校長信息化培訓(xùn)班心得體會范文(實用10篇)

經(jīng)歷了這段時間的學(xué)習(xí)和工作，我深刻體會到了“實踐出真知”的道理。寫心得體會要注意結(jié)尾的總結(jié)和思考，給讀者以啟示和反思。以下是一些值得一讀的心得體會范文，可以幫助大家更好地思考和理解自己的成長。

校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇一

20xx年4月8日至4月12日，我有幸參加了鄭州市教育局組織的20xx年度第一期民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團隊能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略、十八大精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓(xùn)組織嚴密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀律嚴明，應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點體會：

縱觀參加全程培訓(xùn)，既有專家講課又有名校校長講解，既有小組討論又有經(jīng)驗介紹，全方位地對課程進行學(xué)習(xí)、理解和反思，從中深刻認識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。

本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解，使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。

學(xué)習(xí)期間的各項活動，尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗，有些經(jīng)驗直接可用，有些經(jīng)驗結(jié)合學(xué)校的實際間接地得到啟發(fā)。

每一次活動，都在反思自己走過的學(xué)校管理，總結(jié)出還存在著價值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。

在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。

校本培訓(xùn)，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。

從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展；從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進發(fā)展，學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣恼咧С趾蛶头?；從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展，今后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點進行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學(xué)地點，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校，學(xué)生、教學(xué)等各方面都要提高。

隨著市場經(jīng)濟的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學(xué)校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對現(xiàn)實，尋找和制造機會，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變觀念，利用科學(xué)發(fā)展觀理念來武裝學(xué)校。

民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊伍要穩(wěn)定，要有遠見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質(zhì)；健全管理制度，用制度管理人；堅定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌，加強學(xué)校文化建設(shè)；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學(xué)；堅持社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的原則。

總而言之，一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)和反思整個的學(xué)習(xí)，專家教授所做報告、講座的最終目的'，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提高了認識，明確了職責(zé)。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。

校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇二

第一段：引言（150字）。

作為現(xiàn)代教育的關(guān)鍵配角——校長，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)不斷變化的時代需求。今年暑假，我有幸參加了一場校長信息化培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享這次培訓(xùn)的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹及感悟（250字）。

這次培訓(xùn)涵蓋了很多方面，例如在線教育、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)分析等。其中，我最感興趣的是在線教育。在培訓(xùn)中，我了解到通過互聯(lián)網(wǎng)來豐富學(xué)校的教學(xué)資源是當(dāng)下信息時代的必然趨勢。同時，我也意識到了如何構(gòu)建一個完整的信息化教學(xué)系統(tǒng)。

在培訓(xùn)的過程中，我還學(xué)到了如何更好地管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。我了解到了如何規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，以確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、快速、安全。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用各種網(wǎng)絡(luò)工具，例如視頻會議和網(wǎng)絡(luò)管理平臺，以提高辦公效率。這些知識不僅提高了我對網(wǎng)絡(luò)的掌握能力，也方便了我更好地與教師和學(xué)生溝通交流。

第三段：信息化探索和實踐（250字）。

培訓(xùn)完后，我開始在自己的學(xué)校進行信息化探索和實踐。首先，我著手建立了一個在線資源平臺，通過該平臺讓學(xué)生可以更方便地獲取學(xué)習(xí)資源。同時，我們加強了對教師的培訓(xùn)，讓他們能更好地利用網(wǎng)絡(luò)教具進行教學(xué)。此外，我們還著手規(guī)劃了校園網(wǎng)，加強了網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性。

這些措施的實施并不容易，我們花費大量時間和精力，但最終取得了顯著成果。學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量都得到了明顯提高，同時學(xué)校的信息化管理能力也得到了提升。

第四段：信息化對校長工作的影響（250字）。

信息化給校長帶來了深刻影響。首先，信息化教學(xué)的實施，讓校長能夠更準確地評估學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，對教師進行更有針對性的指導(dǎo)和管理。此外，信息化手段的運用，讓校長可以真正把掌握教學(xué)管理工作，拓展了其學(xué)校管理的視野和能力。

