從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
最新怎么樣寫心得體會高中學(xué)生和方法一
那天下著雨,我用書包遮著頭上上了公共汽車準(zhǔn)備回家,車上很多人,大多是學(xué)生和上班族。車上沒位置了,我扶著欄桿站在車上。
我看著窗外的景物,到了第1站(我需要到第2站),我卻全然不知。司機一個剎車,我一個趔趄,撞到了一個人身上,我連頭都還沒抬起來,急忙道歉:“對不起?!?/p>
“沒關(guān)系。”一個親切的聲音。
我抬頭。這是一個二十出頭的女生,她穿著紅衣裳,還拄著雙拐。
她是一個殘疾人!我很驚訝,車上竟然沒一個人肯讓座給她!
坐在車上的一個綠衣女生看見了她,說:“您怎么不坐著?”
紅衣女生對她笑了笑,搖搖頭。
我開始憤怒,心想:那女生明知道人家沒位子坐,還不給她讓座,她可是殘疾人啊!
想著想著,到第2站了,我剛想下車,卻發(fā)現(xiàn)一個令人驚訝的情景:紅衣女生把雙拐給了綠衣女生,對她說:“小凝,你拿好拐杖,老師背你下去?!?/p>
不敢相信,那個紅衣女生竟然不是殘疾人,而是一個教師!綠衣女生不是不讓座,而是讓不了座!
紅衣女生吃力地把綠衣女生背起來,一步一步艱難地走下車,嘴里還念叨著:“小心!”
我站在那里,看著她們消失在雨中的背影,敬重之情油然而生……
最新怎么樣寫心得體會高中學(xué)生和方法二
尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo):
你好!
非常感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)給予我在這里工作的機會以及在這兩年多時間里給我的幫助和關(guān)懷!因三月底需返校進行為期一年的****培訓(xùn),今天我在這里提出正式辭職申請。
來到世紀(jì)華天已兩載有余,正是在這里我步入了社會,完成了自己從一個學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。兩年多的時間里,有過歡笑,有過收獲,也有過苦澀。酒店新鮮的工作環(huán)境以及和諧的同事關(guān)系,能使我在這里安心的工作、開心的學(xué)習(xí),然而隨著時間的推移,一切微妙的變化著,工作上的不成熟感、面對瑣事的煩悶感、生活的壓迫感、未來的彷徨感開始讓自己焦躁不安。
記得有人曾這么說過,工作上如果兩年沒有起色就該往自己身上找原因了。或許這真是對的,當(dāng)然我也只能這么或許著,由此我開始了思考,認真的思考。然而我的每一次思考,都會讓上帝發(fā)笑,且這笑里帶著的一絲苦澀不禁讓自己害怕,每次思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——或許腹中所學(xué)真的太少,或許自己并不適合這里,并不適合這個工作環(huán)境。還記得11年來的時候一大群,而今屈指,寥寥無幾,或許走有走的原因,留有留的理由,細想我的原由,還真不知道是什么:或許這個地方是我第一次由學(xué)校踏入社會的紐帶;或許這個地方曾經(jīng)讓我細細品味過酸甜苦辣;或許這個地方有那么多幫助過我的同事,關(guān)心過我的領(lǐng)導(dǎo);或許這個地方給我留下過很多夾雜瑣碎煩惱的美好;或許這個地方只是我人生旅途的一個小小站臺......
人總是要面對現(xiàn)實的,曾經(jīng)一連串的問號:自己的興趣是什么,自己喜歡什么,自己適合做什么。如今已打破這一連串讓人彷徨的問號,是到該做點什么的時候了,家人給我爭取的機會是該好好珍惜了,故而確定了辭職的念頭,若執(zhí)著于根本,或為原因者四:
1.有言道,父母在,不遠游,期或近之,此為其一也;
2.近三載,困守一崗,雖智不逮,未能盡善,然疲乏之心滿矣,竊或離之,亦不可得,然境不合,登大雅難也,余生亦不想混跡于碌碌無為中矣,此為其二;
3.不敢言辭勞苦,但凡瑣碎之事,東奔西顧,未曾少安,績或無表。然至而立不久矣,其崗雖無憂于溫飽,然念及日后,祿俸單薄,又何希冀于家之擔(dān)當(dāng),是為其三;
4.混跡現(xiàn)世三載,沌淆求生,然覺腹墨甚少,無從大展,顧需返校求知,此為其四,也為首要矣。
或許只有重新跑入社會去遭遇挫折,在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位,才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順心,這曾讓我驕傲,如今卻讓自己悶憤不已,如再不破釜,或?qū)S入另一無法自拔,也許人真的要學(xué)會慢慢長大。
能為酒店效力的日子不多了,我會站好自己最后一班崗,做好本職工作,盡全力讓班組員工平穩(wěn)、順利過渡,不至于讓酒店工作環(huán)節(jié)受到影響。
在世紀(jì)華天的這段時間里,受益實多,在此無以復(fù)言,唯多作感謝,徒表我心!愿華天興旺發(fā)達,終開天下!
