個(gè)學(xué)科，這給他們帶來(lái)了巨大的壓力。而在雙減后，學(xué)生的上課時(shí)間被合理安排，每天的作業(yè)量也大幅減少。這樣一來(lái)，學(xué)生不再被大量的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，更有時(shí)間去思考和探索。他們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高，而且能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的記憶。不僅如此，減負(fù)措施還使學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和廣泛的閱讀，培養(yǎng)了他們的綜合能力。

第三段：因材施教的改變（300字）。

一年級(jí)雙減還帶來(lái)了因材施教的改變。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)校一般采用統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和教材，學(xué)生之間的差異被忽視。然而，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣都有所不同，統(tǒng)一的教學(xué)難以滿足他們的個(gè)性化需求。而在雙減后，老師將更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣一來(lái)，學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)時(shí)間，針對(duì)性地提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，因材施教也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

第四段：家校合作的結(jié)果（300字）。

一年級(jí)雙減的落實(shí)還需要家校共同努力。在實(shí)踐中，我們班級(jí)與家長(zhǎng)保持著密切的溝通與交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。同時(shí)，我們還組織了多次家長(zhǎng)會(huì)和家庭作業(yè)指導(dǎo)講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子，為他們提供學(xué)習(xí)幫助。家校合作的結(jié)果是顯著的，學(xué)生的成績(jī)明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，全體師生的積極性得到了充分發(fā)揮。同時(shí)，家庭作業(yè)的減少也使家長(zhǎng)有更多的時(shí)間與孩子進(jìn)行親子互動(dòng)，增進(jìn)了親子關(guān)系，使孩子們更加快樂(lè)和自信地成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

一年級(jí)雙減的實(shí)施對(duì)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)都帶來(lái)了很多益處。學(xué)生減負(fù)，因材施教，家校合作，使得學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提高，學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。在未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持雙減的原則和理念，充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該進(jìn)一步探索和完善雙減的具體措施和方法，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。

通過(guò)一年級(jí)雙減的實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到了減負(fù)帶來(lái)的積極變化，因材施教的改變以及家校合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)我們更好地提高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇六

雙減作為新課改的核心措施之一，旨在減負(fù)和減排，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松、更有成效。作為一名一年級(jí)的學(xué)生，我深切感受到了雙減給我們帶來(lái)的變化。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我以自己的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合同學(xué)們的共同感受和老師們的指導(dǎo)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)和感想。

首先，雙減給我們帶來(lái)了更輕松的學(xué)習(xí)氛圍。過(guò)去，我們一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要背誦大量的課文和知識(shí)點(diǎn)，還要完成大量的作業(yè)。但是現(xiàn)在，我們的課程負(fù)擔(dān)得到了大大的減輕，不再有壓力山大的背誦任務(wù)，作業(yè)的數(shù)量也比以前減少了不少。這讓我們可以更好地消化所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠有更多的時(shí)間參加課外活動(dòng)和休息。減少了課業(yè)壓力，使得我們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

其次，雙減為我們提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。以前，我們的課程設(shè)置比較單一，只注重傳授知識(shí)，缺乏趣味性和實(shí)踐性。而現(xiàn)在，雙減引入了更多的合作探究、問(wèn)題解決和實(shí)踐活動(dòng)，使得我們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。例如，在數(shù)學(xué)課上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組活動(dòng)，通過(guò)游戲和競(jìng)賽的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，既鍛煉了我們的計(jì)算能力，又增強(qiáng)了我們的合作意識(shí)。在語(yǔ)文課上，老師也會(huì)帶我們到圖書(shū)館借書(shū)閱讀，讓我們通過(guò)閱讀培養(yǎng)閱讀興趣和提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更加主動(dòng)、積極地投入學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)的效果。

另外，雙減讓我們學(xué)會(huì)了更好地管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。以前，由于課業(yè)壓力大，我們往往要加班加點(diǎn)地做作業(yè)，經(jīng)常會(huì)面臨作業(yè)爆炸、熬夜寫(xiě)作業(yè)等問(wèn)題。而現(xiàn)在，有了雙減的政策，我們可以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提前計(jì)劃作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。老師們也會(huì)定期檢查我們的作業(yè)完成情況，幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。這讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保持身心健康。

最后，雙減使我們更加熱愛(ài)學(xué)校和班級(jí)。在過(guò)去，課業(yè)繁重、壓力大的情況下，我們會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的抵觸情緒。而現(xiàn)在，有了雙減的政策，我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣，也與老師和同學(xué)們更加融洽。我們經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)和游戲，增進(jìn)彼此之間的交流和友誼。我們還在班級(jí)中組織了一些志愿者活動(dòng)，為學(xué)校和班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。這讓我們對(duì)學(xué)校和班級(jí)充滿了熱愛(ài)，也更加愿意積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

總之，雙減給我們一年級(jí)的學(xué)生帶來(lái)了很多的變化。我們不再面臨課業(yè)過(guò)重的壓力，學(xué)習(xí)氛圍更輕松、更有活力；學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣，提高了學(xué)習(xí)的興趣和效果；學(xué)會(huì)了更好地管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；熱愛(ài)學(xué)校和班級(jí)，愿意積極參與各種活動(dòng)。通過(guò)雙減的改革，我們的學(xué)習(xí)生活變得更加有意義和充實(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的多方面素質(zhì)和能力。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇七

工作計(jì)劃。

使家長(zhǎng)與學(xué)校配合對(duì)孩子進(jìn)行全面教育做在此分享。

第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(jí)(3)班班主任。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙?jí)第一名，年級(jí)朗讀比賽第一名;紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號(hào)，每月都被評(píng)為文明班，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列;體育衛(wèi)生方面，參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對(duì)值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅(jiān)持每日拖地;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開(kāi)展的以下工作：

