2023年井岡山云游心得體會一年級和感想(精選11篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而找到提升自己的方法和途徑。寫心得體會，是否需要參考一些寫作技巧和經(jīng)驗呢？這是一些經(jīng)過精心整理的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

井岡山云游心得體會一年級和感想篇一

第一段：引言（150字）。

母親節(jié)是每年的五月第二個星期日，它是一個特殊的節(jié)日，用來表達我們對媽媽的感激和愛。今年的母親節(jié)，作為一年級的我，我有了更深刻的理解和體會。在這個特殊的日子里，我送給媽媽一份特別的禮物，表達了我對媽媽的感激之情。

第二段：精心準備的禮物（250字）。

為了給媽媽一個驚喜，我早早地開始準備禮物。首先，我在學校繪畫課上學會了繪畫，我決定給媽媽畫一幅畫。我想表達給媽媽的是我對她的愛和感激之情，所以我選擇了畫一朵美麗的花。為了保密，我在學校和爸爸的幫助下完成了這幅畫。第二，我制作了一張賀卡，上面寫著“媽媽，我愛你”。我把畫和賀卡放在了一個精美的盒子里，并給它打了一個漂亮的蝴蝶結(jié)。當我把這份禮物交給媽媽的時候，她非常開心，她告訴我，這是她收到過最特別的禮物。

第三段：親情的體驗（250字）。

在母親節(jié)這一天，我和媽媽一起參加了學校組織的親子活動。這是一個親近自然的戶外活動，我們一起種植了一盆花卉。在活動中，媽媽教我怎樣給花卉澆水、施肥和修剪葉子。她說，花卉需要我們的精心呵護和愛護，我也和媽媽一起擁有了一份責任感。通過這次活動，我明白了親情是一種無私的付出和關(guān)心，它需要我們用心去體驗和感受。

第四段：媽媽的付出（250字）。

在母親節(jié)這一天，我反思了媽媽為我們家所做的一切。她每天早起為我和家人做早餐，為我洗衣服，為我準備學校的午餐，為我做好一切的準備。她是一個全職母親，她無私地付出，默默地為我們創(chuàng)造一個溫暖和美好的家。我知道，媽媽在背后默默付出的這些事情是為了我們能夠有一個幸福的生活。媽媽的付出讓我更加明白了母愛的偉大和無私。

第五段：感激母愛（300字）。

在母親節(jié)這一天，我更加深刻地意識到了媽媽對我的愛和付出。我不再把媽媽的關(guān)愛當作理所當然，而是更加感激她。我會更加聽話乖巧，盡力做到每天吃完飯后主動洗碗，整理房間，幫助媽媽分擔家務。我知道，這是我回報媽媽、表達我對她的愛和感激的方式。母親是世界上最偉大的人，我要好好珍惜她的愛，把我所學到的愛傳遞給別人。我希望媽媽能夠永遠健康快樂，我也會努力成為媽媽的驕傲。感謝媽媽，感謝她為我們付出了這么多。母愛是無盡的，我會用我的一生去愛媽媽。

總結(jié)（100字）。

通過今年母親節(jié)的慶祝，我對媽媽的愛和對她的感激更加增長。我明白了母親節(jié)的意義不僅僅是為媽媽帶來喜悅，更重要的是讓我們更加關(guān)心和愛護媽媽。我要常常表達對媽媽的愛和感激，盡可能地回報她的愛。無論何時何地，請記得對媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”

井岡山云游心得體會一年級和感想篇二

蘇霍姆林斯基的思想為我國的開辟了一條嶄新的路徑,為當前我國的提供了借鑒。一年級家長學校該如何做呢？下面是本站帶來的家長學校。

心得體會。

范文一年級，歡迎大家參考。

今天聽了北三小兩位校長的講話，深受啟發(fā)，喚起了我對我家小孩教育方面的許多思考。

由于平時工作忙，我基本上沒有管小孩的學習，總有一個想法：小孩的天性就愛玩，就應該無憂無慮的玩。所以我家小孩基本上不看書，一有時間要么我?guī)鋈サ教幑洌丛诩页商炜措娨?。今天聽校長講要讓小孩養(yǎng)成愛讀書的習慣，我覺得這方面我們家的確要增強。

小孩的成長教育來自學校、家庭、社會三個方面，然而現(xiàn)代的基礎教育，學校承載了太多家庭、社會的責任。許多家長忽視了學生養(yǎng)成教育，只是一味地抓學習，學生的學習成績上去了，就一美遮百丑，此時學校背負著既要教學生書本上的知識，又要教學生行為習慣等方面知識。然而，學生去學校學習的時間畢竟有限，老師面對幾十號不同層次，不同家庭背景的學生，由于精力有限，學習以外的內(nèi)容不能兼顧太多，所以我覺得對學生行為習慣等方面的養(yǎng)成教育的主體還在家庭。因此今后我們一定配合學校，在小孩的行為習慣、學習習慣、生活習慣方面多多引導，力爭讓小孩在小學三年級以前養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣。

今天兩位校長同時講到了許多家長不注意形象、不注重場合，以自己不文明的行為對小孩進行反面教育，我覺得講得很好。我每次送小孩上學，總會看到許多家長蠻不講理，亂停亂放車輛，經(jīng)常造成學校周圍交通堵塞;在學校門口，許多家長帶著小孩去門口吃早點，吃完后將一次性飯盒等垃圾隨手一扔，完全不注意形象，我很痛心，很多次我都有想用dv拍下來曝光的沖動。如果我們的下一代在這樣的環(huán)境下耳濡目染地成長，勢必會培養(yǎng)出無文明意識，無文明行為，無社會公德心的下一代。所以我建議學校方面可以借助一下社會的力量，對發(fā)生在學校周圍的不文明形象要制止、要引導，讓我們的孩子在優(yōu)雅的環(huán)境下健康地成長。

