給八年級學(xué)生支教心得體會范本(匯總17篇)

通過心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。寫心得體會時，可以引用相關(guān)的理論知識和經(jīng)典案例進行支撐和論證。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇一

在7月20日這一天，我們一行十四人參加了由學(xué)院分團委組織的前往xx鎮(zhèn)xx村支教的社會實踐活動，我很榮幸能夠成為此次支教活動中的一員。

下午大家乘坐公交車來到了身處大山之中的xx村，疲憊之中充滿了興奮，因為我們是肩負(fù)著使命來的，遙望x對岸是我們的住處x村村委會辦公樓。一樓作為教室，三樓是住處。下了車就有一些小朋友過來幫忙提行李，小孩子們的熱情更加激發(fā)了我們教學(xué)的信心。

十天的支教生活讓我們收獲很多，時不時會遇到很多問題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對孩子們刁難發(fā)問，你作為一名老師如何應(yīng)對;遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成。

支教中，生活是門必修課，每天早上六點鐘要去買菜，十四個人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點和下午四點一部分人講課，另一部分人就要準(zhǔn)備做飯，這充分體現(xiàn)了團隊合作的重要性，在這十天的日子里，我們大家并沒有進行具體安排，但是各種事情都井然有序的進行著，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當(dāng)看著美味可口的飯菜上桌，想必每個人都很欣慰?；锸车牧坑邢?，經(jīng)常米飯不夠，男生們都一再的把飯少盛，我們都看在心里，謝謝你們。

初到陌生之地，很多人都會水土不服、上火，大家只能去學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境，應(yīng)對突發(fā)情況，特殊對待，認(rèn)真處理，大家心中都沒有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥熱的天氣之下，堅持給孩子們上課，面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家并沒有面露不悅，而是回報以微笑，相信從事教育事業(yè)的你們，將來一定是優(yōu)秀的好老師，而這次支教活動，于我一個非師范生而言，是第一次執(zhí)教，也會成為最后一次，將會成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。

一直想說一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的十天，卻意味深長，相信我們彼此都會成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。

十天當(dāng)中，我們奉獻出愛心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，盧氏的孩子們，相信你們會有自己美好的一片天。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇二

學(xué)生支教是一種提倡公益志愿者活動,是當(dāng)代社會一種新型的公益實踐。在這項活動中，學(xué)生們利用暑期假期或下學(xué)期的業(yè)余時間，自愿到貧困農(nóng)村、偏遠山區(qū)甚至一些最需要教育資源的地方，幫助當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提高學(xué)業(yè)成績。學(xué)生支教不僅僅是給貧困地區(qū)的孩子們傳授知識，更是通過親身參與社會實踐，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公益意識。它不僅對學(xué)生來說是一次鍛煉和成長的機會，同時也能夠為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望和改變。

學(xué)生支教雖然有著光輝的目標(biāo)，但是過程中也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。首先，來自城市的學(xué)生們往往與貧困地區(qū)的學(xué)生有著巨大的文化差異，他們通常來自農(nóng)村，對城市生活和學(xué)習(xí)方式一無所知。此外，由于教育資源匱乏，貧困地區(qū)的學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍較為薄弱，學(xué)生支教志愿者需要從最基礎(chǔ)的知識開始教起，并通過耐心和細致的教學(xué)幫助他們建立長期的學(xué)習(xí)興趣。同時，長時間與不同年齡段的學(xué)生們相處，學(xué)生支教志愿者也需要具備較強的溝通能力和情商。

盡管學(xué)生支教充滿了挑戰(zhàn)和困難，但是通過這一過程，學(xué)生們不僅取得了個人成長，也幫助到了他人。首先，學(xué)生支教志愿者在支教過程中鍛煉和提高了自己的溝通能力和教學(xué)能力。通過與學(xué)生們的互動，他們學(xué)會了耐心和細致，懂得適應(yīng)并幫助學(xué)生們建立自信和興趣。其次，學(xué)生支教使志愿者深刻體驗到了貧困地區(qū)的孩子們對知識的渴求和對生活的無奈，從而提高了他們的社會責(zé)任感和公益意識。最后，通過支教，學(xué)生們與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們建立了深厚的情感連接，體驗到了志愿者活動的樂趣，感受到了人與人之間互相幫助的價值。

學(xué)生支教不僅僅是為了幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育資源，更重要的是通過這種公益活動，引發(fā)大家對教育公平和資源分配不均的思考。學(xué)生們親眼見證了教育的重要性和改變的力量。這種親身經(jīng)歷讓學(xué)生們認(rèn)識到，我們應(yīng)該關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題，并為之奮斗。此外，學(xué)生支教也啟發(fā)了志愿者們積極參與社會實踐和公益事業(yè)的熱情，許多學(xué)生對于將來從事教育事業(yè)或者慈善事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第五段：結(jié)尾，對學(xué)生支教的展望和鼓勵（200字）。

學(xué)生支教是一項具有深遠意義的公益活動，通過這項活動，學(xué)生們可以溫暖他人的同時也感受到教育事業(yè)和公益事業(yè)的重要性。在未來，我們希望更多的學(xué)生能夠參與到學(xué)生支教中來，帶去更多的溫暖和希望。通過學(xué)生支教，我們相信每個學(xué)生都可以從中汲取力量和勇氣，以成為一個有社會責(zé)任感、有進取心的公民。讓我們一起努力，為教育公平與人類進步貢獻自己的力量！

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇三

隨著中國社會的快速發(fā)展，人們對教育的關(guān)注也與日俱增。而學(xué)生支教作為一種特殊的教育實踐形式，越來越受到年輕人的重視和參與。在我參與學(xué)生支教的經(jīng)歷中，我深刻體會到了學(xué)生支教的重要性和影響力。下面我將結(jié)合自己的實踐體會，從不同的角度探討學(xué)生支教心得體會。

