一年級秋天評課心得體會報告 一年級秋天評課心得體會報告范文(9篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題一年級秋天評課心得體會報告一

據(jù)統(tǒng)計，我國一到四歲孩童因溺水死亡的排名在各種死亡原因的第三位。中小學(xué)生平均每天約有四十人因溺水而死亡。每年大約有五萬七千人溺水死亡，相當(dāng)于每天有一百五十多人因溺水而死亡。

某年6月5日七歲兒童下午與同齡伙伴結(jié)伴游泳，結(jié)果溺水身亡，悲痛欲絕的母親聞訊趕到現(xiàn)場后抱著兒子尸體數(shù)小時不放。而就在近日，又連續(xù)發(fā)生三起小學(xué)生溺水事件，共造成四名兒童死亡，一個接一個的不幸事件發(fā)生令人心痛，水火之患，猛于虎焉。

那我們應(yīng)該如何預(yù)防這些悲痛的事情在身邊發(fā)生呢?那就應(yīng)該提高家庭、學(xué)校和少年兒童，對于溺水風(fēng)險的認(rèn)識，同時加強(qiáng)急救，特別是心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)。提高青少年人群的急救能力，降低溺水死亡率。

一定要記住，生命無價，水無情，也讓我們大家行動起來，要珍愛生命，嚴(yán)防溺水，還水一個“清白”。

炎炎夏熱，紅彤彤的太陽像個大火球籠罩著大地，炙熱著人們的肌膚，越來越多的人們喜歡去河里游泳，盡情的在河水里玩耍、嬉鬧，享受著河水帶來的絲絲涼爽，可是他們何曾想過危險就在身邊。

每當(dāng)從電視上看到有許多人由于不會游泳貪圖涼爽，有的孩子失去了父母，有的母親失去了孩子，還有的為了救別人犧牲了自己寶貴的生命，給社會、給家庭帶來的痛苦，我的心久久不能平靜。

炎熱的夏天，我們可以自己選擇解暑降溫，我們可以到正規(guī)的游泳館游泳，還可以制作綠豆水，放在冰箱里，既清涼又解渴，我們還可以去圖書館里閱讀書藉，既豐收了知識，又享受著空調(diào)帶給我們帶來的絲絲涼爽。

為了社會、為了我們的家庭，我們大家要呼吁起來，珍愛生命、預(yù)防溺水，回報社會、回報父母對我們的養(yǎng)育之恩。

夏天，天氣非常熱。這個時候，游泳是很多人的選擇。但很多時候，游泳帶來的不一定是清涼，而是悲劇。溺水的比例在逐漸增加，我們不得不關(guān)注這個問題。

小朋友，你知道嗎?我們周圍發(fā)生了許多溺水事故。有一次回家的路上，看到一個少年獨自在河邊玩水，腳滑了一下，沉了下去。幾秒鐘就發(fā)生了，一條命也沒了。真可惜!所以，我們需要知道;不能一個人去深水，也不能一起去。夏天，沒有父母的同意，你不能去游泳。如果你想去游泳，你也應(yīng)該和你的父母一起去，準(zhǔn)備游泳圈。還有一次，我在游泳池游泳的時候，看到一個小女孩不小心掉進(jìn)了水里。小女孩的同伴看到了，急忙下來救人。幸好搶救及時，小女孩沒有生命危險，避免了悲劇的發(fā)生。

有時候事情就是這樣，一不小心就發(fā)生了，突然，讓人措手不及。所以，溺水要防患于未然。每個人都要珍惜生命，不知道危險卻依然大大咧咧。謹(jǐn)防溺水，珍愛生命!

