第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)(優(yōu)秀12篇)

通過總結(jié)，我們能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)，可以多角度思考問題，提供多元化的觀點(diǎn)和思考。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑，可以看看以下范文，或許能夠幫到你。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇一

第一次上課是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)難忘的時(shí)刻。這是一個(gè)全新的環(huán)境，同學(xué)們會(huì)遇到新的老師和同學(xué)。通過這一次上課，同學(xué)們可以了解到教學(xué)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法和建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。下面將就第一次上課的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)梳理。

第二段：體驗(yàn)新環(huán)境。

第一次上課，大家都會(huì)感覺到環(huán)境的新鮮和陌生。新的教室布局和學(xué)習(xí)設(shè)備讓同學(xué)們感到非常新奇，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些迷茫和不適應(yīng)。這個(gè)時(shí)候反而應(yīng)該更多地與同學(xué)和老師溝通，逐漸熟悉環(huán)境，擺脫陌生和不適應(yīng)的感覺。只有熟悉適應(yīng)新環(huán)境后，才能在之后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的才能。

第三段：了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。

在第一次上課中，老師們通常會(huì)明確告訴同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真聽取老師的每一句話，并且主動(dòng)提問問題。同時(shí)，在前一天的準(zhǔn)備中，也可以通過預(yù)習(xí)課本、查詢相關(guān)資料來幫助提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高上課聽課效率。了解學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地將知識(shí)點(diǎn)鋪陳出來，并且避免學(xué)習(xí)困難。知道學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以讓我們更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第四段：建立學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)生在第一次上課后，還可以對(duì)此進(jìn)行總結(jié)，制定一個(gè)有規(guī)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間和任務(wù)。首先要根據(jù)課程的難度、時(shí)間和自身的實(shí)際情況，設(shè)定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。另外，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定過程中，我們可以將一些重要的曾經(jīng)提過的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題摘要，方便日后學(xué)習(xí)、整理和鞏固。

第五段：結(jié)尾。

總之，第一次上課是同學(xué)們體驗(yàn)和了解學(xué)習(xí)的第一步，需要我們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，并且對(duì)于學(xué)習(xí)方法、計(jì)劃和任務(wù)制定做好充分準(zhǔn)備和調(diào)整，在此基礎(chǔ)上形成一個(gè)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)體系。未來的學(xué)習(xí)必然會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和壓力，這就需要我們?cè)诘谝淮紊险n時(shí)認(rèn)真總結(jié)和體驗(yàn)，從而更加深入地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題，為日后少走彎路。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇二

在學(xué)生生涯的每個(gè)階段，第一次上課都是一次難忘的經(jīng)歷。對(duì)于大學(xué)新生來說，第一次上課更是令人期待和忐忑不安的時(shí)刻。本文將分享我在第一次上課中的體會(huì)和心得，希望能夠給其他新生以啟示和幫助。

在第一節(jié)課的開場(chǎng)白中，老師介紹了課程的主要內(nèi)容和要求。我認(rèn)真記錄下來，并根據(jù)老師對(duì)于學(xué)習(xí)的建議，努力在課堂上專注聽講，這為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了在課堂上，聆聽別人的意見和看法，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，才能真正地理解所學(xué)知識(shí)，那么才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。

第三段：互相交流，同學(xué)心得。

課堂上與同學(xué)們的互動(dòng)也是我很難忘的體驗(yàn)。在第一節(jié)課中，我們互相介紹認(rèn)識(shí)，并圍繞著教師導(dǎo)入的主題展開討論。我們分享了自己的想法和觀點(diǎn)，并借此機(jī)會(huì)結(jié)交了新朋友，獲得了不一樣的視角和經(jīng)驗(yàn)。這一次互相交流也使我認(rèn)識(shí)到，身處課堂，既要注重自己的收獲，也要關(guān)注在場(chǎng)的同學(xué)，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，才不會(huì)錯(cuò)過任何機(jī)會(huì)。

第四段：備課練習(xí)，課后心得。

在課堂上取得好的成績(jī)，離不開良好的備課練習(xí)習(xí)慣。第一次上課之后，我在課后利用課程教材和參考書對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行復(fù)查，并按照教師的要求完成相關(guān)練習(xí)與實(shí)踐。這一次課后實(shí)踐，讓我更加深入地理解了教師提出的問題和內(nèi)容，并且我也樂于與同學(xué)們交流我的進(jìn)步和收獲。在今后學(xué)習(xí)中，我也將保持著這樣的練習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持加強(qiáng)自己的課后練習(xí)，并不忘與同學(xué)間的互動(dòng)交流。

第五段：未來展望，總結(jié)心得。

在第一次上課的體驗(yàn)中，我收獲了很多。正確的聽課態(tài)度和備課練習(xí)習(xí)慣，都是我在今后學(xué)習(xí)中需要堅(jiān)持的。同時(shí)，學(xué)習(xí)過程中，交流和同學(xué)間的互動(dòng)，也是我很愿意做出的貢獻(xiàn)。我希望未來的學(xué)習(xí)，能夠堅(jiān)持這樣的思想和行動(dòng)，積極參與到每一節(jié)課、每一次互動(dòng)和課后實(shí)踐當(dāng)中，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇三

