一名教研員的心得體會(huì)和方法 一名教研員的心得體會(huì)和方法總結(jié)(5篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新一名教研員的心得體會(huì)和方法一

藝術(shù)教育作為幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，在幼兒園教育教學(xué)中占有十分重要的地位。我們音樂(lè)組的教研活動(dòng)以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。針對(duì)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，本學(xué)期我們也圍繞 趣中求效 開(kāi)展各項(xiàng)工作，并取得了顯著成效。我們將繼續(xù)本著 不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新 的思想。積極參與、積極探討，共同努力讓我們的音樂(lè)教育呈現(xiàn)新的起步。

一、隊(duì)伍建設(shè) 教研組建設(shè)的起點(diǎn)

可以說(shuō)每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始都是我們每一個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始。本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商，根據(jù)每位老師的特長(zhǎng)再次進(jìn)行了人員的協(xié)調(diào)，本學(xué)期我們音樂(lè)組有原來(lái)的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人，在我們音樂(lè)教研組這個(gè)小團(tuán)隊(duì)中，不管是園級(jí)名師，還是骨干教師，還是青年教師。大家互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，青年教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，中年教師睿智而大氣，毫無(wú)保留地將教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。本學(xué)期大家始終團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極參與、值得高興的是通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓我們看到了大家對(duì)音樂(lè)教學(xué)的越來(lái)越重視，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂(lè)教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂(lè)教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色。

二、勤于學(xué)習(xí) 教研組工作的源泉

課堂是教學(xué)的主要陣地，我們音樂(lè)組認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，我們通過(guò)多種形式展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)的理論，將理論融入到日常的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì)、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的思考、不斷實(shí)踐、不斷的去探索問(wèn)題，不斷的更新教育觀念，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能。通過(guò)大家共同的研討學(xué)習(xí)，不斷提升我們音樂(lè)組整體的教育教學(xué)水平

三、勇于研討 教研組建設(shè)的依托

1.名師課堂引領(lǐng)

一直以來(lái)我園的音樂(lè)課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域，很大原因可能是大家缺少嘗試音樂(lè)教學(xué)的方向，對(duì)如何更好的實(shí)踐我們的音樂(lè)教育缺少一定的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動(dòng)中的名師引領(lǐng)活動(dòng)，我們邀請(qǐng)到實(shí)驗(yàn)幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學(xué)活動(dòng)《母雞孵蛋》。相信大家在觀摩后一定有所收獲，許歡老師的課堂看似十分輕松，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選材、還是課堂教學(xué)中的教學(xué)形式，以及教師的教學(xué)手法，甚至是老師的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情，都是我們教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中需要不斷學(xué)習(xí)、積累的寶貴財(cái)富。許歡老師的教學(xué)活動(dòng)可以說(shuō)真正體現(xiàn)了我們的教學(xué)目地 趣中求效 。相信我們?cè)谟^摩、反思中能對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)有所啟發(fā)，更好的實(shí)踐我們的音樂(lè)教學(xué)。

隨后許歡老師又給我們音樂(lè)組的老師開(kāi)展了名為《讓孩子們?cè)?情趣 中走進(jìn) 歌唱》的講座，通過(guò)許老師的講座，給大家整理了如何上好音樂(lè)歌唱活動(dòng)的一些知識(shí)，相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多。也為我們今后自己開(kāi)展音樂(lè)歌唱教學(xué)鋪墊了知識(shí)。

結(jié)合名師引領(lǐng)，我們音樂(lè)組的元老級(jí)教師高愛(ài)華老師也一同執(zhí)教了小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小兔捉迷藏》在經(jīng)過(guò)了幾次磨課之后，高老師和我們小二班的孩子們?cè)谝魳?lè)中進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)，相信不管是我們的老師，還是我們的孩子，在每一次的活動(dòng)之后都會(huì)收獲不少的經(jīng)驗(yàn)，相信也只有在不斷嘗試實(shí)踐之后，我們才會(huì)體會(huì)到成功的幸福和喜悅。