各位家長：大家好!很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長學校。本次家長學校是您第一次參加孩子步入小學階段的正式家長會，也是我們家長學校的開學典禮。對于您，對于我們，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。

一、家長學校的意義。

也許有人會想，社會上其他什么都要學，當父母就不需要學了吧!不學為人父母，孩子不是照樣長大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養(yǎng)大的嗎?其實這種認識是片面的，是錯誤的。家長參加家長學校的學習是十分必要的。

1、家庭教育的地位越來越重要。

從古到今，有許多事例都說明家庭教育的重要性，許多決定因素來自于家庭的教育和影響?！霸滥复套帧保乖里w成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”，使孟子成為一代儒學大師和大思想家?，F(xiàn)在的“恨母噬乳”說明由于家長溺愛導致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點,是學校教育和社會教育所無法替代的。

2、要當合格家長，就需要培訓。

家長作為孩子的第一任教師，就理所當然地應參加家長學校的培訓。以前由于很多原因，對家庭教育的重視程度較低，現(xiàn)在社會發(fā)展了，時代進步了。大家越來越重視家庭教育了。家長拿什么去教育自己的孩子呢?這就要學習一些教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育藝術(shù)是非常重要的。俗話說：隔行如隔山。即使是理工科大學畢業(yè)的家長，對教育卻不一定精通內(nèi)行。更何況有許多家長自身的文化層次不高，這就更需要學習了。

3、家庭教育是一門學問。

我們深深知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是學習生涯的開端，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、自身三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。

今天，我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創(chuàng)設一個適合孩子成長的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質(zhì)很高。我在新生名單里讀出了許多家長對孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長，成就你們的理想。

二、家庭教育的方法。

(一)教育就是習慣。習慣養(yǎng)成，終身受益。

1、良好的學習習慣是孩子成功的前提。

在上小學前，孩子主要以玩為主，上了小學，就要有“作業(yè)意識”孩子回家要自覺做作業(yè)，即使做得不好或者有錯誤，都沒有關(guān)系，但孩子一定要有做作業(yè)的意識，哪怕這天沒有寫的作業(yè)，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學內(nèi)容，或者向家長復述自己的學習經(jīng)過。家長不要過于關(guān)注孩子做作業(yè)的對錯，應更多地關(guān)注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養(yǎng)成需要21天，壞習慣一旦養(yǎng)成，就需要更長的時間去克服、去改正。因此，在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長耐心、細致地督促和引導。到了孩子會認識一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習慣，家長就可以適當放手了。

2、良好的生活習慣有助于孩子的學習。

“細節(jié)決定成敗”。良好生活習慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活，家長不要包辦，要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的;要學會自己穿脫衣服、系鞋帶，遇到困難設法尋求幫助;行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會用鑰匙開門、倒開水等……家長要舍得放手，要積極培養(yǎng)孩子的動手能力和自理能力。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校。班級每周一檢查個人衛(wèi)生，家長們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當天要穿好球鞋，有校服后每周一升旗儀式請?zhí)嵝褜W生穿校服。

3、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，發(fā)展孩子的特長。

我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、打打游戲，這些無可非議的，但是請大家記住，在你娛樂的時候，要記得，先為孩子準備好一個安靜的學習空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學習氛圍有助于提高孩子學習的興趣。

家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術(shù)班的活動，孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自我，鍛煉能力，成為有個性、有魅力的人。

4、家長以身作則，做孩子的榜樣。

(二)家長要學會欣賞孩子，選用科學的方式教育孩子。

孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。那么家長是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個故事：

[案例]只有你能欣賞我。

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學錄取。

通知書。

下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學。

她兒子從學?；貋恚蜒b有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞周圍的人吧!

仔細分析可以看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功，關(guān)鍵在于以下幾點：首先，媽媽對孩子的評價基于孩子發(fā)展的事實。幼兒園老師認為孩子有多動癥，連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學老師認為孩子智力有問題，考試排在第40名;媽媽也知道兒子數(shù)學成績不好。初中老師認為孩子考重點高中有危險;媽媽也沒有否認……。其次，媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說寶寶現(xiàn)在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經(jīng)進步了很多;小學老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說，你并不是一個笨孩子，只要努力可以超過排在第21名的同桌;初中老師說孩子考重點高中有危險;媽媽卻說只要努力，很有希望考上重點高中……。再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進步了，考試成績能夠超過同桌就很好了，努力考上重點高中就很棒了。

從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學中著名的“羅森塔爾效應”所揭示的道理。

小學教育，是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

在今后的學習生活中，學校將定期召開家長會，以及通過家校活動、家校聯(lián)系手冊、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。同時為了更好的規(guī)范我們的辦學行為，提升我們的辦學水平，為家長和學生提供優(yōu)質(zhì)，請您對我們的服務予以監(jiān)督。尊敬的家長，請把您的滿意告訴朋友，請把您的不滿或?qū)W校未來發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好，因為我們有著共同的目標：一切為了孩子!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長學校培訓。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學的近20xx名師生對大家的到來表示歡迎!

