最新一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷心得體會(huì)及收獲(實(shí)用8篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們能夠?qū)ψ约旱某砷L(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估和反思。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，豐富自己的思考角度。如果你對(duì)心得體會(huì)的寫(xiě)作感到困惑，不妨閱讀以下范文，或許能夠給你一些幫助。

一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷心得體會(huì)及收獲篇一

1、填空(30分）。

（1）14里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。14里面有（）個(gè)一。

（2）20里面有（）個(gè)十，20里面有（）個(gè)一，20里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

（3）從0到19，有（）個(gè)數(shù)，比10大比20小的`數(shù)有（）個(gè)。

（4）分針從6走到10是（）分鐘，時(shí)針從1走到5是()小時(shí)。

（5）11后面第7個(gè)數(shù)是（），它前面第5個(gè)數(shù)是（）。

（6）媽媽從5時(shí)半開(kāi)始做飯，6時(shí)開(kāi)飯，她做飯用了().

（7）明明上午10時(shí)到達(dá)外婆家，路上花了半小時(shí)，他是（）出發(fā)的。

2、從下面每組數(shù)中選3個(gè)數(shù)寫(xiě)4道算式。（16分）。

(1)471211(2)15897。

3、找規(guī)律填數(shù)。（30分）。

（1）181614（）（）（）。

（2)191613()()()。

(3)11235()()()。

(4)124578()（)()。

(5)191816151312()()()。

4、樹(shù)上有17只小鳥(niǎo)，先飛走了4只，又飛走了6只。（14分）。

（1）飛走了多少只？

（2）還剩幾只？

5、把一根木頭鋸6段要花5分鐘，鋸8段要花幾分鐘？（10分）。

一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷心得體會(huì)及收獲篇二

一、我會(huì)填。

1、填寫(xiě)正確。

8+3=（）。

6+7=（）。

9+6=（）。

9+8=（）。

2、個(gè)位上是6，十位上是1，這個(gè)數(shù)是（），讀作（）。

3、20里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

4、比8多5的數(shù)是（），（）比19少9，10比5多（）。

5、被減數(shù)和減數(shù)都是9，差是（）。

6、最小的`兩位數(shù)是（），最大的一位數(shù)是（），它們的和是（），差是（）。

7、18的相鄰數(shù)是（）和（）。

二、我會(huì)算。

9+3=。

8+4=。

7+7=。

18－6=。

3+9=。

7+8=。

6－4=。

9－5=。

9+4=。

17－4=。

16－5=。

7+9=。

6+7=。

6+6=。

10+6=。

3+5+6=。

6+4+8=。

6+9+3=。

18－8+3=。

7+6－3=。

17－5+4=。

三、我會(huì)判，對(duì)的打，錯(cuò)的打。

1、20里面有20個(gè)一。（）。

2、17在16和18的中間。（）。

3、十三寫(xiě)作103。（）。

4、6+9=9+6。（）。

四、在（）里填上或=。

7+8（）8+9。

8+3（）6+6。

16-3（）7+6。

6+5（）5+6。

9+7（）7+5。

4+8（）9+3。

五、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

（）+7=12。

6+（）=17。

（）+5=7+4。

（）-4=9。

14-（）=11。

（）-5=2+9。

六、填空。

課外書(shū)。

郵票。

紅花。

小明。

8本。

7張。

10朵。

小紅。

5本。

9張。

8朵。

小明和小紅兩人一共有（）本課外書(shū)，（）張郵票，（）朵紅花。

七、用數(shù)學(xué)。

1、樹(shù)上有7只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)5只，一共有幾只小鳥(niǎo)？

2、亮亮有15張畫(huà)片，送給弟弟5張，還剩下幾張畫(huà)片？

一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷心得體會(huì)及收獲篇三

一、具體措施：

1、認(rèn)真梳理教材知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)重難點(diǎn)知識(shí)的整理復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。

3、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算能力。

4、加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不斷促進(jìn)其進(jìn)步。

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。

1.通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

3、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

4、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

5、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想。

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的?？梢栽O(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

