三年級(jí)讀完書的心得體會(huì)和方法 怎么寫讀書后的感受三年級(jí)(九篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

主題三年級(jí)讀完書的心得體會(huì)和方法一

本學(xué)期以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。不僅要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，更要在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐研究。同時(shí)也將結(jié)合校本課程、學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行合理的資源整合，開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)習(xí)研究。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)能力，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加知識(shí)，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1．認(rèn)真選擇、認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂實(shí)踐課活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生真正能在實(shí)踐課堂中通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，有感悟，有收獲，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)。2．進(jìn)一步開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。為讓學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)不留于形式，更有實(shí)踐意義，改善體驗(yàn)條件和體驗(yàn)方式，讓學(xué)生活動(dòng)更多更貼近生活實(shí)際的情感體驗(yàn)。實(shí)踐活動(dòng)管理、評(píng)價(jià)更到位。3．認(rèn)真開(kāi)展小課題研究。加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生參與研究，學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題，研究問(wèn)題，結(jié)合實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，更大范圍地做好小課題研究工作。

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

九月份

第1-4課

十月份

第5-9課

十一月份

第10-13課

十二月份

第14-18課

一月份

期末復(fù)習(xí)及測(cè)試

納又古小學(xué)

張應(yīng)祥20xx年9月

三年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)上冊(cè)綜合教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)綜合教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃（共8篇）

主題三年級(jí)讀完書的心得體會(huì)和方法二

我學(xué)英語(yǔ)，已經(jīng)有六年你的“歷史”了。

我從三歲起，就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。當(dāng)時(shí)我什么也不會(huì)，只能跟著老師背幾個(gè)單詞，唱幾首歌，我們的教材也十分簡(jiǎn)單?？墒悄菚r(shí)的我卻覺(jué)得很難很難，但我后來(lái)因?yàn)橐患戮拖矚g上了英語(yǔ)。

有一次我和媽媽去看表演，有一個(gè)看起來(lái)十二歲的男孩走上臺(tái)來(lái)，他說(shuō)：“我給大家表演英語(yǔ)節(jié)目?！庇谑?，他說(shuō)出一連串我一句也不會(huì)的英語(yǔ)故事。

從那以后，我每當(dāng)不想寫作業(yè)、背單詞時(shí)，都會(huì)想起那個(gè)男孩。他的英語(yǔ)那樣流利，幾乎是脫口而出。我想像他那樣，于是發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

三年后，我六歲了，這時(shí)我的英語(yǔ)已經(jīng)很好了，雖然我剛剛小學(xué)一年級(jí)，媽媽一斤考慮給我調(diào)換英語(yǔ)班了。于是我來(lái)到了名叫“英橋外語(yǔ)學(xué)?！钡拿＃液芟矚g，媽媽同意了，我跟了一個(gè)班，一點(diǎn)都不難。

又過(guò)了三年，我已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，英語(yǔ)已經(jīng)跟三歲時(shí)我看到的男孩水平差不多了，家里擺了許多獎(jiǎng)狀和考級(jí)證書。三年級(jí)學(xué)校就有英語(yǔ)，我是一個(gè)有六年基礎(chǔ)的英語(yǔ)“高手”了。我終于如愿以償，上演了幾個(gè)英語(yǔ)節(jié)目。

又過(guò)了半年，我是三年級(jí)下學(xué)期的小女孩了。家里一本又一本的英語(yǔ)教材輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，我的英語(yǔ)很棒了，可以跟外國(guó)人做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

我想長(zhǎng)大了到英國(guó)去，給父母做翻譯。

英語(yǔ)是我的一項(xiàng)特長(zhǎng)，一定會(huì)對(duì)我大有幫助！

主題三年級(jí)讀完書的心得體會(huì)和方法三

1.聰明可愛(ài)的小女孩，老師很高興這學(xué)期你進(jìn)步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問(wèn)題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續(xù)努力，相信你會(huì)更優(yōu)秀。

2.老師發(fā)現(xiàn)，我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你--小朋友了?？刹皇菃?你字寫得漂亮了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問(wèn)題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高了，真令人欣喜。開(kāi)朗活潑的你，多么有上進(jìn)心啊!老師相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，你今后取得的成功會(huì)更大。

3.你性情開(kāi)朗積極樂(lè)觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;你團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;你尊敬老師，珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會(huì)以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于你的成功!

