七年級紅色文化心得體會如何寫 小學(xué)紅色文化心得體會(4篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦七年級紅色文化心得體會如何寫一

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標(biāo), 突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況

(一)學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

(二)教材分析

1、教材特點

本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課。

本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性，使課堂教學(xué)生動、活潑、饒有趣味。

教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學(xué)生深刻認(rèn)識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、任務(wù)目標(biāo)

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

四、主要教學(xué)措施：

1.夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2. 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。

3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

4.加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。

推薦七年級紅色文化心得體會如何寫二

【教學(xué)目標(biāo)】

【知識目標(biāo)】

1、描述生物學(xué)的概念。

2、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。

3、舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響。

【能力目標(biāo)】

提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達能力。

【情感目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

【教學(xué)重點】

1、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。

2、舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響

【教學(xué)難點】

舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響。

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生準(zhǔn)備：

(1)預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。

(2)查詢報刊、網(wǎng)絡(luò)、錄像等，搜集一些有關(guān)生物學(xué)方面的新信息。

教師準(zhǔn)備：查詢報刊、網(wǎng)絡(luò)、錄像等，搜集一些有關(guān)袁隆平與雜交水稻以及生物學(xué)方面的新信息。

【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入

出示袁隆平在20__年頒獎儀式上的資料，讓學(xué)生了解袁隆平在生物方面做出的巨大的貢獻，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

二、討論分享：

1、人類的生存和發(fā)展離不開生物：

(1)教師ppt介紹三則生物技術(shù)對于人類的影響：①青霉素的發(fā)現(xiàn)、②人工牛胰島素的合成、③世界斷手再植奠基人，引導(dǎo)學(xué)生小組匯報時的條理性。

(2)學(xué)生討論整理后分享

(3)ppt出示，小結(jié)生物學(xué)的發(fā)展與人類生存發(fā)展密切相關(guān)

衣服的原料，食物的來源;住房的材料等等，通過討論，學(xué)生可以真實地體驗到人類要想生存、要想發(fā)展離不開生物。

2、出示袁隆平在水稻田中工作的畫面，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀《袁隆平雜交水稻》，然后讓學(xué)生思考并回答下列問題：

(1)袁隆平的新型雜交水稻為我們?nèi)祟悗砹耸裁春锰?

(2)我們應(yīng)學(xué)習(xí)袁隆平在科學(xué)探索中的什么精神?

(3)袁隆平怎樣研究出雜交水稻的?

教師提示：

1、閱讀短文時，同學(xué)們要領(lǐng)悟科學(xué)探究過程，體驗科學(xué)探險究的基本步驟，即發(fā)現(xiàn)問題---提出問題---探究(設(shè)計、方法等)、驗證---得出結(jié)論。

2、閱讀短文時，濃縮文字?jǐn)⑹觯プ￡P(guān)鍵的句子，用自己的語言如何概括出生物學(xué)的概念。學(xué)生閱讀，做標(biāo)記，同學(xué)之間進行交流，教師巡回，與學(xué)生一起交流。

3、師生共同歸納，引出生物學(xué)概念。并由葉蟲的自我保護、魚會睡覺嗎?蚊子都會吸血嗎?雷達是怎樣設(shè)計的?“研究水稻的生長、發(fā)育等生命現(xiàn)象及前后幾代水稻的生命活動規(guī)律”引出概念。(生物學(xué)概念比較抽象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出概念中關(guān)鍵的知識點：

(1)生物學(xué)是科學(xué)。

(2)研究的對象是生命現(xiàn)象、生命活動規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，就學(xué)生所熟悉的發(fā)生在身邊的事例，列舉出來，同學(xué)之間進行交流，進一步理解這一概念)

三、當(dāng)今世界面臨的一些熱點問題離不開生物學(xué)。

出示一些“人口劇增，能源危機，環(huán)境污染及癌癥和艾滋病”的畫面及相關(guān)資料，讓學(xué)生了解這些問題的解決辦法來進一步認(rèn)識生物學(xué)的重要性。

