最新走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫(大全18篇)

心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷過程中的得失與收獲的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。想寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有清晰的寫作目標(biāo)和主題。希望這些心得體會(huì)范文能夠幫助到您，在您的總結(jié)寫作中提供一些有益的啟示。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇一

一日之計(jì)在于晨，早上養(yǎng)生是非常重要的，但是早上起床后有些事情卻是不能夠做的，因?yàn)檫@些事情會(huì)影響我們的身體健康，今天大學(xué)網(wǎng)就給大家盤點(diǎn)那些起床后絕不能做的事情！

起床后不宜做這八件事。

一、忌醒后立即起身。

不少人早上醒來(lái)便急匆匆地爬起來(lái)，卻被一陣頭暈?zāi)垦５母杏X“擊倒”。因?yàn)樗押?，人體由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)入興奮狀態(tài)需要一個(gè)過程。如果立即起身穿衣、洗漱，身體沒適應(yīng)過來(lái)，血流也比較慢，不能及時(shí)將氧氣輸送到大腦，就容易出現(xiàn)頭暈、眼花等不適。因此，醒來(lái)后先別急著起身，可以先仰臥床上做以下活動(dòng)。

活動(dòng)tip。

二、忌醒后劇烈運(yùn)動(dòng)。

在時(shí)間充裕的情況下，晨起適度鍛煉對(duì)健康益處很多。但有些人早上起來(lái)就馬上開始進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，比如仰臥起坐、跑步、廣場(chǎng)舞等，還有人為了趕車上班，一路小跑，累得氣喘吁吁。

其實(shí)，早晨進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)刺激交感神經(jīng)過度興奮，同時(shí)打亂自主神經(jīng)節(jié)律，讓人一整天都緊張焦慮。路上盡量從容不迫，建議不要快走或者小跑。早鍛煉時(shí)，不妨做一做“養(yǎng)生操”。

養(yǎng)生操tip。

平躺并放松身體，五指交叉，掌心向上置于頭頂，腳尖交替伸直和上鉤，同時(shí)左右轉(zhuǎn)體;然后用雙手掌根依次從上到下搓熱前胸及兩肋;接著，用掌心順時(shí)針按摩臍周諸穴50圈;最后，用雙手半握拳輕輕拍打雙下肢外側(cè)，感覺下肢外側(cè)皮膚溫?zé)峒纯?。如果要起床運(yùn)動(dòng)，建議以輕柔和緩的運(yùn)動(dòng)為主，如散步、太極拳和八段錦。

三、忌醒后立即小便。

晚上水喝多了，或者有尿頻、尿急癥狀，凌晨常會(huì)被憋醒。如果急匆匆地起身去廁所，往往會(huì)頭暈。然而，睡眠時(shí)，人體代謝水平降低、心跳減慢、血壓下降，各項(xiàng)生理機(jī)能都運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢。此時(shí)突然下地去廁所，膀胱迅速排空，易誘發(fā)低血壓，引起大腦短暫性供血不足，導(dǎo)致排尿性暈厥。

健康tip。

即便尿憋得再急，也不要馬上起身往廁所跑，而要慢慢起身，在床邊坐上幾分鐘，再慢慢走向廁所。

四、忌醒后立即疊被子。

從小我們就被教育著要養(yǎng)成起床馬上疊被子的“好習(xí)慣”。然而，起床后不馬上疊被子，是有益身心健康。因?yàn)?，即使是非常整潔的臥室，每張床上的被褥里也至少有1500萬(wàn)只螨蟲。由于房間里的塵螨在干燥、透露的環(huán)境中不易生存，而疊好的被子會(huì)輕易保存人體的溫度和汗液，因此給塵螨創(chuàng)造了生存條件。

健康tip。

起床后馬上疊被,這些物質(zhì)不易散發(fā),導(dǎo)致有害物質(zhì)積累和微生物繁殖,不僅改變被子纖維的性質(zhì)，到晚上再次被人體吸收，從而危害健康。因此，起床后不要馬上疊被和整理床鋪，而要將被子翻轉(zhuǎn)過來(lái)，讓被子的內(nèi)側(cè)朝外，同時(shí)將門窗打開通風(fēng)，等洗漱完再疊好被子。

五、忌起床不拉開窗簾。

不少人起床后懶得拉開窗簾。其實(shí)，要想從睡眠狀態(tài)中迅速、完全地清醒過來(lái)，最好先拉開窗簾，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，給生物鐘一個(gè)信號(hào)。此時(shí)，身體才會(huì)停止分泌令人困倦的褪黑激素，增加大腦內(nèi)血清素(帶來(lái)愉悅感和幸福感的激素)的水平。

健康tip。

順手打開窗戶，在窗邊站立片刻，吸幾口清新的空氣，給大腦提供充足的氧氣，可使大腦加速清醒。陰雨天打開臥室的燈，能達(dá)到同樣的效果。

六、忌醒后馬上進(jìn)食。

經(jīng)過一夜的睡眠，胃在清晨也還處于“半夢(mèng)半醒”的狀態(tài)，需要十幾分鐘至半小時(shí)才能蘇醒。而且早上唾液和胃液分泌量相對(duì)較少，如果立即進(jìn)食，尤其是吃一些難消化的食物(如肉類等)，易導(dǎo)致消化不良。

健康tip。

建議晨起后最好先喝一杯水，過段時(shí)間再進(jìn)食。這一杯水，不僅能補(bǔ)充睡眠時(shí)失去的水分，增加消化液的分泌，還可以促進(jìn)血液循環(huán)，防止心血管意外的發(fā)生。

這杯水最好是與室溫相同的白開水，冬天可以喝溫白開水，果汁、咖啡、牛奶、碳酸飲料、淡鹽水等都不適宜。還要注意，晨起飲水不要過猛，一口一口喝對(duì)身體更有益處。

七、忌醒后立即工作。

有人工作任務(wù)緊，醒來(lái)后就投入緊張工作。但此時(shí)大腦供血不足，不僅導(dǎo)致工作效率低，還容易疲勞。因此，工作再忙，醒來(lái)后最好睜眼躺在床上，想想一天的計(jì)劃，讓正在“休息”的肌肉和血液慢慢“清醒”。然后緩慢起身，伸個(gè)懶腰。還可以在床上做個(gè)小的伸展運(yùn)動(dòng)，放松全身肌肉。

伸展運(yùn)動(dòng)tip。

左腿伸直，右腿彎曲，雙臂水平張開，上身有節(jié)奏地扭轉(zhuǎn)20次;然后仰臥，身體蜷縮，雙手抱膝，靜止一會(huì)，然后緩緩上下滾動(dòng)20次。

八、忌醒后賴床不起。

許多上班族遇上節(jié)假日，便習(xí)慣躺在被窩里賴床。但賴床不起的人多數(shù)有這樣的感受：躺久了反而覺得四肢發(fā)沉、精神萎靡、頭暈?zāi)垦?，還不如像工作日早早起床那樣精力充沛。

其實(shí)，久臥傷氣，而且睡懶覺不利于人體陽(yáng)氣宣發(fā)，導(dǎo)致氣機(jī)不暢，易行滯疾。還有人鬧鐘響了幾遍，才匆忙起身洗漱，這會(huì)使交感神經(jīng)過度興奮，自主神經(jīng)發(fā)生紊亂，容易讓人心情煩躁。據(jù)研究，與起床較遲的人相比，早起者身體更健康，心情更愉悅。

