又一年的清明節(jié)心得體會(huì)及感悟 清明節(jié)節(jié)后感想(五篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)又一年的清明節(jié)心得體會(huì)及感悟一

《去年的樹》講述了這樣一個(gè)哀婉動(dòng)人的故事：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天唱歌給樹聽，冬天即將來臨，鳥兒將要飛回南方時(shí)，鄭重承諾明年還要回來唱歌給樹聽?？墒堑诙甏禾?，當(dāng)鳥兒飛回來時(shí)，她的朋友樹卻不見了。鳥兒在樹根、大門和小女孩的指引下，四處尋訪，歷盡千辛萬苦，最后找到的卻是由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，她心里充滿了憂傷和惆悵，面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。

這篇童話主要通過對(duì)話展開故事情節(jié)，推動(dòng)故事發(fā)展。童話略去了鳥兒在尋找朋友過程中以及面對(duì)燈火時(shí)的心理描寫，給讀者留下了很大的想象空間。讀過之后，我們會(huì)為小鳥與大樹之間的純真友誼而感動(dòng)，會(huì)贊賞鳥兒信守諾言的品質(zhì)，會(huì)產(chǎn)生與自然和諧相處的愿望。

對(duì)于步入三年級(jí)的學(xué)生來說要讀通這篇課文并不困難，課文的語言非常質(zhì)樸，沒有什么華麗的詞藻，但在通俗易懂的語言背后卻蘊(yùn)含著深刻的人文道理，要讀懂并不容易。在教學(xué)中以鳥兒與樹根、大門和小女孩的三組對(duì)話為主，通過多種形式的朗讀感悟到鳥兒和大樹之間深厚真摯的友誼，從而激發(fā)他們愛護(hù)自然、保護(hù)自然的情感。

1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。

2.理解文章內(nèi)容，訓(xùn)練有感情地朗讀對(duì)話培養(yǎng)語感，體驗(yàn)小鳥和大樹內(nèi)心的不同情感；感受童話的語言美、思想美、意境美。

3.能有感情地朗讀課文，按事情發(fā)展順序給課文分段，能讀懂本文。

4.感受小鳥和大樹之間深厚、真摯的友誼，對(duì)"信守諾言，珍惜朋友之間的情意"方面有所感染；體會(huì)誠(chéng)信的可貴以及環(huán)保的重要性，體會(huì)人、動(dòng)物、植物（環(huán)境）之間的和諧發(fā)展。

1.有感情朗讀，體會(huì)小鳥和大樹內(nèi)心的不同情感。

2.讀悟文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話角色的心理。

懂得童話故事蘊(yùn)含的信守諾言這一道理。

俗語說："教無定法，貴在得法"，本節(jié)課采用了自讀感悟,合作探究等方法，讓學(xué)生的思維活躍起來。同時(shí)準(zhǔn)備了有效的多媒體課件，讓鳥兒對(duì)樹的那種濃濃深情躍入學(xué)生腦間。

學(xué)生與文本的對(duì)話方式是多樣化的，主要有：讀、品、悟、議、辯、入。為了讓"閱讀教學(xué)成為教師、學(xué)生、文本三者之間對(duì)話的過程，結(jié)合本課的教學(xué)實(shí)際，我用到的是:讀、入。

讀：采用自由讀、找朋友讀、演讀等多種方法，真正做到以讀激情。在這個(gè)過程中我會(huì)注意啟發(fā)學(xué)生的感覺，比如在指導(dǎo)最后一段時(shí)會(huì)在前三段的基礎(chǔ)上讓學(xué)生帶著焦急、牽掛、擔(dān)心的心情去讀。

入：是一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。我會(huì)讓學(xué)生兩次研讀課文,設(shè)身處地體驗(yàn)小鳥的心情。

根據(jù)以上分析,我設(shè)計(jì)了重溫舊知，夯實(shí)基礎(chǔ)；媒體激趣，體會(huì)深情；研讀對(duì)話，訓(xùn)練朗讀；體悟中心，升華情感的教學(xué)思路.