4.你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)，又愛(ài)臉紅的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

5.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢(mèng)想，你堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，可你不曾屈服過(guò)。你文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭(zhēng)取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地!努力吧，付出總會(huì)有回報(bào)!

6.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!

7.你知道老師多欣賞你嗎?對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更需要勇氣，而你從來(lái)沒(méi)因此而耽誤了學(xué)習(xí)。真是好樣的!如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那老師相信你會(huì)更優(yōu)秀!你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

8.你穩(wěn)重大方，為人坦誠(chéng);班級(jí)管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng);你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。

9.你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒(méi)有屈服，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。

10.你知道老師多欣賞你嗎?對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更需要勇氣，而你從來(lái)沒(méi)因此而耽誤了學(xué)習(xí)。真是好樣的!如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那老師相信你會(huì)更優(yōu)秀!

11.課外你尊敬老師，關(guān)心集體，讓老師喜歡;課堂上你響亮的回答聲也讓老師喜歡?！疤煜聼o(wú)難事，只怕有心人”，確實(shí)，自從你向老師保證一定要按時(shí)完成作業(yè)后，通過(guò)你的努力，你也改正了，這就更讓老師喜歡。繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信好成績(jī)離你不遠(yuǎn)了。

12.你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

13.你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)，又愛(ài)臉紅的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

14.你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

15.你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題速度，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

主題三年級(jí)讀完書的心得體會(huì)和方法四

同學(xué)們剛跑回教室，便看見(jiàn)黑板上寫著“會(huì)跳舞的雞蛋”六個(gè)大字，大家十分驚訝，便七嘴八舌地議論起來(lái)。“雞蛋怎么會(huì)跳舞?”有的同學(xué)說(shuō)。“我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)雞蛋會(huì)跳舞。”也有的說(shuō)?！拔医裉斓挂?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)雞蛋怎么跳舞。”還有的同學(xué)說(shuō)。只見(jiàn)老師走上講臺(tái)，拿出早就準(zhǔn)備好的一個(gè)生雞蛋、一包鹽、一把調(diào)羹、一個(gè)裝了大半瓶水的透明塑料瓶。

老師先把雞蛋放入瓶中，雞蛋像一個(gè)醉漢似的沉入水中，睡著了。老師說(shuō)，要讓雞蛋跳舞，得先讓它浮起來(lái)。“說(shuō)著，就加了一點(diǎn)鹽。雞蛋一動(dòng)不動(dòng)。老師又加了一點(diǎn)鹽。”懶漢“伸了伸懶腰，又不動(dòng)了。我們急了，老師也急了，又連加了兩大調(diào)羹的鹽，這下，雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃地升到水面上，同學(xué)們高興地叫了起來(lái)。

老師把雞蛋按了按，雞蛋跳起了迪斯科。老師在旁邊伴奏，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

原來(lái)這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理：在清水中加入適當(dāng)?shù)柠}，水的浮力就會(huì)大大增加，雞蛋當(dāng)然會(huì)浮上來(lái)了。

三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文300字2

科學(xué)是什么?科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門。是它讓我們了解到許多知識(shí);是它帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘;是它讓我們受到很大的啟發(fā)。

我對(duì)小實(shí)驗(yàn)充滿了好奇心。今天，是我人生中的第一次科學(xué)課。上課了，老師拿了一個(gè)大盒子，盒子里有粉筆頭、墨水、幾張墊紙，我真不知道老師要干什么，老師先把墊紙鋪好，然后滴一滴墨在墊紙上，接著把粉筆頭輕的放在墨水邊緣，千萬(wàn)不要把粉筆頭放在墨的上方。不然就看不到神奇的地方了。最后我們看到了墨沿著粉筆“爬”上去了。老師讓我們自己試一試，第一次，我們失敗了，第二次，我們也失敗了，三四次都失敗了，直到第五次，我們成功了!