4、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。

一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷心得體會(huì)及收獲篇四

1、直接寫(xiě)得數(shù)（16分）。

65+5=39+8=4+65=24+6=。

3、90連續(xù)減8，寫(xiě)出每次減得的差。（8分）。

90（)（）（）(）。

4、在（)填上“”、“”或“=”。(8分）。

二、填空（16分，每空1分）。

1、4個(gè)一和2個(gè)十合起來(lái)是（)。100里面有(）個(gè)十。

36里面有（)個(gè)十和(）個(gè)一。

2、個(gè)位上是8，十位上是5，這個(gè)數(shù)是()。

3、與40相鄰的兩個(gè)數(shù)是（)和（）。在22和30這兩個(gè)數(shù)中，(）接近27。

4、比100小1的數(shù)是（)，40比（）大1，比(）小1。

5、50角=（)元，1元6角=(）角。

6、找規(guī)律填數(shù)。

27、29、（)、33、（）、(）。

三、畫(huà)一畫(huà)（14分）。

1、計(jì)數(shù)器畫(huà)珠表示。（6分）。

2、寫(xiě)出不同的計(jì)算過(guò)程。（8分）。

2、50個(gè)雞蛋，8個(gè)裝一盒，可以裝滿幾盒？還剩幾個(gè)？（2分）。

3、（6分）。

四、解決問(wèn)題。（30分）。

1、三個(gè)同學(xué)跳繩。（12分，每小題3分。）。

第一次第二次第三次總數(shù)。

小紅25下28下30下。

小花21下26下95下。

小明24下29下。

（1）小紅三次一共跳了多少下？

列式：

（2)(）小花第三次跳了多少下？

列式：

（3）如果小明是第二名，小明三次的'總數(shù)可能是多少下？

（4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？

2、一年級(jí)有98個(gè)同學(xué)去旅游。第一輛車(chē)只能坐40人，第二輛車(chē)能坐55人。還有多少人不能上車(chē)？（6分）。

3、一年級(jí)有56人參加游園比賽。在第一輪比賽中，有28人走了，又來(lái)了37人參加第二輪比賽?，F(xiàn)在有多少人參加游園比賽？（6分）。

4、一雙球鞋的價(jià)格是72元，一雙布鞋的價(jià)格比一雙球鞋的價(jià)格便宜了48元。一雙布鞋的價(jià)格是多少元？（6分）。

一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷心得體會(huì)及收獲篇五

一年級(jí)是學(xué)生們正式接觸數(shù)學(xué)學(xué)科的重要階段，而數(shù)學(xué)測(cè)試卷則是考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握程度和應(yīng)用能力的重要手段。下面，我將就自己在一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷中的體會(huì)與感悟做一番總結(jié)。

在一年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)試中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科知識(shí)，更是一種思維方式，它讓我學(xué)會(huì)了思考、解決問(wèn)題的方法。在測(cè)試題目中，我看到了各種有趣的數(shù)學(xué)題，比如算術(shù)題、幾何題等。這些題目雖然簡(jiǎn)單，但通過(guò)解答它們，我逐漸培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。

其次，我在一年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)試中也感受到了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，勤奮努力是必不可少的，而且要有計(jì)劃、有方法地學(xué)習(xí)。我覺(jué)得要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，首先要做到聽(tīng)講認(rèn)真，上課時(shí)能夠認(rèn)真聽(tīng)講老師的講解，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。其次，要勤于復(fù)習(xí)，課后要及時(shí)回顧所學(xué)的內(nèi)容，并做好筆記。最后，要解題時(shí)思路清晰，要先審清題目的要求，然后有條理地解題。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

此外，一年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)試中也讓我懂得了合作學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是個(gè)人的學(xué)科，也需要與他人的合作才能取得更好的效果。在解題過(guò)程中，我們可以互幫互助，在小組中進(jìn)行討論和交流，互相學(xué)習(xí)。這樣不僅可以豐富自己的思路，還可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的方法。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，我不僅能提高自己的數(shù)學(xué)能力，還能培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

最后，一年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)試中給我留下了學(xué)習(xí)上的反思。在測(cè)試過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)還不夠扎實(shí)，有些概念理解不夠深入，還需要更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和消化。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并注重課下的鞏固訓(xùn)練，從而夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，迎接更高難度的挑戰(zhàn)。

綜上所述，一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷讓我深刻領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性、合作學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)上的反思的必要性。只有在這些方面都取得積極的進(jìn)展，才能在數(shù)學(xué)學(xué)科上有更好的發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我堅(jiān)持下去，就一定能在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得更出色的成績(jī)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷心得體會(huì)及收獲篇六

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中著重抓了以下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課，練習(xí)課更加講究方法。新授課中，我們和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。

請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師來(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。其次，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問(wèn)題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和信心。

