第一次做核酸檢測心得體會實用 做核酸檢測后的感想(七篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關第一次做核酸檢測心得體會實用一

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準備做菜了，大人小孩都忙起來：有的燒火、有的洗鍋、有的切菜……我和媽媽做的第一道菜是鹵雞爪。我去燒火，以為得放很多木頭，火才能燒大，沒想到我放了很多木頭，還是沒燒起來，反而被煙熏著了。結果還是媽媽過來把火燒大了，也不知她用的什么招數(shù)。媽媽叫我端半盆水放鍋里，說是先把雞爪煮下。沒過多久，水便滾了。我把一個個白白的雞腳倒入鍋中，幾分鐘后就把它們撈上來。媽媽動作很快，只見她來回鏟幾次，鍋里的水就沒了，等鍋干了，往里倒油，我最怕油“調皮”了，趕緊躲得遠遠看著，只聽見旁邊阿姨說：“鍋里沒水，油不會濺的?！眿寢尩谷?u>作文https:///雞爪，叫我過去炒。我拿著鏟子，翻來翻去，媽媽邊往鍋里加調料?？粗u爪顏色由淺變深，一股香味撲鼻而來，我忍不住想吃了。不一會兒，我們做的這道美味雞爪新鮮出爐了。

第二道菜是青椒炒肉。媽媽叫我切肉。我很怕，不敢用力，右手握著一點點刀柄，左手都不敢拿出來?？蛇@肉就像石頭，切也切不動。媽媽看見了，就過來握著我的手教我切，左手按住肉，右手用力握緊刀柄靠近刀刃的那邊。經(jīng)過媽媽指點，肉總算切完了。沒過多久，在媽媽指導下，這道菜也做好了。

這時，發(fā)現(xiàn)其他家長和孩子也炒了很多菜。有煎蛋、鵪鶉蘑菇、可樂雞翅、黃瓜火腿腸……那么多美味等著我們，真是大飽口福??！更重要的是我們體會到了做菜的苦與樂。

有關第一次做核酸檢測心得體會實用二

在周六的一個。下午天空陰沉著臉，太陽膽怯的溜走了。可我卻在金筆作文學校里和同學展開了一場游戲叫“對著干”。

當老師公布了消息時，全班同學都炸開了鍋。有人一臉迷惑的問同學怎么玩。也有人一臉驚訝，因為他不敢相信：能與老師對著干。特別是我，又驚恐又歡喜。驚是因為我怕難度太大，勝負不好把握，如果勝還好，可負的話就丟大人了。老師公布了規(guī)則，

第一，如果她說蹲下，那么同學(參賽者)就站起來也就是做與說的相反。

第二，如果做錯或做的與老師說的一樣。那參賽的同學只有一個悲慘的命運：淘汰!

第三，每個組堅持到底的同學進入決賽。

聽到規(guī)則后，有人躍躍欲試，有人心驚膽戰(zhàn)，還有人漫不經(jīng)心。老師分好組后，a組同學昂首挺胸地上了講臺。一開始，老師說道：睜眼，閉眼，睜，閉，睜，閉……別看a組氣勢高，但水平超低。三回合下來后。許多人相斗敗的公雞一樣氣焰頓消的敗下陣來。只有一個“幸存者”在一陣陣進攻中“活”了下來。

b組同學實力不可小覷，不過也還是經(jīng)不起折磨一個個敗下陣來。

c組張恒遠終以險勝，堅持了下來。只見他在講臺上一心一意的全神貫注的做著動作。其他人手足無措，有人因為跟不上老師的節(jié)拍而急的抓耳撓腮。

終于輪到我們d組了。有的人昂首挺胸，有的垂拉著頭，架勢好像必負。老師滔滔不絕的說，我們在臺上手忙腳亂地做著。最終我們以險勝幸存了下來。到了決賽是，四個同學站成一排，我心里似乎揣了只兔子“呯呯”直跳。老師口若懸河地發(fā)出指令，四個決賽參賽者一絲不敢大意到了“生死”關卡。也是到了最后關頭當時空中充滿火藥味兒。老師一邊說一邊觀察我們的動作。老師說“向前轉”時。一個指令傳入我的大腦，并得做出四肢應做的反應。于是我又“呼”的一下向后轉了過去。而其他參賽者像木頭人一樣站立著。

老師大聲宣布：王超然同學勝。不過有人說老師偏心，也有說我做錯了。直到老師說明原因后同學們才恍然大悟?？蛇€有人固執(zhí)的說老師偏心。

最終，我們d組獲勝，這個游戲讓我明白了不可以對著干，不然就亂套了啊!

有關第一次做核酸檢測心得體會實用三

設計背景：

有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉身便會忘記，但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的母親，永遠不會因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。在母親節(jié)來臨之際，雅虎資訊制作了這個專題，祝福天下所有的母親們節(jié)日快樂，幸福安康。

活動目的：

1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

班會準備：

課件、學生詩歌朗誦、效果評價表

班會內(nèi)容：

一、母親節(jié)知識寶庫

二、我與母親

班會步驟：

一、母親節(jié)專輯——親情啟示

一)、母親的詮釋

仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的

m(many)媽媽給了我很多很多

o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

t(tears)您為我流過不少淚

h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

r(right)您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣_的事情

二)、母親節(jié)的由來

古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由amanm、jarvis(1864-1948)發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19xx年世紀，amanm悲痛欲絕，兩年后(19xx年)，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。 amanm認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節(jié)于192019年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。192019年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來!

[由詮釋母親節(jié)的由來切入，營造情境，喚醒學生心靈深處的情感力量，使學生產(chǎn)生心理共鳴與認同，轉而思考目前自己與母親的關系，為下面的引發(fā)打下基礎。]

三)、母親之花——康乃馨

在纖細青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。

四)、母親頌(學生朗誦)

多年來，得到了母親諸多的關懷及愛護，總想為母親做點什么，買點什么。哪怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂，不再讓父母為你們擔心，這就足夠了。這就是一個母親的要求，很過分嗎?不!這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當我做錯事的時候，當我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當我在半夜的時候聽到隔壁傳來的咳嗽聲時，當我??

