有趣的童年第一集心得體會(huì)范文 有趣的童年第一集心得體會(huì)范文圖片(五篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于有趣的童年第一集心得體會(huì)范文一

待到路窮盡時(shí)，我睜開(kāi)了仿佛已是闔上千年的雙眼，眼前一片豁然開(kāi)朗，一道瀑布從山頂飛瀉而下，落于石上，激起無(wú)數(shù)的浪花。都言“桂林山水甲天下”，這番我可是領(lǐng)教過(guò)了桂林的水，好是壯觀!

好漢不走回頭路，瀑布邊上沒(méi)有其它道路，唯見(jiàn)得那生出瀑布的峭壁上，開(kāi)出一層層的臺(tái)階，臺(tái)階上橫著一條鐵索，想必那是僅有的一條出路了。急流不斷從臺(tái)階上呼嘯而下，擊得那鐵索“咣當(dāng)”作響，頗有一副“大渡橋橫鐵索寒”之勢(shì)。這渡水的條件太過(guò)艱苦，我不由得生出一絲膽怯……

后面的人催促著，把我的腳逼上臺(tái)階。我用手抓住那冰冷的鐵索，無(wú)奈地開(kāi)啟了征程。激起的水花打濕了衣襟，還無(wú)情地拍打著我的臉。我可從來(lái)沒(méi)這么遭罪過(guò)，這真是一趟苦旅啊!

歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于站在了瀑布的中段。倏地，那股水頓時(shí)化作一條惡龍，吞噬我于潔白的浪花之中。我眼前一片漆黑，耳邊只有嘩嘩的水聲與樹(shù)葉的沙沙聲……

我的腳穩(wěn)穩(wěn)落在了最后一級(jí)臺(tái)階上，卻又被水給嗆了鼻子。一抬頭，峭壁消失了，只有一大塊水流淌過(guò)的平整巖壁。我方才想慶祝登頂?shù)膭倮?，不料為時(shí)過(guò)早。鐵鏈已在我的手上留下紅紅的鐵銹，前路仍遙遙無(wú)期。我把腳踩在了最底層的攀石上，心中只殘存一絲“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的希望。

巖壁是那么光滑，被瀑布沖刷得那般干凈，讓人忍不住去撫摸一下。可這會(huì)兒卻不是時(shí)候。我甩了甩濕漉漉的頭發(fā)，腳往上一蹬，卻不巧蹬到了巖壁上，被水擊得頭昏眼花。我的右腳不停地摸索，終于落在了一塊磐石上……

站在瀑布頂端，任憑風(fēng)吹過(guò)我的臉龐。我看到了那湛藍(lán)的天上，只浮有幾團(tuán)白色的`云，耳畔聽(tīng)得流水擊石的爆料聲，天地間一片寧?kù)o，只有胸中那登頂?shù)娜f(wàn)丈豪情在熊熊燃燒。

在沖擊頂端的征途中，我嗆了大幾口水，被澆成了落湯雞，身上還被巖石劃出了傷痕，吃盡了苦頭。但有幸臨于頂上，俯瞰兩側(cè)仙境一般的風(fēng)景，也不失為一大樂(lè)趣吧。

小時(shí)候，外婆經(jīng)營(yíng)著一家小藥材鋪，鋪后頭有間屋，終日煙熏火燎，是用來(lái)煎藥的屋。

去鄉(xiāng)下外婆老家，便常與她去鋪?zhàn)永铩Ｎ乙粋€(gè)孩子能干什么?外婆就叫我去后屋看藥。藥爐是個(gè)三足的大鼎，下面是烈焰飛騰的柴火，里面“咕咕”滾著湯藥，飄出奇異的藥味。我五分鐘左右叫外婆一聲，她就進(jìn)來(lái)添些水和柴。屋內(nèi)灼熱的空氣盤踞在屋頂，活似一條火龍。我拿扇火的大芭蕉扇給自己扇風(fēng)，然而炎熱使空氣停滯不動(dòng)，不一會(huì)兒我就汗流浹背了。在屋中我度秒如年，泡在苦味辛味腥味甘味的藥中，感覺(jué)不到一絲生機(jī)。等啊等，真是無(wú)聊乏味。熬呀熬，真是愁苦萬(wàn)分。突然，咚咚的腳步響了，屋門被推開(kāi)，一股涼風(fēng)撲面，清爽萬(wàn)分。

