小狗的小房子讀后心得體會(huì)如何寫 小狗的小房子閱讀體會(huì)怎么寫(八篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于小狗的小房子讀后心得體會(huì)如何寫一

小狗的毛色大多有黑色、白色和黃色。黃毛的狗非常自由又自在，是遠(yuǎn)近聞名的獨(dú)行俠；黑毛的狗非常兇猛，大家都把它放在門前看門；白毛的狗非常聽人的話，所以大家看到很多白色的狗被人當(dāng)做寵物。

小狗一天的睡覺時(shí)間大概是14到15小時(shí)，但它不是一次就睡那么久，而是分開來睡的，一次大約睡3到4個(gè)小時(shí)。

小狗喜歡吃的東西是肉骨頭，每當(dāng)?shù)较奶欤」烦酝陽|西都會(huì)把舌頭伸出來散發(fā)體內(nèi)的熱量。

小狗的聽覺特別好，你在100米內(nèi)叫它，它都會(huì)跑到你的身邊。夜里如果有小偷，不管他多輕，小狗都會(huì)聽到，它就會(huì)發(fā)出叫聲，讓我們報(bào)警。

小狗的嗅覺也是一流的，不管你在哪里，它都會(huì)憑著氣味跑到你身邊。我看到過一則新聞，寫的是“一對(duì)夫婦心愛的牧羊犬丟了，半年后，它憑著對(duì)氣味的追蹤回到了那對(duì)夫婦的家，此時(shí)，那只牧羊犬已經(jīng)傷痕累累。”

這就是我對(duì)狗所有的了解，聽了我的講解后，你是不是對(duì)狗的了解更深入了？

關(guān)于小狗的小房子讀后心得體會(huì)如何寫二

鄰居家有一只小狗，他們的小孩視它如珠如寶。

小狗是白色的，十分可愛，但也有調(diào)皮的性格。它的毛毛茸茸的，尾巴不長不短，小的可愛。我也十分喜歡這只小狗，聽他們的小孩說，她給小狗起了一個(gè)響亮的名字——球球。

球球睡覺的樣子非?？蓯郏偸莿傞_始還活蹦亂跳的，過幾分鐘它就自己回到窩里睡覺去了。睡覺時(shí)，它還把四個(gè)爪子往上伸，臉朝上，肚子也朝上，這個(gè)樣子真是搞笑，如果你用手碰它以下，它以定會(huì)猛地把身子反過來，一雙大大的眼睛盯著你，這個(gè)樣子，你就別說它有多可愛啦。

它吃東西時(shí)也會(huì)挑食。如果你給它一個(gè)胡籮卜，它肯定碰都不碰。如果你給它一塊排骨，它一定會(huì)用兩只爪子捧著那肉吃個(gè)津津有味。把肉吃個(gè)精光之后，再把骨頭也吃掉，然后再用一雙大眼睛看著你，想讓你再給它一塊骨頭。

球球也有一個(gè)小名，叫樂樂，它的小名和它的性格一樣，就是快樂。樂樂每天都開開心心的，從來沒有什么煩惱，小孩每天都經(jīng)常抱著小狗東跑西跑，好像在炫耀她有一只聰明又可愛的小狗。

樂樂也有一個(gè)特長。如果你把一個(gè)樹枝丟到地上，它看見了，就會(huì)屁股一搖一擺地跑過去，把樹枝銜起來再給你，還搖著尾巴，想讓你在扔一次。這個(gè)樣子的話，扔?xùn)|西就會(huì)成為一種樂趣。

球球真可愛呀。

關(guān)于小狗的小房子讀后心得體會(huì)如何寫三

世上哪有這么狠心的主人?竟要和自己心愛的寵物pk!嘿嘿,說到這里,本人就不好意思啦!我以前就經(jīng)常和我的寵物pk喲!

