最新假期學習第一天心得體會精選(優(yōu)質11篇)

心得體會是一種對自己的成長和發(fā)展進行回顧和總結的重要方式。寫心得體會時可以參考相關的專業(yè)書籍或其他心得體會的范文，以充實自己的知識儲備。8.下面是一些精選的心得體會范文，希望能夠對大家寫作起到一定的啟發(fā)。

假期學習第一天心得體會精選篇一

第一天，我步入新的學習環(huán)境，內心充滿了期待和好奇。面對新老師和新同學們，我緊張又興奮。在這個全新的開始中，我深刻認識到了學習的重要性，也體會到了學習所能帶來的成長和樂趣。

首先，學習的重要性在第一天的亮相中顯得尤為突出。在開學典禮上，校長先生語重心長地告訴我們：“學習是鋪路石，是人生的基石。”這句話深深地刻在了我的腦海里。我們年輕人需要的不僅是知識的積累，更是學會學習。當我注意力集中地聆聽老師們的介紹和教誨時，我深深體會到學習對我個人而言的重要性。只有不斷學習，才能在未來的人生路徑上越走越寬廣。

其次，學習的樂趣在第一天中也開始悄悄地滲透進我的生活。每個新課程的展開都意味著新的學習挑戰(zhàn)。在上數學課的時候，老師通過有趣的故事和生動的例子，讓我們感受到數學的魅力。我深深被他的講解所吸引，既學到了知識，也體會到了學習的樂趣。當然，學習的樂趣不僅僅在課堂上，在完成作業(yè)和解決問題的過程中，我們也常常體驗到學習的樂趣。只有在進一步努力的過程中，我們才能發(fā)掘更多的學習樂趣。

第三，學習讓我明白了堅持的重要性。在第一天的學習中，我開始認識到學習需要長期的堅持和付出。遇到難題時，不氣餒，要繼續(xù)努力；遇到失敗時，不放棄，要不斷嘗試。我明白了一句俗語：“成才之路非一日之功?！毕胍〉煤贸煽儯瑢W習是不可或缺的。只有堅持不懈，才能成功地邁向更高的目標。

第四，我也學到了合作的重要性。在第一天的學習中，我深刻認識到了與同學合作學習的重要性。老師們提倡團隊合作學習，鼓勵我們相互幫助，共同成長。我和同學們互相學習，拓寬了思路，解決了很多疑難問題。我深感到，團隊的力量是無窮的，只有團結一致，齊心協(xié)力，才能取得更大的進步。

最后，我明白了學習的力量。學習不僅僅是鋪設未來的道路，也是追求夢想的助推器。在第一天的學習中，老師們帶我們認清學習的力量，讓我們明白只有通過學習，我們才能改變自己的命運，實現自己的夢想。學習是一種強大的動力，它能讓我們不斷超越自我，成為更好的人。

總之，學習的第一天是我人生中一次重要的經歷。它讓我明白了學習的重要性、學習的樂趣、堅持的重要性、合作的重要性以及學習的力量。當我展望未來，我充滿了動力和信心。我相信通過持之以恒的學習，我能夠迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更好的成績，創(chuàng)造更美好的人生。

假期學習第一天心得體會精選篇二

第一天的學習過程，讓我感受到了學習的重要性。從中我深刻體會到了學習的過程和方法，同時也明確了自己的不足。在這篇文章中，我將詳細介紹我所學習的內容、經驗以及感想，并表示對自己未來學習的期望。

第二段：本文主體句。

在第一天的學習中，我們主要學習了如何讀一篇帶有灰體詞條的英語文章。了解每個灰體單詞的含義和用法是關鍵，它能夠幫助我們快速的理解整篇文章。此外，我還學習了如何通過不停地朗讀來加深詞匯的記憶，并提高對語音的敏感度。這種方法不僅能夠提高我們的詞匯量，同時還能夠提高我們的口語表達能力。

第三段：經驗分享句。

在學習過程中，我收獲了很多經驗。首先，我發(fā)現，對詞匯的掌握至關重要。為了掌握更多的詞匯，我們應該嘗試多讀原版英語文章，尤其是那些不好理解的文章，因為這些文章挑戰(zhàn)了我們的詞匯量和理解能力。其次，堅持不懈的堅守學習，也是非常必要的，為了達到理想的效果，我們需要在每天的學習中重復練習，不斷的鞏固和提高自己的能力。

第四段：感受句。

我的體會和感受是，學習是一種非常重要的能力，而學習的好處是無法想象的。通過學習，我們能夠不斷地開拓自己的視野，提高自己的能力，從而獲得更多的機會。在今天這個日益發(fā)展和要求不斷提高的社會，學習能力和素質是我們必須擁有的基礎，在未來的學習生涯中，我將會堅定信念，不斷進步，提高自己的學習能力，同步進步，學以致用。

第五段：總結句。

總之，第一天的學習內容讓我感受到學習的重要性，并啟發(fā)了我不斷學習的熱情。通過掌握詞匯，堅持不懈的學習，以及不斷挑戰(zhàn)自己，我們可以提高自己的學習能力和素質。在未來的學習生涯中，我希望能夠再次參加這樣的學習，不斷進步，不斷提高自己的能力，從而更好地適應未來社會的發(fā)展。

