初一年級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告 初一年級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告范文(8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于初一年級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告一

一、備學(xué)生

了解和分析學(xué)生情況，教育要面向全體學(xué)生。在教學(xué)的過程中我懂得充分了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，學(xué)生學(xué)習(xí)層次不同，班級(jí)上課氣氛也不一樣。因此，教師如果講得太深，沒有照顧到整體，那樣就會(huì)事倍功半，一定不要急功近利，否則會(huì)適得其反。我在開始的一段時(shí)間也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不太理想。在總結(jié)之后，我充分的調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，做到多啟發(fā)，引導(dǎo)，提問時(shí)力求做到照顧全體而不是個(gè)別，讓更多的中等學(xué)生和差生多多參與討論和回答問題，教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。由此我可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的驗(yàn)證。

二、備課與上課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生的同時(shí)又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課?！蔽乙恢闭J(rèn)識(shí)到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，常常在進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)電子備課”時(shí)候，并不是下載一個(gè)現(xiàn)成的教案應(yīng)付了事，而是把幾個(gè)好的教案整合，并且結(jié)合實(shí)際教學(xué)整理出適合自己學(xué)生的行之有效的一套教案。雖然費(fèi)事辛苦，但事實(shí)證明那是很值得的。

在上課的環(huán)節(jié)，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境”與“合作學(xué)習(xí)”兩項(xiàng)技能在課堂上充分體現(xiàn)。利用好有限的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，在正常上課是討論，復(fù)習(xí)是互相考題，總之在不同的學(xué)習(xí)時(shí)期，我都把合作學(xué)習(xí)做到實(shí)處，從效果上看很不錯(cuò)。今后一定努力做好這兩項(xiàng)技能的培養(yǎng)。

回看自己的授課，我還感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)槲矣袝r(shí)還不能很好地把握教材重難點(diǎn)。課講得有點(diǎn)散，收不住，往往有時(shí)不能按計(jì)劃完成課時(shí)內(nèi)容，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

三、聽課。

本學(xué)期我按學(xué)校要求積極聽課。在聽課的過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法，做好聽課筆記，并且如實(shí)做好聽課意見，及時(shí)和被聽課教師交流，以提高自身的教學(xué)技能?？梢哉f每次聽完課和交流完課時(shí)獲益匪淺。

四、課外積累

在做好課內(nèi)積累的同時(shí)，我更要做好課外積累。充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本，優(yōu)秀刊物，名著書籍，互聯(lián)網(wǎng)，電視，廣播……只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用。材料要廣博而新穎，時(shí)代感強(qiáng)，力爭(zhēng)做到“家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五、做好分層次輔導(dǎo)工作。

因?yàn)閷W(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我絕對(duì)不能忽視。對(duì)平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，我給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。對(duì)能力不強(qiáng)的同學(xué)。適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高；對(duì)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。進(jìn)行課余個(gè)別輔導(dǎo)和教育。這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。成績(jī)也會(huì)相應(yīng)提高的。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試我所任班級(jí)的成績(jī)，基本上與年級(jí)成績(jī)持平，體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)?？赡苡性S多地方存在不足，希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷的摸索，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)，以取得更好成績(jī)。

關(guān)于初一年級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告二

面對(duì)鏡中的這個(gè)小女孩，高高的個(gè)子，細(xì)細(xì)的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。一頭烏黑的短發(fā)，樣子像個(gè)假小子。

這就是我。

我的性格活潑開朗，嫉惡如仇，看到不公平的事就會(huì)大發(fā)脾氣，去年，我發(fā)現(xiàn)班上有一些同學(xué)抄襲作文，我狠狠的批評(píng)了他們，嚇得他們?cè)僖膊桓页u作文了。

至于開朗，不假，正因?yàn)檫@樣，人們才更容易走進(jìn)我的內(nèi)心世界，所以，我在班上人緣很好，有許多好朋友。

我很喜歡看書。不，是嗜書如命，因?yàn)檫@個(gè)原因讓我對(duì)寫作有著特殊的情感，我的作文成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，小有名氣?/p>

說到這里，也許有人會(huì)說了，你把自己夸成一朵花了，就沒有一點(diǎn)缺點(diǎn)嗎?