健康tip。

不論何時(shí)都要養(yǎng)成不賴床的好習(xí)慣。工作日早睡，盡量早起片刻，留出喝杯水、吃早餐的時(shí)間。節(jié)假日不要賴床，去早市逛逛，買點(diǎn)新鮮蔬果，回來(lái)做頓早餐犒勞自己，最好是到戶外參加有氧運(yùn)動(dòng)，這遠(yuǎn)比賴床要更愉快。

起床后的養(yǎng)生妙招。

一、宜上廁所。

早上起床的話如果可以上廁所將腸道內(nèi)的“大事情'辦掉，將有利于腸胃清理，對(duì)于機(jī)體皮膚的保養(yǎng)也是很顯著的。

二、宜早上起來(lái)喝一杯水。

經(jīng)過一夜的睡眠，沒有一滴水的攝入，人很容易脫水，而一杯涼開水則是有益的補(bǔ)充;這對(duì)于腸胃也起到了清理作用;還能清清口，幫助你從睡眠狀態(tài)中清醒過來(lái)。可以在前一晚臨睡前將一杯水。最好是溫水，不要太燙也不要太冷。

三、宜慢慢起床。

一早起身不應(yīng)該太猛烈地起床，要慢慢的起身。如果太猛的話會(huì)造成血液直沖腦門，引起頭暈等癥狀。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇二

作為一位大學(xué)生，我很榮幸有機(jī)會(huì)走訪了一些雙一流大學(xué)，并與一些優(yōu)秀的學(xué)生們進(jìn)行了交流。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，感受到了雙一流大學(xué)的氛圍和學(xué)生的態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我從這次經(jīng)歷中獲得的體驗(yàn)和體會(huì)。

我所走訪的雙一流大學(xué)之一是清華大學(xué)。從我踏進(jìn)清華的校門之后，就感受到一種不同尋常的氛圍。校園中到處都能看到勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)和宣傳校園文化的海報(bào)。學(xué)生們的衣著整潔，工作室、實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)生都在認(rèn)真投入，感覺就像是一個(gè)極度自我鼓舞的大家庭。我認(rèn)為，這種氛圍在很大程度上激勵(lì)著學(xué)生們前進(jìn)。

二、學(xué)生們的態(tài)度。

我非常佩服這些雙一流大學(xué)的學(xué)生們對(duì)學(xué)術(shù)的狂熱和追求。學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行研究時(shí)投入十分認(rèn)真，保持著顛覆性的想法和對(duì)未知領(lǐng)域的開放心態(tài)。作為大學(xué)生，我們也需要在學(xué)術(shù)上有一定的追求，去探索未知領(lǐng)域并保持一定的好奇心和創(chuàng)意。這是我們與雙一流大學(xué)學(xué)生們的差距，也是我靈感的來(lái)源。

三、提高個(gè)人修養(yǎng)。

在我與雙一流大學(xué)的學(xué)生交流的過程中，他們始終保持著一定的自信、自律和禮貌。在我們的國(guó)家文化中，自律是最重要的品質(zhì)之一。想要進(jìn)入一流學(xué)府，我們必須擁有自律和良好的品質(zhì)。只有自律才能讓我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提高自己的理解力，同時(shí)保持積極的心態(tài)。對(duì)于我們普通人而言，起點(diǎn)或得分并不一定能與雙一流學(xué)生具備有峰值的優(yōu)勢(shì)，但是我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^不斷地充實(shí)自己，提高我們的修養(yǎng)，走向自己心向往之的方向。

四、發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

這些雙一流大學(xué)的學(xué)生們不僅是學(xué)術(shù)高手，也是多才多藝的全能者。在我與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們有一定領(lǐng)域的特長(zhǎng)，如音樂、文學(xué)、電影等。他們并不局限于自己的研究領(lǐng)域，也在興趣愛好上發(fā)揮了極大的才華。我們也應(yīng)該在自己的專業(yè)之外尋找一個(gè)自己的特長(zhǎng)，并且在不同領(lǐng)域中汲取靈感。只有不斷地嘗試，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己真正的特長(zhǎng)。

在我的經(jīng)驗(yàn)中，雙一流大學(xué)很少有學(xué)生是沒有規(guī)劃和準(zhǔn)備就來(lái)到學(xué)校的。大多數(shù)學(xué)生們都經(jīng)過深思熟慮地選定了自己的專業(yè)和未來(lái)發(fā)展方向。我認(rèn)為，我們應(yīng)該借鑒雙一流大學(xué)學(xué)生的這種規(guī)劃和準(zhǔn)備，認(rèn)真制定自己的人生計(jì)劃，并努力實(shí)施。同時(shí)，我們可以通過參加一些與自己專業(yè)相關(guān)的線上線下學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域和認(rèn)識(shí)，從而提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。

總之，走訪雙一流大學(xué)的經(jīng)歷讓我受益良多，學(xué)習(xí)到了很多對(duì)自己未來(lái)有益的知識(shí)和技能，深感自己離目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走。我的體驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)和啟示，是不斷提高自己的信心和前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)珍惜這段經(jīng)歷，并把它化為力量，努力奮斗，改善自己，讓生活更加美好。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇三

在當(dāng)代社會(huì)，高等教育愈發(fā)普及化，越來(lái)越多的學(xué)生涌向雙一流大學(xué)。為了更好地了解雙一流大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，我走訪了多所雙一流大學(xué)，并與學(xué)生們溝通交流。在這些走訪中，我有著許多感悟和收獲，這使我深刻地認(rèn)識(shí)到什么才是雙一流大學(xué)生所具備的能力和素質(zhì)，也更加堅(jiān)定了我追求卓越的信念。

與雙一流大學(xué)生交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們都非常注重學(xué)習(xí)。在他們心中，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。每個(gè)人創(chuàng)造出不同的學(xué)習(xí)方法，他們都用最高效的方式完成任務(wù)，時(shí)間安排得非?？茖W(xué)。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，休息、娛樂常常成為影響學(xué)習(xí)成績(jī)的“無(wú)形的殺手”，但在雙一流大學(xué)生中，他們非常明確認(rèn)識(shí)到休息和娛樂是為了保持學(xué)習(xí)積極性的必須條件。他們向往自由，但他們永遠(yuǎn)記得學(xué)業(yè)是自由的前提。

第三段：良好的自律和規(guī)劃。

雙一流大學(xué)生往往在自律和規(guī)劃方面有著一定的優(yōu)勢(shì)。他們會(huì)根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇合適的學(xué)科，在考試之前通常都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。他們習(xí)慣于讓每一天都朝著能夠最有效地提升自己的方向去發(fā)展。他們會(huì)給自己日程表，不斷地反思，優(yōu)化自己的安排匯報(bào)效果。隨著時(shí)間流逝，他們變得越來(lái)越有條理，不為瑣碎事而煩惱，而是熱心做有意義的事。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。

也許是因?yàn)闊釔?，也許是因?yàn)橛行判模p一流大學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的時(shí)候非常鎮(zhèn)定和淡定。他們所學(xué)的各科往往都要挑戰(zhàn)自己的智慧和勇氣，但學(xué)習(xí)是人生的一個(gè)過程，有了挑戰(zhàn)才會(huì)有成長(zhǎng)。在至關(guān)重要的時(shí)刻，他們通常不會(huì)放棄，而是更加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，雙一流大學(xué)生也能夠平衡好自己的學(xué)業(yè)和社交，保持學(xué)習(xí)的預(yù)備意識(shí)和帶著一定樂趣的積極的態(tài)度。