2. 行為跟進(jìn) 研討

行為跟進(jìn) 教學(xué)研討是幼兒園近年來(lái)的教學(xué)研討形式之一。本學(xué)期我們也圍繞 趣中求效 開(kāi)展教學(xué)研討。我們將進(jìn)行一課二研的形式，通過(guò)第一位老師的執(zhí)教，大家提出各自看法，通過(guò)修改，第二位老師再次執(zhí)教的形式，不斷探究 趣中求效 的有效實(shí)施策略。本學(xué)期，有李英和張冬琴兩位老師進(jìn)行一課二研的教學(xué)研討活動(dòng)，相信我們不斷的實(shí)踐研討，一定能提高大家的音樂(lè)教學(xué)能力，有效提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)，給我們的教研增添更多的活力。

3.個(gè)人特長(zhǎng)領(lǐng)域課的展示

園級(jí)名師、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一，對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著引領(lǐng)作用。本學(xué)期，在教師的個(gè)人特長(zhǎng)課展示中，我們音樂(lè)組的園級(jí)名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師，都執(zhí)教了小班音樂(lè)活動(dòng)。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡，但她們始終堅(jiān)持著自己的愛(ài)好，大膽嘗試、大膽實(shí)踐著，正是兩位老師執(zhí)著的信念，不斷嘗試著音樂(lè)課堂的教學(xué)，相信我們的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)有更好的明天。

4.青年教師顯特長(zhǎng)

青年教師是我園的主力軍，接班人。本學(xué)期我們音樂(lè)組的馬穎嬋老師就在不斷的研究、嘗試音樂(lè)教學(xué)，并通過(guò)自己的努力讓我們看到了她的特長(zhǎng)和教學(xué)特色。在本學(xué)期的三年內(nèi)青年教師比武中，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂(lè)活動(dòng)《兩只老虎》并獲得了教學(xué)比武的一等獎(jiǎng)。在七彩藝術(shù)展示周活動(dòng)中，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動(dòng)，大班音樂(lè)活動(dòng)《大鐘和小表》獲得了大家的好評(píng)，作為一名只有教齡兩年的青年教師，小馬老師用自己的努力探究、勇敢實(shí)踐、勤于反思，收獲了豐碩的果實(shí)。相信只要有付出就會(huì)有收獲。相信我們青年教師的教學(xué)之路會(huì)越走越精彩。

四、成長(zhǎng)收獲 教研組建設(shè)的飛躍

我們相信一分耕耘一分收獲，付出的同時(shí)，總會(huì)有收獲碩果的時(shí)刻。重點(diǎn)介紹我們的七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 藝術(shù)周活動(dòng)。

1.童聲飛揚(yáng) 獨(dú)唱、小組唱專場(chǎng)

作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 主題展示周的系列活動(dòng)之一，6月5、6、7號(hào)全園三個(gè)年齡段的孩子們分別舉行了獨(dú)唱、小組唱專場(chǎng)演出。我們的活動(dòng)注重幼兒人人參與，小選手們都是通過(guò)班級(jí)初賽選拔出來(lái)的。別看孩子們年紀(jì)雖小，但在比賽現(xiàn)場(chǎng)個(gè)個(gè)落落大方、精神飽滿，他們悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音、天真可愛(ài)的神態(tài)、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞。這樣的活動(dòng)可以說(shuō)為孩子們提供了展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，幼兒的表演能力得到了提高，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)表演、敢表演、會(huì)表演的氛圍以及給孩子們提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。活動(dòng)中，我們的老師更是比孩子還要投入、指導(dǎo)孩子表演、演唱，幫助孩子準(zhǔn)備服裝、道具等等。相信我們老師在孩子們的快樂(lè)歌聲中收獲的是更多的幸福。

2.童聲飛揚(yáng) 班歌專場(chǎng)