這讓我們知道了很多東西，有毛線現(xiàn)象的物品液體就會(huì)向上“爬”。

不管做什么事都不要半途而廢，要有耐心，堅(jiān)持就是勝利。

三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文300字3

在科學(xué)課上，老師帶著我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

老師先把一根磁鐵做的管子傾斜著放在地上當(dāng)作跑道，拿了一輛黃色的玩具小車放在上面，用手一推，只聽(tīng)“呼——”的一聲，車子就沖了出去，老師計(jì)時(shí)：小車走完整個(gè)管道用了3.5秒。

這時(shí)，老師讓我們把車輪拆掉，再放了一塊強(qiáng)力磁鐵到車?yán)铩Ｎ乙苫蟛唤猓簺](méi)了輪子，又增加了重量，這輛車子還有用嗎?同學(xué)們也都好奇地瞪起了眼睛。只見(jiàn)老師把車子放到跑道上，呀!車浮了起來(lái)!老師又用手輕輕一推，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，車子已經(jīng)悄無(wú)聲息地抵達(dá)了終點(diǎn)，老師計(jì)時(shí)：1.26秒!我們驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。

為什么沒(méi)有輪子的小車能走得那么快呢?原來(lái)這就是磁懸浮的基本原理，是利用磁的吸引力和排斥力來(lái)使物體在空中浮動(dòng)，而不依靠其它外力的方法。通過(guò)利用電磁力來(lái)對(duì)抗引力，可以使物體不受引力約束，從而自由浮動(dòng)?？茖W(xué)家正是利用這個(gè)原理發(fā)明創(chuàng)造出了磁懸浮列車!

三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文300字4

我們大家都知道，小實(shí)驗(yàn)都很有趣吧!我現(xiàn)在的小實(shí)驗(yàn)的題目是帶電的糖。能把藍(lán)綠色的光帶出來(lái)。

我們的目標(biāo)是：要把口香糖在嘴里咬出藍(lán)綠色的火光。我的材料是：一塊口香糖、一面小鏡子。我們首先在一個(gè)較暗的房子里，拿出一面小鏡子，再拿一塊口香糖放進(jìn)嘴巴里，接著，對(duì)著鏡用牙齒咬著。再仔細(xì)的觀察我們就出現(xiàn)藍(lán)綠色的火花出現(xiàn)在嘴里。

好了，我接著就開(kāi)始咳。我走進(jìn)一個(gè)較暗的房子里，拿出鏡子，把口香糖放進(jìn)嘴里。對(duì)著鏡子咀嚼，過(guò)了一會(huì)兒真的實(shí)驗(yàn)成功了。真的有一種藍(lán)綠色的火光在閃著。

可以有些人不明白，為什么會(huì)出現(xiàn)藍(lán)綠色的火花呢?下面就讓我告訴你們?cè)戆?是因?yàn)榭谙闾呛幸环N鹿蹄草，它是一種能夠吸收紫外線能量并把它轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)光的物質(zhì)，這個(gè)過(guò)程叫做熒光反應(yīng)，被激活的鹿蹄草分子會(huì)發(fā)出一種明亮的藍(lán)綠色光。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩，真有趣。還有很多實(shí)驗(yàn)要我們?nèi)プ鲆蛔觥?/p>三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文300字5

星期天我到圖書館看書，被書中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引住了。書上說(shuō)“用白醋和小蘇打可以把氣球吹起來(lái)”，是真的嗎?于是我迫不及待地把實(shí)驗(yàn)過(guò)程給記了下來(lái)，準(zhǔn)備回家一探究竟。

回家后我先準(zhǔn)備好了白醋、小蘇打、瓶子和氣球這幾樣?xùn)|西，這些東西怎么能讓氣球膨脹起來(lái)呢?我抱著半信半疑的態(tài)度開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，我先把小蘇打放入氣球中，再把白醋倒到瓶中，最后把氣球套在瓶口，讓小蘇打落入瓶中，忽然我聽(tīng)見(jiàn)“哧哧”的聲音，隨后氣球真的膨脹起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)居然真的成功啦，我太開(kāi)心了!