1、德育為本--堅(jiān)持正確的教育方向。

全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

2、注重培養(yǎng)--培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng)。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹(shù)立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。

3、多方協(xié)作--與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

4、注意點(diǎn)滴--注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育。

教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校。

規(guī)章制度。

提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

5、素質(zhì)為主--開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野。

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如創(chuàng)建特色班中，我班開(kāi)展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。

6、真抓實(shí)干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等。

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟--經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

8、潛移默化--為人師表。

身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。

成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后我一定再接再厲。

小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大。一學(xué)期來(lái)我在一年級(jí)的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體，回顧總結(jié)自己這半年來(lái)的班主任工作，體會(huì)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)朋友、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂(lè)，在黑板上畫(huà)上色彩明麗的圖畫(huà)，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育。

二、抓常規(guī)訓(xùn)練。

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。

三、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中。

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講聞雞起舞的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

四、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

五、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主。

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生。

連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

六、以身作則，做學(xué)生的表率。

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。

1、用良好的形象感染學(xué)生。

班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評(píng)?；貋?lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。

黑板報(bào)。

設(shè)計(jì)比賽、我與安全同行、元旦荼話會(huì)、課本劇比賽寫(xiě)字比賽、讀書(shū)比賽等一系列活動(dòng)。活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗、專(zhuān)版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè)，享受藍(lán)天陽(yáng)光。

三、人人成為班級(jí)小主人。

孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用一周競(jìng)選班委制，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)在日記中寫(xiě)道：以前我很懶，在家從來(lái)不勞動(dòng)，老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后，覺(jué)得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一周的努力，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力。

我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)置了文明小組獎(jiǎng)和活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)，每月評(píng)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：我是班級(jí)小主人，我要為班級(jí)爭(zhēng)光.

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇八

一年級(jí)生活中的小農(nóng)夫是什么樣子的呢？就像他們的名字一樣，他們是種植農(nóng)作物的勤勞孩子，他們經(jīng)歷了一年四季的循環(huán)，親自動(dòng)手、實(shí)地種植，收獲一片辛勤勞動(dòng)的喜悅。通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我作為小農(nóng)夫收獲了很多，不僅懂得了農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)耕知識(shí)，還培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心。接下來(lái)，我將從種植過(guò)程、農(nóng)事知識(shí)、美好的農(nóng)田和收獲與分享這四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男∞r(nóng)夫一年級(jí)心得體會(huì)。

首先，種植過(guò)程是小農(nóng)夫一年級(jí)生活的重要組成部分。在一年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了播種、澆水和除草等基本農(nóng)事技能。我還學(xué)到了不同作物在不同時(shí)節(jié)的種植方法，如春季種植蔬菜，秋季種植小麥等。我還學(xué)會(huì)了識(shí)別不同的種子，了解它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境要求。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，我深刻體會(huì)到了播種的艱辛與重要性。每一顆種子都代表著一份期望，我用心地安排它們的生長(zhǎng)環(huán)境，為它們提供必要的養(yǎng)分，并耐心地等待它們的發(fā)芽長(zhǎng)大。

其次，我通過(guò)小農(nóng)夫的生活學(xué)到了很多農(nóng)耕知識(shí)。通過(guò)和老師的講解和觀察，我了解到植物的生長(zhǎng)過(guò)程包括發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、衰老等各個(gè)階段，在不同時(shí)期需要不同的管理措施。我還學(xué)到了如何識(shí)別植物的需求，比如土壤的濕度和溫度，陽(yáng)光的照射方式等。我還了解到了土壤肥力的重要性以及如何做好土壤的肥料調(diào)整。通過(guò)學(xué)習(xí)這些農(nóng)耕知識(shí)，我變得更加懂得尊重大自然、善待植物，也更加意識(shí)到農(nóng)民朋友們的辛勤勞動(dòng)。

再次，與農(nóng)事相關(guān)的美好的農(nóng)田使我心曠神怡。農(nóng)田是一片灑滿陽(yáng)光的綠色世界，有著自己特別的魅力。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我看到了農(nóng)田的多樣性和豐富性：一片金黃的麥田，百花盛開(kāi)的花田，翠綠的菜田等等。每一次踏入農(nóng)田，仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源，感受到了一片寧?kù)o和放松。我喜歡在農(nóng)田中漫步，欣賞著陽(yáng)光照耀下的金黃麥浪，聞著一絲沁人心脾的農(nóng)田氣息，仿佛能擁抱自然的力量。

最后，重要的收獲與分享。在小農(nóng)夫的一年級(jí)生活中，我種植的植物逐漸長(zhǎng)大，結(jié)出了果實(shí)，這是我最大的收獲。我收獲的不僅僅是一顆顆香甜的果實(shí)，更多的是一份耐心和勞動(dòng)的回報(bào)。同時(shí)，我也分享著自己的收獲，與家人和朋友們一起品嘗自己勞動(dòng)的成果。我看到他們品嘗著我親手栽培的蔬菜或者咬一口我親手做的自家制果醬的笑容，這是我最大的快樂(lè)。

總而言之，通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我作為小農(nóng)夫收獲了很多，懂得了農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)耕知識(shí)，培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心。我深刻體會(huì)到了種植的艱辛與重要性，也更加懂得尊重大自然。我喜歡漫步在美麗的農(nóng)田中，享受大自然帶給我的寧?kù)o和放松。最重要的是，在這一年的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了一顆顆香甜的果實(shí)，還有與家人和朋友們分享的快樂(lè)。我相信，作為小農(nóng)夫，我將繼續(xù)努力，用自己的雙手培育更多的綠色和快樂(lè)。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇九