信息化還讓校長能夠更好地與學(xué)生、教師以及家長溝通交流。此外，通過學(xué)校管理平臺的媒介，校長能夠第一時間掌握學(xué)校的各項動態(tài)，及時對學(xué)校運營進行調(diào)整和管理。這些對校長來說都是重要的突破和提升。

第五段：結(jié)語（300字）。

信息化的時代正席卷全球，學(xué)校管理的信息化發(fā)展已不再是一種選擇，而是成為一種必備的現(xiàn)代化管理模式。在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我們也看到了信息化所帶來的巨大改變和好處。因此，作為一名校長，我們必須時刻關(guān)注信息化的發(fā)展，不斷挑戰(zhàn)自我、實踐創(chuàng)新，進一步提高校園管理的水平和質(zhì)量。只有這樣，我們才能讓學(xué)生得到更好的教育，讓學(xué)校運營得到更好的管理和升華。

校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇三

“人間最美四月天，不負春光與時行”，在這個春意盎然的美好季節(jié)，我有幸赴杭州參加了葫蘆島市小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升異地培訓(xùn)，為期一周的學(xué)習(xí)、考察和交流，雖然感覺很辛苦，但卻很充實，也收獲頗豐。此刻，我的心情和所有學(xué)員一樣：感謝，感謝市教育局、市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終把我們小學(xué)校長的專業(yè)成長和發(fā)展?fàn)繏煊谛?，并為我們搭建了這么好的平臺、選擇了這么好的城市、選擇了這么好的專家及這么好的學(xué)校;感恩，感恩給予我們一次重新認識自己、定位自己、規(guī)劃自己的培訓(xùn)平臺;感動，感動中國教師研修網(wǎng)的精心安排和周到的服務(wù)。

此次培訓(xùn)，我們聆聽了3位專家的報告，考察了5所當(dāng)?shù)孛！Ｅ嘤?xùn)課程既有宏觀的專家理論指引，也有微觀的名校實際考察，讓我的思想和心靈受到了一次次的沖擊和震撼，留下了眾多值得回味與思考的話題。在學(xué)習(xí)中得到了充實、在視野中得到了拓展、在感悟中得到了成長、在思考中得到了提升、在交流中加深了感情。

我們都是來自一線的小學(xué)校長，都在各自的工作崗位上有所思、有所為、有所悟，正當(dāng)我們在大量的經(jīng)驗面前混沌時，在小有成績階段略感欣慰時，在破繭提升節(jié)點力不從心時，通過此次培訓(xùn)，讓我們再次靜下心來，讓我們?nèi)撔乃伎?、去用心領(lǐng)悟、去內(nèi)化提升、去釋疑解惑。他山之石，可以攻玉，有品質(zhì)、有深度的培訓(xùn)可以引領(lǐng)大家“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，去采擷最美的教育之花。

為期一周的培訓(xùn)是短暫的，但我們的收獲卻是滿滿的。與專家“零距離”，讓自己的教育理念更加豐滿。參觀學(xué)校先進的辦學(xué)理念、閃光的管理智慧、多彩的成長歷程、鮮明的辦學(xué)特色等，給我們留下了深刻的印象。在一次次的駐足停留中，在一次次的校長介紹中，我們對校園環(huán)境、校園文化、課程落實、管理細節(jié)、辦學(xué)理念等，都能讓我們進行思考。一個個的教學(xué)案例就是一個個教育智慧，它同時給我們的管理和教學(xué)帶來無數(shù)的啟迪。有句話說得好：“校長不能只是一只辛勤的蜜蜂，而要成為類似放風(fēng)箏的人——心中有天空，眼中有目標(biāo)，手里有分寸、腳下有土地?！贝_實如此，校長的眼界、胸懷、思想和專業(yè)能力越來越成為不可忽略的因素，校長的專業(yè)發(fā)展越來越成為師生成長的新期待。