其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹?。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。

讓我們多給母親一點愛與關懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念。但我會努力的，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

[這一環(huán)節(jié)，是使學生由感性認識上升到理性思考的過渡。充分調動學生的思維，讓他們回顧過去生活的點點滴滴，捕捉自己記憶中的感動瞬間，在思考中感受母親的良苦用心，使學生重新認識父母，審視自己與母親的關系，懂得母親的艱辛與偉大，懂得母愛的可貴。

有關第一次做核酸檢測心得體會實用四

首先非常感謝基金會為我提供這次去香港交流學習的機會，令我從中獲益匪淺，下面我將個人學習心得總結如下：

自1982年第一家臨終關懷小組在香港圣母醫(yī)院成立以來，香港寧養(yǎng)服務已經(jīng)切切實實的走過了29年，時至今日，令我們在參觀和學習的過程中時刻感受到其服務內(nèi)容的全面、寧養(yǎng)團隊的高度專業(yè)化、職業(yè)化以及伴隨寧養(yǎng)服務產(chǎn)生的社會經(jīng)濟、文化效益的巨大影響力。

我認為，香港的寧養(yǎng)事業(yè)舉得今天的成就，除了香港社會經(jīng)濟的富庶、文明的先進之外，離不開政府在公共政策上的支持、離不開普通民眾間互助互愛的精神支持、離不開每一個寧養(yǎng)服務工作者的點滴付出。香港的寧養(yǎng)服務的受益于香港社會方方面面的發(fā)展。

我內(nèi)地發(fā)展寧養(yǎng)服務至今也已經(jīng)10余年，在舉得長足穩(wěn)定的發(fā)展的同時也受困于社會影響力微弱、缺乏政府公共政策上強有力支持、缺乏社會資源支持、缺乏專業(yè)人才支持等等不利因素，在一定程度上影響了寧養(yǎng)服務質量的進一步提升。

對此我個人認為今后可從一下做突破

1、 進一步加強寧養(yǎng)服務在學校、企事業(yè)單位、各類媒體及社區(qū)中的宣傳;并向人大代表及政協(xié)積極建言，獲得政府在公共政策上的扶助，使寧養(yǎng)服務獲得更多力量的支持。

2、 做好義工隊伍的招募和培訓工作，充分調動義工隊伍的積極性、和創(chuàng)造力。用互助互愛的精神建立一個友愛、安全的社會。

3、 積極其他基金會以及ngo服務組織的合作

4、 引進專業(yè)的人才

1、生死教育。在新界的屯門醫(yī)院參觀中，我發(fā)現(xiàn)除了他們硬件條件的一流之外，院內(nèi)擺設了很多在植物、還有金魚缸，墻上也掛著“春”“夏”“秋”“冬”的壁畫;期間蘊含的 “生死乃自然”的生命哲學，睿智間對生命多了一一份思考和尊重。我想，作為一個寧養(yǎng)義工，自己也必須認真思考著生的價值，死亡的意義;只有這樣才能回答患者所問的“為什么得癌癥的是我”等等困惑，并引導其積極向上。于己而言也有很大裨益。

2、溝通技巧的領悟和提升。通過教學視頻和現(xiàn)場角色扮演，我更深刻的體溝通真是一門偉大的藝術!今后在寧養(yǎng)服務中，我將更加重視這一方面素質的提升。

3、義工結構的合理化建設。

與內(nèi)地的學生義工為主體不同，香港義工主要由社會人士組成，如：家庭主婦、退休的老人、職場人士、曾經(jīng)的病患及其家屬構成。由此香港義工服務內(nèi)容變得非常豐富，以我參觀的新界屯門醫(yī)院日間寧養(yǎng)中心為例，有：探訪病人、節(jié)日特別活動、光影留情、陪伴復診、手工活動、書法教學、預備茶點、打麻將等等。義工根據(jù)自己的興趣愛好提供服務，病患也根據(jù)自己的興趣愛好來參加活動，獲得非常好的收效。

相對于學生義工而言，他們有幾個非常大的特點：

a、服務具有連續(xù)性、培訓具有連貫性、

b、擁有豐富而廣闊的社會資源

c、服務專業(yè)化明顯

今后，積極吸收社會義工將是我們發(fā)展的方向。

4、義工團隊的培訓工作的思路和方法的擴展

廣西民族大學寧養(yǎng)義工團隊剛成立不久，在專業(yè)服務水平上具有很大的欠缺，本次交流學習中香港方面的義工培訓和服務安排中，做到生死教育、防感染自我保護教育、按不同的興趣愛好分配自愿工作的方法等皆可吸收借鑒。

5、聯(lián)系社會資源的思路的擴展

在內(nèi)地我們做活動的時候總覺得會受困于經(jīng)濟等因素干擾、使得一些活動我們不敢做不敢想，造成了非常大的遺憾。本次交流過程中，我發(fā)現(xiàn)香港方面有3個項目非常值得學習：

a) 免費游迪斯尼計劃

b) 免費理發(fā)服務

c) 免費全家福照

這些活動無一例外都是合理、有力的利用了社會資源。內(nèi)地社會經(jīng)過多年的發(fā)展，經(jīng)濟水平和慈善文化都獲得了比較大的進步，而我們恰恰忽略了這一點，所以，在今后服務中我們將借鑒香港經(jīng)驗，擴展社會資源。

本次香港之行，給我留下了深刻印象，使我對寧養(yǎng)服務理念和為未來的發(fā)展有了更好的認識，從香港帶回信心和希望的同時我深感自身所肩負的責任。我希望把自己學到的理念和服務運用至內(nèi)地，提升寧養(yǎng)服務的水平，讓寧養(yǎng)事業(yè)獲得更多人的支持，讓身患癌癥的患者在生命的最后歲月可以平靜、積極、有尊嚴的面對死亡。

最后，我希望自己能更加盡到自己的一份責任和能力，使得我們內(nèi)地寧養(yǎng)事業(yè)的未來一定會有更好的發(fā)展!

