十大高效管理法則心得體會(huì)報(bào)告 十大高效管理法則心得體會(huì)報(bào)告怎么寫(6篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

描寫十大高效管理法則心得體會(huì)報(bào)告一

大家中午好！

六十年風(fēng)風(fēng)雨雨，六十個(gè)春夏秋冬，六十載含辛茹苦，終于迎來了今天——20xx年10月4日。這是一個(gè)美好的日子，正逢祖國(guó)60周年華誕和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，我們歡聚一堂，在“十五的月亮十六圓”的日子里，為劉明生壽星舉行六十華誕慶祝儀式。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表壽星及其家屬，向在座的各位致以最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天我受壽星及兒女的委托，做此次壽宴的主持人。說句實(shí)在話，我并沒有播音員那優(yōu)美動(dòng)聽的嗓音，也沒有專業(yè)司儀的機(jī)智和靈活。但為了表達(dá)我對(duì)胞弟的一片祝福心情，我非常有自信心地登上這主持的舞臺(tái)，希望大家能給我以掌聲鼓勵(lì)。

在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的嘉賓，祝愿壽星劉明生全家增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥。

各位朋友、各位來賓，今天真是群賢畢至，令人鼓舞歡欣。前來祝賀的有領(lǐng)導(dǎo)、同事、戰(zhàn)友，還有眾多的親朋好友，感謝大家在百忙之中送上你們真誠(chéng)的祝福。這正是：親朋共享天倫樂，歡聲笑語壽滿堂。

哪家父母不辛勞，哪家父母無煎熬?60年的風(fēng)雨中老壽星辛辛苦苦地將女兒撫養(yǎng)成人。60年風(fēng)風(fēng)雨雨，60載生活蒼桑。歲月的印痕悄悄地爬上了他們的額頭，將老人家的雙鬢染成白霜?！皣?yán)于律己，寬以待人，認(rèn)真工作，發(fā)奮圖強(qiáng)”，這簡(jiǎn)單的話語，讓女兒鐫刻在心，永記不忘。老人的辛苦并沒有白費(fèi)，在他們的教育下，女兒已經(jīng)立世成才，獨(dú)立成家，為壽星贏得了無尚的榮光?，F(xiàn)如今壽星一家是三世同堂，正可謂女兒孝，女婿強(qiáng)。就連剛出世的外孫子非常聰明伶俐，健康成長(zhǎng)。這真是上承家風(fēng)有福祉，后繼家業(yè)有能人!

好飯撥進(jìn)我的碗，好衣穿在我的身。

眼花了、背駝了、白發(fā)又添幾根根。

最親天下父母親，最美天下父母心。

只愿父母都長(zhǎng)壽，比兒女活的還精神。

只愿父母都長(zhǎng)壽呀，安慰天下兒女心，兒女心。我的父親和母親，疼我愛我和我親

一生操持這個(gè)家，一心都為兒女們。

盼我成材眼望穿，教我做人操碎心。

我長(zhǎng)大、他變老、老來又送我離家門。

最親天下父母親，最美天下父母心。

只愿父母都長(zhǎng)壽，比兒女活的還精神。

只愿父母都長(zhǎng)壽呀安慰天下兒女心，兒女心。最親天下父母親，最美天下父母心。

只愿父母都長(zhǎng)壽，比兒女活的還精神。

只愿父母都長(zhǎng)壽呀安慰天下兒女心。

笫一項(xiàng)：xxx先生八十大壽慶典儀式開始〕〔音樂聲降低，主持人上場(chǎng)〕

描寫十大高效管理法則心得體會(huì)報(bào)告二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位大師、各位同仁、尊敬的xxx大師：

大家下午好。今天是我們xx烹飪界泰斗，全國(guó)的烹飪大師xxx先生九十大壽，我代表xx市餐飲（烹飪）行業(yè)協(xié)會(huì)名廚專業(yè)委員會(huì)祝福x老壽比南山，福如東海，健康長(zhǎng)壽。同時(shí)衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，全省各位同行，各位老師，各位師兄弟的熱情光臨。

xxx大師不僅是我的師傅，更重要的是他不遠(yuǎn)千里支援xx，在xx培養(yǎng)了一代又一代廚師。x老九十大壽，不僅是他個(gè)人造化，同時(shí)也是我們弟子們的福氣。

x老從廚75年，謙虛好學(xué)，十分敬業(yè)，視手藝如生命，他刻苦鉆研，博學(xué)多才，勤學(xué)苦練，誨人不倦，不分幫派，為我所用，博采眾長(zhǎng)，善于創(chuàng)新，達(dá)到爐火純青，出神入化的境界。不愧為烹飪界的一代宗師。

我們開展xxx大師從廚75年的技術(shù)研討活動(dòng)和九十大壽祝壽活動(dòng)，就是為了弘揚(yáng)烹飪技藝和文化，弘揚(yáng)老一輩廚師德藝雙馨的中華傳統(tǒng)美德和追求技藝的刻苦精神，使這一傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)也增進(jìn)行業(yè)之間的交流和友誼。