四、課堂小結(jié)：通過(二)(三)部分的探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人類與生物學(xué)密切聯(lián)系的結(jié)論。

師生討論生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響：

學(xué)生仔細觀察畫面，然后學(xué)生小組討論：

同學(xué)間充分討論，感受生物技術(shù)對人類的影響。每組請一名代表發(fā)言，對有獨到見解的同學(xué)給予表揚鼓勵(轉(zhuǎn)基因食品的安全性、溫室大棚對于植物的適應(yīng)環(huán)境和優(yōu)良品種遺傳帶來的問題)，然后師共同歸納出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響越來越大，生物學(xué)必將成為21世紀(jì)的領(lǐng)先科學(xué)。

【教學(xué)反思】

這節(jié)教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生感受生物學(xué)給人類帶來的影響，既然是影響就有正面的和負(fù)面的，教師通過引導(dǎo)使學(xué)生感受生物學(xué)與人類的關(guān)系，但是學(xué)生在認(rèn)識上總是存在這片面性。

這節(jié)知識是要通過辯論來讓學(xué)生感受的，但是還需要掌握一定的生物知識。因此辯論就顯得有些不足。

補救措施：在教學(xué)最后兩章時，同樣涉及到生物學(xué)與人類的關(guān)系，這時在進行充分的辯論較好。

一者學(xué)生積累了一定的生物知識，同時從時間上來說比較充足，會使學(xué)生從客觀上有一定的認(rèn)識。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家下午好!今天我說課的題目是《綠色植物的蒸騰作用》，該課題是濟南版生物學(xué)教材七年級上冊第二單元第一章第二節(jié)內(nèi)容。我是從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)流程等四個方面進行闡述的。根據(jù)要求，我主要談?wù)劦?個方面。

一、說教材

1、說教材的地位和作用

《綠色植物的蒸騰作用》隸屬于課程標(biāo)準(zhǔn)確立的“人與生物圈”課程主線中的主題之一“生物圈中的綠色植物”中的二級主題，與光合作用、呼吸作用共同組成綠色植物三大生理作用，教材在編排上將其安排在兩者之前，既充分考慮了學(xué)生主體的認(rèn)知規(guī)律，也科學(xué)考量了三者的辯證關(guān)系。本節(jié)課的學(xué)習(xí)既可以使學(xué)生對前一節(jié)綠色植物的主要類群適應(yīng)不同的環(huán)境有更深刻的理解，又可以為后面光合作用以及綠色植物在生物圈中的作用的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此起著承上啟下的作用，在全章占居舉足輕重的地位。

2、說教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

(1)、描述植物的蒸騰現(xiàn)象，舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關(guān)系。

(2)、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片，觀察葉片的各部分結(jié)構(gòu)。進一步學(xué)會科學(xué)探究的一般方法。

能力目標(biāo)

(1)、通過制作臨時徒手切片和使用顯微鏡觀察臨時切片標(biāo)本，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、觀察能力、創(chuàng)新能力以及合作學(xué)習(xí)能力。

(2)、通過對蒸騰作用知識的拓展遷移，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

(1)、認(rèn)同綠色植物進行蒸騰作用的意義。初步形成保護森林的意識。

(2)、培養(yǎng)敢于實踐、樂于探究的生物科學(xué)素養(yǎng);樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。

3、說重點與難點

重點：練習(xí)制作徒手臨時切片，觀察葉片的結(jié)構(gòu)，理解蒸騰作用的意義。

難點：練習(xí)制作徒手臨時切片，觀察葉片的結(jié)構(gòu)。

4、說學(xué)情

七年級學(xué)生思維活躍，求知欲強，充滿好奇，樂于動手，對制作臨時裝片及顯微鏡操作有一定的了解。

5、說教學(xué)準(zhǔn)備

教師：實驗用具、材料及醫(yī)用消毒棉，酒精和紗布，課件等。

學(xué)生：興趣小組準(zhǔn)備關(guān)于觀察植物的蒸騰現(xiàn)象的實驗資料。

二、說教法：

1、直觀教學(xué)法：利用直觀教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生積極思考，實現(xiàn)知識的升華和內(nèi)化。