實(shí)驗(yàn)是成功了，但這是什么原理呢?氣球里面又是什么氣體呢?我的腦子里全是問(wèn)號(hào)，這時(shí)我上網(wǎng)搜索了一些資料，原來(lái)小蘇打和白醋混合后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，我還了解到了二氧化碳可以用于滅火、人工降雨等，當(dāng)然它的缺點(diǎn)也不少，它會(huì)加速氣候變暖，導(dǎo)致冰川融化等等。

科學(xué)就在我們身邊，只要細(xì)心觀察勇于實(shí)踐，就會(huì)得到真理，我們要合理利用資源，充分利用它們的優(yōu)點(diǎn)。

三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文300字6

在一個(gè)秋高氣爽的早上，我無(wú)意從一本關(guān)于科學(xué)的書里面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)容易又簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，于是我打算嘗試一下。

首先，準(zhǔn)備的材料有：一枚一元硬幣，一瓶水，一個(gè)玻璃杯。接著，我小心翼翼地將那瓶水拿起，倒進(jìn)了杯子里，水占滿了整整一個(gè)杯子，我一切都得很小心，因?yàn)橐且徊恍⌒?，我的?shí)驗(yàn)就要半途而廢了，于是我慢慢地拿起了那一枚硬幣，但是由于我緊張過(guò)度，不小心把水倒灑了。為了成功我又重新把杯子裝滿水，把硬幣輕輕拿起，放到了離水面15厘米的高度慢慢向下，我的心臟砰砰直跳，終于硬幣的一面碰到了水面，我松開(kāi)了手，硬幣就像一艘沉船一樣慢慢的沉到了水底，這時(shí)我從杯子正上方往下看時(shí)，硬幣既然不見(jiàn)了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

后來(lái)我才知道，這是因?yàn)榉垂庠恚杂矌挪艜?huì)看不見(jiàn)。

做實(shí)驗(yàn)真有趣，我喜歡實(shí)驗(yàn)，喜歡他帶給我的喜悅，我以后還想做實(shí)驗(yàn)。

三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文300字7

聽(tīng)說(shuō)一張紙就能撐起一杯水的重量。我不相信，我要親自做個(gè)小實(shí)驗(yàn)試一試。

我找來(lái)一張沒(méi)有折過(guò)的紙和一杯水。

我先把紙放在裝水的杯子上面，用手掌托住。我有點(diǎn)兒害怕：水會(huì)不會(huì)從杯子里面沖出來(lái)呢?

我小心翼翼地把手掌和紙反過(guò)來(lái)，如果紙沒(méi)有掉下來(lái)，就說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功了;可是紙要掉下來(lái)，水也會(huì)嘩啦啦地流出來(lái)，那么，實(shí)驗(yàn)就失敗了。

到底會(huì)怎樣呢?見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我把手慢慢地拿開(kāi)，哈哈，實(shí)驗(yàn)成功了!水一點(diǎn)也沒(méi)有滴下來(lái)!我開(kāi)心極了!

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我得出一個(gè)結(jié)論：一張紙能夠撐起一杯水的重量。到底是怎么回事呢?問(wèn)過(guò)老師，我才知道，原來(lái)是大氣壓的緣故。

大自然有好多稀奇古怪的事情、無(wú)窮的知識(shí)，我要繼續(xù)探索其中的奧秘。

主題三年級(jí)讀完書的心得體會(huì)和方法五

三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)面較窄，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不多，有一大部分在一、二年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)都沒(méi)有掌握好，識(shí)譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強(qiáng)，必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂(lè)美。

教材分析：本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)。

重視直觀性和實(shí)踐性教學(xué)，充分利用卡片、錄音帶、vcd、多媒體等教學(xué)工具和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

⒈唱歌

（1）本期背唱4至5首歌曲。

（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。

（3）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

（5）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱、二重唱。

2、音樂(lè)知識(shí)

（1）十六分音符認(rèn)識(shí)

（2）反復(fù)跳躍記號(hào)

（3）人聲分類

（4）單純音符與休止符

（5）低音sol la si 與高音 do re mi的認(rèn)識(shí)