（一）借助媒體，激發(fā)情感

恰當(dāng)適時(shí)地使用多媒體技術(shù)，往往能成為整堂課的亮點(diǎn)。所以在課堂教學(xué)一開始就播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀地感受故事開始自然的愉悅、和諧，與后面描寫的第二年鳥兒再回來尋找大樹時(shí)，大樹已不復(fù)存在的情景形成強(qiáng)烈的反差，使學(xué)生在最快的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入課文，而且為后面理解詞句，練習(xí)讀文，奠定了情感基礎(chǔ)。

（二）初讀課文、整體感知。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步感受本文的寫作是以對(duì)話為主的，為下面的精讀課文作好鋪墊。另外，我讓學(xué)生根據(jù)所給提示說一說課文的主要內(nèi)容，意在幫助學(xué)生把握全文內(nèi)容。本文篇幅不長(zhǎng)，但故事情節(jié)曲折，直接說出內(nèi)容大意對(duì)學(xué)生來說有些困難。而給予一些必要的提示，學(xué)生稍加整理語言，即可在初讀的基礎(chǔ)上了解課文的整體結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到整體感知的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）反復(fù)讀文，讀中感悟

教學(xué)中，始終把學(xué)生看做是學(xué)習(xí)的主體，以讀為本，肯定學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生。學(xué)生在讀書實(shí)踐中感知、感悟，在想象朗讀中提高語言感受能力，在評(píng)讀中獲得了方法，提高朗讀能力。教師在引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解一步一步引向深入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)積極的思維活動(dòng)和情感活動(dòng)。

初讀課文，重點(diǎn)在讀準(zhǔn)字音，讀通句子上。雖說學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了第三年的語文學(xué)習(xí)生活，但是讀準(zhǔn)字音、讀通句子這個(gè)讀文的基本要求在朗讀初期還是要作為重點(diǎn)予以關(guān)注，這是每個(gè)年級(jí)都必須做到的。所以在初讀課文時(shí)，字字音準(zhǔn)和句句通順仍然是朗讀的要求，對(duì)學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音教師都要充分的關(guān)注，并不是把注意點(diǎn)僅僅放在幾個(gè)生字上。同時(shí)結(jié)合生字的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，采取有效的教學(xué)方法。因?yàn)槭侨昙?jí)了可以在初讀時(shí)在加強(qiáng)寫思維的力度，如：借助提示說說課文的主要內(nèi)容；再讀課文時(shí)，要求邊默讀邊思考，用直線劃出文中鳥兒與樹根、大門和小女孩的三組對(duì)話；細(xì)讀課文時(shí)，抓住這三組對(duì)話讀好，體會(huì)鳥兒和大樹之間真摯的友情。讓孩子學(xué)得愉快是教師和學(xué)生的共同期望。課堂中要努力創(chuàng)設(shè)輕松、活潑、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，如挑戰(zhàn)讀，分角色讀、表演讀等讓學(xué)生的朗讀更富有生氣，使學(xué)生更熱愛語文。

（四）研讀對(duì)話，訓(xùn)練朗讀

我先讓學(xué)生快速地默讀課文，學(xué)生自然就找到了小鳥尋找大樹時(shí)的三組對(duì)話，然后引導(dǎo)學(xué)生交流（媒體出示3組對(duì)話）讓學(xué)生在小組里面分角色合作朗讀這3組對(duì)話，匯報(bào)點(diǎn)評(píng)。而后讓學(xué)生通過"加提示語"的方法練習(xí)朗讀。（出示課件加提示語）