慚愧，慚愧，人是吃五谷雜糧的哪能沒有缺點(diǎn)呢?我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意，因?yàn)檫@四個(gè)字，讓本人考試屢次受損。

我十分喜歡語文，因?yàn)檎Z文的世界豐富多彩，數(shù)學(xué)相對(duì)就死板一些了。

我覺得世界上沒有過不去的坎兒，只要努力，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)的地方向你招手。

我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，更上一層樓。

這就是我，一個(gè)對(duì)未來充滿自信，對(duì)生活充滿希望的我。

我叫__，今年__歲，臉上最大的特點(diǎn)就是帶了副眼鏡，我喜歡助人為樂，不管是學(xué)習(xí)還是生活，能幫就幫。

有一次，我還在讀二年級(jí)，學(xué)校組織春游，恰巧聽天氣預(yù)報(bào)說那天下雨，大家都很著急，都在擔(dān)心會(huì)不會(huì)取消春游改上課，但學(xué)校廣播說風(fēng)雨無阻，但要帶好雨具，我們都很高興。

到了第二天，我穿了件雨披，打算去學(xué)校，但是突然想到可能有同學(xué)會(huì)沒帶，于是吵著要帶把傘去，以防有同學(xué)沒帶，家人本不同意，但后來也沒辦法，只好讓我?guī)ァＷ詈?，總算是沒有下雨，不過我的雨傘可就無用武之地啦。我也很膽小，但不是天生的，促成這個(gè)性格的原因是電視。我從小受我媽的影響就愛看法制節(jié)目，聽聞了許多綁架小孩、小偷強(qiáng)盜等等，所以對(duì)于這類事情很害怕，害怕有一天會(huì)降臨到我頭上，但是，也有好處。

我的志向是當(dāng)法官，最初讓我產(chǎn)生這一想法的還是因?yàn)殡娨?，法制?jié)目看多了，自然也看過很多法官判案，我尤其喜歡法官的錘子，敲起來很好玩，所以我就立志長(zhǎng)大了要當(dāng)法官。后來長(zhǎng)大了，就覺得兒時(shí)的想法很好玩，但志向依舊沒變，因?yàn)槲乙矟u漸真正愛上了這個(gè)嚴(yán)肅而莊重的職業(yè)。我愛看書，不分種類，只要不是恐怖的，我都有興趣，俗話說：擇書如擇友，一本好書可能影響你的一生，屬狗黃金屋也是書里出來的。

實(shí)習(xí)鑒定因此，我經(jīng)常讓我爸媽幫我買書，家里的書可算是數(shù)不勝數(shù)了，但是，學(xué)無止盡嘛，我要爭(zhēng)取博覽群書!這就是我，一個(gè)平凡又與眾不同的女生。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

我叫__x，今年十二歲，生日是四月十七日，可愛的白羊座，萬能的o型血，我畢業(yè)于利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我是那種“靜如處女，動(dòng)如脫兔”的類型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎!

都是電腦惹的禍啊!我個(gè)子不算高，不過短小精悍，濃縮就是精華嘛!

我的成績(jī)嘛，小學(xué)在班上還不錯(cuò)嘍，多次獲得各科獎(jiǎng)項(xiàng)，曾任班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)委和副大隊(duì)長(zhǎng)，也是老師的得意弟子，然而這都已成為過去。在現(xiàn)今這個(gè)高手云集的班級(jí)里，我已感到了壓力。

不過我相信，壓力就是動(dòng)力，我一定會(huì)努力加油的!

我喜歡體育，愛跑步、跳繩和乒乓球，小學(xué)還多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng);我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，表現(xiàn)也比較好，很多時(shí)候，都被當(dāng)成榜樣。

以前班上的同學(xué)和朋友都上了各自不同的中學(xué)，到水二中的很少。所以，在新的環(huán)境中，我相信我會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。

通過我的描述，相信大家對(duì)我有所了解了吧，在接下來的三年的學(xué)習(xí)期間，希望我們愉快相處。

大家都認(rèn)為我是一個(gè)做事認(rèn)真、愛幫助人的學(xué)生。

各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學(xué)校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。

我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學(xué)校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。

我生性好動(dòng)，是個(gè)開朗活潑的孩子。我酷愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績(jī)，為家人爭(zhēng)光?？墒?，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