學(xué)海無涯，技藝無邊，社會(huì)在進(jìn)步，技術(shù)在更新，但傳統(tǒng)要發(fā)揚(yáng)，基本功要苦練，沒有捷徑。這就是我們開展這次活動(dòng)的目的和所要產(chǎn)生的影響。

今后，只要有影響的大師在他們八十、九十壽日，我們名廚專業(yè)委員會(huì)都要為他們開展技術(shù)研討和祝壽等不同形式的活動(dòng)，使中國(guó)烹飪技藝代代相傳。今天的壽宴表達(dá)了大家和方老的共同心愿。

我再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁的光臨，在方老百歲的時(shí)候，我們?cè)傧嗑?，為x菜的振興和發(fā)展共同作出奮斗。

描寫十大高效管理法則心得體會(huì)報(bào)告三

各位親友、各位來賓：

今天是母親八十大壽，我們兄弟姊妹七人和大家相聚在此，共同祝賀母親80大壽。養(yǎng)育之恩如滔滔江河不絕，寸草之心難報(bào)三春艷陽(yáng)光輝！值此母親80誕辰這個(gè)美好時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全家敬祝母親健康如意，福樂綿長(zhǎng)，春秋不老，耄耋重新。向光臨壽筵現(xiàn)場(chǎng)的各方賓朋致以衷心的感謝和崇高的敬意。

天底下最偉大最無私最崇高最溫暖最實(shí)惠最感人的愛是天下的母親開發(fā)締造的！我的母親同樣具備了這樣神圣而平凡的素質(zhì)和品質(zhì)！老人家思想開明、豁達(dá)大度、寬容忍讓、和睦鄰里、勤勞節(jié)儉、尊老愛幼，在最艱難的歲月里維護(hù)著我們家庭的團(tuán)聚，在困苦的環(huán)境中完成了贍養(yǎng)長(zhǎng)輩哺育兒女的重任。

她的一言一行感化著后人，激勵(lì)著大家，為家庭支撐起一片生活的藍(lán)天，為兒女們鋪建起幸福健康的道路。我們對(duì)她有報(bào)不完的恩、敘不斷的情。80高齡的母親仍活躍在七個(gè)家庭中，操心著兒子兒媳。呵護(hù)著女兒女婿，關(guān)注著孫兒輩的健康成長(zhǎng)！

母親晚年注重保健、不輟勞作、年高不忘奉獻(xiàn)余熱、播撒愛心，這樣的美德是我們后人最好的精神財(cái)富！也是我們賴以自豪和驕傲的傳家之本！我們由此堅(jiān)信老人家今后的日子會(huì)更加幸福、安康、快樂！

這次生日慶宴，是在我們兒孫們一再要求下才舉辦的。老人家再三要求我們不張揚(yáng)、不奢侈、不給親朋添麻煩，但我們想到大家庭現(xiàn)在的幸福祥和，看到第三代人的成長(zhǎng)進(jìn)步、目睹他們的天真活潑。想借母親誕辰這個(gè)契機(jī)，來回顧母親美德，弘揚(yáng)長(zhǎng)輩風(fēng)范，增進(jìn)鄰里友誼，再敘親朋情愛。

同時(shí)共享老人家在時(shí)間年輪上的重大收獲，反復(fù)醞釀終于決心誠(chéng)邀今天的親朋至交光臨！借此機(jī)會(huì)，感謝各位親朋好友以往給予我們家庭無私的關(guān)懷和幫助，我們永遠(yuǎn)記得你們的恩德。我在這里鞠躬，表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。

母親，兒孫們敬愛您，陪伴著您，和您一起品嘗越來越美好的生活。

愿上蒼保佑母親，祝母親健康長(zhǎng)壽，天天開心。祝愿我們的大家庭興旺發(fā)達(dá)、健康、平安、幸福！祝各位親朋好友身體健康、萬事如意！最后，再次感謝大家的光臨，祝大家春華秋實(shí)、春風(fēng)得意、和氣生財(cái)、合家幸福！

請(qǐng)大家舉杯，為今天的老壽星，我的母親祝福，干杯！

描寫十大高效管理法則心得體會(huì)報(bào)告四

本月聆聽了數(shù)學(xué)組教師的課，他們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，完美的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。

一、從情景創(chuàng)設(shè)走入數(shù)學(xué)世界

教師在一堂課中設(shè)計(jì)了一個(gè)貼近生活，與生活情景相連的導(dǎo)入，便能使學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一個(gè)引人入勝的教學(xué)情景可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“情商”，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲，促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。如：在聽初一數(shù)學(xué)第六章第一節(jié)有序數(shù)對(duì)中，教師把學(xué)生所在位置用行與列的方式表示出來，從而在熟悉周圍人的過程中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了什么是有序數(shù)對(duì)及它的作用與意義就呈現(xiàn)出來。

反思：把學(xué)生生活中最為熟悉的事物引入數(shù)學(xué)之中，使原本枯燥無味的內(nèi)容變得鮮活起來。從而所學(xué)知識(shí)更易理解。