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

開學了，孩子來到小學已經(jīng)有一個半月了!對于新的環(huán)境、新的班級、新的學校，您的心里充滿的是對學校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。

首先讓我們一起來簡單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學。

一、學校的概況。

學校概況。

整座校園是按省級農(nóng)村二類小學設計的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學校擁有行政樓、教學樓、實驗樓,有18個專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機、語音、校園音響五大系統(tǒng)，筑有200米標準環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。

學校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人，全面推進素質(zhì)教育。在養(yǎng)成教育，科技教育，實踐創(chuàng)新教育進行大膽探索并取得可喜成績，逐步形成了自己的辦學特色。

二、對家長的要求：我們期待您能夠做到：

首先，作為永遠的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：

1.入校時，請以父母的角色與老師、校內(nèi)工作人員溝通，把社會角色請放在校外;不能因為我是經(jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。

4.在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家長隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。

(與老師溝通)。

1.在與老師溝通時請盡可能接納老師的觀點，如有不同觀點，應當禮貌指出;。

2.在交流過程中，請耐心聽完老師的話，不要隨意打斷老師講話;。

3.請充分信任老師，老師與家長對孩子的教育目標是一致的;。

4.如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方，請善意、及時、正面地與老師交流;。

(在校內(nèi))。

1.請用正面、積極、欣賞的態(tài)度關(guān)注學校的變化，做學校的宣傳代言人;。

2.進入教室或?qū)W校辦公室請不要大聲喧嘩;。

3.在家長聚會的場合請不要私下議論，以免影響集體秩序;。

4.在孩子發(fā)生糾紛時，請保持冷靜，如有必要請老師來解決;。

5.不要在學校大聲訓斥和打罵孩子，請尊重孩子;。

6.不要排斥其他家長，無論他(她)們的職業(yè)是什么;。

7.無論在何時何地，都請理解：老師教的是五十個孩子;。

8.請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;。

9.請您能知道：孩子的監(jiān)護人是您，而非學校老師;。

(在家里)。

1.請不要在孩子面前隨意發(fā)表對老師的負面評價。

2.請多一點與孩子交流，少一點在孩子犯事后的打與罵;。

3.請多關(guān)注孩子的成功，多表揚孩子的進步;。

4.請多督促孩子學習，少幫助孩子解題;。

5.請幫助孩子形成好的學習、生活習慣;。

6.請相信孩子必然會成功，多一點鼓勵很關(guān)鍵;。

三、針對一年級的孩子家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長：

從今天開始，你們的孩子開始新的學習生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉(zhuǎn)折點，也是我們家長對孩子培養(yǎng)方式的一個轉(zhuǎn)折點。在和家長聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長有一種這樣的想法，認為“現(xiàn)在把孩子全權(quán)交托給學校，我們就省心了!”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理。

名言。

：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過度，是我們家長和老師共同的責任。為了讓你的孩子順利完成這個過渡時期，早日適應小學生活。我就和大家談談要培養(yǎng)一年級孩子哪些方面的習慣，怎樣培養(yǎng)這些習慣。

第一：要培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣：

一、學習習慣。

(一)科學購置學習用品。

我們小學生所使用的學習用品，要根據(jù)年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育。

2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母，這些字母是標明鉛芯軟硬程度的代號。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長應為孩子選擇標有hb字樣的鉛筆，有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，上學前一天晚上削好，放進鉛筆盒中，我們家長應教會孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。關(guān)于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。

3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過于花哨復雜，否則吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。

(二)培養(yǎng)良好學習習慣。

習慣1、做好課前準備工作。

有一句話叫做“成功總是為有準備的人而準備。”一個人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學會事前準備，養(yǎng)成做事有準備的習慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準備，現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊組織，戴上了紅領巾，學校要求在上學期間紅領巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認為扣分就扣分，跟我們孩子沒有關(guān)系，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學校的規(guī)定，你也得配合我們學校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關(guān)系的。千萬不要隨便為難我們的老師。

習慣2、正確的寫字姿勢。

一年級新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學生來說是比較費勁的，而且兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負擔。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調(diào)個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見，近視眼重在預防，況且近視眼是非常不方便的。

習慣3、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明;保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。

習慣4、每天閱讀。

鼓勵孩子學兒歌背古詩、聽廣播少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等，能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。

如何培養(yǎng)孩子看書的習慣?有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會大聲訓斥，根本不顧及孩子內(nèi)心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學習的好習慣的。

習慣5、每天交流。

抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導孩子多說出心里話。久而久之，孩子的語言表達能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。

每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉了口語表達能力，一舉多得。

習慣6、遵守時間。

準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。

孩子入學后，生活方式和活動內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化，家長應該為孩子重新安排適應小學生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時應考慮這樣幾個問題：怎樣才能保證按時到校上課;怎樣使孩子提高學習的效率，做到既有時間學習，又有時間娛樂。要處理好以上幾方面問題，在執(zhí)行作息制度時應重點掌握好以下兩個環(huán)節(jié)。

合理規(guī)定并嚴格執(zhí)行睡眠時間。睡眠不足與學習負擔劇增是一年級小學生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入小學的孩子，他們都習慣較長時間的午睡，而入小學后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小學生腦力勞動的負擔量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學習效率，結(jié)果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經(jīng)過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學習活動，一般來說，一年級小學生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學習活動后的疲勞。我建議：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起床，睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時間，將余下的時間用于閱讀課外書，或娛樂活動。

二、行為習慣。

習慣1、待人有禮貌。

自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。

所以，對小學生禮貌習慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的，要讓孩子在家里也要學會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習慣。

我給大家講個故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關(guān)照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子，我有一個朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個非常有禮貌的孩子，上小學時，人見人愛，到哪個地方都自然成為一個受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過電話的人都會驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛了，我什么時候一定要見見她，因為從電話中都仿佛能看到這個小女孩的微笑。小星接電話，一拿電話就說：“您好，請問您找誰，這是葉斌的家。”如果她爸爸不在家，她會說：“我爸爸不在家，你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對方不掛電話，她肯定不會先把電話掛斷。禮貌非常周全。

可我們有些孩子不是這樣，接電話，開口就是“喂，找誰?不在!掛了。有時候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。

小星為什么那么有禮貌呢?那就是習慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說：“凡是給我們家來電話的人，都是我們的朋友、客人，對客人一定要熱情，要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好，請問您找誰。小星的這個習慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的，提醒多次后，過了21天，過了一個月，兩個月，這好習慣就養(yǎng)成了。當然，要讓孩子有好習慣，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習慣才算好習慣都不知道，就別想培養(yǎng)孩子的良好習慣了。

習慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。

愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學生愛衛(wèi)生的習慣，就不僅僅成為一句。

口號。

而是必須見諸行動的具體事實。可以讓一年級孩子從最簡單的做起不亂扔垃圾將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來要讓他也明白家里的衛(wèi)生工作一家人都有責任去做我們有的家長想孩子還小長大了就會有這樣的衛(wèi)生習慣甚至孩子上五六年級了還在幫助他洗澡洗腳。其實不是這樣只有從小講衛(wèi)生的孩子長大后才能講衛(wèi)生這是一個習慣問題一個壞習慣養(yǎng)成后要改掉它比養(yǎng)成一個好習慣難上幾十倍上百倍?，F(xiàn)在讓上五六年級的家長談這一點他們感觸一定很深。

習慣3、養(yǎng)成勤勞的習慣。

現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。

在學校里，我們老師將引導學生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學生勤勞的習慣，促進他們盡快地養(yǎng)成。

井岡山云游心得體會一年級和感想篇三

母親節(jié)作為一個特殊的節(jié)日，是為了表達對母親的感激之情和愛意。在這個特殊的日子里，我們可以用各種方式來慶祝和感謝母親。今年，作為一年級的我，經(jīng)歷了一段非常特別的母親節(jié)，收獲了許多對母親深深的思考和體悟。

第二段：為母親準備驚喜。

今年的母親節(jié)，我決定給媽媽一個特別的驚喜。我提前偷偷在家里準備了一張感謝卡片，上面寫滿了我對媽媽的愛和感激之情。我還偷偷學著爸爸的樣子，準備了一頓豐盛的早餐給媽媽。當媽媽被驚喜醒來時候，她笑得像太陽一樣燦爛，我看到她的眼睛里充滿了幸福的淚水，這一刻，我深深地感受到了孩子給予母親的幸福和快樂。

第三段：感悟母親的辛勞和付出。

在這次為母親準備驚喜的過程中，我不禁開始思考，媽媽到底經(jīng)歷了多少辛勞和付出。我想起了媽媽總是哄我入睡、照顧我生病時的樣子。我還記得那次我差點摔倒，媽媽及時搶救我，她用自己的身體將我逆轉(zhuǎn)過來，這一切讓我深深地感受到了母愛的偉大。媽媽為了我們的成長和幸福默默地付出了太多，而這種無私的愛是我們無法用言語來表達的。

第四段：表達愛意。

這次的母親節(jié)，我和同學們一起做了一次演講比賽。我選了一個關(guān)于母愛的主題，表達了我對母親的愛之深。在演講的時候，我流露出真摯的情感和感激之情，而同學們的掌聲讓我更加感動。通過這次演講，我讓更多的人了解到了母親對我們的重要性，也讓他們意識到了自己對母親的感激之情。通過我的努力，我希望能夠傳遞愛和感激之情，讓更多的人關(guān)注和珍惜母愛。

第五段：感想和展望。

通過這次慶祝母親節(jié)的經(jīng)歷，我感受到了母愛的偉大和無私。我認識到，我們應該珍惜并感激母親為我們所做的一切。同時，我也明白了，愛是無需言語的，但我們可以通過行動來表達。我希望以后的每一天，都能夠以一個感激的心情對待母親。我會用行動來回報母親的愛，我會更加努力學習，為了能夠更好地為母親爭光。我相信，只要有愛，我們的家庭會越來越美好。母親節(jié)，永遠是我最珍貴的日子。

總結(jié)：通過慶祝今年的母親節(jié)，我獲得了很多對母愛的深思和感悟。我明白了母愛的偉大和無私，感受到了愛的力量。我將永遠珍惜母親節(jié)，用行動來表達我對母親的愛和感激之情。

井岡山云游心得體會一年級和感想篇四

井岡山，位于中國江西省，是中國共產(chǎn)黨革命先驅(qū)毛澤東領導的革命根據(jù)地，也是一座充滿革命歷史底蘊的神山。在我一年級參加的井岡山云游活動中，我深深地感受到了井岡山的特殊之處，在這里我學到了許多珍貴的知識，培養(yǎng)了我對革命英雄的崇敬之情，同時也增強了我的集體觀念和團隊合作意識。

第一段：踏上井岡山的征程。

當一年級同學們坐上旅游大巴，踏上征程時，我的心情興奮又緊張。我緊緊抓住扶手，目不轉(zhuǎn)睛地看著窗外飛馳而過的美景。隨著車子越來越接近目的地，我感到一股磅礴的革命氣息撲面而來。井岡山古道蜿蜒曲折，山勢險峻，山頂云霧繚繞，給人一種神秘感。我興奮地對同學們說：“我們要進入井岡山，看一看紅軍留下的足跡，學習英雄的精神！”

第二段：領略井岡山的革命歷史。

來到井岡山，我仿佛進入了一個時光隧道，回到了紅軍當年的年代。我們參觀了毛澤東的舊居，看到了他短短幾年轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粋ゴ蟮母锩I袖的努力和奮斗。在博物館里，我看到了一幅幅珍貴的歷史圖片和展品，了解到了井岡山革命時期的艱苦歲月。我被英勇的紅軍戰(zhàn)士們的事跡深深打動，他們?yōu)榱它h和人民，為了實現(xiàn)民族獨立和社會進步，英勇扛起了革命的大旗。

第三段：感受集體觀念和團隊合作意識。

在井岡山云游活動中，我們要進行許多團隊合作活動。我們分為小組，每個小組都有一個領隊，大家要相互幫助，齊心協(xié)力完成任務。有一次，我們進行了團隊拔河比賽，每個小組都要用盡全力，通過團隊合作來獲勝。我意識到，一個人的力量是有限的，只有團結(jié)起來，相互攙扶、相互支持，才能超越自己，取得更好的成績。這次活動讓我明白，團結(jié)合作是成功的關(guān)鍵，只有團隊的力量才是無窮的。