班歌凝聚了班級(jí)的智慧和力量，從計(jì)劃的發(fā)出，各班老師和孩子們就早早的開(kāi)始了班歌的選歌、改編和排練。在飯后閑余，經(jīng)常能聽(tīng)到孩子們整齊、歡快、喜悅的歌聲。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個(gè)班級(jí)在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園 小百靈 班歌賽專場(chǎng)!15個(gè)班級(jí)展示了15種魅力，大家歌聲抒寫(xiě)著童年!小一的《快樂(lè)小一班》、小二的《《happy happy真happy》、小三的《上學(xué)歌》、小四的《快樂(lè)之歌》、小五的《《快樂(lè)之家》、中一的《《七彩中一》和手語(yǔ)表演《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》、中二的《小小的小家》、中三的《夸我家》、中四的《春天在哪里》、中五的《讓愛(ài)天天住五班》、大一的《大一之歌》、大二的《大二之歌》、大三的《我愛(ài)我的幼兒園》、大四的《樂(lè)園》、大五的《彩虹的約定》。活動(dòng)中不論是那個(gè)年齡段的孩子，大家團(tuán)結(jié)一致，用最好聽(tīng)的歌聲演繹著自己的班歌。讓孩子們體會(huì)到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后，除了收獲，更多是幸福吧!

3.教學(xué)才藝展示

在20xx七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 半日展示活動(dòng)中，我們音樂(lè)組的小馬老師承擔(dān)了全市性的展示活動(dòng)，在經(jīng)過(guò)了多次的選課、磨課后，小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動(dòng)《大鐘和小表》，在活動(dòng)中，小馬老師以層層遞進(jìn)的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓(xùn)練融入到音樂(lè)的審美體驗(yàn)中，以融洽的師幼互動(dòng)，深情的演繹，獲得了來(lái)賓們的熱烈掌聲。

在小百靈才藝展示中，我們選取了獨(dú)唱、小組唱、班歌賽活動(dòng)中優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行表演，小三班的《上學(xué)歌》、小五班的班歌、中一班的班歌《七彩中一》、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》、大五班的獨(dú)唱《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》孩子們的稚嫩、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲，相信通過(guò)每一次的活動(dòng)，不管是我們的老師，還是我們的孩子，我們除了收獲成功與喜悅，最重要的是我們都得到了能力的鍛煉。

五、秋的收獲、新的起點(diǎn)

在這年春暖花開(kāi)的日子里，相信不管是我們還是我們的孩子們，我們都或多或少的收獲了體驗(yàn)之后，寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，相信只要我們堅(jiān)持，我們收獲的將會(huì)更多。

最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長(zhǎng)、以及我們音樂(lè)組全體老師對(duì)我這學(xué)期工作的支持和幫助，感謝大家的積極參與。正因?yàn)橛写蠹业囊煌?，我們才?huì)有所收獲，才會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅。在教研組內(nèi)，我只是一個(gè)組織者，和大家一樣在音樂(lè)教學(xué)上，我們都是新手， 新手上路 難免會(huì)有失敗，但我相信只要我們勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思、敢于創(chuàng)新，那我們的音樂(lè)教育一定會(huì)凸顯特色。

讓我們一起，腳踏實(shí)地走好教育工作中的每一步，在春暖花開(kāi)的日子里收獲更多的果實(shí)。

最新一名教研員的心得體會(huì)和方法二

本學(xué)期教學(xué)工作以縣局教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指引，全面貫徹實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)治理評(píng)價(jià)辦法(試行)》，教研工作計(jì)劃。全力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，調(diào)研抽測(cè)及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)。

2、繼續(xù)強(qiáng)化優(yōu)秀教研組建設(shè)，指導(dǎo)開(kāi)展主題教研活動(dòng)，深入挖掘校本教研的內(nèi)涵，努力探索校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性，著力提高師資整體水平。

3、教研上力爭(zhēng)有5篇以上教育論文"教學(xué)論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。

