第六屆校長大講堂心得體會及感悟 學長講堂感受(九篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

2022第六屆校長大講堂心得體會及感悟一

市司法局黨組（以下簡稱“局黨組”）高度重視市委第六巡察組發(fā)現(xiàn)的問題，把整改工作作為當前一項嚴肅的政治任務來抓，努力通過巡察整改落實工作推動司法行政事業(yè)發(fā)展。

（一）深入領會精神，統(tǒng)一思想認識。7月21日巡察反饋會后，局黨組立即圍繞巡察反饋意見和市委巡察有關要求進行了專題學習討論，并就做好巡察整改工作進行了研究部署。局黨組認為，市委第六巡察組的反饋意見，實事求是、嚴肅中肯地指出了巡察發(fā)現(xiàn)的問題，提出了針對性、指導性、操作性很強的整改建議，為局黨組進一步強化黨的領導，加強黨的建設，履行好管黨治黨和全面從嚴治黨責任明確了努力方向。對市委第六巡察組反饋意見指出的問題和提出的意見建議，局黨組高度重視，完全接受，直面問題不足，深入反思檢查，以堅決的態(tài)度、有效的辦法、果斷的措施，不折不扣地把巡察整改作為一項重大的政治任務抓緊抓好。

（二）加強組織領導，壓實整改責任。局黨組切實承擔起巡察整改主體責任，成立市司法局巡察反饋問題整改工作領導小組，局黨組書記陳向群、局長張加林任組長，局領導班子成員、調(diào)研員、副調(diào)研員任副組長，抓好自身和分管部門的整改工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在局政治部，由政治部主任周云燕兼任辦公室主任，成員由辦公室、計財處、人事處、宣教處、機關黨委等部門負責人組成，負責巡察整改的督查落實。局黨組書記認真履行巡察整改第一責任人職責，先后主持召開4次黨組會議，研究落實巡察整改任務，統(tǒng)籌抓好巡察整改工作。黨組成員按照職責分工，主動認領問題、主動承擔責任、認真落實整改。針對巡察整改主要任務，局黨組明確了3個巡察整改工作專項小組，分別負責有關整改任務的措施落實和督查推進，形成了有效的整改合力。

（三）細化整改措施，明確整改任務。局黨組緊緊圍繞巡察反饋意見和巡察整改工作要求，認真學習領會，深刻剖析原因，堅持舉一反三，逐條逐項研究整改措施，制定了《關于市委第六巡察組巡察反饋意見的整改工作方案》（以下簡稱《整改方案》）和《市司法局關于巡察反饋問題的整改清單》，針對巡察指出的所有問題、提出的意見建議，確定了18項整改任務、64條整改措施，形成了問題清單、任務清單和責任清單，明確了責任領導、責任單位、責任人和完成時限，切實做到領導責任到位、任務分解到位、工作部署到位、制度機制到位。其中，局黨組書記作為整改工作第一責任人，負責整改全面工作，同時直接承擔具體整改任務8項、?34條。

（四）切實抓好落實，確保取得實效。局黨組對巡察反饋的問題，堅持即知即改、立行立改、全面整改。8月7日，局黨組專題召開整改工作動員會，對整改工作作出全面部署。之后，局黨組及整改工作領導小組嚴格按照《整改方案》的“時間表”和“路線圖”，抓好各項任務落實。各專項小組先后召開11次碰頭協(xié)調(diào)會議推進落實工作，在件件有著落上集中發(fā)力，實行臺賬式和銷號式管理，做到完成一項銷號一項，不留盲區(qū)、不留死角。對能夠馬上解決的問題，堅持立行立改并抓好鞏固提高，《整改方案》中明確的整改任務，現(xiàn)已全部完成。同時，以巡察整改工作為契機，把整改工作盡快見效與建立長效機制有機結(jié)合，廢止、修訂或新制定23項規(guī)章制度，做到既治標又治本，從源頭上封堵制度漏洞，確保整改取得實實在在的效果。

（一）黨的領導弱化方面的問題

1.黨組在決策過程中，對個別重大事項不把關、不監(jiān)管，局領導出國考察不按規(guī)定上會討論。深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例（試行）》，進一步明確局黨組在“三重一大”事項決策中的主體地位。明確今后市局機關人員隨上級團組出國（境），需經(jīng)黨組會議研究決定，并嚴格履行報批和公示程序。

2.黨組履職不到位，以行政辦公會的形式研究干部工作。修訂完善了《黨組議事決策規(guī)則》《“三重一大”集體決策清單》和《局長辦公會議事規(guī)則》，對黨組會議和局長辦公會議在議程安排、研究事項、參加人員等方面進行區(qū)分界定。今后對涉及全局的重大問題決策、重要干部任免、重大項目安排、大額資金使用等“三重一大”事項均由局黨組會議進行決策。

3.領導班子成員相互之間溝通交流、協(xié)作配合不夠。注重加強領導班子自身建設，組織黨組中心組深入學習習近平總書記“7·26”重要講話精神，組織黨組成員開展“旗幟鮮明講政治”專題討論，以推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化為抓手，切實增強班子成員的“四個意識”，凡中央和省、市以及局黨組、行政作出的決策部署，確保做到政令暢通，落實到位。按照要求，籌備組織2017年度局領導班子民主生活會，嚴肅開展批評與自我批評，進一步提升班子成員的大局意識、團隊意識。除民主生活會之外，每年開展制度化談心談話至少1次，市局政治部每年對領導干部談心談話的情況進行匯總，增進班子成員間的相互交流和理解支持，進一步提升班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）黨的建設缺失方面的問題

4.局黨組書記沒有嚴格落實“第一責任人”的責任，黨組書記對“抓好黨建是最大政績”認識不到位，黨組會議不經(jīng)常專門研究黨建工作，黨組織對抓思想政治工作不嚴不實，干部隊伍的教育管理相對粗放，特別是對黨員干部八小時以外的監(jiān)督管理不夠。一是牢固樹立抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建不稱職的理念，切實增強黨建工作責任意識。健全局黨組定期研究黨建工作制度，每年制定黨建工作計劃，專題研究黨建工作不少于2次，召開1次全系統(tǒng)全面從嚴治黨專題會議，形成至少1篇關于黨建工作的調(diào)研報告，黨組成員每年至少2次到聯(lián)系點檢查指導黨建工作。制定出臺了《關于落實黨風廉政建設主體責任的實施辦法》等4項制度，修訂完善了《落實黨風廉政建設責任制全程紀實手冊》，并嚴格抓好落實。與市紀委第二派駐紀檢組召開廉情分析會，在全局開展廉政風險排查防控工作。舉辦中心組理論學習報告會，進行公職人員刑事法律風險防控的專題報告。二是注重干部隊伍思想政治教育經(jīng)常化、常態(tài)化。制定出臺了《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案》和《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化2017年工作安排》。赴焦裕祿紀念館、紅旗渠等黨性教育和廉政教育基地，開展“旗幟鮮明講政治、堅定不移講黨性、團結(jié)和諧講奉獻”主題黨日活動。推行“書記上黨課”制度，局黨組書記帶頭為機關干部上了“學習焦裕祿精神,旗幟鮮明講政治”專題黨課。加強黨性教育，開展“規(guī)章制度學習月暨警示教育月”活動，組織規(guī)章制度知識競賽，加強黨員干部“八小時”以外的監(jiān)管工作，開展廣泛談心談話，了解黨員干部“八小時”以外的活動情況，有針對性地加強教育管理，突出重視重要部門、關鍵崗位和重要時間節(jié)點的黨風廉政建設教育，時刻做到警鐘長鳴。

5.落實領導干部談心談話要求還囿于簡單化，黨組對談心談話工作沒有建立相應的長效機制，領導干部不注重傾聽基層黨員、干部群眾的心聲，對干部職工關心不夠。一是按照“三大一實干”活動要求，繼續(xù)開展分層分級談心談話活動，局黨組書記帶頭與班子成員和中層干部談心談話30余次，并與10位新調(diào)整崗位的中層正職干部分別進行了任前談話，年內(nèi)班子成員與所有局管干部開展談心談話，通過領導干部相互談、一般干部全面談、廉政建設經(jīng)常談，來征求意見、發(fā)現(xiàn)不足、增進團結(jié)，并將談心談話活動制度化、常態(tài)化。二是制定出臺了《領導干部聯(lián)系群眾的實施辦法》，繼續(xù)推行司法行政系統(tǒng)“一線工作法”、領導干部聯(lián)系基層工作制度，領導干部每年到基層調(diào)研時間累計不少于兩個月，一般干部不少于一個月，以設立意見箱、發(fā)放征求意見卡、召開座談會、設立公眾開放日等形式廣泛征求群眾對司法行政工作的意見建議，并自覺接受群眾監(jiān)督評價。

6.有的黨員領導干部不參加所在支部活動。認真貫徹落實《關于進一步規(guī)范黨內(nèi)組織生活的意見》，通過黨組會嚴肅要求領導干部必須提高對組織生活紀律的認識，建立健全組織生活的通知、登記、請假等制度，落實機關黨委、黨支部、黨小組的層級職責，切實加強對組織生活的管理，確保黨員領導干部參加雙重組織生活會制度落到實處。

7.堅持黨的領導與業(yè)務工作開展的融合度不夠緊。存在黨建歸黨建、業(yè)務歸業(yè)務，黨的組織生活儀式化，機關日常工作事務化。存在重業(yè)務、輕黨務現(xiàn)象，黨費收繳不按時足額。一是貫徹落實全面從嚴治黨要求，明確黨在司法行政工作中的領導地位，業(yè)務工作中的重要決策、重點項目和重大開支等須經(jīng)黨組討論決定。二是制定了機關黨委書記、直屬單位和機關黨支部書記的《黨建工作責任清單》，要求各支部每年制定年度黨建工作計劃，建立“三會一課”計劃備案制度，開展創(chuàng)建特色支部、人民滿意先鋒崗等活動，健全機關黨委書記、支部書記年度黨建工作述職制度，切實做到基層黨建工作知有內(nèi)容、行有標準、做有目標。三是根據(jù)上級規(guī)定，及時動態(tài)調(diào)整公布黨費交納標準。開展黨費收繳“回頭看”，全面排查黨員交納黨費情況，對少交的、漏交的開展補繳工作。