這就是我，一個(gè)開朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。

新的學(xué)期到來了，我升上初一了，同學(xué)們都來自不同的地方，我們都來自我介紹一下吧。首先，我來介紹一下。

關(guān)于初一年級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告三

初中是人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，而良好的班集體則是人成長(zhǎng)的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)，七年級(jí)(3)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使班級(jí)管理科學(xué)化;育人工作高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。初中生三年是培養(yǎng)學(xué)生三方面能力的關(guān)鍵時(shí)期，第一，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會(huì)擁有美好的人生;第二，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是習(xí)慣的養(yǎng)成，只要有好的習(xí)慣就有好的將來;第三，是生活能力的培養(yǎng)，只有適應(yīng)社會(huì)的人才是完美的人，教育才有意義。

今年我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)該說，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作計(jì)劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。針對(duì)本班情況，班主任工作計(jì)劃如下：

一、基本情況分析

本班共有學(xué)生53人,其中男生31人,女生22人。單親家庭學(xué)生2名,家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生7名。本學(xué)期有三名學(xué)生轉(zhuǎn)入縣城學(xué)校就讀。就全班學(xué)生而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,有較多的積極向上的學(xué)習(xí)積極分子,起到了一定的帶頭作用;大多思想上積極向上,有一定的班級(jí)榮譽(yù)感,部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛,班風(fēng)較正。班委成員有一定工作的熱情,有一定的方法,工作較積極主動(dòng)。有極少數(shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,沒有完全將心思用到學(xué)習(xí)上,怕吃苦,有畏難情緒;另有幾個(gè)同學(xué)紀(jì)律渙散,平時(shí)不太服從老師的教育。但就整體而言,主流是好的。是一個(gè)健康活潑、積極向上的班級(jí)。

二、工作目標(biāo)

1.形成全班團(tuán)結(jié)的班集體，學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)章制度。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和周一、周四的大掃除，按時(shí)參加升國旗、兩操，并主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)。

2.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)。

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成"你追我趕"的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成"優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差"的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

3.做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。

學(xué)校教育要想取得好的成績(jī)，就必須和家長(zhǎng)取得恰當(dāng)?shù)臏贤?，家訪則成為的方式，作為老師的我們?cè)谶@方面缺少的不是認(rèn)識(shí)，而是行動(dòng)，堅(jiān)持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長(zhǎng)溝通就是我們教育的方式，因此，本學(xué)期我要做的就是盡力于家長(zhǎng)溝通，達(dá)到教育的目的。

4、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

5、做好后進(jìn)生生思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

6、加強(qiáng)科任之間的交流和溝通。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

三、工作措施

1、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。以《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),持之以恒,逐條落實(shí),扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,通過嚴(yán)格的長(zhǎng)期的訓(xùn)練和管理,使學(xué)生做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物;做到儀表整潔,行為文明,維護(hù)秩序,熱心公益強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。以《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),持之以恒,逐條落實(shí),扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,通過嚴(yán)格的長(zhǎng)期的訓(xùn)練和管理,使學(xué)生做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物;做到儀表整潔,行為文明,維護(hù)秩序,熱心公益。

2、加強(qiáng)法制安全教育。提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力。繼續(xù)開展"平安班級(jí)"創(chuàng)建和中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動(dòng)。大力宣傳"文明從腳下起步",增加廣大師生交通安全觀念,培養(yǎng)良好的交通習(xí)慣。

3、加強(qiáng)誠信教育。培養(yǎng)中學(xué)生誠實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。在初中開展"社會(huì)公德講誠信"教育。大力倡導(dǎo)誠信作業(yè)、誠信考試,堅(jiān)決杜絕中學(xué)生考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。

4、開展心理健康教育。根據(jù)七年級(jí)年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,積極開展心理健康教育,指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交友、生活等方面的矛盾和困惑,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì),增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè),積極開展心理輔導(dǎo)與咨詢活動(dòng)。

5.加強(qiáng)感恩教育,通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,增強(qiáng)責(zé)任感。

6、以"營造書香班級(jí),陶冶學(xué)生情操"為活動(dòng)主題,通過開展讀書活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的讀書積累,促進(jìn)學(xué)生人格的升華和完善,讓讀書滋養(yǎng)人生,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。倡導(dǎo)師生共同重視讀書的良好風(fēng)尚,讓讀書成為師生精神成長(zhǎng)的重要源泉。

7、通過電話家訪、親自到學(xué)生家家訪、接待家長(zhǎng)等形式,密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,配合有關(guān)部門,加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境整理。積極開展以關(guān)注現(xiàn)實(shí),親身體驗(yàn)為主要特征的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地,祭掃烈士墓,學(xué)習(xí)各行業(yè)模