此致
敬禮!
辭職人:出國留學(xué)網(wǎng)
20xx年xx月xx日
酒店辭職書怎么寫(六) 作為一名行政文員,在年終時應(yīng)如何寫述職報告?以下是一則行政文員述職報告,教大家述職報告怎么寫。 轉(zhuǎn)眼間已至20xx年歲末,進入公司至今,已有半年多的時間,回首09年的工作表現(xiàn),雖存在些許的不足之處,但總體的付出,還是獲得了不少收益,現(xiàn)就####年的工作呈現(xiàn)如下: 一、工作表現(xiàn)和收獲: 1、工作表現(xiàn): a、嚴于律己,在工作中,以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行,嚴格遵守機關(guān)各項規(guī)章制度,尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,謙虛謹慎,主動接受來自各方面的意見,不斷改進工作。能夠嚴謹、細致、腳踏實地的完成本職工作。 b、懂得事情輕重緩急,做事較有條理。辦公室是企業(yè)運轉(zhuǎn)的一個重要樞紐部門,對企業(yè)內(nèi)外的許多工作進行協(xié)調(diào)、溝通,做到上情下達,這就決定了辦公室工作繁雜的特點。每天除了本職工作外,還經(jīng)常有計劃之外的事情需要臨時處理,并且一般比較緊急,讓人不得不放心手頭的工作先去解決。 c、工作中雖然獲得了一定的成績,但不可避免的會發(fā)生錯誤,為了避免類似錯誤的再次發(fā)生,本人在日常工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。并積極向行政主管、同事請教、學(xué)習(xí); d、大家能在同一公司上班并非易事。在日常工作中本人都能與同事相處融洽,同時也能夠積極的配合及協(xié)助其他部門完成工作; 2、工作收獲: a、工作敏感度有所提高,能夠較積極地向上級主管及經(jīng)理匯報工作進度與結(jié)果; b、工作適應(yīng)力逐步增強,對后期安排的工作,現(xiàn)已得心應(yīng)手; 二、工作中存在的不足: 1、工作細心度仍有所欠缺;在日常工作中,時常有些工作因為不夠細心,從而浪費時間或是再做一遍。相信在接下來的工作中,本人一定會仔細、仔細、再仔細來完成每項工作; 2、外來客人的接待和服務(wù)不夠熱情大方;做為行政文員,做好接待工作是自己的本份工作。由于本人在這方面沒有足夠的經(jīng)驗,每次接待都不能做得很好。在以后的接待工作中,力求能做到熱情周到,耐心細致。 三、接下來的工作計劃:會根據(jù)以上工作中存在的不足,不斷改進,提高自我工作意識及工作效率,努力做好工作中的每一件事情! 總的來說20xx年的工作是盡職盡責(zé)的,雖然亦存在著些許的不足,工作的確也不夠飽和,時有不知道該干什么的感覺,但這一切的一切相信也會隨著20xx年的到來而逝去。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我工作的支持與肯定,相信20xx年的我,在行政文員這個崗位上會做得更好,發(fā)揮得更加出色!為企業(yè)的明天盡一份力。更希望通過公司全體員工的努力,可以把公司推向一個又一個的顛峰。 《太陽》公開課教案 教學(xué)要求: 1.理解課文內(nèi)容,了解太陽的特點,太陽和人類的密切關(guān)系,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。 2.理解運用列數(shù)據(jù)、做比較寫的好處。 3.學(xué)會本課生字詞,會用“假如……就……造句”。 4.積累詞匯,朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。 教學(xué)重點:了解太陽的特點,太陽和人類的密切關(guān)系。 教學(xué)難點:體會作者說明事物的多種方法。 教學(xué)時間:2課時。 教學(xué)準(zhǔn)備: 預(yù)習(xí)課文,自同學(xué)字、詞。搜集有關(guān)太陽的資料做成卡片。 教學(xué)過程: 第一課時 教學(xué)要求:讀課文,理清文章思路。 教學(xué)重點:朗讀課文,讀懂課文。 教學(xué)難點:通過讀課文,了解太陽的特點。 教學(xué)過程: 一、帶著問題朗讀課文,可以自由結(jié)對子。多讀兩遍。 問題:(可以討論,自身解決不了的,請告訴老師。) (1)從課文中可以看出太陽有哪些特點? (2)課文在說明太陽與地球,與人類關(guān)系時,你喜歡哪一段?為什么?