假期學習第一天心得體會精選篇三

學習假期是指在學校放假期間利用時間學習和提升自己的能力和素質的一種方式。每年都有寒假、暑假和假期等長短不一的放假時間，這是學生們有機會進行自我提升和發(fā)展的時間。

學習假期雖然沒有課堂上那樣的壓力和限制，但它卻給了學生們更自由的選擇權利。學生們可以參加各種培訓、實踐和旅游活動，提高自己的能力和素質，這些都是在課堂上難以獲得的體驗和知識。此外，學習假期還可以幫助學生們積累一些社會閱歷和經驗，并且豐富自己的課外生活。

第三段：如何度過一個有意義的學習假期。

度過一個有意義的學習假期，需要學生們有一定的計劃和目標，下面是幾個建議。首先，學生們應該了解自己的興趣愛好和需求，選擇適合自己的活動和課程。其次，學生要有耐心和恒心，堅持完成學習的任務和計劃。還有，要與家人朋友和社會進行互動和溝通，提高社會交往能力。

學習假期雖然只有幾周時間，但對個人成長的影響是巨大的。它可以增強學生的自信心、提高學術成績、增強社會交往能力、積累實踐經驗和發(fā)展興趣愛好等。因此，學習假期可以說是學生們邁向成功和成長的重要一步。

第五段：總結。

總之，學習假期是學生們豐富多彩、提高自我和成長的重要方式。它可以培養(yǎng)學生的學習信心和能力，為未來的大學和工作做好充分準備。學生們應該充分利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣和愛好，提高自己的素質和能力。

假期學習第一天心得體會精選篇四

今年假期學習班期間我們大家一塊學習了信息技術，當今社會進入了一個高度發(fā)達的社會，信息技術無處不在，深入到我們生活的各個方面，現在幾乎家家有電腦，戶戶接上了互聯(lián)網。信息技術的學習顯得尤為重要。不懂的信息技術可以說是寸步難行，什么事情也干不好。幾天中學習了許多知識，特別是如何登陸一些教育網站，給我打開了學習知識的有一個窗口，我從網絡中汲取了更多的知識，開闊了視野，掌握了很多的教學技巧。

現在，電腦越來越多地被應用到學習、工作、生活的各個方面。我是教師，對用電腦備課的好處深有體會。

省時間，省力氣以前備課完全靠手寫，費時費力，修改得多了還得重抄。現在用電腦備課是半自動了，把上課要教的知識事先全部輸入電腦，經過排版、修改、保存，最后把它打印出來;對于相同的環(huán)節(jié)還可以復制。電腦真是省時、省力的好幫手，它使我有更多的時間去鉆研教材、設計更好的教學方法。

易糾錯，便補漏我教兩個班的數學，在第一個班上課時發(fā)現原來的教學設計不理想是常有的事。以前，我只能在備課本上修改。這樣一來，辛辛苦苦寫好的備課資料又變得亂七八糟，既不美觀又影響上課?？涩F在不同了，發(fā)現錯誤，下課可以馬上到電腦上去修改。這樣，可以不斷補充和完善教案，方便、快捷，而且頁面仍舊清晰美觀。

制動畫，快又好課堂教學中經常需要出示圖片，對一般掛圖，有時學生會感到枯燥無味。運用電腦制作動畫、圖片，可動可靜，生動活潑，能獲得手工所繪制的投影片無法產生的效果，使教學過程更加生動、直觀、形象，學生非常感興趣。

當然，開始用電腦備課多多少少會遇到一些困難，特別是數學，運用電腦不熟練的人會覺得還不如手工畫方便。但只要不斷地實踐，掌握電腦技巧，就會覺得這些并不難，而且畫出來的圖特別漂亮。

信息技術新課程標準強調信息技術學習的過程與方法，具有較強的系統(tǒng)性、可操作性。特別強調從問題解決出發(fā)，讓學生處理信息、開展交流、相互合作的過程，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法，同時鼓勵學生將所學的信息技術積極應用到實踐中。

在組織的這節(jié)信息技術課程學習過程中，一方面，要根據學生的實際情況加以指導，另一方面，要把更多精力放在引導學生開展專題研究性學習上，交給學生學習的方法，將信息技術與學科學習整合起來。在活動中鍛煉和提高學生的綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的自主發(fā)現和自主探索能力。

情景設置：

通過一個月的信息技術的學習，你一定有很多的感想。用記事本記錄下你的咸想，千訴老師或其他的同學。你還可以將其他同學的精彩感情，收集整理在一起，這些感想也許對你以后的學習會有幫助。