第五段：總結(jié)。

通過此次走訪，我獨(dú)立思考、不斷總結(jié)，深沉感受到雙一流大學(xué)生之所以能夠廣受青睞和認(rèn)可，不單是因?yàn)樗麄兡軌蜃月珊鸵?guī)劃自己，還在于他們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難始終能夠保持淡定，不斷前行。在我的內(nèi)心深處，他們堪稱成長(zhǎng)的楷模。盡管未來(lái)的道路充滿了不可預(yù)期，我相信通過自己的努力，也可以成為一名優(yōu)秀的雙一流大學(xué)生。無(wú)論在什么階段，我們都應(yīng)該相信自己的能力，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，勇敢地向目標(biāo)邁進(jìn)，不久之后我們也能成為優(yōu)秀的雙一流大學(xué)生。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇四

最近我有幸走訪了我國(guó)的一些雙一流大學(xué)，這些經(jīng)歷不僅讓我感受到了大學(xué)文化的魅力，更讓我明白了什么是雙一流大學(xué)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的主觀體驗(yàn)，并且探討走訪雙一流大學(xué)的價(jià)值。

二、走訪的感受。

在走訪的期間，我看到了很多超過自己預(yù)期的東西。其中最讓我印象深刻的是雙一流大學(xué)的環(huán)境。大多數(shù)雙一流大學(xué)都擁有非常優(yōu)美的校園，非常注重校園內(nèi)的設(shè)計(jì)與構(gòu)造。另外，這些大學(xué)的教學(xué)資源也很豐富，不僅有大量的書籍和文獻(xiàn)，還有先進(jìn)的科技設(shè)備，可以讓學(xué)術(shù)研究更加便捷。最后，我也很受到雙一流大學(xué)學(xué)生的態(tài)度與行為的震撼。他們非常專注于學(xué)習(xí)和研究，例如他們會(huì)在平時(shí)的課間時(shí)間閱讀書籍，理論知識(shí)如數(shù)家珍。

三、走訪的價(jià)值。

走訪雙一流大學(xué)的第一個(gè)價(jià)值是，改變自己的見識(shí)，讓自己意識(shí)到什么是優(yōu)質(zhì)教育。雙一流大學(xué)不是通過教學(xué)，而是以埋頭苦干和超高標(biāo)準(zhǔn)的研究來(lái)獲得成果。他們注重探索與創(chuàng)新，與其他普通大學(xué)存在很大差距。第二個(gè)價(jià)值是能夠接觸到這些大學(xué)的資源，包括電子圖書館、大型實(shí)驗(yàn)室、優(yōu)秀教師與研究員，等等。這些資源不僅可以幫助你在學(xué)術(shù)研究方面獲得更高的成就，還可以為你今后的職業(yè)發(fā)展鋪路。

四、走訪的收獲。

通過這次走訪，我?guī)е羁痰挠∠蠡氐郊抑?，并開始明確自己今后的目標(biāo)：有志于成為一名科學(xué)家，并投身于一所優(yōu)質(zhì)的大學(xué)研究所的科研方向。這也意味著我將會(huì)在未來(lái)幾年中，加大自己在學(xué)術(shù)方面的努力，努力達(dá)成自己的目標(biāo)。

五、結(jié)語(yǔ)。

走訪高校既是一次體驗(yàn)，也是一種學(xué)習(xí)。走訪雙一流大學(xué)，能夠?qū)θ藗兊膶W(xué)術(shù)與學(xué)業(yè)產(chǎn)生積極的影響，也能夠?yàn)槲覀兲峁┝己玫囊曇昂透羁痰母形颉o(wú)論你是準(zhǔn)備投身于科研領(lǐng)域，還是若干年后向這個(gè)領(lǐng)域靠攏，都可以嘗試一下參觀高校。盡管在短暫的行程中長(zhǎng)期需求未必能得到滿足，但也許可以給你帶來(lái)激勵(lì)，激發(fā)你邁向未來(lái)的勇氣和夢(mèng)想。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇五

作為一名新聞工作者，采訪是我的日常工作之一。近期，我有幸參與了一次采訪活動(dòng)，采訪的對(duì)象是中國(guó)的雙一流大學(xué)。通過這次采訪，我不僅對(duì)雙一流大學(xué)有了更深入的了解，還收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，通過這次采訪，我對(duì)雙一流大學(xué)的發(fā)展理念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在采訪過程中，我了解到雙一流大學(xué)的目標(biāo)是成為世界一流大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)全球頂尖學(xué)府。他們注重提升學(xué)校綜合實(shí)力，致力于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面的提高。他們不僅僅注重學(xué)術(shù)水平的提升，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)國(guó)際人才。這種發(fā)展理念深深地影響了我，讓我意識(shí)到作為新聞工作者，不僅要關(guān)注大學(xué)的學(xué)術(shù)成就，還要關(guān)注他們?cè)谏鐣?huì)服務(wù)等方面的貢獻(xiàn)。

其次，通過采訪，我了解到雙一流大學(xué)重視人才引進(jìn)和培養(yǎng)的努力。在采訪中，我了解到許多雙一流大學(xué)都設(shè)有特聘教授制度和英才計(jì)劃，專門引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者和人才。他們?yōu)檫@些優(yōu)秀人才提供了良好的研究條件和發(fā)展空間，以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和科研潛能。雙一流大學(xué)還注重學(xué)生的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。通過與學(xué)生的交流，我深感雙一流大學(xué)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷，他們?yōu)閷W(xué)生提供了廣泛的機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。

此外，采訪過程中，我還了解到雙一流大學(xué)重視國(guó)際合作與交流。許多雙一流大學(xué)都與國(guó)外知名學(xué)府開展合作項(xiàng)目，建立聯(lián)合研究中心和交換項(xiàng)目，為學(xué)生提供與國(guó)際同行合作的機(jī)會(huì)。他們重視國(guó)際化教育，積極拓展對(duì)外交流渠道，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化交流能力的學(xué)生。這讓我深刻體會(huì)到雙一流大學(xué)的開放與包容，他們不僅注重在國(guó)內(nèi)的發(fā)展，更注重與世界接軌，融入國(guó)際學(xué)術(shù)的大家庭。

最后，通過采訪，我認(rèn)識(shí)到雙一流大學(xué)在社會(huì)服務(wù)方面的重要貢獻(xiàn)。許多雙一流大學(xué)開展了一系列的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和志愿活動(dòng)，積極參與社會(huì)公益事業(yè)。他們將學(xué)校的研究成果與社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)科技創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展的結(jié)合。同時(shí)，他們也為社會(huì)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才，為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。作為新聞工作者，我深感自己的職責(zé)和使命，要積極關(guān)注雙一流大學(xué)的社會(huì)服務(wù)舉措，并將這些有益信息傳遞給更多的人。

通過這次采訪，我不僅對(duì)雙一流大學(xué)的發(fā)展理念、人才培養(yǎng)、國(guó)際合作和社會(huì)服務(wù)等方面有了更深入的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到作為新聞工作者的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)關(guān)注雙一流大學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極報(bào)道他們的優(yōu)秀教育成果和社會(huì)貢獻(xiàn)，不斷推動(dòng)我自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望通過我的報(bào)道，能夠?yàn)楦嗟哪贻p人了解雙一流大學(xué)提供有益信息，引導(dǎo)他們選擇合適的大學(xué)，為自己的未來(lái)鋪就成功的道路。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇六

作為一名即將步入大學(xué)的高中生，我一直心懷夢(mèng)想，在自己的人生路上，能夠擁有自己心儀的學(xué)校。日前,我終于有機(jī)會(huì)去到了全國(guó)知名的雙一流大學(xué)進(jìn)行走訪，對(duì)自己心儀多年的學(xué)校有了進(jìn)一步的了解，這次經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)的人生目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