一個(gè)與外婆同鄉(xiāng)的老婆婆帶著和煦春風(fēng)似的笑顏和來(lái)年兩個(gè)潔白如玉的大甜瓜走近我。她歡喜的端詳著我，并把兩個(gè)分量很沉、同我腦袋相仿的甜瓜塞進(jìn)我懷里。外婆進(jìn)來(lái)與老婆婆熱情的打招呼，便去切甜瓜。老婆婆取了幾束韋草邊教我編制邊說(shuō)，她常犯胃病，這次來(lái)取中藥，聽(tīng)說(shuō)有我這么乖的一個(gè)小孫孫便抱了兩個(gè)自種的甜瓜。一塊塊丁狀的雪白甜瓜到了，我學(xué)著編蘆草，嘴里是清香甘甜的瓜，別提有多美了!這些趣事如桶桶冰水，撲滅了屋內(nèi)火焰山般的酷熱和苦悶。

烈陽(yáng)當(dāng)空，正是正午時(shí)分。外婆正忙著準(zhǔn)備烏梅、山楂、陳皮、甘草、洛神花、冰糖熬制酸梅湯，差我送給耕地里中了大暑的王伯。我瞧外頭，花也打卷，葉也焉了，在扭曲變形的空氣中，我極不情愿送這份酸梅湯。外婆命令難違，耕地與村里有四五里地，沒(méi)出一里地，我的鞋底已被烤得“滋滋”直響。頭巾也已半是水半是汗了。我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)了王伯，他癱在樹(shù)下，在其右是條小犬，也快成了熱狗。當(dāng)我把清涼的酸梅湯遞到他唇邊時(shí)，他好似瞬間被激活了一樣，緊鎖的雙眉舒展開(kāi)了，干裂的唇滋潤(rùn)了，胸脯又靦腆起來(lái)了，兩頰又紅光光閃閃了。他坐起身，一旁的小狗跟著主人抖擻抖擻精神，歡快的朝我們叫起來(lái)，搖著尾巴圍著我們轉(zhuǎn)起來(lái)。王伯感激熱切的摸著我的頭，小狗正舔著我的小腳，我也快樂(lè)的發(fā)出清脆悅耳的笑聲。麥浪村托著我們構(gòu)成的鄉(xiāng)村閑趣圖。晉陶淵明，唐孟浩然見(jiàn)了也會(huì)羨慕，因?yàn)檫@趣是人與人真情的流露。

樂(lè)趣往往浸潤(rùn)在苦痛中，好像一碗蓮心浸在冰糖梨之中。漸漸嘗試苦，就慢慢品出了趣，而其中之趣便是甘甜之源泉，真情之所在。急需好好珍藏。

迄今為止，不知已經(jīng)登過(guò)多少座山了。爬過(guò)兇險(xiǎn)的華山，高入九霄的云頂，也爬過(guò)短矮的小靈峰……但回想起當(dāng)初我爬人生第一座山時(shí)那苦中有趣的心緒，竟是百般懷念了。

那應(yīng)是老家安吉的一座小山，不高，但據(jù)說(shuō)很美。我隨父母一起去了。夏初的太陽(yáng)已經(jīng)很毒了，我沒(méi)走兩步就抹起了汗。我的心里咕嚕咕嚕地冒起了煩悶的泡泡，這有什么意思嘛，累也累死了，一點(diǎn)都沒(méi)趣兒!不覺(jué)之間我就故意拖起了腳步，想半途而廢?；鹄崩钡奶?yáng)毫無(wú)緩和之意，而我竟已然累了。我不斷叫喚著，小腿好像從內(nèi)而外灼傷了起來(lái)，腰時(shí)也酸痛地彎曲著。爬山雖然這么苦!這還沒(méi)到半山腰呢!