二、由點(diǎn)及面，擴(kuò)展式教學(xué)益處多

在課堂教學(xué)中，教師把現(xiàn)有內(nèi)容與相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系在一起，讓學(xué)生聯(lián)想思考，把問題以新帶舊，溫故知新，融會(huì)貫通。形成知識(shí)體系。如：初三復(fù)習(xí)課中《二次函數(shù)與圖形面積問題》，教師給出例題：已知函數(shù)y=x^2-6x+8交于x軸于a(2,0)b(4,0)兩點(diǎn)，與y軸交于c點(diǎn)，求三角形abc面積?在此題的基礎(chǔ)上，教師拓展了三個(gè)問題(1)求頂點(diǎn)p及三角形abp面積?(2)拋物線(除c)是否存在點(diǎn)p使三角形abc與三角形abd面積相等?(3)拋物線(除p)是否存在點(diǎn)q是三角形abq與三角形abp面積相等?反思：新舊知識(shí)相輔相成，學(xué)生在這個(gè)過程中體會(huì)到了知識(shí)的連貫性。

三、由考點(diǎn)出發(fā)，實(shí)用性強(qiáng)，引發(fā)學(xué)生興趣

對(duì)于即將面臨中考的學(xué)生，教師從往年常見考點(diǎn)出發(fā)，把問題分類研究更能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)他們歸納總結(jié)的能力。如：初三復(fù)習(xí)課《二次函數(shù)十大考點(diǎn)》一課中，教師在引領(lǐng)學(xué)生時(shí)提出十種類型題引起學(xué)生極大的興趣。

1、求頂點(diǎn)坐標(biāo)

2、求拋物線與坐標(biāo)軸交點(diǎn)坐標(biāo)

3、判a,b,c及代數(shù)式的符號(hào)

4、一線四點(diǎn)

5、用待定系數(shù)法求拋物線

6、借助拋物線性質(zhì)求系數(shù)值

7、根據(jù)函數(shù)圖象獲取信息

8、二次函數(shù)求最值

9、二次函數(shù)考點(diǎn)應(yīng)用

10、與二次函數(shù)相關(guān)的存在性問題

反思：用這樣的方式給學(xué)生一個(gè)清晰明了的體系，明確考點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的理解。

四、與實(shí)際問題相聯(lián)系，從實(shí)際走入數(shù)學(xué)，后再投入回實(shí)際

數(shù)學(xué)本身就是源于生活，在實(shí)際生活，生產(chǎn)中提出各式問題抽象而成，深入研究解決后再用于生活，這也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一。如：初二《函數(shù)及其圖象》一節(jié)中，教師從一句描述新疆氣候的俗語中引出如何用數(shù)學(xué)語言表達(dá)實(shí)際問題，之后同學(xué)生一同研究了如銀行存款等生活問題，體驗(yàn)了函數(shù)自變量與變量概念的產(chǎn)生過程。最后用新學(xué)知識(shí)把先前的問題一一解決，首尾照應(yīng)。

反思：數(shù)學(xué)課堂上不應(yīng)該只關(guān)心數(shù)字，更應(yīng)讓學(xué)生去親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更多地讓學(xué)生感悟問題探究的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。對(duì)于一節(jié)課，我們都能上，但不是所有人都會(huì)上。一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量高低，不僅僅是與一名老師有關(guān)，它更關(guān)系到那些學(xué)子們。通過這次聽評(píng)課，讓我反思良久，希望在以后的工作中把各位教師優(yōu)秀的授課模式與技巧恰倒好處的運(yùn)用到我的課堂中去，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為更多的莘莘學(xué)子服務(wù).

描寫十大高效管理法則心得體會(huì)報(bào)告五

1祝愿您事事順心、健康與快樂永遠(yuǎn)伴隨著您、生命之樹“滿目青山夕照明＂

2祝愿我親愛的媽媽健康長(zhǎng)壽，福樂綿綿，福如東海，壽比南山，天天有個(gè)好心情，笑口常開；年年有個(gè)好身體，青春常在！

3總是忘不了家鄉(xiāng)的水，總也忘不掉故鄉(xiāng)的云，耳邊常響起媽媽的話，夢(mèng)里擁抱母親的白發(fā)，只想說聲：媽媽，生日快樂！

4走過萬水千山，也曾百轉(zhuǎn)千回，道路坎坷曲折，人生歷練風(fēng)雨，看透世間百態(tài)，領(lǐng)悟生活真諦，父愛厚重如山，我依然愛您如昔，祝您生日快樂，愿幸福永無歸期！

5歲月不饒人，長(zhǎng)輩的生日到了，又老了一歲，在此特送上祝福，愿您健康長(zhǎng)壽

6親愛的爺爺，向您送上最真誠(chéng)、最溫馨的祝福，祝爺爺福如東海，壽比南山，健康如意，福樂綿綿，笑口常開，益壽延年！

7姥爺，祝您永遠(yuǎn)快樂健康，笑在眉頭喜在心頭，福壽綿綿，長(zhǎng)命百年！

8今天您已邁入了古稀之年，對(duì)于您這樣的老人，健康乃第一財(cái)富我衷心祝您健康、長(zhǎng)壽！

9爺爺閱盡人間滄桑，一生中積累的最大財(cái)富是他那勤勞善良的樸素品格，他那寬厚待人的處世之道，他那嚴(yán)愛有加的樸實(shí)家風(fēng)爺爺生日祝愿您生日快樂，長(zhǎng)壽永遠(yuǎn)