手機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵?，尤其是在?dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)幾乎成為了人們的第二個(gè)大腦。由于手機(jī)的普及，手機(jī)課程也應(yīng)運(yùn)而生。作為一名大學(xué)生，我第一次上手機(jī)課的時(shí)候，不禁產(chǎn)生了許多新奇的想法和感受。下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)來分享我第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)。

首先，手機(jī)課程是如此的新穎而吸引人。在上手機(jī)課之前，我從來沒有聽說過有這樣一門課程。我對(duì)這門課程充滿了好奇和期待，準(zhǔn)備好好探索這個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到老師擺放在桌上的各種手機(jī)品牌和型號(hào)時(shí)，不禁感到興奮。手機(jī)課程所涉及的內(nèi)容非常豐富，包括手機(jī)的構(gòu)造、原理、應(yīng)用和維修等各個(gè)方面。而且，手機(jī)課程也緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷更新和改進(jìn)，使得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容永遠(yuǎn)跟上科技的步伐。手機(jī)課程的新穎和吸引人之處使我對(duì)課堂產(chǎn)生了極大的興趣。

其次，手機(jī)課程的實(shí)用性沒有讓我失望。在接觸了手機(jī)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，我意識(shí)到這門課程并不是一門純粹的理論課程，更多地是關(guān)于實(shí)踐和操作的學(xué)習(xí)。我們通過課堂上的實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)室的練習(xí)，了解了手機(jī)的各個(gè)部件和功能，學(xué)會(huì)了基本的維修和排除故障的方法。這些實(shí)際技能在我們的日常生活和工作中是非常有用的。盡管我們現(xiàn)在幾乎所有的操作都可以通過手機(jī)完成，但是掌握手機(jī)的基本維修知識(shí)可以幫助我們更好地保護(hù)手機(jī)，延長(zhǎng)手機(jī)的使用壽命，還可以省下不少的維修費(fèi)用。手機(jī)課程的實(shí)用性讓我深感自己所學(xué)的知識(shí)并不是一種空洞的理論，而是可以立即應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

再次，手機(jī)課程讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了手機(jī)的重要性。手機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，可以說幾乎時(shí)刻陪伴在我們身邊。然而，作為手機(jī)的使用者，我們通常只關(guān)注手機(jī)的功能和應(yīng)用，對(duì)于手機(jī)的原理和構(gòu)造并不了解。通過手機(jī)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)手機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)不僅僅是一個(gè)通信工具，還是一個(gè)多功能的娛樂和工作工具。手機(jī)的應(yīng)用和發(fā)展已經(jīng)深刻影響了我們的生活和工作方式，使得我們的社交、學(xué)習(xí)和娛樂更加便捷和多樣化。

再次，手機(jī)課程可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。創(chuàng)造力和創(chuàng)新是我們這個(gè)時(shí)代非常重要的一項(xiàng)能力。手機(jī)課程提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并創(chuàng)造新的解決方案。例如，在維修實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到無法排除的故障，這時(shí)候就需要我們靠自己的智慧和創(chuàng)造力來尋找解決辦法。手機(jī)課程讓我明白，創(chuàng)新不僅僅局限于科技領(lǐng)域，而是涉及到我們生活和工作中的各個(gè)方面。手機(jī)課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維，使我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)和科技環(huán)境。

最后，手機(jī)課程的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新和拓展知識(shí)的過程。在手機(jī)課程的學(xué)習(xí)中，我真切地感受到知識(shí)和科技的快速發(fā)展。手機(jī)課程的不斷更新和改進(jìn)意味著我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。在面對(duì)日新月異的科技和時(shí)代發(fā)展的大趨勢(shì)之時(shí)，只有通過不斷學(xué)習(xí)和保持好奇心，我們才能跟上時(shí)代的步伐，掌握更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

總之，第一次上手機(jī)課給我?guī)砹诵缕婧统鋵?shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。手機(jī)課程的新穎和吸引人之處讓我對(duì)課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣；實(shí)用的內(nèi)容和技能使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到手機(jī)的重要性；課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神；還有讓我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新和拓展的過程。手機(jī)課程不僅讓我們學(xué)會(huì)如何使用手機(jī)，更讓我們掌握了一門實(shí)用的技能，提升了我們的創(chuàng)新思維和適應(yīng)能力。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇四