本次走訪雙一流大學(xué)，主要目的是了解該校的教學(xué)理念、教育模式以及日常管理等，對(duì)大學(xué)的設(shè)施以及名師講學(xué)也進(jìn)行了探訪。該校地處城市中心，建筑風(fēng)格現(xiàn)代化，教學(xué)樓設(shè)施一流，同時(shí)教師水平也相當(dāng)高明，授課風(fēng)格鮮明，注重培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感的公民。

在走訪學(xué)校的過程中，我了解到了該校的教學(xué)理念，其主旨是培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和創(chuàng)新精神。他們提供的教育方法不僅僅是單純的傳授知識(shí)，在課堂上會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，在不斷追問中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力自主性以及品德素質(zhì)來(lái)說(shuō)是非常有效的。

除了教學(xué)外，日常的管理對(duì)于大學(xué)的學(xué)生們也是非常重要的。該校的管理體系非常完善，注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，統(tǒng)一規(guī)定不允許遲到早退，也要求學(xué)生自覺遵守公共財(cái)產(chǎn)，這些措施有助于督促學(xué)生自覺遵紀(jì)守法和守好操守。

大學(xué)的師資隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的因素。該校的講師隊(duì)伍實(shí)力雄厚，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。但更關(guān)鍵的是他們把學(xué)生視為自己的孩子，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和精神狀態(tài)，并提供業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和知識(shí)分享。這種關(guān)懷和支持為學(xué)生提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使他們更加專注于自己的學(xué)業(yè)，也讓他們更加敬畏和愛戴自己的老師們。

在參觀學(xué)校的時(shí)候，我深深感受到了雙一流大學(xué)的育人理念，以及強(qiáng)大的教育資源，讓我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。經(jīng)過這次拜訪，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己未來(lái)學(xué)習(xí)的方向和努力的目標(biāo)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這讓我對(duì)于未來(lái)的方向這個(gè)問題又多了不少頭緒。因此，今后的學(xué)習(xí)，在注重理論基礎(chǔ)的同時(shí)，還一定要學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用，勇敢的嘗試去創(chuàng)造新事物。

總之，此次走訪讓我對(duì)于大學(xué)生活有了更深的感悟，在未來(lái)的人生道路上，我會(huì)時(shí)刻銘記當(dāng)今所求的努力方向，從而不斷提升自己，以實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇七

第一段：引入雙一流大學(xué)的背景和目的（200字）。

近年來(lái)，中國(guó)高等教育不斷提升，雙一流大學(xué)作為推動(dòng)高等教育發(fā)展的重要舉措備受關(guān)注。為了了解雙一流大學(xué)的建設(shè)情況，我特意進(jìn)行了一次采訪活動(dòng)。這次采訪的目的是希望通過與大學(xué)教師、學(xué)生及相關(guān)管理人員的對(duì)話，加深對(duì)雙一流大學(xué)建設(shè)的了解，感受大學(xué)內(nèi)部的教學(xué)、研究與管理環(huán)境。

第二段：采訪過程與情況介紹（200字）。

我采訪了兩所雙一流大學(xué)的教師、學(xué)生以及管理者，他們對(duì)雙一流大學(xué)的建設(shè)有著自己的見解。其中，他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與學(xué)生共同發(fā)展的理念，強(qiáng)調(diào)了大學(xué)教育對(duì)于人才培養(yǎng)的重要性。雙一流大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，例如，他們提倡學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽、科研項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校也加強(qiáng)了對(duì)教師的培養(yǎng)和激勵(lì)，鼓勵(lì)并支持教師積極參與科研項(xiàng)目，提升教學(xué)質(zhì)量。

第三段：體會(huì)與思考（300字）。

通過采訪，我深刻感受到雙一流大學(xué)在建設(shè)上的不懈努力。學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，使他們能夠充分發(fā)展自己的才能與潛力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的重要要求。學(xué)生在這樣的環(huán)境中，能夠獲得更多的機(jī)會(huì)去錘煉自己，提升自身的綜合素質(zhì)。另外，學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)和激勵(lì)也值得我們借鑒。教師是教育的主力軍，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平直接關(guān)系到培養(yǎng)出來(lái)的人才質(zhì)量。

第四段：展望雙一流大學(xué)的未來(lái)（200字）。

雙一流大學(xué)的建設(shè)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，我們有理由相信，未來(lái)雙一流大學(xué)會(huì)迎來(lái)更加美好的發(fā)展。首先，隨著國(guó)家對(duì)高等教育的重視程度的提高，雙一流大學(xué)將獲得更多的支持和資源。其次，隨著時(shí)間的推移，雙一流大學(xué)會(huì)不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，提高教學(xué)與研究的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)。最后，雙一流大學(xué)的建設(shè)也將在國(guó)際上取得更多的影響力，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生和教師來(lái)到這里學(xué)習(xí)和工作。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次采訪，我深刻感受到了雙一流大學(xué)建設(shè)的努力與成就。學(xué)校全面提升教學(xué)質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了教師的培養(yǎng)和激勵(lì)。未來(lái)的雙一流大學(xué)將發(fā)展得更加出色，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名普通大學(xué)生，我也將積極學(xué)習(xí)雙一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，為自己的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇八

新時(shí)代的高校畢業(yè)生就業(yè)確實(shí)存在一些問題。

新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生很多缺乏科學(xué)、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，“不就業(yè)”和“慢就業(yè)”的現(xiàn)象十分突出。在就業(yè)過程中，很多畢業(yè)生盲目從眾，缺乏自己的主見和規(guī)劃，容易出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象。用人單位急于招聘高校人才，高校畢業(yè)生卻找不到適合自己的工作，“招人難”和“就業(yè)難”的情況同時(shí)并存。

隨著就業(yè)壓力的增大，部分畢業(yè)生存在就業(yè)信心不足，就業(yè)不積極的情況，心理情況十分復(fù)雜。

大部分高校由招生就業(yè)處或?qū)W生處來(lái)承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的統(tǒng)籌工作，校級(jí)成立就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，但具體的工作還是由二級(jí)學(xué)院的畢業(yè)班輔導(dǎo)員和就業(yè)聯(lián)絡(luò)員老師負(fù)責(zé)。

輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，要花大量的時(shí)間和精力進(jìn)行黨建工作、日常管理工作和團(tuán)學(xué)工作等，很難一對(duì)一的為畢業(yè)生提供精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)和精細(xì)化的就業(yè)指導(dǎo)，無(wú)法根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征和需求進(jìn)行就業(yè)幫扶。

精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)需要進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)”模式和大數(shù)據(jù)分析，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心的老師提出了更高的要求。

高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)還需要進(jìn)一步細(xì)化。

就業(yè)指導(dǎo)教育是精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的重要環(huán)節(jié)，當(dāng)前高校的就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置中，仍采用大班教學(xué)的傳統(tǒng)“漫灌式”，教育沒有針對(duì)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)興趣和職業(yè)性格進(jìn)行“滴灌式”教育，課程設(shè)置單一，課程基本上以理論為主，缺少實(shí)踐的時(shí)間和學(xué)習(xí)。

同時(shí)，教育內(nèi)容與市場(chǎng)脫節(jié)，課程理論具有滯后性，無(wú)法跟上就業(yè)市場(chǎng)的巨大變化以及當(dāng)年就業(yè)熱點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化。

當(dāng)今社會(huì)家庭經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)，大多數(shù)學(xué)生生活壓力小。

秋季各企業(yè)單位在高校校園里面舉行秋季招聘會(huì)，學(xué)校各學(xué)院及班主任積極鼓勵(lì)畢業(yè)班學(xué)生參加，班主任到招聘現(xiàn)場(chǎng)了解本班的學(xué)生們到現(xiàn)場(chǎng)的不多，積極性不高。