3、欣賞

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，

能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的記憶力。

五 教學(xué)進(jìn)度安排

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排

1、2 春天的歌 3

2、3 我們的朋友 3

3、4 童趣 3

4、5、6 音樂(lè)會(huì) 4

6、7 牧童之歌 3

8、10 愛(ài)祖國(guó) 4 （五一）

11、12 老師的歌 3

12、13 愛(ài)和平 3

14、15 家鄉(xiāng)美 4

16、17 復(fù)習(xí) 評(píng)價(jià) 4

主題三年級(jí)讀完書的心得體會(huì)和方法六

1、努力在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)真的完成《寒假作業(yè)》。做到書寫認(rèn)真。

2、每天堅(jiān)持課外閱讀至少要半小時(shí)左右，多看一些國(guó)內(nèi)的外童話、《論語(yǔ)》或《三字經(jīng)》（少兒版）。每天摘抄2———5個(gè)好句子并加以背誦。（自備摘錄本）

3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。（寫在摘錄本上）

4、購(gòu)買有三年級(jí)生字的字帖，每天堅(jiān)持用鋼筆練字30分鐘。

5、長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，肯定會(huì)發(fā)生許多有趣、難忘的事，把各種各樣不同的心情，開(kāi)心、難過(guò)、驚訝、懊惱、感動(dòng)等等都記錄下來(lái)。

6、影視欣賞：cctv少兒、《動(dòng)物世界》、《人與自然》、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)及其它音樂(lè)類曲藝類節(jié)目等。

7、畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內(nèi)容均不限。要求圖畫能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念，并能對(duì)我們的生活、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。

8、完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。

主題三年級(jí)讀完書的心得體會(huì)和方法七

驕傲的玫瑰花

三年四班彭梓涵

星期天到了，處處鳥語(yǔ)花香，小河邊百花齊放，花兒芳香撲鼻。其中，有一朵玫瑰花，它長(zhǎng)得嬌艷欲滴，一身紅色的長(zhǎng)裙更顯得它高貴無(wú)比。

周圍的花也是這樣夸贊它的，所有

經(jīng)過(guò)的人，也總是在它邊駐足欣賞，它自認(rèn)為自己是世界上最美麗的花，從此變得非常驕傲，對(duì)人總是愛(ài)搭不理，覺(jué)得自己就是那高貴的女王。

一天上午，飛來(lái)了一只勤勞的小蜜蜂，小蜜蜂彬彬有禮地說(shuō)："親愛(ài)的玫瑰花女王，您如此美麗，我能在您身上采點(diǎn)花蜜嗎？"玫瑰花瞥了它一眼，傲慢地說(shuō)：“就憑你，能在我身上采蜜？我身上的花蜜只能給高貴的人類采，你趕緊走開(kāi)！小蜜蜂難過(guò)地飛走了

這一天，下起了大雨，泥土把玫瑰花的衣裙弄臟了，玫瑰花焦急的喊道：“哎呀，泥土，你快點(diǎn)走開(kāi)！你在這里，只會(huì)弄臟我美麗的裙子！"泥土聽(tīng)了，背起包襯傷心地走開(kāi)了。

沒(méi)過(guò)幾天，玫瑰花變得憔悴了許多，身子也彎了，它有氣無(wú)力地呻吟著，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)關(guān)心它。這時(shí)，一只啄木鳥看見(jiàn)了，對(duì)玫瑰說(shuō)：“玫瑰小姐，泥是給你提共營(yíng)養(yǎng)的，如果沒(méi)有了它，你的生命就會(huì)枯竭的，你總是看不起身邊的人，可是它們才是你生命中值得珍惜的朋友！

玫瑰花聽(tīng)了，后悔極了，但已經(jīng)晚了，驕傲的玫瑰花最后變得焦黃，垂死在夕陽(yáng)的余暉里！

主題三年級(jí)讀完書的心得體會(huì)和方法八

我的爸爸身材偏胖，身高1米65左右，喜歡喝啤酒，所以有一個(gè)圓圓的啤酒肚。爸爸皮膚很黑，因?yàn)槌３Ｕ绲臅r(shí)候去幫媽媽批發(fā)菜，所以把皮膚曬得很黑。