人生只有一次，怎么能讓溺水讓更多的人離開這個世界?我們必須頑強(qiáng)抵抗，我們的生命不應(yīng)該白白犧牲。就像陶淵明說的“一生可以重復(fù)，會突然讓金大吃一驚”。

今天聽校長說：上學(xué)期一個大三學(xué)生在河邊洗腳，不小心把一只鞋掉到河里了，他就去撿了。地面很滑，人們掉進(jìn)了河里。幸運的是，一個學(xué)生看到了，大喊“救命”。一個大人聽到了，趕緊走過去。學(xué)生說：“一個大三的學(xué)生掉進(jìn)了河里。大人趕緊下來救了學(xué)生。幸運的是，他們可以及時獲救。所以希望大家不要去河邊游泳。

游泳時必須遵守以下規(guī)則：首先，游泳前必須做熱身運動。第二，不明水時不要潛水。

馬上就是暑假了，到了暑假，是每個學(xué)生都非常自由的時候，而在暑假，由于天氣炎熱，游泳就成了許多人的必備項目了，不過，在游泳的時候，我們要注意暑假防溺水。

我們不能去水庫游泳。水庫的水不僅深，而且上下溫差大，人下水以后，很容易發(fā)生安全事故，如果沒有注意安全，溺水后沒有及時救治，就很可能發(fā)生安全事故。僅僅在浪坑水庫，今年就發(fā)生了三起溺水事故，其中一人還帶了救生圈。而近幾年，不斷有人在水庫因游泳而淹死。雖然水庫邊常常有人巡邏，但也無濟(jì)于事，溺水死亡的事故還是時有發(fā)生。

所以，我們要去游泳館，游泳館里有專門的教練及救生人員，所以，我們的安全是有保障的。但是，有的人卻不想到游泳館里去游泳，也許是為了省錢，也許是因為嫌游泳館太擠，他們?nèi)ニ畮煊斡尽?/p>

為了過一個清涼舒服的夏天，我們應(yīng)該防溺水，尤其是暑假，更要做好暑假防溺水的準(zhǔn)備。

一天早晨，藍(lán)天萬里無云，太陽在燃燒大地，大地上的艾草似乎在燃燒。我和他，去游泳了。到了那里，我們換好衣服，做完備水活動就下水了。

我們下水后，在水里玩了一會兒。過了一會兒，我看到她在水里搖搖晃晃的，就對她說：“你要游仰泳!這是怎么回事!”之后我一個人游到了中間。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身時，我突然看到她臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，身體顫抖。我趕緊游到她身邊，拉著她游上岸。

我游到岸邊，把她扶到岸邊。我對自己說：“你把她救上岸就可以叫醒她。她怎么不醒?”我心里突然慌了，她不會有危險的!我突然想起她剛才喝了幾口水。我想老師說過在危險面前要冷靜。于是，我把我的求情放在她的胸前，用力壓在她的胸中央。不一會兒，她嘴里吐了很多水。

她醒了，說：“我，我，我怎么了!”我說：“沒什么，你只是累了。休息一會兒就好。”

這件事一直印在我的腦海里，讓我明白，在危險的時候，我必須冷靜。

暑假來了，又是溺水高發(fā)。接下來，我告訴你一個。

20__年7月15日上午，馬鞍山市石板灘

因為天氣熱，一社的黃志瑋和幾個朋友在離家?guī)坠锏乃畮炖锵戳藗€冷水澡。因為水質(zhì)不好，我開始在水庫旁邊游泳。到了水中央，因為不會游泳，嗆了幾口，然后就沉了。幾個朋友看到后，匆忙逃回家。回家后，我的朋友沒有告訴我的父母。當(dāng)時我爸媽忙著收小米。下午爸媽想起找孩子，四處打聽。后來幾個朋友說在水庫。孩子到了水庫邊上，已經(jīng)看不見他了，水也平靜了。后來經(jīng)過大家的努力，尸體被打撈上來。父母看到這一幕，哭得差點暈倒。這是他家唯一的孩子。他父親快60歲了。失去心愛的兒子更加痛苦。

因此，沒有成年人，我們就不能在水里游泳。

主題一年級秋天評課心得體會報告二

本學(xué)期，我又擔(dān)任xx班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

一期來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。

針對本班學(xué)生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。

三、 加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!

