2023年品德與社會第一課心得體會怎么寫(模板8篇)

通過總結(jié)心得體會，可以提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率，避免重復(fù)犯同樣的錯誤。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。"心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的親身體驗和感悟的總結(jié)。它可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的理解，同時也是我們在成長過程中的重要積累?；蛟S我們該寫一篇心得體會來回顧與總結(jié)一下了呢？那么，如何寫一篇有深度且有影響力的心得體會呢？首先，要有清晰的主題與思路，明確寫作的目的和要點(diǎn)。其次，通過具體細(xì)致的描寫，將自己的感受與認(rèn)識準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者。最后，結(jié)合實(shí)際案例或具體細(xì)節(jié)，加強(qiáng)論述的可信度和說服力。希望以上幾點(diǎn)對你有所啟發(fā)！以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供你參考借鑒。它們來自不同領(lǐng)域和經(jīng)驗背景的人士，內(nèi)容豐富、感悟深刻，或許能給你帶來新的思考和靈感。讓我們一起來看看吧！"

品德與社會第一課心得體會怎么寫篇一

“品德與社會第一課”是一門有關(guān)道德與社會責(zé)任的課程，可以幫助我們了解社會中的不同價值觀和倫理觀。我在學(xué)習(xí)這門課程時深深體會到，道德品質(zhì)的提高和社會責(zé)任的承擔(dān)是人類不斷進(jìn)步和發(fā)展的基石，是我們共同成長的必由之路。

第二段：品德的重要性。

品德是一種內(nèi)在的道德規(guī)范，是個人價值觀和行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會，許多人關(guān)注的是能力和功利，卻缺少道德和倫理的指引。但是，不良品格和不負(fù)責(zé)任的行為會破壞社會的和諧和發(fā)展。因此，培養(yǎng)良好品德和強(qiáng)化社會責(zé)任感是十分必要的，這樣我們可以更好地適應(yīng)社會的需要并為社會做出貢獻(xiàn)。

第三段：品德建設(shè)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。

品德建設(shè)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)需要付諸實(shí)踐，需要我們實(shí)現(xiàn)自我修養(yǎng)、自我完善和自我提升。我們可以從自身做起，給自己多一些時間思考自己的行為，以及是否對他人造成了負(fù)面影響。同時，積極融入社會活動和志愿活動，并服務(wù)于社會，也是培養(yǎng)社會責(zé)任感的有效途徑。通過這些全方位的綜合實(shí)踐，我們可以進(jìn)一步提升自己的品德和社會責(zé)任感，不斷完善自我，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：品德教育的意義。

品德教育在我們的成長歷程中起著非常重要的作用。通過學(xué)習(xí)品德教育，我們可以更清晰地認(rèn)識自己的價值觀和信念，進(jìn)而形成對待事物的正確態(tài)度和應(yīng)對復(fù)雜場景的判斷力。同時，品德教育還可以啟發(fā)我們的想象力和思考力，幫助我們在困境中看到希望，為自己的未來留下更多的空間。

第五段：結(jié)論。

總的來說，品德和社會責(zé)任感是人類發(fā)展和進(jìn)步的重要條件。我們需要不斷提升自己的品德和社會責(zé)任感，并在日常生活和工作中加以實(shí)踐，從而不斷進(jìn)行自我提升和完善。希望通過“品德與社會第一課”的教育，能夠讓更多的人認(rèn)識到道德和社會責(zé)任的重要性，為社會的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

品德與社會第一課心得體會怎么寫篇二

社會心理學(xué)是心理學(xué)研究的一個分支，它主要研究人類的社會心理現(xiàn)象，包括人的個體心理和群體心理等方面。在學(xué)習(xí)社會心理學(xué)的第一課時，我學(xué)到了很多關(guān)于社會心理現(xiàn)象的知識，讓我受益匪淺。以下是我在第一課上的學(xué)習(xí)心得體會。

通過學(xué)習(xí)第一課，我初步了解了社會心理學(xué)的定義和研究對象。社會心理學(xué)是一門探究人類個體和群體行為、思維、情感等方面的心理學(xué)研究，其主要研究對象是人類社會中形成的各種社會心理現(xiàn)象。這些現(xiàn)象包括人際關(guān)系、歸屬感、群體行為、意見領(lǐng)袖、思考模式等等。