有關第一次做核酸檢測心得體會實用五

南充市高屆第一次高考適應性考試語文試題

南充市高2014屆第一次高考適應性考試

語文試題

本試卷分第1卷(單項選擇題)和第ll卷(非單項選擇題)兩部分。滿分l50分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1．答題前，考生務必將自己的姓名、座位號、考籍號涂寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2．答單項選擇題時，必須使用28鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。

3．答非單項選擇題時，必須使用0．5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。

4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷、草稿紙上答題無效。

5.考試結束后，只將答題卡交回。

第i卷(單項選擇題共27分）

一、（12分，每小題題3分）

l.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是

a.宮闕／商榷 嘮嗑／瞌睡 編輯／緝拿 靚妝/覲見

b.菜畦／臍橙 飭令／秩序 毗鄰／癖好 坯料／胚芽

c.肄業(yè)／嗣位 孱頭／孱弱 繅絲／粗糙 櫓棹/泥淖

d.佇立／貯存 潰膿／谷穗 噱頭／洞穴 慚怍／酬酢

2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是

a．蟊賊 彬彬有理 倚老賣老 合抱之木，生于毫末

b．元兇 挑肥揀瘦 衣不蔽體 二人同心，其利斷金

c. 斑斕 磨拳擦掌 幅員遼闊 明槍易躲，暗箭難防

d. 松馳 蜂擁而上 負隅頑抗 百尺竿頭，更進一步

3、下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是( )

a.隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡文學創(chuàng)作蔚然成風，出現(xiàn)了一批膾炙人口的精品；但也有許多內(nèi)容低俗，文字粗劣，讓人不忍卒讀的作品。

b.先秦哲學起源予對人生、對社會的憂患，先秦諸子周游列國，大多席不暇暖，以謀求天下由“無道”轉變?yōu)椤坝械馈钡母窬帧?/p>

c．《古代中國與世界》這本書體現(xiàn)出作者嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，全書沒有一篇文字是未經(jīng)長期準備和思考就率爾操觚的。

d．本來他的本職工作是設計，讓他去做這種跑腿兒的活，未嘗不是高射炮打蚊子!如果長期這樣下去，難免造成人才流失。

4、下列各句中：，沒有語病的一項是( )

a．我們的乒乓球運動三十年來長盛不衰，不論是男女項目、團體項目還是各個單項，都處于世界領先地位。

b．蛋白質是構成包括人類在內(nèi)的一切生物的基礎。近年來，生物學家在解釋細胞如何制造蛋白質方面取得很大進展，但很少有人對蛋白質降解的問題感興趣。

c．與流浪兒童的問題相比，留守兒童問題絕非家長單方能力所及，這是一個比街頭流浪者收置更為復雜的系統(tǒng)性社會問題，政府部門也難脫干系。

d．近日，據(jù)美國《福布斯》雜志公布的“全球最具權力女性榜”顯示，德國總理默克爾連續(xù)三年問鼎冠軍，包括彭麗媛在內(nèi)的9名中國人榜上有名。

二、(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成5—7題

節(jié)省能源的路燈

節(jié)省能源，實際上就是盡可能減少能源損失。要是有一種感應器能夠在受到壓強的作用下自動控制開關，控制相應范圍內(nèi)的燈的亮和滅，這就達到了節(jié)省能源的目的。

那么這個感應器不能是通過聲音產(chǎn)生的空氣震動控制的，而是要通過車輛和行人對路面的沖擊和壓強而產(chǎn)生的路面震動控制，這兩種震動是不同的，否則就會陰差陽錯，說不定是動物的叫聲，路以外的喧嘩聲就讓燈亮了，同樣達不到節(jié)省能源的目的。倘若車輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會亮，那么就形同虛設，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會對地面產(chǎn)生沖擊和壓強，使路面震動，這就可以利用路面的震動來控制路燈亮還是熄滅。假如有這樣的一個裝置，我們不妨先把它命名為“震動感應器”。它可以安裝在路燈的燈箱內(nèi)，各個裝置用一根金屬棒與路面相連，當路面受到?jīng)_擊和壓強產(chǎn)生震動時，對應的路燈就會發(fā)光，哪里有車輛或行人，哪里的燈就會亮起來，震動停止，燈在一定時間限定內(nèi)自動熄滅。當然，為了減少裝置的安裝數(shù)量，可以由這樣的一個裝置控制多盞路燈，裝置與裝置之間并聯(lián)連接在一個電路中，也就是每隔一段路程安裝一個，然后通過導線把裝星與相應的路燈連接起來。

我們再來看一看“震動感應器”的工作原理：首先，金屬棒就是用來感應路面上有無震動的。當汽車或行人在某一路段上經(jīng)過，對路面施加壓力，產(chǎn)生震動時，金屬棒將震動傳到“震動感應器”，“震動感應器”受到震動的刺激，命令由它控制的幾盞路燈閉合開關發(fā)亮；車輛和行人繼續(xù)經(jīng)過下一路段，下個路段的“震動感應器”同樣受到震動刺激也使對應的路燈發(fā)亮，依此類推。同時，車輛和行人經(jīng)過以后的路段的“震動感應器”由于沒有繼續(xù)受到金屬棒傳給它的震動信息而斷開開關，不再使相應路燈繼續(xù)發(fā)光。但要求這種“震動感應器”靈敏度要高，而且還能夠判別震動的來源。比如遇到特殊情況，遇到雷電天氣或者工廠產(chǎn)生的高分貝聲響使空氣劇烈震動，也會經(jīng)過金屬棒傳到“震動感應器”，“震動感應器”誤以為震動是由路面?zhèn)鱽淼?，使路燈發(fā)光。

只要在有路燈的公路上安裝這種“震動感應器”，就不需要大量的人力來控制供電了，一切工作就交給機器來自動控制。我們可以想象，隨著汽車或行人在路面經(jīng)過，路燈次第發(fā)光與熄滅的情景，熠熠奪目，應接不暇，不也是夜間一道獨特而又亮麗的風景嗎?在方便交通的同時，最大的好處就是大大的節(jié)省了能源。

這種“震動感應器”是為節(jié)省能源而設計，希望這種裝置能夠應用到實際中去，發(fā)揮巨大的作用。節(jié)省能源可以減少開支，促進經(jīng)濟的增長，還可以保護自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。已經(jīng)成為人類的共識