9月1日，開學(xué)的第一天，心里激動(dòng)萬分，因?yàn)榻裉煲衔业牡谝惶?。此外今天舉辦開學(xué)典禮，我們到了操場(chǎng)，站到了教師的隊(duì)伍中，教師整齊的隊(duì)伍還有同學(xué)們莊嚴(yán)的氛圍影響了我們，我們就好像又回到了上學(xué)時(shí)代，升國(guó)旗奏國(guó)歌，國(guó)旗下的講話，還有頒發(fā)獎(jiǎng)狀，一切都是那么熟悉。結(jié)束了升旗，我們回到了各自辦公室，投入到積極的備中，隨著一節(jié)一節(jié)的過去，我的心情也越越緊張。雖然已經(jīng)備了兩天的，但是對(duì)于上，還是毫無頭緒，嗨！發(fā)愁！沒辦法只能進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了！第四節(jié)終于到了！我邁著沉重的步伐到了初二4班，進(jìn)了班，我走向講臺(tái)，不知為什么總是顫抖，從說話到站立，抖得不像話，，上鈴打響了！我要開始上了！那群孩子看到我很奇怪，我忽略掉他們一伙的眼神，撇開嗓門喊了一句“上”，只聽下面也回應(yīng)了一句”起立，老師好。“我說：”同學(xué)們好，請(qǐng)坐！“隨著他們落座，我的心情也慢慢舒緩了，看著眼前這一張張可愛的面孔，心想："這么可愛的孩子，我害怕什么呢？"于是我開始上，我先進(jìn)行了一下自我介紹，然后給他們僵了一下我的上要求，同學(xué)們都非常配合我，雖然堂氛圍有點(diǎn)沉悶，但我想這也應(yīng)該算是一個(gè)好的開始吧。我按照順序一點(diǎn)一點(diǎn)的上完我的。打下鈴了，我也留完了作業(yè)，喊道”下“同學(xué)們整齊的站起，回答道：”老師您辛苦了“心里有了一絲絲小安慰！嘻嘻！

中午放學(xué)，回到宿舍，我并沒有午休，而是投入到下午的備中，吸取上午上的`不足，進(jìn)行教案的修改。直到上完了所有的，我才放松下，晚上回到寢室，躺在床上，回顧今天上時(shí)的景象，感覺自己真的投入到教師這個(gè)行業(yè)中了！在這半年里，我一定努力工作，使實(shí)習(xí)更加有意義。通過這幾節(jié)，我更加堅(jiān)定了，堅(jiān)定了我的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)努力做到更好。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇五

黨課作為入黨積極分子培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)之一,在黨性教育、黨的理論知識(shí)教育、思想政治教育中占據(jù)重要的地位。第一次上黨課，會(huì)有哪些。

呢?以下有三篇范文可供參考：

1

本學(xué)期我懷著十分激動(dòng)、喜悅的心情參加了黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我始終悉心聆聽了各位老師對(duì)黨史的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在深受鼓舞和教育.使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提高，堅(jiān)定了我追求共產(chǎn)主義理想的決心和信念。下面就談一談我參加這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第一、在黨課中，我不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的、神圣的中國(guó)共產(chǎn)黨的魅力,而且在活生生的故事以及優(yōu)秀黨員身上看到全心全意為人民鞠躬盡瘁的優(yōu)秀品質(zhì)。通過黨課學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，使我深深的感到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。

第二、中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。開創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)新局面,必須高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅(jiān)持全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)持黨的思想路線,解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),是我們黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定性因素。與時(shí)俱進(jìn)，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否始終做到這一點(diǎn)，決定著黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。只有中國(guó)共產(chǎn)黨，才能指引中國(guó)人民找到了國(guó)家和民族振興的正確道路。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更加有效的動(dòng)員和組織廣大群眾投身到改革和現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中來，不斷的取得新的勝利。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面，把各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)，并帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗。

第三、通過學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心，還明確了共產(chǎn)黨員的基本條件：共產(chǎn)黨員必須是工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是無產(chǎn)階級(jí)政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價(jià)值目標(biāo)，是支配共產(chǎn)黨員思想和行動(dòng)的強(qiáng)大的精神支柱。作為一名積極向黨組織積極靠攏的熱血青年，我要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大的理想，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。要熟悉黨的歷史、理論、知識(shí)、方針、政策等。每一個(gè)積極分子都必須努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，同時(shí)要注重學(xué)習(xí)黨建理論和黨內(nèi)法規(guī)，這樣入黨動(dòng)機(jī)才會(huì)端正。我們更要積極宣傳，身體力行，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及正確的社會(huì)主義榮辱觀，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。

從我向黨組織遞交。

入黨申請(qǐng)書。

的那一刻起，我就暗暗的告誡自己：向身邊的黨員學(xué)習(xí)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)去接受黨組織的考驗(yàn)。今后，我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自己的政治思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平、思想修養(yǎng)，關(guān)注國(guó)家大事，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

2、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問題，向身邊的黨員同志學(xué)習(xí)，使自己更快的進(jìn)步。

3、生活上，關(guān)心并主動(dòng)幫助同學(xué)。工作、學(xué)習(xí)中講究方法、刻苦鉆研，踏實(shí)肯干。努力學(xué)習(xí)業(yè)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