1、啟動windows附件中的記事本，輸入學習體會，為文件名，保存在d盤的根目錄下。

2、新建一個學習體會文件夾，并將學習體會這一文件，復制到新建的學習體會文件夾中。3、將學習體會文件夾設置為只讀共享，供全班同學觀看。

4、將學習體會文件，復制支教師機指定的文件夾中。

1、進入資源管理器的網上鄰居，分別打開每一位同學電腦中的共享文件夾。

2、依次雙擊每位同學的學習體會文件，打開并閱讀這些學習體會。

3、對于你認為寫得不錯的學習體會，可以在資源管理器中右擊該文件，在出現的快捷菜單中選擇復制選項。

4、進入本地硬盤d盤根目錄下的學習體會文件夾。

5、右擊鼠標，選擇快捷菜單中的粘貼選項，該文件就被下載到自己的電腦中了。

6、繼續(xù)以上操作步驟，將自己喜歡的學習體會，全部下載到自己的電腦中。

三、收集整理資料。

下載了一定數量精彩的學習體會后，我們可以把分散的精彩學習體會匯總到一個文件夾中。

1、啟動記事本軟件。

2、將空白的文本，為文件名，保存在d盤的學習體會文件夾中。

3、在資源管理器中，打開第一信同學的學習體會文件。

4、選中需要的文本，右擊鼠標。在出現的快捷菜單中，選反復制選項。

5、的記事本。

6、在添加文本處，右擊鼠標，在出現的快捷菜單中，選擇粘貼選項，一段學習體會就被復制過來了。

7、重復上述過程，將所有自己感興趣的學習體會，全部復制到精彩學習體會匯總的記事本中。

假期學習第一天心得體會精選篇五

從小學到初中，再到高中，每一次學習的起點都讓我充滿了期待和不安。而進入大學，成為大學生的第一天，更是讓我充滿了憧憬和忐忑。在這個熟悉而陌生的校園里，我迎接了我大學生涯的第一天。一天的學習經歷讓我有了許多新的感受和心得體會。

第二段：適應新的學習方式與節(jié)奏。

大學與高中相比，不僅要面對知識的更新與擴展，還要應對一系列新的學習方式和節(jié)奏。第一天上課，教授講授的內容猶如匯聚的洪流，一下子就把我?guī)У搅艘粋€陌生的世界。然而，我很快就發(fā)現，只有積極地適應、調整自己的學習方法和節(jié)奏才能讓自己更好地掌握這些知識。面對上課的速度和難度，我學會了主動思考，不再依賴老師的一言一行，而是靈活運用各種學習資源，如課外書籍和網絡平臺，來補充和鞏固自己的知識。

第三段：尋找學習的動力與目標。

大學的學習似乎沒有了高中的那種強迫感和壓力，需要我主動地找到學習的動力和目標。在第一天，我就和同學們結伴去參觀了校園里的圖書館、實驗室和研究中心。這些讓我看到了學校為學生提供的學習資源和機會，也激發(fā)了我對學術研究和實踐的興趣和追求。為了激勵自己，我制定了一個小目標，每個學期都要參加一個學術活動或者課外實踐，從中獲取更多的知識和經驗。

第四段：培養(yǎng)良好的學習習慣與能力。

來源是否是抄襲，怎樣進行論證，如何寫好一篇論文等等，這些都是大學里需要培養(yǎng)的學習習慣和能力。在第一個學期的第一天，我就參加了學術寫作的培訓課程。通過了解學術寫作的規(guī)范和技巧，我逐漸明確了自己在學術寫作方面的不足，并主動尋找了改進的辦法。每天堅持寫作練習，逐漸培養(yǎng)起了良好的學習習慣和能力。在寫作中，我發(fā)現自己愈發(fā)容易思考、組織和表達自己的觀點，這讓我更加有信心面對大學學習中的種種挑戰(zhàn)。

第五段：堅持目標，不忘初心。

縱覽一天的學習心得體會，我意識到大學學習的道路是漫長而艱辛的，但也是充滿希望和機遇的。我將堅持初心，不忘學習的使命感和責任感，努力培養(yǎng)自己的學術素養(yǎng)，不斷探索和拓展自己的知識領域。同時，我也會珍惜這段大學生涯中的每一天，結交更多的志同道合的伙伴，共同進步，共同成長。

通過學習第一天的心得體會，我深刻體驗到了大學學習的新挑戰(zhàn)和新機遇。我要適應新的學習方式和節(jié)奏，尋找學習的動力和目標，培養(yǎng)良好的學習習慣和能力，堅持初心，不忘目標。我相信，在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的大學校園里，我會變得更加自信堅毅，成長為一個擁有學術追求和人格魅力的大學生。

假期學習第一天心得體會精選篇六

今年寒假的學習，令我受益匪淺。

班主任首先是一個教師，如何扮演好教師是班主任的首要職責。班主任是學校德育的中堅和骨干，搞好班級管理、實施有效的教育是班主任的重要職責。其次，班主任要學會開辟新課程專業(yè)發(fā)展之路。最后，班主任還要會破解教育難題，尋求德育能力之路。