第二段：理解社會認(rèn)知。

社會認(rèn)知是社會心理學(xué)中的重要概念，它指人們對社會環(huán)境和社會事件的感知、理解和判斷。通過第一課的學(xué)習(xí)，我了解到社會認(rèn)知的影響因素，包括個人經(jīng)驗、社會文化和情境，這些因素都會對人們的社會認(rèn)知產(chǎn)生一定的影響。了解這些影響因素可以讓我們更好地理解社會現(xiàn)象的形成和變化，為我們的行為和決策提供更科學(xué)的依據(jù)。

第三段：認(rèn)識群體行為。

在社會心理學(xué)中，群體行為是一個重要的話題。通過學(xué)習(xí)第一課，我了解到群體行為的定義、影響因素和特點(diǎn)。群體行為的形成與個體心理和情緒息息相關(guān)，有時候群體行為會出現(xiàn)不可預(yù)測和異常的狀況。了解群體行為的特點(diǎn)和影響因素可以讓我們更好地理解集體的力量，為我們的個體行為和組織管理提供更為科學(xué)的依據(jù)。

第四段：社會影響的作用。

在社會心理學(xué)中，社會影響是一個重要的話題。它指的是社會環(huán)境和他人對個體的想法、行為產(chǎn)生的影響。社會影響對我們的生活中發(fā)揮著非常重要的作用，既有積極的作用，也有消極的作用。通過學(xué)習(xí)社會心理學(xué)第一課，我了解到了社會影響的作用和形成的原理，這對于我們未來的交往方式和行為方式有著非常重要的借鑒和指導(dǎo)意義。

第五段：認(rèn)識自我概念。

自我概念是人們對自己的認(rèn)知和評價的總體概括，它是社會心理學(xué)研究的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)第一課，我了解到自我概念的形成與多種因素有關(guān)，包括自述、他人反饋、社會認(rèn)同和自我道德觀念等。了解自我概念的形成，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，提高我們的自我意識和自我認(rèn)知，適應(yīng)社會環(huán)境，從而更好地生活。

總結(jié)：

總之，社會心理學(xué)是一門有用的學(xué)科，它可以幫助我們更好地理解人們在社會中的行為、思想和情感。通過學(xué)習(xí)社會心理學(xué)的第一課，我了解到了社會心理學(xué)的一些基本概念和常見現(xiàn)象，對我的個人成長和未來的職業(yè)生涯都將有著積極的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會進(jìn)一步深入理解和應(yīng)用這些知識，讓我的人生更加豐富。

品德與社會第一課心得體會怎么寫篇三

在搞好課堂考核的同時，教育部門也在不斷加強(qiáng)學(xué)生的品德和社會觀念。品德教育和社會教育，不僅僅是課堂上的一些理論知識，更是每個人成長過程中必須有所了解和感悟的方面。下文將從多個角度，探討品德與社會第一課心得體會。

第一段：初覽。

閑得沒事翻閱教材，竟然看到了“品德與社會第一課”，難掩激動之情。打開了教材一看，里面說的是學(xué)習(xí)讓我們健康快樂成長，學(xué)習(xí)讓我們成為未來的棟梁，學(xué)習(xí)是我們的生命之路。文中所談到的種種理念，讓人回味無窮。

第二段：對教育的思考。

作為一名學(xué)生，品德與社會觀念教育是必不可少的一部分。而教育，不應(yīng)該僅僅停留在課堂、書本上。教育應(yīng)該是舞臺，是人與人之間互相傳遞、分享的過程。作為下一代，我們也要學(xué)會不斷提升自己的教育領(lǐng)域，讓自己的日常生活中也充滿教育的意義。

品德與社會觀念的教育，不是單獨(dú)存在的，是與生活緊密相連的。人們的每一個行為和言行都演繹著品德觀念和社會觀念。比如，你在公交車上主動給座無座的人讓座，這即體現(xiàn)了你的尊重他人、關(guān)愛他人，又表達(dá)了你作為一名有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓駪?yīng)該具備的社會責(zé)任。