主題一年級秋天評課心得體會報告三

一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)；

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；

4、能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流；

5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

7、初步了解外國文化習(xí)俗。

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；

2、能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流；

3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

1、運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物；

2、運用電教媒體。

12月5日第一周：

檢查學(xué)生已學(xué)知識掌握情況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對話?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。

12月11日第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10。

12月18日第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對話。教學(xué)unit9。

12月25日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對話。重點考察unit9。

1月1日第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1———unit5，完成相關(guān)測試。

1月8日第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6———unit10，完成測試。

1月15日第七周：預(yù)授1bunit1。完成1a綜合測試。

1月22日第八周：鞏固1a內(nèi)容，熟練掌握1bunit1。

1月29日第九周：學(xué)習(xí)1bunit2，并能熟練掌握單詞及句型。

主題一年級秋天評課心得體會報告四

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

二、活動主題：快樂閱讀伴我成長

三、活動構(gòu)想：

1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

3、組織“班級故事會”活動。

4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

5、建立班級圖書借閱制。

6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。

四、活動方案：

(一)開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書。

2、鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

(二)開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

1、每周父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評比活動。

(三)組織“班級故事會”活動

1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。

(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo)，小干部組織、帶領(lǐng)。)

3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。

(五)建立班級圖書借閱制

1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。

(六)開展班級“讀書明星”評選活動

1、每月評出“閱讀之星”若干名。

2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

主題一年級秋天評課心得體會報告五

“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了”每當(dāng)耳邊響起這個旋律，我總會不由自主地流下眼淚。父親，如冰山一角，僅僅把自己嚴(yán)酷的一面展現(xiàn)出來，而把內(nèi)心深處的溫暖慈祥遮蔽了。

“總是向你索取，卻不曾說謝謝你”

從小到大，父親一向?qū)ξ覌缮鷳T養(yǎng)。我一個女孩子，難免有許多想要的飾品。從小時的布娃娃，到電動玩具，從皮筋兒到發(fā)卡、皇冠，從一包包小餅干，到一頓頓“大餐”。每當(dāng)我有喜歡的東西，總是向父親索取，裝出一副可憐的模樣，生怕父親不同意。可父親每次都咬咬牙，用布滿繭子的手在破舊的衣服中，這兒翻翻，那兒找找，七零八湊的將一張張揉皺的一元紙幣遞給老板，換來一件件平庸的玩具。

就像歌詞所說，“直到長大以后，才懂得你不容易?！?/p>

“每次離開總是，裝作輕松的樣子

微笑著說回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底?！?/p>

曾有一段時間，父親為了多賺點錢，讓我們過上好日子，曾去北京打了一年工。因此，每次在車站送別，成了我最重要的時候。其實，父親并不用隔三差五的回家，但是他放不下我們，寧愿多花點錢，也要?；丶?guī)状巍?/p>

我拉著爸爸媽媽的手，有說有笑地來到車站。父親該走了。他手提行李，裝作輕松的樣子微笑道別，還來不及回應(yīng)一句，父親就轉(zhuǎn)身離開了。我和媽媽看著他，他用手捂住了臉，空氣中彌漫著悲涼，“路上小心”，媽媽大喊到。父親只是點了點頭，哽咽著上了巴士。

如今，歲月悄悄爬上了父親的臉龐，他變得略顯蒼老，失去了往日的青春氣息，失去了往日的年輕氣盛，失去了往日的活力四射。

“時光時光慢些吧，不要再讓你變老啦，我愿用我一切，換你歲月長留，我是你的驕傲嗎，還在為我而擔(dān)心嗎，你牽掛的孩子啊，長大啦，感謝一路有你!”

主題一年級秋天評課心得體會報告六

狗是人類最忠誠的朋友，是任何動物都無法比擬的。

我家有一只狗。他叫雪兒。他有白色的皮毛，明亮的黑眼睛，走路時尾巴高高的。

這一天，當(dāng)我背著書包回家時，我一進(jìn)門，我的雪就向我撲來。當(dāng)時我嚇壞了，心都要跳到嗓子眼了!之后它圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，仿佛在說：“師父，你去哪兒了?