作為一名小農(nóng)夫一年級(jí)學(xué)員，我有幸參加了一年級(jí)的農(nóng)田實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多難忘的經(jīng)歷和收獲。在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了如何種植和照顧作物，體驗(yàn)了農(nóng)田勞動(dòng)的辛勞與樂(lè)趣。我深深感受到了農(nóng)民大叔大嬸們的辛苦與付出，也更加珍惜食物的來(lái)之不易。

首先，在一年級(jí)的農(nóng)田實(shí)踐中，我學(xué)到了如何種植作物。我們先是從老師那里學(xué)到了一些基本的農(nóng)田知識(shí)，例如不同作物的種植季節(jié)、肥料的使用方法等。然后，我們分成小組去農(nóng)田里親自種植。我認(rèn)真地將種子放進(jìn)土壤里，并用細(xì)心的手勢(shì)給它們澆水。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我懂得了種植的不易，并且學(xué)會(huì)了對(duì)植物的負(fù)責(zé)。

其次，我在這次實(shí)踐中也學(xué)到了如何照顧作物。在長(zhǎng)大的過(guò)程中，作物需要陽(yáng)光、水分和營(yíng)養(yǎng)等許多因素。為了保證作物健康地成長(zhǎng)，我們必須經(jīng)常關(guān)注它們的生長(zhǎng)狀態(tài)。我和同學(xué)們輪流前往農(nóng)田里，給作物澆水、除草、施肥等。每一次的關(guān)心和付出都是為了幫助作物更好地成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程讓我體驗(yàn)到了農(nóng)田勞動(dòng)的辛勞與樂(lè)趣，也讓我學(xué)到了堅(jiān)持和耐心的重要性。

此外，通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)民大叔大嬸們的辛苦付出有了更深的體會(huì)。他們每天在農(nóng)田里勞作，無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都從不懈怠。他們照顧作物，收割莊稼，為我們提供了豐富的食物。我感受到了他們的辛勞和付出，對(duì)他們也心生敬意。從那時(shí)起，我更加珍惜食物的來(lái)之不易，也更加感激他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小?/p>

最后，通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲了很多。我學(xué)到了如何種植和照顧作物，培養(yǎng)了堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)。我也意識(shí)到了食物的可貴，珍惜農(nóng)民大叔大嬸們的辛勤勞動(dòng)。此外，我還結(jié)識(shí)了許多善良而勤勞的農(nóng)民朋友，他們教會(huì)了我許多農(nóng)田知識(shí)。這些都是我一生中寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。

總之，我是小農(nóng)夫一年級(jí)的學(xué)員，通過(guò)一年級(jí)的農(nóng)田實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了如何種植和照顧作物，體驗(yàn)了農(nóng)田勞動(dòng)的辛苦與樂(lè)趣。我深深感受到了農(nóng)民大叔大嬸們的辛苦與付出，也更加珍惜食物的來(lái)之不易。這次實(shí)踐為我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，我會(huì)一直珍藏在心中，將來(lái)也會(huì)更加珍惜食物，支持農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。我相信，只有我們每個(gè)人都為農(nóng)民的付出加油打氣，我們的世界才會(huì)更加美好。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇十

一年級(jí)的我參加了學(xué)校舉辦的“我是小歌手”比賽，這是我第一次站在舞臺(tái)上唱歌，不僅讓我增加了自信，還讓我體會(huì)到了很多深刻的感悟和心得體會(huì)。

第一段：勇敢邁出第一步。

第一次走上舞臺(tái)，我的心里充滿了激動(dòng)和緊張。面前的觀眾也讓我有些不知所措，但是當(dāng)音樂(lè)響起，我邁出了第一步。雖然緊張依然存在，但我打開(kāi)了嗓音，開(kāi)始唱歌。雖然聲音有些顫抖，但是我堅(jiān)持下去。這段經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就需要有勇氣邁出第一步。

第二段：努力不懈的付出。

準(zhǔn)備比賽并不容易，需要我花費(fèi)很多時(shí)間和精力。為了唱好一首歌曲，我經(jīng)常反復(fù)練習(xí)，不斷地調(diào)整呼吸和音調(diào)。有時(shí)候唱得不夠理想，我還會(huì)向老師請(qǐng)教，尋求更好的解決辦法。這種努力和付出讓我明白了一個(gè)道理：只有用心去做，才能得到更好的回報(bào)。

第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

在比賽前，我們班級(jí)的小組進(jìn)行了集體排練。在排練的過(guò)程中，我們互相幫助，共同解決問(wèn)題，形成了默契并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這段經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是無(wú)窮的，只有大家齊心協(xié)力才能取得更好的成績(jī)。

第四段：公平競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值。

比賽的時(shí)候，我看到了很多其他同學(xué)的精彩表演。他們唱得非常好，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓觀眾陶醉其中。盡管我也很羨慕他們，但我并沒(méi)有氣餒，相反我更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)的決心。我明白了一個(gè)道理：公平競(jìng)爭(zhēng)不僅能激發(fā)出人的潛能，還能讓人不斷進(jìn)步。

第五段：成長(zhǎng)的意義。

通過(guò)一年級(jí)的“我是小歌手”比賽，我不僅在技巧上有所進(jìn)步，更重要的是心靈得到了洗禮。我懂得了勇敢邁出第一步的勇氣，學(xué)會(huì)了努力不懈的付出，明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并體驗(yàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值。這段經(jīng)歷讓我相信，只要不放棄，努力付出，就一定能不斷成長(zhǎng)。

綜上所述，一年級(jí)的我通過(guò)參加“我是小歌手”比賽，體會(huì)到了勇敢邁出第一步的重要性，明白了努力付出的意義，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，領(lǐng)悟到了公平競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值，更加堅(jiān)定了自己的成長(zhǎng)目標(biāo)。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，用心去做，追逐屬于我的夢(mèng)想。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇十一