第四段：社會觀念的罕見與重要。

在日常生活中，我們往往容易忽略一些社會觀念。比如說，保護(hù)環(huán)境，我們會隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎？或者，看到有人遇到困難或危險，我們會不會主動提供幫助？這些看似輕飄飄的問題其實(shí)牽連到了我們自身作為公民或者人類應(yīng)有的社會責(zé)任。

第五段：品德的實(shí)踐。

品德教育要求我們“做好人，做誠實(shí)守信的人，做內(nèi)心強(qiáng)大的人”，其實(shí)很好地體現(xiàn)了我們應(yīng)該如何去做人、做事。具體來說，我們應(yīng)該要追求虛心、堅韌、無畏的品格，努力將良好的品德觀念付諸實(shí)踐，讓其真正地融入到我們的生活之中。

品德與社會觀念，早已不是僅僅停留在教材中的內(nèi)容，而是與我們的日常生活、我們的人格、我們的道德修養(yǎng)密不可分。不斷地踐行、學(xué)習(xí)，才能讓我們在今后生命中的每一個階段都有所成長。

品德與社會第一課心得體會怎么寫篇四

社會心理學(xué)是一門研究人類社會和個體行為的學(xué)科，它的研究范圍涵蓋了人類在不同社會環(huán)境下的行為、觀念、價值和心理狀態(tài)等。在初入社會心理學(xué)這門課的時候，我懵懵懂懂，對其只是有些模糊的認(rèn)知，但是通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我逐漸意識到了社會心理學(xué)的重要性，并且對此也有了深入的理解和認(rèn)識。

第一段：課程介紹。

在第一節(jié)課中，老師向我們介紹了社會心理學(xué)的基本概念和發(fā)展歷程，同時也從歷史的角度出發(fā)，宏觀的闡述了社會心理學(xué)的研究意義和現(xiàn)實(shí)意義所在。這些內(nèi)容讓我對社會心理學(xué)更加了解，明白社會心理學(xué)的研究對象是人，是關(guān)于人在不同社會環(huán)境下的行為、觀念、價值和心理狀態(tài)等的探討。學(xué)習(xí)的過程中，我也逐漸認(rèn)識到了這門課程的重要性和意義，以及掌握社會心理學(xué)所需要的方法和理論知識。

第二段：知識點(diǎn)總結(jié)。

通過這門課程，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)社會心理學(xué)的知識點(diǎn)，比如人際關(guān)系、群體心理、社會認(rèn)知、道德判斷等等。其中，最讓我印象深刻的是社會認(rèn)知這個知識點(diǎn)，它主要強(qiáng)調(diào)的是人們在感知、觀察和理解社會信息時的一種心理機(jī)制。它既可以幫助我們了解自己，也可以幫助我們理解他人，甚至是我們所處的環(huán)境。通過對社會認(rèn)知的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)它能夠幫助我們更好的理解和分析社會現(xiàn)象，探究人與社會之間的相互作用和影響，從而更好的應(yīng)對社會挑戰(zhàn)。

第三段：應(yīng)用現(xiàn)實(shí)舉例。

社會心理學(xué)是一門與社會生活緊密相關(guān)的學(xué)科，在很多領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。比如，在商業(yè)領(lǐng)域，社會心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)的理論和方法可以幫助企業(yè)更好的理解消費(fèi)者的需求，制定最佳的營銷策略。在社交領(lǐng)域，社會心理學(xué)的理論和方法可以幫助我們更好的理解他人，提高人際交往能力。此外，在治安管理、教育管理、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生等領(lǐng)域，社會心理學(xué)的應(yīng)用也得到了廣泛使用。

第四段：個人學(xué)習(xí)體會。

通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了社會心理學(xué)的基本理論和知識，更加理解了社會心理學(xué)對我們生活和工作帶來的幫助和影響。當(dāng)我們遇到問題和困難時，可以從社會心理學(xué)的角度去理解和解決；當(dāng)我們學(xué)習(xí)和工作時，可以從社會心理學(xué)的角度去注重人的感受和需求，更好的處理和解決問題。社會心理學(xué)是一個重要的學(xué)科，它可以為我們生活和工作帶來更多幫助和啟示。