4、規(guī)范化治理和制度化治理。根據(jù)工作實(shí)際和需要，繼續(xù)出臺(tái)在教學(xué)常規(guī)治理方面的若干制度和措施，努力做到"依法治校，制度治理"。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革，把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程同開(kāi)發(fā)應(yīng)用校本課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)治理，按照《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)治理評(píng)價(jià)辦法(試行)》，規(guī)范課堂的有關(guān)要求，規(guī)范教學(xué)行為。要切實(shí)落實(shí)好課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機(jī)制，重視和發(fā)揮好教師對(duì)班級(jí)課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)情況的反饋。

3、制訂教研組工作計(jì)劃和備課組教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展，教務(wù)處定期檢查落實(shí)情況。以上計(jì)劃要求在第1周完成，交教務(wù)處。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。各教研組每月至少召開(kāi)2次的教研組會(huì)議，組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，做到有研究專題，有中心發(fā)言人，有具體的記錄。

5、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課治理上，倡導(dǎo)集體備課、個(gè)人二次備課。重點(diǎn)落實(shí)教法、學(xué)法、練習(xí)的預(yù)備和課后的反思。積極倡導(dǎo)并推廣"教學(xué)反思"和"教育敘事"開(kāi)展"教學(xué)反思、教育敘事"研究方式調(diào)研，促使廣大教師養(yǎng)成在學(xué)習(xí)狀態(tài)下研究，在研究氛圍里工作的良好習(xí)慣。"教學(xué)反思"或"教育敘事"每課必寫(xiě)，寫(xiě)在教案后面或在教案本上，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升；上課要精講多練，面向大多數(shù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)；作業(yè)的布置要體現(xiàn)探究性、思考性的內(nèi)容為主，批改要有建議性、科學(xué)性；考核上，做好幾個(gè)練習(xí)與期中、期末綜合檢測(cè)、評(píng)價(jià)的系統(tǒng)工作，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)。輔導(dǎo)上要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行課內(nèi)外學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，記錄要祥實(shí)。教務(wù)處做好不定期的檢查、記錄教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。

6、各科組要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科課外愛(ài)好小組活動(dòng)，責(zé)任落實(shí)到教師，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)效果跟蹤記錄，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。要充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平和學(xué)科能力不斷提高，工作計(jì)劃《教研工作計(jì)劃》。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)手段的最優(yōu)化，提高課堂效率。

8、繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于學(xué)科評(píng)價(jià)的實(shí)施意見(jiàn)，各科組落實(shí)好學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。教學(xué)過(guò)程中重視對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)，側(cè)重于對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探究能力等方面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)記錄要詳實(shí)全面，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

9、提倡領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，要求校級(jí)中層及教研組長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課，課后與上課人員及時(shí)交換意見(jiàn)。教務(wù)處盡快將被聽(tīng)課教師的名單發(fā)到有關(guān)人員，并確定聽(tīng)課日程。各教研組組織專題研討課、課改展示課等校內(nèi)公開(kāi)課，有關(guān)計(jì)劃應(yīng)寫(xiě)在《教研組工作計(jì)劃》中，按計(jì)劃落實(shí)，9月份開(kāi)始起進(jìn)行自選課評(píng)估活動(dòng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每期聽(tīng)課要達(dá)到30節(jié)以上，非業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上，科組長(zhǎng)15節(jié)以上，一般教師10節(jié)以上，聽(tīng)課者要有對(duì)授課者教法、學(xué)法指導(dǎo)上的評(píng)價(jià)記錄，并要有授課者簽名。評(píng)課側(cè)重從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教師的相互評(píng)價(jià)為主，提高課堂效率

10、做好11月份的縣第八屆育人杯課堂教學(xué)競(jìng)賽的預(yù)備工作，各科組推薦1名由學(xué)校擇優(yōu)推薦上縣參賽。

11、作好教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、總結(jié)。做好期中、期末、月測(cè)的成績(jī)分析，探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