在我的人生經(jīng)歷中，一年級(jí)是最難忘也是最有意義的一年。因?yàn)槟且荒?，我收獲了很多。我還記得當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)入了一所新學(xué)校，在班里除了我都是當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。我很害怕，不知道自己該如何融入這個(gè)陌生的環(huán)境。但是，我很快適應(yīng)了這里，也很快學(xué)會(huì)了如何成為中國(guó)人在這所學(xué)校的一員。在這篇文章中，我將分享我在一年級(jí)成為“中國(guó)人”的心得和體會(huì)。

第一段：了解和尊重自己的文化。

我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和了解我們的文化來(lái)更好地了解自己。我仍然記得，在一年級(jí)的第一天，我的老師讓我介紹中國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。我很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)向我的班級(jí)展示中國(guó)文化。聰明的我知道我不能簡(jiǎn)單地用中文說(shuō)一些話，我需要要展示一些民族舞蹈，甚至知識(shí)和技藝，來(lái)讓大家更好地了解中國(guó)。這使我感到自豪。而且，我的同學(xué)們還幫我學(xué)習(xí)他們自己的文化，他們表示非常享受這個(gè)過(guò)程。這種相互學(xué)習(xí)和了解彼此文化的機(jī)會(huì)，讓我更好的尊重和欣賞自己的文化，并帶來(lái)了很多快樂(lè)。

第二段：學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言。

在新的學(xué)校里，語(yǔ)言成為了我最大的挑戰(zhàn)之一。我的英語(yǔ)水平很差，所以我很難聽(tīng)懂老師和同學(xué)說(shuō)的話。但是，我并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。我開(kāi)始努力聽(tīng)和說(shuō)英語(yǔ)。我每天都不停的練習(xí)，像一個(gè)小鳥(niǎo)一樣了解并學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言。在同學(xué)的幫助下，我學(xué)會(huì)了很多新的英文單詞，甚至打敗了我的白人同學(xué)就在這一點(diǎn)上。我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和情感，也學(xué)會(huì)了如何交流和交朋友。這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓我更好的與成為人也走近成為世界公民所需要的能力。

第三段：建立和諧的人際關(guān)系。

在新的學(xué)校里，人際關(guān)系也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，有時(shí)我的同學(xué)們會(huì)因我們的文化差異而難以相處。當(dāng)我們不能理解每一個(gè)人的不同，不根據(jù)個(gè)人的身份和背景來(lái)給予幫助和支持時(shí)，人際關(guān)系會(huì)變得和不諧。我學(xué)會(huì)了和我的同學(xué)互相幫助，向老師和家長(zhǎng)尋求幫助。他們也很樂(lè)意為我提供幫助。在一年級(jí)，我們不僅成為了好朋友，而且建立了更深層次的理解和尊重。這些解決人際關(guān)系相關(guān)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，有助于我更好地理解和欣賞不同文化，也讓我更加成熟和自信。

第四段：參與學(xué)?；顒?dòng)。

在這所學(xué)校里，有很多活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)。我很激動(dòng)和興奮，因?yàn)樗鼈兪俏覐奈磪⒓舆^(guò)的活動(dòng)。我積極參與這些活動(dòng)，展現(xiàn)自己的才華，并獲得了學(xué)校和同學(xué)的肯定。我不止獲得了快感，還獲得了更多自信和第一次榮譽(yù)證書(shū)。這令我意識(shí)到每個(gè)人一定是有特長(zhǎng)和才華的，所以只要你愿意去嘗試就一定會(huì)讓你感到驚喜。這些經(jīng)過(guò)我母語(yǔ)與主流語(yǔ)言之外的特長(zhǎng)活動(dòng)的體驗(yàn)，用我的勇氣和信心來(lái)成為了我后來(lái)的一份充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。

第五段：總結(jié)和展望。

一年級(jí)是我記憶深刻的一年，因?yàn)樗粌H為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而且讓我更好的了解和尊重自己的文化和其他文化。這個(gè)過(guò)程中我不僅取得了不少的榮譽(yù)，更重要的是，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到?jīng)]有什么是不能做到的，只有自己不去嘗試。因此我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，擴(kuò)大我的語(yǔ)言和文化的horizon。我也在想通過(guò)參加志愿者組織來(lái)更好地融入其他文化并擴(kuò)大我的視野。只有在更廣大的世界中探索，嘗試與學(xué)習(xí)，才能讓自己更好地了解和尊重不同的文化和成為一個(gè)更好的人。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇十二

一年級(jí)生活是孩子們學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，面臨的挑戰(zhàn)和困難不容小覷。而在此期間，雙減政策的實(shí)施起到了重要的作用。下面我將從日常學(xué)習(xí)、身心健康、家庭教育、社會(huì)互動(dòng)以及未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)談?wù)剬?duì)于一年級(jí)雙減政策的體驗(yàn)和感悟。

首先，我們要談到日常學(xué)習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生們每天都要面對(duì)海量的知識(shí)，而且學(xué)習(xí)方法與小班制相比也有了較大的變化。我的感受是，在往年的小班制教育中，我們會(huì)有很多課外活動(dòng)和游戲時(shí)間，這讓我們的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小。而到了一年級(jí)，這種情況發(fā)生了改變，我們需要更加高效地利用上課時(shí)間，將注意力集中在老師的講解上。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們可以更快地掌握知識(shí)，更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，雙減政策也對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。在新的政策下，學(xué)生們的作業(yè)量明顯減少。以前的日子里，我們每天要完成大量的作業(yè)，有時(shí)連周末都不能放松休息。現(xiàn)在，由于作業(yè)量的減少，我們有更多的時(shí)間去進(jìn)行自主活動(dòng)，比如閱讀書(shū)籍、戶外運(yùn)動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)校也注重培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好和才藝，定期組織各類(lèi)興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了我們的身心健康。

