最新張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短(模板20篇)

總結(jié)是一種思考和反思的過程，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到改進的方法。寫心得體會時，要注重突出重點，通過具體案例或細節(jié)來支撐自己的觀點。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范例，給我們帶來一些思考和借鑒。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇一

張桂梅是南京市五老村小學(xué)的一名50歲的教師，在服務(wù)期間不幸罹患乳腺癌。但是在經(jīng)過數(shù)年的治療和康復(fù)后，她以自己親身經(jīng)歷走進了癌癥病友的家庭和社區(qū)，逐漸形成了“關(guān)愛環(huán)節(jié)”教育模式，并在2017年被評為全國巾幗建功標(biāo)兵。在她的事跡中，我看到了教師身上的高度社會責(zé)任感和人文關(guān)懷，讓我深受啟發(fā)。

第二段：感悟教育,觸發(fā)人心。

張桂梅的“關(guān)愛環(huán)節(jié)”教育模式深深地感動了我，她以個人的親身經(jīng)歷帶動起了團隊，形成了學(xué)生教育、師生關(guān)系、校園文化建設(shè)的促進作用。教師是社會的靈魂人物，張桂梅用教育的方式閃耀了她自己和社會，用愛心潤滑了學(xué)生成長的道路，用知識引領(lǐng)了學(xué)生的未來發(fā)展，讓我深刻體會到教育的神奇力量。

第三段：傳遞正能量,激發(fā)師長團隊。

張桂梅的故事也告訴了我一件很重要的事情，在這個復(fù)雜多變的世界中，我們需要的是積極的思想和正向的能量。身為一名教師，我們教給學(xué)生知識的同時，更應(yīng)該向他們傳遞樂觀、向上、寬容的精神，激發(fā)他們對知識的熱愛并逐漸培養(yǎng)他們的自信心和正向價值觀。在這過程中，我們自己也會因為這樣的工作狀態(tài)得到提升，這正是張桂梅的故事所能教育我們的。

第四段：推廣社區(qū)教育,成為社會文化傳播者。

教師應(yīng)該具有“身教勝于言教”的榜樣效應(yīng)，率先示范引導(dǎo)學(xué)生進入到健康積極的人生軌道。在社區(qū)教育中，以張桂梅的事跡為例，我們可以發(fā)揚自己教育的精神，向“弱勢群體”展示正向的力量，帶著更多的關(guān)愛去覆蓋更多的社會群體，這是一個教師和一個積極傳播者的責(zé)任。

第五段：教師的使命,與時俱進。

在這個不停發(fā)展的社會，教育的使命一直都是不變的。教師是為學(xué)生的未來而努力，為社會培養(yǎng)更多的人才和精英。而教育的內(nèi)容和方式也應(yīng)該隨著時代的變遷去逐步調(diào)整，把握時代的脈搏，掌握未來的方向才是教師的職責(zé)。像張桂梅這樣敢想敢干、能夠推動教育向前發(fā)展的人才十分珍貴，在這樣的今天，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，成為一名有趣、有趣味、有思想的教師。

總之，張桂梅的事跡是一部特別的“教育史”，讓我深深體悟到了教育的實踐和現(xiàn)象之間不可缺的聯(lián)系，更為我?guī)砹藢逃閼?、價值的重構(gòu)。教師是社會發(fā)展的重要力量，凝聚著一國之民的智慧和力量。在這次體驗之后，我愈加堅信，有責(zé)任、有感動、有創(chuàng)業(yè)都是為了我們更好的未來。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇二

丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生兒女，全身心投入到教育和慈善事業(yè)上。，張桂梅一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。剛建院，第一天就收了36個孩子，最小的僅有2歲，最大的也才12歲?！耙驗楹⒆犹?，一把屎、一把尿是很平常的事，想干凈也干凈不起來?！痹咀類燮?、最愛干凈的張桂梅，就這樣被這群孤苦伶仃的孩子改變了。

維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境張桂梅先是領(lǐng)著孩子們賣鞋、賣花后來到處籌措資金在籌措資金過程中很多人甚至認為她是騙子還驅(qū)趕她給她吃閉門羹但她并不氣餒她說：“求人很丟人但孩子們?nèi)绻畹貌缓梦疫@個院長更丟人?！闭菓{著執(zhí)著的信念和無私的大愛她放棄了假期閑適的生活為籌集資金奔忙。籌款期間張桂梅累了就在路邊歇一會兒渴了就討口水喝餓了就啃幾口干糧20至的寒暑假張桂梅為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說一切的辛苦都值了！

