教育改革5月1日心得體會報告 教育改革5月1日心得體會報告總結(jié)(二篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新教育改革5月1日心得體會報告一

水是生命的源泉，是維持生命必不可少的物質(zhì)。所以培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣，需要教師和家長共同重視，共同配合。所以在幼兒園針對孩子的喝水的問題，根據(jù)幼兒的實際情景不加以干擾，由于氣候不一樣，幼兒的活動量大小不一樣，飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣，雖然平時，在規(guī)定的時……

水是生命的源泉，是維持生命必不可少的物質(zhì)。所以培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣，需要教師和家長共同重視，共同配合。所以在幼兒園針對孩子的喝水的問題，根據(jù)幼兒的實際情景不加以干擾，由于氣候不一樣，幼兒的活動量大小不一樣，飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣，雖然平時，在規(guī)定的時間讓孩子喝水，但也未必能滿足所有幼兒對水的需求，他們隨時有渴的需求。幼兒天性又活潑好動，注意力不集中，一玩起來什么都會忘了，所以在幼兒活動中、游戲中要提醒幼兒隨渴隨喝在幼兒園里，讓幼兒多喝水、喝好水隨渴隨喝的同時，必須教育幼兒在喝水的時候不能玩水，以免灑了在桌面上、地板上，要一口口地喝，不能急，不能說笑，避免嗆著，如果人多的時候，要求幼兒排好隊，不能推讓，學(xué)會互相謙讓。

要讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，構(gòu)成合理的生活制度，只靠幼兒園是不夠的，所以還得爭取家長的配合，共同提高幼兒的生活自理本事。有的家長在幼兒園里叫孩子喝水的時候，沒有讓孩子自我去拿杯子開水，而是家長一手包辦，于是我走過去對孩子說："我們此刻是中班小朋友了，自我能做的事情應(yīng)當要自我做，是嗎？"然后孩子接過杯子自我喝。所以和家長互相溝通對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是有很大幫忙。

2：配一把心靈的鑰匙

幼兒園里常會有一些個性十分突出的孩子，喜歡用自我特殊的方式表達心中的不想。也所以常會有教師無可奈何地抱怨孩子的特殊問題。這學(xué)期，小一班有個吃飯困難戶，每到吃飯時間就哭著要回家，任憑教師怎樣哄、喂都不愿意張開小嘴巴，教師來向我傾訴煩惱。于是我在用餐的時候……

幼兒園里常會有一些個性十分突出的孩子，喜歡用自我特殊的方式表達心中的“不想”。也所以常會有教師無可奈何地抱怨孩子的特殊問題。

這學(xué)期，小一班有個“吃飯困難戶”，每到吃飯時間就哭著要回家，任憑教師怎樣哄、喂都不愿意張開小嘴巴，教師來向我傾訴煩惱。于是我在用餐的時候來到了小一班，看到這個叫寧寧的小男孩，正趴在桌上鼓著小嘴巴，把飯碗推到了桌子中間。我走過去，蹲下身子問他：“怎樣了？不想吃飯嗎？”他看看我，點點頭。我又問：“這么好吃的紅燒肉，你不喜歡嗎？要怎樣你才喜歡吃飯呢？告訴教師好嗎？”又過了會兒，他小聲地說：“我想喝水。”我趕緊倒來了水，他“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然后最終張開了嘴巴，一口一口吃起了飯。而此后的每一天，飯前只要給他供給一點水，他都能很高興地把飯吃得干干凈凈。

有的事情，其實就是這樣簡單，一句話就能打開一個結(jié)。關(guān)鍵是，有沒有給孩子簡便表達自我心聲的機會，有沒有一顆善于發(fā)現(xiàn)的細膩心靈。

每一個孩子都渴望被尊重，被關(guān)懷，渴望用自我的方式引起成人的關(guān)注，哪怕是用極端的方式，那也是他急于表現(xiàn)自我的手段。教師，應(yīng)當是個多重主角，在孩子需要幫忙的時候拉一把，在孩子需要關(guān)懷的時候像媽媽一樣撫慰，在孩子需要理解的時候像朋友一樣傾聽。把自我當孩子，真正蹲下身來，會發(fā)現(xiàn)每個孩子那扇心靈的小窗都有一把獨特的鑰匙能夠打開，只要有了那把鑰匙，歡樂和驚喜就會隨之涌來。

3：我長大了

今日早上，幼兒剛剛?cè)雸@，像一只只歡快的小鳥，紛紛的飛進來，對我說：孫教師早上好，然后像平常一樣，掛上各個區(qū)域的牌子，在自我喜歡的區(qū)域里游戲。萬雨澤小朋友今日來的異常的早，在門口換鞋時，那聲響亮的早上好就讓班里的小朋友都聽到了，我走到門口對他也說了聲：王……