雪兒總是撒嬌。每次她餓了都會過來給我揉腿。她似乎又說：師父，我餓了，想吃東西。然后我把食物端過來，雪兒一口吞下，很好吃。我開心的笑了!

雪兒有很多優(yōu)點和可愛之處!還能幫客人拿拖鞋!別的就不說了。如果你讀了這篇作文，你就會知道狗是人類的好朋友。

故事到此結(jié)束。下次我會告訴你更多關(guān)于雪兒的故事。請期待!

我的狗真的很有趣。

我家有一只小狗。很有意思。

他是一名優(yōu)秀的“足球運動員”。它擅長踢足球!有時候我一個人練習(xí)足球，然后我踢足球。我說，“開槍!”話音未落，一腳射門。這時，它總是盯著足球，像一個“守門員”。當(dāng)它看到球滾過來時，它勇敢地?fù)涞沽?。球從他身邊滾了開去，但它并沒有失去信心，于是它又飛快地跳起來，把足球壓在肚子下面。他一邊伸著小舌頭喘著氣，一邊露出一副意氣風(fēng)發(fā)的樣子，仿佛在說：“師父，你看我多好!”

它還是一個“音樂家”!真的是有點“音樂細(xì)胞”!每當(dāng)我吹風(fēng)琴發(fā)出悅耳的聲音，它就會聚精會神地聽，然后站起來跟著節(jié)拍唱“汪汪汪汪汪汪”。因為它很勇敢，長得像“小老虎”，所以我們給他取名為“小老虎”。

你認(rèn)為我的老虎很有趣嗎?

生活中，有很多有趣的事情總是讓我們開心：一個調(diào)皮的班長，一只愛躲的貓，一堂幽默的課。這些都珍藏在我的記憶里。今天我就來說說一只愛跳上跳下，愛咬人的狗。

我的鄰居有一只小狗，它的名字叫布朗特。雖然叫平淡，但一點也不平淡。如果你咬了別人的東西，你會躲起來，把東西咬了一個又一個洞，還給你。

那天，我正在和一個朋友打網(wǎng)球。我不小心把球傳到了體育場外面。突然，一個黑影從草叢中出現(xiàn)，迅速咬住球，向?qū)γ娴牟輩沧呷ァＮ掖粼谀抢?。我追著它跑，黑影跳進(jìn)了草叢。我把頭伸進(jìn)草叢，看到了捕手的真面目，很鈍。當(dāng)它看到我在找球的時候，它是最快的。

我一直在找球，但一直沒找到。過了幾天，在我家門口發(fā)現(xiàn)了球，但是球一個洞接著一個洞，面目全非。

這真是一只有趣的狗。你喜歡這么有趣的狗嗎?

秋姑娘悄悄來了，晨風(fēng)涼涼的。孫爸爸還沒起床，我就帶他去珠江跑了一圈。

跑啊，跑啊，突然看到周圍好多人，大家都在開心的笑，有的在喊“加油!加油!”我立刻鉆進(jìn)人群，看到，啊!原來人家是在訓(xùn)練小狗游泳!

這些是一些黃羊獵狗。他們的耳朵很長，眼睛又圓又可愛。我看到一只小狗的主人撿起一根樹枝，用力扔在河中央。小狗立刻手腳靈活地跳進(jìn)水里，游得非常快。不一會兒，他咬了樹枝。我高興地拍手，每個人都稱贊他的勇敢。它聽到了人們的贊美，抖抖身上的水花，非常驕傲!另一只狗的'主人看到了，想讓他的小狗下水，但是狗太胖了。當(dāng)他看到水時，他轉(zhuǎn)身離開了。主人費了很大力氣才把它扔進(jìn)水里。砰的一聲，他看到小劉李四肢著地，過了一會兒又爬回了岸邊。我急得跺腳，恨不得在水里幫它一把。第一只小狗每次游泳都有進(jìn)步，贏得了一次又一次的掌聲。

這時，孫公公也露出了笑臉。哈!多有趣的狗游泳啊!