第五段：結(jié)語。

總之，社會心理學(xué)是一門重要的學(xué)科，它對我們的生活和工作有著重要的指導(dǎo)作用。社會心理學(xué)的理論和方法可以幫助我們更好的理解和處理社會現(xiàn)象、人際關(guān)系等等，能夠幫助我們更好的適應(yīng)社會的變化和挑戰(zhàn)。通過這門課程，我深刻認(rèn)識到了社會心理學(xué)的意義和價值，相信在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠更好的應(yīng)用社會心理學(xué)的理論和方法解決生活和學(xué)業(yè)中的問題。

品德與社會第一課心得體會怎么寫篇五

1、初步了解生命孕育的常識，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。

2、知道自己的成長離不開父母、家人、學(xué)校和社會的關(guān)系，認(rèn)識到生命不僅僅屬于自己，學(xué)會感恩地生活。

3、初步了解生老病死的客觀規(guī)律，從而樹立珍惜生命，熱愛生活，健康向上的人生態(tài)度。

教學(xué)時間：三課時。

教學(xué)設(shè)計。

第一課時。

教學(xué)過程。

一、談話引入。

二、小胚胎故事。

1、小組交流資料，然后分工合作，準(zhǔn)備介紹《小胚胎的故事》。通過討論培養(yǎng)學(xué)生主動參與，不斷探究，從中感受每個人的生命誕生的過程。

2、童話形式交流《小胚胎的故事》。

(問問媽媽，查找資料，以第一人稱的方式寫下《小胚胎的故事》，描述“自己”從一顆受精卵長成嬰兒的有趣過程。)。

四、我出生的哪一天。

交流自己的故事——《我出生的那一天》，通過講故事的環(huán)節(jié)了解到媽媽生自己時的所受的痛苦。

1、向父母家人了解自己出生當(dāng)天的故事，記錄一個最感人的細(xì)節(jié)。

2、與媽媽進(jìn)行一次訪談，了解到媽媽生自己時所受的痛苦。

五、解讀生命密碼開展“解讀生命密碼”交流。

通過討論、現(xiàn)場調(diào)查讓學(xué)生了解有關(guān)生命孕育的疑問。

第二課時。

教學(xué)過程。

一、生命的獨(dú)特與可貴。

1、為什么我是男(女)孩，他(她)是男(女)孩?

2、為什么我長得像爸爸?他(她)長得像媽媽?

3、理解“每個人的生命是獨(dú)一無二、令人自豪”。

二、我對媽媽知多少。

1、故事《天使的名字叫媽媽》。

2、媽媽懷你的時候有什么反應(yīng)?生你的時候經(jīng)過什么痛苦。

3、你斷奶的時候，媽媽想了哪些方法?

4、你小時候媽媽每天給你洗多少塊尿布?

5、媽媽喜歡吃什么?不喜歡吃什么?媽媽最快樂的事是什么?最不快樂的事是什么?

6、媽媽每天幾點(diǎn)起床?一天工作幾小時?做家務(wù)幾小時?睡眠幾小時?

7、媽媽的生日是哪天?誰給她慶祝生日?

三、媽媽的帳單。

1、讀故事?！秼寢尩膸巍贰犊蓱z鳥獸父母心》。

2、討論：媽媽的帳單為什么是“0”元?這個“0”元是什么意思?

3、試一試：我為媽媽寫“愛的帳單”。

四、了解這些情況后，說說你有何感想?

第三課時。

教學(xué)過程。

一、續(xù)寫小詩。

1、朗誦《父愛如山，母愛如水》。

2、續(xù)寫。寫出你對父母的感受。

二、尋找生命的守護(hù)天使。

1、完成p6中的空白處，為自己的守護(hù)天使寫下下贊美和感恩的話語。

2、討論：我們的守護(hù)天使還有誰?他為我所做的事有哪些?

三、設(shè)計“愛心明信用卡”。

1、讀故事。

2、理解我們的守護(hù)天使除了親人，還有國家和社會對我們的關(guān)愛，為關(guān)愛行動設(shè)計一個“愛心明信用卡”。

四、尋找人生最美好的年華。

1、人類壽命有多長?

