高三學(xué)霸回答問題心得體會和方法 高三學(xué)霸回答問題心得體會和方法總結(jié)(八篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對于高三學(xué)霸回答問題心得體會和方法一

1、語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

2、思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

3、閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

4、語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。

5、語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

1、閱讀是我的個性化行為。

2、閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。

3、閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。

4、語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。

5、閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

1、面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

2、面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

3、面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。

4、面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

解題技巧。

審題：三讀三思讀題干，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細(xì)三清細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清;細(xì)心推敲，不漏要點，做到表述清;細(xì)心組織，不漏標(biāo)點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。

復(fù)查：三定三戒面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機(jī)。

對于高三學(xué)霸回答問題心得體會和方法二

為人正直、真誠，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明。擔(dān)任校學(xué)生會文體部部長和班級體委，在運(yùn)動會上以身作則，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，奮勇爭先的身影，先后獲得獎牌數(shù)枚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班會和校藝術(shù)節(jié)上，精彩的表演，動聽的歌聲，成為6班的驕傲。學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，成績大幅度提升。

在工作中你的組織能力很強(qiáng)，在班級學(xué)校的大型活動中處處有你的身影。課上認(rèn)真聽講，課下與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，在班上有很好的同學(xué)緣因為不只是有直率，熱情的性格，更因為行事條理分明的作風(fēng)。老師和同學(xué)們很欣賞你的堅韌力。學(xué)習(xí)很努力，還要多向別人學(xué)習(xí)，積累好的方法。繼續(xù)提高的空間很大， 加油！

你是那么的文靜秀氣， 待人親切隨和，同學(xué)們有地理難題了，都會去找你，你也總是耐心的解答。你得文科成績很是突出，將來在文科班也會出類拔萃的。只是現(xiàn)階段理科的學(xué)習(xí)也要加強(qiáng)，爭取會考取得優(yōu)異成績！

你是個懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，卻有自己的見解。你的性格可謂靜中有動—文靜而不失活潑，你的學(xué)習(xí)可謂動中有靜—自覺而又稍欠主動。你的學(xué)習(xí)成績一直居班級前列。在班里是一個聽話的好孩子。不過你不太喜歡表現(xiàn)自己。其實你各方面能力都很強(qiáng)，希望你今后在課上多發(fā)言、多參加集體的活動，向同學(xué)們展示你的能力！

校級主題班會上你精彩的演出給大家留下深刻的印象，性格溫和，樂于助人，積極參加班級籃球賽，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，但動手能力欠缺， 課上聽講認(rèn)真，更需要課下及時落實。希望你咬牙堅持，增強(qiáng)信心，提高成績！

誠實、熱情、有禮貌是你的優(yōu)點。更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。你理解能力較好，但基礎(chǔ)知識薄弱，以后應(yīng)注意培養(yǎng)自己的堅持力。如果你能在學(xué)習(xí)上多用心，認(rèn)真做每一次的作業(yè)，及時改錯，不斷努力，相信你的學(xué)習(xí)成績會有很大的提高，你有信心嗎？

頭腦清晰，思維縝密，在語文課上積極發(fā)言，有自己的見解。學(xué)習(xí)上注意方法，成績突出。擔(dān)任英語課代表的工作欠主動性，英語學(xué)習(xí)還需端正態(tài)度，努力提高成績。加強(qiáng)身體鍛煉！

熱情、陽光、大方，雖言語不多，但思維縝密，語文寫作功底好，文綜成績穩(wěn)定，英語學(xué)習(xí)有較大進(jìn)步，能夠主動與老師建立學(xué)習(xí)計劃。 堅持目標(biāo)，注意調(diào)整自己的心態(tài)，爭取更好的成績！

你待人友善，尊敬師長，積極參與學(xué)校，班級的各項活動。雖然，平時你的話語不多，但你的心是火熱的，對班級榮譽(yù)是非常在意的。學(xué)習(xí)上，文科成績突出，希望下個學(xué)期，你的數(shù)學(xué)成績能有一個突破。

能夠努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)科競賽，在第五屆“地球小博士”全國地理科技大賽中，獲得三等獎；英語學(xué)習(xí)興趣較高，還需要落實基礎(chǔ)知識。歷史知識豐富，表述較完整清晰。對班級衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ，任勞任怨。對事物有自己的獨到看法，要學(xué)習(xí)與人溝通的技巧。認(rèn)真書寫，爭取更好的成績。