第三，家庭教育在雙減政策中扮演著重要的角色。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)與家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)息息相關(guān)。在雙減政策的影響下，新的家庭教育理念也在逐漸推行。家長(zhǎng)們明白，過(guò)度進(jìn)行教育會(huì)對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，他們更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和社交能力，鼓勵(lì)我們多參加戶外活動(dòng)，與其他孩子一起交流和玩耍。在這樣的環(huán)境下，我們能夠更好地塑造自己的性格，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第四，一年級(jí)的同學(xué)們也開(kāi)始在社會(huì)互動(dòng)中學(xué)到了很多。學(xué)校會(huì)定期組織各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親自體驗(yàn)社會(huì)的各個(gè)方面。通過(guò)參觀博物館、慰問(wèn)社區(qū)老人等活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)是復(fù)雜多樣的，人與人之間需要相互幫助和合作。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我們收獲了很多親身經(jīng)歷，鍛煉了自己的觀察力和分析問(wèn)題的能力。

最后，一年級(jí)的同學(xué)們也開(kāi)始思考自己的未來(lái)規(guī)劃。在雙減政策的引導(dǎo)下，學(xué)校會(huì)幫助我們建立明確的目標(biāo)，并為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源。我們通過(guò)學(xué)習(xí)各種課程，參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，了解到未來(lái)有很多選擇和機(jī)會(huì)等待著我們。通過(guò)為未來(lái)做好的規(guī)劃，我們會(huì)對(duì)自己的夢(mèng)想有更明確的認(rèn)識(shí)，也會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上有更大的動(dòng)力和方向感。

總之，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，雙減政策為我們營(yíng)造了一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，也為我們的未來(lái)規(guī)劃提供了更多機(jī)會(huì)和多樣性。通過(guò)日常學(xué)習(xí)的付出、身心健康的培養(yǎng)、家庭教育的關(guān)懷、社會(huì)互動(dòng)的經(jīng)歷以及未來(lái)規(guī)劃的探索，我們將能夠成為有理想、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇十三

一年級(jí)是我人生中第一次踏入學(xué)校的時(shí)刻，也是我初次擔(dān)任小管家的一年。作為小管家，我負(fù)責(zé)學(xué)校里的一些瑣碎事務(wù)，例如整理教室、分發(fā)課本等。在這一年里，我學(xué)到了很多東西，成長(zhǎng)了許多。下面我將分享我的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)會(huì)責(zé)任。

作為小管家，我擔(dān)任了一些小職務(wù)，這讓我有了更多責(zé)任感。我要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，保持教室的整潔。我學(xué)會(huì)了自覺(jué)地完成任務(wù)，不要將事情拖延。盡管有時(shí)候任務(wù)很繁重，但我從未想過(guò)放棄，我明白只要努力，就能克服困難。學(xué)會(huì)了責(zé)任，不僅使我在管理事務(wù)上更加得心應(yīng)手，還讓我為以后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

作為小管家，我需要和其他小管家一起協(xié)作完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，因?yàn)槲覀冃枰ハ鄥f(xié)作、互相支持，才能有效地完成工作。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行溝通和合作。我明白只有大家齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造出更好的成績(jī)。通過(guò)和隊(duì)友的合作，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要。

第三段：提高了管理能力。

通過(guò)擔(dān)任小管家的一年，我提高了自己的管理能力。我需要按時(shí)分發(fā)課本和紙張，確保每個(gè)同學(xué)都能及時(shí)拿到所需物品。我要確保教室整潔，并及時(shí)反饋問(wèn)題給老師，以便及時(shí)處理。管理能力的提升不僅體現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)上，也體現(xiàn)在日常生活中。我發(fā)現(xiàn)，有效地管理時(shí)間和資源對(duì)于提高效率、解決問(wèn)題非常重要。通過(guò)這一年的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到管理能力的重要性，并在實(shí)踐中不斷提升自己。

第四段：學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心。

作為小管家，我的任務(wù)可能會(huì)繁多而瑣碎，需要我耐心和細(xì)心去完成。例如整理教室，每一本書(shū)、每一張紙都需要我仔細(xì)擺放整齊。在講解規(guī)則和分發(fā)任務(wù)時(shí)，我需要確保每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)得清楚，明白其任務(wù)。這些任務(wù)都需要我保持耐心和細(xì)心，這也在一定程度上培養(yǎng)了我的細(xì)致觀察能力。耐心和細(xì)心是完成任何事情的重要品質(zhì)，通過(guò)一年級(jí)的小管家經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到它們的重要性。

第五段：成為一個(gè)優(yōu)秀的小管家。

通過(guò)一年級(jí)連貫的小管家經(jīng)歷，我培養(yǎng)了很多重要的品質(zhì)和能力。我不僅學(xué)會(huì)了責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作、管理能力，還學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心。這些品質(zhì)和能力將伴隨我終身，對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。我相信，只要我繼續(xù)努力，將這些經(jīng)驗(yàn)和能力發(fā)展起來(lái)，我將成為一個(gè)優(yōu)秀的小管家。

總之，一年級(jí)的小管家經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會(huì)和收獲。通過(guò)這一年的擔(dān)任，我學(xué)會(huì)了責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作、管理能力，同時(shí)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心。這些都是我寶貴的財(cái)富，也是我的成長(zhǎng)之路。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮小管家的作用，不斷提升自己，為更好地服務(wù)學(xué)校和同學(xué)做出貢獻(xiàn)。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇十四

我是一年級(jí)的學(xué)生，今年加入了學(xué)校的小農(nóng)夫社團(tuán)。對(duì)于農(nóng)耕我一直充滿了好奇和向往，所以加入這個(gè)社團(tuán)是我非常期待的一件事。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)耕有了深刻的體驗(yàn)和理解。