班主任工作在現代社會中面臨著新環(huán)境的考驗：1.學生的生存環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。生活的環(huán)境變美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，總之，一切都變好了。所以學生的求學要求也變了。2.教書育人的文化環(huán)境在發(fā)生著深層次的變化。3.學生的學習環(huán)境正在進行廣而博的變革。班級的學習環(huán)境正在向人性化、理性化的轉變;班級的學習環(huán)境也正在向著處處體現“自尊”和“他尊”轉變;學生和家長以及教師們都希望班級學習中充滿理解和信任。4.班主任本人的工作環(huán)境正面臨著專業(yè)化的要求。

在面對新的考驗的同時，我們班主任也面臨著新的挑戰(zhàn)：

1.我們的班級工作必須面向未來。

2.班級工作必須面對學生的發(fā)展。

我們新時代的班主任必須要有面對考驗和挑戰(zhàn)的決心。新時期的班主任要經得起考驗和挑戰(zhàn)就必須塑造我們班主任的新形象。班主任必須要有先進的教育觀念，要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)。

班主任要有理想，有追求：具有組織和管理的能力;豐富的學科專業(yè)知識;心理健康教育的能力和掌握執(zhí)行教育政策法規(guī)的素養(yǎng)。班主任還必須具有一顆愛心。愛是現代教育的第一法則。沒有愛便沒有現代教育;沒有愛便沒有真誠。班主任應該有高尚的品格。

一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理論依據，應熟知并能靈活運用教育學、心理學知識。優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累;注重總結經驗教訓。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習。一定要做一個樂觀開朗，健康的人，只有這樣才能有足夠的時間和膽識做好班集體的各項工作，使我們的班集體健康,向上。班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。在實際工作中，班主任應著重處理好以下四個重要關系。

一、實與虛。

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，加強學習、研究與探索。所以，班主任要做到既務實又務虛。

班主任工作的務實，要求班主任必須從當前做起，從具體的事務做起，扎扎實實搞好班級管理。班主任必須深入學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。班主任既要做學生的導師，又要做學生的朋友與助手。學生情緒波動，班主任要找他談心;學生參加義務勞動，班主任要率先垂范;學生生病住院，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具體而細微。只有具有務實精神，班主任才能在學生中樹立威信，才能具有很強的感召力和凝聚力，班級管理工作才能取得實效。

在務實的同時，班主任還要務虛。班級工作需要理論的指導，需要不斷地總結經驗、吸取教訓，以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發(fā)展觀、理論指導觀。班主任自身也需要加強學習，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養(yǎng)與素質，以適應教育發(fā)展的需要。班主任務虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界，長遠的光，廣泛關注國內外教育發(fā)展動態(tài)，大膽創(chuàng)新，用自身的實踐豐富和發(fā)展教育理論，推動教育的改革與發(fā)展。

假期學習第一天心得體會精選篇七

隨著時間的推移，人類社會進步迅速，知識也在不斷增長，學習成為人們終身的事業(yè)。本人在進入大學以來，也開始了新的學習階段，尤其是第一天學習內容讓我獲得了許多的體會和心得，下面將重點講述。

在高中時，學習或許是一種應付考試、成績好的工具，這種狀態(tài)讓我在成績和知識上都沒有進一步的提升。但是在進入大學的第一天，老師同學的一番話讓我開始了對學習的重新認識。學習不僅僅是應付考試，更重要的是讓我們獲取更多的知識和技能，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。在今后的學習過程中，我將會以一種全新的心態(tài)來認真學習，不再把過多的時間花費在玩樂上，而是把時間用來閱讀、思考。

第二段：學習方法的轉變。

在高中學習時，我常常采用死記硬背的方法來應付考試。但是在進入大學后，老師開始講述了很多的思維導圖、概念圖等知識，教授基本的筆記技巧和分析方法。同時也進行了很多實踐操作，比如研討、小組討論等活動，讓我發(fā)現了如此多的學習方法。在今后的大學學習過程中，我將會逐漸擺脫高中時單一的學習模式，更多地去發(fā)掘新的學習方法，拓寬自己的學習思路。

第三段：交流能力的提升。

在大學學習期間，與不同的同學和老師交流可以幫助我了解不同的知識、思想以及不同的文化背景。我同專業(yè)的同學們組隊完成一些小組課題，這為我提供了更多地機會去體驗團隊協(xié)作的過程和技巧，也讓我感受到自己在組隊項目中的價值和貢獻。在今后的學習生活中，我將會繼續(xù)開放自己的思路，加強與同學、老師之間的溝通，主動去參與各種課程增加自己知識體系的面子和廣度。

第四段：對未來規(guī)劃的意識。

在大學的學習是一場長跑，需要時間和創(chuàng)造力。來大學的第一天，我已經認識到未來的長遠規(guī)劃比較重要，必須在大學生活中各個方面取得好成績，并制定合理的學習規(guī)劃。像長遠規(guī)劃一樣，當我們按照目標步步向前走的時候，不知不覺我們將會跑的比我們以往更快。因此，在今后的學習生活中，我將會注意制定和實施個人的語言和行動計劃，同時也更加鍛煉我的判斷、議論能力和領導才能。

第五段：結語。

無論如何，在學習的旅途中，我發(fā)現了新的視野，更好的關注自我潛力的挖掘。今天是大學生活的第一天，將會是我未來的飛躍起點。我要持之以恒地學習，成長，不斷地去豐富自己的知識，在今后的大學生活中，我將不斷努力，追求領先。