第一次pk：我與小倉(我的倉鼠的名字)比賽跑步

“小倉！你怎么從小房子（小倉的住宅）里跑出來啦！”“小倉，你給我站?。　薄靶}！你不能進(jìn)米缸！”富有同情心的你一定會(huì)問：你們家怎么啦？唉，說起來本人還真不好意思。我們家正在舉行一次“短跑比賽”呢！因?yàn)槲覍?duì)小倉的食物限制，小倉感到極其的不滿。終于，在某一天里，小倉從它的住宅里爬了出來，奔向了廚房。一向提倡倉鼠“減肥”的我，向小倉奔去。于是，第一場“短跑比賽”在我的家拉開了序幕……

第二次pk：我與小狗爭寵

哇……媽媽做的雞腿……好香哦……我不禁伸出了手?！鞍⊙?！媽媽你干嘛打我！”我捂著被媽媽“傷害”的“魔爪”，大叫道?！斑@個(gè)是給果凍（我家狗狗的小名）吃的！哪有你的份！”媽媽一邊說一邊把雞腿放進(jìn)果凍的專用食盤里。果凍搖搖尾巴，得意地瞟了我一眼，嗚嗚嗚，狗狗都比我吃得好！

第三次pk：我和烏龜比節(jié)食

唉，最近，本人的體重猛升，看來，我該定一個(gè)節(jié)食計(jì)劃了！于是，我與我家的烏龜——嗚嗚比起節(jié)食來。這兩天，本人的早餐都只有一碗粥、小半個(gè)饅頭。而對(duì)于嗚嗚——我沒給它喂食！看看嗚嗚，哇，雖然沒有吃的，但還是活蹦亂跳的。再來看看本人呢——這兩個(gè)上午差點(diǎn)把我餓個(gè)半死！看來，烏龜在節(jié)食方面比較在行啊……

看了上面幾件賽事，你還懷疑我是一個(gè)狠心的主人嗎？

關(guān)于小狗的小房子讀后心得體會(huì)如何寫四

那年冬天，原本屬于它的溫順莫名其妙地消失了……

“汪，汪汪！”我一大早便被這狗叫聲給吵醒了，十分不耐煩的翻來翻去，可怎樣做也聽得見這叫聲。拉開窗簾，灰蒙蒙的一片，雪花慢慢地落地，這樣的景象將狗叫聲襯托得更加悲慘。

我打算出門看看情況，可剛打開一個(gè)小小的縫，一股涼風(fēng)撲面而來，鉆進(jìn)了衣袖。

我頂著寒風(fēng)來到了狗窩旁，看到了它極其難受的一面，它的臉皺在一起渾身止不住地抖動(dòng)，原來它要生寶寶了，可那時(shí)的我就算是想幫它也是心有余而力不足！只能在一旁默默地看著，在心里為它加油打氣。

到了中午，它好不容易生出了一只小狗崽，可不到20分鐘，它的第一個(gè)孩子便離開世界。接二連三，都是一樣的情況。我不禁有點(diǎn)為它難過，而不知情的它拖著自己疲憊、瘦弱的身體四處找著自己的孩子，從樓上找到樓下，從屋里找到屋外。

當(dāng)它回到自己的窩里時(shí)，我明白，此時(shí)此刻它的內(nèi)心已遭受到現(xiàn)實(shí)重重的打擊，日子一天天過去，它從未離開過自己的狗窩。

直到有一天，我們家的鄰居前來送東西外婆正在和那個(gè)奶奶交談時(shí)，它猛地沖出紙箱，在鄰居奶奶的小腿肚上咬了一口。全部人都驚呆了，正在這時(shí)，它又朝我走了過來，我往后退了幾步，可當(dāng)我迅速跑到爸爸身后時(shí)才發(fā)現(xiàn)它的目標(biāo)不是我。

它朝著曾經(jīng)裝小狗崽的木盒走去，臥在了上面，那時(shí)候外婆已經(jīng)帶著鄰居前往醫(yī)院了。而木盒中的它依然是那個(gè)樣子。

后來它并沒有恢復(fù)到以前，還是十分暴躁，外婆認(rèn)為它不能再呆在這里，于是把它賣給了別人。

就這樣，它離開了曾經(jīng)高興過也傷心過的地方……

關(guān)于小狗的小房子讀后心得體會(huì)如何寫五

我有一只可愛的小狗，它叫妞妞。它不僅長得可愛，還讓我的童年變得豐富多彩。

妞妞十分惹人喜愛。它那全身的毛白得發(fā)亮。它的眼睛又大又圓，像兩個(gè)黑色的玻璃球閃閃發(fā)亮。它的兩只耳朵尖尖的，耷在它圓圓的臉蛋上。它那黑黝黝的鼻子上滲著密密的小汗點(diǎn)，嗅起東西來，鼻子老是扇動(dòng)。它長長的尾巴卷成一個(gè)圓圈，走起路來一擺一擺的，可神氣了！