校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇四

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。

做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時代的眼光、社會的良知、

正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。

自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，了解全人教育思想，樹立全人教育理念。

這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進一步的理解。

全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。

換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻社會。

首先，全人教育強調(diào)“勤勞樸實”。

因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。

在勤勞的服務(wù)精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與服務(wù)人群的文化。

要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務(wù)等各種各樣的活動。

另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。

所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。

全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進的系統(tǒng)。

它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎(chǔ)教育，來完成獨特的明德小學(xué)教育理念。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責(zé)。

在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會與大家共勉。

學(xué)校管理的.要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。

財是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實施基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。

校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎勵制度，建立評價監(jiān)督機構(gòu)，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。

因為信息化教學(xué)可以促進教師的發(fā)展，促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展，所以校長要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。

我想隨著社會進步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認識，明確了職責(zé)。

知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。

今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇五

在當(dāng)今信息化高速發(fā)展的時代，學(xué)校信息化建設(shè)已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展的重要組成部分。為了提高學(xué)校信息化水平，促進學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升，我于近日參加了一場校長信息化培訓(xùn)班。在此次培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了信息化應(yīng)用的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了信息化建設(shè)存在的不足和問題，并對未來學(xué)校信息化發(fā)展提出了自己的看法。

第二段：信息化理念的重要性。

信息化是未來的趨勢，信息化建設(shè)已成為推進教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和手段。為了適應(yīng)信息化的發(fā)展需求，我們校長必須具備信息化的理念，積極構(gòu)建數(shù)字化學(xué)校，將傳統(tǒng)教育模式與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，打造數(shù)字化校園和智能化教育，實現(xiàn)教育資源的共享、學(xué)生信息化個性化教育、一體化管理等目標(biāo)。培訓(xùn)班中不少案例便表明信息化建設(shè)的好處，如智慧校園應(yīng)用案例使我們看到了互聯(lián)網(wǎng)智慧校園的便捷和效率，虛擬師生社區(qū)案例使我們清晰地看到了數(shù)字化教育的重要性。

第三段：信息化建設(shè)的問題與對策。

信息化建設(shè)是一項長期而復(fù)雜的工作，它不只是硬件、軟件的安裝，還有教育內(nèi)容的優(yōu)化、教育模式的改革等一個系統(tǒng)的過程。然而，許多學(xué)校在信息化建設(shè)中出現(xiàn)了諸多問題，如基礎(chǔ)設(shè)施不全、對新技術(shù)的認知不足、人才不足、信息化應(yīng)用的推廣升級等問題。對于這些問題，培訓(xùn)班也提供了許多對策，如通過提高教師教學(xué)水平來推進信息化建設(shè)、優(yōu)化校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、鼓勵創(chuàng)新與實踐應(yīng)用等方法，以更有效地推進學(xué)校信息化建設(shè)。

校長在信息化時代中的角色變得越來越重要，信息化建設(shè)需要有一個統(tǒng)籌規(guī)劃、有效推進和高質(zhì)量完成的過程。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，要認識到信息化建設(shè)的重要性，并積極指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、推進，以確保信息化建設(shè)能夠在學(xué)校中順利實行。在培訓(xùn)班中，我們也學(xué)習(xí)到，作為校長的我們要具備豐富的信息化知識和經(jīng)驗，并要時刻關(guān)注新技術(shù)和新的應(yīng)用，以及利用信息化手段精細化治校、優(yōu)化教育管理等。

第五段：未來展望。

信息化建設(shè)是一個不斷發(fā)展、深入推進的過程，它需要我們?nèi)?、深入地認識和應(yīng)用，在進一步改善學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，改變教育現(xiàn)狀中起到重要的作用。未來，在學(xué)校信息化的推動下，學(xué)校教育將更加全面、多樣化，我們也將變得更具有適應(yīng)和引領(lǐng)新時代的能力。