熟讀對(duì)話后，鼓勵(lì)學(xué)生表演，師適時(shí)進(jìn)行角色采訪。

這樣在潛移默化中感受小鳥和大樹之間的那份真情，這種演繹朗讀和情境表演等手段，利于學(xué)生體驗(yàn)小鳥當(dāng)時(shí)的心情，實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本之間的零距離接觸，我設(shè)計(jì)了換位體驗(yàn)的角色采訪，把學(xué)生帶入課文，達(dá)到了文我一體，文中有我，我中有文的境界。

（五）體悟中心，升華情感

教師引讀最后1節(jié)。齊讀課文后,學(xué)生質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生抓住兩個(gè)"看"字，補(bǔ)充對(duì)話，（出示填空課件）體會(huì)小鳥兩次看的不同意義，揭示有關(guān)奉獻(xiàn)、真情、誠(chéng)信的人文內(nèi)涵。在體會(huì)小鳥的深情基礎(chǔ)上將文中的小鳥改成"我",使學(xué)生又一次進(jìn)入文本，在學(xué)生了解了小鳥的心理后，將守信這個(gè)主題滲透到課堂中。 （我認(rèn)為這樣就能夠使情感的熏陶與語文實(shí)踐活動(dòng)完美地結(jié)合起來。）此時(shí)，大樹這一單一角色已經(jīng)不能滿足學(xué)生的表達(dá)需求，所以我就因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行拓展說話練習(xí)。把單一角色擴(kuò)展成多位角色：想對(duì)誰說就對(duì)說誰，包括小鳥、大樹、伐木工人、小女孩，也可以是作者，甚至是樹根。

這樣的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了語文教學(xué)的新理念，讓學(xué)生在學(xué)文前積累，學(xué)文中積累，學(xué)文后積累，從而為提升孩子的文化底蘊(yùn)，提高語文素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（六）總結(jié) 總結(jié)是升華文章情感的佳徑，師生共同總結(jié)達(dá)到一種師與生，生與文本間的情感共鳴。

（出示課件）

去年的樹

去年--------今年

友情 守信

這樣的設(shè)計(jì)既增強(qiáng)了直觀性，有利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容一目了然，又增加了自主性，有助于學(xué)生對(duì)對(duì)話學(xué)習(xí)的自主選擇。

有關(guān)又一年的清明節(jié)心得體會(huì)及感悟二

“2035”這個(gè)數(shù)字感覺好遙遠(yuǎn)，我真想知道2035時(shí)的我故鄉(xiāng)和國(guó)家是什么樣子的?；秀遍g，我的思維飛到了2035年。

呵，2035年的我已經(jīng)是一位醫(yī)生了，每天有許多病人來治病，雖然我每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但是心里還是美滋滋的。隨著新時(shí)代的變化，現(xiàn)在的每家醫(yī)院都有機(jī)器人醫(yī)生，他們可以幫助醫(yī)生檢查病人的身體狀況，然后匯報(bào)給醫(yī)生，和醫(yī)生配合著一起給病人看病。隨著祖國(guó)的越來越強(qiáng)大，如今的病人都已經(jīng)可以看得起病，不再為了昂貴的醫(yī)療費(fèi)而擔(dān)心，幾乎所有的費(fèi)用都已經(jīng)被我們現(xiàn)代化強(qiáng)大的國(guó)家承擔(dān)。醫(yī)院里也看不到排的長(zhǎng)隊(duì)，因?yàn)槲覀兂缘亩际蔷G色的食物和平時(shí)有氧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在人的身體都是健康的。

下班回家，一路上沒有太多的道路堵塞，我們住的大樓已經(jīng)不是光禿禿的混凝土墻面，綠色的植物讓人覺得空氣新鮮，所有的私家車都不是在樓底的車庫(kù)，而是停在了自己家的門口，真是方便又節(jié)約我們的時(shí)間。

2035的家鄉(xiāng)也是萬象更新，一切還是那樣親切溫馨，還是那么惹人向往。碧藍(lán)色天空不再是那么灰蒙蒙，空氣也更加清新。小河唱著歡快的歌兒向前跑，人們改變了隨手亂扔垃圾的壞習(xí)慣，街道是異常的干凈，片片綠化讓人心曠神怡，人們已經(jīng)走向文明的生活軌道。我頓時(shí)驚詫了，這是我以前的家鄉(xiāng)嗎?