10愿您老壽比南山四季長(zhǎng)青、長(zhǎng)命百歲

11親愛的爺爺，您年愈九十仍精神爍爍、實(shí)在是曠達(dá)的楷模我們相約在您百歲的今日我定來為您祝壽！

12日月昌明，日月同輝，松鶴長(zhǎng)春，后福無疆，富貴安康，春秋不老

13點(diǎn)燃生日蠟燭，唱起生日歌，共同祝愿老壽星增富增壽增富貴，添光添彩添吉祥一家人歡聚一堂，共享天倫之樂，共創(chuàng)美好未來

14在慶賀您壽誕之日，雖然不能陪您度過這特別的日子，但我的祝福依舊準(zhǔn)時(shí)送上，衷心地祝愿您：生日快樂！健康長(zhǎng)壽，事事順心，福祿吉祥！

15我要送您一句話：當(dāng)您自己不覺得老的時(shí)候，您就永遠(yuǎn)不會(huì)老愿您永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)！

老人八十大壽的經(jīng)典祝福語3

1祝愿您增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥

2一笑煩惱跑，二笑怨憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑樂逍遙，時(shí)常開口笑，壽比南山高！

3用我滿懷的愛，祝你生日快樂，是你使我的生活有了意義，我對(duì)你的情無法用言語表達(dá)，想與你共度生命每一天

4健康就是幸福祝您樂觀長(zhǎng)壽福如東海水長(zhǎng)流，壽比南山不老松

5恭祝老壽星，福如東海，日月昌明松鶴長(zhǎng)春，春秋不老，古稀重新，歡樂遠(yuǎn)長(zhǎng)同時(shí)也祝愿在坐的的各位都幸福安康！

6現(xiàn)在生日不送禮，寫句祝福送給你，如果你嫌禮不夠，再把我也往上湊祝你生日快樂！

7滿臉皺紋，雙手粗繭，歲月記載著您的辛勞，人們想念著您的善良；在這個(gè)特殊的日子里，祝您福同海闊、壽比南山，愿健康與快樂永遠(yuǎn)伴隨著您！

8永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂的、永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的，是你們真摯而無私的愛啊，我的雙親學(xué)們高尚的美德，我將永遠(yuǎn)銘記在心！

9我希望能和你相依為命，互相依靠的生活著，但今天你可以撒嬌，可以任性，可以向我提任何要求，只要我做得到，祝你生日快樂

10夏日高溫不退，生活枯燥無味，革命工作很累，向你友誼提醒，自己身體寶貴，白天多吃水果，晚上早點(diǎn)兒睡

11身體健康、長(zhǎng)命百歲

12我身上還留有您的體溫，脈搏里奔騰著您的血液，性格上烙有您的印記，思想里有您的智慧……感謝您，生我、養(yǎng)我、育我的母親！

13只一句“生日快樂”，爸爸，當(dāng)然不算什么，但在喜慶吉日里對(duì)您格外親切的祝賀，包含多少溫馨的情意都出自我的心窩愿您生日快樂，天天愉快，永遠(yuǎn)歡樂！

14衷心地道一聲：生日快樂！過度的操勞，使您的頭發(fā)爬上了雪霜，您的額頭爬滿了皺紋，您辛苦了，在今天您就給自己放個(gè)假吧！讓自己歇一歇

15燭光映著笑臉，紅酒醉著容顏，樂曲繞著耳邊，歡歌唱著團(tuán)圓，蛋糕甜著心弦，賀卡寫著祝愿：幸福生活年年，快樂時(shí)光天天祝：生日快樂！祝你身體健康，生日快樂

描寫十大高效管理法則心得體會(huì)報(bào)告六

在推進(jìn)新課改的大潮中，我們一直在思考這樣幾個(gè)問題：像xx中這樣一個(gè)由企業(yè)脫胎劃轉(zhuǎn)的學(xué)校，怎樣才能既保留原有優(yōu)點(diǎn)（課業(yè)負(fù)擔(dān)輕），又能大面積提升教學(xué)質(zhì)量（高質(zhì)量），以追趕名校、強(qiáng)校？薄弱學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校怎樣才能憑借“彎道超越”戰(zhàn)略后發(fā)制人？提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂，但是理想的課堂應(yīng)是怎樣的？傳統(tǒng)的課堂為什么失去了續(xù)存的土壤？怎樣才能真正構(gòu)建輕負(fù)高質(zhì)的高效課堂？

經(jīng)過深思，我們支部一班人果斷提出：xx中的教改教研總課題即高效課堂。圍繞構(gòu)建高效課堂調(diào)整三大理念：即教學(xué)理念、管理理念、教研理念。調(diào)整三大行為：集體備課行為、教學(xué)行為、教研教改行為。一切圍繞高效課堂改革、改進(jìn)、改善，一切圍繞高效課堂評(píng)議、評(píng)價(jià)、評(píng)比，實(shí)現(xiàn)課堂效益上的根本突破。