8.在嚴格執(zhí)行組織紀律和干部選任條例方面不到位。選人用人不講規(guī)矩、不講程序，有因人設崗現(xiàn)象。一是認真學習人事政策文件規(guī)定，提高干部人事工作水平。制定出臺了《關于進一步規(guī)范干部選拔任用工作程序的實施辦法》，進一步規(guī)范局管干部選拔任用工作程序。二是今后進一步嚴格執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，按照規(guī)定程序選拔任用干部，堅持關口前移加強選拔任用監(jiān)督，并結(jié)合干部選拔任用“一報告兩評議”等工作，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。三是9月份組織開展了市局機關部分中層正職的調(diào)整、選拔工作，全程按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》，嚴格執(zhí)行“動議”“民主推薦”“考察”“討論決定”等規(guī)定程序，并請市紀委第二派駐紀檢組進行全程監(jiān)督。

9.對干部培養(yǎng)、管理、使用、調(diào)整工作機制不完善，優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔的渠道不寬。內(nèi)部輪崗交流機制不健全。一是加強局管干部綜合研判工作，全面掌握干部德才表現(xiàn)，增強干部調(diào)整的前瞻性和宏觀統(tǒng)籌，落實全市年輕干部工作推進會要求，貫徹落實市委“接力100”青年干部選拔培養(yǎng)計劃，2名同志成為“接力100”深度調(diào)研對象，新提拔中層正職4名，其中“80后”1名、“85后”1名，真正把政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、各方面表現(xiàn)突出、群眾公認的優(yōu)秀年輕干部選拔到合適的崗位上來。二是組織開展“打鐵還需自身硬”大練兵活動，加強機關干部教育培訓，豐富知識結(jié)構，提升素質(zhì)能力，拓寬培養(yǎng)渠道，有步驟有計劃地安排干部上下和橫向掛職，多崗位鍛煉干部，巡察以來已安排1名干部在省司法廳掛職、接收武進區(qū)司法局1名干部來局掛職，今后將繼續(xù)制度化分期分批選派年輕干部、新錄用公務員到基層掛職鍛煉。三是摸底調(diào)查全局干部任職情況，制定《干部輪崗交流實施方案》，對任現(xiàn)職滿5年，或在同一處室工作滿10年的中層干部，原則上進行輪崗交流，6名中層正職干部現(xiàn)已輪崗、調(diào)整到位。

10.違反機構編制管理相關規(guī)定，超審批權限設置內(nèi)設機構，擅自設置職務名稱。8月14日，局黨組下發(fā)了《關于撤銷法律服務中心大樓管理辦公室的通知》（常司黨組〔2017〕39號）；同時，向市編辦申請掛牌成立市公共法律服務中心，并已獲批。今后，將進一步嚴格落實機構編制管理規(guī)定，科學、合理、規(guī)范機構設置，杜絕違反編制管理、擅自設置內(nèi)設機構和職務名稱的現(xiàn)象。

（三）全面從嚴治黨不力及黨風廉政建設和反腐敗工作中的存在問題

11.存在超標準接待現(xiàn)象和用公款報銷應由個人承擔費用的問題。一是按照市財政、審計關于公務接待和公務出差的相關規(guī)定，修訂完善了《公務接待管理辦法》《差旅費管理辦法》，并已全部通過新版oa系統(tǒng)嚴格執(zhí)行公務接待的審批流程、標準等。二是加強財務有關規(guī)定的學習培訓，上半年組織了機關各部門負責人關于財務管理相關問題的專題培訓，8月份召開了市局預算編制會議，著重加強對公務接待的預算管控，形成了全局上下嚴格遵章辦事的良好氛圍。三是加強對直屬單位、行業(yè)協(xié)會等公務接待的管理，8月初對常州公證處、各行業(yè)協(xié)會開展了全面財務督查，通報發(fā)現(xiàn)問題，提出整改要求，相關問題正在整改落實之中。四是嚴肅問責機制，通過定期和不定期督查，將對公務接待中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改、處置和通報。

12.公車改革不徹底，存在借下屬單位車輛出差轉(zhuǎn)移“三公”經(jīng)費支出的情況。認真貫徹落實市公務用車改革的相關規(guī)定，組織全局人員學習公車管理制度文件精神，修訂完善了《執(zhí)法執(zhí)勤車輛使用和管理規(guī)定》，嚴格按照市公務用車平臺和局oa平臺程序申請用車，嚴禁擅自使用下屬單位車輛。自問題反饋以來，沒有發(fā)生擅自使用下屬單位車輛的情況。

13.超范圍開展達標評比。認真學習掌握中央和省、市關于清理達標評選表彰工作的相關文件精神，充分認識清理工作的重要性和必要性，清理不合規(guī)的各類考核與評比達標表彰項目，廢止了《表彰、獎勵工作辦法（試行）》，今后在組織開展相關活動時，主動請示報告，避免出現(xiàn)違反規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。

14.政府采購制度執(zhí)行不嚴。部分事項未嚴格遵守《政府采購法》規(guī)定。部分大額宣傳用品采購時也未實行政府采購。一是認真貫徹落實《中華人民共和國政府采購法》，制定了《招投標管理辦法》，修訂完善了《大宗物資采購、宣傳用品印刷管理辦法》《行政經(jīng)費管理辦法》，切實加強對大額資金的使用管理。二是7月份按照規(guī)定對《常州司法行政》雜志的采編印刷進行了招投標，現(xiàn)已確定中標方、中標額。三是在8月份組織的財務督查中，對下屬單位、行業(yè)協(xié)會大宗宣傳用品、物業(yè)管理、工程建設方面的采購情況進行了重點檢查，通報查擺問題，制定整改措施。四是今后對未達采購標的額的較大金額采購事項，將嚴格進行比價詢價，并按照規(guī)定報局黨組會或局長辦公會研究決定。

15.不能嚴格執(zhí)行“三重一大”規(guī)定，存在擅自變更工程量的情況。一是制定出臺了《招投標管理辦法》，今后將按照黨組會議事規(guī)則要求，對項目工程嚴格實行黨組集體研究決定。二是加強對局在建工程的監(jiān)督管理，明確責任領導，定期聽取匯報，加強過程管控，確保督查到位，杜絕擅自變更工程量的情況。

16.項目資產(chǎn)管理不規(guī)范，管理制度不健全。修訂完善了《固定資產(chǎn)管理辦法（試行）》，對資產(chǎn)進行分類管理、動態(tài)管理，明確資產(chǎn)處置的流程和規(guī)范。全面梳理了市局機關的未入賬資產(chǎn)，查找相關資產(chǎn)，明確資產(chǎn)狀態(tài)，搜集依據(jù)材料，按照規(guī)定程序辦理入賬手續(xù)。今后將對全局資產(chǎn)進行定期盤點，及時發(fā)現(xiàn)整改資產(chǎn)管理中的相關問題。

17.法律服務中心大樓食堂菜品采購存在監(jiān)管漏洞。制定《市公共法律服務中心大樓食堂菜品采購管理規(guī)定》，嚴格菜品采購工作流程，菜品采購增設監(jiān)管環(huán)節(jié)，嚴格按照供貨合同對采購菜品的數(shù)量、質(zhì)量進行檢查，并做好登記臺賬。明確專人負責，菜品公司供貨后由兩個以上專人進行核收，并定期或不定期對相關供貨情況進行抽查。

18.工程監(jiān)管有待完善，有超付工程款情況。加強對市局在建工程的監(jiān)管，嚴格按照合同和工程進度支付工程款，定期與施工單位核對往來款項，嚴格付款審批程序，杜絕超付工程款的現(xiàn)象。對公共法律服務中心大樓工程款超付情況進行調(diào)查，并立即采取追回措施，超付款項7.1萬元現(xiàn)已全部追回。

總的來看，經(jīng)過前一階段努力，市委第六巡察組反饋意見的整改落實取得了階段性成效。但我們也清醒地看到，全面從嚴治黨和黨風廉政建設永遠在路上，整改工作還需繼續(xù)努力、不斷深化。我們將深入學習習近平總書記系列重要講話精神，認真落實十八屆六中全會關于全面從嚴治黨的新要求，進一步增強全面從嚴治黨的政治自覺，持續(xù)深入地做好巡察反饋意見整改工作，放大巡察工作效應，切實將巡察成果轉(zhuǎn)化為推動司法行政工作改革發(fā)展的強大動力。

(一)持續(xù)用力,鞏固擴大整改成果。堅持目標不變、標準不降、措施不軟、力度不減，不放過任何一個問題、不忽視任何一個環(huán)節(jié)、不留下任何一個尾巴，確保巡察反饋的問題，件件有落實、事事有回音。對已經(jīng)完成的整改事項,適時開展“回頭看”,鞏固整改成效；對正在推進解決的問題緊抓不放，加快工作進度,爭取政策支持,持續(xù)抓好整改落實。以問題為指引,倒查制度漏洞,加強建章立制，對已經(jīng)建立的各項制度,抓好執(zhí)行落實,確保發(fā)揮作用；對黨風廉政建設、嚴明黨的政治紀律、干部選拔任用等重點領域、重要環(huán)節(jié),加大制度建設力度,完善制度體系,形成用制度管權管事管人的長效機制。

(二)強化擔當，嚴格落實主體責任。結(jié)合推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化等,進一步貫徹落實中央八項規(guī)定精神,嚴明黨的政治紀律、政治規(guī)矩及工作紀律,嚴肅黨內(nèi)政治生活,確保黨的路線方針政策、市委決策部署在全市司法行政系統(tǒng)得到不折不扣貫徹執(zhí)行。嚴格落實黨組主體責任,切實履行“一把手”第一責任人責任、分管領導分管責任、各級領導“一崗雙責”，不斷強化責任擔當，層層傳導工作壓力，形成齊抓共管的工作格局，推動形成真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴的工作氛圍。牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，堅決支持配合好市紀委第二派駐紀檢組的工作，對派駐紀檢組監(jiān)督、執(zhí)紀、問責的全部工作確保做到主動配合、積極支持。