春季部分企業(yè)單位也會(huì)在校園內(nèi)舉行現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，但是參會(huì)企業(yè)相對(duì)秋季單位較少，大學(xué)生的惰性一次次失去與企業(yè)面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一家媒體對(duì)2000名大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，72.9%的受訪者周圍有“慢就業(yè)”的大學(xué)生，62.4%的受訪者認(rèn)為大學(xué)生選擇“慢就業(yè)”是因?yàn)閷?duì)未來(lái)職業(yè)還沒規(guī)劃好。

企業(yè)和高校都希望能互相開展緊密合作，促進(jìn)學(xué)生和企業(yè)的交流。

在企業(yè)與學(xué)校的對(duì)接方面，建立企業(yè)導(dǎo)師制，帶學(xué)生到導(dǎo)師所在的企業(yè)實(shí)習(xí)，這樣雙方的信息可以互相了解，不存在信息不對(duì)稱的問題，學(xué)生畢業(yè)后就順理成章地被企業(yè)留用，這不僅為企業(yè)提前輸送了人才，更是大批量又針對(duì)性地解決了學(xué)生就業(yè)問題。

企業(yè)方也需要建立專門管理人員，和高校班主任及就業(yè)管理人員共同努力，開展各種企業(yè)的交流、探討發(fā)掘就業(yè)策略、招聘高質(zhì)量人才的創(chuàng)新點(diǎn)，為積極解決信息不對(duì)稱產(chǎn)生的各種人才需求問題而努力。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇九

985/211/雙一流大學(xué)目前是中國(guó)最具公信力的大學(xué)了，985大學(xué)是世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，而211是21世紀(jì)建設(shè)1百所好大學(xué)。985大學(xué)是世界一流大學(xué)，211大學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，就層次來(lái)說(shuō)，985大學(xué)要好過211大學(xué)?！半p一流”建設(shè)是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼211工程、985工程之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略。雙一流，即世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。所以雙一流大學(xué)既可能是985大學(xué)也可能是211大學(xué)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)這些大學(xué)普遍要比其他大學(xué)好。至少在畢業(yè)證的含金量上更受大企業(yè)的歡迎。

985大學(xué)只有39所，而211大學(xué)一共有112所，慕思安就教育資源以及實(shí)力，有七成經(jīng)費(fèi)被985、211大學(xué)所占領(lǐng)，因此實(shí)力也是毋庸置疑的，而且985和211雖然是不同的教育項(xiàng)目，但是是蠻受國(guó)家重視的，而且現(xiàn)在要建設(shè)雙一流大學(xué)，全國(guó)雙一流大學(xué)有137，所以我們選擇高校既要看看有沒有985/211的頭銜以及有沒雙一流大學(xué)的頭銜。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇十

1、腰痛的時(shí)候應(yīng)該睡硬板床”。這說(shuō)法您多半聽著耳熟?；旧厦總€(gè)中國(guó)老人都會(huì)這么說(shuō)。而且不光是老人這么說(shuō)。醫(yī)院里的大夫有很多人也這么說(shuō)。您如果懷疑這是中國(guó)的老中醫(yī)或是老軍醫(yī)傳播的什么古代結(jié)晶，您懷疑錯(cuò)了。這個(gè)不是中國(guó)特產(chǎn)。西方的大夫也一直跟病人這么說(shuō)的。這說(shuō)法流行多年，大家都覺得這是不爭(zhēng)的事實(shí)。直到有一天，有個(gè)西班牙醫(yī)生叫科瓦克的，想查一下研究依據(jù)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)這說(shuō)法根本沒有依據(jù)。硬板床是不是真的對(duì)腰痛有好處，從來(lái)就沒有正式的醫(yī)學(xué)研究。

2、找了三百多個(gè)腰痛病人，分試驗(yàn)組和對(duì)照組。一半的病人睡硬床，一半的病人睡中軟的床。但是床的外觀看起來(lái)一樣。事先沒跟病人說(shuō)他睡的床是什么床。這個(gè)可以避免病人因?yàn)樾睦砥诖霈F(xiàn)安慰劑效應(yīng)。醫(yī)生這邊，整個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察期間，醫(yī)生自己也不知道哪張床是硬床，哪張是軟床。這樣可以避免醫(yī)生在詢問病情的時(shí)候，所問的問題不自覺的帶入傾向性。這種做法叫做雙盲。就是醫(yī)生和病人都不清楚哪個(gè)病人是在試驗(yàn)組，哪個(gè)是真對(duì)照組。這就避免了心理作用的干擾。

3、如果較真，想知道“硬床”和“中軟床”是什么標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)有數(shù)字?？仆呖擞玫挠捕葮?biāo)準(zhǔn)從0到10.最硬的是0，最軟的是10.他選用的硬床，硬度是2.3，而中軟床的硬度是5.6。

4、要減輕腰痛，就需要讓腰椎盡量保持在自然體位，也就是要避免扭曲。而過軟和過硬的床面都會(huì)造成腰椎扭曲。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇十一

隨著中國(guó)教育體制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷推進(jìn)，建設(shè)一流大學(xué)成為了我們國(guó)家高等教育改革的一項(xiàng)重要目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，全國(guó)各大高校積極投入建設(shè)一流大學(xué)的努力，我作為一名大學(xué)生，在這個(gè)過程中也有了一些心得體會(huì)。

首先，一流大學(xué)的建設(shè)需要有優(yōu)秀的師資力量。教師作為高等教育的主體，對(duì)于學(xué)校的影響力和傳承能力起著至關(guān)重要的作用。我的大學(xué)一直強(qiáng)調(diào)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和引進(jìn)各類人才，確保教師學(xué)術(shù)水平和教育理念的國(guó)際前沿。在大學(xué)中，我有幸跟隨一位頂尖的教授學(xué)習(xí)，他的教學(xué)風(fēng)格和科研熱情深深地影響了我，使我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展充滿信心。

其次，一流大學(xué)必須致力于教育質(zhì)量的提升。高校教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。在我就讀的大學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，通過開展各類科研項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。我們學(xué)校還積極推進(jìn)教育國(guó)際化，為學(xué)生提供出國(guó)交流和留學(xué)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠開闊眼界，提高全球化競(jìng)爭(zhēng)力。

第三，一流大學(xué)需要有世界一流的科研水平?？茖W(xué)研究是大學(xué)的靈魂，也是評(píng)判一流大學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。為了培養(yǎng)科研能力，我們學(xué)校注重開展基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究，并與各大高等院校和科研機(jī)構(gòu)開展合作，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。在我所在的專業(yè)中，不僅鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，還提供了很多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和資源供我們使用，這極大地促進(jìn)了我們的科研能力的增強(qiáng)。

第四，一流大學(xué)需要具備全球化視野。隨著全球化的推動(dòng)，一流大學(xué)需要培養(yǎng)具備全球視野和跨文化交流能力的人才。在我的大學(xué)中，國(guó)際化教育被視為非常重要的一個(gè)方面，學(xué)校積極推動(dòng)交換生項(xiàng)目和雙學(xué)位項(xiàng)目，為學(xué)生提供了與世界各地學(xué)子互動(dòng)、交流的機(jī)會(huì)。我有幸參加了一個(gè)由不同國(guó)家學(xué)生組成的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，通過與國(guó)際同學(xué)合作，我學(xué)習(xí)到了更多的跨文化溝通和合作技巧，這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有很大幫助。