首先，學(xué)生支教讓我認(rèn)識到自身的使命和責(zé)任。作為一名大學(xué)生志愿者，通過參與學(xué)生支教，我可以為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。每次站在講臺上，看到學(xué)生們充滿期待而渴望知識的眼神，我深感教育的重要性和自己的責(zé)任。清晨的鐘聲，那是孩子們上學(xué)的標(biāo)志，也是我迎接新一天的開始。我要用心靈和責(zé)任感激勵學(xué)生，讓他們明白只有通過教育才能改變自己的命運。學(xué)生支教不僅是一份學(xué)習(xí)的機會，更是一種承擔(dān)和奉獻。

其次，學(xué)生支教讓我認(rèn)識到教育能夠改變?nèi)说拿\。在貧困地區(qū)，很多孩子因為家庭貧困而失去了接受良好教育的機會。然而，通過學(xué)生支教，這些孩子們可以接觸到更多的教育資源，了解到更廣闊的世界。我曾在山區(qū)支教，在那里我看到了許多孩子們從一開始的文盲到能夠讀寫的成長，而這種成長不僅僅是知識的積累，更是他們?nèi)松壽E的改變。這讓我堅信教育的力量是無窮的，能夠改變?nèi)说拿\。

再次，學(xué)生支教讓我深刻認(rèn)識到每個孩子都是獨一無二的。每一個孩子都有自己的特點和優(yōu)點，他們需要我們用心傾聽，理解并支持他們。有的孩子可能在學(xué)習(xí)上有困難，他們需要我們耐心指導(dǎo)和鼓勵；有的孩子可能在人際交往方面有問題，他們需要我們給予關(guān)愛和引導(dǎo)。通過與學(xué)生的交流和溝通，我逐漸學(xué)會了如何理解和贊賞每個孩子的獨特之處，并通過教育的方式幫助他們成長。

最后，學(xué)生支教讓我意識到教育需要全社會共同參與。只有全社會的共同努力，才能夠為每個孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)生支教不僅僅是大學(xué)生志愿者的事情，更是社區(qū)、家庭、學(xué)校和政府的共同責(zé)任。只有通過各方的合作，才能夠形成教育的良性循環(huán)，讓更多的孩子受益于教育，創(chuàng)造更美好的未來。

在學(xué)生支教的過程中，我深深體會到了自身的使命和責(zé)任，教育的力量以及每個孩子的獨特之處。同時，我也認(rèn)識到了學(xué)生支教需要全社會的共同參與。我將繼續(xù)參與學(xué)生支教，并將這份熱愛和責(zé)任傳遞下去。我相信，在未來的日子里，通過我們堅持不懈的努力，會有越來越多的孩子擁有了更好的教育，創(chuàng)造屬于自己的成功。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇四

第一段：介紹支教背景及目的（150字）。

八年級學(xué)生支教是一項具有重要意義的活動，旨在提高學(xué)生的社會責(zé)任感和樂于助人的精神。本次支教活動我們選了一個偏遠貧困地區(qū)的小學(xué)，為那里的八年級學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助。通過這次支教，我們希望喚起他們對教育的熱情，引導(dǎo)他們追求知識，努力向上。

第二段：體會一——認(rèn)識到教育的重要性（250字）。

通過支教，我意識到教育對于孩子們的重要性。那些孩子們生活在偏遠山區(qū)，環(huán)境艱苦，面臨較高的輟學(xué)率。在教育資源匱乏的情況下，我們的到來給了他們一些指導(dǎo)和幫助，看到他們面對知識的渴望以及他們樂于接受我們的輔導(dǎo)，我深刻地明白到，教育是喚醒每個孩子內(nèi)在潛能的關(guān)鍵。只有通過教育，他們才能打破貧困的枷鎖，改變自己和家庭的命運。

第三段：體會二——克服困難的重要性（250字）。

在支教過程中，我們也面臨了許多困難。其中最大的挑戰(zhàn)是語言不通。由于與當(dāng)?shù)睾⒆拥姆窖院涂谝舨煌?，我們很難與他們進行有效的溝通。這讓我意識到溝通的重要性和克服困難的能力。我們逐漸找到了溝通的竅門，利用肢體語言和簡單的畫圖進行交流。通過與孩子們相處，我學(xué)到了如何在困難的環(huán)境下保持樂觀和堅持，這讓我成長了許多。

第四段：體會三——自身能力提高（250字）。

支教不僅讓我留下了對孩子們的鐘愛，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己在這個過程中得到了很大的成長。教育他人需要我們有良好的組織能力、自律和責(zé)任感，而這些正是我在支教中培養(yǎng)和提升的。我學(xué)會了工作的計劃安排和時間管理，以便在有限的時間內(nèi)為學(xué)生提供最大的幫助。同時，我也學(xué)會了如何去關(guān)心和關(guān)愛別人，從而培養(yǎng)了自己的同理心和團隊合作精神。

第五段：體會四——堅持努力的重要性（300字）。

在支教的過程中，很多孩子都遇到了各種各樣的挫折和困難，但他們從未放棄過。他們努力學(xué)習(xí)，克服困難，不斷進步。他們的堅持精神深深地感動了我，也啟示了我。無論面對什么樣的困難，我們都應(yīng)該勇于面對，堅持努力。只有這樣，我們才能取得成功，讓我們的夢想成真。通過支教活動，我深深體會到了堅持努力的重要性，這也將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