第四段：培養(yǎng)愛國情懷和崇敬英雄的情感。

井岡山的每一個角落都彌漫著革命的氣息，每一棵樹、每一塊石頭都有著它們的故事。我們在導游的帶領下，拜訪了紅軍陵園。站在陵園前，我不禁伸直了脊梁，對著紅軍烈士的雕像，我莊重地行了一個軍禮。我向紅軍烈士獻上鮮花，默默地祈禱，祝愿他們在天堂里安享安寧。我深深地明白，祖國的幸福是靠英雄們的流血犧牲換來的，我們要時刻銘記并傳承他們的精神。

第五段：井岡山，收獲與成長。

離開井岡山時，我流連忘返地回望著它。井岡山留給我的不僅僅是美麗的自然景色，更多的是歷史的記憶和革命的精神。我深深地意識到，紅軍的艱苦奮斗能讓我們擁有幸福美好的生活，一切都應該珍惜。同時，我也體會到了團隊合作的重要性，從而更加注重集體觀念和幫助他人。井岡山云游，讓我錘煉意志、增長見識、成長成熟。我將永遠懷念這次難忘的云游經(jīng)歷。

總結(jié)：

井岡山云游心得體會，使我深入理解了革命的歷史意義，培養(yǎng)了我對英雄的崇敬之情，增強了我的集體觀念和團隊合作意識。這次云游，不僅讓我收獲知識，更讓我收獲人生的成長。我相信，在未來的日子里，我會將從井岡山學到的這些寶貴經(jīng)驗和歷史教訓化為行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！

井岡山云游心得體會一年級和感想篇五

第一段：背景介紹（100字）。

一年級是孩子們學習生活中的重要階段，也是打好基礎的關(guān)鍵時期。為了減輕一年級學生的課業(yè)負擔，提高他們的學習效果，我校在一年級實施了雙減措施。這一年，我作為一年級班主任，深刻體會到了雙減帶來的變化和影響。下面我將分享我對一年級雙減的心得體會和感想。

第二段：減負帶來的積極變化（250字）。

一年級雙減的最大亮點就是減輕學生的課業(yè)負擔。在過去，一年級學生要同時學習漢字、算術(shù)、拼音和音樂美術(shù)等多個學科，這給他們帶來了巨大的壓力。而在雙減后，學生的上課時間被合理安排，每天的作業(yè)量也大幅減少。這樣一來，學生不再被大量的作業(yè)壓得喘不過氣來，更有時間去思考和探索。他們的學習積極性得到了極大的提高，而且能夠更好地理解學習內(nèi)容，加深對知識的記憶。不僅如此，減負措施還使學生有更多的時間進行自主學習和廣泛的閱讀，培養(yǎng)了他們的綜合能力。

第三段：因材施教的改變（300字）。

一年級雙減還帶來了因材施教的改變。傳統(tǒng)教學中，學校一般采用統(tǒng)一的教學進度和教材，學生之間的差異被忽視。然而，每個學生的學習進度和興趣都有所不同，統(tǒng)一的教學難以滿足他們的個性化需求。而在雙減后，老師將更多地關(guān)注每個學生的學習狀況，依據(jù)他們的實際情況進行因材施教，提供個性化的輔導和指導。這樣一來，學生能夠根據(jù)自己的實際情況安排學習時間，針對性地提高自己的學習能力。同時，因材施教也有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。

第四段：家校合作的結(jié)果（300字）。

一年級雙減的落實還需要家校共同努力。在實踐中，我們班級與家長保持著密切的溝通與交流，及時了解學生的學習情況和問題。同時，我們還組織了多次家長會和家庭作業(yè)指導講座，引導家長正確教育孩子，為他們提供學習幫助。家校合作的結(jié)果是顯著的，學生的成績明顯提高，學習氛圍更加濃厚，全體師生的積極性得到了充分發(fā)揮。同時，家庭作業(yè)的減少也使家長有更多的時間與孩子進行親子互動，增進了親子關(guān)系，使孩子們更加快樂和自信地成長。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

一年級雙減的實施對學生、教師和家長都帶來了很多益處。學生減負，因材施教，家校合作，使得學習成績有了顯著的提高，學習興趣也得到了培養(yǎng)。在未來，我們應該繼續(xù)堅持雙減的原則和理念，充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。同時，我們也應該進一步探索和完善雙減的具體措施和方法，以進一步提高學生的學習效果和綜合素質(zhì)。

通過一年級雙減的實踐，我們深刻認識到了減負帶來的積極變化，因材施教的改變以及家校合作的重要性。這些經(jīng)驗將指導我們更好地提高一年級教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，為學生的未來發(fā)展打下更堅實的基礎。

井岡山云游心得體會一年級和感想篇六

云游，是指通過網(wǎng)絡技術(shù)，在線游覽名勝古跡的一種新穎方式。在我剛上一年級時，我們學校組織了一次井岡山云游活動。通過這次活動，我深深感受到了云游的魅力。下面我將為大家分享一下我的心得和體會。

第一段：井岡山的美景。

井岡山被譽為革命圣地，是中國革命的搖籃。通過云游，我們可以欣賞到井岡山的風光。首先，井岡山的群山環(huán)繞，景色壯美，仿佛置身于仙境之中。其次，井岡山的梯田、河流等自然景觀也令人嘆為觀止。最令我難忘的是井岡山的紅軍小學和紅軍訓練場，這些都是中國革命歷史的見證，讓我更加了解了我們的先輩為了國家獨立和人民幸福所做出的犧牲和努力。