12、學(xué)校的教育科研工作，要以課程改革為中心，以教學(xué)方法研究為主線，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目的。

一是各教研組要利用每月二次的科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以課程改革作為科研工作的重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新教材，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。深入研究與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式；研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和方法；總結(jié)教學(xué)改革中的得與失。

二是充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)治理中的職能。教務(wù)處聯(lián)同教研組長(zhǎng)每月對(duì)教師的備課教學(xué)案例及學(xué)生作業(yè)的批改等教學(xué)常規(guī)作檢查，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

三是加強(qiáng)分類輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)成績(jī)。

四是強(qiáng)化教科研課題立項(xiàng)、中期研究及結(jié)題評(píng)審等環(huán)節(jié)治理，保障課題研究有序有效地開(kāi)展。推薦教育教學(xué)論文、案例等到縣參加評(píng)選，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，總堅(jiān)固踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。各教研組繼續(xù)進(jìn)行專項(xiàng)課題研究，組員圍繞專項(xiàng)課題積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和理論探索，教研組長(zhǎng)年終寫(xiě)好專題總結(jié)或論文，認(rèn)真預(yù)備好縣級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)工作。語(yǔ)文組要加強(qiáng)研討，力爭(zhēng)結(jié)題。

五是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，實(shí)施"名師工程"。結(jié)合學(xué)校全年工作目標(biāo)，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提高教師的整體素質(zhì)。各科組推薦一名校級(jí)骨干教師上好校本教研示范課。學(xué)校繼續(xù)想方設(shè)法為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。邀請(qǐng)學(xué)科教研員或名師進(jìn)校指導(dǎo)；加強(qiáng)校際間教師的交流與合作。

13、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

一是堅(jiān)持健康第一的方針，校運(yùn)動(dòng)隊(duì)要堅(jiān)持早晚的體育練習(xí)，體育教師之間互相協(xié)調(diào)，搞好校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，選好體育苗子備戰(zhàn)縣運(yùn)會(huì)，力爭(zhēng)重回甲組。畢業(yè)班要加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目的練習(xí)，保證中考體育取得好成績(jī)。

二是全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，根據(jù)新課程改革的要求，積極探索音、體、美教學(xué)的新方法和新思路，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校體育、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，協(xié)助團(tuán)支部、音樂(lè)教師積極預(yù)備縣、鎮(zhèn)有關(guān)文藝專題活動(dòng)。

14、認(rèn)真做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，全面提升師生的文化素質(zhì)，全體教職員工要進(jìn)一步提高對(duì)語(yǔ)言文字工作的熟悉，更加自覺(jué)更加努力地說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字；加快推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的步伐，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)的現(xiàn)代化水平，發(fā)揮更大的教學(xué)效益，提升我校的外部形象。

最新一名教研員的心得體會(huì)和方法三

為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計(jì)劃。

一、研修主題

自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念，對(duì)于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識(shí)不到位，通過(guò)校本教研，全面認(rèn)識(shí)高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修內(nèi)容

(一)個(gè)人讀書(shū)

1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。

2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃。

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。

5、積極參與“你薦我讀”讀書(shū)活動(dòng)。

(二)聽(tīng)評(píng)課

積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開(kāi)課

學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

(四)課題研究方面

積極投入課題研究，本著“問(wèn)題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。

(五)“專家講座”方面

積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動(dòng)，做好筆記，積極討論，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹(shù)。

(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面

積極參加“20__國(guó)培計(jì)劃”，聆聽(tīng)專家報(bào)告，踴躍參加班級(jí)研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺(tái)上和大家分享，按時(shí)參加互動(dòng)答疑，聆聽(tīng)專家的教誨。

優(yōu)質(zhì)課賽講、聽(tīng)評(píng)課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合