2035的中國(guó)，已經(jīng)成為世界第一強(qiáng)國(guó)。中國(guó)五千年征程，一路坎坷，一路風(fēng)雨，但在2035年中國(guó)巨龍已經(jīng)開始騰飛。中國(guó)核導(dǎo)彈的威力在不斷的提升，_能做的事情中國(guó)也會(huì)做，而且會(huì)做的更好?；鸺d著人們?nèi)ピ虑蛏闲蕾p我們綠色地球，甚至在不久的將來我們可以在月球上生活。我們的中國(guó)不再是一頭沉睡的雄獅，它已經(jīng)蘇醒了，已經(jīng)站起來了，它要把五千年蘊(yùn)藏的力量都爆發(fā)出來，讓全世界都知道中國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大起來。

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！苯裉欤覀兪亲鎳?guó)的希望，是國(guó)家的棟梁，我堅(jiān)信通過我們的不懈努力，2035離我們并不遙遠(yuǎn)，2035夢(mèng)想終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!

我的2035年感想滿分作文

“那是一個(gè)諾言穿山越海，真切預(yù)見夢(mèng)想的明天。我腦海的芯片終將萬物互聯(lián)，唯有信念永不變，奇跡不斷地涌現(xiàn)?！?0_年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，現(xiàn)在最火熱的偶像團(tuán)體tfboys在舞臺(tái)上邊跳邊唱，你能想象當(dāng)時(shí)我的心情多激動(dòng)嗎?這次，他們唱的是一首新歌，“我和2035有個(gè)約”。

我跟著旋律哼哼唱唱，不禁胡思亂想。2035年的到來，還要再過18年。那時(shí)候的世界，應(yīng)該和現(xiàn)在差別很大吧;那時(shí)候的我們，又會(huì)是怎樣的?科技發(fā)展，世界每天都日新月異，未來世界也是翻天覆地的變化吧。網(wǎng)絡(luò)上說，未來20年有60%的職業(yè)將會(huì)被取代，環(huán)境問題將極端惡化，水資源十分短缺……但我想，變化本身就是無可避免的，可是會(huì)有不變的事物嗎?

如果有，那我希望是信念。

有信念，天大困難也壓不垮。18歲的你們，旅游必打卡目的地里有天府之國(guó)四川嗎?如果你們?nèi)サ剿拇ㄣ氪?，那里?yīng)該已經(jīng)是一個(gè)樓房林立生氣勃勃的美麗家園吧，這時(shí)距離2008年四川汶川的那場(chǎng)地震也已經(jīng)27年了?？墒悄銈儧]有看到當(dāng)年那場(chǎng)災(zāi)難中，一棟棟房屋被摧毀成一片廢墟，一個(gè)個(gè)美滿家庭支離破碎，多少人心痛欲絕。在中國(guó)，有句古話講，”有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝。”正是堅(jiān)定的信念，才讓災(zāi)后一個(gè)又一個(gè)奇跡在汶川這片堅(jiān)強(qiáng)的土地上誕生。

房屋重建志愿者從海內(nèi)外前來支援全國(guó)各省紛紛發(fā)起一對(duì)一支援，讓廢墟不再是廢墟。一雙雙手凝聚成力量，重建起一個(gè)美好家園，信念就是無堅(jiān)不摧的最利武器。

有信念，奇跡不斷涌現(xiàn)。20_年，“天宮一號(hào)”首次太空授課;20_年，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到_億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超過全球平均水平……如果不是敢想敢闖的信念，我們也無法想象人類的觸角能夠伸到太空互聯(lián)網(wǎng)能將這么大的地球連成一個(gè)村?，F(xiàn)在，vrar技術(shù)讓我們?cè)谔摂M現(xiàn)實(shí)中游走，人工智能讓網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人也能思考對(duì)話，各種“黑科技”層出不窮，每每出現(xiàn)都讓我們大吃一驚。2035年還會(huì)有哪些好玩新鮮的技術(shù)呢?可要靠你們?nèi)?chuàng)造了!