堅韌頑強，執(zhí)著追求一輩子張桂梅同志始終秉持著對教育事業(yè)的癡心和執(zhí)著，創(chuàng)造了貧困山區(qū)教育史上的一個又一個奇跡，詮釋了一名共產(chǎn)黨員對基層教育工作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用堅韌不拔、不屈不撓的干事品格為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！我今天要向大家分享的是關(guān)于我那位無私奉獻的榜樣人物——張桂梅的事跡。我相信，在認真聆聽我的分享之后，你們一定會被她的故事所觸動，受到深深的感動和啟發(fā)。

一、張桂梅的背景和貢獻。

張桂梅，一個普通的農(nóng)村婦女，出生在一個貧困的家庭，從小就面臨著生活的困境和種種不公平對待。然而，她并沒有被困難打敗，而是用自己的努力和無私的奉獻來改變了自己和他人的命運。在自家經(jīng)濟條件仍然十分拮據(jù)的情況下，她積極參與和組織農(nóng)村婦女合作社，通過合作生產(chǎn)和經(jīng)營，帶動了周圍村民的致富。她還組織了一些志愿者團隊，到農(nóng)村學(xué)校和孤兒院開展教育援助和幫扶活動，改善了當(dāng)?shù)貎和膶W(xué)習(xí)和生活條件。她的努力和貢獻使她獲得了各級政府的表彰和社會的廣泛贊譽。

二、張桂梅的奉獻精神。

張桂梅的奉獻精神是我們學(xué)習(xí)的楷模，她始終堅守著一顆無私的心，奉獻自己的力量和智慧，幫助那些需要幫助的人。她不僅在經(jīng)濟上幫助了許多貧困的村民，還在精神上給予了他們溫暖和關(guān)懷。她不遺余力地為他人排憂解難，用自己的行動踐行著“懂得分享，學(xué)會奉獻”的價值觀。同時，她不僅關(guān)心他人，也熱愛生活。她積極參與社區(qū)文化活動，用自己的力量傳遞正能量，鼓舞著更多的人去關(guān)注社會責(zé)任，去傳遞愛與希望。她的奉獻精神提醒著我們，每個人都應(yīng)該為社會做出自己的貢獻。

三、張桂梅的堅持與困難。

張桂梅的事跡中，我們看到了她始終堅持向前，不斷努力的品質(zhì)。她經(jīng)歷了很多困難和挫折，但她沒有放棄，用自己的堅持和努力讓困境變得越來越好。她沒有被貧困擊垮，反而從貧困中汲取動力，不斷向前奔跑。她不停地學(xué)習(xí)和探索，提升自己的業(yè)務(wù)水平和組織能力，為實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)而努力奮斗。她的堅持教會了我們，只要心中有夢想，只要堅持下去，就一定能夠成功。

四、對我的啟示。

張桂梅的事跡深深地觸動了我。她的無私奉獻、不屈不撓的堅持和積極向上的正能量，給了我很大的啟示。我明白了，我作為一個普通人，也可以用自己的微小力量去影響世界，去幫助別人，去創(chuàng)造美好的生活。我要像張桂梅一樣，做一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，用自己的實際行動去回報社會、關(guān)愛他人。

五、號召與展望。

最后，我想借此機會號召大家一起傳承張桂梅的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻。讓我們每個人都能在自己的崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用，用自己的奉獻去影響身邊的人，推動社會的進步。相信只要我們每個人都能發(fā)揮自己的一份力量，那么無論是個人還是社會都將變得更加美好。

謝謝大家！

以上就是我要分享給大家的有關(guān)“張桂梅事跡心得體會”的演講稿。希望大家能夠從中獲得啟示，從而更加努力地為自己和社會譜寫輝煌的篇章！

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇四

張桂梅，四川成都武侯實驗小學(xué)教師。她是一個普通的老師，但因為她那特別的愛心、細心、耐心和責(zé)任心，在學(xué)校和學(xué)生中獲得了無數(shù)的好評和贊揚。她的事跡，讓人深刻地領(lǐng)悟到對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛是最真切的。對我們校長來說，張桂梅身上的精神和品質(zhì)，是我們身為教育工作者所應(yīng)有的素養(yǎng)，也是我們永遠追求的方向。下面，我將結(jié)合張桂梅的事跡，談?wù)勎覍Ξ?dāng)今教育工作的一些感悟。