通過參與八年級學(xué)生支教，我收獲頗豐。我意識到教育的重要性，克服了困難，提高了自身的能力并明白了堅持努力的重要性。更重要的是，我看到了孩子們的成長和進步，感受到了自己對他們的影響。支教不僅幫助了當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?，也對自己的成長產(chǎn)生了巨大的影響。我相信，通過這次支教，我們不僅幫助了他們的今天，更給他們的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇五

第一段：認(rèn)識支教的目的和意義（引入）。

支教作為一種公益活動，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，提高他們的學(xué)習(xí)成績及未來發(fā)展機會。在支教的過程中，我深刻體會到了教育的重要性以及自己作為學(xué)生的責(zé)任與使命。

通過支教，我不僅為孩子們帶去了知識和技能，還收獲了自己的成長和進步。作為支教老師，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，以更好地幫助學(xué)生成長。此外，在和學(xué)生們相處的過程中，我也培養(yǎng)了自己的耐心和奉獻精神，提高了自己的溝通能力和組織能力。

在支教過程中，我深刻感受到貧困地區(qū)學(xué)生對教育的渴望。這些孩子由于家庭貧困，常常缺少好的學(xué)習(xí)條件和資源，但他們對知識的渴望卻是如此強烈。他們勤奮刻苦，積極參與課堂，主動學(xué)習(xí)，希望通過教育來改變自己的命運。這種堅持和渴求使我深受觸動，也讓我更加堅定了支教的決心。

第四段：支教心得體會——珍惜機會，認(rèn)識價值（主題）。

通過支教，我從貧困地區(qū)的學(xué)生身上真切地感受到了教育的價值和機會的珍貴。相對于他們擁有較好的教育資源的同齡人，貧困地區(qū)的孩子們不僅要面對生活的艱辛，還要面對教育資源的匱乏。因此，我更加珍惜自己所擁有的教育機會，認(rèn)識到自身的責(zé)任，積極努力學(xué)習(xí)，為自己將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)（總結(jié)）。

通過支教，我體驗到了教育的力量和幫助他人的快樂。我堅信，通過我們的努力和支持，這些孩子的未來將會更加美好。支教不僅是對學(xué)生的扶持與關(guān)愛，更是對自己人生的一次寶貴經(jīng)歷，讓我學(xué)會了奉獻與關(guān)懷，讓我從內(nèi)心深處感受到了生活的意義與價值。我相信，在不久的將來，支教活動將會得到更多人的關(guān)注和參與，讓更多貧困地區(qū)的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，改善他們的生活和未來。

（總字?jǐn)?shù)：287）。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇六

20xx年2月26號我們第16期威縣臨西定崗支隊經(jīng)過3個小時的顛簸來到了我們此行的目的地___小城威縣。其實，于我而言，我是帶著雙重身份來到這里，因為，我既是河北師大第16期頂崗支教實習(xí)生又是這座小城的一員，我生在這里，長在這里，對這片土地有著深沉的熱愛。對即將到來的定崗教學(xué)更是滿懷期待．滿面風(fēng)塵來到這里之后，我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，并且，隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。

我們從一個學(xué)校走出來又進入另一個學(xué)校，聽起來似乎沒有任何變化，但是如今我們的角色已經(jīng)是老師．我們來到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進，達到學(xué)生個體效果的最優(yōu)化．選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴．教學(xué)教學(xué)，不是老師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)相長、以教促學(xué)、以學(xué)助教，教學(xué)之間互通有無．幫助學(xué)生進步的同時也要加強自己的修養(yǎng)，增進教師責(zé)任感，埋頭苦干、扎扎實實，培養(yǎng)學(xué)生興趣，用激情點燃學(xué)生，用心去愛學(xué)生，尋找與學(xué)生的共鳴，努力做到與學(xué)生的＂心心相通＂．愛為教學(xué)之本，嚴(yán)是成才之源。

古人云：”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，天下讀書做學(xué)問人的終身使命”，誠然。我們還沒有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實習(xí)老師，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分，傳道、授業(yè)、解惑，如是而已。來到這片孜然沃土，看到這些莘莘學(xué)子，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我們深感任重道遠。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斬獲，學(xué)高為師，德高為范，鞠躬盡瘁，死而后已。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇七

第一段：引言（約200字）。

我作為一名支教志愿者，有幸來到鄉(xiāng)村小學(xué)，與孩子們一起度過了一段寶貴的時光。在這個過程中，我不僅受到了孩子們的熱情和純真的感染，也深刻地體會到了教育的重要性。在學(xué)生們的身上，我看到了無限的潛能和希望，也更加堅定了我為教育事業(yè)奮斗的決心。

第二段：作品（約300字）。

作為一名支教志愿者，我主要負(fù)責(zé)教授語文課程。初到鄉(xiāng)村小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高。因此，我結(jié)合教材內(nèi)容，制定了寓教于樂的教學(xué)方式。我通過講故事、游戲和互動等方式，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并且注重幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。我很高興看到，隨著時間的推移，學(xué)生們對語文的興趣日益濃厚，他們的考試成績也有了明顯的提高。這讓我深深地感到，只要有正確的方法和耐心去引導(dǎo)，孩子們都能取得進步，都能閃光。

第三段：收獲（約300字）。

在支教的過程中，我得到了非常多的收獲。首先，我重新認(rèn)識到學(xué)生的多樣性，并學(xué)會了適應(yīng)不同學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。每個孩子都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和需求，必須根據(jù)他們的特點，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式。其次，我學(xué)會了與孩子們建立良好的情感連接和互信關(guān)系，這是促進他們學(xué)習(xí)進步的關(guān)鍵。最后，我也從學(xué)生們身上學(xué)到了堅持不懈、勇敢拼搏的精神。面對困難和挫折，他們始終保持積極向上的態(tài)度，這給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬蛦⒌稀?/p>