第二段：親手種植的快樂(lè)與辛勞。

在農(nóng)耕的過(guò)程中，親身參與并親手種植、澆水和收獲，我不禁感嘆農(nóng)民爺爺奶奶們的辛苦。一開(kāi)始，我也覺(jué)得種植只是簡(jiǎn)單的工作，沒(méi)有想到每一顆種子的成長(zhǎng)居然如此需要耐心和細(xì)心。從播種到長(zhǎng)出嫩芽，我不僅要時(shí)刻關(guān)注每一片土地的水分和肥料，還要及時(shí)除草保持整潔。然而，每當(dāng)我看到那些嫩嫩的綠葉從土地上冒出來(lái)，我就感到非常欣慰和開(kāi)心，仿佛自己是花草們的娘親，親手照顧著它們的成長(zhǎng)。

第三段：天氣的不可控和農(nóng)耕的意義。

在一段時(shí)間的農(nóng)耕實(shí)踐中，我也意識(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)天氣的依賴性。有時(shí)候，天氣變化莫測(cè)，雖然我盡力保護(hù)種植區(qū)，但是有時(shí)候不可預(yù)測(cè)的雨水會(huì)給莊稼們帶來(lái)不利影響。雖然這讓我感到一絲遺憾，但是也深刻地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)耕的重要性和意義。農(nóng)耕教會(huì)我們關(guān)心自然，關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)注天氣變化，同時(shí)也教會(huì)了我們耐心、細(xì)心和堅(jiān)持不懈的精神，這些都是很寶貴的品質(zhì)。

第四段：與農(nóng)民爺爺奶奶的交流與學(xué)習(xí)。

在農(nóng)耕的過(guò)程中，我還有幸與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民爺爺交流并學(xué)到了很多知識(shí)。農(nóng)民爺爺教給我很多關(guān)于種植和農(nóng)業(yè)知識(shí)，在他的引領(lǐng)下，我更加深入地了解了植物生長(zhǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和方法。而與農(nóng)民奶奶們一同勞作和交流，我也明白了他們辛勞的付出和他們對(duì)農(nóng)業(yè)的熱愛(ài)。這些都讓我對(duì)農(nóng)耕產(chǎn)生了更深的興趣和熱情。

第五段：農(nóng)耕帶給我的啟示和感悟。

通過(guò)一學(xué)期的農(nóng)耕實(shí)踐，我得到了一些關(guān)于生活和成長(zhǎng)的啟示。首先，我明白了辛勤勞作的重要性，只有付出才會(huì)有收獲。其次，農(nóng)耕讓我更加關(guān)注自然環(huán)境，明白了環(huán)保的意義，學(xué)會(huì)了保護(hù)和愛(ài)護(hù)大自然。最后，我也意識(shí)到農(nóng)耕不僅僅是生活的一部分，更是一種心境和態(tài)度，它教會(huì)了我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)要堅(jiān)持不懈，勇往直前。

通過(guò)一學(xué)期的農(nóng)耕，我收獲了很多知識(shí)和體會(huì)。我明白了農(nóng)耕的辛苦和意義，學(xué)到了關(guān)心自然、關(guān)注環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，更加堅(jiān)定了勤勞和勇敢的品質(zhì)。農(nóng)耕給了我一個(gè)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解了生活的真諦。我非常感激這次農(nóng)耕的體驗(yàn)，它讓我成長(zhǎng)和改變了我對(duì)生活的認(rèn)知。我愿意將這些感受和體會(huì)帶入到以后的生活中，成為一名真正關(guān)心社會(huì)、環(huán)境和他人的小農(nóng)夫。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇十五

第一段：引言（150字）。

母親節(jié)是每年的五月第二個(gè)星期日，它是一個(gè)特殊的節(jié)日，用來(lái)表達(dá)我們對(duì)媽媽的感激和愛(ài)。今年的母親節(jié)，作為一年級(jí)的我，我有了更深刻的理解和體會(huì)。在這個(gè)特殊的日子里，我送給媽媽一份特別的禮物，表達(dá)了我對(duì)媽媽的感激之情。

第二段：精心準(zhǔn)備的禮物（250字）。

為了給媽媽一個(gè)驚喜，我早早地開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。首先，我在學(xué)校繪畫(huà)課上學(xué)會(huì)了繪畫(huà)，我決定給媽媽畫(huà)一幅畫(huà)。我想表達(dá)給媽媽的是我對(duì)她的愛(ài)和感激之情，所以我選擇了畫(huà)一朵美麗的花。為了保密，我在學(xué)校和爸爸的幫助下完成了這幅畫(huà)。第二，我制作了一張賀卡，上面寫(xiě)著“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。我把畫(huà)和賀卡放在了一個(gè)精美的盒子里，并給它打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。當(dāng)我把這份禮物交給媽媽的時(shí)候，她非常開(kāi)心，她告訴我，這是她收到過(guò)最特別的禮物。

第三段：親情的體驗(yàn)（250字）。

在母親節(jié)這一天，我和媽媽一起參加了學(xué)校組織的親子活動(dòng)。這是一個(gè)親近自然的戶外活動(dòng)，我們一起種植了一盆花卉。在活動(dòng)中，媽媽教我怎樣給花卉澆水、施肥和修剪葉子。她說(shuō)，花卉需要我們的精心呵護(hù)和愛(ài)護(hù)，我也和媽媽一起擁有了一份責(zé)任感。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了親情是一種無(wú)私的付出和關(guān)心，它需要我們用心去體驗(yàn)和感受。

第四段：媽媽的付出（250字）。

在母親節(jié)這一天，我反思了媽媽為我們家所做的一切。她每天早起為我和家人做早餐，為我洗衣服，為我準(zhǔn)備學(xué)校的午餐，為我做好一切的準(zhǔn)備。她是一個(gè)全職母親，她無(wú)私地付出，默默地為我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖和美好的家。我知道，媽媽在背后默默付出的這些事情是為了我們能夠有一個(gè)幸福的生活。媽媽的付出讓我更加明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。