你可別看它長得可愛，其實(shí)它是個(gè)貪吃鬼。

有一次，我正在吃肉腸，妞妞聞著香味跑到我跟前，蹭了蹭我的褲子，又“汪、汪……”叫了幾下。我抬起頭看了它一眼，它那水汪汪的黑眼睛，眨巴眨巴地看著我，可憐的樣子，好像在說：“小主人，給我吃點(diǎn)！”我就切了一片肉腸給它吃。我想既然妞妞這么愛吃肉腸，我要給它多買幾根。我從心愛儲(chǔ)蓄罐里拿出我的零花錢，風(fēng)一般沖進(jìn)了超市，給妞妞買了一大包?；氐郊依?，我迫不及待地拆開包裝，把肉腸喂給妞妞吃，看它吃得津津有味，我也高興地笑了。從此，每天我放學(xué)后，它都準(zhǔn)時(shí)在家門口等我給它喂“零食”吃。

你別看它吃了我的'“甜頭”，其實(shí)它受了我的“苦頭”。

一天早晨，我看見爸爸在用一個(gè)奇形怪狀的東西刮胡子。我迷惑不解地問爸爸：“這是啥？”“這是我刮胡子的小助手--刮胡刀。”爸爸一邊笑著回答，一邊走出了家門。我回到房間，無意中看見了妞妞那長胡子。我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，拿出爸爸的刮胡刀，把妞妞放在桌子上準(zhǔn)備刮胡子?？墒?，我剛拿起刮胡刀，妞妞就從桌子上跳下去。我把它抓回來重新放在桌子上，還不斷用手去撫摸它的背，給它吃“零食”。漸漸地，它變得乖了，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把它胡子給刮得一干二凈，可它卻一點(diǎn)兒也不喜歡它的新造型，拼命用手去抓它的臉。后來，媽媽告訴我，狗的胡子對(duì)它來說很重要，可不能亂刮。從此，每當(dāng)我想起了這件事，都會(huì)捧腹大笑。

?。℃ゆふ媸翘蓯哿?，它是我最喜愛的小寵物。它讓我的童年五彩繽紛，讓我體會(huì)到了無窮快樂。妞妞從此成為了我成長之路上的一道美麗風(fēng)景。

關(guān)于小狗的小房子讀后心得體會(huì)如何寫六

在本學(xué)期的教學(xué)開放日中，我執(zhí)教了《雪地里的小畫家》。本文是一首融兒童情趣與科普知識(shí)為一體的兒歌，不但形象的講述了四種小動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)，而且語言活潑，富有童趣。語文教學(xué)要注重學(xué)生的語言和興趣的培養(yǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)愉快地接受新知識(shí)，獲得發(fā)展?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我在語文教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用多種方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與。下面談?wù)劷踢@一課后的反思。

古人云：“學(xué)起于思，思源于疑?！币墒菍W(xué)習(xí)的起點(diǎn)，有疑才有問、有思、有究，才能有所得。一年級(jí)的學(xué)生年齡雖然小，但他們的心中蘊(yùn)藏了無數(shù)的小問題，頭腦中積蓄了無數(shù)的小問號(hào)。因此，在學(xué)習(xí)中想方設(shè)法激發(fā)他們的好奇心，激活他們的小問號(hào)，無疑是落實(shí)主體地位，使他們主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，產(chǎn)生“我要學(xué)”這一心理的有效途徑。所以，在教學(xué)初，我就借助多媒體課件，動(dòng)畫演示下雪的場面：雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，大地一片銀白，使學(xué)生進(jìn)入情境，接著又精心設(shè)計(jì)了動(dòng)畫片?！巴瑢W(xué)們，今天是小白兔樂樂的生日，小伙伴們答應(yīng)他一大早要到他家做客，可是天下起了大雪，小伙伴們還能來嗎？小樂樂可著急了，風(fēng)停了，雪住了，他推開門一看，高興極了，原來小動(dòng)物已經(jīng)來了，他們還為樂樂畫了一幅美麗的畫呢！”（課件演示由各種動(dòng)物的腳印組成的畫。）頓時(shí)，學(xué)生情緒高漲，議論紛紛?！斑@畫真漂亮！”“看，還有梅花呢！”??聽著學(xué)生的議論，看著學(xué)生飽滿的熱情，我立刻抓住時(shí)機(jī)問學(xué)生：“看到這么美麗的畫，你都想知道什么呢？”