結(jié)尾：

信息化建設(shè)是未來教育改革的方向，也是學(xué)校管理和教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵途徑。通過這次培訓(xùn)，我認識到了信息化的重要性，也領(lǐng)悟到了我們在信息化建設(shè)中存在的不足和缺陷，同時也對未來學(xué)校信息化發(fā)展提出了更多的思考和見解。通過學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用，我們將努力推進學(xué)校信息化的建設(shè)，為學(xué)校的管理和教育質(zhì)量的提升做出更大的努力。

校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇六

近年來，為了提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平和素質(zhì)，各級政府和學(xué)校紛紛開設(shè)了不同類型的校長培訓(xùn)班。作為一名小學(xué)校長，我有幸參加了一次為期一個月的培訓(xùn)課程。在這個過程中，我深受啟發(fā)和感悟，現(xiàn)在就我的學(xué)習(xí)體會進行分享。

第二段：對學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體感受。

整個培訓(xùn)課程安排得非常合理，既有理論，也有實踐，從教育政策到管理技能，涵蓋了方方面面。通過課程的學(xué)習(xí)，我對學(xué)校管理的方方面面有了更全面的認識，了解了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的素質(zhì)以及如何更好地發(fā)揮這些素質(zhì)。

第三段：對課程中具體內(nèi)容的思考。

在課程中，我比較感興趣的是人際關(guān)系管理和團隊建設(shè)。在此我記錄了一些自己的思考：領(lǐng)導(dǎo)者需要具備卓越的人際交往能力，要了解團隊成員的需求和利益，懂得尊重每個人的意見和想法，最終達到團隊合作和事業(yè)成功的目標(biāo)。

第四段：對課程中交流互動的感受。

除了課堂教學(xué)，培訓(xùn)班也給我們提供了豐富的交流機會。我覺得每一個人的經(jīng)驗都是很寶貴的，這些班級交流如果加以利用，能夠?qū)W習(xí)到很多有啟發(fā)性的個人經(jīng)驗，這些經(jīng)驗?zāi)軌蜃屛覀兏玫靥岣咦约旱墓芾砗皖I(lǐng)導(dǎo)能力。此外，大家能夠相互了解，為之后的合作奠定基礎(chǔ)。

第五段：對課程的未來應(yīng)用前景的展望。

在結(jié)束這次校長培訓(xùn)班之后，作為領(lǐng)導(dǎo)者我有責(zé)任將學(xué)習(xí)到的成果用于我的工作和管理中。我將把學(xué)習(xí)到的知識與經(jīng)驗總結(jié)出來，制定針對性的計劃，引導(dǎo)團隊成員參與學(xué)校事務(wù)。我相信，學(xué)院班學(xué)到的知識和經(jīng)驗?zāi)軌蛲ㄟ^我自己的實踐運用不斷增長和完善。

結(jié)尾：

總的來說，參加這個培訓(xùn)班對我來說是一次非常積極和有益的體驗。這個過程不僅讓我了解到了學(xué)校管理的各種技能和素質(zhì)，而且也打開了我對未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的大門。我相信我能夠更加專業(yè)和自信地勝任我的工作，并且在我的團隊和學(xué)校中發(fā)揮更大的作用。通過參加這個班級，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了有效提升，我也認識到獲得終身成長和發(fā)展需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。

校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇七

通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達的，在此，就讓我靜下心再仔細想想當(dāng)時的情形。

所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目標(biāo)，找到工作的價值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進，所以工作價值就是我們的源動力；從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間；從野雁身上我學(xué)到了隊員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞?，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎所以我要做那只重生的鷹。

第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的.故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認的，而這個最能反映出每個人的性格，我當(dāng)時的第一反應(yīng)是自己看錯規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強，這是我需要改變的，而如果雙方都很強勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎！在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達到共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，如果你堅持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅持吧，而當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團隊是我，我是團隊”“反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢？”就這樣我們共同堅持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅持，在你堅持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅持，加油”。