雖然黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是它使我明確了今后自己努力的方向。因?yàn)槲以谶@幾天真的學(xué)到了許多的東西.不僅使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解,而且使我更加熱愛我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨,更加堅(jiān)定了我為中國(guó)共產(chǎn)黨主義奮斗終身的信念.與此同時(shí)，自己的思想覺悟也得到了提高,對(duì)我樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,都有很大的影響.今后,我將以滿腔熱情投向?qū)W習(xí),努力提高自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。勤奮、積極進(jìn)取、吃苦耐勞、以集體利益為重，甘于奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)，用馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀充實(shí)自己，提高自己，樹立為人民服務(wù)的思想，以求最終加入中國(guó)共產(chǎn)黨，去承擔(dān)革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。并把申請(qǐng)入黨作為自己人生的加油站，在生活中改善自我、提高自我。用自己的實(shí)際行動(dòng)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我。

2

黨課在國(guó)歌聲中鄭重開始了。本次課由技術(shù)學(xué)院的陳為我們講授《黨員的權(quán)利與義務(wù)》，陳書記首先現(xiàn)場(chǎng)了解了大家對(duì)入黨的看法，并用生動(dòng)的例子，幽默的語言跟我們講入黨的重要性。作為黨校的第八期學(xué)員，我們是那樣的期待呀。聽到黨員的權(quán)利和義務(wù)，我不禁楞了一下，一直以來，我都認(rèn)為黨員是全心全意為人民服務(wù)的，應(yīng)該是要做很多義務(wù)，至于權(quán)利，了解真的很少。陳書記知道大家對(duì)黨員的權(quán)利了解很少，所以著重為我們講解。

通過課堂的認(rèn)真聽講，我了解到黨員權(quán)利與義務(wù)的概念第一次出現(xiàn)在無產(chǎn)階級(jí)政黨的章程中是1864年馬克思為第一國(guó)際起草的《國(guó)際工人協(xié)會(huì)共同章程》。章程指出：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。是啊，自古以來權(quán)利與義務(wù)相生。然而，黨員的權(quán)利是一開始就有了么?不是的，期間還經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程。1945年6月11日，我國(guó)七大通過的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，第一次以正式文件的形式規(guī)定了黨員的權(quán)利和義務(wù)。然而，在黨的九大、十大、十一大，黨章取消了關(guān)于黨員權(quán)利保障的規(guī)定。直到1980年，黨的十一屆五中全會(huì)通過的《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》這份具有轉(zhuǎn)折意義的黨內(nèi)文件，明確規(guī)定：“各級(jí)黨組織必須切實(shí)保障黨員的各項(xiàng)權(quán)利。侵犯黨員權(quán)利的行為，是嚴(yán)重違反黨紀(jì)的。”并于xx年10月24日頒布實(shí)施的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》，至此，黨員的權(quán)利才正式規(guī)定了八項(xiàng)條款，包括了參與權(quán)、知情權(quán)、培訓(xùn)權(quán)、意見表達(dá)權(quán)、建議權(quán)、批評(píng)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、申辯權(quán)、意見保留權(quán)、申訴權(quán)和請(qǐng)求組織幫助權(quán)。

黨員權(quán)利的演變經(jīng)歷了如此漫長(zhǎng)的過程，陳老師在上課過程中舉了很多例子，包括陳少敏事件、越南共產(chǎn)黨、其他國(guó)家的政黨做法。這些例子告訴我們，每一件事情的發(fā)展都不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷螺旋式發(fā)展才能不斷前進(jìn)和完善。大學(xué)學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷努力的過程。還記得，大一的時(shí)候我成績(jī)不好，很是灰心，覺得大學(xué)沒什么意義。后來在師兄師姐和同學(xué)的幫助下，我漸漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)不是誰天生就能適應(yīng)的。新環(huán)境，新專業(yè)，新同學(xué)。期間，肯定會(huì)遇到種種不如意，還好我堅(jiān)持了，努力著，才有這越來越好的成績(jī)。陳書記還講了一個(gè)女生宿舍風(fēng)波的例子，大概是說一個(gè)宿舍里鬧不和，老師首先追究了宿舍里是黨員的女生的責(zé)任。女生卻覺得很委屈。這件事也引起我們的深思，黨員的責(zé)任究竟是什么?黨員的思想積極性顯然要比其他同學(xué)高，這固然沒錯(cuò)，但是處理不好同學(xué)關(guān)系都是黨員的錯(cuò)么?誰都會(huì)犯錯(cuò)，黨員也不例外，然而宿舍關(guān)系問題顯然和是不是黨員沒有多大關(guān)系，關(guān)系問題需要大家一起解決。想想生活中很多人也喜歡給黨員扣帽子，覺得當(dāng)了黨員就應(yīng)該多無私奉獻(xiàn)，什么累的活要主動(dòng)承擔(dān)?？磥?，大家都把黨員的權(quán)利給忽略了。經(jīng)過這一課，獲益匪淺。

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剛走進(jìn)大學(xué)，在同學(xué)，老師的推薦下，我有幸參加了我們學(xué)院的這期黨校培訓(xùn)。也十分珍惜這次能與這么多優(yōu)秀同學(xué)一起學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。

管這次黨課學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，悉心聆聽了黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了"三個(gè)代表"重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和完整體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導(dǎo)報(bào)告，就"三個(gè)代表"重要思想和xx大精神、黨性修養(yǎng)，入黨動(dòng)機(jī)等等問題展開了深入而實(shí)際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

