軍事理論心得體會電子對抗報告 軍事理論心得體會電子對抗報告怎么寫(三篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)軍事理論心得體會電子對抗報告一

人們在欣賞戲劇、電影或其他文藝作品時，對故事發(fā)展和人物命運(yùn)總是產(chǎn)生關(guān)切心情，這主要是因為作品中存在懸念的緣故。同理，設(shè)置懸念導(dǎo)入軍事理論課，就是緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，恰如其分地設(shè)置疑問，甚至是自相矛盾的疑問，引發(fā)教育對象的思考興趣，在課堂上造成一種“欲知后事如何，且聽下文分解”的心理效應(yīng)。如在講“中國國防建設(shè)”課時，軍事教師就可以設(shè)計一個“連環(huán)包袱”導(dǎo)入，軍事教師可以說：“今天上課，我要給大家透露一個軍事秘密!”這是設(shè)置的第一個懸念，軍事教師要透露軍事秘密了，自然把學(xué)生的胃口吊了起來，一下子吸引學(xué)生的注意力，都想知道會說出什么樣的軍事秘密。接著，軍事教師可以說：“在我國國防建設(shè)的大軍中，有一支特殊的部隊。

他們不拿槍，不駕駛坦克和飛機(jī)。”聽到這里學(xué)生們開始嘀咕了，沒有武器那是什么部隊啊?其實，這是設(shè)置好了第二個懸念。軍事教師可在稍作停頓后接著說：“他們的任務(wù)是每年給全國新入學(xué)的500百多萬大學(xué)生講軍事理論課，這支部隊的名稱叫派遣軍官!”。這個巧妙的“連環(huán)包袱”，既宣傳了派遣軍官隊伍的重要價值與功能，也傳遞了黨和國家對大學(xué)生國防教育的重視，對下面的教學(xué)自然起到了推波助瀾的作用。

即授課前軍事教師講述一段與教學(xué)內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的小故事、小傳記，使教育對象聽后感到有趣，受到感染，激發(fā)思維，急想知道蘊(yùn)藏于故事之后的新知識、深道理，從而體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重要性。如我們在講“新中國國防建設(shè)成就”課時，軍事教師可以講：“同學(xué)們，1962年9月8日上午九點多，在江西省南昌市北郊的上空，我們的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了臺灣當(dāng)局派出的u-2高空偵察機(jī)，當(dāng)敵機(jī)有恃無恐的偵察完返回時，我軍地空導(dǎo)彈部隊突然開啟雷達(dá)發(fā)射導(dǎo)彈，導(dǎo)彈呼嘯著飛向高空，準(zhǔn)確無誤地將一架偵察機(jī)擊落，這是我軍保衛(wèi)祖國神圣領(lǐng)空的首次保衛(wèi)戰(zhàn)…”。通過講述故事開頭，打動學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生有愿意繼續(xù)聽下去的欲望。

這種方法就是授課前圍繞擬講課的中心思想，抽點若干人直接了當(dāng)進(jìn)行提問，甚至把大家問“悶”住，以激發(fā)教育對象的求知欲和期待欲，使其大腦進(jìn)入積極的思維狀態(tài)，從內(nèi)心產(chǎn)生急于聽課的愿望。如講《中國國防》課時，軍事教師就可以設(shè)置：國防的含義、國防的作用和我國國防建設(shè)成就等問題，連續(xù)提問了4-5名，學(xué)生對這些耳熟能詳?shù)膯栴}，現(xiàn)場回答的都不夠全面，課堂氣氛一時沉悶起來，這便引出了要講的課題，“國防這個名詞，同學(xué)們每天都在接觸，但要讓你比較準(zhǔn)確的講出國防的定義和作用，大家不一定能將的清楚，所以也就不清楚自己承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，本堂課就專門來學(xué)習(xí)這個問題?！秉c將問答導(dǎo)入，最好結(jié)合大學(xué)生的所學(xué)專業(yè)來確定，提問與他們專業(yè)相關(guān)，但大家有容易混淆的問題。這樣很快就能把他們的注意力吸引到所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上了。

就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將要灌輸?shù)乃枷牒陀^點，有針對性地提出幾種有爭議的觀點和見解，或借他人之口陳述彼此相悖的看法，讓大學(xué)生去辨析和判斷，在激發(fā)“異議”、形成“分歧”中引入課題進(jìn)行講解。如在講授《毛澤東軍事思想》課時，就可以設(shè)置：有人說：人民戰(zhàn)爭思想與現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)不相符已經(jīng)過時了!也有人說：人民戰(zhàn)爭對現(xiàn)代戰(zhàn)爭仍然有指導(dǎo)意義!你是怎樣看的?這樣觀點相左的問題，立刻能引起大學(xué)生的認(rèn)真思考和熱烈爭論，使其揣著驗證是非或?qū)で蟮览淼乃枷胄膽B(tài)認(rèn)真聽下去。