我們認(rèn)為，構(gòu)建高效課堂模式，切實(shí)提高課堂效率，認(rèn)識(shí)是前提，理論是先導(dǎo)。只有認(rèn)識(shí)到位了，行為才能到點(diǎn)。為提高廣大教師思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變陳舊教學(xué)觀，我校采取得力措施，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，建立了科學(xué)有效、富有特色的校本培訓(xùn)機(jī)制。

一是開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校下發(fā)新課程改革書刊：《走進(jìn)新課程》《課程標(biāo)準(zhǔn)》《實(shí)用教學(xué)新法》《素質(zhì)教育指要》《新課程教學(xué)法》，并從《中國(guó)教育報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊上剪輯優(yōu)秀文章，復(fù)印下發(fā)，人手一份，指定時(shí)間和地點(diǎn)讓教師認(rèn)真研讀，要求人人談體會(huì)，個(gè)個(gè)寫感想。同時(shí)要求干部、教師做到“六個(gè)一”：即每學(xué)期讀一本管理專著，做一本學(xué)習(xí)筆記，參加一項(xiàng)課題研究，寫一篇不少于20xx字的教研論文，做一次教育講座，發(fā)表一篇文章。以此督促引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)課改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新的教育理念。

二是舉辦理論講座。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，為促使廣大教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，校長(zhǎng)除帶頭學(xué)習(xí)外，還親自舉辦教育思想、教育法律法規(guī)、教育方針政策、素質(zhì)教育理論等講座，教育教職工增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。由分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任針對(duì)平時(shí)教育教學(xué)中存在問題，利用教師寒暑假學(xué)習(xí)時(shí)間、例會(huì)時(shí)間、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，向老師們選擇介紹一些教育教學(xué)技法和科研方法。每次活動(dòng)要求教師做好筆記，教科室定期檢查，暑期學(xué)習(xí)結(jié)束，還要求教師每人寫一篇論文，今年暑假全校每位老師均寫了一篇有關(guān)高效課堂的論文，并組織專家評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀論文32篇。

三是請(qǐng)專家進(jìn)來，送教師出去。幾年來我們先后聘請(qǐng)華師大郭元祥教授、教科所安良海所長(zhǎng)、xx區(qū)田家炳中學(xué)高慧明老師、教研室各科教研員等十幾位專家到我校舉行教育思想、教育理論、和教育教學(xué)技法講座；派骨干教師、學(xué)科帶頭人分別到江蘇洋思中學(xué)、南京東廬中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)等教育改革發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真觀摩高效課堂。同時(shí)，凡寒暑假舉辦的國(guó)家、省、市級(jí)課改培訓(xùn)，我們都要求教師必須參加，不得請(qǐng)假，更不許缺席。幾年來，我校投入十幾萬元的經(jīng)費(fèi)，先后派出60余人次參加全國(guó)及省市教育、教研部門組織的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。

四是大力實(shí)施“青藍(lán)工程”。學(xué)校安排師徒“結(jié)對(duì)子”，認(rèn)真開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即每天互看一次教案；互相指出一個(gè)缺點(diǎn)；每周互聽一節(jié)課；互相交流一次教學(xué)心得；期末寫一篇活動(dòng)小結(jié)。讓老教師搞好傳、幫、帶，將青年教師扶上馬再送上一程。通過培訓(xùn)，一大批青年教師迅速成長(zhǎng)起來。青年教師劉用哲在老教師培訓(xùn)指導(dǎo)下，教學(xué)水平和能力迅速提高，在xx年9月舉行的全國(guó)語文電教課大賽中，他過關(guān)斬將，榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，全市唯一，全省僅二人。青年教師石玉蓮在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下成熟很快，在全省政治課說課大賽中力挫群雄，勇獲一等獎(jiǎng)第一名，并將代表xx省參加全國(guó)說課大賽。青年教師xx、xx經(jīng)過老教師辛勤栽培，茁壯成長(zhǎng)起來，在全省英語說課講課大賽中均獲一等獎(jiǎng)，xx還被評(píng)為xx市“十大教育人物”，xx被評(píng)為省優(yōu)秀教師。cc、cc等青年教師在老教師言傳身教下，進(jìn)步很快，在市“三大比武”活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)。xx、xx還被教育局聘請(qǐng)為送教下鄉(xiāng)“講師團(tuán)”成員。

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使廣大教師形成了如下共識(shí)：要想真正推進(jìn)新課改，必須摒棄傳統(tǒng)觀念樹立以學(xué)生為本的教育思想,必須建立以學(xué)生自主、體驗(yàn)、探究、合作為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式,給學(xué)生較大的時(shí)空自主權(quán),必須是也只能是教師以引導(dǎo)者、參與者、合作者的身分和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。如果說課堂是培養(yǎng)學(xué)生的熔爐，那么先進(jìn)的教學(xué)理念就是點(diǎn)燃熔爐的希望之火。

深入的學(xué)習(xí)換得的是先進(jìn)的理念，那么如何將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合又成了xx中領(lǐng)導(dǎo)和老師面臨的一個(gè)新課題。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要想落實(shí)課改，真正提高課堂效率，教案是藍(lán)本，備課是關(guān)鍵，因?yàn)閭湔n是常規(guī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的事先策劃，是使課堂教學(xué)具有高效的根本保證，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提。為此，學(xué)校扎實(shí)開展了以集體備課帶動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)每周一次，常抓不懈，并堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用”原則，總結(jié)出集體備課的“四三二二一”模式，即：