殘車(chē)平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車(chē)”拋錨，打擊學(xué)習(xí)的信心，這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。

二、設(shè)計(jì)科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。

二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多高”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量自己的身高，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。

三、重視良好的習(xí)慣培養(yǎng)。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)百以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或位上的數(shù)的大小來(lái)判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫(xiě)法時(shí)，在舉幾個(gè)例子之后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫(xiě)數(shù)的法則，這個(gè)過(guò)程本身體現(xiàn)了歸納推理。

四、巧妙地滲透環(huán)保教育。

在教育過(guò)程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，在完成書(shū)本知識(shí)的教育外，還應(yīng)該教育學(xué)生做完紙花后的紙千萬(wàn)不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。

由于新課改，一切還在探索當(dāng)中，仍存在不足之處。展望未來(lái)，爭(zhēng)取通過(guò)努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺(tái)階。

文檔為doc格式。

一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷心得體會(huì)及收獲篇七

1.你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

2.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

4.老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn)，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

5.你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的日記，簡(jiǎn)直漂亮極了!你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個(gè)很不好的毛病，那就是粗心。粗心會(huì)使你做錯(cuò)很多的事，你說(shuō)呢?聰明的你，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!

7.你是一個(gè)善良可愛(ài)的孩子，有很強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓?zhuān)瑦?ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢。但是你的自理能力還有待提高，把課桌整理好，改掉丟三落四的毛病，相信你會(huì)更棒的!

8.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué)，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)、守信用的好孩子。

9.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，希對(duì)自己要求再?lài)?yán)一點(diǎn)，爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

10.看得出來(lái)，你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒(méi)有付出，哪有各方面的進(jìn)步?試試看多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，多讀些課外書(shū)。憑你的聰明，我相信你不比別人差。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中，踏實(shí)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，落到實(shí)處，努力進(jìn)步!

11.你是個(gè)性格爽朗、活潑好動(dòng)的孩子，能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動(dòng)不已;你樂(lè)于助人，看到你笨拙而又認(rèn)真地在為另一個(gè)小男孩系鞋帶時(shí)，老師為你贊嘆。但是，孩子，你缺乏一股鉆勁，做事情不能持之以恒，老師希望你能改掉這些缺點(diǎn)，多與好書(shū)交朋友，并堅(jiān)持不懈，這樣你會(huì)有更大的收獲!

12.你是個(gè)活潑，好動(dòng)的女孩，你勤奮好學(xué)，寫(xiě)字認(rèn)真，一絲一茍，上課積極動(dòng)腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

13.你開(kāi)朗、樂(lè)觀，助人為樂(lè)，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒(méi)有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。

14.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)好的同學(xué)，不掉隊(duì)。

15.你性格內(nèi)向，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話，和同學(xué)能和睦相處，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但思維反應(yīng)遲鈍，準(zhǔn)確率不高，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希今后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，提高記憶力。

一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷心得體會(huì)及收獲篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的乘、除法知識(shí)解決問(wèn)題。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的.能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生解決問(wèn)題技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、題卡或課件等。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入。

1、我們已經(jīng)學(xué)了利用乘法和除法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，你們都有哪些收獲？把你的收獲再組里交流一下。

2、今天我們繼續(xù)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖】：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、探索學(xué)習(xí)。

1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第8題。

（1）學(xué)生先獨(dú)立思考完成，教師巡視。

（2）交流匯報(bào)，集體訂正。

2、引導(dǎo)學(xué)生完成第9題。

（1）出示情境圖，學(xué)生看圖思考，獨(dú)立完成練習(xí)。

（2）同桌相互交流，說(shuō)說(shuō)題意、解決問(wèn)題的方法和結(jié)果。

3、引導(dǎo)學(xué)生完成第10題。

（1）出示情境圖，學(xué)生觀察畫(huà)面，確定要先解決什么問(wèn)題。

（2）讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的解題思路。教師巡視。

（3）全班交流匯報(bào)。

【設(shè)計(jì)意圖】：練習(xí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，擴(kuò)大用除法計(jì)算解決問(wèn)題的空間，讓學(xué)生感受生活中處處用數(shù)學(xué)的同時(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。做完題后讓學(xué)生交流解題思路，讓學(xué)生在交流中分享成功。

三、拓展應(yīng)用。

1、補(bǔ)充拓展性練習(xí)。

（略）。

2、先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再討論、交流，教師指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)。

今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？