關(guān)于初一年級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告四

在這八月的驕陽下，桂花香飄滿園時(shí)，一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，一支新生的力量——20xx級(jí)初一年級(jí)誕生了！這是一支年輕的隊(duì)伍，以80后，90后為主力的教師團(tuán)隊(duì)；這是一個(gè)在附中史上史無前例的龐大的教師團(tuán)隊(duì)（由七十多位老師組成，28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)高達(dá)1800人）；這還是一個(gè)新觀念，重實(shí)干，抓落實(shí)，全面貫徹學(xué)校的“導(dǎo)學(xué)自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓(xùn)的教師、班主任團(tuán)隊(duì)。在八月太陽的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強(qiáng)主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中，拉開了初一年級(jí)開始運(yùn)行的序幕……

（一）一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)

一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的，初一年級(jí)也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗(yàn)、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級(jí)坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫助新老師成長(zhǎng)；還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽課，取經(jīng)……是的，正是因?yàn)楣餐呢?zé)任的意識(shí)（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一起，組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì)！

1、八月桂花香飄滿園，初一年級(jí)情譜新篇

由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。

終于，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)開始了，在附中個(gè)子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級(jí)主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景！

2、初一教師激情滿懷，“杰出青年”開始成才

河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，而初一年級(jí)全體教師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的最高境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì)！初一年級(jí)在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)能力的人。教育的過程，應(yīng)該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng)，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。

3、開學(xué)典禮第一課節(jié)，初一教師踏實(shí)博學(xué)

開學(xué)的第一周上課之前，年級(jí)主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級(jí)也開始了晚自習(xí)（后來終止），再到后來響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動(dòng)，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度，便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權(quán)勢(shì)雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個(gè)任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。

4、表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實(shí)

金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來了，初一年級(jí)很多老師受到了學(xué)校的表彰，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也非常的激動(dòng)，老師的優(yōu)秀勢(shì)必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí)，在教師的團(tuán)隊(duì)中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！

5、初一年級(jí)齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流

在附中，初一年級(jí)是一支最年輕的隊(duì)伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪學(xué)校第一！

6、年級(jí)文化重塑精神，各科學(xué)報(bào)展示風(fēng)貌

年級(jí)文化，是每個(gè)年級(jí)都有的，但是最具特色的是初一年級(jí)的級(jí)歌（羅強(qiáng)譜曲填詞的《勇往直前》），各班級(jí)的班訓(xùn)，班級(jí)口號(hào)，班級(jí)風(fēng)貌，班級(jí)約定，還有貼在東校區(qū)的初一年級(jí)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊……

7、家長(zhǎng)會(huì)議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡

家長(zhǎng)會(huì)總是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備，要求各科老師參加，因?yàn)閯⒎逯魅魏土_強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào)，想要教育好孩子，必須先教育好家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會(huì)議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無論是劉主任的強(qiáng)調(diào)，還是羅強(qiáng)主任的班級(jí)管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對(duì)新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。

我們相信，這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的年級(jí)，也是一個(gè)極具活力的年級(jí)，更是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)造的年級(jí)，在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡！

8、初一支持工會(huì)全力，“一箭穿心”快樂設(shè)計(jì)

慶元旦，每逢佳節(jié)學(xué)校工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng)，今年初一年級(jí)的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好，初一年級(jí)工會(huì)全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，讓一根根筷子在空中落入瓶中！

（二）一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生

初一年級(jí)的學(xué)生充滿著朝氣和活力，無論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢(mèng)想，他們堅(jiān)定而又執(zhí)著，勤奮踏實(shí)地過好初中生活，每一天都那么充實(shí)，那么快樂！

1、一身身綠軍裝

八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開始了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來到附中的第一課！

軍訓(xùn)，不僅讓他們鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原來是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！

2、杰出青年自我管理啟動(dòng)

附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的能力！孩子們開始每天寫《杰出青年自我管理手冊(cè)》，每天對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)，一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為！