這時(shí)，媽媽溫柔的手?jǐn)y著一抹艷麗的黃色閃過(guò)我眼前，還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，只覺(jué)鬢角忽的一癢，用手再觸，已是多了一朵嫩如肌膚，薄如紙片，滑如絲綢的小花!我驚覺(jué)心頭一動(dòng)，是什么笑了一下，又輕輕向我耳語(yǔ)：這山上的樂(lè)趣簡(jiǎn)直多如牛毛呀，快去吧……

我的臉頰被曬得滾燙，可我感覺(jué)到，歡樂(lè)和笑容在浮上去。我沉浸在了階邊蓬勃的花草里，蹦跳、旋轉(zhuǎn)著前行，盡管灼燙和酸痛的感覺(jué)仍然捉逗著我的神經(jīng)，挑起舌尖苦的滋味。一座山上竟可以有那么多樂(lè)趣!我尋找著眼前劃過(guò)的那幾許驚艷的顏色，看野花像油彩被一滴滴潑灑在草叢;去偶然經(jīng)過(guò)的塌房的一隅按下快門，記錄無(wú)與倫比的美麗;信手采來(lái)幾根馬鞭草編成花環(huán)，贈(zèng)予母親……

登頂竟已是在不知不覺(jué)間。我在觀景臺(tái)的欄桿邊倚著，呼哧地喘著氣。熱辣辣的痛感和酸楚又一下竄上額頭，苦味伴著掌心陣陣花香向我襲來(lái)。我又趴到欄桿上，俯看安吉的景色，尋找我家屋后的那片竹林……

這種苦趣交雜，累和樂(lè)交錯(cuò)襲來(lái)的感覺(jué)終究會(huì)令我難以忘懷?？嘀杏腥ぃぶ须s苦，淌在心間，流遍每一根血管，刺激脈搏的跳動(dòng)，讓我在烈陽(yáng)下歡愉，在酸疼中享受，是從未體驗(yàn)過(guò)的，也是很難體會(huì)到的?，F(xiàn)在總會(huì)想念這種苦味的感悟。是它讓我知道，其實(shí)我能夠在不愛(ài)做的事中尋求樂(lè)趣，能夠用趣味陪伴苦，苦與趣能夠并存。

每回，看到路邊小小的黃花，總愛(ài)掐下一朵飾在鬢角，仿佛這便能使我回味起那苦中有趣的感情……

周末打掃房間的時(shí)候，拉開(kāi)抽屜，看見(jiàn)一張略帶些皺痕的準(zhǔn)考證，思緒不由得將我?guī)Щ氐揭荒昵啊?/p>

那是在生物地理會(huì)考前夕，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“這次地理生物會(huì)考將是你們通往高中之路上的一塊大石頭，這塊石頭能否被你們推入中考這一個(gè)大坑，成為你們的墊腳石，就看你們自己的努力了……”老師的話語(yǔ)里透露擔(dān)憂，同學(xué)們的神情也變得緊張起來(lái)，窗外的天空也十分的應(yīng)景，變得昏暗、壓抑。

從這天起，我們的校園生活陷入了無(wú)盡循環(huán)，每天的活動(dòng)就是復(fù)習(xí)講解知識(shí)點(diǎn)，背知識(shí)點(diǎn)、提問(wèn)知識(shí)點(diǎn)、做卷子、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、背知識(shí)點(diǎn)、提問(wèn)知識(shí)點(diǎn)，做試卷……如此反反復(fù)復(fù)，我就像走在一條彎曲的隧道中，不知何時(shí)才能走到盡頭。

隨著會(huì)考時(shí)間一天一天的靠近，同學(xué)們倒也沒(méi)那么緊張了，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)將各種知識(shí)點(diǎn)熟記于心，各種問(wèn)題也是對(duì)答如流，一次又一次的模擬考試成績(jī)也是讓我們的信心成噸增長(zhǎng)。老師每次進(jìn)教室都是笑著走進(jìn)來(lái)的，這條隧道終究是看到了一點(diǎn)點(diǎn)光。