5、下列關于“震動感應器”的表述，符合原文意思的一項是( )

a．震動感應器通過金屬棒來感應路面有無震動，當路面上有車或行人時，金屬棒就將震動傳到震動感應器上。

b．震動感應器受到震動刺激使對應的路燈發(fā)亮，當車和行人經(jīng)過后震動感應器沒有繼續(xù)受到金屬棒傳給它的震動信息而斷開開關，從而實現(xiàn)節(jié)能。

c．震動感應器靈敏度高，能夠判別震動的來源，遇到特殊情況，如雷電天氣或工廠高分貝聲響的震動也能分辨。

d．震動感應器各裝置之間采用并聯(lián)電路連接，通過導線把各裝置與相應的路燈連接起來，路面受到震動時對應路燈就會發(fā)光，照亮道路。

6．下列表述，符合原文意思的一項是( )

a．在路燈上安裝一種感應器能夠在受到壓強的作用下自動控制開關，控制相應范圍內(nèi)的燈的亮和滅，達到了節(jié)省能源的目的。，

b．路燈的感應器控制與聲控原理一樣，都是靠震動控制的，因此汽車按喇叭時震動感應器就會受到震動，路燈就會亮。

c．公路上安裝了震動感應器，實現(xiàn)了自動化，一切工作就給機器自動完成，就不需要人力來控制供電了。

d．夜間的路燈因為已經(jīng)安裝了震動感應器，隨著汽車或行人在路面經(jīng)過，路燈次第發(fā)光與熄滅，熠熠奪目，應接不暇，成為夜間一道獨特而又亮麗的風景。

7、下列對原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是( )

a．在現(xiàn)代化城市中安裝的震動感應器已經(jīng)在節(jié)約能源方面發(fā)揮了很好的作用。

b．節(jié)省能源就是不能讓能源損失。這樣經(jīng)濟才會更好地增長，人們的生活才會更加美好。

c．走“可持續(xù)發(fā)展”道路，是因為節(jié)省能源減少開支，促進經(jīng)濟增長，保護自然環(huán)境。

d．元論是在生產(chǎn)勞動還是在日常生活中，都要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情，這是人類的共識。

三、（6分，每小題3分)

閱讀下面文言文，完成8—9題

范雎說秦王

范雎至，秦王庭迎范雎，敬執(zhí)賓主之禮，范雎辭讓。

是日見范雎，見者無不變色易容者。秦王屏左右，宮中虛無人，秦王跪而進曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯?！庇虚g，秦王復請，范雎曰：“唯唯?！比羰钦呷?。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”

范雎謝曰：“非敢然也。臣聞始時呂尚之遇文王也，身為漁父而釣于渭陽之濱耳，若是者，交疏也。已一說而立為太師，載與俱歸者，其言深也。故文王果收功于呂尚，卒擅天下而身立為帝王。即使文王疏呂望而弗與深言，是周無天子之德，而文、武無與成其王也。今臣羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者，皆匡君臣之事，處人骨肉之間，愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問而不答者，是也。臣非有所畏而不敢言也。知今日言之于前，而明日伏誅于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言，死不足以為臣患，亡不足以為臣憂，漆身而為厲，被發(fā)而為狂，不足以為臣恥。五帝之圣而死，三王之仁而死。五伯之賢而死，烏獲之力而死，奔、育之勇焉而死。死者，人之所必不免也。處必然之勢，可以少有補于秦，此臣之所大愿也，臣何患乎？伍子胥橐載而出昭關，夜行而晝伏，至于蓤水，無以餌其口，膝行蒲服，乞食于吳市，卒興吳國，闔廬為霸。使臣得進謀如伍子胥，加之以幽囚，終身不復見，是臣說之行也，臣何憂乎？箕子、接輿，漆身而為厲，被發(fā)而為狂，無益于殷、楚。使臣得同行于箕子、接輿，漆身可以補所賢之主，是臣之大榮也，臣又何恥乎？臣之所恐者，獨恐臣死之后，天下見臣盡忠而身蹶也，因以杜口裹足，莫肯即秦耳。足下上畏太后之嚴，下惑奸臣之態(tài)，居深宮之中，不離保傅之手，終身闇惑，無與照奸；大者宗廟滅覆，小者身以孤危，此臣之所恐耳。若夫窮辱之事，死亡之患，臣弗敢畏也。臣死而秦治，賢于生也?！?/p>

秦王跽曰：“先生是何言也！夫秦國僻遠，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人慁先生，而存先王之廟也。寡人得受命于先生，此天所以幸先王，而不棄其孤也。先生奈何而言若此。事無大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無疑寡人也?！?/p>

范雎再拜，秦王亦再拜。

《戰(zhàn)國策·秦策》

8、對下列句子中加點訶的解釋，不正確的一項是( )

a．皆匡君臣之事 匡：輔助

b．漆身而為厲厲：癩瘡

c．伍子胥橐載而出昭關 橐：口袋

d．終身暗惑，無與照奸 照：察知

9、下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是( )

a．先生何以幸教寡人 但以劉日薄西山

b．臣聞始時呂尚之遇文王也 鵬之徙于南冥也

c．臣死而秦治，賢于生也 授之書而習其句讀者

d．處必然之勢，可以少有補于秦 臣誠恐寬欺于秦而負趙

第ⅱ卷(非單項選擇題共123分)

四、(31分)

10、把第1卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)使臣得同行于箕子、接輿，可以補所賢之主，是臣之大榮也，臣又何恥乎?(4分)

(2)天下見臣盡忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳!(4分)

11、第l卷文言文中，范雎初見秦王，為什么閉口不言?請簡要概括。(4分)

12、用斜線(／)給下面的短文劃線部分斷句。(限劃l0處)(5分)

富與貴，是人之所欲也，不以其道得之不處也貧與賤是人之所惡也不以其道得之不去也君子去仁惡乎成名君子無終食之間違仁造次必于是顛沛必于是。

——《論語·里仁》

13、閱讀下面的唐詩，回答問題。(8分)