2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：引導(dǎo)學(xué)生層層深入發(fā)現(xiàn)未知，并在“動腦、動手、動口”狀態(tài)中提高探究能力和創(chuàng)新意識。

3、體驗互動法：在師生、生生互動中，實現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知過程與情感體驗過程的有機結(jié)合。

三、說學(xué)法：

1、自主探究法：通過觀察蒸騰現(xiàn)象實驗以及觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗，體驗科學(xué)探究的一般方法，分析問題解決問題的能力。

2、合作學(xué)習(xí)法：通過觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗，分析影響蒸騰作用的因素，提高交流表達能力和團隊合作能力。

四：說教學(xué)流程：

本節(jié)課，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的有意注意，優(yōu)化教學(xué)秩序，我是這樣導(dǎo)入的：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激疑導(dǎo)入

首先復(fù)習(xí)各種植物類群所處的生活環(huán)境，明確各種植物類群均需要水，那么植物吸收水分用來做什么呢?此時，多數(shù)學(xué)生會誤認(rèn)為植物吸收水分用于自身組成。讓同學(xué)們帶著疑惑看典型例子——一株玉米從出苗到結(jié)實一生所需的水分約200千克，其中作為植物組成成分的水分為1.827千克，維持植物生理過程的水分為0.25千克，兩者的水量加起來約為2.077千克，僅占植物吸入體內(nèi)水分總量的1%，那其余的99%的水分到哪里去了呢?

此時，學(xué)生形成了認(rèn)知沖突，產(chǎn)生了濃厚的興趣，趁此導(dǎo)入課題。(板書課題名稱)繼而進入第2個教學(xué)環(huán)節(jié)：

2、觀察思考，深化認(rèn)知

活動一：觀察植物的蒸騰現(xiàn)象

(由于植物的蒸騰現(xiàn)象需要一定的時間，因此提前一天要求興趣小組同學(xué)做好實驗，課堂上呈現(xiàn)實驗各裝置初始狀態(tài)圖片)

此時興趣小組展示圖片，闡述設(shè)計思路：選取三支粗細相近的枝條，甲去掉全部葉片，乙去掉部分葉片，丙不做處理。分別插入三支錐形瓶內(nèi)，并用塑料袋罩住露出管外的部分，扎緊袋口。在三支錐形瓶內(nèi)分別加入等量的水，液面上加適量的食用油防止水分的蒸發(fā)并做上標(biāo)記，置于陽光下一段時間。引導(dǎo)學(xué)生指出對照實驗，明確單一變量。

然后興趣小組呈現(xiàn)實驗裝置，通過觀察、對比啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)問題：

(1)、塑料袋的內(nèi)壁有什么物質(zhì)生成?

(2)、塑料袋內(nèi)壁上的水珠是從哪里來的?

(3)、塑料袋內(nèi)壁上的水珠是以什么狀態(tài)出來的?

(4)、比較各塑料袋內(nèi)水珠的多少，這說明了什么問題?

(5)、對該實驗?zāi)氵€可以怎樣設(shè)計?

在觀察、思考的過程中歸納出蒸騰作用的概念，理解葉是蒸騰作用的主要器官，并能通過對照實驗認(rèn)識到葉片多少影響蒸騰作用效率，為學(xué)生理解移栽植物時去掉部分枝葉的做法做知識鋪墊。接著提出問題：葉為什么可以進行蒸騰作用呢?當(dāng)然這與葉的結(jié)構(gòu)有關(guān)，自然展開第3個教學(xué)環(huán)節(jié)：

