一年級在城市學習心得體會實用 小學一年級的生活感悟(3篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

關(guān)于一年級在城市學習心得體會實用一

夏天的景色太迷人了。

驕陽似火的夏天到了，一望無際的池塘里開滿了一朵朵美麗的荷花，它們有的含苞待放，有的微微吐蕊，有的舒展怒放……波光粼粼的水面上倒映著荷花婀娜的身姿，荷葉上一個個水珠就像是活潑好動的小精靈，正在翩翩起舞?？蓯鄣男◎唑扬w來了，它靜靜的停在荷花上，好像是在細細的品味荷花的清香。

我愛這夏日美景。

夏天是一個迷人而美麗的季節(jié)。

太陽公公掛在天上，像一個火辣辣的大火球。知了飛到樹蔭下，不停地叫著，好像在為人們唱歌。小草昂首挺胸地站在草地上，一言不語，受到了人們的夸獎。池塘里，荷花們穿著粉紅的衣服，綠裙子，好看極了。荷花們千姿百態(tài)。

夏夜，螢火蟲在草叢中飛來飛去，那閃閃爍爍的燈火，一團團，一簇簇，天上的星星一閃一閃，向像我們明亮的眼睛一眨一眨。一陣風吹來，人們感到?jīng)鼋z絲一片。

啊，夏天的景色多么迷人，我愛夏天。

夏天到了，夏天為小花小草穿上了新衣，綠色的、黃色的、紅色的……

夏天到了，夏天讓調(diào)皮的孩子換上了夏裝。夏天的雨，那么細，那么柔，輕輕地拂過世間萬物。夏天是個頑皮的孩子，跳到小花上跳舞，跑到操場上打鬧。

玩著玩著，夏天，像微風一般地——消失不見了……

暑假期間，爸爸帶我來到美麗的天井湖畔，我看到荷葉圓圓的像一把把小綠傘，漂浮在湖面上，荷花在陽光的照映下開得格外鮮艷，蜻蜓有時突襲水面，有時停在荷葉上，我想大概它是飛累了吧，魚兒在水里歡快地游來游去，不停地吐水泡泡。

多美麗的夏日美景!

武漢的夏季特別熱，但雨水也特別的多。每年夏季東湖，長江的水都漲好幾尺，會游泳的人游，不會的也來湊熱鬧，下午4——6點可以說是最熱鬧的。年青人的打鬧聲，笑孩子的叫喊聲，還有路邊上的小轎 車的喇叭聲，聲聲相應，聲聲相容，構(gòu)成了夏季特有的一道靚麗的風景線。

放暑假了，爸爸媽媽帶著小明去北京玩。

到了北京，爸爸媽媽帶著小明去香山公園，在香山公園，他們一邊走路一邊說笑，不知不覺的就來到了小河邊，河邊的風景真美呀!小鳥在空中飛翔，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，喇叭花搖著她的小腦袋好像在歡迎我的到來。小明躺在松軟的草地上說：”這才是真正的夏天啊!“回家的路上，小明買了一個風車，風車呼呼地轉(zhuǎn)著，仿佛也陶醉在這美景之中。

關(guān)于一年級在城市學習心得體會實用二

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計劃如下：

為全面推進素質(zhì)教育，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。

手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學生人40人，學生的動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。

本學期內(nèi)容安排：這學期主要教授孩子學習折紙的基本技法。 目標：教會學生折紙的基本技巧、方法。

本學期共安排36課時

《學折紙》這本書中的內(nèi)容。

在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學，如有不遵守者取消活動資格。

1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。

4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

關(guān)于一年級在城市學習心得體會實用三

學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一年級的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于一年級學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的一年級語文教學工作總結(jié)如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

二、端正學生的學習態(tài)度

一年級學生年紀小，不是很明確學習目的，所以作為班主任應該時刻提醒他們，說清學習的重要性，不厭其煩地糾正學生的不良習慣，端正他們的學習態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。

做好提優(yōu)補差工作，最好的學生期中測試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補差要引起教師重視。特別是在班中明顯落后于他人的學生，要加強思想教育，并重點進行幫差補缺。

三、重視擴大學生的識字量和閱讀量

一年級學生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的，要想學好語文，掌握聽、說、讀、寫的能力，必須多讀多練。教師要創(chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時間，在閱讀中反復識記所認識的字，并能認識更多的字，這樣兩者能互相促進。所以，不要讓“重視擴大學生的識字量和閱讀量”成為一句空話，要扎扎實實做到。

閱讀是學習語文的難點，卻恰恰是學好語文的重心。所以我們認為雖然是一年級也要逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，教給學生初步閱讀的方法：在課堂中，教師加強朗讀訓練，特別是多種形式的有目標性的朗讀，并且進行當堂的記誦練習;注意訓練學生口頭語言的表達，課堂中設(shè)計一些簡單的說話訓練，特別是教材中安排的聽說活動要扎扎實實地進行教學，讓一年級學生能按一定的要求說話，注意說話的規(guī)范和完整。

四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;

其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。