第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時一定要平等，不要給對方距離感，在日常生活中一定要學(xué)會微笑，學(xué)會說是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦！天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦！天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否定你時，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎？”還要學(xué)會用積極正面的詞語，比如“我比你高一點”而不是“你比我低一點”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個過程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個人的配合，在整個團隊中每個人都很重要，缺一不可，這需要每個人都有超強的團隊榮譽感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”在游戲的我體驗到了什么叫“標(biāo)準決定水準”真的，你的標(biāo)準定的多高，那么你的水準就有多高，作為潤達人，我們寧可高目標(biāo)失敗，也不要低目標(biāo)滿足。

通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去實踐，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一輩子的財富。

校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇八

xx年7月xx年4月16日至22日，我有幸參加了廣西師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的第31期“廣西小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，短短六天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實。學(xué)習(xí)期間，我聆聽了南寧市教育局夏建軍書記等專家的精彩報告，使我受益匪淺。這次培訓(xùn)使我進一步提高了個人素質(zhì)和工作水平，培訓(xùn)班開闊了我的眼界，讓我更深刻地認識到“如何當(dāng)好一名稱職的校長”。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、交流，使我對許多問題有了新的認識和看法，深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，審時度勢，與時俱進，集中智慧和力量，規(guī)范學(xué)校管理、強化教學(xué)秩序、進一步深化工作落實、加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

一、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想，更新了教育觀念。

教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因為校長在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須不斷提高自身素質(zhì)，必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。通過學(xué)習(xí)，才能更新了教育觀念，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。樹立良好的人格魅力和個人魄力，工作、講話才有感召力。

二、培訓(xùn)提供了交流的空間，拓展了我們的視野。

通過學(xué)習(xí)我的視野變得開闊了，幾位教育專家和教授講的學(xué)校的管理、發(fā)展戰(zhàn)略與長遠規(guī)劃，使我很受啟發(fā)，這次的學(xué)習(xí)我深感到學(xué)校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)形勢要求。以后的工作本人要以求真、務(wù)實和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，緊緊圍繞加快學(xué)校發(fā)展這個中心認真做好本職工作。要緊緊團結(jié)在班子核心周圍，積極發(fā)揮集體的力量，同大家共同履行好自己的義務(wù)。要提倡奉獻精神，要樹立品牌意識，提高工作效率。校長手里不是拿著鞭子，而應(yīng)舉著旗子走在前面。

三、培訓(xùn)使我懂得校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。

校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

四、培訓(xùn)告訴我們校長應(yīng)為教師的發(fā)展搭建平臺。

通過幾天的學(xué)習(xí)使我意思到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

四、培訓(xùn)告訴我們每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須要關(guān)心教職工。 必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，吃苦耐勞，腳踏實地，決策要科學(xué)合理，在行為上，作風(fēng)要民主，加強同班子成員溝通多引導(dǎo)、多激勵，要學(xué)會放權(quán)，尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負責(zé)的學(xué)校管理工作。校長只要抓大事，抓全面工作就行。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風(fēng)格。同時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，盡量滿足教師的需求層次的提升。當(dāng)好校長，要求的素質(zhì)和能力還有很多，掌握的越多，對學(xué)校工作的指導(dǎo)作用就越大，所以校長要有終身學(xué)習(xí)的思想，邊學(xué)習(xí)邊提高，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

總之，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的理論知識和實踐修養(yǎng)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論知識與我校實際有機地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，更好地服務(wù)社會，讓我們學(xué)校的教育教學(xué)迎來更加美好的明天!