最后，一流大學(xué)需要建立優(yōu)秀的校園文化。校園文化是大學(xué)發(fā)展的靈魂，也是吸引人才和塑造學(xué)生品格的重要因素。在我的大學(xué)中，我們有豐富多樣的社團(tuán)和學(xué)生組織，舉辦各種文化藝術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)講座，為學(xué)生提供了廣泛的發(fā)展平臺(tái)。校園內(nèi)還有各種公共藝術(shù)設(shè)施和體育設(shè)施供學(xué)生使用，我們也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉和文藝活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。

在這個(gè)建設(shè)一流大學(xué)的過程中，我深切感受到了優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量提升、科研水平、國(guó)際化視野和校園文化建設(shè)對(duì)于一流大學(xué)的重要性。作為學(xué)生，我也要不斷學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，為建設(shè)一流大學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在全國(guó)各大高校的共同努力下，中國(guó)的一流大學(xué)一定能夠在國(guó)際舞臺(tái)上閃耀光彩。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇十二

建設(shè)一流大學(xué)是我國(guó)高等教育的重要任務(wù)之一，我有幸在大學(xué)求學(xué)期間親身體驗(yàn)到了一流大學(xué)的優(yōu)秀教育體系和獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍。通過自己的學(xué)習(xí)和感悟，我深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)一流大學(xué)的重要性。下文將圍繞教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、學(xué)術(shù)研究、學(xué)生培養(yǎng)和資源投入五個(gè)方面，闡述我對(duì)建設(shè)一流大學(xué)的心得體會(huì)。

第二段：追求卓越的教學(xué)質(zhì)量。

一流大學(xué)必須建立起一套科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量保障體系。無(wú)論是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施還是專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是確保教學(xué)質(zhì)量的重要保障。其次，高效的課程設(shè)置和創(chuàng)新的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，建立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己嗽u(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估，讓他們真正掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

第三段：優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。

一流大學(xué)必須擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。招聘世界一流的教育家和學(xué)者，提供良好的薪酬待遇和職業(yè)發(fā)展空間，使他們得到充分的激勵(lì)和發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平。此外，大力引進(jìn)海外高層次人才，讓國(guó)內(nèi)的教學(xué)和研究水平與國(guó)際接軌，培養(yǎng)出更多的高層次人才。同時(shí)，要加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

第四段：積極推進(jìn)學(xué)術(shù)研究。

一流大學(xué)必須重視學(xué)術(shù)研究，以創(chuàng)新為核心驅(qū)動(dòng)力。加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作，組織學(xué)術(shù)會(huì)議和講座，提供資源支持學(xué)生和教師的科研工作。此外，要建立良好的科研機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，提供高水平的研究平臺(tái)和設(shè)備，吸引更多的人才加入到學(xué)術(shù)研究中來(lái)。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)術(shù)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊密結(jié)合。

第五段：全面培養(yǎng)學(xué)生能力。

一流大學(xué)除了重視學(xué)術(shù)研究，還要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)生既要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，也要具備良好的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。因此，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開設(shè)豐富多樣的實(shí)踐課程和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展，為他們提供良好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

建設(shè)一流大學(xué)需要多方面的努力，對(duì)于我們學(xué)校而言也是如此。從教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、學(xué)術(shù)研究、學(xué)生培養(yǎng)和資源投入五個(gè)方面入手，我們可以更好地進(jìn)行建設(shè)。作為學(xué)生，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與各類活動(dòng)，提升個(gè)人素質(zhì)和能力。同時(shí)，學(xué)校也需要給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和支持，為他們提供一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和平臺(tái)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇十三

在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，教育水平對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在中國(guó)追求雙一流高等教育的進(jìn)程中，各大高校相繼被打造成“雙一流”大學(xué)。為了更好的了解雙一流大學(xué)的教育質(zhì)量和校園文化，我和幾位同學(xué)一同組成走訪團(tuán)隊(duì)，前往幾所雙一流大學(xué)進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)。在這次走訪中，我們深入了解了大學(xué)的教育體系、師生關(guān)系和校園文化，也讓我們領(lǐng)略了大學(xué)的魅力所在。

第二段：教育質(zhì)量。

在這次走訪中，我們了解到雙一流大學(xué)的教育質(zhì)量是嚴(yán)格把控的。一流的師資力量和良好的教學(xué)設(shè)施給予了學(xué)生前所未有的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，而且碩博上課也不再是純講課式的，學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到研究項(xiàng)目之中。同時(shí)，大學(xué)內(nèi)引進(jìn)了一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種質(zhì)量上的保證，為大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：師生關(guān)系。

在雙一流大學(xué)中，師生關(guān)系更像是一個(gè)人與另一個(gè)人之間互動(dòng)和交流的關(guān)系。大學(xué)教師會(huì)與學(xué)生分享自己的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和生活故事，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)有愛心，有動(dòng)力的人。大學(xué)教師和學(xué)生不僅建立了一種課堂教學(xué)的關(guān)系，更是建立了一種深厚的人際關(guān)系。這種師生關(guān)系，也有益于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

第四段：校園文化。

雙一流大學(xué)五彩繽紛的文化和豐富多彩的校園生活，可以幫助學(xué)生從忙碌的學(xué)習(xí)中得到放松和解壓的機(jī)會(huì)。學(xué)校的各種形式的組織活動(dòng)包括學(xué)術(shù)性活動(dòng)和文藝性活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓他們自我實(shí)現(xiàn)。大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)也是一種很好的自我實(shí)現(xiàn)方式。學(xué)生們可以加入相關(guān)領(lǐng)域的社團(tuán)，在社團(tuán)中體驗(yàn)不一樣的人生，社長(zhǎng)進(jìn)行魅力實(shí)踐，還可以與其他社團(tuán)互動(dòng)，在活動(dòng)中累積人際關(guān)系和閱歷，為將來(lái)的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，在這次走訪中，我們結(jié)合對(duì)于雙一流大學(xué)的考察，看到了大學(xué)教育的優(yōu)秀之處和可取之處。大學(xué)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，這些優(yōu)秀人才不僅僅能在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，還能在國(guó)際的舞臺(tái)上一展風(fēng)采。我們也會(huì)在今后的個(gè)人生涯中，用心把他們所教導(dǎo)的這一切傳承下去。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇十四

近年來(lái)，雙一流大學(xué)已成為高校競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)。為了了解這些大學(xué)在各方面的實(shí)力以及其帶給學(xué)子的獨(dú)特體驗(yàn)，我前往走訪了一些雙一流大學(xué)。在這段旅程中，我對(duì)這些大學(xué)的教學(xué)理念、師生關(guān)系、學(xué)生生活和校園文化進(jìn)行了深入了解。以下是我的心得體會(huì)。

第二段：教學(xué)理念。

雙一流大學(xué)的教學(xué)理念以培養(yǎng)人才為根本，其教育注重知識(shí)的講解和學(xué)生的獨(dú)立思考。我在一所大學(xué)參觀了一次英語(yǔ)教學(xué)課程，在課程中教授會(huì)通過講解和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考的方式教授知識(shí)點(diǎn)。這種方式讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)也能建立自己的思維模式，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。此外，在教學(xué)上，雙一流大學(xué)秉承科技創(chuàng)新、開放包容的教學(xué)理念，為學(xué)生提供了極其豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)科研技能與創(chuàng)新思維的成長(zhǎng)。