每一個(gè)年代的人，擁有著不一樣的際遇，面對(duì)的挑戰(zhàn)肩負(fù)的使命并不完全相同?；蛟S18年后，我們也有代溝煩惱，興趣愛好全然不同，但都擁有心中的美麗夢(mèng)想和信念。我現(xiàn)在將這封來自20_年的信，信心滿滿投入時(shí)光機(jī)器中。2035年，當(dāng)18歲的你們親手開啟它時(shí)，我們約好了，為正在享受的美好青春充滿電，帶著我們不變的信念，在追夢(mèng)圓夢(mèng)的路上，當(dāng)這個(gè)時(shí)代的主演!

有關(guān)又一年的清明節(jié)心得體會(huì)及感悟三

給2035年18歲的你們：

“那是一個(gè)諾言穿山越海，真切預(yù)見夢(mèng)想的明天。我腦海的芯片終將萬物互聯(lián)，唯有信念永不變，奇跡不斷地涌現(xiàn)。”2018年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，此刻最火熱的偶像團(tuán)體tfboys在舞臺(tái)上邊跳邊唱，你能想象當(dāng)時(shí)我的心境多激動(dòng)嗎這次，他們唱的是一首新歌，“我和2035有個(gè)約”。

我跟著旋律哼哼唱唱，不禁胡思亂想。2035年的到來，還要再過18年。那時(shí)候的世界，應(yīng)當(dāng)和此刻差別很大吧;那時(shí)候的我們，又會(huì)是怎樣的科技發(fā)展，世界每一天都日新月異，未來世界也是翻天覆地的變化吧。網(wǎng)絡(luò)上說，未來20年有60%的職業(yè)將會(huì)被代替，環(huán)境問題將極端惡化，水資源十分短缺……但我想，變化本身就是無可避免的，可是會(huì)有不變的事物嗎

如果有，那我期望是信念。

有信念，天大困難也壓不垮。18歲的你們，旅游必打卡目的地里有天府之國(guó)四川嗎如果你們?nèi)サ剿拇ㄣ氪?，那里?yīng)當(dāng)已經(jīng)是一個(gè)樓房林立、生氣勃勃的美麗家園吧，這時(shí)距離2008年四川汶川的那場(chǎng)地震也已經(jīng)27年了?？墒悄銈儧]有看到當(dāng)年那場(chǎng)災(zāi)難中，一棟棟房屋被摧毀成一片廢墟，一個(gè)個(gè)美滿家庭支離破碎，多少人心痛欲絕。在中國(guó)，有句古話講，“有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝?！闭菆?jiān)定的信念，才讓災(zāi)后一個(gè)又一個(gè)奇跡在汶川這片堅(jiān)強(qiáng)的土地上誕生。

房屋重建、志愿者從海內(nèi)外前來支援、全國(guó)各省紛紛發(fā)起一對(duì)一支援，讓廢墟不再是廢墟。一雙雙手凝聚成力量，重建起一個(gè)完美家園，信念就是無堅(jiān)不摧的最利武器。

有信念，奇跡不斷涌現(xiàn)。2013年，“天宮一號(hào)”首次太空授課;2017年，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模到達(dá)7。72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超過全球平均水平……如果不是敢想敢闖的信念，我們也無法想象人類的觸角能夠伸到太空、互聯(lián)網(wǎng)能將這么大的地球連成一個(gè)村。此刻，vr、ar技術(shù)讓我們?cè)谔摂M現(xiàn)實(shí)中游走，人工智能讓網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器人也能思考對(duì)話，各種“黑科技”層出不窮，每每出現(xiàn)都讓我們大吃一驚。2035年還會(huì)有哪些好玩新鮮的技術(shù)呢可要靠你們?nèi)?chuàng)造了!