假期學習第一天心得體會精選篇八

學習是人類一生中不可或缺的一部分，它關乎我們的智力發(fā)展和未來的前途。當我走進新的學校，面對一個嶄新的學習環(huán)境時，心中不免產生了許多期待。我懷著滿懷的熱情和好奇，迎接著學習的第一天。

第二段：培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。

在學習的第一天，老師給我們講解了培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。她強調了課前預習的重要性，告訴我們只有提前預習課本，才能更好地理解課堂內容。在學習過程中，要保持專注的狀態(tài)，避免分心；要把知識運用到實際生活中，培養(yǎng)實際動手的能力。通過老師的講解，我意識到培養(yǎng)良好的學習習慣是提高學習效果的關鍵。

第三段：主動參與，積極思考。

學習需要我們主動參與和積極思考。在課堂上，老師不僅僅是傳授知識，更是引導我們思考。她鼓勵我們提問，解決問題，培養(yǎng)獨立思考的能力。在這一天的學習中，我更加深刻地體會到了主動參與和積極思考的重要性。當我積極思考問題時，思維會變得更加活躍，對所學內容的理解更加深入。通過思考和互動，我不僅僅學到了知識，還鍛煉了自己的思維能力。

第四段：團隊合作，相互幫助。

學習是一個集體的過程，需要我們與同學們一起合作。在學習的第一天，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。在小組活動中，我們互相協(xié)作，共同努力解決問題。如果有困難，我們會互相幫助，共同克服困難。通過團隊合作，學習變得更加有趣，也更容易獲得成功。我意識到與同學們一起學習，并通過互相幫助，我們的成績會更上一層樓。

第五段：總結與展望。

在學習的第一天，我學到了很多，也收獲了很多。我意識到學習需要付出努力，需要培養(yǎng)良好的學習習慣，需要主動參與和積極思考。同時，團隊合作和相互幫助也是學習過程中不可缺少的一部分。我相信只要堅持努力，克服困難，我一定能取得更好的成績。我期待著接下來的學習之旅，相信通過自己的努力，一定能夠成為一個優(yōu)秀的學習者。

假期學習第一天心得體會精選篇九

利用假期的時間學習，收獲了很多意想不到的驚喜，學習讀書可以開拓一個人的思維方式。下面是本站小編為大家收集整理的假期學習。

歡迎大家閱讀。

快樂而短暫的寒假生活已經結束,新的學年新的學期即將開始。同學們在寒假里表現良好，無重大安全事故發(fā)生全部平安返?！，F將學生假期生活總結如下：

一、合理安排時間——引導學生做時間的主人。

“凡事預則立，不預則廢。”擬定一份適合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。在寒假最后兩天，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實?！?/p>

二、倡導精神文明——引導學生做新時代的學生。

寒假期間，引導同學們要始終牢記自己是一名新時代的學生，樹立作為學生良好的社會形象，明禮樹新風，誠信做真人。提倡新的過年方式，反對超前消費和鋪張浪費，堅持每天收看新聞節(jié)目，關心國家和社會大事。

三、參加社會實踐——引導學生了解社會。

四、不要忘記學習——引導學生按計劃完成學習任務。

引導學生每天都應該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力。假期中，每個人都來多讀幾本書，比如《十萬個為什么》《中華傳統(tǒng)美德》等，當然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書時不要忘了做札記，寫一點。

讀后感。

通過假期的學習和閱讀，我們可以積累詞匯和信息，始終銘記“學習是學生的天職”如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組、培訓班等。

五、增進同親人的交流——和大人談談心。

寒假期間免不了走親訪友，這是我們和親人之間增進交流的好機會。坐下來和親人談談心，交流感情，匯報學習，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店，和親人一起充實自己的大腦。

六、增強自我保護意識——牢記安全在我心。

提倡不要玩煙花爆竹，防止火災;同時要注意家中電線開關，防止發(fā)生觸電事故。提高自我保護意識，愉快度過寒假，安全每一天。

總體來看，學生的寒假生活比較豐富，我認為孩子們的這個寒假是文明、愉快而充實的!

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠學好英語。

二、分則：

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的。

學習計劃。

執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無數遍。

(二)口語：

1、朗讀并努力復述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

我們項目的課題就是“陜西非物質文化遺產保護模式研究”。現在我覺得應該把研究課題的地點加上以楊凌區(qū)為例，小地區(qū)有較大的操作性和實施研究性。比如，周璐的《非物質文化遺產保護中的政府行為研究——以山東青州為例》;劉金萍的《非物質文化遺產保護與開發(fā)問題研究——以南京非物質文化遺產為例》。

對于非物質文化遺產的保護模式，也是一個龐大的系統(tǒng)工程。

研究的內容就的探討和尋找出一個良性的循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展模式。在這研究的過程之中，學習以往的學者前輩的學術成果是十分必要的。下面就是我假期中學習和整理后的總結。