第三段：師生關(guān)系。

在雙一流大學(xué)中，教師與學(xué)生關(guān)系密切，師生之間建立了深厚的信任和尊重。在一所大學(xué)，我看到老師會(huì)定期開學(xué)術(shù)講座，介紹最新知識(shí)和討論熱門話題，與學(xué)生互動(dòng)討論，大家能很好的交流和分享。除此之外，大學(xué)生們有很多自己的學(xué)生組織，其中還有一些由知識(shí)淵博的教師擔(dān)任著輔導(dǎo)員的職位，他們會(huì)為學(xué)生提供幫助和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建一個(gè)有益的平臺(tái)。師生之間的關(guān)系只有和睦、互動(dòng)，才能為校園氛圍增添融洽的氛圍。

第四段：學(xué)生生活。

雙一流大學(xué)的學(xué)生生活同樣令人印象深刻。大學(xué)生們的日程安排非常緊密，除了學(xué)習(xí)和科研，還有各種活動(dòng)和興趣團(tuán)隊(duì)。在一所大學(xué)，我看到有很多學(xué)生積極參與到了各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，很多人通過這些經(jīng)歷得到了很好的鍛煉，同時(shí)也贏得了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。另外，雙一流大學(xué)的設(shè)施非常完善，生活服務(wù)也相當(dāng)齊全，為學(xué)生們的日常生活和學(xué)習(xí)提供了很大的便利。

第五段：校園文化。

每所大學(xué)都擁有自己獨(dú)特的校園文化，雙一流大學(xué)也不例外。在一所大學(xué)，我看到了一個(gè)非常有趣的傳統(tǒng)，那就是每年大學(xué)開學(xué)時(shí)，全校師生會(huì)參加一個(gè)由新生組成的百人合唱團(tuán)表演。這個(gè)傳統(tǒng)旨在讓新生們更快融入到大學(xué)校園中，同時(shí)也能體驗(yàn)到自己的參與感。此外，一些大學(xué)還會(huì)在周末舉行園林節(jié)、體育節(jié)、音樂節(jié)等大型活動(dòng)，為學(xué)生們提供豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

結(jié)語(yǔ)。

走訪雙一流大學(xué)，使我更好地了解了其教學(xué)理念、師生關(guān)系、學(xué)生生活和校園文化。在這些大學(xué)中，我看到了學(xué)校的不斷進(jìn)步，也感受到了學(xué)生們不斷成長(zhǎng)的足跡。在未來(lái)，我相信這些大學(xué)還會(huì)不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生們提供更好的教育和成長(zhǎng)平臺(tái)。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇十五

作為一名大學(xué)生記者，我有幸參與了采訪一所雙一流大學(xué)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，通過親身經(jīng)歷和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到了這所學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在此，我將分享我對(duì)于這所雙一流大學(xué)的采訪心得體會(huì)，希望能夠給讀者們帶來(lái)一些啟示和思考。

首先，這所雙一流大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量非常高。在我們采訪中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有著一支專業(yè)、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，他們不僅學(xué)識(shí)淵博，還具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我參觀了該校的一些教學(xué)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)教室設(shè)施先進(jìn)，講臺(tái)上的教師能夠生動(dòng)有趣地講解知識(shí)，學(xué)生們也表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，該校還鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，并有專門的科研導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生開展研究工作。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐鍛煉和學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，提升了他們的綜合素質(zhì)。

其次，這所雙一流大學(xué)非常注重學(xué)生的全面發(fā)展。在采訪中，我了解到該校有豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自由選擇參加。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，還拓寬了他們的視野，提升了綜合素質(zhì)。此外，該校還注重體育鍛煉，配備了一流的體育設(shè)施，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)。我參觀了學(xué)校的體育館，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@里進(jìn)行各種形式的運(yùn)動(dòng)，不僅享受了運(yùn)動(dòng)的樂趣，還建立了良好的身體素質(zhì)。

第三，這所雙一流大學(xué)非常重視國(guó)際化教育。在采訪中，我了解到該校與國(guó)外一些知名大學(xué)建立了合作關(guān)系，開展了一系列的國(guó)際交流項(xiàng)目。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加海外交流，通過與他國(guó)學(xué)生的交流互動(dòng)，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。而且，學(xué)校還招收了一批外籍學(xué)生，他們與中國(guó)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，促進(jìn)了不同文化間的交流與融合。這樣的國(guó)際化教育讓學(xué)生更加具備全球化的競(jìng)爭(zhēng)力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，這所雙一流大學(xué)非常重視社會(huì)服務(wù)。在采訪中，我了解到學(xué)校積極與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作，開展了各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們利用自己所學(xué)的知識(shí)技能，為社區(qū)居民提供幫助，使得社區(qū)發(fā)展得更加有序和繁榮。此外，學(xué)校還與一些企業(yè)合作開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，并且有助于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。學(xué)校的社會(huì)服務(wù)意識(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成了奉獻(xiàn)他人、關(guān)愛社會(huì)的良好品質(zhì)。

最后，這所雙一流大學(xué)還非常重視人才培養(yǎng)。在采訪中，我了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)校開設(shè)了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。此外，學(xué)校還與企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生們不僅了解了實(shí)際工作的需求，也積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提前適應(yīng)了職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

通過這次采訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了這所雙一流大學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。高質(zhì)量的教學(xué)，全面發(fā)展的學(xué)生培養(yǎng)，國(guó)際化的教育，社會(huì)服務(wù)以及人才培養(yǎng)是這所學(xué)校的核心價(jià)值。我相信，這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)將使該校的學(xué)生在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更加出色，為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為一名大學(xué)生記者，也深感自己的責(zé)任和使命，將這些有價(jià)值的信息傳遞給更多的人，為社會(huì)提供更多有益的參考和借鑒。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇十六

而“一流大學(xué)建設(shè)高?！焙汀耙涣鲗W(xué)科建設(shè)高校”，則是先有“一流學(xué)科建設(shè)高校”名單（137所），再在此基礎(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高?！保?2所）。也就是說(shuō)，先看一所大學(xué)有沒有若干個(gè)很強(qiáng)的學(xué)科（專業(yè)），再主要根據(jù)學(xué)科綜合實(shí)力來(lái)評(píng)定一所大學(xué)的強(qiáng)弱。

985是211的“升級(jí)版”（211包含985），“雙一流”則不存在交叉。

如果說(shuō)211是重點(diǎn)班，985就是重點(diǎn)班里的重點(diǎn)班?！?85工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校；除985外的“211工程”大學(xué)則多為省部共建高校，地方屬性更強(qiáng)一些。但985大學(xué)都是211大學(xué)。

“雙一流”則是兩個(gè)平行的評(píng)價(jià)體系?！耙涣鞔髮W(xué)建設(shè)高校”重在一流學(xué)科基礎(chǔ)上的'學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計(jì)42所，在原來(lái)39所985大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。

“一流學(xué)科建設(shè)高?！敝卦趦?yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)特色發(fā)展，共計(jì)95所。除了之前的大部分“非985”211大學(xué)，主要增加了26所特色明顯的高校。

985/211是固化的標(biāo)簽，“雙一流”則是有進(jìn)有出。

雙一流計(jì)劃最根本性的不同是以學(xué)科為資助主體，且并不設(shè)終身制，每5年調(diào)整一次名單。

而“985”“211”是以學(xué)校為資助主體，名單形同“終身制”，據(jù)2009年至2013年的數(shù)據(jù)顯示，“211”和“985”高校拿走了全國(guó)七成的政府科研經(jīng)費(fèi)。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇十七

隨著高等教育的發(fā)展，建設(shè)一流大學(xué)成為了現(xiàn)代中國(guó)教育改革的核心目標(biāo)之一。作為一名大學(xué)教師，我有幸參與了我所在大學(xué)的一流大學(xué)建設(shè)工作，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)建設(shè)一流大學(xué)的心得體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。