3、自主探究，互動交流

具體操作分兩步：

第一步，制作臨時徒手切片，讓學(xué)生按照“五個環(huán)節(jié)”展開：(1)明確目的要求(2)清點材料用具(3)閱讀實驗步驟(4)講解操作要領(lǐng)，強調(diào)安全問題(5)做好分工，開展實驗。

第二步，觀察制好的臨時切片，請同學(xué)們遵循“四個動作”進行:(1)、看看(顯微鏡下觀察葉片結(jié)構(gòu))(2)、畫畫(簡單繪制葉片基本結(jié)構(gòu))(3)、比比(將繪制圖與課本葉片結(jié)構(gòu)模式圖比對，強化認(rèn)知)(4)、賽賽(組內(nèi)搶答各部分結(jié)構(gòu)名稱)教師巡視并指導(dǎo)。

在學(xué)生對葉片的基本結(jié)構(gòu)有了感性認(rèn)識之后，教師結(jié)合生活實例提出新的問題“為什么葉的正面綠色深些而背面淺些?”“秋天的落葉為什么大多是葉面向下而葉背朝上?”引導(dǎo)學(xué)生加深認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)，完成重點知識的學(xué)習(xí)，為下一節(jié)光合作用的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然后，利用課件“葉橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖”，引導(dǎo)學(xué)生對葉片基本結(jié)構(gòu)進行總結(jié)概述。(板書：葉片的基本結(jié)構(gòu))

在學(xué)生了解了葉片的基本結(jié)構(gòu)后引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入思考，水分到底是從葉片中的什么結(jié)構(gòu)中散失的呢?繼而展開第三個活動：

活動三：觀察表皮臨時裝片

為使學(xué)生能形象的了解氣孔的位置和分布，指導(dǎo)一名學(xué)生進行形象演示：

將課前剛摘下的冬青葉一片用鑷子夾住浸在盛有70℃以上熱水的燒杯中。片刻后學(xué)生很容易觀察到葉片表面產(chǎn)生氣泡。據(jù)此使學(xué)生明確氣泡是從氣孔中冒出的，氣泡的位置就是氣孔的位置;并且引導(dǎo)學(xué)生觀察比較正面和背面氣泡數(shù)目?并遷移學(xué)生的認(rèn)知：分析氣孔的數(shù)目、分布特點與蒸騰作用的關(guān)系，初步樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。

氣孔是什么樣子的呢?組織學(xué)生制作蠶豆葉表皮臨時裝片，甲、乙兩組分別制作上、下表皮臨時裝片，引導(dǎo)學(xué)生重點觀察保衛(wèi)細胞和氣孔，然后相鄰甲乙組互換觀察。學(xué)生能夠觀察到氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，引導(dǎo)學(xué)生明確氣孔不但是蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。并借此引導(dǎo)學(xué)生比較保衛(wèi)細胞和表皮細胞的形態(tài)及排列特點。(板書：比較表皮細胞、保衛(wèi)細胞)

對于影響蒸騰作用強弱的因素這部分教學(xué)，展示在“春天陽光下、夏天陽光下、陰天潮濕環(huán)境、電吹風(fēng)吹葉片”四種情況下蒸騰作用強弱的課件，讓學(xué)生理解蒸騰作用強弱受四種因素的影響：光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度以及空氣流動狀況;并通過課后思考與練習(xí)中“某一植物在一天當(dāng)中某些時段的失水量”加深認(rèn)知理解。

接下來回歸到開始導(dǎo)入的問題：植物體內(nèi)99%的水分用于蒸騰作用是不是一種極大的浪費呢?隨即引入第4個環(huán)節(jié)：

4、體驗感悟，討論交流

活動四：體驗感悟蒸騰作用的意義

體驗：用吸管喝水。讓學(xué)生體會到蒸騰作用能使植物體內(nèi)產(chǎn)生一種使水分向上運輸?shù)睦?，從而促進根吸收水分，促進水分和無機鹽的運輸。

感悟：用熱棉球擦皮膚。讓學(xué)生感悟出蒸騰作用能降低葉表面的溫度。

討論交流:結(jié)合學(xué)生的體驗和感悟及蒸騰作用示意圖，在理解蒸騰作用的意義基礎(chǔ)上，討論交流如下問題：

(1)、“俗話說：‘人往高處走、水往低處流’為什么植物體內(nèi)水卻是往高處流的?