到了會(huì)考這一天，坐在考場(chǎng)里，看著這張異常簡(jiǎn)單的試卷，我差點(diǎn)就想仰天長(zhǎng)笑，這分?jǐn)?shù)不是白給的嗎?我的信心又增加了億萬(wàn)點(diǎn)，我仿佛已經(jīng)看到了本市最好的高中在向我招手向我喊：“快來(lái)我這，快來(lái)我這?！弊罱K我的成績(jī)也是考了最好的等級(jí)，我也終于走出了這條煩躁的隧道。

一切枯燥的煙云都化作美麗的云霞，就連陽(yáng)光也變得更燦爛了，我也似乎終于品嘗到了辛苦學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣。

關(guān)于有趣的童年第一集心得體會(huì)范文二

為了豐富學(xué)生的課件活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生們彼此之間的交流，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，特舉辦段家集中心小學(xué)數(shù)學(xué)趣味賽活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生的身體健康，樹(shù)立“健康第一”的教育理念，認(rèn)真落實(shí)陽(yáng)光體育行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)有趣的游戲體驗(yàn)和互動(dòng)，使學(xué)生們開(kāi)心快樂(lè)，懂得生命在于運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光心態(tài)是健身之本，科學(xué)地開(kāi)展豐富多采的健身娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作交流能力和創(chuàng)造能力。

三、活動(dòng)主題

趣味學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)

四、活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)前，各班根據(jù)本班活動(dòng)內(nèi)容選拔比賽學(xué)生，然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求，派隊(duì)員參加活動(dòng)，記總分多者為勝，凡獲勝的隊(duì)員可獲得精美的禮品一份。

(一)二人三足跑

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開(kāi)始，二人向前跑出，到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開(kāi)繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時(shí)最短的一組獲勝。

游戲規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開(kāi)必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。

(二)真愛(ài)永流傳

每隊(duì)所有人嘴裏叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：隊(duì)員傳遞過(guò)程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開(kāi)始。

(三)快樂(lè)抱抱爆

比賽開(kāi)始后第一組隊(duì)員背靠背(或胸對(duì)胸)夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線移動(dòng)，(其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球)，跨過(guò)終點(diǎn)線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊(duì)員最先通過(guò)者獲勝。

游戲規(guī)則：隊(duì)員移動(dòng)途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進(jìn)。

(四)袋鼠跳跳向前沖

比賽開(kāi)始后隊(duì)員鉆入麻袋中，快速的跳向終點(diǎn)線，到達(dá)終點(diǎn)線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

(六)踩氣球

當(dāng)場(chǎng)一個(gè)組出2個(gè)人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

(七)拋繡球

一局每隊(duì)出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。

五、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：

1、安全第一，學(xué)生應(yīng)服從負(fù)責(zé)教師的指揮，不做無(wú)把握的冒險(xiǎn);小心行事，注意安全。

2、保護(hù)環(huán)境，活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾請(qǐng)勿隨處亂扔，請(qǐng)用垃圾袋裝好!在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，集體打掃戰(zhàn)場(chǎng)!

關(guān)于有趣的童年第一集心得體會(huì)范文三

甲：漢字是我們中華民族特有的一種文字。?

乙：漢字是我們中華文明的象征。

甲：它經(jīng)歷了千百年的歷史，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和妙趣。

乙：它是古代無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，蘊(yùn)含著無(wú)窮的神奇和樂(lè)趣。

甲/乙：同學(xué)們，“有趣的漢字”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：傳說(shuō)我們老祖先倉(cāng)頡看見(jiàn)一位天神創(chuàng)造了漢字，也有傳說(shuō)老祖先倉(cāng)頡依據(jù)日月形狀、鳥(niǎo)獸足印創(chuàng)造了漢字。大家想不想知道漢字的由來(lái)。那么，下面請(qǐng)鐘瑤瑤同學(xué)為我們?cè)敿?xì)講述漢字的由來(lái)。(幻燈片：漢字的由來(lái))

乙：每個(gè)漢字都流淌著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。讓我們一起歡聽(tīng)漢字的笑話故事。表演者：蘇葉凡等同學(xué)。