2、人生的五個金幣。

3、五花八門的名人墓碑墓志銘。

5、人生可以這樣選擇嗎?讀讀p8，說說自己的感想。在p9寫下自己對生命的感悟。

四教師小結(jié):。

品德與社會第一課心得體會怎么寫篇六

品德與社會是我們在成長過程中必須學(xué)習(xí)和掌握的素質(zhì)。在此次課程中，老師為我們講解了品德與社會的重要性和學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到：只有自身擁有良好的品德，才能在社會中立足；只有知曉社會的基本規(guī)則，方能融入社會。在我接下來的成長中，我必將堅持學(xué)習(xí)并貫徹品德與社會的理念。

品德與社會的重要性不言而喻。品德是一個人的內(nèi)在素質(zhì)，是社會價值觀的體現(xiàn)。良好的品德不僅是人與人之間相處的基礎(chǔ)，更是在享受社會福利的時候，行為符合道德與法律要求才有可能合法享受。為了向社會傳遞正能量和構(gòu)建良好的社會風(fēng)氣，擁有好的品德是做好社會角色扮演的基礎(chǔ)要素。盡管品德的形成有先天因素，后天的學(xué)習(xí)和磨練也同樣重要。

第二段：如何正確學(xué)習(xí)品德與社會。

在許多人的印象中，品德與社會是一門“老年課”，但這種觀念是錯誤的。品德與社會不是一門針對特定人群的課程，而是適用于人類所有人。在學(xué)習(xí)品德與社會的過程中，要注重掌握其精髓，不抗拒各種思想啟示以及重新審視自己文化認(rèn)知因素等，只有不斷提升自我認(rèn)知，方可更好的學(xué)好品德與社會。

品德與社會的應(yīng)用范圍廣泛，應(yīng)該提高正面作用。作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中，要經(jīng)常與人交往，所以人際關(guān)系是大學(xué)生活中一個非常重要的因素。在人際關(guān)系中，要注重自己的品德，尊重每一個人的權(quán)益，遵守社會公德、職業(yè)道德，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，只有嚴(yán)格遵守以上規(guī)則才能構(gòu)建出良好的人際關(guān)系。

在現(xiàn)實(shí)生活中，品德與社會的應(yīng)用不僅體現(xiàn)在大學(xué)學(xué)習(xí)中，更體現(xiàn)在職場和社會實(shí)踐過程中。在職場中，人際關(guān)系非常重要。一名懂得品德與社會的人，會更容易在職場中立足，表現(xiàn)出色。在社會實(shí)踐中，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新，不斷提升自己，注重自身的品德素質(zhì)，才會為自己的人生打下良好的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語。

品德為人處世之本、人生之本，是每個人賴以生存的重要因素，我們時刻都要保持對品德的明晰及肯定的認(rèn)識。了解和熟悉品德與社會，有助于我們更好的理解和適應(yīng)現(xiàn)在以及未來的社會環(huán)境，更好的完成社會使命和發(fā)揮社會角色。使我們在混雜復(fù)雜的社會環(huán)境中，保持良好品德和道德，才能過上快樂、成功的人生。

品德與社會第一課心得體會怎么寫篇七

社會心理學(xué)第一課，讓我深刻認(rèn)識到了自己和他人在社會交往中的行為和思維模式。經(jīng)過講師生動形象的講解和互動式的授課，我對社會心理學(xué)的概念及其重要性有了更深入的理解。以下是我對這堂課的心得體會。

第一段：引言。

社會心理學(xué)是指以科學(xué)的態(tài)度，研究個人在社會群體中的思想、情感、行為等心理現(xiàn)象的學(xué)科。這門學(xué)科涉及到很多方面，包括社會認(rèn)識、社會影響、群體動力、社會互動等。通過學(xué)習(xí)這門課，我深入感受到了社會心理學(xué)對于現(xiàn)代社會的意義，也認(rèn)識到個人在社會中行為的重要性。