看的幾乎都是研究生。

畢業(yè)論文。

盡管文章結構大體相同但是每一個都有自己的創(chuàng)新點。每一篇論文代表者一個新的觀點或視角。并且論證周密結構嚴謹。

非物質文化遺產現今面臨的嚴峻問題主要集中在：生存環(huán)境問題、傳承問題、保護經費短缺。

關于對非物質文化遺產保護方面的研究。

非物質文化遺產保護這方面的研究成果比較多，包括保護的原則與方法、傳承人問題、法律問題、國外經驗的借鑒、博物館、文化館、檔案館以及圖書館在非物質文化遺產保護中的作用，以及在非物質文化遺產保護過程中政府所發(fā)揮的作用等。如吳海明在《非物質文化遺產保護要處理好“三對關系”》一文中認為非物質文化遺產保護要堅持以人為本、正確處理好活態(tài)保護與靜態(tài)保護的關系，堅持和諧發(fā)展、正確處理好傳承保護與開發(fā)利用的關系，堅持多元主體、正確處理好政府主導與社會參與的關系：董勵華在《試論非物質文化遺產及其保護》一文中認為非物質文化遺產是中國文化事業(yè)的一部分，并從政府的角度分析了非物質文化遺產保護所應采取的策略、措施;譚啟術在《政府該如何保護非物質文化遺產》一文中論述了在非物質文化遺產保護過程中政府所肩負的責任;李榮啟在《淺論非物質文化遺產的分類保護》一文中認為非物質文化遺產的保護要因類而宜，不同種類的非物質文化遺產要采取不同的保護方法;金錄明在《略說非物質文化遺產保護》一文中提出了保護非物質文化遺產應遵守的幾個原則;關昕在《非物質文化遺產保護與博物館發(fā)展新趨向》一文中通過非物質文化遺產與博物館的關系及非物質文化遺產的特征，論述了博物館在促進遺產傳承中應采取”層次性”保護措施;張紅靈在《非物質文化遺產保護與圖書館地方文獻工作》一文中詳細論述了圖書館在保護非物質文化遺產過程中所起的作用：吲湯靜在《非物質文化遺產保護之法理視角》一文中從價值目標定位、立法指導思想、法律規(guī)范的整合三個方面來分析法律手段介入非物質文化遺產保護;張博在《非物質文化遺產的空間保護》一文中認為非物質文化遺產的保護應從遺產本身的文化空間入手，不僅要保護遺產本身，還應保護其生存與傳承的文化空間，才能實現真正意義上的保護。

關于對非物質文化遺產開發(fā)方面的研究。

認識民族民間文化的精神內容和實質內涵，才能獲得其存在的可能;宋瑞在《非物質文化遺產的旅游之用一以武強年畫為例》一文中認為非物質文化遺產只有突破僵化的博物館式的保護和利用方式，回到現實生活、生產中，才能煥發(fā)出蓬勃的生命力，同時在開發(fā)過程中要保持原本的含義和韻味，避免造成失真和變異;劉建平、陳姣鳳、林龍飛在《論旅游開發(fā)與非物質文化遺產保護》一文中認為非物質文化遺產是十分重要的旅游資源，旅游開發(fā)對非物質文化遺產保護既有積極作用，也有消極影響，政府和社會各界應引起重視、提高認識、科學管理，實現非物質文化遺產保護和旅游開發(fā)的雙贏;劉玉清在《把非物質文化遺產推向休閑市場》一文中提出非物質文化遺產的根本出路在于把它推向休閑市場，使之形成文化品牌效應，形成一種新興文化產業(yè)，文化遺產一旦轉化為文化產品，并將推動旅游等相關產業(yè)的發(fā)展，最終走向“以文養(yǎng)文、一文興文”的良性循環(huán);陳莉在《非物質文化遺產的保護與開發(fā)利用》一文中認為非物質文化遺產的保護工作是在科技和經濟有了長足發(fā)展的背景下，人為的保護那些瀕臨消亡的文化遺產，對非物質文化遺產進行包裝、改造，適合現代消費者口味，適合劃時代的需要，并帶來經濟效益是對非物質文化遺產的開發(fā)利用，保護和開發(fā)利用可以并行不悖，但是開發(fā)利用代替不了原汁原味的保護和傳承。通過以上的分析可以看出，有關非物質文化遺產的概念、價值、特征以及分類，國內的學者基本上達成了一致的共識。關于非物質文化遺產的概念、分類，都比較認同國際上以及我國國家對非物質文化遺產的規(guī)定，同時也認為非物質文化遺產具有審美價值、歷史價值、文化價值、科考價值、教育價值、經濟價值等價值以及具有無形性、變異性、活態(tài)性、傳承性等特征。但是對于非物質文化遺產保護與開發(fā)方面的爭議比較多，主要有兩種傾向主張單純的保護和單純開發(fā)，筆者以為這兩種方式都有些偏頗，因此如何進行非物質文化遺產的保護與開發(fā)值得進一步研究。