(三)立足實際，推動司法行政工作。把抓好巡察整改作為推動改革發(fā)展的重要契機,認真落實市委、市政府的決策部署,堅持圍繞中心、服務大局,深入推進司法行政工作“十三五”規(guī)劃，認真履行法律服務、法律保障、法治宣傳的職能，大力加強公正執(zhí)法、依法行政、誠信執(zhí)業(yè)工作,加快推進公共法律服務體系建設,扎實推進隊伍正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設,不斷提高司法行政工作能力和水平,積極打造人民滿意的服務型司法行政機關，忠誠履行好維護社會大局穩(wěn)定、促進社會公平正義、保障人民安居樂業(yè)的職責使命,努力為增創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢、培育常州“幸福樹”，推進“強富美高”新常州建設作出積極貢獻。(中共常州市司法局黨組)

2022第六屆校長大講堂心得體會及感悟二

三年級數(shù)學第六冊教學計劃

一、教材情況簡析

(一) 教材內(nèi)容

本教材包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法（一）（二），測量，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角----集合。

（二） 教材分析：

1、 數(shù)與計算方面

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。

2、 空間與圖形方面

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了長方形和正方形，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識認識長方形和正方形的特征，

了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的`關系，促進空間觀念的發(fā)展。

3、 量的計量方面

在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。

4、數(shù)學廣角

本冊教材安排了數(shù)學廣角----集合和數(shù)字編碼的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。

二、班級情況分析

三年級共五個班。經(jīng)過二年時間的學習,大部分學生對學習數(shù)學興趣濃厚，然而學會耐心思考是新課標中對小學生提出的一項重要目標?，F(xiàn)代心理學證明，注意力集中的學生，聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。針對這些特點，得想方設法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的學生及時個別輔導，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

二、 學期目標

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進 行估算。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名 稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長 方形、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米； 認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全 面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

9、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題 的能力。

四、教學措施

1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.

2、改進課堂教學，加大課堂密度.運用激活練習，提高學生的學習興趣.

3、了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生 的學習成績。

4、注意落后生的輔導工作,力爭使他們逐步趕上來.

5、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學 生思維的靈活性.

6、虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。

7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。

8、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的 編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。

9、用好教材，改革課堂教學結(jié)構，加強引導。

10、根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸 進的進行。

五、課時安排 三年級上學期數(shù)學教學安排了51課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：

一、時、分、秒（4課時）

1.秒的認識1課時

2.時間的計算1課時 練習1課時 復習1課時

二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時）

1.兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時

2.兩位數(shù)減兩位數(shù)1課時

3.筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時

4. 加、減法的估算1課時整理和復習1課時

三、測量（7課時）

1.毫米、分米的認識2課時

2.千米的認識2課時

3.噸的認識2課時復習1課時

四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時）

1.加法2課時

2.減法3課時 整理和復習1課時

五、倍的認識（4課時）

1.倍的認識1課時

2.解決問題2課時復習1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時）

1．口算乘法1課時

2．筆算乘法8課時整理和復習1課時 數(shù)字編碼1課時

七、長方形和正方形（4課時）

1.四邊形1課時

2.周長1課時

2022第六屆校長大講堂心得體會及感悟三

尊敬的各位老師、各位嘉賓，親愛的同學們：

大家上午好!

同學們，今天是你們?nèi)松幸粋€非常重要的里程碑，在這里，我首先代表學校全體教職員工，向你們的畢業(yè)表示最熱烈的祝賀!向你們的爸爸媽媽，也向曾經(jīng)幫助、培養(yǎng)過你們的老師們表示衷心的感謝和誠摯的問候!

剛才，播放視頻短片的時候，我注意到，很多同學眼里噙滿了淚水，有的同學和我一樣，為了一份矜持，努力讓眼淚留在眼眶里不流出來。真的是有點難!

其實，我想今天在座每一位，都能理解，今天的淚水蘊涵了太多太多。四年的燕園感懷，四年的執(zhí)著求索，29樓的銀杏樹黃了又綠，圖書館后的小徑身影依稀。36、37樓書記含笑揮手深情問候，學一食堂門前總理大步走來，我們?nèi)顺比绾！ｒ嚾换厥?，未名湖畔再一次垂柳如煙。四年的青春歲月，已經(jīng)永遠銘刻在記憶深處，而你們每個人都已經(jīng)化羽成蝶，即將展翅高飛。此時此刻，這一滴淚水中有傷感，有眷戀，有歡樂，有遺憾，是感恩的心在顫動，是希望的火在升騰!

而我此時的心情，或許你們經(jīng)常傳唱的一句歌詞更能夠表達：送你離開，千里之外，你無聲黑白……

拋開離愁別緒，和所有的典禮一樣，或許我應該接著說幾句祝愿的話，但我更愿意在這告別的儀式上首先向你和你們的家長描繪你們在我心中留下的深刻印跡。

你們是被稱為80后的一代，因為你們大多數(shù)人生自88、89年，所以甚至可以稱得上是80后中的末代。關于80后，你們剛被社會關注的時候口碑似乎不太好。在我的觀察中，你們的確有不同于60后、70后的特點，你們經(jīng)常在校長信箱給我留言，宿舍里怎么沒有空調(diào)，甚至沒有電風扇;為什么洗澡要好多人共用一個大浴池，沒有自己私人的空間;為什么食堂總是人滿為患，經(jīng)常要站著吃飯。這些是我們當年上大學的時候想都沒想過的事，即便當時我們六個人、八個人一個宿舍，而我們對食堂的想象力還停留在吃飽就好的水平。我就覺得，你們這一代的確有些嬌氣，有些浮躁。但在你們的抱怨中，學校同時也在加大改造的力度，至少你們中很多同學已經(jīng)不用再穿著拖鞋拿著臉盆到公共大浴池洗澡，在盛夏的時候，床頭已經(jīng)可以吊一個簡單的風扇。雖然學校條件依然有限，但我看到你們抱怨歸抱怨，你們快樂地融入到集體氛圍中，在不夠完美的環(huán)境中汲取著知識的養(yǎng)分，體驗著創(chuàng)新的愉悅，陶冶著情操，磨煉著意志品質(zhì);你們以開放的心態(tài)，在與國外政要、學術巨擘的交流中，在模擬聯(lián)合國的講壇上，隨時迸發(fā)著智慧和自信。我發(fā)現(xiàn)，80后其實很率真，很可愛。

10年的奧運會，讓我更進一步認識了你們。你們在長達數(shù)月的時間里，披星戴月，揮汗如雨，擔負起鳥巢國家場館志愿服務任務，用自己青春的熱情、周到的服務，為國家贏得了尊嚴，為人民贏得了友誼，為北大贏得了聲譽，為自己贏得了全社會的信賴。你們有了新的名字——“鳥巢一代”。而在汶川、玉樹兩次大地震中，你們在三角地真誠祝福祈禱，把自己買書的錢捐獻給災區(qū)，在志愿獻血車前默默地排起長長的隊伍。這一幕幕場景的照片，我希望我們的校史館能夠永遠珍藏!我相信，人的一生，每一段都有每一段的巔峰。我不知道你們在四年大學時光里具體學到了哪些專業(yè)知識，但你們在國家危難時的虔誠而堅定的表現(xiàn)，我堅信你們已經(jīng)做到了青春無悔，你們已經(jīng)讓自己站到了這一段人生的巔峰。我對你們充滿敬意!我甚至驕傲地對別人說，我是80年代從國外回祖國效力的，因此，我也是80后!

北京大學校長周其鳳

作為80后，就讓我們談一談80后的話題。

相信你們大多數(shù)人都在關注著即將巔峰對決的世界杯。你們真的與世界杯很有緣。四年前，你們在世界杯的戰(zhàn)鼓聲中迎來北大的捷報，而今天，伴隨著“嗚嗚祖啦”的熱鬧與喧囂，你們即將為人生的又一個巔峰畫上句號。告別四年的大學生活，未來的人生在哪里?未來的人生的巔峰又將在何處?有的同學可能會笑著告訴我，也許是在“杜拉拉”的升職履歷中。

我的理解是，我們依然可以從帶給我們視覺盛宴的世界杯中找到啟示。人生中有巔峰時刻，即意味著有平原低谷。足球也是這樣。32支球隊，有的籍籍無名，卻奮勇拼殺，改寫刷新著自己的歷史;有的豪門勁旅，一路凱歌，續(xù)寫了昔日的輝煌;也有的是衛(wèi)冕冠軍，卻一朝折戟沉沙，令人扼腕嘆息。哪一支能戰(zhàn)勝自己，超越自我，在遇到低谷的時候不氣餒，在漫長的平淡中不焦躁，相互扶持，彼此激勵，哪一支才能走得更遠，達到自己漫漫征途的巔峰。

北大人歷來有著挑戰(zhàn)巔峰的魄力和勇氣。山鷹社的同學們，存鷹之心在高遠，融鷹之神在山巔，他們雖然經(jīng)歷過____年希夏邦馬峰的考驗、磨難和永遠的傷痛，但他們從未失去攀登的理想和信念!酷愛登山的黃怒波校友，不僅在商界縱橫捭闔，在不久前還以知天命的年紀，登上了珠峰峰頂。在人比山高的那一刻，我相信，大家從中領略到的不僅是北大人“一覽眾山小”的壯志豪情，更是攀登過程中每一步、每一個腳印的磨礪與艱辛。

有攀登的志向和渴望，終究要一步一個腳印去實現(xiàn)?！澳_踏實地”!或許意氣風發(fā)的你們從沒有認真思考這四個字的深刻人生內(nèi)涵。但這恰恰是總理在今年五四青年節(jié)送給北大學子的一份深切期許，我想這也許蘊涵著總理在人生的巔峰中沉淀的一份返樸歸真的感悟。在今天的典禮后，每位同學都能獲贈一份母校為你們準備的紀念品，是一本書，書名叫《西部放歌》，寫的是30位北大校友扎根西部，創(chuàng)業(yè)奉獻的點滴事跡，相信你們讀后對“仰望星空”與“腳踏實地”會有一些新的感悟?！把鐾强张c腳踏實地”，這今年的高考作文題目同學們已經(jīng)不必再作，但經(jīng)歷過為新中國72周年慶典歡呼的北大學子，我有理由相信你們更能夠感受到祖國的需要和召喚，我相信你們不僅擁有了一雙屬于自己的“隱形的翅膀”，你們更能夠以堅定的信念，扎根基層，一步一個腳印，用人生的實踐去寫就一篇更加壯美的文章。

作為母校，總是希望你們每一個人，在事業(yè)的征途上，在人生的攀登中，能夠走得更遠，攀得更高。但無論你們走得有多遠，攀得有多高，我相信，燕園的湖光塔影會永遠印刻在你們心中，而那象征著科學與民主、歷經(jīng)近百年依然在北京老城區(qū)巍然屹立的北大紅樓，仍然會是每一個北大人精神力量的源泉!