為人正直，富有愛心，熱愛班級，勞動積極，與同學(xué)友好相處。進(jìn)入文科班的學(xué)習(xí)后，看到你的勤奮很是開心。各科成績不均衡，希望合理安排時間，注意學(xué)習(xí)方法。擔(dān)任語文課代表的工作， 雖然瑣碎，但井井有條，多次得到老師的表揚(yáng)。在校藝術(shù)節(jié)期間，每天晚上六七點鐘樓道里依然能聽到你為排練節(jié)目而發(fā)出的激昂慷慨的朗誦聲。在閉幕式演出中不但為班級爭得了榮譽(yù)，更為學(xué)校留下了寶貴的財富。希望以此為契機(jī)，在今后的生活中不斷的完善自我。

你是一個懂禮貌識大體的學(xué)生，尊敬師長遵守紀(jì)律。獨立性較強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。身為語文課代表的你總是以身作則，積極配合老師，課上積極回答問題，帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。課下能極幫助同學(xué)，能夠維護(hù)集體榮譽(yù)和增強(qiáng)班級向心力。忘不了校藝術(shù)節(jié)上你抑揚(yáng)頓挫的朗誦，高三誓師大會上鏗鏘有力的誓言，平時你的話不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)。同時你的而難能可貴的是，你也能清楚的認(rèn)識到自的不足之處。希望你能在今后的學(xué)習(xí)與生活中保持自我，再創(chuàng)佳績。

對于高三學(xué)霸回答問題心得體會和方法三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，能作為高三學(xué)生代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸！

三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期盼，堅定的邁進(jìn)了xx一中。今天，我們鄭重地面對高考赫然醒目的戰(zhàn)書，吹響一百天決戰(zhàn)的沖鋒號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

驀然回首十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風(fēng)雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇。我們的目光從沒有像今天這般堅定執(zhí)著，我們的思想從沒有像今天這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。

少年自有少年狂，磨劍十年，今將試鋒芒。如果說十二年是漫長的馬拉松，那么我們已進(jìn)入那最后的沖刺；如果說從前的付出是勤懇的耕耘，那么我們即將迎來收獲的季節(jié)。我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。

鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。在最后的時間里，我們有了自己人生的選擇：選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔；選擇了高山，就去努力攀登；選擇了高考，就該全力以赴。在未來的一百天里，

我們受太陽之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強(qiáng)者必可脫穎而出，是勝者必定力壓群雄。

同學(xué)們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。

讓我們不負(fù)學(xué)校的重托，

不負(fù)恩師的厚望，

不負(fù)父母的期盼，

不負(fù)青春的夢想，

頑強(qiáng)拼搏，苦戰(zhàn)百天，全力以赴，鑄我輝煌。

最后，祝我們的老師工作順利！祝我們高三的全體同學(xué)好夢可圓！

謝謝大家！

對于高三學(xué)霸回答問題心得體會和方法四

高三開學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要明白“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅資料。

上午9點-11點：試驗證明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗證明，此時長期記憶效果十分好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人狀況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每一天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機(jī)動安排；中午午休；下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理；晚上2個小時復(fù)習(xí)語文；其余時間機(jī)動。

注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！

對于高三學(xué)霸回答問題心得體會和方法五

一個人在不同階段所受的教育，在其一生中都具有深遠(yuǎn)的影響。孩子的成長歷程中，父母就是第一任教師，無人能夠替代。培養(yǎng)教育好子女是一個家庭的最大成就，也是對社會的積極貢獻(xiàn)。為此，家長[微博]首先自己要善于學(xué)習(xí)，真誠、進(jìn)取，伴隨孩子成長，向著未來進(jìn)發(fā)。別的事業(yè)失敗了都可以重來，唯有在子女的教育上，終生只有一次機(jī)會。

女兒升入高中，同學(xué)們皆是中考[微博]選拔出的優(yōu)秀學(xué)生，強(qiáng)手如林。而女兒并無超群天賦，入校成績也只排在中游偏上，感到了競爭的壓力。這時我覺得名次雖然重要，而更多的是應(yīng)該對孩子的寬容和鼓勵。我把她高中階段所面臨的形勢和自身狀況做了分析，對于努力的方向，采取的步驟和方法等方面，與她做了一番深入的溝通交流后，真誠地對她說：“你可以不是最優(yōu)秀的，卻可以是最用心的，做最好的`自己也會很棒?！蔽覄?wù)實的態(tài)度和坦然的心態(tài)，讓她的心情舒緩了許多，同時增強(qiáng)了自信。