面臨如今的困境，我們應該在以下措施中多多思考一番。

行政保護。

第一，確認、歸檔和保存是對非物質文化遺產進行有序保護和實現可持續(xù)發(fā)展的重要基礎。第二，合理開發(fā)利用是保障非物質文化遺產傳承的有效手段。事實證明，只有將非物質文化遺產中有條件的文化資源轉化成文化生產力，才能以保護帶動開發(fā)。第三，成立專項的保護基金，提供長期的有效保障機制。第四，和當地旅游資源相結合，擴大非物質文化的市場。

法律保護。

制定完善的非物質文化遺產私權保護的相關法律，主要包括商標法、著作權法、專利法等知識產權法律制度。但是現有的知識產權法律制度被運用至非物質文化遺產領域時仍存在著制度瓶頸和理論障礙，還有諸多難題亟待解決：第一，非物質文化遺產內容豐富，商標法規(guī)定的商品分類表無法涵蓋所有的非物質文化遺產，其必然導致一部分非物質文化遺產因無法歸入商品分類表而無法申請注冊商標;第二，著作權保護的時間性使著作權制度不能為非物質文化遺產提供永久保護;第三，著作權對作為衍生作品母體的非物質文化遺產本身無法給予保護，對民間節(jié)慶等活態(tài)的非物質文化遺產難以保護;第四，非物質文化遺產是世代相承的，很難滿足專利保護對于新穎性的要求等。要充分認識知識產權制度的開放性與包容性，認可其在非遺私權保護方面所發(fā)揮的重要作用，最大限度地利用現有制度保護非物質文化遺產。

重視培養(yǎng)傳承人。

第一，如果傳統(tǒng)技藝的市場打開的話，傳承人的問題就可以迎刃而解。第二，我們在改善我們的非物質文化遺產傳承人體制時，還應該注意投入成本的控制。在滾滾的歷史洪流下，傳統(tǒng)文化遺產就仿佛大浪淘沙，有些文化必然要被歷史所淘汰。所以，在非物質文化遺產的保護上不應該思想僵化，更不應陷入絕對，對于文化價值不高，不值得耗費過多財力精力去保護的非物質文化遺產，包括一些文化遺產中的渣滓，則不必耗費精力強行保護。

加強非物質文化的物質性轉化。

可以通過錄像、攝像等方式將民俗等非物質文化遺產制成音像制品和多媒體制品，作為旅游產品對外出售，這樣既可以增加收入，也可以使買者獲得美的享受，同時也使民間舞蹈廣為傳播。選取有代表性的文化作品，結合時代需要制作成影視文化作品。

博物館、文化館、圖書館保護。

探索非物質文化遺產與當地的博物館、文化館、圖書館等結合，并摸索數字化圖書館、檔案館，建立網站論壇等，擴展傳播途徑，長期保存文化精品。

非政府組織的保護。

善用媒體，親近校園，走進民間。組織民間文化演藝團體，成立民間社團或班隊。不僅擴大知名度，而且也培育廣大群眾的興趣。將民間文學等進入學校課堂。

今年寒假的學習，令我受益匪淺。

班主任首先是一個教師，如何扮演好教師是班主任的首要職責。班主任是學校德育的中堅和骨干，搞好班級管理、實施有效的教育是班主任的重要職責。其次，班主任要學會開辟新課程專業(yè)發(fā)展之路。最后，班主任還要會破解教育難題，尋求德育能力之路。

班主任工作在現代社會中面臨著新環(huán)境的考驗：1.學生的生存環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。生活的環(huán)境變美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，總之，一切都變好了。所以學生的求學要求也變了。2.教書育人的文化環(huán)境在發(fā)生著深層次的變化。3.學生的學習環(huán)境正在進行廣而博的變革。班級的學習環(huán)境正在向人性化、理性化的轉變;班級的學習環(huán)境也正在向著處處體現“自尊”和“他尊”轉變;學生和家長以及教師們都希望班級學習中充滿理解和信任。4.班主任本人的工作環(huán)境正面臨著專業(yè)化的要求。

在面對新的考驗的同時，我們班主任也面臨著新的挑戰(zhàn)：

1.我們的班級工作必須面向未來。

2.班級工作必須面對學生的發(fā)展。

我們新時代的班主任必須要有面對考驗和挑戰(zhàn)的決心。新時期的班主任要經得起考驗和挑戰(zhàn)就必須塑造我們班主任的新形象。班主任必須要有先進的教育觀念，要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)。

班主任要有理想，有追求：具有組織和管理的能力;豐富的學科專業(yè)知識;心理健康教育的能力和掌握執(zhí)行教育政策法規(guī)的素養(yǎng)。班主任還必須具有一顆愛心。愛是現代教育的第一法則。沒有愛便沒有現代教育;沒有愛便沒有真誠。班主任應該有高尚的品格。

一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理論依據，應熟知并能靈活運用教育學、心理學知識。優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累;注重總結經驗教訓。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習。一定要做一個樂觀開朗，健康的人，只有這樣才能有足夠的時間和膽識做好班集體的各項工作，使我們的班集體健康,向上。班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。在實際工作中，班主任應著重處理好以下四個重要關系。