第四段：挑戰(zhàn)（約200字）。

支教并非一帆風(fēng)順，也存在很多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于教育資源的不平衡，學(xué)校的條件十分有限，教學(xué)設(shè)備簡陋，教學(xué)資源匱乏。其次，學(xué)生們的家庭環(huán)境和生活條件艱苦，缺乏家庭的支持和關(guān)愛。在這種情況下，我感受到了巨大的責(zé)任和使命感，我努力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們樹立遠大的理想，并為之付出努力。

第五段：總結(jié)（約200字）。

通過支教活動，我深刻體會到了教育對于每一個孩子的重要性。教育是改變命運的關(guān)鍵，它可以激發(fā)孩子們的潛能，為他們打開一扇新的大門。作為支教者，我應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和進步，提升自己的教學(xué)能力，為更多的孩子帶去光明和希望。我相信，在全社會的共同努力下，每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇八

段一：介紹支教的背景和意義（約200字）。

支教是一項以個人為基礎(chǔ)的志愿者活動，旨在為貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育幫助。作為八年級學(xué)生，我有幸參與了這個活動，給貧困地區(qū)的八年級學(xué)生傳授知識和幫助他們提升自己。這一經(jīng)歷讓我深刻地體會到教育的重要性，也使我更加懂得珍惜自己所擁有的一切。

段二：感受到的教育差距和學(xué)習(xí)意愿的喚起（約300字）。

當(dāng)我第一次走進貧困地區(qū)的學(xué)校時，我被那里的條件所震撼。學(xué)校的設(shè)施簡陋，學(xué)生的教輔書籍匱乏，甚至無法提供每位學(xué)生一本教科書。與此同時，學(xué)生們卻表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。他們每天都饑渴地吸收知識，渴望通過學(xué)習(xí)改變自己的命運。正是看到他們對學(xué)習(xí)的熱愛和努力，我被深深觸動，也愈加堅定了自己成為一名教育工作者的決心。

段三：面對挑戰(zhàn)的成長和培養(yǎng)責(zé)任感（約400字）。

在這段支教的日子里，我面對了許多困難和挑戰(zhàn)。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我有時會無法掌握教材的難度，無法解答學(xué)生們的問題。但是，正是這些困難讓我更加努力地學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法。逐漸地，我開始設(shè)計有趣且互動性強的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我還鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我的努力有時會收到意想不到的效果，學(xué)生們的表現(xiàn)也越來越出色。這讓我深刻理解到，每個學(xué)生都有無限的潛力，只需給予他們適當(dāng)?shù)募詈鸵龑?dǎo)，他們就能獲得巨大的成長。

段四：培養(yǎng)孩子們的自信和人生觀（約200字）。

在支教的過程中，我不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生們樹立了一個充滿正能量的榜樣。我鼓勵他們堅定自己的信念，培養(yǎng)自信心，并告訴他們只要努力，就一定能夠改變自己的命運。我也希望通過我的教育，讓他們明白成功不僅僅意味著金錢和名譽，更重要的是要擁有正確的人生觀。我希望他們能夠理解尊重和珍惜他人，努力做到公正、包容和善良。我相信，這樣的教育能夠讓他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瘛?/p>

段五：總結(jié)體會和展望未來（約100字）。

通過這段支教經(jīng)歷，我深深地感受到了教育對于每個孩子來說的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在教育方面有很多不足之處，需要不斷努力提升和改進。未來，我將會更加熱愛自己的工作，更加投入到教育事業(yè)中，用我的知識和經(jīng)驗去幫助更多的需要幫助的孩子。我相信，通過教育，我們能夠改變一個人的命運，也能夠改變整個社會的面貌。

在八年級學(xué)生支教的過程中，我深刻地感受到了教育的力量和對于每個孩子來說的重要性。這段經(jīng)歷讓我在培養(yǎng)責(zé)任感、鍛煉自己和改變他人命運的道路上有了更深入的體驗。我深信，只要我們用心去教育每一個孩子，就一定能夠讓他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瘛＿@段支教的經(jīng)歷將會是我人生中永久的寶藏，也將會是我不斷成長和改進的動力。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇九

時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個月的支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

20__年_月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來到了實習(xí)學(xué)校——_中學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點擔(dān)心，畢竟我還要在這里實習(xí)、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消云散了?？吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個月的時間充實自己，提高自己。

一、生活篇。

進入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。_中學(xué)所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學(xué)生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實，經(jīng)過和帶隊老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實，改變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。

萬事開頭難，慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯嵙?xí)中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實習(xí)生活中增添了不少樂趣。

二、工作篇。

學(xué)校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達到教書育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論知識，缺少實踐經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學(xué)備課組長，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間，清晰明了的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。

在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。這四個月中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實踐知識，這也對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

三、收獲篇。

在_中學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬。那么這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。

回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!_中學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，短短的四個月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四十分鐘需要!其次，在學(xué)校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在_中學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來!再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，我更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為教師職業(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!