甲：每個(gè)漢字都充滿了靈氣，仿佛在紙上歡快的舞蹈，那么優(yōu)美，那么迷人。下面，請(qǐng)盧麗沙同學(xué)帶我們一起走進(jìn)漢字演變的漫長(zhǎng)歷史。(幻燈片：漢字演變過(guò)程)

乙：漢字像一幅跳躍的畫、一首雋永的詩(shī)、一支悅耳的曲。同學(xué)們讓我們一起來(lái)欣賞有趣的文字手抄報(bào)。作者：朱友靜、潘依繁、姜政來(lái)。

甲：同學(xué)們，漢字是多么可愛(ài)的小精靈啊!我愛(ài)這躍然紙上的小精靈---漢字。請(qǐng)看(幻燈片：愛(ài)你，漢字)講述者：余心怡

乙：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。這是一首著名的諧音詩(shī)句，同學(xué)們聽(tīng)出哪個(gè)字是取了諧音嗎?下面，有請(qǐng)?jiān)S一洲同學(xué)為我們講述更多的諧音故事。

甲：漢字是如此的神奇，每個(gè)漢字都有一個(gè)幽默、風(fēng)趣、智慧的故事。讓我們歡迎陳照禾、雷昌碩、張昊同學(xué)的相聲表演(耳朵在此)。

乙：當(dāng)我們落筆寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。下面，讓我們一起到黃翌同學(xué)小組精心設(shè)計(jì)的漢字王國(guó)里遨游一番吧!

甲：漢字字形美觀，生動(dòng)形象，有的挺拔如峰，有的矯若驚龍。古人說(shuō)：筆尖生輝如鳳舞，行云流水似龍游。下面，請(qǐng)大家欣賞書法模特秀。

乙：我們的同學(xué)真是多才多藝啊!

甲：是呀!這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來(lái)詩(shī)一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你學(xué)習(xí)的情緒。

乙：那又是誰(shuí)把漢字像雨露般撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?

甲乙：是您，老師!請(qǐng)我們的姜老師講話(鼓掌)

甲乙：“有趣的漢字”主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束(放中國(guó)話音樂(lè))

關(guān)于有趣的童年第一集心得體會(huì)范文四

睡眼惺忪

夏令營(yíng)第一天早上，我睡眼惺忪地睜開(kāi)眼睛，悠閑地伸了個(gè)懶腰，正準(zhǔn)備再做一個(gè)美夢(mèng)時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“平，起床啦！”“我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)。

爸爸見(jiàn)我紋絲不動(dòng)，在房間里毫無(wú)動(dòng)靜，便想出了一條妙計(jì)，他大聲對(duì)我說(shuō)：“你快點(diǎn)兒起床，伙給你買末日戰(zhàn)神的機(jī)甲！”“天底下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，爸爸肯定想騙我起床，我才不會(huì)這么容易上當(dāng)受騙呢！”我默默對(duì)自己說(shuō)。

爸爸見(jiàn)我還是沒(méi)有起床的意思，無(wú)奈之下，只好大聲說(shuō)道：“毛一平，你再不起床，夏令營(yíng)就遲到啦！”一提到夏令營(yíng)，我才猛然醒悟，今天要去文溪小學(xué)夏令營(yíng)呢！我趕緊揉一揉睡眼惺忪的雙眼，一個(gè)鯉魚打挺從床上一躍而起，直沖衛(wèi)生間急匆匆地洗漱完畢，全副武裝地穿戴好，興沖沖坐上車直奔學(xué)校。

酷熱難當(dāng)

到了學(xué)校，馬上進(jìn)入即將舉行的夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式。有的同學(xué)非常興奮，活蹦亂跳；有的同學(xué)愁眉苦臉，無(wú)精打采。早上的太陽(yáng)依然火辣辣地照耀著大地，只覺(jué)得后背已經(jīng)開(kāi)始在冒汗了。天氣真熱呀！真是酷熱難當(dāng)。然而，我們的校長(zhǎng)和徐主任仍然熱情高漲，在臺(tái)上發(fā)言一本正經(jīng)、滔滔不絕，說(shuō)得口干舌燥，我卻一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，有的話是這只耳朵進(jìn)，那只耳朵出。我只覺(jué)得熱、熱……經(jīng)過(guò)三十分鐘痛苦的煎熬，開(kāi)營(yíng)儀式終于結(jié)束了。