端居

李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。

階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

注釋：①該詩是作者滯留異鄉(xiāng)，思念妻子之作。②端居：閑居③素秋：秋天的代稱

(1)“遠書歸夢兩悠悠”,正是詩人在盼遠書而不至，覓歸夢而不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的一聲長長的嘆息。請賞析“悠悠”二字的妙處。(4分)

(2)這首詩中的三四句主要運用了什么藝術手法?請簡要分析。(4分)

14、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選6小題，6分)

(1) ，悠悠我心。(曹操《短歌行》)

(2)盈虛者如彼， (蘇軾《赤壁賦》)

(3)西當太白有鳥道， (李白《蜀道難》)

(4)土地平曠， ，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)

(5） ，死當結草。(李密《陳情表》)

(6)可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳， (劉禹錫《陋室銘》)

(7) ，盡西風，季鷹歸未? (辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)

(8)辛苦遭逢起一經(jīng)， (文天祥《過零丁洋》)

五、(22分)閱讀下面的文章，完成l5一一l8題。

雙白老人

于德北

①按算雙白老人已經(jīng)90高齡了，論輩分我應該稱他曾祖爺爺。二十年前，他曾到我的家。里來過一次，是給我的祖父看病。他看我祖父的病氣太重，就開了一大盆的藥給我祖父吃。祖父吃了他的藥，氣色紅潤，也不那么劇烈地咳了，減少了許多痛苦。

②雙白老人是個中醫(yī)。他的老家在德惠，卻常住在云南的一個小寨子里。說常住，其實也不過是定居地，他的大半生是在行走中度過的。

③他從云南往東北走，三年左右走個來回。從云南到東北，又從東北到云南，往來行醫(yī)，隨吃隨住，一日不短，三日不長。偶爾在病人家一住半年的時候也有，卻保著人家的性命，救著人家的病痛。

④雙白老人吃素，飲食十分清淡。他每日離不開酒，卻注意節(jié)制，每晚三盅，不多喝，也不少喝，喝時不用勸，不喝了誰勸也沒有用。

⑤他一輩子沒結過婚，因而沒有兒女。他曾對我的祖父說，他想收一個徒弟，把自己的一生所學都教給他。但這個徒弟收得十分考究，十分挑剔，十分嚴格。由于他的一生云游行醫(yī)，并沒有多少時間認真地坐下來考察一個人，一個可以讓他接受的姑娘或小伙子。他曾對我的祖父說：“若能從親戚中選一個聰慧、好學、本分的孩子也未嘗不可?！弊娓妇拖蛩扑]了我。我那時八九歲的年紀，淘氣淘得不得了。雙白老人把我叫到祖父床前時，我的整個身心都在航模的最后工藝制作中。所以，當他問我喜不喜歡像他一樣當一個中醫(yī)時，我脫口而出：“不喜歡?！蔽也恢离p白老人為什么長長地嘆了一口氣。

⑥說起來祖父的病，已有三年之久，他得的是肺癌，這與他早年拼命賭博過于勞累有關。祖父初病的時候還恐于死亡，主動調理自己。可當他覺得生命無望的時候，曾固執(zhí)地回老家獨居了一段日子。后來聽鄉(xiāng)下的堂叔、表哥們說，那是昏天黑地的一段日子，祖父每天沉浸在牌局上，勝多敗少，直至累吐了血。雙白老人也正是在這個時候來到我家的。他臉色紅潤，雙目炯然，一把過胸的胡須如雪樣白。圓口布鞋，一襲灰色的褂子。他的牙齒，晶瑩剔透，像寶石一樣閃閃發(fā)光。他和我的祖父同吃同住，并用大盤給祖父配了色彩駁雜的中藥，內(nèi)有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然。雙白老人想盡各種方法讓我的祖父服藥，每日陪他下棋，散步。雙白老人比我家祖父大十余歲，是我祖父的堂叔，但在我看來，祖父要比雙白老人蒼老很多。雙白老人和他在一起，倒像一個晚輩在服侍長輩。

⑦我記得祖父每次服藥之后都劇痛難忍，雙白老人說那是藥毒和病毒廝殺的結果，如果疼痛日減一日，就是說藥毒戰(zhàn)勝了病毒，祖父的病也會漸漸好起來。

⑧雙白老人為我祖父醫(yī)病，是我親眼所見癌癥可治的病例?？粗娓敢惶煲惶焖势饋淼拿嫒?，全家人有說不出的高興……

⑨在一個暴雨如注的夜晚，雙白老人接到一封信。他讀信時，面色慘白，額頭鬢角盡是虛汗。讀罷信，他匆匆地整理行囊，對我祖父做了一些簡單的交待，就消失在茫茫的雨夜深處。

如來得突然一樣，他走得也如此突然。如果說雙白老人不來到我家，如果說他不給我祖父的病帶來希望，那么一切都將十分平常而平淡。但他傳奇般的.離去給我們留下了難以體會的痛苦。我們眼看著祖父日益枯萎下去，而我們卻束手元策。這是怎樣的煎熬很難為外人所知，難以言這。看著祖父瘦小的身軀平躺在棺材里，這形象是我少年時期不能忘懷的憂傷。

我很想念雙白老人．真的．現(xiàn)在我長大了．我很想對他說：“我想學習中醫(yī)!”

15、下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是(4分)( )( )

a．第二段中，作者寫雙白老人“大半生是在行走中度過的”，突出他云游行醫(yī)行蹤漂泊不定的職業(yè)特點。他根據(jù)病人的病情來確定自己的住行，既表現(xiàn)他以病人為重的醫(yī)德，也突出了他從事中醫(yī)以救死扶傷為己任的具有神秘感的“老神仙”形象特征。為后面情節(jié)做鋪墊。

b．最后一句“我想學習中醫(yī)!”來得遲了一點，給了我們失望。在現(xiàn)代中醫(yī)備受排斥和漠視的情況下，這篇小小說引起了我們的深思、反省。

c．雙白老人想收一個徒弟，祖父向他推薦了“我”，但我想到自己對中醫(yī)根本不感興趣，所以拒絕了老人的請求。

d．雙白老人開的都是些很普通的藥，卻治好祖父的肺癌，既表現(xiàn)他的醫(yī)術高明，在結構上也使小說達到高潮

e．文章最后提到，“我”的祖父去世了多年，“我”已經(jīng)長大了，才想學習中醫(yī)?！拔摇苯K于體會到中醫(yī)的價值，想學習和繼承了，但卻付出了極大的代價一一祖父的去世和多年的經(jīng)歷，這過程是痛苦而又曲折漫長的。