四、預(yù)期效果

1、通過(guò)校本研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對(duì)待每一位幼兒，不僅

做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

3、通過(guò)參加專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。

4、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。

5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，爭(zhēng)取一周閱讀4本書(shū)，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。

6、認(rèn)真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。

7、通過(guò)校本研修來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成

為一名優(yōu)秀的專家型教師。

五、保障措施

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

最新一名教研員的心得體會(huì)和方法四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自我自學(xué)相結(jié)合，透過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

透過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究資料，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，透過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自我的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)潛力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師僅有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即用心開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以到達(dá)學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自我所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，用心探索貼合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)用普通話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，用心主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，僅有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更貼合時(shí)代要求，僅有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，僅有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

（二）課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)構(gòu)成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要用心有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師透過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐潛力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，用心采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

（四）開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好群眾備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把群眾備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并用心發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同提高。

3、認(rèn)真用心參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，構(gòu)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫(xiě)好每堂課教后反思，用心撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽(tīng)課15節(jié)；寫(xiě)一篇研討文章。用心鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作計(jì)劃安排

最新一名教研員的心得體會(huì)和方法五

本學(xué)期常識(shí)教研組充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為中心工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步搞好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。在工作中，加大校本教研和教研課題的研究與管理力度，針對(duì)課程實(shí)施中的難點(diǎn)和重點(diǎn)展開(kāi)專題研究，深入開(kāi)展有效教學(xué)行動(dòng)研究，提升教師課題研究能力和心育能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、開(kāi)學(xué)伊始，制定好常識(shí)教研工作計(jì)劃，合理地安排好常識(shí)教研活動(dòng)。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽(tīng)課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開(kāi)展。

2、常識(shí)教研的開(kāi)展遵循了“以老帶新”的原則，因?yàn)榻衲晷路峙?、調(diào)入常識(shí)學(xué)科新老師較多，用“一對(duì)一”的指導(dǎo)方式，借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)常識(shí)教師。

1、美術(shù)學(xué)科：搞好特色課型的教研，做到有的放矢，并能指導(dǎo)好學(xué)生的板報(bào)、手抄報(bào)的設(shè)計(jì)。

2、信息技術(shù)：對(duì)我校的微機(jī)室進(jìn)行排查，做好修理、補(bǔ)充部分低值易耗材料的工作，為以后按時(shí)上課打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。

3、科學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室常規(guī)管理進(jìn)行檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及不足及時(shí)整改，配齊實(shí)驗(yàn)室易耗易損器材，確保開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課。重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)踐中獲得真知。

4、品生、品社：強(qiáng)化品生、品社教育，在安排帶課的時(shí)候原則同年級(jí)教師兼職其他年級(jí)的品生、品社課。盡可能的利用教育資源，讓學(xué)生了解社會(huì)、了解生活，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)：在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生能夠快樂(lè)活動(dòng)，并在活動(dòng)中有所收獲，學(xué)寫(xiě)研究報(bào)告，會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作技能。

1、常識(shí)學(xué)科由于上學(xué)期大部分由語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教師兼識(shí)，出現(xiàn)了部分課時(shí)不足，課程開(kāi)設(shè)不齊現(xiàn)象，力爭(zhēng)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在總課程安排上綜合考慮。

2、常識(shí)學(xué)科的考查在本學(xué)期的考查中擬多增加平時(shí)抽查，力爭(zhēng)平時(shí)抽查與期末考查相結(jié)合進(jìn)行。

1、做好開(kāi)學(xué)期初常識(shí)學(xué)科的課時(shí)安排工作，力爭(zhēng)專業(yè)化、專職化。

2、做好全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科的平時(shí)課常教學(xué)聽(tīng)評(píng)課、學(xué)習(xí)情況考查、學(xué)生技能比賽（打字、實(shí)驗(yàn)技能等）、各科作業(yè)展評(píng)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的細(xì)化工作。

3、力爭(zhēng)常識(shí)學(xué)科各方面都有所突破，多出成績(jī)，出好成績(jī)。