(2)、為什么在炎熱的夏季，樹葉不會被灼傷?

接著引述問題“夏季移栽植物時，應(yīng)采取哪些措施有利于植物成活?”來拓展學(xué)生思維，喚其環(huán)保意識，誘其環(huán)保行為即對學(xué)生進行環(huán)境教育：

5、拓展思維，環(huán)境教育

最后對全體學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行檢測及對部分學(xué)生的綜合技能進行考核，達到因材因情施教目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進行第6個教學(xué)環(huán)節(jié)：

6、梳理內(nèi)化，達標(biāo)升華

讓學(xué)生結(jié)合板書對本節(jié)內(nèi)容梳理、歸納以求內(nèi)化，并通過導(dǎo)學(xué)案進行達標(biāo)訓(xùn)練，以求升化。

當(dāng)堂達標(biāo)(我能行)：(略)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。

⑵描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。

2、技能目標(biāo)

⑴運用觀察的方法，識別有關(guān)的插圖。

⑵收集和分析有關(guān)資料。

3、情感目標(biāo)

與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認(rèn)識，增進敬愛父母的感情。

二、重難點

1、重點

概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。

2、難點

⑴運用觀察的方法，識別有關(guān)的插圖。

⑵與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認(rèn)識，增進敬愛父母的感情。

三、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具

2、學(xué)生

課前預(yù)習(xí)：①請教家長：我是怎樣來到世上的?

②請教母親懷孕時間是多久?懷孕時有什么感覺?

③收集和分析有關(guān)資料，談?wù)劸凭?、煙草和某些藥品為什么會對胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響，有哪些表現(xiàn)。

四、教學(xué)策略

本節(jié)介紹的是人的個體形成方面的內(nèi)容。學(xué)生一方面對人的生殖有一定的神秘感，渴望了解這方面的知識，另一方面往往有懷有羞怯的心情。教師在理解學(xué)生這種心情的前提下，要有針對性的設(shè)計引入環(huán)節(jié)。教師可以先給出自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識知道花是生殖器官。教師接著指出其實所有生物都有生殖現(xiàn)象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。進入人的生殖的學(xué)習(xí)。那么我們每一個人作為一個個體又是怎樣來到世上的呢?教師可以讓學(xué)生根據(jù)課前對父母的詢問來回答問題，調(diào)動課堂的氣氛。并且指出人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似，也是由雌雄生殖細胞相結(jié)合，通過胚胎發(fā)育形成新個體的。加強學(xué)生的正確認(rèn)識。

接著，教師讓學(xué)生互相觀察指出男女外觀的差別，再讓學(xué)生判斷小孩相片的性別，讓學(xué)生感覺到男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官。進入生殖器官的學(xué)習(xí)。這一部分可以讓學(xué)生自己看圖識圖，討論或獨立完成課本圖iv-4和iv-6，并且完成課后習(xí)題2。教師課前準(zhǔn)備相關(guān)的答案紙條，讓先做完的那一組學(xué)生上來將答案對應(yīng)的貼上去，再提問男性和女性分別哪種結(jié)構(gòu)是重要的，為什么等。課后習(xí)題2的答案用投影的形式打出來。

