一年級邂逅圖書館心得體會范文 小學(xué)生圖書館實踐活動感想(5篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于一年級邂逅圖書館心得體會范文一

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績，還是身體素質(zhì)。

二、班級情況分析

一(3)班本學(xué)期共有40人，其中女生20人，男生20人，男女比例比較協(xié)調(diào)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，取得更大的進步，特制定班主任計劃如下：

1、常規(guī)教育方面

現(xiàn)在是孩子入學(xué)的第二個學(xué)期了，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也不是陌生的。但是一年級學(xué)生自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽感，增強他們的自我管理的能力。因此，我決定從以下幾點入手：

①、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，展開表揚與批評。讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每天最后一節(jié)課進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，到下星期一進行一周總結(jié)，評出每日小明星。對表現(xiàn)好的學(xué)生進行表揚，并予以物質(zhì)上的獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

②、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

③、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用班級讀書角、衛(wèi)生角和學(xué)校四項競賽的評比以及其他的競賽等活動，對學(xué)生進行思想教育。另外，本學(xué)期對于學(xué)生的書寫將進行針對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。

三、安全方面

安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學(xué)生活潑好動，經(jīng)常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說，關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期我利用中午的時間讓孩子們看看報紙，看書，或者畫畫，寫字，把中午的時間充分利用起來，不僅豐富孩子們的課外知識，增加識字量，也避免了很多安全事故的發(fā)生。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

關(guān)于一年級邂逅圖書館心得體會范文二

在我的印象中，夢想應(yīng)該很美好，很崇高，在人們心中占有重要的地位，甚至升級為某種信仰，但字典里的解釋卻與這個大相徑庭——夢想、妄想、烏托邦。

有句話說：能達到的叫做理想，不能達到的叫做夢想。雖然這句話似乎過于字面化，但現(xiàn)在看來還是有些道理的——至少和權(quán)威詞典是一致的。

由此，我更深刻地感受到了權(quán)威中最不人道的東西。

那樣的話，盛開時節(jié)的輕夢和青春期的狂野向往真的毫無意義嗎?

我十七歲，但我從不想在花季的收藏中定義自己，我始終追求心中神圣而美好的理想，哪怕是枯燥和幼稚，但最終，世界磨損了我的青春瘋狂的精神讓我無言以對，才發(fā)現(xiàn)我一直向往的理想早已被現(xiàn)實的空氣沖淡，變成了一個光明而虛幻的夢。

今年，我在讀高中一年級。在初中生眼里，我高大、成熟、穩(wěn)重，雖然他們也是走路的。我昨天離開了。路過了。而在自稱高三的學(xué)長們面前，我只是一個不知天高的初出茅廬的臭小子。

仔細(xì)想想，仿佛昨天還陶醉在初中的精彩生活中，明天即將面臨人生的選擇，時間在不停地奔跑，我在努力追趕。這三個中午會不會也像白馬一樣在耐心的戰(zhàn)斗中匆匆而去?

想起大三那段難忘的經(jīng)歷。大家一整天。認(rèn)真學(xué)習(xí)，一一鍛煉。最終，我們在中考室里忍受著令人窒息的炎熱，結(jié)束了一切。無數(shù)的努力，將被五張薄而傲慢的試卷來評判。

回顧我十年的學(xué)術(shù)生涯，確實是跌宕起伏。我曾經(jīng)光榮過，墮落過，掙扎過，沉默過，掙扎過，懈怠過。我可以走到今天。幸運的是，我還有一副完整的骨架。清華、北大，這個沒有數(shù)學(xué)讓人著迷的地方，時不時出現(xiàn)在我的心里，分不清自己是不是和其他人一樣在追求?，F(xiàn)在，我只想快樂輕松地生活，但看著身后長長的曲徑通幽的小路，方向卻始終指向前方。

我不再猶豫，不再去想我的夢想是否與我的理想一致。我的心非常明亮。只想用充實而自主的生活，寫下心中的童話，填滿我的追夢。

關(guān)于一年級邂逅圖書館心得體會范文三

今天早晨，我拿著鋤頭背著書包去上學(xué)，因為今天是一年一度的“我和小樹共同成長”的植樹活動。

下午，我們排著整齊的隊伍，拿著鋤頭去北山植樹，當(dāng)時我想：“天哪!背著小山一樣重的鋤頭，還要從學(xué)校走到路途那么遠(yuǎn)的北山，又沒有水喝，這真是長征二萬五千里。”