第二段：對社會認(rèn)知的認(rèn)識。

社會認(rèn)知是社會心理學(xué)的一個重要分支，它主要探討人們?nèi)绾螐沫h(huán)境中對信息進(jìn)行處理和加工，以及如何將其轉(zhuǎn)化為個人的思想、情感、行為等。在課堂中，授課老師向我們介紹了社會認(rèn)知的兩個主要過程：自動處理和受控處理。并從實(shí)驗案例出發(fā)，更加深入地說明了社會認(rèn)知程序的運(yùn)作。

第三段：對社會影響的認(rèn)識。

社會影響也是社會心理學(xué)中一個必須學(xué)習(xí)和掌握的重要概念。社會影響有時是明顯的，有時則非常微妙。在社會影響過程中，人們可以受到社會壓力、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的影響。在這種情況下，人們將會遵循社會規(guī)則、規(guī)范和道德概念。在課堂中，我了解到人們的行為和決策是如何受到社會因素的影響的。

第四段：對群體動力的認(rèn)識。

群體動力是指人們在群體中相互作用的過程。通過對群體的及時分析、整體預(yù)測和管理，人們可以預(yù)測并解決群體沖突、集體動蕩和公共災(zāi)害等問題。群體動力處理方法的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解群體的行為和特征。

第五段：結(jié)論。

通過這堂課的學(xué)習(xí)，我深入了解了自己和他人在社會交往中的行為和思維模式，并從社會認(rèn)知、社會影響和群體動力等方面了解了社會心理學(xué)的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)社會心理學(xué)不僅讓我們更好地了解自己和他人，還能幫助我們更好地解決社會問題，達(dá)到更好的社會效益。

品德與社會第一課心得體會怎么寫篇八

1、知道生命的價值高于一切，珍惜自己的身體和生命。

2、學(xué)會規(guī)避危險，通過生存訓(xùn)練，增強(qiáng)自護(hù)自救能力。

3、學(xué)會尊重他人的生命，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。

教學(xué)準(zhǔn)備。

搜集生活中的危險行為，以及應(yīng)對方法。

教學(xué)時間：二課時。

教學(xué)設(shè)計：

第一課時。

教學(xué)過程。

一、猶太人教子故事引入：

二、教學(xué)互動一：珍愛生命大家談。

1、誰來有感情地讀讀書中4位同學(xué)對珍愛生命的理解。

2、討論你認(rèn)為珍愛生命的意義是什么?

3、填寫生命感言。

三、教學(xué)互動二：危險行為大偵察。

1、小組討論書p12、13頁的“問題行為連接”應(yīng)該如何回答。

2、選擇最佳答案，完成p12、13、頁的填空。

四、教學(xué)互動三：尋找身邊的危險。

1、你說我也說。

2、完成p13頁的表格填寫。(選出有代表性的事項，填寫“危險行為”，再把它們排序，定出“危險指數(shù)”，最后針對問題寫出簡潔的“安全警告”)。

3、“珍愛生命”我們應(yīng)該做?

五、說說學(xué)習(xí)了這節(jié)課的感受。

第二課時。

教學(xué)過程。

一、議一議。

材料一：美國一小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，一小學(xué)生勇敢地去救小伙伴，結(jié)果，伙伴沒有救出，自己也葬身火海，而這位小學(xué)生不僅沒有得到表揚(yáng)，相反，校方因沒有教會學(xué)生如何逃生，如何保護(hù)自己而受到地方當(dāng)局嚴(yán)厲批評。

材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。

教師：看了這兩則材料，同學(xué)們有什么想法和感受呢?

過渡：生命是可貴而美麗的，我們對僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)如何對待呢?

二、判一判。

1.小明得過且過。

2.父親抱著女兒跳樓。

3.非典之后，更加熱愛生活。

4.小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家。

學(xué)生發(fā)表個人看法(上述材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度：得過且過，輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好)。

三、珍愛生命故事會。

1、讀讀叢飛的故事，說說你聽說過哪些類似的事件。

2、關(guān)愛他人的生命，我們能做什么?