另一方面，學(xué)校的氛圍和自身的理想也激發(fā)了女兒的學(xué)習(xí)斗志。她更加重視日常的學(xué)習(xí)效率，緊扣教學(xué)大[微博]綱的內(nèi)容，根據(jù)老師的教學(xué)步驟，抓好基礎(chǔ)，扎扎實實的消化吸收，學(xué)習(xí)能力和成績穩(wěn)步提高。到了高三以后，每次模擬考試，成績基本上處于班級前五名，年級前五十名以內(nèi)，邁進(jìn)了上游的行列。這時按理說，根據(jù)學(xué)校的整體水平和個人實力，考入一所重點大學(xué)沒有懸念。然而，女兒自定的目標(biāo)是爭取進(jìn)入中國一流的高水平大學(xué)深造，對此，我積極鼓勵，希望能夢想成真。當(dāng)家長的此時已無需再對孩子有什么壓力和說教，要做的就是保持一個和諧的家庭氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就很好。

全國高考的日子很快就臨近了。從學(xué)習(xí)的規(guī)律來說，多年的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法已經(jīng)形成，而在有限的時間里，水平再有突飛猛進(jìn)的提高是不現(xiàn)實的。所以，我建議女兒這時不必大量做題，而將主要精力和重點放在拾遺補(bǔ)漏和總結(jié)歸納上。就是把以前整理的資料、錯題集仔細(xì)分析，熟記在心，提高正確率。再將主要知識點系統(tǒng)地梳理一遍，結(jié)合各種解題思路、方法，在頭腦中形成一張全面的知識圖，考試時就沒什么可擔(dān)心的了。

另一方面調(diào)整好心態(tài)，樹立信心非常重要。我對她說，要堅信自己12年來的努力學(xué)習(xí)，對各學(xué)科知識已有系統(tǒng)的掌握，完全具備競爭實力，從容自信迎接挑戰(zhàn)。與女兒認(rèn)真交流分析后，她接受了我的觀點。

高考前那一晚，會在每個考生心中留下心感交織的一筆。但這決不是一個該思緒翻騰的夜晚，不要去想明天怎樣考，不要去想是否成敗，更不必再花心思在復(fù)習(xí)重點上。認(rèn)真檢查一下考試用具，看看該帶的是否都已準(zhǔn)備好。然后，躺在床上，聽著窗外的和煦微風(fēng)……這一晚，女兒安靜地睡熟了。

6月7日全國統(tǒng)一高考，看著她走向考場輕快的身影，我很釋然。當(dāng)天考的是語文和數(shù)學(xué)，她的每一科水平比較均衡，我不擔(dān)心，也完全不打算問她結(jié)果。當(dāng)我聽到許多家長在議論數(shù)學(xué)很難，幾乎沒有考生能做完，我也沒有問她，事實證明是明智的。然而，后來無意中做的一件事，使我至今遺憾。

第二天上午考外語，我在考場門口買了份報紙，刊登有頭天高考試題答案。女兒從考場出來，依然一臉輕松。中午吃飯時，照例不談考試的事。飯后，她無意中拿起這張報紙瀏覽，覺得有兩道認(rèn)為做對的題實際上還有問題，似乎眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。我見此隨即給予安慰，主要是擔(dān)心這種心態(tài)會影響到最后一門綜合考試。然而，到了下午考完綜合，她的表情卻不再輕松。盡管我表面上不露聲色，心里也是沉甸甸的。

在接下來估分填志愿那段時間里，女兒的情緒一直比較低落。我建議她把可算可不算的分?jǐn)?shù)都算上，再把可算可不算的分?jǐn)?shù)都去掉，兩者相加取平均值，這樣相對比較簡單客觀。由于錯題的陰影揮之不去，加之第一志愿極為重要，她對自己估分十分苛刻，這時心中的愿望似乎已無法實現(xiàn)了。于是在本地的2所985大學(xué)中，最后填報了華中科技大學(xué)[微博]。當(dāng)分?jǐn)?shù)公布，女兒當(dāng)年的考分比重點大學(xué)(一本)的分?jǐn)?shù)線高出近百分。事后得知，這個分?jǐn)?shù)段是可以有更大范圍的選擇。我甚至想，如果后來的心態(tài)不受影響，分?jǐn)?shù)是不是可以再高一點。