第二段：井岡山的歷史故事。

井岡山不僅僅是一座美麗的山脈，更是中國革命的圣地。通過云游，我了解到井岡山的眾多歷史故事。例如，我了解到毛澤東在這里創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，組織了一系列的農(nóng)民起義和革命活動。那段歷史讓我明白，只有通過革命，才能實現(xiàn)國家的獨立和人民的幸福。這段歷史讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也為我樹立了正確的人生觀和價值觀。

第三段：云游的便利性和創(chuàng)新性。

云游讓我體驗到了一種全新的游覽方式。通過網(wǎng)絡連接，我可以實時欣賞到井岡山的美景。這種方式不僅便利，而且省時省力。不需要長途跋涉，不需要排隊等候，只需要點擊鼠標，就可以隨時隨地欣賞到美麗的井岡山。云游的創(chuàng)新性也讓我對科技的發(fā)展感到驚嘆，它讓我感受到了科技帶給我們生活的美好和便利。

第四段：云游的不足之處。

雖然云游有很多優(yōu)點，但也有一些不足之處。首先，云游無法代替真實的旅行體驗。通過屏幕欣賞景色，無法感受到真實的自然氣息和身臨其境的感覺。其次，云游無法交流互動，無法和導游、其他游客進行親密的接觸。最后，云游無法品嘗到當?shù)氐拿朗?，無法領略到當?shù)氐娘L土人情。這些都是云游所無法替代的真實旅行體驗。

井岡山云游讓我深刻體會到了網(wǎng)絡科技的發(fā)展帶給我們的便利和樂趣。但是，它也提醒我不能過度依賴網(wǎng)絡，要保持對真實生活的熱愛和向往。真實的旅行體驗更為豐富多彩，我們應該多下去實地游覽，親自體驗。同時，井岡山云游讓我更加熱愛祖國，珍惜和平幸福的生活。我會牢記中國革命的歷史，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

總結(jié)：

通過井岡山云游，我了解了井岡山的美景和歷史故事。云游的便利性和創(chuàng)新性令我驚嘆，但也讓我意識到云游無法替代真實的旅行體驗。井岡山云游給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞头此?，我將用我的行動來紀念先輩的努力，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

井岡山云游心得體會一年級和感想篇七

雙減作為新課改的核心措施之一，旨在減負和減排，讓學生學習更輕松、更有成效。作為一名一年級的學生，我深切感受到了雙減給我們帶來的變化。在一年級的學習生活中，我以自己的體驗為基礎，結(jié)合同學們的共同感受和老師們的指導，總結(jié)出了以下幾點心得體會和感想。

首先，雙減給我們帶來了更輕松的學習氛圍。過去，我們一年級的學習任務繁重，需要背誦大量的課文和知識點，還要完成大量的作業(yè)。但是現(xiàn)在，我們的課程負擔得到了大大的減輕，不再有壓力山大的背誦任務，作業(yè)的數(shù)量也比以前減少了不少。這讓我們可以更好地消化所學的知識，同時也能夠有更多的時間參加課外活動和休息。減少了課業(yè)壓力，使得我們更加積極主動地學習，也更加享受學習的過程。

其次，雙減為我們提供了更加靈活多樣的學習方式。以前，我們的課程設置比較單一，只注重傳授知識，缺乏趣味性和實踐性。而現(xiàn)在，雙減引入了更多的合作探究、問題解決和實踐活動，使得我們能夠更好地運用所學的知識。例如，在數(shù)學課上，我們經(jīng)常進行小組活動，通過游戲和競賽的方式進行數(shù)學運算，既鍛煉了我們的計算能力，又增強了我們的合作意識。在語文課上，老師也會帶我們到圖書館借書閱讀，讓我們通過閱讀培養(yǎng)閱讀興趣和提高語文素養(yǎng)。這樣的學習方式讓我們更加主動、積極地投入學習，同時也提高了學習的效果。

另外，雙減讓我們學會了更好地管理和規(guī)劃自己的學習。以前，由于課業(yè)壓力大，我們往往要加班加點地做作業(yè)，經(jīng)常會面臨作業(yè)爆炸、熬夜寫作業(yè)等問題。而現(xiàn)在，有了雙減的政策，我們可以合理安排學習時間，提前計劃作業(yè)和學習任務。老師們也會定期檢查我們的作業(yè)完成情況，幫助我們及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。這讓我們養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了自己的學習效率。同時，我們也學會了根據(jù)自己的實際情況，合理安排學習和休息時間，保持身心健康。

最后，雙減使我們更加熱愛學校和班級。在過去，課業(yè)繁重、壓力大的情況下，我們會出現(xiàn)對學校和班級的抵觸情緒。而現(xiàn)在，有了雙減的政策，我們的學習變得更加輕松和有趣，也與老師和同學們更加融洽。我們經(jīng)常舉辦一些活動和游戲，增進彼此之間的交流和友誼。我們還在班級中組織了一些志愿者活動，為學校和班級做出自己的貢獻。這讓我們對學校和班級充滿了熱愛，也更加愿意積極參與各項活動。

總之，雙減給我們一年級的學生帶來了很多的變化。我們不再面臨課業(yè)過重的壓力，學習氛圍更輕松、更有活力；學習方式更加靈活多樣，提高了學習的興趣和效果；學會了更好地管理和規(guī)劃自己的學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣；熱愛學校和班級，愿意積極參與各種活動。通過雙減的改革，我們的學習生活變得更加有意義和充實，同時也培養(yǎng)了我們的多方面素質(zhì)和能力。相信在未來的學習和成長中，我們將會繼續(xù)努力，取得更好的成績和進步。

井岡山云游心得體會一年級和感想篇八

一年級親子云游活動是我校一項獨特的校外教育項目，旨在給學生提供一個身臨其境的學習體驗。今年，我們的云游目的地是我國革命圣地——井岡山。通過多媒體技術(shù)，我們一年級的小朋友們有幸能夠“云”登井岡山，探索這片革命熱土的深化。