終于來到了北山，許多同學(xué)都累的筋疲力盡了，我也有點兒累，老師說：“兩個人一組。”我們就分組種樹。

我和胡淇楊共植一棵小樹，胡淇楊用力的刨土，可是沒多久，他的鋤頭就松了，他說：“還可以刨土就行?！闭l知，說完他的鋤頭就斷了，他說：“這土可真像金鋼石，把我的鋤頭都給弄斷。我……要報仇!”胡淇楊拿著我的鋒利的鋤頭去刨土。胡淇楊使出吃奶的力氣，用鋤頭刨，“天啊!”土一塊一塊的被鋤頭刨出了，還有一點兒土了，他已經(jīng)累的不得了。我看到別人種好了，一點都不服氣，于是我接著胡淇楊的班繼續(xù)刨，終于把土刨完了，又拿樹苗種下，小心翼翼的填土，把土踩實，把一些葉子摘掉。我和胡淇楊的樹苗種好了，老師表揚我們說：“你們可真棒!”我的心情實在是無法比喻。

在回家的路上，我想;“小樹小樹，你一定要好好成長，如果你將來會成為撐天大樹，為地球媽媽增添一份綠色的話，我累的筋疲力盡也值得!”

森林小學(xué)的小朋友們?nèi)シN樹。在路上，他們不小心掉下一棵小樹。小猴皮皮發(fā)現(xiàn)了，用腳踢了踢，走過去了;小兔菲菲發(fā)現(xiàn)了，從上面垮過去了;小豬樂樂差點摔了一跤，回頭狠狠踩一腳;小熊可可發(fā)了......

小熊可可發(fā)現(xiàn)了，便彎下腰揀起了那棵小樹，他并沒有去踩和踢到一邊，不理它。小猴皮皮、小兔菲菲、小豬樂樂看到這樣的情景想：就不是一棵樹嗎?用不著這樣關(guān)心它吧!根本就沒這個必要。小熊想：我們是去植樹的，植樹造林就是為了更好保護環(huán)境呀!如果少了一棵樹，環(huán)境就會被污染，就好像一個完美的表演少了一個人，那表演就不是一個完美的演出了。小熊可可對小猴皮皮，小兔菲菲、小豬樂樂說：這次植樹是為了保護環(huán)境?？墒巧僖豢脴溆植粫趺礃?如果少種一棵樹可能會引起臺風(fēng)和沙塵暴之類的災(zāi)難。啊!這么可怕，看來我們下次再也不踢小樹，不踩小樹了。

這時候，大象伯伯來了，他聽到了剛才伙伴們說的話，夸他們都是知錯就改的好孩子。來到種樹的地方，小伙伴們開始了植樹行動，他們把能種的樹都種上了，還給小苗澆水，把彎了的小樹扶正，他們還做保護環(huán)境的手抄報，到處宣傳保護環(huán)境。

你看，小熊可可他們通過植樹從一個不會保護環(huán)境的小動物，變成一個懂得保護環(huán)境的好孩子，讓我們也快點動手創(chuàng)造美好的世界吧!

3月12日陽光明媚，一支植樹大軍浩浩蕩蕩開往黃土張橋。

一到種植地，大家就像熱火朝天地干了起來。有的挖坑，有的運樹苗，有的種樹，還有的澆水，一片繁忙的景象。

我、黃陳詩語、張杰、劉睿是一組，我們這個組干得特別買力，我負(fù)責(zé)栽樹苗，黃陳詩語負(fù)責(zé)刨坑，張杰負(fù)責(zé)拿小樹苗，劉睿負(fù)責(zé)找地。你看，黃陳詩語彎著腰，緊握鍬把，使勁刨。我把刨來的大石子與雜草仍在一邊，再把用塑料袋包裝起的小樹苗扯開，然后放在坑里用細(xì)土放在樹苗的周圍，有使勁按緊就這樣一棵小樹種好了，我們種了一棵、五棵……是棵……二十棵，我們仿佛覺得時間過得越來越快。黃陳詩語的額頭上滴下了豆大的汗珠，累得直喘氣，我也累得直不起腰來，可我們沒叫一聲苦，沒喊一聲累，堅決不放棄，繼續(xù)挖坑的挖坑，填土的填土，跟在彈鋼琴一樣有節(jié)奏。

樹苗越種越多，坑越來越少，為了能把手中的十顆小樹苗再栽起，于是我叫張杰和劉睿帶一把鐵鍬在前面刨坑，“算了，算了，把剩下的樹苗給其它組種把!我太累了!”張杰喘著氣嘆氣道。我立刻來了氣，大聲說道：“你這個人怎么這樣，沒看見大伙兒都在忙嗎?難道別人就不累啊?如果你想休息的話，你就去玩吧!” 黃陳詩語見了搖頭說：“是誰學(xué)《手指》那課時說，我們這個小組這個班要團結(jié)?又是誰說團結(jié)力量大?！蔽液蛷埥苈犃硕加X得有點不好意思，既然大家是一個組的，就要友好嘛!我們又踏上了辛苦之路，繼續(xù)種樹。