一石激起千層浪，學(xué)生的思維得到了拓展，有了充分想象的空間，有了充分展示自我的舞臺(tái)。學(xué)生立刻就提出了“這漂亮的畫是誰畫的？”“它們?yōu)槭裁匆嬤@幅畫？”“它們?yōu)槭裁茨墚嫷媚敲春?？”“它們是怎么畫的？”等等問題。因?yàn)榛钌漠嬀蛿[在眼前，他們有疑可問。接著，板書課題，讓學(xué)生再依課題來質(zhì)疑，由眼前的形象思維轉(zhuǎn)移到抽象思維?！罢l是雪地里的小畫家？”“它們都畫了什么？”“它們是怎樣畫的？”三個(gè)問題的提出，順理成章，水到渠成，沒有任何的強(qiáng)制措施，也沒有任何的點(diǎn)撥引導(dǎo)，他們?cè)鯓犹峋驮鯓影鍟?，一切都是學(xué)生的主觀愿望，主觀要求。這就使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成功感，從而使他們處于一種高度的自我滿足，積極愉快的情緒狀態(tài)之中，為下面的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，是繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。針對(duì)這種觀點(diǎn)，在學(xué)生提出問題之后，我就大膽放手，一句不講，最大限度地為他們提供思考、討論的時(shí)間，活動(dòng)的空間。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以選擇自己最喜歡的方式去解決這些問題，想回答哪個(gè)就回答哪個(gè)？想怎樣解決就怎樣解決？可以自己讀書思考，可以離開座位找小朋友商量，也可以四人一組、三人一伙共同討論??總之，只要能把問題回答出來，怎么學(xué)都行，頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，討論聲、爭辯聲、讀書聲以及回答出問題愉快的笑聲組成了一首美妙的樂曲。語文教學(xué)實(shí)踐證明：兒童對(duì)力所能及又開動(dòng)腦筋的問題，一旦獨(dú)立思考，有了正確的結(jié)論時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種難以名狀的愉悅。所以，我趕緊抓住時(shí)機(jī)，讓他們登臺(tái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，使他們充分享受成功的快樂。學(xué)生在回答問題時(shí)方式之多，讓我瞠目結(jié)舌，

有的是自己說，有的是朋友一塊演，有的是小組分工合作，一人說一個(gè)??特別是朱奕潔把三個(gè)問題的答案別出心裁地編成了兒歌唱了出來。

“小馬、小狗、小雞和小鴨，

它們都是小畫家。

它們畫了竹葉、楓葉、月牙和梅花。

它們的腳呀，真神奇！

走走蹦蹦就能把畫畫?！?/p>

他們對(duì)問題的理解準(zhǔn)確到位，潛力之大，能力之強(qiáng)，令人難以想象。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的核心，想象是創(chuàng)造的翅膀，沒有它，創(chuàng)新的鳥兒就不會(huì)飛翔。所以，在教學(xué)中，我抓住詩歌中的空白，讓他們盡情暢游在想象的空間。

在教學(xué)本課時(shí)，一改往日語言訓(xùn)練的基本模式，而且利用動(dòng)畫演示小雞、小狗、小馬、小鴨在雪地上繪畫的過程，一個(gè)個(gè)美麗活潑的小動(dòng)物在潔白的雪地里盡情地蹦啊、跳啊的場面一出現(xiàn)，學(xué)生立刻就沸騰起來了。于是，我馬上請(qǐng)四人小組為單位討論，如何給這些小動(dòng)物配音，才能使它們更加可愛？配音時(shí)要注意想象：小動(dòng)物們心情如何、他們會(huì)說些什么等等，學(xué)生個(gè)個(gè)興趣高昂，一片嘩然?！凹t領(lǐng)巾廣播站”開始播音了，“小雞”程紫顏出現(xiàn)了“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，我是一只美麗的小黃雞，我今天高興極了，因?yàn)榻裉焯貏e漂亮，到處都是白雪，我一定要在這上面畫畫，你們瞧，我畫了什么？告訴你們吧！是竹葉，這是因?yàn)檠?，我的爪子像竹葉?！薄靶▲喿印备惰鳂冯p手放在

背后，屁股高高翹起，一搖一擺地過來了，他一邊笑，一邊說：“小朋友們，見到你們真高興。”然后在地上一邊蹦一邊唱：“我是小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我今天要來把畫畫，猜猜我會(huì)畫什么？大楓葉，嘎嘎嘎?！?/p>