每一個(gè)年代的人，擁有著不一樣的際遇，應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)、肩負(fù)的使命并不完全相同?；蛟S18年后，我們也有代溝煩惱，興趣愛好全然不一樣，但都擁有心中的美麗夢(mèng)想和信念。我此刻將這封來自2018年的信，信心滿滿投入時(shí)光機(jī)器中。2035年，當(dāng)18歲的你們親手開啟它時(shí)，我們約好了，為正在享受的完美青春充滿電，帶著我們不變的信念，在追夢(mèng)圓夢(mèng)的路上，當(dāng)這個(gè)時(shí)代的主演!

有關(guān)又一年的清明節(jié)心得體會(huì)及感悟四

老師們、同學(xué)們：

金雞一聲叫，大地又回春。在緊張、愉快的學(xué)習(xí)和工作中，我們穩(wěn)健豪邁地走過了××年，滿懷收獲的喜悅和奮進(jìn)的豪情，迎來了充滿生機(jī)和希望的××年。在歡樂吉祥、辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支和校委會(huì)，向辛勤耕耘在學(xué)校各個(gè)崗位上的廣大教職員工，向默默無聞、支持學(xué)校工作的各位教職工家屬，向積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、勇攀知識(shí)高峰的全體同學(xué)，致以親切的節(jié)問候和誠(chéng)摯的祝福！祝大家新年愉快，闔家幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！

站在新年的門檻，回首××年，我們驕傲，我們自豪！這一年，碩果累累！這一年，令人振奮！在這一年里，我們的體育健兒奮力拼搏、摘金奪銀，讓鮮艷的五星紅旗旗在嘹亮的中華人民共和國(guó)國(guó)歌聲中一次又一次的升起，以金牌、獎(jiǎng)牌數(shù)量均居世界第二的輝煌戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)的新突破。在這一年里，我們黨的xx屆四中全會(huì)的勝利召開，“立黨為公，執(zhí)政為民”的英明決策將進(jìn)一步改革開放的雄壯樂章推向*：我們強(qiáng)大興盛的祖國(guó)政局更穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民生活更富強(qiáng)……。在這一年里，我們縣的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)新高，高考成績(jī)喜獲日照市設(shè)區(qū)帶縣十一連冠，在創(chuàng)建我縣教育品牌事業(yè)的足跡上又寫下了光輝的一筆……我們倍加喜悅、倍加激動(dòng)！為以“軍功章上也有我們的一半”感到欣慰，感到幸福！在這一年里，我們的學(xué)校，團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取，整體工作有條不穩(wěn)、健康發(fā)展。三校中考、學(xué)科競(jìng)賽、音體美比賽等各項(xiàng)工作都有新突破，圓滿完成了縣教育局年初工作計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，得到了縣教育局督導(dǎo)檢查組的一致肯定。

愿做春泥更護(hù)花，春泥護(hù)花花更紅。我校教育事業(yè)的飛躍發(fā)展、蒸蒸日上，得益于上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于我們有一支勤奮好學(xué)、素質(zhì)過硬和開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，得益于我們優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在此，我向一年來關(guān)懷支持我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友，向無私奉獻(xiàn)、忘我工作的的全體教職工表示衷心的感謝和真誠(chéng)的祝福！向刻苦學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取、取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)致以熱烈的祝賀！