在追逐人生夢想的過程中，誰又會沒有低谷，沒有失落呢？客觀的說，高考是全國范圍內(nèi)選拔性的競爭，而在某些規(guī)則上，甚至有些殘酷，但的確是學(xué)習(xí)能力和努力程度的真實體現(xiàn)。我贊成學(xué)子們的那句深有感悟的話：沒有高考的人生是不完整的。女兒是其中普通一員，我也無意在此總結(jié)經(jīng)驗，指點后來者。而高考期間的經(jīng)歷，無論得失，都是女兒開始邁向人生成熟的第一步，給她今后的奮斗歷程留下了難以忘懷的一頁。

最終，女兒按照第一志愿被錄取到該校生命科學(xué)學(xué)院，我對女兒說，你努力了，就應(yīng)該感到欣慰，更重要的是今后要學(xué)有所成，為自己開啟通往美好未來的大門。高考并不能決定人的一生，還有許多機(jī)會去實現(xiàn)人生夢想。女兒看著我，贊同地點了點頭。

多年后的努力進(jìn)取和不懈追求，女兒一步一個腳印，從武漢到北京，從工學(xué)學(xué)士到理學(xué)博士，在專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域深入鉆研，在國際著名的sci、ei期刊上發(fā)表了多項成果。我寫下這段文字時，她剛從英國參加一個國際學(xué)術(shù)會議回到國內(nèi)。在這次會議上，她見到富有傳奇色彩的世界著名生物化學(xué)家、英國皇家學(xué)會會長、諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者保羅·納斯(paul nurse)，也體驗到了國際前沿生命科學(xué)的無窮魅力。

行萬里路，讀萬卷書，我也有理由期待，面對未來，女兒能飛得更高...

對于高三學(xué)霸回答問題心得體會和方法六

走高三有其特殊性，學(xué)生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

應(yīng)求“精”《高中歷史怎樣學(xué)》、光明日報版的《高三數(shù)學(xué)測試與評估》、龍門書局的《高考中的數(shù)學(xué)方法》等都是相當(dāng)不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在 “看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。

做英語試卷時常會碰到不認(rèn)識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關(guān)鍵的一點是要當(dāng)個“包打聽”，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補(bǔ)課也是同樣道理?；ㄐr間去聽個“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。

一整年毫無休歇地學(xué)估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三 “玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”?？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便有可能為你所得。開學(xué)后，高三將進(jìn)入集中復(fù)習(xí)階段，作為過來人，我想談?wù)勎业母惺?。我們通過調(diào)查各類學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)成下表，供學(xué)生借鑒。

對于高三學(xué)霸回答問題心得體會和方法七

新學(xué)期的開始，也意味著高三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好高三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位學(xué)生來說，肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計劃，是十分必要的。

我以往的問題：(可能有點夸張,你看著修改吧)

(1)語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

(2)思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

(4)語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。

(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)

(1)閱讀是我的個性化行為(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個目標(biāo)：

(1)面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

(2)面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

(3)面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。

(4)面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

解題技巧

審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清;細(xì)心推敲，不漏要點，做到表述清;細(xì)心組織，不漏標(biāo)點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。

復(fù)查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機(jī)。)

對于高三學(xué)霸回答問題心得體會和方法八

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。

1、舉行與高考相關(guān)主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復(fù)習(xí)要求。

2、透過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

3、透過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

4、透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài)。

3、針對學(xué)生各次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，透過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

7、透過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、密切配合科任老師，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。

四、引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學(xué)習(xí)帶給無窮的動力源泉。

透過開學(xué)初的“談理想，表決心，定目標(biāo)”活動，幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計劃。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn)，學(xué)得好”。作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三(5)班的學(xué)習(xí)有一個特點，就是個別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則個性明顯;針對這種狀況，在這個學(xué)期的班會活動中，要樹立必須的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時培養(yǎng)他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學(xué)習(xí)口號。要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信心，同時，透過互相的學(xué)習(xí)，提高成績，采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深入，許多同學(xué)的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學(xué)習(xí)信心。而學(xué)習(xí)信心的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長的過高期望，也應(yīng)進(jìn)行交流，應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生體驗成功。

五、建立學(xué)生備考檔案。

備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績，學(xué)生每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。及時對學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對出現(xiàn)成績波動的學(xué)生及時進(jìn)行心理和知識的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對各個層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和知識上的輔導(dǎo)，使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱情。整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向交流，針對教與學(xué)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅僅學(xué)生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)與家長的交流與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過

家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。

總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力。計劃已定，重在行動，力爭在201_年高考中取得佳績!

我治班的終極目標(biāo)：

讓每一個學(xué)生成功畢業(yè)的同時，成就我教學(xué)中的一個個經(jīng)典故事。