這樣寫有什么好處? (3)太陽和地球有哪些關(guān)系? (4)對本課的內(nèi)容有什么不明白的問題,用曲線畫出來。 二、讀課文,理清結(jié)構(gòu)層次。 1、分小組讀課文的每個自然段,讀懂的用自身的話說一說自身讀的自然段寫了些什么。 2、歸納所學(xué)知識: “課文哪幾個自然段介紹了有關(guān)太陽的知識?哪幾個自然段講了太陽與地球的密切關(guān)系? (第一段:太陽離俺們很遠,太陽很大,很熱。第二段:太陽與地球和人類的關(guān)系非常密切。) 3、引導(dǎo)同學(xué)認清段落間的內(nèi)在聯(lián)系。 (課文分兩段,先講太陽的特點,離俺們很遠,很大,很熱。再講太陽與俺們的關(guān)系非常密切??雌饋磉@兩段之間沒有什么必定的聯(lián)系,實際上聯(lián)系很密切。太陽和俺們的關(guān)系為什么這樣密切呢?這是由于太陽的特點決定的。第一段是原因,第二段是結(jié)果。因此,“沒有太陽,就沒有俺們這個美麗可愛的世界。”一句點出了它們之間的密切關(guān)系。) 第二課時 教學(xué)要求: 理解課文內(nèi)容,了解太陽的特點,太陽和人類的密切關(guān)系,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。 教學(xué)重點:了解太陽的特點,太陽和人類的密切關(guān)系。理解運用列數(shù)據(jù)、做比較寫的好處。 教學(xué)難點:理解運用列數(shù)據(jù)、做比較寫的好處。 教學(xué)過程: 一、認真讀課文,進行語言文字訓(xùn)練,理解課文第一段的內(nèi)容 1、 “傳說中的后羿真的能把太陽射下來嗎?”“為什么不能,從哪里可以看出來?”聯(lián)系上下文內(nèi)容理解“其實”一詞。 (通過以上訓(xùn)練,同學(xué)們很容易就明白了,“其實”一詞就是“實際上”、“事實上”的意思。這時教師可圍繞《后羿射日》的神話傳說進行教育,所謂傳說就是人民口頭流傳下來的關(guān)于人或物的記敘和評論,這種記敘和評論因為是口頭流傳下來的,所以難免有虛構(gòu)和夸張的因素。這個神話傳說是遠古時代的人民不能正確解釋自然現(xiàn)象,而幻想出來的?,F(xiàn)在科學(xué)進步了,俺們對太陽已經(jīng)有了許多了解,“后羿射日”是不可能的事。) 2、 “誰能運用課文中介紹的內(nèi)容說說為什么這是不可能的事?” (太陽離地球有一億五千萬公里遠,日夜不停地步行要走三千五百年,坐飛機也要用二十幾年。箭是射不到的,這是第一;太陽有一百三十萬個地球那么大,后羿站在地球上怎么能有這樣的力量把它射下來呢?這是第二;太陽外表溫度有六千度,鋼鐵都會變成汽,這箭該是用什么資料做成的,才干把太陽射下來呢?這是第三。) 3、認真讀課文第一段,先根據(jù)課文內(nèi)容填空,再回答問題。 投影(1)太陽離俺們有( )……假如日夜不停地步行,差不多要走( );就是坐飛機也要飛( )。 問題:要是把填上的數(shù)字換成“很”、“很多”好不好,為什么? (第一個空填“一億五千萬公里遠”,第二個空填“三千五百年”,第三個空填“二十幾年”。在回答問題時,引導(dǎo)同學(xué)具體說一說把填上去的數(shù)字換成“很”“很多”不好,為什么不好。課文運用數(shù)字來說明太陽離俺們遠,使籠統(tǒng)的事物變得更具體了,通過這幾個具體的數(shù)字,使同學(xué)們能夠很形象地理解太陽離地球?qū)嵲谑翘h了。而要換成“很”“很多”是很籠統(tǒng)的,讀了之后只知道遠,但到底有多遠就不得而知了。) 投影(2):俺們看太陽,覺得它并不大,實際上它大得很,( )才抵得上一個太陽。 問題:這里把太陽和什么作比較?這樣比有什么好處? (這個空填“一百三十萬個地球”。這里把太陽和地球作比較,一百三十萬個地球才抵得上一個太陽,采用比較的方法和數(shù)字相結(jié)合的方法。地球是俺們比較熟悉的事物,作者又與數(shù)字結(jié)合起來敘述,使同學(xué)們不難看出太陽是很大很大的。而且到底有多大,在讀者的頭腦中也是比較具體形象了。) 投影(3):太陽的溫度很高,外表溫度有( ),就是鋼鐵碰到它,也會變成汽;中心溫度估計是外表溫度的( )。 問題:這里為什么用鋼鐵作比較? (本題第一個空填“六千度”,第二個空填“三千倍”。這里為什么用鋼鐵作比較呢?大家都知道,鋼鐵是比較堅硬的,到一千一百度才干熔化,鋼鐵碰到太陽,就要變成汽。這樣比較和用數(shù)字說明,不但具體,通俗,而且有很強的說服力,給讀者留下非常深刻的印象。) 二、讀課文,進行小結(jié)。 1.課文第一段講了太陽的哪幾個特點,運用自身的語言說一說。 (第一段講了太陽的3個特點,即遠、大、熱。) 2.作者運用什么方法將太陽離地球遠,太陽大,太陽很熱這三個特點說具體的? (作者采用一個事物與其他事物比較的方法,或用假想來介紹。運用數(shù)字具體說明,給讀者留下深刻的印象。) 3.根據(jù)板書,口述太陽的特點。 (這一練習(xí)目的在于鍛煉同學(xué)的口頭表達能力。同時也是對課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固、理解。說的形式可以多種多樣,可自由說,小組互相說,指名說。) 三、理解課文第二段的內(nèi)容 1、讀課文第二段,看看這一段開頭一句話在這段中起什么作用。(這是一個承上啟下的過渡句,也是這一段的總起句,概括地說太陽和俺們的關(guān)系怎樣密切。) 2、進一步讀第二段,看課文從哪幾個方面具體地說明太陽和俺們的關(guān)系密切。 第4自然段,太陽和俺們的關(guān)系非常密切; 第5自然段,太陽和云、雨、雪的關(guān)系; 第6自然段,太陽和風(fēng)的關(guān)系; 第7自然段,可以利用太陽光來預(yù)防和治療疾病; 第8自然段,太陽給地球送來光明和溫暖。 課文從五個方面講述太陽和地球的關(guān)系,和人類的關(guān)系非常密切,進而說明“沒有太陽,就沒有俺們這個美麗可愛的世界”。 3、進行詞語訓(xùn)練,加深對內(nèi)容的理解。 (1)運用“有了……才……”及“假如沒有……就……”這兩個句式,結(jié)合這段的內(nèi)容練習(xí)說話。 (運用這兩個句式練習(xí)說話,從正反兩個方面敘述太陽與動植物的關(guān)系。如:“有了太陽,地球上的莊稼和樹木才干發(fā)芽,長葉,開花,結(jié)果?!薄坝辛颂?,鳥、獸、蟲、魚才干生存,繁殖。”這是從正面介紹?!凹偃鐩]有太陽,地球上就不會有植物,也不會有動物?!边@是從反面介紹。在學(xué)習(xí)太陽和氣候,太陽和疾病的關(guān)系時,還可以用這兩個句式敘述。如:“有了太陽,人類才干利用它的殺菌能力預(yù)防治療疾病?!薄凹偃鐩]有太陽,連人類也不會有,就更談不上利用殺菌能力預(yù)防和治療疾病了?!? 通過以上訓(xùn)練同學(xué)改變句式練習(xí)說話,目的是培養(yǎng)同學(xué)多角度表達的能力及加深對課文內(nèi)容的理解。 (2)繼續(xù)利用以上兩個句式,讓同學(xué)自由練習(xí)說話。 (啟發(fā)同學(xué)發(fā)散思維,可以運用課外知識內(nèi)容進行說話練習(xí)。) 四、在理解的基礎(chǔ)上,練習(xí)背誦課文最后一個自然段。 1.讀最后一個自然段。 2.用自身的話說一說這一自然段的意思。 3.練習(xí)背誦最后一個自然段。 五、作業(yè):制作有關(guān)太陽的資料卡片。 板書設(shè)計: 遠:一億五千萬公里 大:一百三十萬個地球 外表溫度六千度 中心溫度1800萬度 與動物的關(guān)系(人的吃、穿、燒) 形成云 形成雨 與氣候的關(guān)系 形成雪 形成風(fēng) 有殺菌作用 與人類健康的關(guān)系 預(yù)防作用 治療疾病 今年來,我任教三年級的語文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下: 一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。 在教學(xué)工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。 二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。 要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好,增強學(xué)習(xí)信心。 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標(biāo)。 四、家訪工作。 我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。 以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進步。最新怎么樣寫心得體會高中學(xué)生和方法三
最新怎么樣寫心得體會高中學(xué)生和方法四
最新怎么樣寫心得體會高中學(xué)生和方法五
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