第一段，我們云游的開始。

親子云游活動正式開始。全班學生都聚集在學校多功能廳，兩側(cè)的大屏幕上顯示出了井岡山的壯麗景色。每一個小朋友都手捧小紙片寫著自己最想知道的問題，滿懷期待地站在臺前等待著云游的開始。瑪麗亞老師通過演講解釋了我們的活動目標，引導我們圍繞著“井岡山的地理環(huán)境”這個主題展開探索。

第二段，云游的井岡山。

通過多媒體設備的支持，我們仿佛真的來到了井岡山。屏幕上展示的山巒連綿、溪水潺潺，還有那片翠綠的森林，都讓我們驚嘆不已。我們觀看了介紹井岡山的短片，了解了井岡山的地理環(huán)境和特點。接著，我們學習了井岡山蘊含的革命精神和歷史意義。井岡山是中國革命的搖籃，毛主席在這里帶領人民取得了一系列勝利。我們深深感慨革命先輩的偉大，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋８冻隽司薮蟮臓奚?/p>

第三段，云游的體驗與感悟。

云游過程中，我們還通過照片展示、互動問答等方式參與進來，提高了對井岡山的認知。同學們紛紛舉手回答問題，有的小朋友分享了自己對井岡山的理解，有的小朋友詢問了一些更深入的問題。我們也了解到了井岡山的許多故事和傳說，讓我們更加激動和對井岡山產(chǎn)生了更多的好奇心。

第四段，云游的結(jié)束。

三個小時的云游之旅很快就要結(jié)束了，瑪麗亞老師鼓勵我們要好好珍惜這個難得的機會，將所學所看所思帶回家，與家人一起分享。下課鈴聲響起，同學們離開了多功能廳，回到了自己的家中。

第五段，云游的收獲與展望。

回顧云游的一天，我不禁心生感慨。通過云游，我們更加了解了井岡山，也感受到了井岡山的革命精神。我相信，這次云游活動將對我和我的同學們產(chǎn)生深遠的影響。在以后的學習中，我會更加努力，繼續(xù)學習革命先輩們的精神，為了實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

通過這次親子云游的活動，我們一年級的小朋友們增長了見識，開拓了眼界。雖然我們沒有真正踏上井岡山，但通過多媒體設備，我們仿佛就親臨井岡山，感受到了這片土地的厚重。這次云游不僅提高了我們的學習興趣，還激發(fā)了我們的探索欲望。我相信，這次云游將給親子云游活動的未來發(fā)展帶來更多的可能性，也會讓更多的小朋友在云中體驗到真實的學習快樂。

井岡山云游心得體會一年級和感想篇九

一年級生活是孩子們學習生涯的開始，對他們來說，面臨的挑戰(zhàn)和困難不容小覷。而在此期間，雙減政策的實施起到了重要的作用。下面我將從日常學習、身心健康、家庭教育、社會互動以及未來規(guī)劃五個方面來談談對于一年級雙減政策的體驗和感悟。

首先，我們要談到日常學習。一年級的學生們每天都要面對海量的知識，而且學習方法與小班制相比也有了較大的變化。我的感受是，在往年的小班制教育中，我們會有很多課外活動和游戲時間，這讓我們的學習壓力相對較小。而到了一年級，這種情況發(fā)生了改變，我們需要更加高效地利用上課時間，將注意力集中在老師的講解上。通過這樣的學習方式，我們可以更快地掌握知識，更好地適應學校的學習氛圍，為以后的學習打下堅實的基礎。

其次，雙減政策也對我們的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。在新的政策下，學生們的作業(yè)量明顯減少。以前的日子里，我們每天要完成大量的作業(yè)，有時連周末都不能放松休息?，F(xiàn)在，由于作業(yè)量的減少，我們有更多的時間去進行自主活動，比如閱讀書籍、戶外運動等。同時，學校也注重培養(yǎng)我們的興趣愛好和才藝，定期組織各類興趣班和社團活動。這些活動不僅讓我們感受到了學習的樂趣，還培養(yǎng)了我們的身心健康。

第三，家庭教育在雙減政策中扮演著重要的角色。學生們的學習成績與家長的陪伴和引導息息相關(guān)。在雙減政策的影響下，新的家庭教育理念也在逐漸推行。家長們明白，過度進行教育會對孩子的身心健康產(chǎn)生負面影響。因此，他們更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和社交能力，鼓勵我們多參加戶外活動，與其他孩子一起交流和玩耍。在這樣的環(huán)境下，我們能夠更好地塑造自己的性格，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

第四，一年級的同學們也開始在社會互動中學到了很多。學校會定期組織各類社會實踐活動，讓我們親自體驗社會的各個方面。通過參觀博物館、慰問社區(qū)老人等活動，我們認識到社會是復雜多樣的，人與人之間需要相互幫助和合作。在參與這些活動的過程中，我們收獲了很多親身經(jīng)歷，鍛煉了自己的觀察力和分析問題的能力。

最后，一年級的同學們也開始思考自己的未來規(guī)劃。在雙減政策的引導下，學校會幫助我們建立明確的目標，并為我們提供豐富的學習資源。我們通過學習各種課程，參加各類實踐活動，了解到未來有很多選擇和機會等待著我們。通過為未來做好的規(guī)劃，我們會對自己的夢想有更明確的認識，也會在學習的道路上有更大的動力和方向感。

總之，在一年級的學習生活中，雙減政策為我們營造了一個健康、快樂的成長環(huán)境，也為我們的未來規(guī)劃提供了更多機會和多樣性。通過日常學習的付出、身心健康的培養(yǎng)、家庭教育的關(guān)懷、社會互動的經(jīng)歷以及未來規(guī)劃的探索，我們將能夠成為有理想、有責任心、有創(chuàng)造力的未來棟梁。