16、作者對雙白老人的外貌描寫十分精當，對其作簡要分析。(6分)

17、找出小說結構上的兩條線索，并結合文本具體說明。(6分)

18、⑤段說“我”不喜歡當中醫(yī)，⑩段又說“我想學中醫(yī)”，前后矛盾。你同意這種觀點嗎?談談你的理由。(6分)

六、(10分)

19、某省高考作文閱卷組對考生作文失分的原因進行了隨機抽查，結果顯示如下：(4分)

(1)從表中數(shù)據(jù)可以得出什么結論?(不超過25字)(2分)

(2)根據(jù)統(tǒng)計結果，請你對今年參加高考的同學提出建議。(不超過40字)(2分)

20、仿照例句，另選兩個英文字母寫兩個有意蘊的句子。(6分)

例句：a，是一座金字塔，是進取。青春永遠要爭第一，不做第二。

七、(60分)

21、作文(60分)

閱讀下面的材料，按要求作文。

某班召開主題班會，主題是“美”。同學甲說：“發(fā)現(xiàn)美很重要”；同學乙說：“欣賞美才重要”；同學丙說：“創(chuàng)造美更重要”……大家議論紛紛。

對此，你有什么看法?

請根據(jù)以上材料，結合自己的體驗和感悟，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定②題目自擬③文體自選④不得套作、抄襲⑤用規(guī)范漢字書寫。

南充一診語文試題參考答案及評分標準

1、c（a、què kē jí/jī jìng/jìn b、qí chì/zhì pí/pǐ pī/pēi

c、 yì/sì càn/chán sāo/cāo zhào/nào d、zhù huì/suì xué zuò ）

2、b（a． 彬彬有禮 c．摩拳擦掌 d．松弛 ）

3、a（不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人，此處應為難以卒讀。b、席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了，形容很忙。c、率爾操觚：觚，方木，古人用它來書寫。率爾，貿(mào)然，隨便地；操觚，指作文章。原形容文思敏捷，后指沒有慎重考慮，寫作態(tài)度不嚴肅，輕率地寫，隨意著筆。d、高射炮打蚊子：比喻大材小用。）

4、b．（a、不合邏輯 c、搭配不當或成分殘缺“留守兒童問題”與“絕非家長單方能力所及”不搭配，應在“留守兒童問題”后加上“的解決”。d、“據(jù)......顯示”句式雜糅，“問鼎冠軍”重復累贅）

5、【答案】b

【解析】本題考查“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為c（分析綜合）。a、當汽車或行人在某一路段上經(jīng)過，對路面施加壓力的沖擊，產(chǎn)生震動時，金屬棒就將震動傳到震動感應器上。而不是路面上有車或行人時，金屬棒就將震動傳到震動感應器上。c、震動感應器”靈敏度要高，只是一種設計要求，并不是已經(jīng)達到的水平。d、當路面受到?jīng)_擊和壓強產(chǎn)生震動時，對應的路燈就會發(fā)光。而不是路面受到震動時對應路燈就會發(fā)光，照亮道路。

6、【答案】a【解析】本題考查“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”的能力，能力層級為c（分析綜合）。b、這兩種震動是不同的。c、就不需要大量的人力來控制供電了 d、我們可以想象

7、【答案】d【解析】本題考查“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”的能力，能力層級為c（分析綜合）。a、是人類的想像，還未實現(xiàn)b、節(jié)省能源，實際上就是盡可能減少能源損失。c、節(jié)省能源可以減少開支，促進經(jīng)濟的增長，還可以保護自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，不是因果關系。

8 、【答案】a【解析】匡：匡正

9、【答案】b【解析】 [a介詞：用/連詞：因為 b助詞，主謂之間取消句子獨立性 c連詞，表假設“如果”/連詞“表順承” d介詞，“對”/介詞，與“見”連用，表被動。]

10、（1）譯文：假如臣和箕子接輿一樣，但可以有助于所敬佩的賢主，這是臣最大的榮幸，臣有什么可羞恥的呢？

（2）譯文：天下人見我因盡忠而死，所以閉口不言，停步不前，沒有人肯到秦國來而已。

（（1）句中“使”“補”“賢”各1分，大意1分（2）“蹶”“杜”“即”各1分，大意1分）

11、 參考答案：①不了解秦王的決心②擔心秦王不信任自己③秦王上怕太后④下被奸臣迷惑（答出一點得1分，四點全答出得4分）

12、 富與貴，是人之所欲也，不 以 其 道 得 之/ 不 處 也 /貧 與 賤 /是 人 之 所 惡 也/ 不 以 其 道 得 之/ 不 去 也/ 君 子 去 仁/ 惡 乎 成 名/ 君 子 無 終 食 之 間 違 仁/ 造 次 必 于 是/ 顛 沛 必 于 是?！墩撜Z·里仁》

13、（1）答案：“悠悠”二字既形象地顯示出遠書、歸夢的杳邈難期，也傳神地表現(xiàn)出兩皆落空時悵然若失的意態(tài)。而夫妻雙方山川阻隔，別后經(jīng)年的時間、空間遠隔，也隱見于言外。（4分）

（2）答案:第三四句主要運用了借景抒情的藝術手法。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（如從其他角度回答，如互文手法，言之成理也可酌情給4分）

14、 ①青青子衿 ②而卒莫消長也 ③可以橫絕峨眉巔 ④屋舍儼然

⑤臣生當隕首 ⑥無案牘之勞形 ⑦休說鱸魚堪膾 ⑧干戈寥落四周星

15、ae（b應是希望。c“因為我想到自己對中醫(yī)根本不感興趣”有誤，“我”當時整個身心都在航模的最后工藝制作中，所以，“不喜歡”只是“我”脫口而出。d原文中說雙白老人給祖父配的中藥，“內(nèi)有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然”，并非“很普通的藥”；中藥只是使祖父的病情有所好轉，并沒有治好祖父的肺癌；在結構上只是為后文寫“我”長大后想學習中醫(yī)作了鋪墊，并未使小說達到高潮。)