主題一年級秋天評課心得體會報告七

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)理事會五年發(fā)展規(guī)劃，在校委會和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，努力實現(xiàn)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃。為每個學(xué)生提供適合的教育，堅持教育是服務(wù)，質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想;堅持小學(xué)辦特色的辦學(xué)方向;堅持讓師生過一種幸福的教育生活的辦學(xué)理念。從而實現(xiàn)“安全第一、素質(zhì)第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的工作總目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生“一身好體藝、一流好人格、一生好習(xí)慣”的部門目標(biāo)。

二、主要工作內(nèi)容及措施

1、班級概況

我班共有47人，男生28人，女生19人。這學(xué)期的總?cè)藬?shù)沒有發(fā)生變化。男生比上期多1人，女生減少1人，轉(zhuǎn)出5名學(xué)生，轉(zhuǎn)進(jìn)5名新生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到尊敬師長，但是由于年齡小，部分同學(xué)自制能力差，時常不能控制自己，上課時有時隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、班級工作

1)、安全教育

安全第一是我們學(xué)校的總體目標(biāo)之一，安全教育是前提條件，這期我仍然將不遺余力的督促學(xué)生注意各方面的安全，上學(xué)放學(xué)，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對于一些危險性的游戲，禁止學(xué)生參與;上學(xué)放學(xué)路上的安全，將與家長溝通，一起進(jìn)行教育。有序組織學(xué)生積極參與安全演習(xí)，每月一次有準(zhǔn)備的或臨時的安全演習(xí)。

2)、抓好“六個一”的各項工作，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為了很好的實現(xiàn)學(xué)部提出的“六個一”的育人目標(biāo)，按照學(xué)部安排，本期將重點抓好“一身好體藝、一流好人格、一生好習(xí)慣”三項工作。

(一)一身好體藝

堅持開展體藝“2+1”活動，讓學(xué)生愛上一門體育運動，掌握一門藝術(shù)特長。

1)體育方面：堅持抓好晨跑、大課間、體育課，讓學(xué)生每天鍛煉不少于一小時。

2)音樂方面：本學(xué)期學(xué)生學(xué)會吹2首以上的豎笛曲子。

3)美術(shù)方面：繼續(xù)抓好學(xué)生簡筆畫與中國結(jié)等手工制作;“為六一”開展一次美術(shù)作品競賽做好準(zhǔn)備。

(二)一流好人格

立德樹人是一項重要的工作，我們要讓學(xué)生在“快樂德育”中，培養(yǎng)出一流好人格。

1)繼續(xù)每周星期天晚上讓學(xué)生看“道德電影”,然后進(jìn)行交流，并在期末舉行一次道德電影觀后感征文比賽。

2)全面推動“道德銀行”,每個學(xué)期按照班級10%評比1次“道德富翁”.

(三)一生好習(xí)慣

1)好習(xí)慣受益終生。為了讓學(xué)生養(yǎng)成一生好習(xí)慣。在每周星期一第一節(jié)課認(rèn)真開展好班會課。

2)具體從上課禮儀、上課規(guī)范、課間文明、返校離校安全等進(jìn)行訓(xùn)練。重點從小聲說話、不亂丟、會敲門、會關(guān)門、會站隊、會說謝謝、見面問好等方面進(jìn)行養(yǎng)成教育。

3)每周五發(fā)好信息給家長，請家長幫孩子剪好指甲，男生理好發(fā)，通知學(xué)生及家長星期一學(xué)校會進(jìn)行儀容儀表的檢查。整理好自己的文具和書，做到分門別類，整齊擺放。

在學(xué)部政教處的思想指導(dǎo)下，我對自己的班工作做了以下的詳細(xì)規(guī)劃

1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣對學(xué)生的終身發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。繼續(xù)通過班會活動以及快樂德育，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。(小學(xué)一年級班主任工作計劃例文)

2)樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。

3)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4)及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

5)家校結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地(五年級班主任工作計劃)結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

7)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

在今后的班主任的具體工作中，我還需要不斷探索，不斷追求更新，在實際工作中要取人之長，補(bǔ)人之短?？傊獔猿终_的教育方針，注意工作方法，相信班工作會做得越來越好!班級愿望也會進(jìn)一步實現(xiàn)!