人的情感是對外界刺激肯定或否定的心理反應(yīng)。激發(fā)情感導(dǎo)入，即圍繞教學(xué)內(nèi)容，或通過軍事教師抒發(fā)個人愛憎分明的真情實感，或通過播放相關(guān)內(nèi)容的錄像錄音片段等，觸發(fā)大學(xué)生的喜樂、憤怒、悲傷、愛慕、厭惡之情，從而在教育者與被教育者之間產(chǎn)生情感共鳴和思想對流，為導(dǎo)入新課創(chuàng)造必要條件。如《中國武裝力量》課，軍事教師要在聲音語氣上加大力度，以慷慨激揚(yáng)的情緒在課堂上講述我國最新的一些新型武器裝備情況，同時在投影儀打出相關(guān)照片，如果有視頻再鏈接播放。軍事教師要用語言和體態(tài)語言，把自身的情感淋漓盡致地發(fā)揮到對我國武器裝備研發(fā)成績的贊揚(yáng)上，讓學(xué)生受到充分的感染，愛國之情油然而生，注意力自然而然集中到“怎樣愛國奉獻(xiàn)”的問題上來。

綜上可以看出，大學(xué)生軍事理論課的“導(dǎo)入”，既有其內(nèi)在規(guī)律性，也有其方式方法的靈活性，有時一個教學(xué)內(nèi)容可以選擇幾種方法考慮導(dǎo)入。因此，在具體的教學(xué)實踐中，要運(yùn)用好“導(dǎo)入”的環(huán)節(jié)，除了把握其基本規(guī)律外，還應(yīng)注意以下幾點：

一是要緊扣教學(xué)主題。也就是說，無論采用哪種方法，都應(yīng)從服務(wù)主題出發(fā)，緊緊圍繞教育的目的和內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計，以便能夠“引人入境”、“引人入勝”。如果離題甚遠(yuǎn)，甚至風(fēng)馬牛不相及，那樣就會弄巧成拙，事與愿違。

二是要合乎邏輯。每次“導(dǎo)入”設(shè)置的問題、表述的現(xiàn)象、列舉的事例、涉獵的知識，都應(yīng)貼切實際，符合事理，縝密準(zhǔn)確，做到高而不玄，大而不空，驚而不失真，奇而不離譜，使被大學(xué)生聽了無“玄、空”之感，無嘩眾取寵之疑。同時軍事教師呈現(xiàn)出的心態(tài)和情感，也要真誠樸實，恰到好處，以烘托教學(xué)的思想內(nèi)容。切不可矯揉造作，故弄玄虛。

三是要嚴(yán)謹(jǐn)利落?！皩?dǎo)入”的環(huán)節(jié)，既然是“小插曲”、“小序幕”，就應(yīng)以“短平快”取勝。這就要求軍事教師要通過簡練自然、新穎活潑的語言盡快地凝聚大學(xué)生的思想，吸引他們的注意力，使其適時進(jìn)入“角色”和“意境”。只有這樣，才能達(dá)到應(yīng)有的“導(dǎo)入”效果，切實增強(qiáng)軍事理論課的吸引力和有效性。

有關(guān)軍事理論心得體會電子對抗報告二

為了提高學(xué)生思想政治覺悟，激發(fā)愛國、愛軍熱情，增強(qiáng)國防觀念及國家安全意識，進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的意志和作風(fēng);我校于8月17日至23日，組織了09級新生進(jìn)行軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，使學(xué)生掌握基本軍事知識和軍事技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。歷時七天的軍訓(xùn)活動已落下帷幕，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對于今后的工作，必將起到有利的推動作用。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織

軍訓(xùn)伊始，我校在校長室的統(tǒng)一部署下，在政教處的精心組織下，對軍訓(xùn)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌計劃。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，不僅軍訓(xùn)的各項制度，而且針對我校實際，制定了《軍訓(xùn)實施方案》、《軍訓(xùn)作息時間安排》、《會操評分標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生請假制度》、《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度保證軍事訓(xùn)練，使各個環(huán)節(jié)有章可循;

2、建立組織機(jī)構(gòu)，實際分工合作。成立了軍事訓(xùn)練組、宣傳組、后勤保障組、安全保衛(wèi)組、督導(dǎo)檢查組，各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，如后勤組負(fù)責(zé)安排教官生活、車輛調(diào)配等;宣傳組負(fù)責(zé)掛橫幅、廣播站。各組人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室人員組成，專人負(fù)責(zé)。同時，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓(xùn)工作有條不紊地開展起來。

3、經(jīng)常召開班主任會議，總結(jié)前一天的工作，部署下一階段的工作任務(wù)，并向班主任老師征求各類意見，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、密切配合，整合力量

為了調(diào)動教官、班主任的積極性，形成軍訓(xùn)工作齊抓共管的格局，我校采取了以下幾項措施

1、要求新生班主任下班級指導(dǎo)新生軍訓(xùn)，開展思想政治工作，并時刻對其工作狀況進(jìn)行檢查。

2、加強(qiáng)與教官的合作，做到目標(biāo)一致，情感交融。在整個軍訓(xùn)期間，軍地雙方配合默契，為軍訓(xùn)工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。3、班主任老師密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，深入學(xué)生的軍訓(xùn)、生活等各個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