3、大家一起跑步吧！

在軍訓(xùn)的時(shí)候，已經(jīng)開始了跑步的訓(xùn)練，在每天的課間操期間，也堅(jiān)持著跑步，還有放學(xué)后的半小時(shí)，學(xué)生們都堅(jiān)持著，因?yàn)橐薪】档捏w魄，因?yàn)橐杏淇斓男那?，因?yàn)橐谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感！在附中的操場(chǎng)上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級(jí)的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號(hào)最響亮的，隊(duì)伍最齊的是也是初一年級(jí)。

4、激情運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情永遠(yuǎn)是學(xué)生追逐的歡樂！開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動(dòng)了他們的熱情！有的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)真是能激起他們的熱情！

5、迎面接力賽

學(xué)習(xí)只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是全面的，身體素質(zhì)，知識(shí)眼界，見識(shí)智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對(duì)學(xué)生的配合協(xié)作能力，按實(shí)力排列組合能力的考驗(yàn)！一個(gè)班級(jí)20個(gè)人，10名男生，10名女生，對(duì)面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者！這對(duì)選手來說，真是一種能力的鍛煉！

6、捐獻(xiàn)一本書，溫暖一個(gè)人！

當(dāng)孩子們聽到那封倡議書的時(shí)候，聽到山區(qū)的孩子沒有書讀，聽到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個(gè)人最高的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動(dòng)中，初一年級(jí)高達(dá)一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，希望這些書籍能夠給他們帶來知識(shí)的樂趣！

7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長(zhǎng)廊

一個(gè)有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向！學(xué)生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，各方面的能力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才！

8、期中考試

對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì)聲譽(yù)指數(shù)，學(xué)生的成績(jī)永遠(yuǎn)是社會(huì)和家長(zhǎng)所關(guān)注的。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者，在這個(gè)新的年級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢？為了不打擊學(xué)生的積極性，初一年級(jí)采取了創(chuàng)造性的做法，成績(jī)固然重要，但不能表現(xiàn)在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思考問題的習(xí)慣，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂意接受，也快樂的改變一些不好的習(xí)慣！偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級(jí)勢(shì)必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀！

9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì)

舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì)，是初一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級(jí)很快樂，學(xué)習(xí)的也很快樂，一舉兩得，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，也讓他們更愛附中的生活！

附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！

關(guān)于初一年級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告五

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一級(jí)2個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該[于公 文大全]課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。

作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥，機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)，重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如:漫畫，錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動(dòng)，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹，輕松，認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程[轉(zhuǎn)載于]標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，今天的`差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的[轉(zhuǎn)載于 ]需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)，技能和發(fā)展智力，能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本[轉(zhuǎn)載于 ]職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓!我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

附:今年招生總結(jié)

1， 工作思路，“計(jì)劃—工作—總結(jié)”，通過各項(xiàng)工作的科學(xué)與

計(jì)劃，做到各個(gè)擊破。同時(shí)做到行之有據(jù)，事后總結(jié)，為今后的工作開展積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2，任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是選擇借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。有了問題，特別是難以解決的問題，可能讓你懊惱萬分。這時(shí)候，有一個(gè)基本的原則可用，而且永遠(yuǎn)使用。這個(gè)原則非常簡(jiǎn)單，就是永遠(yuǎn)不要放棄，永遠(yuǎn)不要為自己找借口。

3，招生過程中及時(shí)的開展會(huì)議，及時(shí)的解決招生過程中遇到的各個(gè)問題。

4，工作執(zhí)行的是“魚缸定律”的管理模式，即養(yǎng)在魚缸里的魚能長(zhǎng)多大，完全取決于魚缸和放養(yǎng)池塘的尺寸。所以自己的組織如何的壯大，團(tuán)隊(duì)成員如何成長(zhǎng)，完全看自己為他們創(chuàng)造了什么樣的環(huán)境。

5，我們還及時(shí)的糾正我們的宣傳口徑，使我們招生團(tuán)隊(duì)的宣傳口徑做到了統(tǒng)一，這樣可以減少不少因口徑不一帶來的很多問題。

6，內(nèi)線的發(fā)現(xiàn)可以幫助我們更好的開展工作，我們?cè)谶@次招生工作之中重點(diǎn)發(fā)掘內(nèi)線，為我們這次招生工作的圓滿結(jié)束起到了重要作用。

7，工作具體到人，可以使工作更好的高質(zhì)高量的完成，有功必賞，有過必罰的思想使每一個(gè)招生人員做到一個(gè)好的工作態(tài)度。

以上是我做的招生工作總結(jié)，有不足之處，請(qǐng)給與指導(dǎo)。

關(guān)于初一年級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告六

一、學(xué)生基本情況分析：

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1。用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2。教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3。從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