第五段：感激母愛(ài)（300字）。

在母親節(jié)這一天，我更加深刻地意識(shí)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和付出。我不再把媽媽的關(guān)愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然，而是更加感激她。我會(huì)更加聽(tīng)話乖巧，盡力做到每天吃完飯后主動(dòng)洗碗，整理房間，幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)。我知道，這是我回報(bào)媽媽、表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)和感激的方式。母親是世界上最偉大的人，我要好好珍惜她的愛(ài)，把我所學(xué)到的愛(ài)傳遞給別人。我希望媽媽能夠永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，我也會(huì)努力成為媽媽的驕傲。感謝媽媽?zhuān)兄x她為我們付出了這么多。母愛(ài)是無(wú)盡的，我會(huì)用我的一生去愛(ài)媽媽。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)今年母親節(jié)的慶祝，我對(duì)媽媽的愛(ài)和對(duì)她的感激更加增長(zhǎng)。我明白了母親節(jié)的意義不僅僅是為媽媽帶來(lái)喜悅，更重要的是讓我們更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)媽媽。我要常常表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激，盡可能地回報(bào)她的愛(ài)。無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)記得對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇十六

作為一名中國(guó)人，一年級(jí)起我就在國(guó)內(nèi)上學(xué)，我深深感受到了身處這個(gè)國(guó)家的獨(dú)特文化氛圍，隨著逐漸長(zhǎng)大和經(jīng)歷的豐富，我對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)也在不斷加深。以下是我在一年級(jí)時(shí)的心得體會(huì)。

第一段：文化遺產(chǎn)的重要性。

在我國(guó)的歷史和文化中，有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源，例如中國(guó)繪畫(huà)、中國(guó)剪紙、中國(guó)致富等等，這些文化遺產(chǎn)不僅代表著中國(guó)古人的思想智慧和修養(yǎng)，也是中華民族不可替代的精神財(cái)富。在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師無(wú)論是生動(dòng)地講述還是通過(guò)各種途徑讓我們接觸到了這些文化，這些文化沒(méi)有在歲月中被淘汰，反而在今天保留著且仍在傳承，讓我們得以了解和感受到中國(guó)的悠久歷史和文化的獨(dú)特魅力。

第二段：教育意義的深遠(yuǎn)性。

在我國(guó)的學(xué)校教育中，老師不僅會(huì)教授基本的科學(xué)知識(shí)，還重視培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。這在今天是非常重要的，因?yàn)樗梢砸龑?dǎo)我們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激勵(lì)我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中有所作為并貢獻(xiàn)自己的力量。老師們會(huì)通過(guò)各種有趣的教學(xué)方式，讓我們更具激情和熱情地去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和思考能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)與收獲。

第三段：校園文化的獨(dú)特性。

學(xué)校是學(xué)生每天最多待的地方，校園文化是綜合表現(xiàn)，是通過(guò)校園中的交際活動(dòng)和學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)班集體，增強(qiáng)學(xué)生集體的凝聚力。在我們學(xué)校，老師會(huì)組織各種活動(dòng)，如讀書(shū)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和科技展等，讓我們?cè)诨顒?dòng)中感受到快樂(lè)和收獲成就感，同時(shí)也讓我們通過(guò)每個(gè)活動(dòng)，更了解我們自己和學(xué)生集體的特色與潛力。

第四段：身體素質(zhì)的訓(xùn)練。

在我國(guó)學(xué)校中，對(duì)于體育鍛煉重視程度與科學(xué)化有很高的要求。我們的學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的體育老師，有成規(guī)范的體育課程，如籃球、足球和羽毛球，教我們勇敢地挑戰(zhàn)自己，鍛煉我們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。作為學(xué)生，我們不僅應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)，更應(yīng)該重視身體健康和主動(dòng)學(xué)習(xí)體育鍛煉中的人生意義，這對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總體而言，我深深地感受到了在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中中國(guó)文化的強(qiáng)大魅力之所在，感恩生在這樣一個(gè)國(guó)家，也感謝老師對(duì)我的辛勤努力和啟迪教育，讓我漸漸地了解和感受到我從小居住的這個(gè)國(guó)家，其濃厚的國(guó)民文化氣息和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。在未來(lái)的歲月中，我會(huì)更加用心去學(xué)習(xí)中華文化，更加努力去探究它的精髓，更加珍視它的重要性，為中華民族的繁榮壯大貢獻(xiàn)自己的力量。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇十七

一年級(jí)，是一個(gè)充滿未知和新奇的階段，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是開(kāi)始探索音樂(lè)世界的一年。從進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我就對(duì)學(xué)校的音樂(lè)課充滿了期待。我很幸運(yùn)地被選入了小歌手團(tuán)隊(duì)，在一年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了許多，收獲了很多。

進(jìn)入小歌手團(tuán)隊(duì)后，我意識(shí)到唱歌并不是一件簡(jiǎn)單的事情。起初，我的嗓音并不穩(wěn)定，走音的情況時(shí)有發(fā)生，不少同學(xué)都很心疼地告誡我要多練習(xí)。于是，我下定決心，每天堅(jiān)持練習(xí)，加入音樂(lè)訓(xùn)練班和老師一起學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)高強(qiáng)度的鍛煉，我逐漸找到了自己的音域，運(yùn)用正確的發(fā)聲方法，提升了音準(zhǔn)與音色。在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我開(kāi)始在周五的校園音樂(lè)廣場(chǎng)上展示自己，每次的進(jìn)展都讓我感到由衷的自豪。