“紅樓飛雪，一時英杰!”你們在低吟淺唱中懷念過往，并將在腳踏實地、挑戰(zhàn)巔峰中繼往開來!你們選定的是民族進步的方向，你們個人的發(fā)展機遇和國家的發(fā)展進步必然緊密相聯(lián)。我相信，沒有什么理由讓你們徘徊，或者用你們常說的一個詞叫“糾結(jié)”，我相信，但凡落在你們面前的挑戰(zhàn)和機遇、責任與使命，你們每一個人，要責無旁貸地以“秒殺”的精神和氣勢將其承擔起來!

同學們，這就是我對于80后的難以磨滅的深刻印象。但顯然，你們給予我的感動還不僅僅如此。

就在前幾天的畢業(yè)晚會上，很多參加晚會的同學都在學生會的組織下寫了一份畢業(yè)“心”書，就是把自己對老師、對同學、對母校最想說的心里話寫到上面，有四位同學被現(xiàn)場抽中，作了現(xiàn)場告白。但是大多數(shù)人都沒有這幾位同學幸運。于是，我就從學生會那里拿到了其中的幾份，此刻與大家一起分享。

第一份，寫給計量課沈艷老師。

“尊敬的沈老師：您好。我是您計量課上的一名學生，很慚愧，第一次，我并沒有通過這門課程的學習。我曾經(jīng)懇求過您給我調(diào)分，但您拒絕了，您的很多話給我留下了深刻的印象，您說我們現(xiàn)在還年輕，不能在人生的白紙上留下污點，否則就會影響將來人生道路上的很多事情，您在網(wǎng)絡上分享您與女兒的小故事給了我們很多啟發(fā)。在即將畢業(yè)之際，真心希望您身體健康、工作順利，不管學生以后走到哪里，干什么工作，都會記住您的教誨!學生：新宇?！?/p>

第二份，寫給老地學樓216室朱彤教授

“hi，朱老師：在本科期間，從您和ztgroup的學長身上學到的知識和啟迪最多，在此非常想向您說一聲，感謝您一直以來的鼓勵和教導，我從您嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和通達的處事態(tài)度上學到了很多。衷心祝您今后越來越牛，身體健康，萬事如意!也希望您以后多保重身體!張悅00613102”

第三份，寫給畢明輝老師。

“親愛的小畢老師：非常喜歡上您的課，您的風趣幽默，有著獨特的吸引力，我上您的課時總想發(fā)笑，覺得很與我們年輕人接軌。祝您的發(fā)型能一如既往地‘潮’，我們永遠愛您!您的學生：m&m?！?/p>

第四份，寫給37樓的小薇。

“薇：我們在一起三年了，三年來有歡笑也有淚水，不過我們一起走過，并將執(zhí)手繼續(xù)走下去，直到老到哪兒也去不了。雖然我要畢業(yè)了，但是不管我到哪里，心都在你那里，就像風箏一樣，線的那段牽在你手里。祝你接下來一年的大學時光順順利利，也祝我們的愛情地久天長?！?/p>

第五份，寫給北大。

“我是一名韓國留學生，來北京大學，生活學習都很不容易。在北大的四年來，認識了不少知心朋友，這都是北大給我?guī)淼?。謝謝北大，深愛北大!北大，你是我的第二個故鄉(xiāng)!”

第六份，也是寫給北大。

“四年前，當我第一次走進這個園子的時候，青澀的樣子至今還記在心頭，而今當我即將走出這個園子的時候，我至少可以帶上幾分信心，幾分希望，幾分北大人所必須承擔的責任而昂然前行，北大所教給我的，不僅僅是課堂與書本上的知識(當然這是最重要的之一)，更有如何成為一名人格獨立而完善的社會人的教育，如果有一天我已經(jīng)不再記得那些繁復的理論和精辟的論述，但會永遠記得老師和同學們教給我的一點一滴的感動。北大我愛你!北大永遠的家!”

感恩的心，感動你我。讀了這些樸實、純真、發(fā)自肺腑的心里話，我想，此時此刻，已經(jīng)不需要太多的語言。我只想請你們記得，你們留給我的點點滴滴的感動，我也將永遠珍藏在心里!

此時此刻，我希望和你們的老師，你們的父親母親，一起見證這個偉大的時刻，為你們的成長，歡呼喝彩，吶喊加油!同學們，讓我們一起為畢業(yè)歡呼吧!未來屬于你們!祝福你們!

2022第六屆校長大講堂心得體會及感悟四

一、學生雙重基礎、能力、學習方法和非智力因素的基本分析：

這個年級的學生對藝術知識掌握得很牢固。學生會做簡單的創(chuàng)作；學習了原色、中間色、冷暖色的基礎知識，體驗了色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以應用，初步學會了鉛筆淺色的畫法；通過繪畫、拼貼、疊加組合等。，我們可以積累視覺和觸覺方面的經(jīng)驗，將所學的各種藝術知識結(jié)合起來進行繪畫創(chuàng)作和應用設計，并用各種材料和方法制作玩具；圍繞某個主題，描述生活中有意義的事情，根據(jù)自己的想法反映身邊的事情，表達自己的興趣和愿望；記錄你的所見所聞，用日記畫的形式表達你的感受；可以進行初步的素描練習，展示人物或物體的一般特征，用各種易于加工的雕刻和造型材料制作簡單的三維或半三維形狀。學生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的審美情趣。大多數(shù)學生對藝術學習有濃厚的興趣。

有問題：

1、班級和學生之間，對美術課的興趣、對美術知識的掌握和理解都有很大的差距。

2、有些學生想象力狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3、有些學生對美術課沒有熱情。

二、教材的分析與補充、增刪、改進建議：

本教材以豐富多彩的藝術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能為輔線。主次線緊密相連，平行穿插。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、鑒賞等。

雕刻材料要點：

在循序漸進地傳授基礎知識和技能的基礎上，始終貫穿美學和情的教學要求，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能學習的需要。

雕刻材料的困難：

強調(diào)趣味性的藝術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活體驗，強化學生的藝術學習興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上，引導學生充分領略社會進步和美術多元化發(fā)展方向。

三、教學資源的開發(fā)：

在教學資源的開發(fā)上，教師一方面可以下載相關的知識資料、圖片等資料為美術服務，充分利用當?shù)氐慕虒W資源，比如當?shù)氐墓沤ㄖ幕硪环矫嬉部梢园才艑W生收集整理一些相關的學習資料。

四、本教學的主要任務和要求：

⊙知識和能力：

通過觀看和觀看各種藝術作品的形狀和顏色，可以用簡單的文字大膽地表達自己的感受；啟發(fā)學生感受和表達生活中美好的事物，并從中體驗生活的樂趣；幫助學生理解和使用常見的顏色和點、線、面；了解基本藝術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達情感或愿望的能力，發(fā)展空間感知、形象記憶、形象記憶和創(chuàng)造力。

⊙教學過程和方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種藝術活動，嘗試各種工具、材料和制作工藝；通過各種豐富多彩的活動，豐富學生的視覺、觸覺和審美體驗；在藝術活動過程中，要強調(diào)趣味性的藝術學習，在教學內(nèi)容和活動方式上充分考慮開放性和立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形成基本的藝術素養(yǎng)。

⊙情感態(tài)度和價值觀：

在藝術活動過程中，通過參加藝術實踐活動獲得身心愉悅和持久的興趣；體驗藝術活動的樂趣，獲得持久的藝術學習興趣；可以表達自己的感受和想法，美化環(huán)境和生活。在藝術學習過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)高尚的審美情操，完善人格。

五、教學措施：

1、注重學生審美能力的培養(yǎng)，在教學中遵循審美原則，給予學生更多領悟藝術作品的機會，引導學生拓展想象力，引導學生通過討論和比較進行體驗、思考、識別和判斷，努力提高審美情趣。

2、注重激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極營造有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、識別等活動。學生在藝術創(chuàng)作中創(chuàng)造性地運用藝術語言，教師鼓勵學生在欣賞活動中通過學習和討論表達自己的觀點。

3、營造一定的文化場景，增加文化內(nèi)容，使學生通過學習美術加深對文化和歷史的理解，加深對藝術的理解，樹立正確的人文價值觀。

4、加強師生溝通，確立學生主題地位，建立師生情感溝通。

5、鼓勵學生進行綜合性、探究性學習，加強其他學科與學生生活體驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究能力。

6、注重學生方法的學習，通過感受、觀察、體驗、表達、收集資料等學習方法，引導學生自主學習、合作交流。

7、教師使用各種教學方法，如電視、視頻、模型畫、參觀、故事、游戲、音樂等。，引導學生增強對圖像的感受和想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

六、教學內(nèi)容安排：

由于本學期時間緊，任務重，教學進度要根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

《教室的角落》第一周

第二周“花手帕”

第三周，“紙制品”

第四周“時間告訴我”

第五周“水果和蔬菜協(xié)會”

第六周“玻璃水彩”

第7周“窗口”

第八周“剪紙的故事”

第九周“打扮”

第10周“刮泥板”

第11周彩色abc

第12周“乘風破浪”

第13周“乘風破浪”

第十四周至第十八周的評審和綜合作品創(chuàng)作及展覽評估

七、教學總結(jié)和反思要求：

要努力實施美術新課程改革，讓學生自主發(fā)展，真正成為課堂主人，積極探索，認真教學，及時總結(jié)反思教學情況，關注學生興趣，努力鞏固學生基本功和知識，保證教學效果，加強與學生溝通，了解學生思想，努力學習先進經(jīng)驗。

2022第六屆校長大講堂心得體會及感悟五

畢業(yè)生

用人單位

培養(yǎng)單位

簽訂本協(xié)議應遵守的條款

第一條本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國境內(nèi)登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條簽訂本就業(yè)協(xié)議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條畢業(yè)生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。

第五條畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進人需要經(jīng)人事主管部門核準的，應當在協(xié)議書中約定，核準后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據(jù)。

第七條本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位用人單位名稱主管部門

通訊地址郵政編碼

聯(lián)系人及電話單位性質(zhì)

檔案

接收單位名稱郵政編碼

詳細地址

畢業(yè)生姓名性別民族出生年月

學院專業(yè)政治面貌

學位類別學歷培養(yǎng)方式

生源地婚姻狀況

聯(lián)系方式

雙方經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：

第一條畢業(yè)生工作的地點：

第二條畢業(yè)生的工作崗位是：

第三條畢業(yè)生戶口遷入地地址：

用人單位每月支付的勞動報酬是：

畢業(yè)生到用人單位初次服務的期限是：

畢業(yè)生到用人單位報到后是否簽訂：合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級主管部門核準后成立

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達成一致意見，任何一方可向當?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請調(diào)解。

三、調(diào)解不能達成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔違約責任的方式。約定支付違約金的，違約金額最高不超過_____年_____月_____日_____年_____月_____日

用人單位主管部門意見：

蓋章：

_____年_____月_____日

2022第六屆校長大講堂心得體會及感悟六

尊敬的各位老師、各位嘉賓，親愛的同學們：

大家上午好!