通過這次實習(xí)支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇十

作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了學(xué)生支教活動，這是一次難得的機會讓我深入了解農(nóng)村教育，并與孩子們建立了深厚的情感。這次支教經(jīng)歷不僅讓我感受到了鄉(xiāng)村教育的困境，也讓我在與孩子們相處的過程中成長了許多。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)生支教中的心得體會。

首先，學(xué)生支教讓我深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。在支教的兩周時間里，我親眼目睹了農(nóng)村學(xué)校的困境。學(xué)校的教學(xué)條件十分簡陋，教室的桌椅破舊不堪，教學(xué)設(shè)備簡陋。盡管如此，老師們卻依然堅守在崗位上，盡力給孩子們傳授知識。同時，我還了解到，由于家庭經(jīng)濟條件的不好，很多孩子缺乏學(xué)習(xí)資源，課外輔導(dǎo)也不齊全。通過支教活動，我深刻認(rèn)識到了農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，也更加明白了自己參與到這個項目中的重要性。

其次，學(xué)生支教讓我收獲了與孩子們建立深厚情感的機會。在與孩子們共度的日子里，我感受到了他們的善良和熱情。他們對知識的渴望和對生活的樂觀態(tài)度令我欽佩。在課堂上，我與他們互動交流，共同解決問題，他們積極參與課堂，表現(xiàn)出色，這讓我不由自主地在他們身上看到了無限的希望。而在課外時間，我與他們玩耍交流，他們把我當(dāng)作朋友看待，對我傾訴心事。這種親密無間的互動不僅讓我感受到了孩子們的真誠，也讓我對人與人之間的情感產(chǎn)生了更深的思考。

學(xué)生支教還帶給我了教育的快樂與成長。在支教的過程中，我不僅要教會孩子們知識，還要培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)。由于孩子們大多數(shù)只在假期里接觸到外界的知識，他們對于新鮮事物充滿了好奇心。我通過設(shè)計生動有趣的教學(xué)方法，充實了他們的課余生活，讓他們在愉快地學(xué)習(xí)中獲得滿滿的樂趣。同時，我也因為教學(xué)工作而提升了自己的溝通能力和解決問題的能力。在面對孩子們出現(xiàn)的各種問題時，我學(xué)會了耐心傾聽和引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。

最后，學(xué)生支教讓我更加關(guān)注教育的公平與公正。盡管農(nóng)村學(xué)校的條件艱苦，但孩子們的渴望上進和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度令人感動。他們期待有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的教育資源，既有目標(biāo)又有斗志。這讓我意識到，教育公平是一個關(guān)乎國家未來的大問題。我深信，只有給予農(nóng)村學(xué)校更多的支持與關(guān)注，才能讓每一個孩子都享受到優(yōu)質(zhì)教育的機會。

總的來說，學(xué)生支教是一次意義非凡的經(jīng)歷，讓我對農(nóng)村教育的困境有了更加深入的了解。通過與孩子們建立深厚情感以及在教育工作中的成長，我深刻認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命。我希望將來能夠繼續(xù)參與到支教活動中，為農(nóng)村教育貢獻自己的力量，為每一個孩子創(chuàng)造更美好的未來。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇十一

這個假期，我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動，在七月中旬去了××市××縣的××鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語老師，整個過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。

首先，我要感謝今生所有帶過我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗到了當(dāng)老師真的不容易，當(dāng)一個好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬!

我們這次支教分為初級英語啟蒙班，英語小學(xué)升初中班，英語初中班，日語班，法語班這五門課程，我擔(dān)任日語老師。我們?nèi)照Z一共兩個班，有五個老師，每天早上上兩節(jié)課，法語班跟我們?nèi)照Z班的時間相同，英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班，第二天由于學(xué)日語的人又增加了，我們就又開了一個日語班，這兩個班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)В谏险n的前一天我準(zhǔn)備了很多有關(guān)日語的知識，又查了很多資料來確定我所講的知識的準(zhǔn)確性，生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺上的時候，突然有種緊張的感覺，雖然我平時經(jīng)常上臺表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生知識，還要帶給學(xué)生教育，所以，我有點緊張，我怕我不能做到這兩點。然而當(dāng)開始講課的時候，我放松了很多，因為是第一節(jié)課，我想讓同學(xué)們對日本先有初步的了解，所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時間一分一秒過去了，我的第一節(jié)課還算成功。就這樣，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。

其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。

在正式開始授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個左右，估計是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時間得到了家長們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時候又來了很多學(xué)生，其中很多學(xué)生因為年紀(jì)太小，讓媽媽給送過來的，這些媽媽把孩子送進教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時已經(jīng)到了上課時間了，我便走了進去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說：“你們放心吧，我們不會讓他們亂跑，下課了我們好幾個老師都在這照顧著呢，我們這個英語老師教得也非常好，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說我們就放心了?！?另一位媽媽說：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....。”經(jīng)過我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情，又使我感到非常的內(nèi)疚;當(dāng)我在過道從窗戶上再放眼望去，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子......。

再其次，我要感謝我們這個實踐小分隊，大家為了這些孩子們都付出了很多，因為我們是外語系的實踐小分隊，所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生，尤其對于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的，但她們從來沒有抱怨過食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，當(dāng)然，作為男生的我，在這個支教的機會中我又掌握了一門大廚應(yīng)該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶，那個灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個火有油閥，氣閥還有個忘了什么閥，一共三個閥門，點火的時候要用那個電子打火機，剛開始的時候還有點慌，總控制不住火，到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門技術(shù)，女生們都學(xué)著切菜，主動的洗鍋洗碗，還有個學(xué)姐用烙餅機給我們烙餅子吃，味道也是絕無僅有的，大家都在為志愿者這個光榮的稱號奉獻著。

最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因為我盡了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了知識，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學(xué)習(xí)上更有動力;感謝這些孩子，是因為我從他們身上看到了作為學(xué)生的我的影子，讓我體會到了當(dāng)老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學(xué)生!還有，我要感謝他們在我課堂上認(rèn)真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇十二

近年來，學(xué)生支教成為了越來越多大學(xué)生的選擇，他們用自己的實際行動傳遞著愛與關(guān)懷，用他們的熱情和才華點亮了貧困地區(qū)的希望。作為其中的一員，我有幸參加了一次支教活動，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)生支教的心得體會。