三、注重宣傳，鼓舞斗志

良好的面貌、高昂的斗志是軍訓(xùn)工作強(qiáng)大的精神動力。我校注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。

1、注重輿論氛圍的營造，軍訓(xùn)期間，校園內(nèi)處處可見宣傳軍訓(xùn)的靠牌、標(biāo)語，同時廣播站報道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事例，交流學(xué)生參加軍訓(xùn)活動的心得體會。

2、幾次召開班主任會議，明確了軍訓(xùn)時間及其內(nèi)容，同時把每天檢查的情況向大家通報，以鞭策和鼓勵為主，營造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的競爭氛圍。

3、軍訓(xùn)第六天，組織全部新生到校外游行展示了我校學(xué)生的風(fēng)采，由于安排周到，各班主任精心護(hù)理，一個多時的行程，無一人落隊，無一人叫苦叫累，充分展示了霞飛精神，學(xué)生們得到了極大的鼓舞。

四、嚴(yán)格管理提高素質(zhì)

在整個軍訓(xùn)期間，做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。

1、注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項管理手段，加強(qiáng)了同學(xué)們的隊列作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們，一切行動聽指揮的意識，達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的。

2、建立了軍訓(xùn)考勤制度。出操前班主任進(jìn)行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。同時各專業(yè)辦考核班主任，制訂了很詳細(xì)的檢查方案。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時出操、準(zhǔn)時訓(xùn)練、準(zhǔn)時休息、準(zhǔn)時收操。

4、統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)、整理了內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了檢查評比，全校17各班評出了綜一(2)等6個內(nèi)務(wù)整理先進(jìn)班級，規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。

有關(guān)軍事理論心得體會電子對抗報告三

1、愛民者強(qiáng)，水愛民者弱?！髯?/p>

2、戰(zhàn)爭也愛吃美味的食品，他帶走好人，留下壞人（達(dá)·湯普森）

3、苦不苦，想想長征二萬五;累不累，比比革命老前輩。

4、一切帝國主義和反動派都是紙老虎。——毛澤東

5、用兵以得民為先，安民乃能御侮。

6、夫運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房;鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，吾不如韓信。三者皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。——劉邦

7、兵熊熊一個，將熊熊一窩。

8、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植

9、兵者國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。——孫子兵法

10、以身許國，何事不可為?！里w

11、我贊成這樣的口號，叫做“;一不怕苦，二不怕死”?！珴蓶|

12、革命軍隊所以必要，是因為只有強(qiáng)有力才能解決偉大的歷史使命，而在現(xiàn)代斗爭，強(qiáng)力的組織就是軍事組織。——列寧

13、兵在精而不在多，將在謀而不在勇。

14、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！鬃?/p>

15、愛民乃行軍第一義?！鴩?/p>

16、血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華?！斞?/p>

17、兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。——孫子兵法

18、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?/p>

19、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！稇?zhàn)國策》

20、兵民是勝利之本。——毛澤東

21、兵事以民為本。——馮夢龍

22、軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰能敵?！珴蓶|

23、剛天下者兵也?！巍に纹?/p>

24、恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭?！櫜?/p>

25、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

26、時平將士無功勞，鄉(xiāng)遠(yuǎn)征人有夢歸?！懹?/p>

27、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！卒h

28、革命流血不流淚，生死尋常無怨尤?！愐?/p>

29、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！珴蓶|

30、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

31、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。——毛澤東

32、兵不能勝大患，不能合民心者也?！獙O臏

33、一將無謀，累死三軍。

34、兵不能勝大患，不能合民心者也?！獙O臏兵法

35、知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！獙O子兵法

36、無產(chǎn)階級專政的首要條件就是無產(chǎn)階級軍隊?！R克思

37、但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。——王昌齡

38、祖國陸沉人有責(zé)，天涯飄泊我無家?！镨?/p>

39、張而不弛，文武弗能也;弛而不張，文武弗為也，一張一弛，文武之道也?！抖Y記》

40、用兵以得民為先，安民乃能御侮?！?dú)v代名賢經(jīng)武粹語

41、為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天?！珴蓶|

42、不見征戎兒，豈知關(guān)山苦?！畎?/p>

43、平時多流汗，戰(zhàn)時少流血。

44、食者國之寶也，兵者國之爪也?！?/p>

45、樸誠勇義，不勝不休。

46、位卑未敢忘憂國?！懹?/p>

47、一將功成萬骨枯。

48、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！T嗣同

49、軍隊是國家政權(quán)的主要成份。——毛澤東

50、真正的權(quán)力握在有兵力的人手上。——蒙森

51、養(yǎng)兵千日，用兵一時43、砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明瀚，還有后來人。——夏明瀚

52、血染沙場氣化紅，捐軀為國是英雄?！匚?/p>

53、強(qiáng)將手下無弱兵。

54、出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟?！鸥?/p>

55、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿?/p>

56、流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。

57、兵為民之衛(wèi)，民無兵不固。——劉溪

58、犧牲我一個，幸福十億人。

59、兵者外以除暴，內(nèi)以禁邪?！茏?/p>

60、千軍易得，一將難求。