首先，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論和"三個(gè)代表"重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

其次，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對(duì)"三個(gè)代表"重要思想的理解和認(rèn)識(shí)。"三個(gè)代表"重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。"三個(gè)代表"不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行"三個(gè)代表"。

最后，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

通過這次入黨積極分子培訓(xùn)，我進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)和任務(wù)，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也意識(shí)到我黨組織性紀(jì)律性之強(qiáng)，入黨的條件之高，我發(fā)現(xiàn)自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會(huì)不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇六

疫情的蔓延使得全球范圍內(nèi)的學(xué)生不得不在家上課。對(duì)于我而言，這是我第一次在家上課的經(jīng)歷。之前，我習(xí)慣了每天早早起床，背上厚厚的書包，踏上去學(xué)校的路途。但是現(xiàn)在，我只需打開電腦，便可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。這個(gè)新的學(xué)習(xí)方式給我?guī)砹艘恍┤碌捏w驗(yàn)和感受。

第二段：靈活的時(shí)間安排。

在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，我們需要遵循固定的上課時(shí)間和課程安排。然而，在家上課，我可以更加靈活地安排自己的時(shí)間。我可以選擇早上或晚上上課，也可以根據(jù)自己的節(jié)奏來決定學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這種自主選擇的感覺讓我覺得自己變得更加負(fù)責(zé)任和成熟。我可以更好地安排時(shí)間學(xué)習(xí)，而不是被學(xué)校的時(shí)間表束縛住。

在家上課，老師們給我們分配了很多學(xué)習(xí)資料和任務(wù)，但是我們需要主動(dòng)地去獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題。沒有了老師面對(duì)面的指導(dǎo)，我需要自己去理解和掌握知識(shí)。這對(duì)我的自主學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。我需要更加主動(dòng)地去尋找答案和解決問題，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第四段：溝通與合作能力的鍛煉。

雖然我們無法面對(duì)面地和同學(xué)們進(jìn)行交流，但是在家上課的過程中，老師和同學(xué)們?nèi)匀焕镁W(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行溝通和合作。我們可以通過在線聊天、視頻會(huì)議等方式與老師和同學(xué)們交流。這使得我不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了我的溝通和合作能力。在一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，并協(xié)同合作完成任務(wù)。

第五段：思維的開闊和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

在家上課讓我有更多的時(shí)間去思考和探索。課堂上，我們往往被老師的教學(xué)內(nèi)容和問題所局限。而在家上課，我可以自由地探索與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息和知識(shí)。這使得我的思維變得更加開闊，能夠從不同的角度去思考問題。同時(shí)，在家上課也給我提供了更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。我可以嘗試借助科技工具和創(chuàng)造力來表達(dá)和展示學(xué)到的知識(shí)，這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

第六段：總結(jié)。

通過這段時(shí)間的在家上課，我對(duì)于傳統(tǒng)教育的固定模式有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在家上課使我體驗(yàn)到了時(shí)間上的靈活和自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，通過在線交流和合作，我也鍛煉了自己的溝通與合作能力。此外，在家上課也為我提供了更多思考和探索的時(shí)間，讓我思維更加開闊，并給予我創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。我相信，在家上課的經(jīng)歷將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇七

第一次上課，是每一個(gè)學(xué)生來到新的學(xué)校，踏入新的階段必須要面對(duì)的問題。這時(shí)候，學(xué)生們需要積極適應(yīng)新的教學(xué)模式、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便迎接更加嚴(yán)峻的考試和學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。在那第一堂課上，我從中獲得了許多有益的體會(huì)，更加了解了自己在課堂中的作用。

第一，緊盯老師口中所講授的知識(shí)點(diǎn)。

課堂上，老師或許會(huì)先介紹一些概念、基本知識(shí)，但最終的目的是為了讓我們獲取能夠應(yīng)用的技巧和方法。因此，首先應(yīng)該留心老師在講授的技巧方案，把握重點(diǎn)，力求獲得更加深入、正確的理解。

第二，主動(dòng)思考，積極思考。

課堂授課，其實(shí)就是新的知識(shí)灌輸和知識(shí)消化、吸收的過程。為更好地吸收所學(xué)知識(shí)，應(yīng)該主動(dòng)思考，積極思考問題和解決方法。主動(dòng)思考助于思路的拓寬，從而更好地消化新的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。

第三、勤于舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課堂學(xué)習(xí)過程中，必須勤于吸取知識(shí)、積極于交流與思辨，從而更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。表達(dá)可以有很多方式，課堂上可以舉手發(fā)言、提出問題等，或在課后與老師交流、與同學(xué)討論。這樣，在交流過程中可以磨煉自己的表達(dá)能力和思維能力，達(dá)到提升自身水平和深入理解知識(shí)的目的。