16、答案： “臉色紅潤，雙目炯然”“過胸的胡須如雪樣白”“牙齒，晶瑩剔透，像寶石一樣閃閃發(fā)光”等肖像描寫寫出了老中醫(yī)有點神秘感又健康俊朗；（3分）“圓口布鞋”“灰色的褂子”，等服飾描寫寫出了老中醫(yī)普通平常而又親切。小說通過精當?shù)耐饷裁鑼懣坍嬃顺鲆晃挥悬c神秘又顯得親切的老中醫(yī)形象。（3分）

17、答：小說有三條線索。第一條以雙白老人為線索。他是一位普通的中醫(yī)——是一位有個性的中醫(yī)——是一位醫(yī)術高明的中醫(yī)。（3分）

第二條線索是以“我”的心理發(fā)展為線索的?！拔摇辈幌矚g中醫(yī)，但“我”希望雙白老人治好祖父的病——“我”親眼看見雙白老人為祖父醫(yī)治癌癥有效果，因此“我”對雙白老人寄予很大的期望——雙白老人的離去使祖父活不過來，造成“我”的失望，長大后的“我”很想學習中醫(yī)。（3分）

第三條線索是以祖父為線索。祖父的病重——雙白老人為祖父治癌癥，祖父一天一天好起來——雙白老人因事離開，祖父不能救。（3分）（答出任意兩條即可。一條3分）

18、答：不同意。（1分）文章⑤段寫的是“我”八九歲時的事情，當時“我”年幼無知，整個身心都在航模工藝制作中。當雙白老人問“我”喜不喜歡當中醫(yī)時，“我”根本沒考慮，脫口而出：“不喜歡”。（3分）而文章結尾寫的是“我”長大后的事情，“我”經(jīng)歷了親眼看見祖父的病在雙白老人醫(yī)治下好轉、雙白老人的離去使祖父離開人世的過程。所以長大后的“我”想學習中醫(yī)，用高明的醫(yī)術，為人治病。（4分）

19、【答案】 (1)影響考生作文得分的關鍵因素是語言表達和思想內(nèi)容。(2分，意思對即可)

(2)示例：要想提高作文成績，必須努力提高自己的語言表達能力和對事物的認知水平。(2分，意思對即可)

【解析】 觀察數(shù)據(jù)時，要注意看最大、最小和呈現(xiàn)出特色、規(guī)律性的信息，此題要求對失分原因進行總結。此表中，思想內(nèi)容和語言表達的數(shù)值分別是34.2%和40.4%，故而，這兩點都是作文失分的重要原因。所以結論和建議均應由此思考生發(fā)。

20、 參考答案：（每句3分，6分）

答案示例：f，是一面旗幟，是理想，青春的目標，就是奔跑中的一面風中的旗幟。

e，是書架，是智慧，青春應以書為伴，沒有書的青春是不開的花。

d，是一把豎琴，是快樂，青春沒有理由不快樂，青春是一眼望憂泉。

x，是紅叉，是錯誤，青春不可能沒有錯誤，認識錯誤，就能收獲正確。

附【文言文參考譯文】

范雎來到秦國，秦昭王在階前迎接他，很恭敬地行賓主之禮。范雎謙讓不肯接受。接見范雎當天，凡是看見范雎的人，無不敬畏肅穆。秦昭王斥退左右，宮中空無一人。秦昭王跪著請求說：「先生愿意教導寡人什麼呢？」范雎說：「喔，喔?！垢粢粫?，秦昭王再度請求。范雎仍說：「喔，喔。」這樣的前后三次。秦昭王長跪說：「先生不愿意教導寡人嗎？」

范雎謝罪說：「不敢如此。臣聽說當初呂尚遇見周文王時，不過是個漁父，在渭水北岸釣魚。像這樣，雙方交情是很疏淡的，可是一次交談，周文王便立他為太師，載他一同回去，這是他們交談很深入啊。所以周文王果然得到呂尚的輔佐之功，據(jù)有天下，身為帝王。假如當時周文王忽略了呂望而不肯跟他深談，那么周便沒有天子的德行，而周文王武王也就無從成就王業(yè)了?，F(xiàn)在臣只是客卿，和大王交情疏淡，而所要陳述的，都是匡正君臣的事，又處在大王的骨肉之間。臣雖然愿意陳述一片愚忠，但還不知道大王的心意。大王問了三次，臣之所以沒回答，就是這個緣故啊！

「臣并非有所畏懼而不敢說。即使明知今天說了，明天就有殺身之禍，臣也并不害怕。只要大王相信并且實行臣所說的話，即使死亡，臣也不以為痛苦；即使逃亡，臣也不以為憂愁；用漆涂身，成為癩子，披頭散發(fā)，成為瘋子，臣也不以為恥辱。五帝那樣的圣人也會死，三王那樣的仁人也會死，五霸那樣的賢人也會死，烏獲那樣的力士也會死，孟賁夏育那樣的勇士也會死。死，是任何人都不能避免的。在必然會死的形勢下，能夠對秦國稍有補益，這是臣最大的心愿，臣有什么可害怕的呢？伍子胥藏在袋子里逃出昭關，晚上趕路，白天藏匿，到了蔆水，沒有食物充飢，跪爬著在吳國市上行乞，終于復興吳國，使闔廬成為霸主。如果臣能像伍子胥那樣進獻計謀，即使遭到幽禁，終身不再相見，臣的主張已經(jīng)實行，臣還有什么憂愁呢？箕子接輿，涂漆在身上成為癩子，披頭散發(fā)裝做瘋子，對殷楚并沒有幫助。假如臣和箕子接輿一樣，但可以有助于所敬佩的賢主，這是臣最大的榮幸，臣有什么可羞恥的呢？