4。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學(xué)目的和要求：

1。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問題。

2。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1。重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

2。加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

4。積極開展課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，知識(shí)競(jìng)賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

關(guān)于初一年級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告七

劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開始，已經(jīng)是一個(gè)初中生了。但是劉先生發(fā)現(xiàn)，開學(xué)幾天來，兒子卻還和上小學(xué)時(shí)一樣，每天放學(xué)回來，作業(yè)一大堆他不著急，先玩一會(huì)電腦，再看一會(huì)電視，到了晚上8、9點(diǎn)鐘才開始做作業(yè)，最后要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。他擔(dān)心兒子這樣下去一來成績(jī)會(huì)下滑，二來熬壞了身體。

與小學(xué)時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)也許會(huì)因?yàn)檎n業(yè)的增加而感到無所適從；那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢？

小學(xué)成績(jī)好不等于初中成績(jī)就好

特點(diǎn)：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段，可塑性強(qiáng)，在很多方面都有提升的空間。昆明實(shí)驗(yàn)中學(xué)的袁曉芬老師說到，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科知識(shí)無論從深度還是廣度來說，都有著質(zhì)的變化，很多內(nèi)容都從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。學(xué)生如果還依靠簡(jiǎn)單的記憶背誦，很難取得理想的成績(jī)。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一學(xué)生來說，至關(guān)重要。

學(xué)生都希望自己的成績(jī)優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，進(jìn)入初中后，成績(jī)不穩(wěn)定；還有的成績(jī)?cè)絹碓讲睿灾虏荒芨习?，于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種情況的原因之一，就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績(jī)并沒有必然的聯(lián)系，誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng)，誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力，就會(huì)學(xué)得更快更好。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)老師很多時(shí)候都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增加了，課程內(nèi)容多了、難度深了，老師也不會(huì)再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習(xí)。這時(shí)候就需要學(xué)生具備主動(dòng)性，課堂上要全神貫注的聽課，有不明白的地方要主動(dòng)向老師詢問。比如語文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)側(cè)重綜合知識(shí)的運(yùn)用，袁曉芬老師介紹到。

初中的學(xué)習(xí)，相對(duì)于小學(xué)來說，更加系統(tǒng)，更加有條理。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順利過渡。昆三中趙老師在總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，提出幾點(diǎn)建議：首先，要嚴(yán)格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后溫習(xí)的程序，這對(duì)于初一學(xué)生來說非常重要。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，往往對(duì)學(xué)習(xí)方法還沒有概念，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。

其次，要均衡學(xué)習(xí)，不要把重點(diǎn)只放在主科上面。人的發(fā)展是全面的，在學(xué)好數(shù)學(xué)英語語文的基礎(chǔ)上，物理化學(xué)作為中考科目也要重視，同時(shí)體育、音樂、美術(shù)等課程對(duì)于學(xué)生健康、全面的成長(zhǎng)也起著不可替代的作用。同時(shí)，要積累學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多學(xué)生存在“三分鐘”熱度的問題，剛開學(xué)的時(shí)候很有學(xué)習(xí)熱情，但持續(xù)不了多久熱情勁就過去了。這種不持續(xù)的狀態(tài)，是學(xué)習(xí)的大忌。

關(guān)于初一年級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告八

學(xué)習(xí)計(jì)劃要先制定好，進(jìn)入初一，與小學(xué)就不一樣了，所以先把學(xué)習(xí)計(jì)劃理順。以下是初一學(xué)習(xí)計(jì)劃：

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好，有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的力好，公式定義記得比較牢；有的力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……能夠全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己在班級(jí)中成績(jī)的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。二是和自己過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可思考一些社會(huì)因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)、明確、具體。

適當(dāng)：就是指中學(xué)生目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。

明確：就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果改為：數(shù)學(xué)、語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)到達(dá)中上水平。這樣就明確了，以后是否到達(dá)就能夠檢查了。

具體：就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無誤地記住等等。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排，來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。使用時(shí)間來達(dá)到這些寒假目標(biāo)。要貼合全面、合理、高效的要求。

1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2、合理：要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如學(xué)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道應(yīng)用題，然后再復(fù)習(xí)英語。

3、高效安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成課前預(yù)習(xí)，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的.時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。