爸爸的動(dòng)作恨慢，特別是燒排骨的時(shí)候。他會(huì)泡上一杯茶，叼支煙，弄個(gè)板凳，坐在廚房看著鍋，用小火慢慢地煲煮，一燒能燒上幾個(gè)小時(shí)呢!排骨終于出鍋了，整個(gè)家都洋溢著排骨的香味。弄一塊排骨放到嘴里，輕輕一咬，骨頭也變得松軟可口了，骨髓順著舌尖流到了肚子里，無(wú)比鮮美。一想到這，我的口水都快要滴到本子上了……這就是我慢性子的爸爸。

上個(gè)星期三，我們?nèi)胰ンw育館打羽毛球。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好，爸爸就說(shuō)我是“糊涂蛋”。我不服氣地說(shuō)到：“你才是糊涂蛋呢!”結(jié)果是挨了爸爸一頓揍。這就是我的壞脾氣的爸爸。

在太奶奶臨終前的一個(gè)月，爸爸每天下班后，要坐兩個(gè)小時(shí)的公交車去肥東的老家照顧太奶奶。爸爸負(fù)責(zé)晚上陪護(hù)，爺爺負(fù)責(zé)白天。爸爸整夜整夜地不能合眼。早晨天剛亮，爸爸拖著疲憊的身體又要坐兩個(gè)小時(shí)的車趕回合肥上班，這就是我孝順的爸爸。

關(guān)于爸爸的作文三年級(jí)2

我的爸爸對(duì)我也很好，不論有什么東西，總留著給我吃，有什么事總叫著我，晚上帶我一起出去給小狗洗澡，我取得了好成績(jī)時(shí)，他就會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，爭(zhēng)取每次都得到這么好的成績(jī)，當(dāng)看到我的作文寫的好時(shí)，他就和媽媽一起鼓勵(lì)我投稿，投一篇文章他就給我1元錢的獎(jiǎng)勵(lì)，暑假的時(shí)候常常帶我到成都的動(dòng)物圓，帶我到重慶去坐船玩，暑假那么的熱，爸爸為了讓我去見(jiàn)識(shí)很多東西，不怕熱，不怕累，有什么我要的東西他就會(huì)給我買，但是在我不聽(tīng)話的時(shí)候他就會(huì)罵我，樣子很兇，他一罵我我就會(huì)立刻聽(tīng)，

我的爸爸雖然好，但并不是十全十美的，您很喜歡抽煙，難道您不知道煙里的毒品尼姑丁對(duì)人體有很大的害處嗎?別人給他提意見(jiàn)時(shí)您就會(huì)不高興，從不接受，晚上玩電腦經(jīng)常玩到早上4.5點(diǎn)，我媽媽說(shuō)您，您不肯接受，每天還是照樣玩到4.5點(diǎn)，爸爸，您難道不知道玩久了電腦和熬夜對(duì)人體有害嗎?您又熬夜又玩很長(zhǎng)時(shí)間，我真的很擔(dān)心您的身體啊!

爸爸，我希望你改掉你的壞習(xí)慣，這樣，你就是一個(gè)十全十美的爸爸了!

關(guān)于爸爸的作文三年級(jí)3

人們都說(shuō)父愛(ài)如山，這話一點(diǎn)也不假，因?yàn)槲仪星袑?shí)實(shí)地感受到了。

那是我五歲時(shí)的事了。一個(gè)冬天的下午，我上幼兒園放學(xué)了，爸爸來(lái)接我，突然下起了雨，爸爸也沒(méi)有帶傘，我們就只能冒雨往家趕。

在回家的路上，北風(fēng)呼呼地吹著，一片片葉子像一個(gè)個(gè)飛刀打在臉上，雷公公用力的打著鼓，雨姑娘使勁地撒著線。走在路上的我不停的打著哆嗦。爸爸見(jiàn)了說(shuō)道：“是不是冷啊?”她見(jiàn)我不回答，于是忙脫下他的大衣穿在我的身上，又用了他高大的身體擋在我的前面。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他穿的衣服比我的還少，可是他卻把自己的大衣給我穿著。