第四、不忘記錄筆記，方便日后學(xué)習(xí)和記憶。

雖然課堂上會(huì)以PPT、課件、板書的方式進(jìn)行講解，并且會(huì)在課后將這些資料公布在網(wǎng)上，但是還是要親身記錄下自己的筆記。記錄筆記可以更直觀地幫助我們認(rèn)識(shí)知識(shí)的本質(zhì)，同時(shí)也有助于形成自己的知識(shí)體系。此外，對(duì)于后期的整理和復(fù)習(xí)也有很大的幫助。

第五、要注重課下的學(xué)習(xí)和思考。

最后，課堂授課只是知識(shí)體系的一部分，剩余的靠課外自學(xué)。課外時(shí)間的有序、又充實(shí)的安排以及廣泛閱讀的習(xí)慣有助于個(gè)人知識(shí)的全面建立。同時(shí)，也需培養(yǎng)年輕人解決實(shí)際問題的能力和認(rèn)識(shí)社會(huì)變革的能力。

總之，初次上課，需要我們認(rèn)真思考，才能更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和方式。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷充實(shí)的過程，學(xué)生們更需要在自己的學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)定前行，積極進(jìn)取，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，更好地為自己的前途奠定基礎(chǔ)。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇八

第一次講課是每個(gè)教師從學(xué)生到教師的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)過程中，我充分感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和快樂。通過這次講課的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的責(zé)任與使命，同時(shí)也明確了自己在教學(xué)實(shí)踐中需要不斷提升的方面。

第二段：準(zhǔn)備與規(guī)劃。

在第一次講課前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備與規(guī)劃，包括收集與整理相關(guān)教材、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容以及制定教學(xué)目標(biāo)。盡管這些準(zhǔn)備工作花費(fèi)了我大量的時(shí)間和精力，但是它們?yōu)槲业闹v課提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備過程中，我逐漸理清了自己對(duì)于這堂課的思路與目標(biāo)，并從中發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于教學(xué)的熱情與動(dòng)力。

第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)。

當(dāng)我站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生的目光和期待時(shí)，我感到了一股強(qiáng)烈的緊張感。然而，我決心克服這種挑戰(zhàn)。在講課過程中，我發(fā)現(xiàn)自己并不是所謂的“專家”，有時(shí)候也會(huì)遇到一些問題無法解答。但我沒有退縮，而是積極地與學(xué)生進(jìn)行討論，尋求解答。這過程中我體會(huì)到了與學(xué)生互動(dòng)交流的重要性，也明白了教學(xué)是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程。

第四段：快樂與收獲。

雖然初次講課遇到了很多挑戰(zhàn)，但我從中感受到了教學(xué)的快樂。起初，學(xué)生們對(duì)我的教學(xué)可能充滿了疑惑和不適應(yīng)，但隨著課堂的進(jìn)行，他們逐漸對(duì)我的教學(xué)方式產(chǎn)生了認(rèn)同和接受。當(dāng)我看到學(xué)生們積極參與課堂討論，思維變得開放，并且對(duì)所提出的問題進(jìn)行獨(dú)立思考時(shí)，我感到了一種成就感。這種快樂不僅僅是學(xué)生對(duì)我的肯定，更是我自身對(duì)于教學(xué)工作的熱愛和投入。

第五段：反思與展望。

通過第一次講課的經(jīng)歷，我意識(shí)到自己在教學(xué)中的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還需要更多的經(jīng)驗(yàn)與技巧，也需要更多的針對(duì)性的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也明確了在未來的教學(xué)實(shí)踐中需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。作為一名教師，我認(rèn)識(shí)到自己擁有無盡的發(fā)展與提升空間，并且將繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的教師。

結(jié)尾：

通過第一次講課的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的挑戰(zhàn)與快樂，明確了自身在教學(xué)實(shí)踐中的不足，并且對(duì)于未來的教學(xué)工作有了更加明確的規(guī)劃與期許。因此，我將以這次講課為起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育與幫助。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇九

人體解剖學(xué)是關(guān)于人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的學(xué)科，是一門重要的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程，解剖學(xué)知識(shí)不僅是學(xué)習(xí)生理學(xué)，內(nèi)外科護(hù)理學(xué)等課程的基礎(chǔ)，同時(shí)堅(jiān)實(shí)的解剖學(xué)知識(shí)是做好臨床護(hù)理工作的可靠基礎(chǔ)；作為一個(gè)非醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，雖然不用過深的對(duì)人體解剖方面進(jìn)行深入的研究，但是平時(shí)多掌握一些醫(yī)學(xué)常識(shí)，了解一些基本的人體構(gòu)造方面的知識(shí)還是很有必要的。

基于以上種種原因，所以在大二第二次選修課程的時(shí)候，我選擇了人體解剖學(xué)這一科，當(dāng)然學(xué)習(xí)過程中也收獲頗多，在錢國(guó)強(qiáng)老師的講解下，我們對(duì)人體自身的結(jié)構(gòu)，內(nèi)臟等各個(gè)部位都有了很深的理解和認(rèn)識(shí)；同時(shí)，也學(xué)到了很多生活中的小常識(shí)，讓我對(duì)人體解剖和生活醫(yī)學(xué)小常識(shí)方面事實(shí)而非的東西變得逐漸清晰。