今日早上，幼兒剛剛?cè)雸@，像一只只歡快的小鳥，紛紛的飛進來，對我說："孫教師早上好"，然后像平常一樣，掛上各個區(qū)域的牌子，在自我喜歡的區(qū)域里游戲。

萬雨澤小朋友今日來的異常的早，在門口換鞋時，那聲響亮的"早上好"就讓班里的小朋友都聽到了，我走到門口對他也說了聲："王雨澤，早上好！"然后他就笑瞇瞇地跑到他的好朋友那去了，一邊跑一邊說："你們來得好早啊?！?我正看著他們，萬雨澤的媽媽輕輕的走進來，對我小聲的書："孫教師，萬雨澤是不是最近在幼兒園犯什么錯誤了呀？"我很驚訝，："沒有呀，為什么這么問呀？"她媽媽就告訴我，原先今日媽媽像平常一樣送他來幼兒園，快到幼兒園門口的時候，他突然不許媽媽進幼兒園，更不讓媽媽送到教室門口，媽媽覺得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面……我也覺得很奇怪，于是我把他找來，媽媽問他："你是不是在幼兒園做什么壞事了？"他捏著衣角不說話，我彎著腰問他："那你告訴教師，為什么今日不讓媽媽送你來教室呢？"他抬起頭來，眼睛亮晶晶地說："因為我長大了，要自我來上學(xué)了，不能再要媽媽送了。"聽到他的答案，我與萬雨澤的媽媽相視一笑，我對他說"你做的真棒，真的長大了。去玩吧"他高興跑了。他的媽媽釋然地說："我還以為他做壞事了呢，這個臭小子。"也高高興興的上班去了。

每個孩子都是一個小天使，我們要發(fā)現(xiàn)談們的"美"細心的呵護，讓他們更加茁壯的成長。

最新教育改革5月1日心得體會報告二

甲方：

法人代表：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系地址：

乙方：

身份證號碼：

手機號：

根據(jù)乙方個人需要，由乙方書面申請，經(jīng)甲方審批同意，就乙方參加___________________________高校組織的學(xué)歷提升的教育學(xué)習(xí)，雙方簽訂如下協(xié)議：

1、乙方參加繼續(xù)教育時間從_________年______月______日到_________年______月______日。乙方在不影響工作的前提下，經(jīng)乙方分管領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，每月可獲得不超過______天的學(xué)習(xí)假，每年可獲得不超過______天的學(xué)習(xí)假，以上假期包含年假天數(shù)，且需先扣除乙方年假；

2、自雙方簽訂協(xié)議之日起，乙方需為甲方服務(wù)期從_________年______月______日到_________年______月______日；

3、如乙方和甲方所簽《勞動合同》服務(wù)期限與本協(xié)議沖突，甲方將視公司實際情況及乙方工作表現(xiàn)決定是否將《勞動合同》的服務(wù)期限順延；

對于培訓(xùn)期間的待遇要明確，包括培訓(xùn)期間的補貼、工資福利、_____等。要特別注意：在培訓(xùn)協(xié)議中寫明培訓(xùn)費包括什么費用，不包括什么費用，以防在員工違約時不致引起爭議。要明確在培訓(xùn)期間的住宿標準、交通費等。要注意較長時間的培訓(xùn)是否有探親假，如有規(guī)定要寫明。

4、在乙方服務(wù)期內(nèi)，甲方根據(jù)《勞動法》的規(guī)定，為乙方提供勞動場所和有關(guān)待遇；

5、乙方為甲方工作，遵守甲方各項規(guī)章制度，并達到崗位工作要求。否則，甲方有權(quán)提出提前終止本協(xié)議；

6、乙方無故中斷學(xué)習(xí)或未取得相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書，乙方在培訓(xùn)開始后未完成本協(xié)議規(guī)定的服務(wù)年限，乙方所獲得的學(xué)習(xí)假（扣除年假）均按當年月平均工資的事假計算；

7、本協(xié)議未涉及的有關(guān)勞務(wù)問題，均按甲乙雙方簽訂的《勞動合同》規(guī)定辦理；

8、本協(xié)議與甲乙雙方簽訂的其他培訓(xùn)合同年限分別計算；

9、違約條款：乙方參加乙方申請并且甲方同意參加的培訓(xùn)后，凡乙方不能按甲方規(guī)定的勞動合同期限為甲方服務(wù)，提前離職的，需向甲方支付提前解約的賠償金，并承擔甲方支付給乙方培訓(xùn)期間一定比例的培訓(xùn)費用及參訓(xùn)期間的差旅費用，所承擔培訓(xùn)費用具體為：培訓(xùn)費用標準______________%/約定服務(wù)月數(shù)_________不足服務(wù)月數(shù)；

10、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。協(xié)議自雙方簽字蓋章之日生效。

甲方：

代表：

日期：_________年______月______日。

乙方：

日期：_________年______月______日。