“唉，真是太熱了，我都快變成了新鮮的‘烤乳豬’了.”可是我沒(méi)有辦法，只好忍著，“嗚嗚……”

百變吃相

經(jīng)過(guò)七七四十九分鐘的痛苦煎熬，終于熬到吃早餐的時(shí)間了，也好平息一下我這咕咕大叫的肚子了。我趕緊排隊(duì)把早餐打來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)邱君豪旁邊的同學(xué)在哈哈大笑，一看才知道，大家都在笑邱君豪那有趣的吃相呀，他一邊給面包去皮，一邊吃，那樣子逗得大家哈哈大笑……這邊笑聲還沒(méi)有止住，那邊又笑聲不斷，原來(lái)周一冰也很有趣，他吃著盤子里的面包，眼睛卻直勾勾地盯住筐里的面包，真可謂是：吃著碗里的，看著鍋里的?！肮睔g快的笑聲縈繞在我們周圍。

雖然看似睡眼惺忪而又酷熱難當(dāng)?shù)南牧顮I(yíng)，其實(shí)給我暑假生活也帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。在夏令營(yíng)里，我仍然可以跟同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，在這其中發(fā)生很多趣事真是令我難以忘懷。

關(guān)于有趣的童年第一集心得體會(huì)范文五

俗話說(shuō)“書中自有黃金屋”，這次讀了《普法教育》，更是體會(huì)到了這句話的含義，這書上的故事，都讓我受益匪淺。自從讀了《普法教育》后，我才深深地體會(huì)到普法的重要性。

其中，一個(gè)關(guān)于“安全”題材的文章讓我頗有感觸，文中講道：中學(xué)生小明因?yàn)轱@示自己的騎車技術(shù)高超，以“s”形在馬路上穿行，又和同學(xué)飆車，最終被一輛面包車狠撞了一下，用去醫(yī)療費(fèi)15000多元。

雖然沒(méi)有出現(xiàn)生命危險(xiǎn)，但是卻造成了永遠(yuǎn)的遺憾，而引起這次事故的，正是中學(xué)生的愛(ài)表現(xiàn)的心理。

雖然我們已經(jīng)到了可以汽車上路的年齡，但是在騎車時(shí)，一定要注意安全行駛，做到開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

更有普法警言講道：

一人出行，全家牽掛，遵守交通法，

平安回來(lái)，全家放心，和諧小家園。

是啊，生命只有一次，如果我們不珍惜，而是以太隨便的方式看待生命，那他將大錯(cuò)特錯(cuò)生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中飽含這對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，有缺陷的人為了生命的執(zhí)著而努力。

蒙田曾說(shuō)：“我們的生命收到自然的厚賜，他是優(yōu)越無(wú)比的。”生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無(wú)所有。但很多活著的人總不珍惜活的權(quán)利，他們隨意對(duì)待自己甚至肆意踐踏別人的生命：巴以沖突，美軍“虐囚”，房屋倒塌，失戀輕生，上網(wǎng)猝死……這些時(shí)間警示著我們：生命，多么可貴，生命又是多么值得珍惜！

《普法教育》，這具有重大意義的讀本，沒(méi)有論語(yǔ)那么難以理解，它正是告訴我們這個(gè)年齡段的學(xué)生們一些法律的知識(shí)，行為的常識(shí)，安全自護(hù)的意識(shí)……而這些生活中平平常常的細(xì)節(jié)，往往向我們揭示了法律的重要性。

讀《普法教育》，我理解到的，不止是淺顯易懂的教育知識(shí)，它更是對(duì)生命的看法與理解，它讓枯燥的生活變得有趣，讓簡(jiǎn)單的生活變得充實(shí)，讀它，不僅僅是在讀一本教育讀本，就如高爾基所說(shuō)：“讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話?！倍@本書，正是將這個(gè)眾所周知的道理，傳給我們這些缺乏法律知識(shí)的孩子們，在閱讀中感悟真理，在實(shí)踐中履行職責(zé)，這才是這本書的真諦。