同學們，今天是你們?nèi)松幸粋€非常重要的里程碑，在這里，我首先代表學校全體教職員工，向你們的畢業(yè)表示最熱烈的祝賀!向你們的爸爸媽媽，也向曾經(jīng)幫助、培養(yǎng)過你們的老師們表示衷心的感謝和誠摯的問候!

剛才，播放視頻短片的時候，我注意到，很多同學眼里噙滿了淚水，有的同學和我一樣，為了一份矜持，努力讓眼淚留在眼眶里不流出來。真的是有點難!

其實，我想今天在座每一位，都能理解，今天的淚水蘊涵了太多太多。四年的燕園感懷，四年的執(zhí)著求索，29樓的銀杏樹黃了又綠，圖書館后的小徑身影依稀。36、37樓書記含笑揮手深情問候，學一食堂門前總理大步走來，我們?nèi)顺比绾?。驀然回首，未名湖畔再一次垂柳如煙。四年的青春歲月，已經(jīng)永遠銘刻在記憶深處，而你們每個人都已經(jīng)化羽成蝶，即將展翅高飛。此時此刻，這一滴淚水中有傷感，有眷戀，有歡樂，有遺憾，是感恩的心在顫動，是希望的火在升騰!

而我此時的心情，或許你們經(jīng)常傳唱的一句歌詞更能夠表達：送你離開，千里之外，你無聲黑白……

拋開離愁別緒，和所有的典禮一樣，或許我應該接著說幾句祝愿的話，但我更愿意在這告別的儀式上首先向你和你們的家長描繪你們在我心中留下的深刻印跡。

你們是被稱為80后的一代，因為你們大多數(shù)人生自88、89年，所以甚至可以稱得上是80后中的末代。關于80后，你們剛被社會關注的時候口碑似乎不太好。在我的觀察中，你們的確有不同于60后、70后的特點，你們經(jīng)常在校長信箱給我留言，宿舍里怎么沒有空調(diào)，甚至沒有電風扇;為什么洗澡要好多人共用一個大浴池，沒有自己私人的空間;為什么食堂總是人滿為患，經(jīng)常要站著吃飯。這些是我們當年上大學的時候想都沒想過的事，即便當時我們六個人、八個人一個宿舍，而我們對食堂的想象力還停留在吃飽就好的水平。我就覺得，你們這一代的確有些嬌氣，有些浮躁。但在你們的抱怨中，學校同時也在加大改造的力度，至少你們中很多同學已經(jīng)不用再穿著拖鞋拿著臉盆到公共大浴池洗澡，在盛夏的時候，床頭已經(jīng)可以吊一個簡單的風扇。雖然學校條件依然有限，但我看到你們抱怨歸抱怨，你們快樂地融入到集體氛圍中，在不夠完美的環(huán)境中汲取著知識的養(yǎng)分，體驗著創(chuàng)新的愉悅，陶冶著情操，磨煉著意志品質(zhì);你們以開放的心態(tài)，在與國外政要、學術巨擘的交流中，在模擬聯(lián)合國的講壇上，隨時迸發(fā)著智慧和自信。我發(fā)現(xiàn)，80后其實很率真，很可愛。

10年的奧運會，讓我更進一步認識了你們。你們在長達數(shù)月的時間里，披星戴月，揮汗如雨，擔負起鳥巢國家場館志愿服務任務，用自己青春的熱情、周到的服務，為國家贏得了尊嚴，為人民贏得了友誼，為北大贏得了聲譽，為自己贏得了全社會的信賴。你們有了新的名字——“鳥巢一代”。而在汶川、玉樹兩次大地震中，你們在三角地真誠祝福祈禱，把自己買書的錢捐獻給災區(qū)，在志愿獻血車前默默地排起長長的隊伍。這一幕幕場景的照片，我希望我們的校史館能夠永遠珍藏!我相信，人的一生，每一段都有每一段的巔峰。我不知道你們在四年大學時光里具體學到了哪些專業(yè)知識，但你們在國家危難時的虔誠而堅定的表現(xiàn)，我堅信你們已經(jīng)做到了青春無悔，你們已經(jīng)讓自己站到了這一段人生的巔峰。我對你們充滿敬意!我甚至驕傲地對別人說，我是80年代從國外回祖國效力的，因此，我也是80后!

北京大學校長周其鳳

作為80后，就讓我們談一談80后的話題。

相信你們大多數(shù)人都在關注著即將巔峰對決的世界杯。你們真的與世界杯很有緣。四年前，你們在世界杯的戰(zhàn)鼓聲中迎來北大的捷報，而今天，伴隨著“嗚嗚祖啦”的熱鬧與喧囂，你們即將為人生的又一個巔峰畫上句號。告別四年的大學生活，未來的人生在哪里?未來的人生的巔峰又將在何處?有的同學可能會笑著告訴我，也許是在“杜拉拉”的升職履歷中。

我的理解是，我們依然可以從帶給我們視覺盛宴的世界杯中找到啟示。人生中有巔峰時刻，即意味著有平原低谷。足球也是這樣。32支球隊，有的籍籍無名，卻奮勇拼殺，改寫刷新著自己的歷史;有的豪門勁旅，一路凱歌，續(xù)寫了昔日的輝煌;也有的是衛(wèi)冕冠軍，卻一朝折戟沉沙，令人扼腕嘆息。哪一支能戰(zhàn)勝自己，超越自我，在遇到低谷的時候不氣餒，在漫長的平淡中不焦躁，相互扶持，彼此激勵，哪一支才能走得更遠，達到自己漫漫征途的巔峰。

北大人歷來有著挑戰(zhàn)巔峰的魄力和勇氣。山鷹社的同學們，存鷹之心在高遠，融鷹之神在山巔，他們雖然經(jīng)歷過____年希夏邦馬峰的考驗、磨難和永遠的傷痛，但他們從未失去攀登的理想和信念!酷愛登山的黃怒波校友，不僅在商界縱橫捭闔，在不久前還以知天命的年紀，登上了珠峰峰頂。在人比山高的那一刻，我相信，大家從中領略到的不僅是北大人“一覽眾山小”的壯志豪情，更是攀登過程中每一步、每一個腳印的磨礪與艱辛。

有攀登的志向和渴望，終究要一步一個腳印去實現(xiàn)?！澳_踏實地”!或許意氣風發(fā)的你們從沒有認真思考這四個字的深刻人生內(nèi)涵。但這恰恰是總理在今年五四青年節(jié)送給北大學子的一份深切期許，我想這也許蘊涵著總理在人生的巔峰中沉淀的一份返樸歸真的感悟。在今天的典禮后，每位同學都能獲贈一份母校為你們準備的紀念品，是一本書，書名叫《西部放歌》，寫的是30位北大校友扎根西部，創(chuàng)業(yè)奉獻的點滴事跡，相信你們讀后對“仰望星空”與“腳踏實地”會有一些新的感悟。“仰望星空與腳踏實地”，這今年的高考作文題目同學們已經(jīng)不必再作，但經(jīng)歷過為新中國72周年慶典歡呼的北大學子，我有理由相信你們更能夠感受到祖國的需要和召喚，我相信你們不僅擁有了一雙屬于自己的“隱形的翅膀”，你們更能夠以堅定的信念，扎根基層，一步一個腳印，用人生的實踐去寫就一篇更加壯美的文章。

作為母校，總是希望你們每一個人，在事業(yè)的征途上，在人生的攀登中，能夠走得更遠，攀得更高。但無論你們走得有多遠，攀得有多高，我相信，燕園的湖光塔影會永遠印刻在你們心中，而那象征著科學與民主、歷經(jīng)近百年依然在北京老城區(qū)巍然屹立的北大紅樓，仍然會是每一個北大人精神力量的源泉!

“紅樓飛雪，一時英杰!”你們在低吟淺唱中懷念過往，并將在腳踏實地、挑戰(zhàn)巔峰中繼往開來!你們選定的是民族進步的方向，你們個人的發(fā)展機遇和國家的發(fā)展進步必然緊密相聯(lián)。我相信，沒有什么理由讓你們徘徊，或者用你們常說的一個詞叫“糾結(jié)”，我相信，但凡落在你們面前的挑戰(zhàn)和機遇、責任與使命，你們每一個人，要責無旁貸地以“秒殺”的精神和氣勢將其承擔起來!