首先，學(xué)生支教讓我深刻體會到了教育的重要性。作為支教志愿者，我去到的是一個貧困山區(qū)的小學(xué)。那里的孩子們生活環(huán)境艱苦，學(xué)習(xí)資源匱乏，但他們卻對知識充滿了渴望。在我面對他們時，我感受到了他們對學(xué)習(xí)的渴求和對未來的希望。這讓我深刻認(rèn)識到，教育對于一個人的成長和改變的重要性。通過學(xué)生支教，我明白了教育對于改變?nèi)说拿\的力量，也更加堅信中國的未來在這片沃土上培養(yǎng)出來。

其次，參與學(xué)生支教讓我了解到了團隊合作的重要性。在學(xué)生支教活動中，我們志愿者都是一個團隊，每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。只有大家共同努力，協(xié)作配合，才能順利完成支教任務(wù)。在和團隊成員相處的過程中，我學(xué)到了如何與人合作，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了相互支持和鼓勵。這些團隊合作的經(jīng)驗對于未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。

另外，學(xué)生支教也讓我更加理解了關(guān)愛他人的重要性。我記得有一次，在向?qū)W生們講解科學(xué)知識時，有一個孩子一直不太專心。我主動靠近他，詢問他是否有什么問題或者困惑。他低下頭不說話，但我能感覺到他的不安和無助。我輕輕地問他：“你有什么事情煩心嗎？”他慢慢地開口，講述了自己的困境，我耐心地聆聽著，并給予了他適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。在我們離開時，他拉著我的手說：“老師，謝謝你。”聽到這句話，我感到無比的溫暖和欣慰。學(xué)生支教讓我明白了一個道理，那就是關(guān)愛他人可以帶給自己和他人無限的力量和快樂。

最后，學(xué)生支教讓我收獲了自信和成長。支教過程中，我需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，需要獨立思考、自己解決問題。我還需要時刻保持積極向上的心態(tài)，鼓勵自己和孩子們一起進步。在支教的過程中，我逐漸克服了很多困難，取得了一些小小的進步，這讓我更加自信，也更加相信自己能夠做好事情。這次學(xué)生支教的經(jīng)歷，讓我感到自己在成長中的不斷進步，給了我更多的動力和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。

總的來說，學(xué)生支教是一次難忘的經(jīng)歷，我從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。它讓我深刻認(rèn)識到了教育的重要性，讓我明白了團隊合作和關(guān)愛他人的重要性，也讓我在其中獲得了自信和成長。學(xué)生支教不僅為我自己帶來了改變，也為貧困地區(qū)的孩子們帶去了希望和改變。作為一名學(xué)生支教志愿者，我將繼續(xù)參與這樣的活動，為實現(xiàn)教育公平和幫助更多需要幫助的人盡我的綿薄之力。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇十三

從1月的20日到2月x日實踐的結(jié)束，看似漫長遙遠的兩個多星期的時間在，以及緊張的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準(zhǔn)備，以及最后在郯城美澳中學(xué)的實踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最后離別時的不舍與眼淚。

這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關(guān)鍵詞來概括我們的實踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、準(zhǔn)備、走訪、傾聽(心疼)、忙碌、感動?；蛟S這幾個詞并不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達出我們的感受。

當(dāng)我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因為當(dāng)時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。

最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項——去支教。那個時候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我們不可能像他那樣在一個地區(qū)教學(xué)多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實實在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。漸漸地，我才明白，實踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認(rèn)識社會，也是了解自己。

而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。

而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么；取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么；取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實踐的對象，而不是關(guān)注我們。

任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標(biāo)或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。

時間真的已經(jīng)很緊張了，但是大家都很有信心在這一個月中從零開始，做成一個相當(dāng)棒的支隊。

這次重新開始，我們基于以往支教支隊留下來的經(jīng)驗、我們自己對于社會與支教的思考、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊的出來的結(jié)論一樣，寒假實踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時間培養(yǎng)起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短短的一周的時間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個夢想，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲。而且寒假實踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實踐的一部分。而我們希望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實純真的孩子，關(guān)注他們的夢想；能夠讓更多的人、更多的團體幫助支持那些孩子們?nèi)崿F(xiàn)自己的夢想。為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們撰寫了周密的實踐策劃書；與中學(xué)的老師們進行了充分地交流與溝通，了解當(dāng)?shù)厍闆r。

令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛心人士會將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。

我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者詳細的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從清華大學(xué)電機系計算機實驗室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護卡、重裝系統(tǒng)、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個隊員全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項工作我們都做得一絲不茍，十分細致。

在準(zhǔn)備階段，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計和備課中。

我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個活動和課程，安排到一周的時間內(nèi)，每天都有新鮮的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平時接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動以及課程的內(nèi)容，又以夢想和興趣為引導(dǎo)——例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課，趣味數(shù)學(xué)課，團隊訓(xùn)練營，“大聲說出我的夢”演講比賽等。

之后我們把這些課程和活動分配給各個支隊隊員，開始進行備課。我們的備課要求很高，把關(guān)十分嚴(yán)格，因為我們希望給孩子們展示的是成功的、歡樂的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，根據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式；第二個階段，在第一階段的基礎(chǔ)上，進一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并準(zhǔn)備試講；第三階段，試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議；第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能出現(xiàn)的冷場的環(huán)節(jié)。最后大家再對自己的課程進行調(diào)整。其實我們來到當(dāng)?shù)刂螅诹私鈱W(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后，對很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。