首先，建設(shè)一流大學(xué)需要堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)。一流大學(xué)的建設(shè)不僅涉及到教育理念和教學(xué)方法的變革，更需要有一支具有遠(yuǎn)見和決心的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)能夠把握大局，制定明確的發(fā)展目標(biāo)，并積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)。同時(shí)，他們還應(yīng)該能夠培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，建設(shè)一流大學(xué)需要加強(qiáng)創(chuàng)新研究。作為高等學(xué)府，大學(xué)的最基本任務(wù)之一是進(jìn)行科學(xué)研究。因此，一流大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)科研能力的培養(yǎng)，并為教師提供良好的研究條件。只有不斷推進(jìn)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展，才能為社會(huì)提供更多的知識(shí)和創(chuàng)新。

第三，建設(shè)一流大學(xué)需要倡導(dǎo)人文關(guān)懷。雖然自然科學(xué)的發(fā)展對(duì)國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步意義重大，但人文關(guān)懷同樣不可或缺。一流大學(xué)應(yīng)該推崇人文精神，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，為個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步提供支持。同時(shí)，一流大學(xué)也應(yīng)該關(guān)心員工和學(xué)生的生活，并提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第四，建設(shè)一流大學(xué)需要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了全球化時(shí)代，國(guó)際交流與合作已經(jīng)成為一流大學(xué)不可或缺的組成部分。一流大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外其他一流大學(xué)的交流與合作，引進(jìn)和培養(yǎng)國(guó)際化的人才，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。只有通過國(guó)際化視野的拓展，才能真正適應(yīng)全球發(fā)展的趨勢(shì)，并在世界舞臺(tái)上發(fā)揮更大的影響力。

最后，建設(shè)一流大學(xué)需要注重學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生是一流大學(xué)發(fā)展的主體，他們的培養(yǎng)和發(fā)展應(yīng)該成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。一流大學(xué)應(yīng)該提供豐富多樣的課程和培養(yǎng)方案，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)提供保障。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。只有通過注重學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。

綜上所述，建設(shè)一流大學(xué)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的工程，需要全體師生的共同努力。只有通過堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新研究、人文關(guān)懷、國(guó)際交流與合作以及注重學(xué)生的發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)的一流化。未來(lái)，我將繼續(xù)為我所在大學(xué)的一流大學(xué)建設(shè)而努力奮斗，并希望能夠?yàn)槲覈?guó)高等教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

走訪雙一流大學(xué)的心得體會(huì)怎么寫篇十八

昨日，有消息稱：國(guó)家將廢除“985”“211”工程。昨天下午，教育部向新京報(bào)獨(dú)家回應(yīng)稱，中央對(duì)新時(shí)期高等教育重點(diǎn)建設(shè)做出新部署，統(tǒng)一納入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。

擬年內(nèi)啟動(dòng)“雙一流”建設(shè)。

記者注意到，“廢除”傳聞來(lái)自教育部官網(wǎng)6月23日發(fā)布的一份文件，當(dāng)中382份規(guī)范性文件被宣布失效，包含《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“985工程”建設(shè)項(xiàng)目的意見》等“985”“211”工程以及重點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的相關(guān)文件。

昨日，教育部在回應(yīng)中肯定了“985工程”“211工程”取得的成績(jī)，但也表示，黨的十八大以來(lái)，中央提出“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局及創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等戰(zhàn)略，“對(duì)高水平大學(xué)建設(shè)提出了更高更迫切的'要求。”

教育部稱，中央對(duì)新時(shí)期高等教育重點(diǎn)建設(shè)做出新部署，將“985工程”、“211工程”、“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”、“特色重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)”等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，統(tǒng)一納入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。

“目前，教育部等正研究制定實(shí)施辦法和配套政策，擬于今年啟動(dòng)新一輪建設(shè)?！?/p>

重點(diǎn)建設(shè)存在身份固化、競(jìng)爭(zhēng)缺失等問題。

事實(shí)上，關(guān)于此輪教育改革早有頂層設(shè)計(jì)。去年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第15次會(huì)議審議通過《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》（下稱《方案》）。

《方案》開宗明義地說(shuō)，“多年來(lái)，通過實(shí)施‘211工程’、‘985工程’等重點(diǎn)建設(shè)，一批重點(diǎn)高校和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)取得重大進(jìn)展，帶動(dòng)了我國(guó)高等教育整體水平的提升，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，重點(diǎn)建設(shè)也存在身份固化、競(jìng)爭(zhēng)缺失、重復(fù)交叉等問題，迫切需要加強(qiáng)資源整合，創(chuàng)新實(shí)施方式?！?/p>

教育部回應(yīng)稱，世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，將創(chuàng)新重點(diǎn)建設(shè)機(jī)制，以中國(guó)特色、世界一流為核心，以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績(jī)效為杠桿、以改革為動(dòng)力，推動(dòng)一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列。

記者注意到，教育部提到了“績(jī)效”?！斗桨浮穼?duì)績(jī)效的定義是：建立激勵(lì)約束機(jī)制，鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，突出建設(shè)實(shí)效，構(gòu)建完善評(píng)價(jià)體系。

追訪1近兩年已不提“985”“211”工程。

此次改革或早有蛛絲馬跡。記者查詢近十年來(lái)的教育部工作要點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，從2007年至2013年，教育部每年都會(huì)在工作要點(diǎn)中提及“985”和“211”工程，但在過去兩年工作要點(diǎn)中，找不到相關(guān)描述。

一位教育部?jī)?nèi)部人士表示，關(guān)于重點(diǎn)建設(shè)的改革，教育部長(zhǎng)袁貴仁今年在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話，已透露出豐富信息。

記者梳理上述講話發(fā)現(xiàn)，袁貴仁沒有提及“985”和“211”，但花了大量時(shí)間闡述“雙一流建設(shè)”。

袁貴仁談到，“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，要堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，堅(jiān)持發(fā)展方向，改進(jìn)實(shí)施方式。高校要以學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)特色，自主確定建設(shè)目標(biāo)，避免平均用力?！?/p>

追訪2“雙一流”建設(shè)將加入滾動(dòng)淘汰機(jī)制。

如何推進(jìn)“雙一流”建設(shè)？袁貴仁此前提到，政府要強(qiáng)化績(jī)效評(píng)價(jià)，對(duì)支持力度動(dòng)態(tài)調(diào)整。

此外要避免身份固化。“要形成開放機(jī)制，對(duì)支持的學(xué)科適時(shí)調(diào)整。引導(dǎo)高校把工夫放在日常質(zhì)量提高、一流水平建設(shè)上?！?/p>

一位教育部官員表示，“雙一流”建設(shè)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和資金分布都會(huì)有新的機(jī)制，不會(huì)像以前一樣向確定的一所高校撥款。“會(huì)更注重學(xué)科建設(shè)，同時(shí)在遴選上，會(huì)有滾動(dòng)淘汰的機(jī)制加入。”該人士還表示，新建設(shè)方案會(huì)給一些之前沒入圍“985”和“211”的學(xué)校一些機(jī)會(huì)。此外，以前入選的高校，并不一定會(huì)被確定為“雙一流”。

河北省某高校內(nèi)部人士稱，之前學(xué)校沒能入選“211”，“雙一流”對(duì)學(xué)校建設(shè)是很大的鼓勵(lì)。“各校處于同一起跑線上，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)校積極性。”其介紹，河北文件剛下發(fā)，學(xué)校已入選“雙一流”建設(shè)的行列。據(jù)了解，目前河北有4所雙一流學(xué)校及一批一流學(xué)科，資助經(jīng)費(fèi)數(shù)目也基本確定。（記者韓雪楓沙璐）。