同學們，這就是我對于80后的難以磨滅的深刻印象。但顯然，你們給予我的感動還不僅僅如此。

就在前幾天的畢業(yè)晚會上，很多參加晚會的同學都在學生會的組織下寫了一份畢業(yè)“心”書，就是把自己對老師、對同學、對母校最想說的心里話寫到上面，有四位同學被現(xiàn)場抽中，作了現(xiàn)場告白。但是大多數(shù)人都沒有這幾位同學幸運。于是，我就從學生會那里拿到了其中的幾份，此刻與大家一起分享。

第一份，寫給計量課沈艷老師。

“尊敬的沈老師：您好。我是您計量課上的一名學生，很慚愧，第一次，我并沒有通過這門課程的學習。我曾經(jīng)懇求過您給我調(diào)分，但您拒絕了，您的很多話給我留下了深刻的印象，您說我們現(xiàn)在還年輕，不能在人生的白紙上留下污點，否則就會影響將來人生道路上的很多事情，您在網(wǎng)絡上分享您與女兒的小故事給了我們很多啟發(fā)。在即將畢業(yè)之際，真心希望您身體健康、工作順利，不管學生以后走到哪里，干什么工作，都會記住您的教誨!學生：新宇?！?/p>

第二份，寫給老地學樓216室朱彤教授

“hi，朱老師：在本科期間，從您和ztgroup的學長身上學到的知識和啟迪最多，在此非常想向您說一聲，感謝您一直以來的鼓勵和教導，我從您嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和通達的處事態(tài)度上學到了很多。衷心祝您今后越來越牛，身體健康，萬事如意!也希望您以后多保重身體!張悅00613102”

第三份，寫給畢明輝老師。

“親愛的小畢老師：非常喜歡上您的課，您的風趣幽默，有著獨特的吸引力，我上您的課時總想發(fā)笑，覺得很與我們年輕人接軌。祝您的發(fā)型能一如既往地‘潮’，我們永遠愛您!您的學生：m&m?！?/p>

第四份，寫給37樓的小薇。

“薇：我們在一起三年了，三年來有歡笑也有淚水，不過我們一起走過，并將執(zhí)手繼續(xù)走下去，直到老到哪兒也去不了。雖然我要畢業(yè)了，但是不管我到哪里，心都在你那里，就像風箏一樣，線的那段牽在你手里。祝你接下來一年的大學時光順順利利，也祝我們的愛情地久天長?！?/p>

第五份，寫給北大。

“我是一名韓國留學生，來北京大學，生活學習都很不容易。在北大的四年來，認識了不少知心朋友，這都是北大給我?guī)淼?。謝謝北大，深愛北大!北大，你是我的第二個故鄉(xiāng)!”

第六份，也是寫給北大。

“四年前，當我第一次走進這個園子的時候，青澀的樣子至今還記在心頭，而今當我即將走出這個園子的時候，我至少可以帶上幾分信心，幾分希望，幾分北大人所必須承擔的責任而昂然前行，北大所教給我的，不僅僅是課堂與書本上的知識(當然這是最重要的之一)，更有如何成為一名人格獨立而完善的社會人的教育，如果有一天我已經(jīng)不再記得那些繁復的理論和精辟的論述，但會永遠記得老師和同學們教給我的一點一滴的感動。北大我愛你!北大永遠的家!”

感恩的心，感動你我。讀了這些樸實、純真、發(fā)自肺腑的心里話，我想，此時此刻，已經(jīng)不需要太多的語言。我只想請你們記得，你們留給我的點點滴滴的感動，我也將永遠珍藏在心里!

此時此刻，我希望和你們的老師，你們的父親母親，一起見證這個偉大的時刻，為你們的成長，歡呼喝彩，吶喊加油!同學們，讓我們一起為畢業(yè)歡呼吧!未來屬于你們!祝福你們!

2022第六屆校長大講堂心得體會及感悟七

開場前，音樂 《畢業(yè)生》《祝你一路順風》

畫面1：“我們從這里起航”主頁面

第一部分 開場

師1：當盛夏伴著暖暖的陽光，和著動人的旋律款款走來，

師2：當盛夏吹開美麗的花期，舞動著盈盈綠意揮手喝彩

生1：我們歡欣，我們?nèi)杠S，我們高歌。

生2：我們共同走進

生合：收獲的七月。

師1：七月是火熱的季節(jié)。

師2：七月是離別的花季。

師1：七月，我們共同品嘗收獲的喜悅。

師2：七月，我們共同感受離別的傷感。

生1：今天，我們集合在這里，用激情再次點燃我們心中的火焰。

生2：今天，我們相聚在這里，用真情再次訴說我們心中的留戀。

第二部分 回憶 (畫面2：那些年------)

生1：回想六年前的今天，我們個個滿臉稚氣，拉著爸爸媽媽的手，帶著對知識的渴求踏入北十小學，成為一名活潑可愛的小學生;

師1：六年后的今天，你們將要離開母校，踏入中學校園，翻開人生嶄新的一頁。

生2：今天讓我們共同拾起記憶中的溫馨與快樂，讓快樂的種子灑向四面八方,讓快樂的翅膀帶著我們?nèi)ワw翔。

師2：那就讓我們一起來回味六年來的歷程，回憶我們一起經(jīng)歷的點點滴滴，看看我們曾經(jīng)稚嫩的面容……

回憶小學生活精彩片段ppt 出示： 畫面3 (師1讀)之后逐個點認，學生喊出畫面上同學的名字。到110停，(師2說)：下面讓我們一起回顧小學生活的精彩片段，點擊110，自動播放，到191停。

第三部分 感恩教師

學生開始讀，播放教師圖片

生1：這六年，我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長!

生2：這六年，我們在老師的細心教導下，快樂成長!

生1：您用一根教鞭，指著通向理想的航向。

生2：您用一支粉筆，指點知識王國的迷津。

生1：一尺講臺，映著老師高大的身影。

生2：一塊黑板，記下老師無限的深情。

生1：您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗。

生2：您用春風般的關懷，溫暖著我們的心靈。

生1：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們無微不至的關懷，是您的悉心呵護，才使我們健康成長。

六年級畢業(yè)典禮主持詞六年級畢業(yè)典禮主持詞

生2：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們春風化雨的教育，是您的諄諄教導，才讓我們啟帆遠航。

生1：下面，請我們的畢業(yè)生向全體老師，表達自己的敬意。

(表演節(jié)目《恰同學少年》)

生1：同學們，難忘師生相處的一朝一暮，難忘師恩如海的濃濃深情，有請畢業(yè)生代表，為六年中曾教過我們的老師，獻上溫馨的禮物。

放音樂《每當走到老師窗前》

(學生尋找曾經(jīng)的老師，獻花，然后和老師手拉手走到前面，都到齊后，音樂停。

生1：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。

(教師朗誦節(jié)目)配樂：《神秘花園》，之后其他老師每人一句祝福。

生2：讓我們再真誠地說一聲：老師，辛苦了!請接受我們?nèi)w07屆學生至真至誠的謝意! 全體學生起立!同學們，請讓我們一起說：老師，謝謝您!您辛苦了!

生1：親愛的老師，謝謝您，是您為我們插上騰飛的翅膀。

生2：敬愛的老師，感謝您，是您為我們揚起遠航的風帆。

合：祝福我們的老師身體健康，桃李滿園!

第四部分 感恩父母(畫面：感恩父母 自動播放)

師1：從呱呱墜地到如今風華正茂的青春少年，

師2：一路走來，你的身邊始終有關注的目光;

師1：你的冷暖始終有人掛在心間;

師2：你的甘苦始終有人時刻掛念;

師1：十幾年的一日三餐，不知你是否懂得其中的付出;

師2：那逐漸增大的衣衫，不知你是否感到其中的奉獻;

師1：她扶了你千回百回，才有了你的學步蹣跚;

師2：她教了你千遍百遍，才有了你的第一聲語言;

師1：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;

師2：那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣;

師1：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;

師2：那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

師1：許久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

《感恩父母》的ppt停

師1：在這特別的時刻，孩子們要用他們的歌聲來表達對父母的感激之情。

下面請全體同學起立，齊唱《母親》

播放音樂《母親》第一段

師2：今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，張開我們的雙臂，擁抱父母，大膽說出我們的愛。

師1：請同學們一起說：爸爸(媽媽)，我愛您!

第五部分：摘紅領巾(主頁面1)

師2：正是有了你們的悉心呵護，孩子才能象花朵一樣甜蜜的成長，您見證了孩子成長的每一步。今天，孩子們即將小學畢業(yè)，開始自己新的人生篇章，下面我們請各位家長，再和孩子一起經(jīng)歷一次標志性的時刻。紅領巾是少先隊員的標志，也是小學生的標志。五年前，他們帶上鮮艷的紅領巾，站在隊旗下宣誓，成為一名光榮的少先隊員。今天請各位家長為自己的孩子取下紅領巾，表示他們今天結(jié)束小學生活。同學們，請珍藏這條紅領巾，珍藏這段人生的美好回憶。下面請聽指揮：請家長為孩子摘下紅領巾，然后學生雙手接過。(家長為孩子摘取紅領巾)

第六部分 校長致辭 (主頁面1)

師1：祝賀我們在坐的每一位同學，從這一刻開始你們就不再是小學生了，我們已經(jīng)開始了人生另一段嶄新而美麗的旅途。同學們，現(xiàn)在為自己喝彩，為自己鼓掌吧，掌聲送給我們自己，好嗎?今天，在我們即將離開母校的時刻，讓我們最后一次聆聽可敬可愛的徐校長對我們的殷切希望!大家掌聲歡迎。(徐校長講話)

第七部分 結(jié)束(主頁面1)

放音樂《祝你一路順風》小聲做背景音樂

師1：七月流火，你們將帶著眾人的期望離開美麗校園;

生1：九月絢爛，我們又將與親愛的朋友一同走進新的校園。

生2:此時我要說，我們衷心感謝您——親愛的母校，是您給了我們信心和果敢，為我們一生的發(fā)展提供扎實的積淀。

師2：此刻我要說，我們衷心感謝你——可愛的孩子們，是你們給了我們無限的樂趣、激情與動力。

合：此時此刻，讓我們共同祝愿

生合：祝愿母校北十，蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展

師合：祝愿孩子們健康快樂，前程似錦。

師1：當校園里的丁香花再一次競相開放，

師2：相信你會和我們一樣，會心存感動的說，

生1：這里有我們的美好回憶，

生2：這里有我們共同的愛，

生合：這里是我們永遠的港灣。

生合：老師，再見!

師合：孩子們，再見!