抓住“四環(huán)節(jié)”，規(guī)范集體備課流程：即布置任務(wù)確定主備—深鉆教材初寫教案—集中討論達(dá)成共識(shí)——精心修改設(shè)計(jì)詳案。

搞好“三結(jié)合”，明確集體備課原則：即與新課標(biāo)新理念相結(jié)合；與集思廣益相結(jié)合；與課堂高效相結(jié)合。

選準(zhǔn)“兩個(gè)切入點(diǎn)”，注重集體備課科學(xué)性：a、以集體為重。用集體的智慧打造智慧的集體。具體做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定集體備課內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元檢測(cè)；“六備”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法；“七點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、可考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、德育點(diǎn)； b、以學(xué)生為主體。每次集體備課必探討一種學(xué)生容易接受，易于掌握的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使90%以上學(xué)生理解掌握，并有所收獲?！?/p>

設(shè)計(jì)“兩套訓(xùn)練題”，注重集體備課實(shí)效性。為保證課堂教學(xué)效果，集體備課還必須精心設(shè)計(jì)“兩題”，即課堂作業(yè)題和課外拓展題，要求不布置死記硬背的、機(jī)械訓(xùn)練題，不布置重復(fù)性、繁難偏舊題。備課人要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，精心選擇和設(shè)計(jì)有針對(duì)性的、帶有啟發(fā)性、思考性、選擇性、層次性的課堂作業(yè)；同時(shí)，要精心選擇和設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)有關(guān)的、緊密聯(lián)系生活實(shí)際的課外拓展題，以便學(xué)生進(jìn)行課外訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高其思維能力和實(shí)際操作能力。

建立“一天一檢查制度”。為將精講精練落在實(shí)處，教務(wù)處每周檢查一次集體備課情況，每天派專人檢查備課組所備作業(yè)情況及學(xué)生作業(yè)批改情況。檢查情況一天一記載，一天一通報(bào)，一月一匯總。以檢查促落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)精講精練，也切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

扎實(shí)的集體備課活動(dòng)，充分的課前準(zhǔn)備，無疑為高效課堂遞送了一碗可口的“高湯”。

在備好課的基礎(chǔ)上，為使教師上好課，我們要求教師在課堂教學(xué)中做到“五點(diǎn)”：

一是要合理創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容，加深印象，喚醒全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，拓展思維，成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高教學(xué)效率。二是把時(shí)空留給學(xué)生，使學(xué)生自覺研學(xué)。因?yàn)榍笾^程“自主化”可提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望是強(qiáng)烈的，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的潛力是無窮的，一堂課教師一定要留給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。這就要求教師樹立強(qiáng)烈的學(xué)生意識(shí)，把學(xué)習(xí)的權(quán)利和探索的時(shí)空留給學(xué)生，讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的方式，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，安排學(xué)習(xí)程序，通過觀察、操作、猜測(cè)、思考、討論、驗(yàn)證等多種活動(dòng)，在研學(xué)中獲取知識(shí)，同時(shí)，形成自己自主學(xué)習(xí)的能力和刻苦鉆研精神。為了還時(shí)間給學(xué)生，我們甚至明確規(guī)定每門學(xué)科每節(jié)課教師講授時(shí)間不得超過20分鐘，否則視為違規(guī)、不達(dá)標(biāo)。三是滲透學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生善學(xué)。良好的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好知識(shí)的前提和保證，并能達(dá)到“事半功倍”的效果。教師在教學(xué)中要以身示范，明確要求，使學(xué)生在潛移默化中獲得學(xué)習(xí)方法。如在解應(yīng)用題時(shí)，教師要組織學(xué)生討論從何想起？怎么想？怎么做的？讓學(xué)生從討論中領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流，比一比誰的方法好，讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是變教師講述為學(xué)生操作。以前課堂教學(xué)普遍存在的問題是：第一講風(fēng)太盛，教師唯恐講不夠；第二華而不實(shí)，沒有突出以操作為始頭的思維活動(dòng)。而操作是思維的起點(diǎn)，認(rèn)知的來源，也是認(rèn)識(shí)事物的開端。所以我們要求課堂中教師要鼓勵(lì)人人動(dòng)手，人人操作，通過自己擺一擺、拼一拼、量一量的活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不但使學(xué)生掌握學(xué)科學(xué)習(xí)方法，而且能加深理解，學(xué)以致用，有很大好處。五是變個(gè)人學(xué)習(xí)為合作交流。合作學(xué)習(xí)作為對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)組織形式的一種突破和補(bǔ)充，已經(jīng)被教師越來越廣泛地運(yùn)用于以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)之中，這也是新一輪課程改革所倡導(dǎo)的自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式。

在講課方面，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)情，規(guī)定中青年教師上研究課，老教師上常態(tài)課，青年教師開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。即每位45周歲以下的青年教師精心設(shè)計(jì)一份信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的優(yōu)秀教案，自制一個(gè)課件，寫一份說課稿，上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的匯報(bào)課；教研組組織好說課、聽課、議課、評(píng)課等研討交流活動(dòng)，互相切磋，共同提高；以活動(dòng)為載體，為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)的管理與應(yīng)用。