課堂上老師先給我們講一些解剖的術(shù)語和人體結(jié)構(gòu)的名稱，有的我們都知道，但是大多數(shù)我們不知道的，人體解剖學(xué)的名稱和術(shù)語繁多，所以學(xué)習(xí)它就需要記住他們，我們只是要求了解，我們中學(xué)學(xué)的是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等，但是解剖學(xué)卻是研究他們的方法。我們通過看解剖相關(guān)的圖片和視頻，了解了解剖的一些方法和過程，看起來時(shí)有些害怕，但想想那些在解剖的工作人員，我想他們肯定是有著非常好的心理素質(zhì)，同時(shí)也讓我想到了那些拿手術(shù)刀的醫(yī)生，他們動(dòng)手術(shù)也應(yīng)該是一個(gè)解剖的過程，手術(shù)就是解剖學(xué)的應(yīng)用之一吧，還有那些破案的法醫(yī)也是通過解剖尸體獲取相應(yīng)的破案證據(jù)。只有正確認(rèn)識(shí)了正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，才能充分認(rèn)識(shí)其生理，生化過程以及病理變化，進(jìn)而理解和掌握各種疾病的發(fā)生，發(fā)展，臨床特征與診治，預(yù)防原則。

是消化系統(tǒng)，消化系統(tǒng)主要講是與消化相關(guān)的器官，即器官的形態(tài)和功能，接下來是呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)都是學(xué)習(xí)相關(guān)的器官和功能。

最讓我印象深刻的是我們?nèi)⒂^解剖室里的實(shí)驗(yàn)標(biāo)本，其中有塑料的和真實(shí)的尸體標(biāo)本，雖然經(jīng)過處理過，但我還是覺得刺激的，但看到同學(xué)用手去抓和老師的講解，非常吃驚。通過觀察真實(shí)的解剖標(biāo)本，我們把學(xué)的那些人體內(nèi)部的術(shù)語標(biāo)本一一對(duì)應(yīng)，雖然與平時(shí)講課和視頻的不太一樣，但這讓我們印象更深刻，總的來說還是挺好的。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇十

第一次講課可能是每位老師職業(yè)生涯中最令人緊張的時(shí)刻之一。在這個(gè)重要的時(shí)刻，我們努力將我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給學(xué)生。回顧我的第一次講課經(jīng)歷，我深深意識(shí)到了教學(xué)中的挑戰(zhàn)和樂趣。這篇文章將分享我對(duì)第一次講課的心得體會(huì)。

第二段：充分準(zhǔn)備。

在首次上課前，我花費(fèi)了大量時(shí)間來準(zhǔn)備課程內(nèi)容。我研究了課本，查找了相關(guān)資料，整理了幻燈片，并設(shè)計(jì)了互動(dòng)活動(dòng)以吸引學(xué)生的注意力。這種充分準(zhǔn)備的工作幫助我在講課中感到更加自信，也為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：溝通與互動(dòng)。

在課堂上，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)對(duì)于傳遞知識(shí)至關(guān)重要。我鼓勵(lì)學(xué)生提問、參與討論，并與他們建立了良好的師生關(guān)系。與學(xué)生的互動(dòng)不僅有助于他們理解課程內(nèi)容，還有助于我更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣。通過與學(xué)生之間的互動(dòng)，我能夠調(diào)整講課策略，使課程更加有針對(duì)性和生動(dòng)。

第四段：適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

在第一次講課中，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。有些學(xué)生喜歡邏輯性思維，喜歡運(yùn)用公式和規(guī)則解決問題；而另一些學(xué)生可能更偏好視覺化學(xué)習(xí)，通過圖表和實(shí)例理解概念。因此，我試圖采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、小組討論等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。這讓我意識(shí)到教學(xué)需要因材施教，不同學(xué)生需要不同的教學(xué)方式和刺激。

第五段：反思與改進(jìn)。

第一次講課雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也給我提供了一個(gè)反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。我回顧了整個(gè)講課過程，發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間控制和表達(dá)清晰度方面仍需要改進(jìn)。我意識(shí)到這些反思對(duì)于我的成長(zhǎng)和進(jìn)步是至關(guān)重要的。因此，我決定繼續(xù)提高自己的教學(xué)技能，通過不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

結(jié)尾：

通過第一次講課的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。準(zhǔn)備充分、與學(xué)生有效溝通和互動(dòng)、適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格以及持續(xù)反思與改進(jìn)都是成為一位優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)。我希望在今后的教學(xué)工作中能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇十一

疫情爆發(fā)后，大部分學(xué)校都停課了，我們被迫待在家里上課。對(duì)于我來說，第一次在家上課是一次新奇的體驗(yàn)。雖然有一些困難和挑戰(zhàn)，但我也學(xué)到了很多東西，獲得了新的體會(huì)和成長(zhǎng)。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境。