班內(nèi)又是唱，又是跳，氣氛熱鬧極了。在本首兒歌中的結(jié)尾，說到“青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦！”這里面涉及到的是一種有趣的自然現(xiàn)象──冬眠，那么多的動(dòng)物都在雪地里盡情作畫，那小青蛙躺在洞里會(huì)想些什么呢？學(xué)生們頭腦中的想象一下子被激活了，有的說：“小青蛙會(huì)想，別急，明年春天我再去和你們玩！”有的說：“小青蛙會(huì)想，我要好好休息，明年吃更多的害蟲！”有的說：“小青蛙會(huì)想，它們畫的多好??！真想去看看！”還有的說：“小青蛙會(huì)想，外面的景色真美！但我不能出去，要不會(huì)被凍死的”……這樣，既加深了學(xué)生對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，又豐富了學(xué)生的想象力，一舉兩得。

常言道：授人以魚，不如授之以漁。這充分說明了教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法比給予知識(shí)本身更重要。然而，我卻覺得在大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，僅授之“漁”，已不能滿足時(shí)代的需要，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)需要的是“會(huì)求知，會(huì)做事，會(huì)相處，會(huì)做人”的高素質(zhì)的人才。所以，我覺得教師在教學(xué)中要授之以“漁場”，即為學(xué)生提供一個(gè)能夠具體實(shí)踐的環(huán)境，讓他們自己能夠充分地、主動(dòng)地、自由地、愉快地在其中思考、琢磨、討論交流到底如何“捕魚”？這樣，才能使他們有“魚”可得，也只有這樣，才能真正落實(shí)他們的主體地位。

關(guān)于小狗的小房子讀后心得體會(huì)如何寫七

曾經(jīng)，我家有一只小狗，我們不是它的主人，它的主人是我家一個(gè)房客。

我的主人要回老家一趟，走時(shí)把它留在了我家

這條狗的名字叫多多，長得十分可愛，油亮的毛，褐色的眼睛，讓人看了就想摸。

我們家的狗都是非常大的，自然是不能陪我們玩，但多多是只小狗。我每天拿牛奶喂它，只要一見面就抱著，好生伺候著。當(dāng)然多多也為我留下了一些禮物——”香“死人的狗便便。

但狗不是自己的終究不是自己的，怎么樣都沒用

一天，我又拿著一盒牛奶上樓，但這包不是給它的，多多看我沒有給它的意思，便沖我吼了起來，還帶著一副想咬我的表情。我說了句：”叫什么叫，這是我家的東西，不給你喝都可以！“多多急了，向我奔來。我怕了，一下子跳到了對(duì)面的椅子上。多多也先上來，但無奈身高問題，只有頭上來了，還想咬我，我一腳把他踢了下去并從椅子上跳了下來，想下樓，多多突然奔了過來。我把它壓在腳下，當(dāng)然沒有真壓，只是讓它動(dòng)不了。雙手撐著欄桿，兩條腿迅速的收了回來。下了臺(tái)階，它也想，但下不了。

過了2天，主人把它帶走了，雖然它很作，但我還是舍不得它。

關(guān)于小狗的小房子讀后心得體會(huì)如何寫八

我家有一條小狗，我給它起了一個(gè)名字叫“小黑?！?/p>

它的耳朵耷拉著，耳朵里面紅紅的。眼睛黑亮黑亮的，像兩顆寶石。尾巴長長的，摸著它的毛，非常柔軟。它一跑，非?？?，一轉(zhuǎn)眼就跑得無影無蹤了，就像有四條飛毛腿。

我家的小狗非常喜歡吃肉。如果你把肉放進(jìn)果盤里，然后叫它回來吃東西，它就飛快地跑回來，大口大口地吃肉，轉(zhuǎn)眼就吃個(gè)精光。

它睡覺的時(shí)候，會(huì)擺成“f”形，有時(shí)會(huì)擺成“大”字型，非?？蓯?，誰都不忍心打擾它。

它吃飯的時(shí)候，如果有人來了，它就馬上出去看看。如果是認(rèn)識(shí)人，就不叫，如果是陌生人，它就汪汪叫，提醒主人：“有陌生人來咱們的家了?！?/p>

如果它犯錯(cuò)了，主人打它，它會(huì)“哼哼”地叫。如果你把食物放在手里，它吃不著，就會(huì)對(duì)你“汪汪”地叫，告訴你：“快饞死了?！?/p>

我非常喜歡這只小狗，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。