這時(shí)天上還開(kāi)始下雪了，不一會(huì)就變成了鵝毛大雪。爸爸又把我背在背上一路飛跑。他那溫暖的大衣不僅僅為我擋住了狂風(fēng)暴雨、鵝毛大雪，還讓我之前凍冷的身軀也漸漸的暖合起來(lái)。而爸爸滿臉的雪花，身上的衣服全濕漉漉的，臉頰上不時(shí)地掉著大滴大滴的水珠，頓時(shí)我的雙眼被淚水模糊了……

爸爸的父愛(ài)會(huì)永久的留在我的心中，而這件事也使我終身難忘!

關(guān)于爸爸的作文三年級(jí)4

我家有一位男神，他就是我的爸爸。爸爸今年三十二歲，長(zhǎng)得粗壯卻又很帥氣。他總是喜歡留著平頭，烏黑的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，有高高的鼻梁。只要微微一笑露出了發(fā)黃的牙齒，那因?yàn)槲业陌职謵?ài)抽煙。

爸爸是國(guó)企的一名機(jī)械師，他特別熱愛(ài)自己的工作，對(duì)工作一絲不茍。他還是他們單位的優(yōu)秀員工呢!所以爸爸也時(shí)常教育我，要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爸爸，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。在這里我還想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您辛苦了!”

我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和妹妹一起幸福地生活在一起。

爸爸長(zhǎng)著一雙大眼睛，四方臉，一米七零的身材，非?？?。爸爸是個(gè)駕駛員，在我還沒(méi)出生的時(shí)候，爸爸就有了這輛車。每天，爸爸都在外面開(kāi)車，早上很早，晚上又很晚回來(lái)，非常辛苦，每次回來(lái)又不忘為我和妹妹買很多好吃的東西。爸爸總對(duì)我說(shuō)：“只要你和妹妹好好讀書，爸爸做辛苦點(diǎn)也很開(kāi)心。”聽(tīng)了爸爸的話，我總是特別感動(dòng)，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸高興。

我愛(ài)爸爸，我愛(ài)我的家。我真幸運(yùn)，我有一個(gè)幸福的家。

關(guān)于爸爸的作文三年級(jí)5

我喜歡我的爸爸，接下來(lái)就讓我給你們介紹一下他吧!

我的爸爸高高的，胖胖的，臉圓圓的，高高的鼻梁下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，簡(jiǎn)直可以把沒(méi)理的事說(shuō)成有理。

爸爸的特長(zhǎng)是做飯。爸爸做的菜比外面廚師做的好吃一百倍，我覺(jué)得爸爸可以開(kāi)一家飯店了。爸爸的拿手好菜是奧爾良烤雞翅。爸爸做的雞翅金黃金黃的，看上去油光發(fā)亮，聞起來(lái)更是香噴噴的，簡(jiǎn)直讓人垂涎三尺。每當(dāng)雞翅做好時(shí)，我就會(huì)沖進(jìn)廚房，端出雞翅，拿起一個(gè)，咬上一口，又香又嫩，真好吃啊!我恨不得把整個(gè)雞翅放進(jìn)口中。我總是把骨頭啃得干干凈凈，媽媽笑我說(shuō)，我啃的骨頭簡(jiǎn)直連小狗都不要了。

我和爸爸會(huì)經(jīng)常下棋。以前我總是輸。記得有一次，我和爸爸一起玩斗獸棋，眼看爸爸就要贏了，我著急地哭了起來(lái)。于是，爸爸就讓了我一步，最后我贏了。不過(guò)，現(xiàn)在我就不會(huì)耍賴了。五子棋和斗獸棋我和爸爸都是棋逢對(duì)手，不相上下呢!

爸爸既嚴(yán)厲又溫柔，我做錯(cuò)事的時(shí)候爸爸會(huì)很嚴(yán)厲，但我做對(duì)事的時(shí)候爸爸又會(huì)很溫柔。我的爸爸不管是嚴(yán)厲還是溫柔，都是愛(ài)我的。我喜歡我的爸爸!