除此之外，我們還自行設(shè)計印制了許多印刷品，如三款紀(jì)念書簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀(jì)念冊等等。

其實準(zhǔn)備階段，是一個十分忙碌的階段，又是我們支隊迅速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備。

感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。

當(dāng)我們和孩子們在最后一個晚上舉行聯(lián)歡會時，本想搞成一個歡歡喜喜結(jié)束，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風(fēng)》。

當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最后一幀上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶”，可是大家依舊濕潤了雙眼。

其實最讓我們欣慰和感動的是到活動的最后，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的大學(xué)夢。從開營第一天我們統(tǒng)計的孩子們個人信息(包括理想)到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅定也更加明確。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個夢想，最終，我們完成了。

實踐結(jié)束了，但這又是另一種開始，是我們的一個開始，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭钆c支持；更是孩子們一個開始，孩子們將開始他們追逐自己夢想的旅途。

這就是我們的實踐。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇十四

冬天來了。這是個惰性的季節(jié)，古人說過“秋收冬藏”，這個季節(jié)，所有的生物都想把自己藏起來，我也一樣，宿舍的被子仿佛修習(xí)了大成的“吸星大法”，我腦中的意志在奮力和賴床搏殺，不料四肢卻困在原地，每每難逃這誘人的吸引力。

我可不想久睡，支教的日子快樂的奢侈。每一次登臺講課都會給我更加深刻的感觸，我不覺得和這群孩子之間的互動是在浪費時間，上課的過程補全了我，升華了我。一堂好課講下來往往是從內(nèi)而外發(fā)生出一股熱氣，蒸騰著我的心肺，天氣再冷也要微微出汗，亢奮的我講著亢奮的課，那一刻我才覺得我終于從寒冬臘月中醒來，那種激情是千百把電子游戲也帶不給我的。

雪會慢慢停的，“日出而云霏開，云歸而巖穴暝”我愿意做個廬陵歐陽修，坐在這里和學(xué)生“大呼小叫”，但是不是“頹然”，沒有“頹然”。

秋末的梨湯讓我終于擺脫了咳嗽，沸騰著的熱湯里躺著幾片薄厚均勻、晶瑩雪白的大鴨梨，百合、枸杞在湯中浮沉，一把冰糖灑入鍋中，熱氣滾滾，護嗓潤肺的精華就這樣一點點被剝離出來，融進原本無味的水中，梨子的清香靈秀，百合的平淡甘苦，枸杞的中草異香，冰糖最后的甜蜜擁抱，讓各有特色的料頭化為一碗湯。微燙的梨湯入喉，梨片、百合、枸杞經(jīng)大火煲熟已若無骨，入口即化。伴著熱湯沖刷著飽受炎癥灼傷的咽喉。清涼的滋味主攻肺火，已成燎原之勢的病痛便被這般食補的“天降甘露”撲滅，咳嗽也就此好轉(zhuǎn)。

當(dāng)老師其實就是去做學(xué)生的那碗“梨湯”，滋潤著他們的同時也滋潤著我。

現(xiàn)在，我在初中教室的自習(xí)課上寫著這篇文章，初三的學(xué)生們在背《醉翁亭記》，當(dāng)然是那種七嘴八舌，各管各的“哇哇大背”，我搬一個板凳坐在他們中間，他們只管放肆地背，我只管放肆地寫。

一男孩的聲音特大，極具穿透力：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也…”“環(huán)滁皆山也…”“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也?！彼穆曇糁蠊嗔宋覞M耳。我咧嘴一笑，我不就是那個，“頹然乎其間”坐在他們之間，同他們閱讀、學(xué)習(xí)，同他們歡笑、快樂，卻又與他們完全不同“歐陽修”嘛?！耙讯﹃栐谏?，人影散亂，太守歸而賓客從也?！蔽衣牭竭@兒樂得直拍大腿，原來歐陽太守早在千年以前就預(yù)見到了今時今日初中孩子們在下課鈴一響后的反應(yīng)，那真好個“人影散亂”一窩蜂地跟在班主任后面從教室魚貫而出。

我的五臟六腑、七筋八絡(luò)都浸泡著即將步入社會的壓力，雖然并不沉重，但是真實存在，時時刻刻刺痛著我，提醒我，警示我，我已經(jīng)是個二十多歲的“大人”了，幸好還有支教生活這碗梨湯在滋潤著我，使我不必焦躁上火，讓我永遠向著正確的方向前進。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇十五

支教是一項充滿挑戰(zhàn)但又無比有意義的工作。我有幸參與了給八年級學(xué)生進行支教的項目，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也成長了許多。我將在本文中分享一些我個人的支教心得和體會。

第二段：了解學(xué)生的需求。

首先，了解學(xué)生的需求是關(guān)鍵。八年級學(xué)生正處于自我認(rèn)識和學(xué)業(yè)規(guī)劃的重要階段，他們面臨著許多學(xué)習(xí)和發(fā)展的挑戰(zhàn)。作為支教者，我們應(yīng)該了解他們的需求和關(guān)注點，并根據(jù)他們的個性和興趣制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。與他們建立良好的溝通和互動關(guān)系，不僅能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第三段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們通常對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式缺乏興趣。因此，我嘗試使用一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演和實地考察等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些方法往往能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們更主動地參與到學(xué)習(xí)中來。