新年新起點(diǎn)新開端，新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。我們要“咬定青山不放松”，要緊乘教育改革發(fā)展的東風(fēng)，緊籍新課改的契機(jī)，緊抓學(xué)習(xí)型、研究型、發(fā)展型校園建設(shè)，牢固樹立“每一學(xué)生都能教好”的教育理念，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為本、為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，全面實(shí)施文化立校戰(zhàn)略，大力開發(fā)校本教研課程，積極推進(jìn)特色興校、骨干興校之路，積極構(gòu)筑特色校園文化，加大科學(xué)規(guī)范高效抓管理的力度，力爭(zhēng)使我校的整體辦學(xué)水平更高、綜合競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)！使我們學(xué)校跨越發(fā)展的步伐更大、更快、更穩(wěn)！讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生成材！

老師們、同學(xué)們，輝煌的××年就要離我們遠(yuǎn)去，學(xué)校的奮斗目標(biāo)和美好前景要在我們手中去實(shí)現(xiàn)、去創(chuàng)造。我們要牢記自己的使命和人生目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)、攜手共進(jìn)，用我們鏗鏘的誓言，用我們頑強(qiáng)拚搏的精神，用我們堅(jiān)持不懈的努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！

最后，再次祝愿我們的老師在新的一年里，工作順利、幸福安康、鼠年吉祥，祝愿全體同學(xué)元旦快樂、身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、質(zhì)量一流、業(yè)績(jī)輝煌！

謝謝大家。

有關(guān)又一年的清明節(jié)心得體會(huì)及感悟五

01、平靜而孤獨(dú)的生活里，我們最想念你。

02、掙扎過的靈魂，身上多少都有繩印。

03、耐下心來，你得度過這一生，渡過你自己。

04、即便身在生活，也要做你理想的臥底。

05、最好的伴侶，是相襯相持，構(gòu)成一生風(fēng)景。

06、凡事一刀切下去是痛，但是傷口整齊，好都好得快些。

07、我們想和你一直走進(jìn)人生的深處去。走向愛的遠(yuǎn)方。

08、我們們已見過世上最美的落日，還有什么可以將我們們分開。

09、歲月你不要催，該來的我們不推，該還的還，該給的我們給。

10、所有你得到過的眼淚，終究都要用你自己的眼淚去賠償。

11、我們知道我們們遲早會(huì)輸給時(shí)間或世情。只是不知道會(huì)輸?shù)眠@么快。

12、把新路慢慢走舊。把舊路慢慢走平。人生如是，愛如是。

13、往事們紛紛揮手送別我們，卻沒發(fā)現(xiàn)我們從未登上時(shí)間的列車。

14、多年之后我們?cè)跓粝乱豁?yè)頁(yè)翻著舊信，回憶使一麻袋土豆變成了星星。

15、有時(shí)候覺得生活貧瘠，其實(shí)只是自己手里沒有種子，或懶于澆水。

16、有時(shí)我們覺得，與其說一個(gè)故事，倒不如唱一首在海邊為你送別的歌。

17、她跟我們說，“曾經(jīng)我們丟了一顆扣子。等扣子找到，我們已經(jīng)換了一件衣服?！?/p>

18、畢竟自由這個(gè)東西，如果你自己都不給自己，那么是沒有誰可以給你的。

19、人生就是這樣，有時(shí)候你特別困，特別困，急著想入睡，結(jié)果反而急得失眠了。

70、機(jī)會(huì)總是這樣，望眼欲穿的時(shí)候一個(gè)都不來。要來又一起來，讓人頭痛怎么選擇。

21、當(dāng)被反鎖在外邊兒了，等著開鎖。有時(shí)候，在你沒有鑰匙的時(shí)候，等待，就是鑰匙。

22、如今好像我們們都不太相信愛情了，只相信透過愛情證明了的那些事。

23、經(jīng)過靜候而堅(jiān)持而得來的人與事，耐久。一時(shí)急躁與嚷奪而得的，本身也易失。

24、生命中有這么多平凡與幻覺，我們們身處其中時(shí)，你既不覺得它平凡，也不覺得那是幻覺。

25、在圣托里尼眺望愛琴海的戀人。愛情中若有一刻美如斯，那么結(jié)局再悲也不足為憾了罷。