第一天在家上課，我的心情非常激動(dòng)。盡管我有一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)，但突然轉(zhuǎn)變到遠(yuǎn)程教育模式還是有些不適應(yīng)。家就是一個(gè)休閑和娛樂的地方，在這里要專心上課，感覺還是有些奇怪。而且，我需要自己管理時(shí)間，保持專注，避免被其他事情分散注意力。我意識(shí)到，適應(yīng)新環(huán)境需要一些時(shí)間和自律，我決定積極面對(duì)這一挑戰(zhàn)。

第三段：主動(dòng)學(xué)習(xí)和合理安排時(shí)間。

在家上課，我主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了。在學(xué)校里，老師會(huì)嚴(yán)格管理我們的上課時(shí)間，布置作業(yè)和檢查。而在家里，我需要自主決定學(xué)習(xí)時(shí)間和安排任務(wù)。我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的上課時(shí)間、自習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)找尋信息、獨(dú)立思考和解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式，讓我更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，提高了我的學(xué)習(xí)效果。

第四段：家庭支持和互助。

在家上課，我發(fā)現(xiàn)家庭的支持和互助對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助非常大。我和我的父母一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們?cè)诩依飫?chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的學(xué)習(xí)資源。他們也幫助我解決遇到的困難和問題。而且，我和我的兄弟姐妹之間相互學(xué)習(xí)，互助成長(zhǎng)。這種家庭的支持和互助，讓我感到非常溫暖和幸福，也更加深入地體會(huì)到家庭的重要性。

第五段：總結(jié)和展望。

總的來說，第一次在家上課是一段有挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的經(jīng)歷。我面對(duì)適應(yīng)新環(huán)境的困難，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)和合理安排時(shí)間，克服了困難并取得了成長(zhǎng)。而家庭的支持和互助也讓我體會(huì)到了家庭的溫暖和重要性?；仡欉@段經(jīng)歷，我相信無論是面對(duì)什么樣的困難，只要有信心和堅(jiān)持，就一定能夠克服困難，并取得更好的成績(jī)。未來，我將更加珍惜家庭的支持，保持積極的態(tài)度，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更好的自己。

第一次上手機(jī)課的心得體會(huì)篇十二

第一段：

手機(jī)作為現(xiàn)代科技的代表之一，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。作為一名學(xué)生，手機(jī)更是我們學(xué)習(xí)的好幫手。而這學(xué)期，我第一次上手機(jī)課，通過這門課的學(xué)習(xí)，我有了許多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：

首先，手機(jī)課教會(huì)了我如何合理利用手機(jī)。我們都知道，手機(jī)可以帶來很多的便利，但同時(shí)也給我們帶來了很多的困擾。通過手機(jī)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些合理利用手機(jī)的方法。比如，在學(xué)習(xí)時(shí)，我可以打開手機(jī)上的學(xué)習(xí)應(yīng)用，輔助自己的學(xué)習(xí)；在休閑娛樂時(shí)，可以使用手機(jī)上的游戲或者視頻軟件放松自己。同時(shí)，手機(jī)課也教會(huì)了我多個(gè)如何避免手機(jī)成癮的方法，保持身心的健康。

第三段：

其次，手機(jī)課教會(huì)了我如何保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，個(gè)人信息泄露和網(wǎng)絡(luò)安全問題日益嚴(yán)重。但很多人對(duì)此卻毫無防備。手機(jī)課通過講解各種網(wǎng)絡(luò)安全的案例和事例，教會(huì)了我們?nèi)绾卧O(shè)置密碼、如何警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙等。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全有了更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。

第四段：

此外，手機(jī)課還使我了解到手機(jī)的一些新技術(shù)和新應(yīng)用。通過在手機(jī)課上學(xué)習(xí)，我了解到了很多最新的手機(jī)技術(shù)和應(yīng)用，比如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等等。這些新技術(shù)和新應(yīng)用給我的生活帶來了更多的可能性，讓我對(duì)手機(jī)的前景充滿了期待。同時(shí)，手機(jī)課也讓我認(rèn)識(shí)到手機(jī)的影響力，它不僅僅是一種溝通工具，更是我們未來生活的重要一環(huán)。

第五段：

通過這門手機(jī)課的學(xué)習(xí)，我不僅僅是了解了手機(jī)的使用方法，更是對(duì)手機(jī)這一科技產(chǎn)品有了更深入的了解。我明白了手機(jī)的利與弊，學(xué)會(huì)了合理利用手機(jī)，保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全，還掌握了一些最新的手機(jī)技術(shù)和應(yīng)用。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，手機(jī)將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要作用。我會(huì)將手機(jī)作為一個(gè)工具來使用，發(fā)揮出它最大的功效，讓它成為我提高學(xué)習(xí)和工作效率的好幫手。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻注意個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)好自己。

總結(jié)：

通過第一次上手機(jī)課的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。手機(jī)課不僅僅是一門理論課，更是一門關(guān)于生活和未來的課程。我相信，在不久的將來，手機(jī)將會(huì)進(jìn)一步普及，成為每個(gè)人必備的工具。通過學(xué)習(xí)和掌握手機(jī)的使用方法和技能，我們可以更好地應(yīng)對(duì)生活和工作的挑戰(zhàn)，使手機(jī)成為我們的助力。