參與小歌手團(tuán)隊(duì)的演出不僅考驗(yàn)了我的音樂(lè)素養(yǎng)，也提升了我的舞臺(tái)表現(xiàn)能力。每次演出前，我總是會(huì)緊張到手心冒汗。然而，老師告訴我，“你為什么要緊張呢？臺(tái)上的人和臺(tái)下的人一樣，都是愛(ài)音樂(lè)的孩子們?！边@句話讓我陷入深思。從那以后，我學(xué)會(huì)了放松自己，在舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自己的才華。逐漸地，我的自信心也在成長(zhǎng)，通過(guò)面對(duì)臺(tái)下的觀眾，我學(xué)會(huì)了和大家互動(dòng)，與他們分享音樂(lè)的快樂(lè)。

在小歌手的一年中，我不僅學(xué)到了唱歌的技巧和表現(xiàn)力，還明白了團(tuán)隊(duì)的重要性。我們一起努力，共同完成每一次演出，也一起度過(guò)每一次訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們互相幫助、互相激勵(lì)，不僅讓我感受到了合作的力量，還加深了我和同伴之間的友情。我知道，只有和大家一起才能取得更好的成績(jī)，只有相互幫助才能成就更好的自己。

這一年，小歌手團(tuán)隊(duì)給了我很多機(jī)會(huì)去追求我的音樂(lè)夢(mèng)想。我參加了學(xué)校音樂(lè)會(huì)的獨(dú)唱，也參加了合唱團(tuán)的比賽。無(wú)論是在舞臺(tái)上還是課堂上，我的音樂(lè)技能得到了快速的提升。我學(xué)會(huì)了如何唱出感情，如何把音樂(lè)語(yǔ)言傳達(dá)給大家。音樂(lè)不再只是簡(jiǎn)單的聲音，而是帶著情感和熱情的表達(dá)方式。通過(guò)表演，我能夠感受到自己與眾不同的地方，在那一刻，我覺(jué)得我是一個(gè)小歌手，一個(gè)有才華的藝術(shù)家。

回顧這一年，我從小歌手團(tuán)隊(duì)中學(xué)到了許多知識(shí)和技巧。我學(xué)會(huì)了正確的發(fā)聲方法，學(xué)會(huì)了舞臺(tái)表現(xiàn)與溝通，還學(xué)會(huì)了與他人合作，相互幫助。雖然有過(guò)困難和挫折，但正是這些使得我更加成長(zhǎng)，更加堅(jiān)定了我要成為一名音樂(lè)人的決心。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)步，用音樂(lè)為自己和他人創(chuàng)造更多的美好。

我是小歌手心得體會(huì)一年級(jí)和感想篇十八

一年級(jí)我們有一個(gè)很好玩的活動(dòng)，那就是小歌手大賽。我參加了這個(gè)活動(dòng)，成為了一名小歌手。在參加小歌手大賽的一年里，我收獲了很多，也體會(huì)到了很多。

首先，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)觀眾。在小歌手大賽上，我要站在舞臺(tái)上展示自己的歌喉，這讓我感到有些緊張。但是我明白，觀眾們是來(lái)欣賞我的表演的，他們?cè)谄诖夷艹龊寐?tīng)的歌聲。所以，每次上臺(tái)之前，我都會(huì)深呼吸，告訴自己要信心十足，全力以赴。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我變得更加自信，不再畏縮于人前。

其次，我學(xué)會(huì)了如何與舞臺(tái)上的其他小歌手合作。在小歌手大賽中，我們不僅要獨(dú)自上臺(tái)表演，還要參加合唱和舞蹈等節(jié)目。這需要我們與其他小歌手進(jìn)行良好的配合。在排練中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的選擇，共同努力，共同進(jìn)步。在舞臺(tái)上，我們互相激勵(lì)，互相支持，使得整個(gè)演出更加精彩。

再次，我學(xué)到了讓自己的聲音更加出色的技巧。在小歌手大賽上，我們要經(jīng)常進(jìn)行唱歌訓(xùn)練。通過(guò)練習(xí)，我慢慢掌握了一些唱歌的技巧。我學(xué)會(huì)了如何正確地發(fā)聲，如何控制嗓音的高低，如何表達(dá)情感等等。這些技巧讓我的聲音變得更加出色，讓我在比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

另外，我還學(xué)到了如何面對(duì)失敗。在小歌手大賽中，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)榫o張或疏忽而出現(xiàn)一些小失誤。但是我沒(méi)有放棄，我明白失敗并不可怕，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，并繼續(xù)努力。我在每次失敗后都會(huì)認(rèn)真總結(jié)，找出自己的不足，然后再次加把勁，努力提高自己。通過(guò)不斷地嘗試和努力，我在小歌手大賽中逐漸取得了美好的成績(jī)。

最后，我還學(xué)到了如何享受音樂(lè)的樂(lè)趣。在小歌手大賽中，我有機(jī)會(huì)與其他小歌手一起分享音樂(lè)的快樂(lè)。我們會(huì)一起排練，一起唱歌，一起享受音樂(lè)的美妙。在舞臺(tái)上，當(dāng)觀眾們?yōu)槲覀兊谋硌莨恼坪炔蕰r(shí)，我感到非常開(kāi)心和滿足。音樂(lè)讓我忘卻煩惱，帶給我快樂(lè)和激情，我享受著身心靈的愉悅。

通過(guò)參加小歌手大賽，我學(xué)到了很多，收獲了很多。我學(xué)會(huì)了面對(duì)觀眾，學(xué)會(huì)了與其他小歌手合作，學(xué)到了讓自己的聲音更加出色的技巧，學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗，最重要的是學(xué)會(huì)了享受音樂(lè)的樂(lè)趣。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是充實(shí)而有意義的，我從中獲得了成長(zhǎng)和快樂(lè)。我希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，繼續(xù)展示我的音樂(lè)才華，為大家?guī)?lái)更多的歡樂(lè)和感動(dòng)。