同時(shí)組織中老年教師開展多媒體應(yīng)用交流活動(dòng)。每位45周歲以上中老年教師要積極利用多媒體設(shè)備和資源在多媒體教室上課，組織應(yīng)用比較好的教師在多媒體教師講示范課；每學(xué)期要求每位教師每學(xué)期講一節(jié)公開課，并自覺接受大家評(píng)判。

在評(píng)課上，我們實(shí)行“三三制”：一是“三個(gè)結(jié)合”，即個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合；二是“三看”：即一看學(xué)生興趣激發(fā)沒有，學(xué)生積極參與沒有（眼、手、心動(dòng)了沒有）；二看教師營(yíng)造了學(xué)習(xí)情境沒有，撥動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)沒有；三看教學(xué)機(jī)智，看教師有沒有應(yīng)變能力 。三是評(píng)課談“三點(diǎn)”，即說出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，指出一條缺點(diǎn)。我們鼓勵(lì)教師積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期每位教師聽課、評(píng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。教研組組織好說課、聽課、議課、評(píng)課等研討交流活動(dòng)，真誠(chéng)合作，互相切磋，共同提高。

個(gè)人的智慧是有限的，眾人的智慧才是無窮盡的，通過聽課、評(píng)課，大家能經(jīng)常在一起交流，通過交流促使每個(gè)人都明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，明白了自己的不足，也學(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，并不斷改進(jìn)自己，真正提高了課堂效率。 通過評(píng)課也濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高了教研組的整體研究能力與教學(xué)水平。如果說扎實(shí)的備課活動(dòng)為高效課堂準(zhǔn)備了一碗“高湯”，那么講課與評(píng)課有機(jī)的結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間充分交流，則為高效課堂添加了一劑美味的“佐料”。

為提高教學(xué)效率，我們?cè)谥v課評(píng)課基礎(chǔ)上，深入開展了兩大模式研究，即探究式、啟發(fā)式、討論式課堂教學(xué)模式研究和主動(dòng)、快樂的學(xué)法指導(dǎo)模式研究，并將研究成果盡快在各學(xué)科中大力推廣，使其惠及“三全”，即全部學(xué)科、全體學(xué)生、全段授教時(shí)間。

幾年來，我校各學(xué)科教研組、備課組“天天奏響主旋律，周周交流一心得”，根據(jù)“問題課題化，課題常規(guī)化”的原則，每天結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作中出現(xiàn)的課堂教學(xué)問題隨時(shí)隨地進(jìn)行研討總結(jié)，共同探討最優(yōu)教學(xué)方法、最佳課堂教學(xué)模式。我校九年級(jí)數(shù)學(xué)組將“大容量、高強(qiáng)度”的課堂教學(xué)作為教改專題，如九年級(jí)章軍濤老師從初一就開始訓(xùn)練一節(jié)課要講三個(gè)例題，升入九年級(jí)后，一節(jié)課最多可講四個(gè)例題，學(xué)生思維活躍，積極參與，愉快合作，大大提高了課堂效率 。今年數(shù)學(xué)教研組還主動(dòng)申報(bào)了市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)模式的研究》。八年級(jí)數(shù)學(xué)組為提高課堂效率，一改過去填鴨式教學(xué)方式，實(shí)施“目標(biāo)教學(xué)”，從“變式訓(xùn)練”環(huán)節(jié)著力突破，如陶老師每講一道題之前，先自己把該題所有解法找出來，再請(qǐng)教其他老師這一題其他解法，然后再去指導(dǎo)學(xué)生，收到較好效果，市直學(xué)校統(tǒng)考，該學(xué)科綜合指數(shù)名列市直學(xué)校前茅。我校語文組一改過去單一的或讀或講或?qū)懙慕虒W(xué)模式，而采用復(fù)合性教學(xué)模式，并結(jié)合實(shí)際，總結(jié)出“創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入---初讀課文、整體感知—再讀課文、合作探究—小結(jié)歸納、當(dāng)堂檢測(cè)—課外延伸、拓展訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，增加了課堂容量，提高了課堂效率。我校地理學(xué)科在中考復(fù)習(xí)備考中總結(jié)出了符合自身特點(diǎn)的“讀圖—悟文—訓(xùn)練”三步教學(xué)模式，變抽象為形象，避免了“死記硬背”“簡(jiǎn)單重復(fù)”“反復(fù)刺激”“條件反射”等填鴨式教學(xué)方式，讓學(xué)生多角度、多層次把握知識(shí)，形成能力。每年中考，我校地理學(xué)科綜合指數(shù)大都名列市直學(xué)校前三名。政治學(xué)科開展“引導(dǎo)--探究”課題研究，總結(jié)出“點(diǎn)-讀-記-練-評(píng)-結(jié)”六步復(fù)習(xí)法，收到良好復(fù)習(xí)效果，連續(xù)幾年中考，該科綜合指數(shù)均名列市直學(xué)校前茅。每到中考前夕，全市慕名而來的學(xué)校不計(jì)其數(shù)，紛紛拜訪馬英、胡紅蓮、石玉蓮等優(yōu)秀地理、政治老師，有效提高了學(xué)校知名度。我們根據(jù)文科學(xué)科互通特點(diǎn)，將此模式借鑒到語文、歷史、地理課堂復(fù)習(xí)課中，均收到良好效果。