關(guān)于爸爸的作文三年級(jí)6

要問(wèn)我世界上最強(qiáng)壯的男人是誰(shuí)，那非我爸爸莫屬了。

我的爸爸像一個(gè)大力士一樣強(qiáng)壯，看起來(lái)很勇敢。記得有一次旅游的時(shí)候，爸爸被動(dòng)車門夾了一下，我問(wèn)爸爸有沒(méi)有事啊?爸爸若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事?！卑职直粍?dòng)車門夾了一下都無(wú)所謂，真是勇敢啊!

爸爸的胃口挺好，飯量也很大。媽媽把飯煮好了，菜還沒(méi)有端到桌子上來(lái)，爸爸一眨眼都吃完了。我大吃一驚!暗自佩服爸爸飯量超人。

爸爸很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他像運(yùn)動(dòng)員一樣，游泳的時(shí)候，速度像箭一樣飛過(guò)去。在爸爸的帶領(lǐng)下，我也會(huì)游泳了，一次和爸爸比賽，我不規(guī)范的泳姿把爸爸逗得哈哈大笑，看著爸爸熟練的游泳技巧，我學(xué)著青蛙的樣子游向前方。我努力前進(jìn)，可是還是追不上，我又把蛙游改成自由泳，繼續(xù)沖向前方，游了一會(huì)兒，爸爸比我領(lǐng)先一步，最后還是爸爸贏了。

爸爸的脾氣很古怪，像獅子一樣兇猛。有一天，我和表姐被爸爸臭罵了一頓，結(jié)果我們被嚇跑了，一整天都不敢回家。

爸爸睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)一直打呼嚕。我被爸爸吵醒了，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又不打呼嚕了。就這樣，爸爸的呼嚕聲就像一首催眠曲，讓我不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我愛(ài)我的爸爸，因?yàn)榘职质悄菢拥糜赂?，我的爸爸也?ài)我。

關(guān)于爸爸的作文三年級(jí)7

我有一個(gè)身材中等，卷卷的頭發(fā)的爸爸，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在他的臉上。人們常常會(huì)問(wèn)：“你爸爸好不好呀?”

什么樣的爸爸才是好爸爸呢?我覺(jué)得好爸爸應(yīng)該是不罵人的爸爸;好爸爸應(yīng)該是耐心不發(fā)脾氣的;好爸爸應(yīng)該是工作認(rèn)真卻常常抽空陪我玩的。

我的爸爸脾氣就很不好，我寫作業(yè)經(jīng)常把筆掉到地上，他總要罵我?guī)拙洹Ｎ也徽J(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，爸爸啰嗦起來(lái)總要絮絮叨叨：“你再不趕緊寫作業(yè)，還想不想睡覺(jué)啦?再不趕緊寫作業(yè)，還想不想吃飯啦?再不好好寫作業(yè)，還想不想玩啦?”

但是我爸爸好起來(lái)就像只快樂(lè)的馬兒，他總是在我挨批評(píng)心情低落時(shí)對(duì)我說(shuō)“爸爸相信你!長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)!你一定能夠通過(guò)自己的努力，在滄海里勇往直前!”他總是把我的每個(gè)假期安排的很美好，帶我出去旅游，看世界。他說(shuō)“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，得適當(dāng)玩耍玩耍?！彼偸切鲁隽藗€(gè)電話手表就悄悄的給我買回來(lái)。

這就是我的爸爸，雖然有時(shí)候很兇很兇，但是我還是很愛(ài)很愛(ài)我的爸爸。你們喜歡我的爸爸嗎?

主題三年級(jí)讀完書的心得體會(huì)和方法九

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

▲初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

▲學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

▲采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

：

1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)繪畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的圖畫形象。

4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

1、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活，選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性，本學(xué)期提前通識(shí)教材就可以推動(dòng)本冊(cè)教材材料準(zhǔn)備的問(wèn)題;學(xué)生喜歡合作，但有懶惰的習(xí)性，自己就看著不做，喜歡依賴他人，在教學(xué)中評(píng)價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

1、 運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色。

3、 用生活中的廢料制作立體圖形。

4、 用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。

6、 學(xué)習(xí)剪紙。