第四段：關(guān)注學(xué)生的身心健康。

除了學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的身心健康也是非常重要的。八年級學(xué)生正處于一個身體和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們?nèi)菀资艿礁鞣N壓力和困擾。作為支教者，我們應(yīng)該關(guān)心他們的身心健康，并為他們提供必要的支持和幫助。我們可以組織一些體育活動或者心理輔導(dǎo)課程，讓學(xué)生們通過運動和傾訴來釋放壓力，促進身心健康的發(fā)展。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感也是我們支教者的一項重要任務(wù)。我們要讓學(xué)生們明白，他們是國家和社會的未來，他們的言行將會影響到他人的命運和整個社會的發(fā)展。通過組織一些志愿活動或社區(qū)服務(wù)，我們可以讓學(xué)生們親自參與到社會實踐中，增強他們的社會責(zé)任感和公民意識。這樣，他們將會更加關(guān)注社會問題，積極參與公益事業(yè)，為社會的發(fā)展做出貢獻。

總結(jié)：

在給八年級學(xué)生進行支教的過程中，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性和意義。通過了解學(xué)生的需求、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注身心健康以及培養(yǎng)社會責(zé)任感，我們可以幫助他們更好地成長和發(fā)展。我相信，只有將這些理念貫徹到實際行動中，我們才能真正實現(xiàn)對學(xué)生的幫助和支持。通過支教經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了如何成為一名合格的教育者，還培養(yǎng)了更多的同理心和責(zé)任感。我會繼續(xù)堅持支教工作，為學(xué)生們的未來做出更大的貢獻。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇十六

第一段：引言（150字）。

支教是一項富有挑戰(zhàn)性和意義的工作，給予志愿者們獨特的學(xué)習(xí)和成長機會。在支教過程中，與學(xué)生們的互動和交流讓我深刻體會到教育的重要性，并獲得了寶貴的心得體會。下面我將就這些體會進行總結(jié)和分享。

第二段：適應(yīng)生活環(huán)境的重要性（250字）。

在支教過程中，生活環(huán)境的適應(yīng)是第一步，也是至關(guān)重要的。不同地區(qū)的氣候、飲食和生活習(xí)慣都與我所熟悉的城市有所不同。我記得剛開始時，我遲遲無法適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘埐?，但是為了能與學(xué)生們建立聯(lián)系，我主動嘗試各種當(dāng)?shù)夭穗?，并且在與當(dāng)?shù)厝嗣竦慕煌兄饾u習(xí)慣了這里的生活。這個過程使我意識到，只有適應(yīng)并融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，才能更好地與學(xué)生們互動和交流。

第三段：傾聽與尊重學(xué)生的重要性（250字）。

在支教期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們渴望被傾聽和尊重。許多學(xué)生面臨著家庭貧困、學(xué)業(yè)壓力和生活困難等問題，因此他們對于有人愿意聆聽和關(guān)心他們的感受非常期待。我通過與學(xué)生們進行心靈溝通，讓他們感到被尊重和被理解，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)積極性和成績有了明顯的提高。傾聽和尊重不僅能幫助學(xué)生擺脫困境，還能讓他們樹立自信，積極面對生活的挑戰(zhàn)。

第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力的方法（300字）。

在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力是十分關(guān)鍵的。通過了解學(xué)生們的興趣愛好和特長，我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)與他們的喜好結(jié)合起來。例如，在英語教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己喜歡的音樂、電影和運動項目，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。另外，給予學(xué)生鼓勵和肯定是激勵他們的關(guān)鍵。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進步時，我總會及時給予肯定并獎勵他們，這不僅讓學(xué)生感到受到重視，也促使他們更加努力地學(xué)習(xí)。

第五段：關(guān)愛學(xué)生與學(xué)生對我的影響（250字）。

在支教過程中，關(guān)愛學(xué)生是我最重要的使命之一。每個學(xué)生都是獨特的，他們需要我們的關(guān)懷和鼓勵。通過與學(xué)生建立親密的師生關(guān)系，我意識到我的影響力不僅僅限于教學(xué)方面，更包括對學(xué)生品德和思想的引導(dǎo)。我親眼目睹了許多學(xué)生由于我的關(guān)注和引導(dǎo)變得更加自信和樂觀，這給了我巨大的成就感和滿足感。與學(xué)生們相處的每一天都是一次互相學(xué)習(xí)和成長的機會，這段經(jīng)歷將會成為我一生中最寶貴的回憶。

總結(jié)（100字）：

支教讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性，也讓我理解到適應(yīng)生活環(huán)境、傾聽尊重學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力，以及關(guān)愛學(xué)生的重要性。這次經(jīng)歷不僅讓我拓寬了視野，還讓我與學(xué)生們建立了深厚的情感紐帶。我相信這段寶貴的支教經(jīng)歷將繼續(xù)影響著我未來的教育道路，并成為我成長的源泉。

給八年級學(xué)生支教心得體會范本篇十七

不知不覺加入xx一個學(xué)期了，由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開學(xué)時支教團到我們的寢室招新的場景，聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會，有苦有樂?，F(xiàn)在我來說說我支教的心得體會。

第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級的音樂。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻，查歌詞，抄歌詞。激動與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽學(xué)姐說這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。

剛進學(xué)校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來了，都大聲的喊老師好”。有的問學(xué)姐是不是還教她們，有的問我是不是她們的新老師。看到熱情四溢的孩子們時候，我的那種糾結(jié)的心情頓時就放松了。一個叫謝小玉的女孩跑過來拉我的手，問我是教幾年級的，我說一年級。她咧著嘴笑了，說她就是一年級，她帶著我來到了她們的班級。一個很小教室，甚至比不上一個有錢人家的廚房，但就是這樣一個教室承載了12個孩子的夢想。

剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會上課的內(nèi)容，有時候在想，我走這么長的時間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖，很聽話，可能因為年齡太小，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對我的喜愛的。

我們的力量或許是微不足道的，但是這個社會的力量是偉大的。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

xx的尋覓，因愛起航，為愛停留。