在提煉課堂結(jié)構(gòu)模式的同時(shí)，我們還進(jìn)行了學(xué)生學(xué)習(xí)模式的研究。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教是為了學(xué)生的學(xué)。為此，我們遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是構(gòu)建學(xué)生課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)模式。它適應(yīng)于師生互動(dòng)式課堂教學(xué)，其結(jié)構(gòu)是：科學(xué)預(yù)習(xí)，超前定向——專心聽講，解難破疑——主動(dòng)參與，有所發(fā)現(xiàn)——獨(dú)立思考，分析歸納——及時(shí)復(fù)習(xí)，反饋校正。二是課堂自主學(xué)習(xí)模式，它適應(yīng)以自學(xué)為中心的課堂教學(xué)。其結(jié)構(gòu)是：教師引導(dǎo)，目標(biāo)定向——教師指導(dǎo)，嘗試自學(xué)——教師輔導(dǎo)，質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)，歸納總結(jié)——教師監(jiān)督，自測(cè)自評(píng)——教師幫助，補(bǔ)缺達(dá)標(biāo)。課外自主學(xué)習(xí)模式是復(fù)習(xí)、運(yùn)用模式。其結(jié)構(gòu)是：嘗試回顧——閱讀補(bǔ)漏——疏理歸納——練習(xí)鞏固——遷移運(yùn)用——綜合自測(cè)。為使學(xué)生掌握和運(yùn)用以上學(xué)習(xí)模式，我們通過開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，或利用班會(huì)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或?qū)W科教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的講授和學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

可以說優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，科學(xué)總結(jié)提煉高效率的課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)模式，已經(jīng)惠及到全體學(xué)生、全部學(xué)科、全段授課時(shí)間，既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)有余力，學(xué)有所長(zhǎng)，又提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校形象，收到良好的辦學(xué)效益：

一是一批批初中畢業(yè)生成為省、市重點(diǎn)高中的“搶手貨”，自1990年以來，畢業(yè)生通過高中進(jìn)一步培養(yǎng)，考取清華大學(xué)8人，北大2人，復(fù)旦4人中科大12人，武大、華科等一類重點(diǎn)大學(xué)每年都在20余人，我校被四中、五中視為最有發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c(diǎn)生源學(xué)校；二是學(xué)習(xí)研究、總結(jié)提高也取得豐碩的教研成果：幾年來參加各級(jí)各類教學(xué)技能競(jìng)賽和教研論文比賽，共有100余人次獲獎(jiǎng)。xx等20多位老師論文在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表；張學(xué)軍、劉用哲參加全國(guó)電教課比賽分獲一、二等獎(jiǎng)；石玉蓮、陳丹參加全省說課和優(yōu)質(zhì)課大賽均獲一等獎(jiǎng)；xx、xx等老師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，xx、xx等老師因教研教改工作成效突出，先后被評(píng)為“xx省優(yōu)秀教師”。教研課題有三個(gè)完成結(jié)題工作，并被評(píng)為優(yōu)秀課題組，今年又新爭(zhēng)取到五個(gè)立題項(xiàng)目，并開展研究；數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一個(gè)省二等獎(jiǎng)，六個(gè)市一等獎(jiǎng)，xx、xx市一等獎(jiǎng)；90多名教師利用暑假寫高效課堂的論文，總體來講，論文質(zhì)量高，一批論文將送市教科所評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)校也被教科所評(píng)為“市教育科研先進(jìn)單位”，“市教改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)?！?；三是特長(zhǎng)教育成果顯著：由于構(gòu)建了高效課堂，實(shí)現(xiàn)了輕負(fù)高質(zhì)，一批學(xué)有余力的同學(xué)積極參加各種興趣小組并定期開展的活動(dòng)，活動(dòng)做到經(jīng)?；?、持久化，也取得了豐碩成果，幾年來先后有160多名學(xué)生參加市科技發(fā)明競(jìng)賽活動(dòng)，其中有60多人次獲市一、二等獎(jiǎng)，今年暑假組隊(duì)10人參加尚德杯中學(xué)生創(chuàng)意大賽或團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人有6人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)及輔導(dǎo)老師分獲創(chuàng)新型校長(zhǎng)證書及創(chuàng)新型教師證書。學(xué)校舞蹈班學(xué)生連續(xù)八屆參加黃鶴美育節(jié)活動(dòng)獲一個(gè)金獎(jiǎng)，七個(gè)銀獎(jiǎng)，為學(xué)校乃至xx爭(zhēng)得了榮譽(yù)，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)課外文體活動(dòng)先進(jìn)單位”、 “市快樂校園工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄W(xué)校其他工作也成效突出，先后被評(píng)為“信息技術(shù)教育試點(diǎn)學(xué)?！薄熬C合治理先進(jìn)學(xué)?！保笆屑?jí)文明單位”“黨建工作先進(jìn)單位”。