了解了生殖系統(tǒng)后，進入生殖過程的學(xué)習(xí)。老師播放一段關(guān)于生殖過程的錄像，請學(xué)生觀看錄像后，完成課前老師發(fā)下去的紙條(見附)。播放前請學(xué)生先看清楚紙條上要求回答的問題，可以相互討論完成。第1題的答案用投影公布出來。在講這道題時，結(jié)合課后習(xí)題1，讓學(xué)生用課前的調(diào)查回答。在講完第3題后，教師可以緊接著提問母親在懷孕是神秘感受呢，遇到哪些事情，酒精、煙草和某些藥物對胎兒有哪些影響等等。學(xué)生可以根據(jù)課前調(diào)查回答，體會到母親懷孕的辛苦。從而對學(xué)生進行情感教育，讓學(xué)生知道對母親來說生育不容易，對父母來說養(yǎng)育子女更辛苦，懂得疼愛父母，孝敬父母。

教學(xué)目標(biāo)：

1.概述生物學(xué)的概念，舉例說出生物的生命現(xiàn)象和基本特征

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣

教學(xué)重點、難點：

認(rèn)識生物的基本特征

教學(xué)方法與手段：

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

多媒體展示圖片：

①螞蟻：好多好吃的哦!

②大雁：南方也是我的家!

③春芽：我也想長高哦!

④蜜蜂：花蜜是我的最愛!

⑤向日葵：我的笑臉總是迎向太陽!

⑥織布鳥：家的感覺真好!

世界是如此的神奇和美妙!在自然界里，我們可以觀察到螞蟻覓食、大雁南飛、春芽吐綠、蜜蜂采蜜、葵花向陽、小鳥的筑巢和覓食等等，這些都屬于生命現(xiàn)象。

你能舉例說出自然界中生物的生命現(xiàn)象嗎?

一、生物的概念

什么是生物?你能嘗試用自己的語言描述生物的概念嗎?

小結(jié)：生物是有生命的物體。

思考：熊貓玩具是生物嗎?機器人是生物嗎?

活動：火眼金睛辨識生物和非生物

多媒體展示圖片：白頭葉猴、手上的細菌、水蚤、蘑菇、落葉、蟬蛻后的殼

二、生物的基本特征

1.生物大多都有細胞結(jié)構(gòu)

多媒體展示圖片：一只美麗的蝴蝶落在樹葉上

一只美麗的蝴蝶落在樹葉上，雖然它們看起來那么的不同，但它們有共同的特征。觀察圖片，說一說動物和植物相似的特征是什么?

小結(jié)：生物體大多都是由細胞組成。

2.生物能生長和發(fā)育

多媒體展示圖片和文字：一顆小小的檞果經(jīng)過一段時間能長成一棵大橡樹，想一想幼苗是如何長成橡樹的?這個過程發(fā)生了哪些變化?

多媒體展示圖片：葵花籽在適宜的條件下萌發(fā)、生長

生物的另一特征是生長和發(fā)育。生長是變大的過程，如一粒向日葵種子萌發(fā)、生長，長出幼嫩的小葉，這就是生長。

同樣，動物也要生長發(fā)育。如受精卵經(jīng)過胚胎發(fā)育，長成胎兒。

小結(jié)：生物能生長和發(fā)育。

3。生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量

細胞要完成生長和發(fā)育等生命活動必須消耗能量，如此時的你正坐在教室里學(xué)習(xí)，不僅你的眼睛和大腦的細胞在工作，你的胃腸細胞在消化食物，血細胞在體內(nèi)運輸。若此時你受傷了，則會有一些細胞來“修補”這個創(chuàng)口。

生物完成生命活動需要能量，能量又是從哪里來的呢?請同學(xué)們觀察下列一組圖片。

多媒體展示一組圖片：捕食

小結(jié)：生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量。

4.生物都能繁殖

多媒體展示圖片：我要飄到遠方播種嘍!

多媒體展示圖片：①兩只鹿蛾在南天竺的葉子上交尾;②猴子：是媽媽哺育我長大!

小結(jié)：生物都能繁殖后代

5.生物都有遺傳和變異

人們常說，“種瓜得瓜，種豆得豆”，“一母生九子，九子各不同”，這說明生物之間普遍存在著什么現(xiàn)象呢?