主題一年級秋天評課心得體會報告八

認(rèn)識人民幣是人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第二冊第五單元的資料，一共分三課時教學(xué)。第一課時認(rèn)識人民幣，掌握人民幣的顏色，哪一種面額是什么顏色的。第二課時讓學(xué)生到商店里去購買商品，購買時哪一種物品需要多少元錢，就應(yīng)怎樣付錢。第三課時讓學(xué)生到商品里進(jìn)行價格調(diào)查，那一件物品需要多少元錢，并記錄好物品的價格。在這單元的教材分析時，我有這麼幾點想法：第一、關(guān)于教學(xué)重點、以往教學(xué)時總把重心放在識別面額價值和弄清進(jìn)率進(jìn)行換算上。而對于這些、學(xué)生都有生活經(jīng)驗，過分強(qiáng)調(diào)、單純講授顯然脫離學(xué)生的實際、無法激起學(xué)生的興趣。顯然，這樣的教學(xué)無法讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)潛力的提高又從何談起。下面我將這單元第一課時談一談自己的反思，有以下幾點：

影響學(xué)生最重要的原因是學(xué)生已經(jīng)明白了什么。老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識狀況去進(jìn)行教學(xué)。個性是教學(xué)資料與學(xué)生的生活實際聯(lián)系十分密切時，老師更就應(yīng)先了解學(xué)生對這些知識掌握到什么程度，有什么樣的實踐經(jīng)驗?zāi)軌蚪栌米鲆粋€細(xì)致的思考。比如在板書設(shè)計這一節(jié)認(rèn)識面額比較大的人民幣時，能夠讓學(xué)生在家里和家長先學(xué)學(xué)認(rèn)識人民幣。所以，學(xué)生對認(rèn)識面額大的人民幣這一部分知識已經(jīng)有了比較深的了解。這部分資料就能夠一帶而過，不必作為重點。而實踐證明這樣的安排是貼合學(xué)生實際狀況的，在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上的。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終處于亢奮狀態(tài)。只有在要跳起來摘果子的狀況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、自主性、創(chuàng)造性才能得到有效的激發(fā)，也只有在跳起來能摘到果子的狀況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)才是真正有效果的、有好處的。

教學(xué)一開始。老師能夠用猜謎語和講故事的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。透過大象爺爺如何給小動物發(fā)獎勵才能滿足小動物的需求的情景，使學(xué)生立刻聯(lián)想到要用錢，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)，并初步體透過合作交流，體驗不同的付款方法，體會人民幣的作用。認(rèn)識100元以內(nèi)的人民幣后，再讓學(xué)生觀察國徽，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，和保護(hù)人民幣的意識。又創(chuàng)設(shè)了如何湊8角錢的問題情境，透過合作交流，體驗湊8角錢的不同方法。和商店購物的問題情境，透過合作交流，體驗不同的付款方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒到達(dá)了高潮，每個人都想?yún)⑴c簡單的購物活動，充分體驗如何取幣、付幣、找?guī)?，體驗100元錢的價值，培養(yǎng)思維的靈活性和解決實際問題的潛力，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。老師的激勵性評價是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高漲。使同學(xué)們樂于學(xué)習(xí)。故事貫穿整節(jié)課的始終，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一向處于興奮的狀態(tài)之中。

讓學(xué)生怎樣區(qū)分不同的人民幣，怎樣付款。這些不是老師教給學(xué)生的，而是讓學(xué)生在日常生活中自主嘗試。充分利用學(xué)生到商店里購物的生活實踐和學(xué)生已有的知識水平，讓學(xué)生產(chǎn)生主體作用，并透過同學(xué)之間相互交流，認(rèn)識人民幣面額值在100元以內(nèi)的各種人民幣。老師務(wù)必尊重學(xué)生的意愿，引導(dǎo)學(xué)生觀察人民幣的圖象、漢字、數(shù)字、顏色等特征，讓學(xué)生初步明白認(rèn)識人民幣的方法，由直觀到抽象，建立數(shù)學(xué)模型。透過到商店里購買物品付款活動，買一元五角的尺子、五角的鉛筆、三元五角的卷筆刀，五角的橡皮，讓學(xué)生的思維被激發(fā)時，自主探索出了多種付人民幣的方法，并掌握了1元=10角，為進(jìn)一步認(rèn)識元、角、分之間的進(jìn)率和購物活動奠定基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實踐找出不同的付款方式的共同點，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