第二段：對教育事業(yè)的熱愛和奉獻。

張桂梅對教育事業(yè)的熱愛和奉獻，讓我深受啟發(fā)。她十分注重學(xué)生全面發(fā)展的實踐，以學(xué)生為主體，寓教于樂。在教育過程中，她尊重學(xué)生的個性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。張桂梅所教的班級里，總能看到學(xué)生充滿自信、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的樣子。她認為，教育的目標(biāo)要以發(fā)展學(xué)生全面與健康的人格為中心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的感性與審美能力，豐富學(xué)生的心靈世界，尊重每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。這一點，我深深地感到張桂梅身上的責(zé)任心和教育情懷。

第三段：對學(xué)生的關(guān)愛和細心呵護。

張桂梅對學(xué)生的關(guān)愛和細心呵護，同樣讓我受益匪淺。她盡心盡力地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，并為他們提供一個舒適、溫馨、學(xué)習(xí)和諧的環(huán)境。無論是窮困學(xué)子還是性格內(nèi)向的學(xué)生，張桂梅都會想方設(shè)法關(guān)懷孩子，呵護學(xué)生，傾聽他們的心聲，建立良好的師生關(guān)系?？梢哉f，她讓學(xué)生們感受到家庭般的溫馨和關(guān)懷，讓孩子們像在家里一樣輕松和自由。

第四段：對教育工作者的啟示和思考。

作為當(dāng)代一位教育工作者，我完全認同張桂梅的做法。在教育教學(xué)實踐中，我們完全可以運用張桂梅身上的經(jīng)驗和做法。我們要充分發(fā)掘?qū)W生的個性、愛好與潛能，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營造寬松和諧的交流氣氛，培養(yǎng)學(xué)生課程之外的才能。同時，也要秉持愛心和責(zé)任心，因為學(xué)生的意愿與情緒，都是我們應(yīng)該關(guān)注的，我們要照顧每一個學(xué)生，把每個孩子當(dāng)作自己的孩子來看待，把每個學(xué)生都當(dāng)做最閃亮的一顆鉆石來雕琢。

第五段：結(jié)語。

張桂梅身上的精神和品質(zhì)，是我們身為教育工作者所應(yīng)有的素養(yǎng)，也是我們永遠追求的方向。人們常說，教育某種意義上影響一個國家的未來，一個人至微至著的變化，也可能是教育帶來的影響。我們作為教育工作者，應(yīng)該以張桂梅為榜樣，身體力行，培養(yǎng)健康、快樂、充滿正能量的新一代。讓我們一起努力，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育，在教育中薪火相傳，點燃孩子們的希望之光！

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇五

我們要認真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實踐黨的重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會貢獻力量。要認真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實踐黨的重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。

最近，我校號召全黨員教師向張桂梅同志學(xué)習(xí)，掀起了學(xué)習(xí)張桂梅先進事跡熱潮。張桂梅同志先進典型的事跡在感動著我們，激勵著我們，她的崇高情懷、奉獻精神、工作作風(fēng)和優(yōu)秀品格就像那金燦燦的黨旗一樣熠熠生輝，她用行動踐行著一個共產(chǎn)黨員在黨旗面前宣誓時對黨和人民的事業(yè)做出的莊嚴承諾。張桂梅同志作為黨的十七大代表，集“全國先進工作者、中國十大女杰”等榮譽于一身，多次受到中央、省、市、縣的表彰獎勵，但她沒有因此而自滿驕傲，而是始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生理想留在平凡的崗位和繁瑣的工作中，留在對山里孩子和孤兒的母親般的慈愛里，拋棄名利、不求回報。她不受外界影響，愛崗盡業(yè)，無私奉獻，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中，張桂梅同志作為一名教育工作者，做到了干一行、愛一行、鉆一行。她以優(yōu)異的成績圓滿完成了云南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)業(yè)的同時，憑著對教育事業(yè)的熱愛，她不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出，在教育同行中享有盛譽，這是她多年來熱愛學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新工作方法的結(jié)果。我要以以張桂梅同志為榜樣，學(xué)習(xí)她無私奉獻，不懈追求，艱苦奮斗的精神，樹立牢固的群眾意識，堅持不懈地?zé)o私奉獻，以火爐般的工作熱情贏得群眾認可，樹立清廉正直、淡泊名利的觀念，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇六