多媒體展示一組圖片：

小結(jié)：生物都有遺傳和變異現(xiàn)象

6.生物都能適應(yīng)和影響環(huán)境

多媒體展示一組圖片：

小結(jié)：生物能適應(yīng)和影響環(huán)境。

舉例說出自然界中常見的生命現(xiàn)象，如螞蟻搬家、燕子銜泥、孔雀開屏等。

舉例說出動物、植物、微生物都是生物。說出生物是有生命的物體。

說出機器人和熊貓玩具都不是生物。

觀察圖片，思考、說出白頭葉猴、手上的細菌、水蚤、蘑菇是生物;落葉和蟬蛻的殼是非生物。

觀察圖片，從圖片上獲取信息，動物由動物細胞組成，植物由植物細胞組成。

說出生物體大多是由細胞組成。

觀察圖片，說出生物能夠生長、發(fā)育。

觀察葵花籽的萌發(fā)生長

觀察圖片，說出動物以植物或別的動物為食，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)。

觀察圖片，說出植物能夠繁殖后代

觀察圖片，說出動物也要繁殖后代

觀察圖片，說出生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境

7.生物也要呼吸

多媒體展示圖片：

①伸伸懶腰，喘口氣;

②樹：我也需要新鮮空氣;

小結(jié)：生物都能呼吸。

生物除了以上的特征還有哪些特征呢?

師生共同歸納生物的基本特征：

生物大多都由細胞組成;生物能夠生長、發(fā)育;生物都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量;生物都能繁殖后代;生物有遺傳和變異現(xiàn)象;生物能適應(yīng)和影響環(huán)境;生物能夠呼吸、排泄廢物等。

多媒體展示視頻：生物的基本特征

說出還有排泄廢物等。

推薦七年級紅色文化心得體會如何寫三

今年我繼續(xù)擔(dān)任七年級（1）班級班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七年級的下學(xué)期。班級61名學(xué)生全部報到，經(jīng)過一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要的。鑒于此，特作出本學(xué)期工作計劃，希望能夠給自己的今后的工作以明確目標(biāo)。

1、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學(xué)方面，堅持每日練習(xí)題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。

第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

2、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學(xué)生思想動態(tài)，及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來

3、積極配合學(xué)校各項工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周一、周四的大掃除，按時參加升國旗、課間操，并主動承擔(dān)義務(wù)勞動。

4、積極配合任課老師進行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

推薦七年級紅色文化心得體會如何寫四

從學(xué)校實情出發(fā)，結(jié)合個人狀況。今年我接任七年級(一)班這個班群眾，為了做好從班主任這個主角，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作，擬制定班級工作計劃：

一、班級基本狀況

我們班共有57名學(xué)生。此刻的學(xué)生在家庭基本上是獨生子女，往往以自我為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時光去抓紀(jì)律，培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。

二、本學(xué)期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班群眾的共同奮斗目標(biāo)，是班群眾的理想和前進的方向，班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班群眾就應(yīng)有一個群眾的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，構(gòu)成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班群眾奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮群眾每個成員的用心性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一群眾目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享群眾的歡樂和幸福，從而構(gòu)成群眾的榮譽感和職責(zé)感。

2、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自我放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求成績差的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標(biāo)，并努力到達要求。

3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自我，多參加學(xué)校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

4、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口潛力，為他們不久要進入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，持續(xù)安靜，遵守紀(jì)律。

6、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理潛力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

7、做好弱勢學(xué)生工作。在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度

這學(xué)期要透過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，情緒樹等資料抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。用心參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用班會以及一切能夠利用的時光對學(xué)生進行思想教育，學(xué)習(xí)方法教育，增強自信心。

六年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

2、用心組織學(xué)生參加群眾活動，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感，把個人融入到群眾大家庭中來。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。各種活動能讓學(xué)生展示各方面的才能，發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

3、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

4、充分利用《學(xué)習(xí)園地》，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

5、利用各種形式和渠道對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

6、透過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念，增強班級凝聚力。

7、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

8、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

9、組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

10、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。