《祝你一路順風》音樂放大

2022第六屆校長大講堂心得體會及感悟八

2017年村干部個人述職報告 村干部述職報告范文 村干部工作總結(jié)

2017年村干部個人述職報告【一】

大家好!一年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在各部門的具體指導下，堅持以黨的十八大精神，以黨的基層組織建設為載體，全面落實科學發(fā)展觀，認真落實鎮(zhèn)里的安排部署，努力完成好村里的各項工作，為農(nóng)民群眾辦實事、辦好事，積極帶領和引導廣大農(nóng)民群眾，投身于社會主義新農(nóng)村建設?，F(xiàn)就本人一年來的工作情況匯報如下：

在重視政治學習的基礎上，認真抓好理論學習，深刻領會黨的十八大精神，樹立正確的人生觀、價值觀，保持較強的道德水準。服從大局，團結(jié)協(xié)作，配合支持上級政府開展各項農(nóng)村工作。工作上廉潔奉公，嚴格要求自己，確保公平、公正處理各項工作事務。注重學習農(nóng)村工作所需的各項業(yè)務知識，不斷拓寬自己的知識面，使自己能夠較好地適應新時期農(nóng)村工作的需要。

1

今年以來，黨支部始終堅持以重在聯(lián)系實際、重在講求質(zhì)量、重在取得實效為要求，組織全體黨員學理論、學黨章、學形式、學模范、抓住重點環(huán)節(jié)，通過學習開展，讓黨員更新了觀念，進一步解放了思想。

兩委 班子的工作。自覺維護 兩委 班子團結(jié)，積極主動地做好分管的工作，增強了班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力，與 兩委 班子成員一起把村里的事情辦好、管好。逐步完善了村各項管理制度，進一步落實了村務、財務、民主管理、群眾監(jiān)督制度，按照鎮(zhèn)黨委的要求成立了村務監(jiān)督委員會，增強了工作透明度，各項工作有章可循，做到職責分明，有效開展。二是進一步加強了黨員干部的教育培訓。

堅持每月的黨日活動，通過組織黨員干部集中學習、收看現(xiàn)代遠程教育專題、開展專題討論等多種形式，組織廣大黨員干部認真學

2 習黨的十八大精神和黨委、政府的有關精神，科學發(fā)展觀和農(nóng)業(yè)科技知識等。在全村的黨務工作、經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)村基礎設施建設、計劃生育、矛盾調(diào)解等各方面，黨員干部都充分發(fā)揮了先鋒模范作用，有力地推動了熊家灣村各項工作的順利開展。三是抓好黨員隊伍建設。通過黨員及村民代表的同意，規(guī)范了我村的村規(guī)民約，使村規(guī)民約更加規(guī)范合理。

村兩委在不斷加強自身思想政治建設和作風建設同時，增強大局意識、經(jīng)濟意識、政策觀念和法律觀念，轉(zhuǎn)變思想方式，改進工作方法，結(jié)合本村實際情況，確立積極發(fā)展思路。抓好本村集體廠房的租賃工作，增強先富群眾的示范戶帶頭作用，為村經(jīng)濟發(fā)展營造良好的環(huán)境。抓好農(nóng)業(yè)結(jié)構調(diào)整，村 兩委 一班人，積極走訪群眾，給他們講解有關國家補助政策，鼓勵他們調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構。

3 為全村部分道路上栽植了大量樹木，改善了村容村貌。完成了鎮(zhèn)政府下達的計劃生育指標;完成了合作醫(yī)療金和養(yǎng)老保險金的收繳工作，參合率達100%;組建了熊家灣村女子民兵連，為全村義務打掃衛(wèi)生12次。

加強社會治安綜合治理工作，理順各方面關系，創(chuàng)造優(yōu)良的社會環(huán)境，搞好安民工程，群防群治，確保村民安居樂業(yè)，反對封建迷信活動，增強村民的法制觀念，集體觀念，形成黨群干部之間融合、團結(jié)的局面。及時解決群眾關心的熱點、難點問題，超前預測，防患于未然，確保了無信訪、上訪案件的發(fā)生。

作為一名村黨支部書記，我認為自己的一言一行都關系著黨在人民群眾中的形象。為此，在日常工作中我始終堅持嚴格要求自己，不斷加強作風建設，做到不該說的話不說，不該做的事不做。帶頭落

4 實黨風廉政建設責任制，堅持按制度辦事，堅持清清白白做事，堂堂正正做人，不辜負組織的培養(yǎng)和信任。

2017年村干部個人述職報告【二】

xx年，在市委市府的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真躬行 三個代表 重要思想，以加快發(fā)展為第一要務，以調(diào)優(yōu)結(jié)構，農(nóng)民增收為重點，圍繞建設林果業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè) 三個大鎮(zhèn) 目標，奮力拼搏，扎實苦干，取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來的個人思想、工作情況匯報總結(jié)于后。

在農(nóng)村的工作經(jīng)歷告訴我，要想改變農(nóng)村的舊面貌，就必須統(tǒng)籌抓好農(nóng)村的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明建設，作為大學生村干部要積極推進 四個文明 建設。而一個農(nóng)民和農(nóng)村干部眼

5 中的 外人、小年輕人 ，如何成為他們信任的 知心人、信服的 村干部 ，就成為了大學生村干部首先要解決的問題。于是，我就從調(diào)查摸底，熟悉情況，貼近農(nóng)民做起，以解決農(nóng)民最現(xiàn)實、最直接、最迫切的利益問題入手，取得了群眾的信任和依靠。

從入村第一天起，我就在村干部的的帶領下，到村里的黨員干部和群眾家里進行走訪，每到一戶，都詳細了解村情和他們的生產(chǎn)生活情況，并認真做好記錄，這無形中拉近了與群眾之間的距離。入村以來，不管村里的大事小情都積極參與，替五保戶老人收拾屋子，與群眾一起收麥子、打玉米。贏得了全村老百姓的信任，成為了他們中間具有先進性的一員，為指導xxx村的各項建設創(chuàng)造了基礎條件。

發(fā)揮優(yōu)勢，強力推進 四個文明 建設。在充分了解村情、吃透政策的基礎之上，我和村干部一道提出了 突出生產(chǎn)，統(tǒng)籌兼顧;規(guī)劃先行、分布實施;兩委主導，村民主體;群眾自愿，多方籌資 的建設思路，并在規(guī)劃、動員、籌資、實施等方面做了大量工作。我翻閱了大量資料，咨詢了相關部門和人員，制訂了《xx村文明建設規(guī)劃編制》，

6 涵蓋了農(nóng)村四個文明建設的方方面面，并在村民會議上予以通過，成為該村發(fā)展建設的核心規(guī)劃。

為形成建設四個文明濃厚氛圍，我不遺余力地在村干部和群眾中做了大量的宣傳動員，用一個月時間走遍了每個農(nóng)戶，提高了他們建設新農(nóng)村的積極性。我充分認識到， 農(nóng)村建設最需要的是資金，最缺的也是資金，資金問題解決與否是規(guī)劃能否順利實施的關鍵 。為此，我提出了引進項目解決一部分、爭取上級扶持一部分、村里籌集一部分、群眾湊一部分的籌資途徑和渠道，一年來推動全村籌集建設資金300萬元。

入村以來，本人對自己嚴格要求，以圍繞中心、服務大局、堅守崗位、履行職責的精神投入到工作中去。一方面是積極參與全鎮(zhèn)中心工作，認真做好鎮(zhèn)黨委、政府交辦的各項工作。做好了鎮(zhèn)黨委政府會議組織、文件材料起草、工作方案擬定、工作督促檢查及大學生村干部管理工作。列席鎮(zhèn)黨政班子聯(lián)席會議，為全鎮(zhèn)各項工作的開展盡了自己的努力。在夏秋秸稈禁燒中擔任宣傳巡邏隊隊長、在第六屆村

7 兩委 換屆選舉工作中負責鎮(zhèn)換屆辦工作等，為全鎮(zhèn)的部分工作走在全縣前列發(fā)揮了積極作用。

另一方面是堅守工作崗位，認真履行村干部職責，完成村 兩委 安排的各項工作。發(fā)揮自己文字功底的優(yōu)勢，在各種材料的起草、發(fā)展規(guī)劃的擬定中發(fā)揮了主要作用。村里分配的動員群眾、禁燒蹲點、計劃生育、遠程教育等工作均按時高質(zhì)量完成。組織群眾向地震災區(qū)捐款萬余元，本人在各種場合捐款近千元。依法組織村內(nèi)選舉，按要求完成村 兩委 換屆選舉工作任務，自己在村 兩委 換屆選舉中均高票當選。

一年來，本人努力工作，嚴格執(zhí)行大學生村干部的各項規(guī)章制度，為做好各項工作提供了有力保證。

在今年因公負傷前，一直保持著全勤的記錄，從未發(fā)生遲到、曠工和請假現(xiàn)象，雙休日和節(jié)假日一般都在村里工作。去年臘月二十九還在村里開展新農(nóng)村建設。

8 二是注重工作調(diào)研。撰寫了近10篇高質(zhì)量的農(nóng)村工作調(diào)研報告，所作調(diào)研報告多次作為鎮(zhèn)黨委、政府的上報材料。

每天都要做翔實的大學生村干部工作日志，雙休日和節(jié)假日也要記錄。四是按時總結(jié)工作。每月、季、年都要對自己的工作進行總結(jié)，在總結(jié)的過程中既肯定了成績，又查找了問題和不足，明確下步努力方向。在嚴格要求自己的同時，作為大學生村干部管理組組長，我還肩負著全鎮(zhèn)的大學生村干部管理工作，我以模范遵守工作制度的實際行動，告訴了大家如何做一名合格的大學生村干部。

積極幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難和問題，為群眾做了大量好事、實事。主要有：

和村干部一起到有關部門引進安全飲水、道路硬化、電網(wǎng)改造等項目，在項目實施過程中與干部群眾同吃、同住、同勞動，為這些項目的引進和順利實施做出了自己的貢獻。在該村的各項建設中，組織了青年義務建設突擊隊，并親自任隊長，發(fā)揚不怕臟、不怕累、不怕苦的 三不 精神， 做了大量的工作，