「臣所擔心的，只是怕臣死之后，天下人見我因盡忠而死，所以閉口不言，停步不前，沒有人肯到秦國來而已。大王上怕太后的威嚴，下被奸臣丑態(tài)所迷惑，住在深宮里，不離保母師傅的左右，終身迷惑不明，無人幫助您辨別奸邪。這樣下去，大則國家滅亡，小則自身孤立危險，這才是臣所害怕的。至于窮困恥辱的事，死亡放逐的禍患，臣并不害怕。臣死而能使秦治理得好，勝過活著啊?！?/p>

秦昭王長跪著說：「先生，這是什么話呢！秦國地處偏遠，寡人又愚昧無能，有幸承先生到來，這是上天讓寡人得以麻煩先生，保存先王的宗廟啊。寡人能受先生的教誨，這是上天福佑先生，不拋棄先王的遺孤啊。先生怎么說出這樣的話呢！今后不論大事小事，上到太后，下到大臣，希望先生能毫無保留地指教，不要懷疑寡人。

范雎再拜，秦昭王也跟著再拜。

有關第一次做核酸檢測心得體會實用六

甲方(出賣人)：

，身份證號碼：，**市號

乙方(買受人)：

，身份證號碼：，**市號房

根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》及其他有關法律、法規(guī)之規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎上，就乙方向甲方購買房產(chǎn)事宜簽訂本合同，以資共同信守執(zhí)行。

第一條?乙方同意購買甲方(與系夫妻關系)擁有的座落在**市號房(含儲物房一間)，建筑面積共?平方米。(詳見《房地產(chǎn)權證》粵房地證字第?___?號)。

第二條?房產(chǎn)交易總價款為人民幣**萬元整(￥**元)。

第三條?乙方在本合同簽訂之日起3日內(nèi)付清上述購房款。其中**萬元整(￥**元)轉賬匯入甲方指定的賬號(開戶銀行：，戶名：，賬號：)，另**萬元整(￥**元)以現(xiàn)金方式支付(償還甲方**公司的貸款)。甲方收到上述款項后出具收據(jù)交乙方收執(zhí)。

第四條?甲方收到乙方全額購房款之日起將交易的房產(chǎn)全部交付給乙方使用。此后乙方對該房產(chǎn)擁有使用、處置、收益、處分等所有權益，也可隨時轉讓該房產(chǎn)。

第五條?房產(chǎn)交易發(fā)生的相關稅費、產(chǎn)權過戶手續(xù)費等所有費用均由乙方承擔。

第六條甲方按乙方確定的時間協(xié)助乙方辦理產(chǎn)權過戶手續(xù)(或者出具經(jīng)公證的委托書，委托*辦理過戶至乙方名下或者在轉讓時直接過戶給新的買受人)。

第七條?合同簽定后，雙方均不得違約。如有違約，應賠償對方一切損失。

第八條?在履約過程中發(fā)生的爭議，雙方可通過協(xié)商解決或訴訟方式解決。

第九條本合同一式四份。甲方存二份，乙方存二份，均具同等效力。

甲方：???????????????????乙方：

簽約時間：?年?月?日??????????年?月?日

有關第一次做核酸檢測心得體會實用七

1、練：熟能生巧。把演講稿寫下來，然后大量地練習，而且一定要發(fā)聲練習;有人提供的對著鏡子練習的方法，也是很不錯的方法。我自己常用的方法是：用手機把自己的演講內(nèi)容錄音下來，然后回放來聽，這樣做的好處是：一方面，可以發(fā)現(xiàn)自己在演講過程中使用不得當?shù)恼Z氣和用詞，及時糾正;另一方面，可以準確計算出自己的演講時長，及時刪減或增補。

2、聲：要讓自己的聲音具有穿透力。首先，要學會用丹田發(fā)聲，這樣你的聲音才會顯得厚重而有力道，如果不會用丹田發(fā)聲，就需要借助麥克風來輔助發(fā)聲;然后，在演講以前盡量不要吃辛辣的東西，在演講過程中不要喝過于冰冷和有刺激性的飲料，減少對嗓子的刺激，以免造成聲帶疲憊，影響發(fā)聲。

3、力：體力充沛才能呈現(xiàn)出活力。演講的前一天不要熬夜，留存精力;演講前的半個小時，適當做些運動激活自己的狀態(tài)，比如：擴胸、俯臥撐或深蹲等;如果還是不在狀態(tài)，及時喝一瓶紅牛，也是不錯的選擇。

4、形：形指的是肢體語言的使用。演講過程中，主要的肢體語言包括：手勢、站姿和眼神。手勢的使用原則是：簡潔、有力和得體，忌諱手勢過亂過雜，導致觀眾看得眼花繚亂，最后還以為你是在練武術;站姿只要做到整個身體莊重、挺拔和自然即可;眼神不能處于游離狀態(tài)，要環(huán)視全場，跟聽眾之間有眼神交流。

5、借：借指的是可以借助一些物品來輔助自己的演講。如果你自信心不足，你試試把翻頁器拿在手里，它可以有效緩解你的緊張感;如果你記性不好，可以試試把演講的要點寫在小紙條上，然后放在手心，等到忘詞的時候可以瞥一眼。

6、位：合適的站位，在演講過程中是非常重要的，因為這會影響到聽眾的整體觀感，以及演講者的呈現(xiàn)效果。如何站位，并沒有標準答案，因為演講者的具體站位，會受到場地現(xiàn)場很多相關因素的影響，比如：投影儀位置、音響設備位置、講臺位置甚至室內(nèi)溫度等因素，都會影響到演講者的站位。但是有幾個站位的基本原則，可供我們參考：

第一、無遮擋原則：即演講者要確保自己不會遮擋到ppt或者被其它物體過度遮擋。曾見過一個演講者，一上臺就直挺挺站在ppt前開始演講，完全不顧自己的身體已經(jīng)擋住了大部分的ppt。

第二、照顧全場原則：也就是說，演講者站定的位置，可以看到全場的大部分聽眾，同時也可以大部分聽眾看到。因為，你總不能站在一個只有少數(shù)人看的見的位置，卻希望全場人都可以仔細聆聽你的演講。

第三、穩(wěn)定自然原則：意味著，你既不能像個猴子一樣在講臺上蹦蹦跳跳，也不能像只僵尸一樣挺在臺上，而是要在站位相對固定的情況下，自然走動，環(huán)顧全場。