買東西要付錢，1元以內(nèi)的人民幣能夠買些什么，都與學(xué)生的生活息息相關(guān)。使學(xué)生領(lǐng)會在購物中會根據(jù)實際狀況而決定付款方式，注重了算法多樣化。為學(xué)生帶給充分的實踐活動的機(jī)會，在活動中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，會用所學(xué)知識解決生活中的問題。

（1）湊8角錢的有許多不同的方法、以及到商店里購物的活動既是讓學(xué)生針對前面難點的應(yīng)用——“扎實”，也為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)——“拓展”。（2）透過“同學(xué)們喜歡哪個小動物，并要求學(xué)生說明理由?！睆亩鹆藢W(xué)生對日常生活的思索，使學(xué)生就應(yīng)怎樣運用人民幣更好。這樣就激發(fā)學(xué)生從不同的角度去思考問題。

教學(xué)中的不足之處有以下幾點：

1、學(xué)生上課紀(jì)律差，還就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理的工作。

2、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平不高，應(yīng)平時加強(qiáng)對教材的學(xué)習(xí)。

3、在課堂教學(xué)中多帶鼓勵性語言，反而會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵性評價就應(yīng)適當(dāng)。

總之，以后的教學(xué)工作我要不斷總結(jié)每一堂課的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)自身素質(zhì)，來提高自己的教學(xué)水平，還要在教學(xué)上多下功夫加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)工作，我相信有一份耕耘就會有一份收獲的！

主題一年級秋天評課心得體會報告九

盼啊，盼啊，春節(jié)終于來臨了，伴隨著時鐘的敲響，我們又迎來了美好的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。我滿懷激動地呼喊著：“新年到了!新年到了!”

啊!新年多么美好啊!我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。

當(dāng)我跑到陽臺邊時，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收!

過年前，家家戶戶門前張燈結(jié)彩，我家也不例外。一大早，爸爸媽媽就忙得不可開交。只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。

再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。站在旁邊的我，看著爸爸媽媽的舉動都傻了眼。不一會兒，家里就煥然一新。

大年三十的晚上，家家戶戶都要吃年飯，代表歲歲團(tuán)圓。家人的團(tuán)聚往往令家里的長輩們在精神上得到安慰與滿足，老人家眼看兒孫滿堂，一家大小共敘天倫，過去的關(guān)懷與撫養(yǎng)子女所付出的心血總算沒有白費，這是何等的幸福。而年輕一輩，也正可以借此機(jī)會向父母的養(yǎng)育之恩表達(dá)感激之情。

吃完年飯，一家人聚在一起，慶祝新一年的到來。大年三十的晚上更是火樹銀花不夜天，家家燈火通明，處處禮花朵朵，鞭炮聲聲。大家一起守歲，告別如水似已逝去的歲月，憧憬對新一年的希望。在大年三十的晚上還要放一掛鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的腳步。

初一，初二各家就要走訪親戚，四處問好，拜年，串門子。晚輩起床后，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。長輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的“壓歲錢”分給晚輩，代表歲歲平安。拜年也是親戚朋友之間互相表達(dá)祝愿的一種方式。在初一的早晨還要放一掛鞭，這是掛開門炮，是個開門爆竹，為了祈求竹報平安，圖個吉利，代表開門紅啊!

春節(jié)!

美好的春節(jié)，快樂的春節(jié)，人人喜愛的春節(jié)，我眼中的春節(jié)，我愛你啊!

你真的—很精彩!