校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇九

校長培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束，受益匪淺。特別是聽取了張志勇廳長的《尊重規(guī)律依靠科學(xué)努力推進高中素質(zhì)教育》的報告，收獲頗豐。主要有以下三點體會：

一、進一步明確了素質(zhì)教育下的考試與應(yīng)試教育的本質(zhì)區(qū)別。實行素質(zhì)教育后，學(xué)校和教師談考試色變，唯恐被戴上違規(guī)辦學(xué)的帽子，該進行的單元考試不敢考了，教學(xué)效果不能得到及時的檢驗，教學(xué)中的問題不能得到及時的診斷和矯正。聽取報告后，明確了素質(zhì)教育是取消過多、過濫的考試，規(guī)范考試成績的使用，而不是一刀切的取消考試。

二、"減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)"不等于學(xué)生學(xué)習(xí)的少了。"減負"是減掉過重的`、單調(diào)的、單時空的、單一學(xué)習(xí)方式的負擔(dān)；"減負"不是不要學(xué)習(xí)，更不是不要教育質(zhì)量，"減負"的目的是為了改善學(xué)習(xí)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)，是為了讓學(xué)生更好的、全面的、多時空的、多方式的科學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、"規(guī)范辦學(xué)行為"不只是上課時間、放假時間、作息時間、作業(yè)與考試上的規(guī)范，更重要的是課程上的規(guī)范。因為課程關(guān)乎人的教育權(quán)利、關(guān)乎人的全面發(fā)展、關(guān)乎人的個性發(fā)展、關(guān)乎人的潛能釋放、關(guān)乎人的學(xué)習(xí)興趣。嚴格落實國家課程和地方課程、積極開發(fā)校本課程和德育課程，注重社會實踐和研究性學(xué)習(xí)是規(guī)范辦學(xué)的重要組成部分。

校長信息化培訓(xùn)班心得體會篇十

20xx年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，特別是在學(xué)校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，我深刻認識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。

聽了四位校長的講座，我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識。

一、做一名專家型校長，把學(xué)校建設(shè)成一個精神特區(qū)。

管理型校長要質(zhì)量，專家型校長要的使學(xué)生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績，忽視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績的機器，忽視了他們的快樂，忽視了他們的健康成長。

雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個讓學(xué)生安全、健康、快樂成長的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。

因此，作為校長一定要明白“學(xué)校如果不抓成績不是學(xué)校，只抓成績辦不好學(xué)?！钡牡览怼０褜W(xué)校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的需要。學(xué)校要抓文化建設(shè)，抵御外來不良思想影響，營造積極進取，奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學(xué)校必須營造校園小氛圍，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學(xué)校精神領(lǐng)袖，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。

學(xué)校要全員發(fā)動，全面推進，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學(xué)中，要堅持科研新校，組織教師通過學(xué)習(xí)更新教育理念采取拜師會等方式，促進青年教師成長。深入開展教育科研課題研究以解決教學(xué)中的難點，利用天平理論充分樹立學(xué)生的自信，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學(xué)生，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，變講堂為學(xué)堂，變學(xué)會為會學(xué)。

激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動身心的潛能，極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率。沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。要建設(shè)名校，提高教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣大師生的激情，打造一支富于激情的教師隊伍，培養(yǎng)一群富于激情的學(xué)子，創(chuàng)建一種激情文化，讓校園生活激揚飛越。

二、做教育教學(xué)的參與者，學(xué)會科學(xué)評價。

作為校長一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。有一句話說的很好：一位好教師不一定是一個好校長，但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績來說話，以先進的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動，學(xué)得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。

三、讓每一位教師都成為學(xué)校的動力之源。

點燃教師的激情，盤活整個教師隊伍應(yīng)是校長的職責(zé)之一。那么，要點燃教師激情，校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動，并且不達目的誓不罷休，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。

四、學(xué)會用先進的思想武裝自己。

只要我們善于學(xué)習(xí)，敢于借鑒，勇于探索，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。

五、校長要樹立以下幾種意識。

1、學(xué)習(xí)的意識。

社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、教育質(zhì)量意識。

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。

4、創(chuàng)新改革意識。

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。