井岡山云游心得體會一年級和感想篇十

工作計劃。

使家長與學校配合對孩子進行全面教育做在此分享。

第一學期，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任一年級(3)班班主任。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學期之末，現(xiàn)將我班一學期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務，在領導的關(guān)懷和我的帶領下我班成為了一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班集體。學習方面，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙壍谝幻昙壚首x比賽第一名;紀律方面，本學期中我班未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，本學期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為文明班，期末校班級量化居年級前列;體育衛(wèi)生方面，參加一年級廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學生對值日工作非常認真負責，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅持每日拖地;思想教育，本學期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開展的以下工作：

1、德育為本--堅持正確的教育方向。

全面貫徹落實黨的方針政策，在學校的領導下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學生的各項素質(zhì)教育。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

2、注重培養(yǎng)--培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，樹立良好班風。

培養(yǎng)選拔好學生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。

3、多方協(xié)作--與科任教師協(xié)作，掌握學生動態(tài)。

平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

4、注意點滴--注重學生的個人養(yǎng)成教育。

教會學生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校。

規(guī)章制度。

提醒學生做好上課準備工作并且在課后注意觀察學生的行為根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中時刻注意調(diào)動學生的積極性逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

5、素質(zhì)為主--開展各項活動，豐富學生視野。

積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，如建立手工活動小組等。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如創(chuàng)建特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動，學生興趣盎然，收到了很好的效果。

6、真抓實干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進，促進中等。

深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班黎子睿同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟--經(jīng)常家訪，及時與家長溝通。

架設好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。

8、潛移默化--為人師表。

身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。

成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我一定再接再厲。

小學一年級是打基礎、發(fā)展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。一學期來我在一年級的班主任工作中，想方設法幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，回顧總結(jié)自己這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

一、認真做好入學前的準備工作。

兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學校的。為了使他們熱愛學校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學習，必須給他們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。開學前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認識到上學要做什么。我還從學生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎上，我才根據(jù)學生的具體情況，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學校配合，對孩子進行全面教育。

二、抓常規(guī)訓練。

新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。剛?cè)雽W的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中。

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講聞雞起舞的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。六十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。

四、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學生剛進校，個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：我不是故意的，請老師和同學們原諒!頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學生多了。

五、耐心教育，以表揚為主。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生。

連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

六、以身作則，做學生的表率。

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

總之，班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

一、春風化雨潤心田。

1、用良好的形象感染學生。

班主任教師是學生的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。上個學期，我?guī)W生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI同學們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。

黑板報。

設計比賽、我與安全同行、元旦荼話會、課本劇比賽寫字比賽、讀書比賽等一系列活動?；顒佣加蓪W生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學生。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。

三、人人成為班級小主人。

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用一周競選班委制，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的快樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學在日記中寫道：以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當上勞動委員后，覺得自己應該為班集體出力。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。

我還采用了獎勵辦法，設置了文明小組獎和活動進步獎，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責任感，每個同學都自豪地說：我是班級小主人，我要為班級爭光.

井岡山云游心得體會一年級和感想篇十一

第一段：引言（字數(shù)：200字）。

在每年的五月的第二個星期天，孩子們都會帶著鮮花和禮物來慶祝母親節(jié)。母親節(jié)是一個特殊的日子，是為了紀念偉大的母親們，向她們表達我們的愛和感激之情。今年，我也度過了一個特別的母親節(jié)，給我留下了深刻的印象和體會。

第二段：準備禮物（字數(shù)：200字）。

在母親節(jié)的前幾天，我和同學們都在學校忙著準備禮物。老師教我們用紙和彩筆制作卡片，我選了我最喜歡的粉紅色作為底色，然后寫了一段表達我對媽媽的感激的話。我還畫了一幅媽媽和我手牽手的畫，畫得很認真，希望媽媽會喜歡。我覺得親手制作的禮物更有紀念意義，因為是我們用心制作的。

第三段：早上的驚喜（字數(shù)：250字）。

母親節(jié)當天，我很早就起床了，雖然有點困，但想到今天要給媽媽一個驚喜，我激動得一直等待。等到媽媽醒來，我立刻拿出禮物放在媽媽的床邊。媽媽睜開眼睛看到我送給她的禮物，眼睛亮亮的笑了笑，緊緊地抱住我，并親了親我的臉。媽媽說：“寶貝，這是我收到的最漂亮的禮物了，謝謝你，我愛你！”我聽到這話，覺得心里暖暖的，覺得自己真的很幸福。

第四段：陪伴媽媽（字數(shù)：250字）。

除了送給媽媽禮物，我還想陪媽媽做一些特別的事情，讓她感到開心。于是，我?guī)蛬寢屪隽艘活D豐盛的早餐，包括她最愛吃的面包和果汁。吃完早餐后，我陪媽媽去公園散步。我們手拉手，一邊聊天一邊欣賞著公園里鮮花盛開的景色。媽媽告訴我她是多么喜歡和我在一起的時候，我感到非常開心和自豪。這一刻，我想要給媽媽更多的愛和陪伴。

第五段：感悟和展望（字數(shù)：300字）。

這個母親節(jié)，讓我深刻體會到媽媽的辛苦和無私付出。媽媽是我們的天使，她們默默付出，無私奉獻。媽媽不僅教會我們基本的禮貌和好習慣，還給了我們大量的愛和關(guān)懷。所以，我要好好學習，聽話，做一個乖孩子。我希望未來的母親節(jié)，我可以給媽媽更多的驚喜和溫暖，讓她感到更幸福和快樂。

總結(jié)（字數(shù)：50字）。

母親節(jié)讓我更加明白了母親的偉大和無私。通過自己的努力制作禮物和陪伴媽媽，我深刻體會到了母愛的偉大。我希望能夠時刻珍惜和愛護媽媽，讓她感到幸福和溫暖。