在我們的團結(jié)與幫助下，我們小組成功地把30多顆小樹苗栽好，在微風(fēng)中小樹苗好像面帶微笑，朝我們點頭，對我們感謝……

雖然一天下來很累，但累的值得。我們不僅種了樹，還明白了在現(xiàn)實生活中體會到團結(jié)二字的意思，比在課本里體會到的更加深刻!

那時我還小，我家剛搬到這里，這院子里光禿禿的，周圍樹木很少。密茨刮風(fēng)時，沙子總是飄到我眼睛里。爸爸邊給我揉眼睛，邊埋怨道：“這里真應(yīng)該種一些樹了”

幾天后，我看見爸爸手里拿著什么東西。爸爸神神秘秘地對我說：“你猜猜看，爸爸給你帶什么回來了” “恩……洋娃娃!” “不對!” “那就是一棵小樹苗!” “對了，就是樹苗，而且是石榴樹的樹苗呢!” 我高興極了，連忙從爸爸手中奪過樹苗，對爸爸說：“爸爸，快來種吧!”說干就干!我力氣小，只能拿小鏟子一點一點地挖土，樹坑主要由爸爸挖。我剛挖了一小會兒，就累的氣喘吁吁，爸爸讓我休息一會兒。我抬頭一看，爸爸也累的汗流浹背，我從屋里拿出毛巾給爸爸檫汗。

就這樣，我們竭盡全力，樹坑終于挖好了。 爸爸把樹苗放進坑里，叫我扶著，我們倆再用土把樹根埋在坑里，小樹苗就種好了。

從此，我天天盼望著小樹苗長大，經(jīng)常給它澆水、除草、施肥。如今，這棵石榴樹已經(jīng)長大了。春天它開著花而，小院里生機盎然：夏天它為我們遮陽;秋天它又結(jié)出又酸又甜的石榴，可好吃啦! 我每次看見石榴樹，就會想起種樹的情景。種樹既美化了城市，我們大家也勞動了。 我學(xué)會了種樹，種樹真快樂。

關(guān)于一年級邂逅圖書館心得體會范文四

今天我參加了網(wǎng)上安全知識的學(xué)習(xí)，了解了許多安全的防范措施，還進行了安全知識的競賽。這個網(wǎng)絡(luò)平臺很不錯，可以讓更多的小朋友認(rèn)識到安全的重要性，還讓我們知道了有關(guān)不安全的行為引發(fā)的事故。我覺得大家都應(yīng)該去看一看。人的生命只有一次，如果只是因為不安全失去了生命，我想也太不值得了。

暑假是孩子們快樂的時候，也是最容易發(fā)生不安全事情的時間段，如果每個人都了解安全，可以避免許多事故、損失，減少人員傷亡。也許某件事故，比如溺水，溺水的那個人可能就是因為邊上人的失職而導(dǎo)致死亡，如果有人溺水了，你下去救，可能可以救回，更可能兩個人都死。這時你該做的不是冒然去救，而是呼叫邊上的成年人，讓他們?nèi)ゾ却婊盥示痛蟮枚?。安全網(wǎng)上還有許多安全小竅門，都值得大家讀一讀。希望大家可以避免安全事故，過一個安全的暑假。

今天晚上，小記者收看了浙江少兒頻道的小智情報站，其中兩則新聞讓我印象深刻，都是關(guān)于暑期安全的新聞。其中一則是一位小女孩與她的姨夫在河邊散步，小女孩以為她姨夫會游泳，就半開玩笑地推了她姨夫一下，誰知姨夫掉進了水里，而且他根本不會游泳，小女孩急了就去救他，誰知這一救，兩個人都失去了生命。還有一則新聞是一位上幼兒園的小女孩獨自在家中，沒有大人看管，誰知小女孩把脖子卡在了小床的柵欄中，幸好及時發(fā)現(xiàn)才終于得救。想起這些事情，就讓人后怕。

現(xiàn)在正是暑假，是我們學(xué)生最開心的時候，很多同學(xué)都會在炎炎夏日里選擇游泳避暑。在此，小記者想提醒大家：出去游泳一定要在大人的陪同下，不能到水庫、深水區(qū)游泳，游泳前可以做一下熱身運動等。此外，小記者還想對留守兒童說：“暑假，你們一定要回到父母的身邊，千外不能獨自一人留在家中，更不能玩危險的游戲。”

讓我們攜起手來，度過一個愉快而又安全的暑假吧!

暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災(zāi)。在以前的紅領(lǐng)巾廣播中我們也學(xué)習(xí)過如何防止火災(zāi)，和火災(zāi)逃生的方法，今天，我們再來重溫一下吧。

暑假在家，同學(xué)們要注意，低年級的同學(xué)不要隨便擺弄電器，而高年級的同學(xué)，在家用電器的使用過程中，要謹(jǐn)防電器短路。不要隨便使用明火。更不能玩火。一但發(fā)生了火災(zāi)要注意及時打119呼救，說清楚自己家的地址和聯(lián)系電話。千萬不要自己逞強救火。

火勢大的時候。披上浸濕的衣物或被褥逃生，如身上著了火，應(yīng)立即脫掉衣服或就地滾動熄滅身上的火，千萬不要奔跑。

如果被大火封鎖不要盲目跳樓?？捎美K子或床單撕成條狀緊拴在固定物上，然后用毛巾等保護手心順繩滑下，或到房頂從相鄰未著火的樓道逃生。

暑假，是我們最期待的假期，因為暑假有兩個月，在這兩個月里，我們可以盡情的玩耍，而且暑假由于天氣炎熱，我們還可以玩水，爬樹等等，有很多快樂的事情。不過，在快樂的時候，暑假安全也成了許多人擔(dān)憂的問題，所以，我希望建議每一個小學(xué)生都能注意暑假安全：

首先，學(xué)校期末放學(xué)的時候，應(yīng)該舉行全校性質(zhì)的暑假安全教育，讓學(xué)生們在學(xué)校里就接受安全教育以及危險意識，千萬要教導(dǎo)他們不要去河邊玩，不要偷偷去游泳。

其次，家長要主動把暑假安全教育這個重大的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來，要不時地教育自己的孩子，教他們安全知識、防范危險的知識，尤其要教育他們不要玩水、玩火等危險游戲。再次，社會要負(fù)起安全教育這個責(zé)任，應(yīng)該在河邊、池塘邊安裝一些危險警示，警告人們不要在河邊玩耍、下水游泳。

只要我們做到這些暑假安全的建議，那么，我們一定能在這兩個月里過一個快樂的暑假。

歡游泳但安全是最重要的，這不，前兩天在金牛湖發(fā)生了15、6歲的青少年，就是因溺水而死的。

游泳時應(yīng)該有大人在身邊陪伴，下水前應(yīng)該做做操，以免抽筋，所以小朋友不要在深水區(qū)游泳，戴著救生圈也不安全。如果當(dāng)自己身邊有人時應(yīng)該呼救別人，如果身邊沒有人時，不要慌張，深呼吸，手掌向下按水，盡量讓身體漂浮起來，等待有人來時大聲呼救。記住，小朋友們不要濕著手碰開著的燈泡否則將會產(chǎn)生無法想象的后果。

交通安全最重要，不要闖紅燈，否則將會出車禍。我發(fā)現(xiàn)有些小朋友喜歡打彈弓，其實，這樣既打傷其他小朋友，又會打傷自己。

這就是我的安全知識，希望小朋友們過個快樂的暑假!

關(guān)于一年級邂逅圖書館心得體會范文五

書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!

一年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認(rèn)識，受到思想教育和美的熏陶。

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

(一)制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

1.根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

背誦《古詩文》《三字經(jīng)》

2.學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)

(二)營造一個書香班級

1.以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

2.記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

(三)建立“班級圖書角”

學(xué)生每人至少帶五本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

(四)開展“故事會”

1.要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

2.每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

(五)讓背書與游戲結(jié)合

1.背《三字經(jīng)》和古詩的同時，同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背，做這些游戲可利用課間活動的時間。

2.鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法。

(六)開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(七)換一本書，交一個友

鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

(八)評比“讀書好兒童”

1.能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一顆星。

2.自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”。

《格林童話》、《安徒生童話》等

《愛心樹》(美)謝爾.希爾弗斯坦

《安徒生童話》(丹麥)安徒生

《長襪子皮皮》(瑞典)阿斯特麗德.林格倫

《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼

《沒頭腦和不高興》任溶溶

《木偶奇偶記》(意)卡洛.科洛迪

《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙.揚松

《小故事大道理》

《格林童話》

《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》

《伊索寓言》

《哈佛家訓(xùn)》

有書就有希望，讀書就有幸福，生活里沒有書，就好像沒有陽光。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長。