第三課善待自然萬物。

2、初步了解大自然給人類的無私饋贈，感恩自然、敬畏自然。

3、初步了解人類與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會善待自然萬物。教學(xué)準(zhǔn)備。

找一片樹林或一棵樹，找找它的周圍的生物朋友都有哪些，把它們的名字寫下來。

教學(xué)時間：三課時。

教學(xué)設(shè)計：

第一課時。

一、活動一：我們身邊的生物朋友。

1.請同學(xué)們觀察教材漫畫,完成下列問題:(1)圖。

1反映的自然與人生活的關(guān)系是:(2)圖。

2反映的水與人類生活的關(guān)系是:(3)欣賞p17頁多彩的生命世界。

這些圖片共同說明了什么道理?(人的生存離不開自然;人的發(fā)展離不開自然;)。

二、活動二：自然界的生命鏈。

1、觀察p18頁的食物鏈演示圖，說說每一種生物的食物是什么?

2、從這幅圖片里你有什么感悟?

各種生命因為互相提供食物而相互關(guān)聯(lián)，形成錯綜復(fù)雜的食物鏈，每一種生命都是大自然的巧妙安排，都有各自存在的意義，各種生物相生相克，互相依存，構(gòu)成一張奇妙、和諧的生命之網(wǎng)。

3、想像：大自然里滅絕的生物種類越多，這張“網(wǎng)”會怎樣?

4、學(xué)習(xí)資料：《可憐鳥獸父母心》。

5、請同學(xué)們從衣、食、住、行等方面舉例說明我們的日常生活離不開自然。

三、活動三：多彩的生命世界。

1、讀讀p17頁的知識卡。

2、補(bǔ)充資料《海底世界》。

四、布置任務(wù)：

活動三：小調(diào)查——今天的食物從哪里來?完成填表。

第二課時。

教學(xué)過程。

一、活動一：尋找大自然的饋贈。

1、根據(jù)課前布置的任務(wù)，說說食物從哪里來?

2、想一想：除了這些，大自然不賜予我們我們什么?(可從智慧和啟迪、身心的放松、空氣的調(diào)節(jié)等方面啟發(fā)學(xué)生)。

3、討論：我們能離開生物朋友在地球上生存嗎?

二、活動二：我們的“西雅圖宣言”。

1、讀讀p20中的《西雅圖宣言》。

3、寫下自己和“西雅圖宣言”。

三、活動三：新聞會客廳。

1、新聞兩則。

2、學(xué)生發(fā)表評論。

四、活動四：討論會。

1、如果我們國家要設(shè)置“反對虐待動物法”。你認(rèn)為應(yīng)該包括哪些條文呢?

2、學(xué)習(xí)資料：教學(xué)用書p27頁《難以想象的抉擇》。

五、布置任務(wù)：

活動六：準(zhǔn)備“我和動植物朋友的故事”。

第三課時。

教學(xué)過程。

一、活動一:“我和動植物朋友的故事”。

1、聽聽故事《成都女交警為藏羚羊“護(hù)駕”》、《遼寧廚師甘為野生動物當(dāng)保鏢》教學(xué)用書p30頁。

2、說說你和動植物朋友的故事。

3、從教材的圖片中你能得到哪些啟示人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,結(jié)果是自然滅，因此,我們應(yīng)尊重自然,愛護(hù)自然,與自然和諧共處。

二、活動二:看一看說一說。

1、請同學(xué)朗讀教材《感悟自然》一文,然后請同學(xué)們談?wù)劯惺堋?/p>

2、請同學(xué)觀察漫畫,完成教材相關(guān)內(nèi)容的填寫(可以討論完成)。

3、從漫畫中，結(jié)合上面的圖片，你得到了哪些啟示?

人類對大自然的瘋狂索取，破壞了自然，結(jié)果是自然和人類的毀滅。因此,我們應(yīng)尊重自然，愛護(hù)自然，與自然和諧共處，這是人與自然關(guān)系的最高境界。

三、活動三：善待生靈紅黑榜。

2、討論：在日常生活中我們?nèi)绾巫龅脚c自然和諧相處,愛護(hù)自然?

四、小結(jié)。

五、作業(yè)：給人類的一封信。

模仿動植物的口吻，以“尊重生命”為主題給人類寫一封信，最好能配上宣傳漫畫，貼在我們班的宣傳欄內(nèi)?？凑l的最受歡迎。