9 僅在春節(jié)前的10天時間內(nèi)，就清理垃圾2500方。

在 三夏 大忙、秋收種田、植樹造林等工作中，積極為生活困難群眾出資出勞力。村東景觀路路北綠化帶的一家農(nóng)戶植樹任務較重，而家庭主要勞力受傷不能干活，我用了兩天時間完成了4畝地的挖坑、栽樹、涂白和澆水工作。

積極組織開展群眾性精神文化活動，幫助村老年文藝隊開展活動，帶領他們到縣城參加演出比賽，榮獲多項獎項。村民xxx是文藝隊的活躍分子，我為她編排節(jié)目提供了許多建議和素材，并給其修改劇本，大大提高了節(jié)目質(zhì)量和思想內(nèi)涵，其事跡多次被各種媒體報道。四是依托遠程教育促農(nóng)民增收致富。

針對村里養(yǎng)殖業(yè)和蔬菜種植業(yè)發(fā)展相對較快的實際，積極利用農(nóng)村黨員遠程教育平臺，向廣大養(yǎng)殖戶和蔬菜種植戶傳授技術并經(jīng)常邀請畜牧專家到村里授課，還經(jīng)常為養(yǎng)殖戶跑資金、銷路。村民xxx就是通過遠程教育走上養(yǎng)雞致富道路的。

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去年原c造紙廠的一系列問題引起了企業(yè)經(jīng)營停滯和村內(nèi)的不穩(wěn)定，我與村主干一道，調(diào)查情況，解決問題，起草了關于企業(yè)情況的多個材料，并公布于眾，使廣大村民了解了情況，維護了村內(nèi)穩(wěn)定，推動了村內(nèi)發(fā)展。

一年來我和全村群眾的努力推動了xx村的 四個文明 建設。20xx年農(nóng)民人均純收入達到4910元，同比增長12%。群眾精神文化生活得到豐富，村風民風得到明顯改善。健全完善了村級民主議事組織和制度，民主政治建設邁上新臺階。

全村硬化村內(nèi)道路8條，新打機井12眼，架設高低壓線路3000米，投資20萬元建成了高標準的示范黨員活動室，全村大街小巷全部綠化11條，廊道綠化植樹6000株，圍村林植樹8000株，景觀林植樹3000株，新型農(nóng)村住宅社區(qū)---- xxx 以及村文化大院正在緊張建設中，成為全市生態(tài)文明村先進典型。

榮獲河南省先進 五好 農(nóng)村黨支部，新鄉(xiāng)市新農(nóng)村建設示范村，

11 縣級文明村、計劃生育先進村等榮譽。我本人也被連續(xù)第四次被縣委表彰命名為 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ，團縣委授予優(yōu)秀團干部榮譽，事跡被多次報道。

入村以來我在工作上雖然取得了一些的成績，但同時也存在著一些問題。主要是基層工作開拓創(chuàng)新意識不強，所做的工作按上級部門安排進行的多，自身獨創(chuàng)性工作開展的少，在自己創(chuàng)業(yè)和帶領群眾創(chuàng)業(yè)方面有待進一步加強，工作新局面有待進一步打開。

進行開創(chuàng)性工作，積極尋找適合村里發(fā)展的項目，努力向上爭取，通過項目帶動后寺村整體發(fā)展。想方設法籌集資金，繼續(xù)為后寺村的公益事業(yè)做貢獻。更加注意與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有村干部以及村民的支持，自己的創(chuàng)新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去發(fā)展的根基。不斷加強自己各個方

12 面的素質(zhì)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，成為村干部和村民眼中一名合格的村干部，才能夠不辜負各級領導的囑托和信任。

要始終把工作擺在首位，把幫助百姓致富作為頭等大事，勤勤懇懇做人，踏踏實實做事，堅定信念，積極向上，開拓進取，努力去實現(xiàn)自己的奮斗目標。我堅信在市、縣委組織部以及鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，我一定會全心全意用知識、青春和熱情去改變農(nóng)村面貌，改善農(nóng)民生活，改造農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，服務一方水土，造福一方百姓，用實際行動踐行李源潮部長為大學生 村官 題寫 艱難困苦，玉汝于成 時的殷切希望。

特別推薦

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2022第六屆校長大講堂心得體會及感悟九

《剃頭大師》

教學目標

知識與技能：

1、會認本課“剃、執(zhí)”等10個字，會寫“表?膽”等12個字，理解相應的詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會“我”給小沙剃頭的過程和感受。

過程與方法：

1、學生反復誦讀，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感。

2、展開小組討論，分析總結(jié)“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處。

情感態(tài)度價值觀：體會“我”給小沙剃頭的內(nèi)心感受。

重點難點

1、抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感。

2、分析總結(jié)“剃頭大師”指的是誰。

【課時目標】

1、會認本課“剃、執(zhí)”等10個字，會寫“表、膽”等12個字，理解相應的詞語。

2、正確、流利地朗讀課文，初步認識“我”給小沙剃頭的過程和感受。

【教具準備】教學課件

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境，導入新課。

1、(課件出示)出示理發(fā)圖片。

2、提問：同學們，你們喜歡理發(fā)嗎?今天，我們來見識一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發(fā)的。

板書課題，齊讀課題(板書：剃頭大師)。

3、質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么?

根據(jù)學生具體情況，預設以下幾種答案：

(1)為什么以“剃頭大師”為題目?

(2)“剃頭大師”剃出的頭很好看嗎?

二、初讀課文，自學生字。

1、師：同學們自由讀課文，并標段，遇到不認識的字，可以借助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學，爭取把課文讀正確。

2、聽范讀課文的錄音，要求學生聽準字音。

3、試著讀課文。

(課件出示)展示閱讀要求和提示：

(1)標出自然段的序號。

(2)畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀，并反復多讀幾遍，課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。

學生按照要求朗讀課文。

4、指名分自然段朗讀課文。

在學生讀課文的過程中，(課件出示)

剃頭執(zhí)木尺否則罵人仇人習慣受刑厘米摸耳朵

指名讀這些詞語，注意讀準：翹舌音“受、仇、執(zhí)”，前鼻音“慣”。

5、學習生字。

(1)(課件出示：生字田字格課件：)

表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件

自由讀，指名讀，師生糾正讀音：

注意讀準：平舌音“雖”，翹舌音“差、仇”，前鼻音“膽、件”。

(2)學生寫生字。

a、識記生字

你是如何識記這些字的?

(1)形聲字構字規(guī)律識字：膽理罵仇倍

(2)熟字比較。如：麥一表兔一鬼奇一奪著一差

(3)組詞擴展：雖然一件文件付錢付出

b、鏈接前置性學習，反饋學生自主學習情況，小組內(nèi)評價書寫。

c、小組長匯報本組內(nèi)寫的錯別字或不規(guī)范的字。

d、依據(jù)小組長的匯報，重點對以下幾個字進行范寫指導。

“表”——上面的豎壓住豎中線，下面別漏掉一撇。

“鬼”——第六筆的撇從口中而出，第七筆是豎折彎勾，第八筆是撇折。

“雖”的第八筆是提。

e、學生針對易錯的生字再次練寫。

f、展示學生作品。

6、同桌互相聽讀課文，鞏固生字、新詞的認識。

三、再讀課文，理清順序。

1、輕聲朗讀課文，要讀準字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。(用生字卡片檢查)(課件出示)

噩夢：做內(nèi)容恐怖的夢，并引起焦慮恐懼為主要表現(xiàn)的睡眠障礙。

監(jiān)督：察看并加以管理。

發(fā)誓：莊嚴地說出表示決心的話。

冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。

耿耿于懷：有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。

時髦：新穎符合時勢潮流。

2、指名分段朗讀課文，要求讀得正確、流利，并思考每一段主要寫了什么內(nèi)容?(課件出示)

第一部分(1自然段)表弟小沙膽小，什么都怕，尤其是怕剃頭。

第二部分(2~6自然段)老剃頭師傅給小沙剃頭的情況。

第三部分(7~18自然段)“我”給小沙剃頭的經(jīng)過。

(板書：小沙怕剃頭剃頭師傅給小沙剃頭過程“我”給小沙剃頭的經(jīng)過)

四、課堂小結(jié)：

通過本節(jié)課的學習，我們認識了10個會認的字，會寫了12個字，了解了“我”給小沙剃頭的過程，下節(jié)課我們繼續(xù)研究。

第二課時

【課時目標】

1、學生反復誦讀，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感。

2、展開小組討論，分析總結(jié)“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處。

【教學過程】

一、復習舊課，導入新課

1、指名朗讀生字、新詞。(課件出示)

剃頭執(zhí)木尺否則罵人仇人習慣受刑厘米

摸耳朵表弟膽小鬼理發(fā)眼神差付錢雙倍雖然一件

2、談話導入：

通過上一課的學習，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情，現(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“我”是怎么當“剃頭大師”的。

二、朗讀課文，重點感悟

1、自由讀文，看看剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同?從文中找出來，和同學交流。

(1)剃頭師傅給小沙剃頭的過程：(課件出示)

“老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑……跟受刑一樣。”

老師傅剃頭，小沙的感受是?(跟受刑一樣。)為什么會這樣?

預設：因為老師傅的老掉牙的推剪，會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。

預設：老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。(板書：害人精：小沙吃盡苦頭受刑一樣)

(2)“我”是怎樣給小沙剃頭的?(課件出示)

“我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)?！?/p>

“我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那剃頭老師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，……我這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒短的只剩下一厘米?！?/p>

“我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！?/p>

2、“我”和剃頭師傅誰剃得好?

預設：當然剃頭師傅剃得好，因為“姑父還要付雙倍的錢”。

預設：而我剃完頭發(fā)之后，小沙“一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣。”

(板書：剃頭大師：熟練隨意亂剪見了鬼)

3、“剃頭大師”和“害人精”分別指誰?為什么這樣稱呼他們?

預設：在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因為小沙害怕理發(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服。

預設：“剃頭大師”是我對自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢。

4、其實誰才是真正的“剃頭大師”，誰才是個“害人精”?

(老剃頭師傅是“剃頭大師”，“我”不會亂剪才是“害人精”。)

三、總結(jié)全文，拓展延伸

1、自由讀文，讀出感情。

2、題目為什么用“剃頭大師”為題目?交流一下自己的看法。

預設：這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。

預設：通過這件事，是在回憶童年的趣事，表達對童年的懷念。