一、實與虛。

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，加強學習、研究與探索。所以，班主任要做到既務實又務虛。

班主任工作的務實，要求班主任必須從當前做起，從具體的事務做起，扎扎實實搞好班級管理。班主任必須深入學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。班主任既要做學生的導師，又要做學生的朋友與助手。學生情緒波動，班主任要找他談心;學生參加義務勞動，班主任要率先垂范;學生生病住院，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具體而細微。只有具有務實精神，班主任才能在學生中樹立威信，才能具有很強的感召力和凝聚力，班級管理工作才能取得實效。

在務實的同時，班主任還要務虛。班級工作需要理論的指導，需要不斷地總結經驗、吸取教訓，以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發(fā)展觀、理論指導觀。班主任自身也需要加強學習，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養(yǎng)與素質，以適應教育發(fā)展的需要。班主任務虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界，長遠的光，廣泛關注國內外教育發(fā)展動態(tài)，大膽創(chuàng)新，用自身的實踐豐富和發(fā)展教育理論，推動教育的改革與發(fā)展。

這個暑期，我校組織學習了《xx教育理論》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過政策法規(guī)的學習、教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質;其次，必須轉變傳統(tǒng)的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關系。對照教師法和中學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，有以下幾點深刻體會：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過近20xx年的教育教學工作，逐步對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的孩子們學到了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。

二、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。我也常會"訓"學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來"訓"他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。

三、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務這是非常重要的。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。其次是對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

四、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。

假期學習第一天心得體會精選篇十

假期學習，是許多人都必須經歷的一個時期。在這一時期內，許多人都選擇利用家庭假期時間來提升自己的綜合素質，這無可厚非。作為一名學生，我也將假期學習列入我的計劃。這篇文章，將記錄我第一天的假期學習心得體會。

第二段：學習動力的來源。

假期學習，首先要有足夠的動力來源。我的動力來源是我即將迎來的課程緊張安排和沉重的考試壓力。事實上，我已經意識到只有依靠自己的努力才能在未來的生活和學習中成功。尤為重要的是，我絕對不希望在未來的鋪路上留下遺憾。

第三段：行動計劃和實施進展。

計劃是實現夢想的基石。我在學習前，已經做了詳細的計劃。首先我選擇了一本動人心魄的文學名著——《紅樓夢》。我計劃在假期期間認真閱讀，在假期結束時完成閱讀任務。另外，我還制定了一個學習時間表，將每天的時間規(guī)劃得很詳盡。在第一天的實施過程中，我堅決執(zhí)行我的計劃。

我的假期計劃雖然很詳細，但執(zhí)行起來難度卻不小。復雜的情況比比皆事，我必須不斷地調整自己，以便在最短時間內完成我的計劃。在讀《紅樓夢》的過程中，我發(fā)現我的閱讀速度有明顯的緩慢和疲勞，因此我很快想到了新的方法。我調整了閱讀時間，并對每篇文章進行摘抄、總結，甚至與我的同伴分享我的閱讀心得，這讓我感覺自己的閱讀變得有趣而富有意義。

第五段：總結。

假期學習第一天的體會讓我認識到了許多道理。作為一名學生，我們必須有規(guī)劃和執(zhí)行力，以實現自己的目標。正確的學習動力來源能夠讓我們更好地完成學習任務，時間計劃的合理性也是關鍵。在執(zhí)行過程中，我們還要保持開放心態(tài)來應對各種突發(fā)情況。只有通過不斷調整和嘗試，才能真正實現有效的假期學習效果。

假期學習第一天心得體會精選篇十一

假期學習第一天，是我們充滿期望的一天。在放松身心的同時，也要努力提高自己的能力。今天我開始了假期學習的旅程，感覺到充滿了能量和動力。

第二段：目的。

為了充分利用假期時間，我在假期開始之前給自己設定了一個學習目標，即提升我的英語水平。因為在我的工作和生活中，英語是必不可少的能力。所以我決定把這個目標作為我的假期學習計劃的重點。

第三段：計劃。

為了實現我的學習目標，我制定了一個詳細的學習計劃。這個計劃包括每天的學習時間和內容。我決定每天早晨起床后，先練習一小時的口語和聽力，然后花一個小時練習閱讀和寫作。在下午的時間段里，我打算閱讀英文書籍和看英文電影，以提高自己的閱讀和聽力水平。

第四段：實施。

在學習的過程中，我發(fā)現計劃的執(zhí)行并不是那么容易。在進行英語口語練習的時候，我發(fā)現自己的語法和語音都有很大的問題，需要不斷地磨練。在閱讀英文書籍的時候，我發(fā)現自己遇到了不少新的單詞，需要不斷地查詢。但是，我沒有放棄，通過不斷地練習和學習，我的英語水平有了不少的提高。

第五段：總結。

總的來說，假期學習第一天讓我深刻認識到自己的不足，也讓我深刻認識到學習的重要性。有時候，我們會覺得自己的學習已經很不錯了，但是只有當我們主動去學習，不斷地彌補自己的不足時，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。所以，在假期的這段時間里，我要堅持不懈地學習，不斷地提高自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。