2008年，我校教職工在上級部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。

張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學(xué)，在課外認真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。

從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴謹，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神；學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當(dāng)代知識分子學(xué)習(xí)的楷模！今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。

一、熱愛教育事業(yè)。

對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程：從1997年9月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。

二、關(guān)愛學(xué)生。

學(xué)生是祖國的未來，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生？我認為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應(yīng)該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌挘哌M他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。

三、不斷更新教育觀念。

努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人?！睆埞鹈返木?，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

文檔為doc格式。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇七

近日，我參加了一次關(guān)于張桂梅發(fā)言稿的研討活動。在聽完張桂梅的發(fā)言稿后，我深深地感受到，一個好的發(fā)言稿既要文筆優(yōu)美，言辭得體，又要富有邏輯性和說服力。在此，我想與大家分享一下我的感受和體會。

第二段：文筆優(yōu)美。

張桂梅的發(fā)言稿文筆優(yōu)美，語言婉轉(zhuǎn)動聽，引人入勝。她的語言簡潔明了，但又充滿詩意和美感。她運用了大量的修辭手法，如比喻，擬人，夸張等，使整篇發(fā)言生動活潑，深入人心。這讓我深刻地認識到，一個好的發(fā)言稿需要有良好的文學(xué)素養(yǎng)和口才表達能力。

第三段：邏輯性強。

除了言辭的美感，張桂梅的發(fā)言稿在表達思想時也是高度邏輯的。她在發(fā)言中清晰地闡述了自己的觀點，并且引用了大量的事實和數(shù)據(jù)，來支持她的觀點。她的邏輯性非常強，讓聽眾在聽完整個發(fā)言后，都對她的觀點感到信服。這讓我認識到，一個好的發(fā)言稿，必須要有清晰的思路和邏輯性。

第四段：說服力強。

一個好的發(fā)言稿不僅僅需要有美妙的語言和強大的邏輯，還需要有說服力。張桂梅在發(fā)言中用自己的經(jīng)驗和案例，支持自己的觀點，讓人不禁地為她所說的內(nèi)容深深地所動。她說服人的力量極大，讓聽眾對她的話不由自主地產(chǎn)生共鳴。這讓我認識到，說服力是一個好的發(fā)言稿必須要具備的一種力量。

第五段：結(jié)尾。

總的來說，張桂梅的發(fā)言稿給我留下了極為深刻的印象。一個好的發(fā)言稿應(yīng)該有優(yōu)美的語言，高度的邏輯和強大的說服力。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我們需要注重自己的發(fā)言能力的提高，從語言、邏輯和說服力三個方面綜合提升自己的表達能力。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的演講者，充分展示自己的魅力和實力。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇八

張桂梅是我校九年級的一名學(xué)生，她身患先天性疾病，身體狀況十分脆弱，但她卻以積極樂觀的態(tài)度面對困難，用自己的堅強和勇氣感染了身邊的每一個人。在近期的班級大會上，張桂梅發(fā)言，讓我深受鼓舞。以下是我對張桂梅事跡的一些體會和心得。

首先，張桂梅用她的堅持和毅力證明了“困難并不可怕”的道理。在長期的治療和康復(fù)過程中，她經(jīng)歷了無數(shù)次的痛苦和挫折，但她從不向困難低頭。她告訴我們，只要我們擁有正確的信念和堅定的意志，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。每次我遇到挫折或者感到無助時，我都想起了張桂梅的話，她的堅強和勇敢鼓舞著我，讓我重新振作起來，面對困難不再畏懼。

其次，張桂梅的積極樂觀態(tài)度給了我很大的啟示。她總是帶著微笑面對生活，從不抱怨命運的不公。她相信自己能夠戰(zhàn)勝疾病，相信自己能夠過上正常的生活。她告訴我們，樂觀是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵，只有樂觀地面對生活，我們才能夠克服一切困難。面對學(xué)業(yè)的困難和壓力時，我常常想起了張桂梅的樂觀態(tài)度，我告訴自己要像她一樣積極地面對，相信一切困難都會過去。

此外，張桂梅的勇敢面對病痛的精神給了我很大的觸動。她經(jīng)歷了許多病痛，但她從不抱怨，總是積極配合治療，努力康復(fù)。她告訴我們，勇敢并不是沒有害怕，而是在害怕之后，依然敢于面對。在我遇到困難和痛苦時，我常常想起了張桂梅的勇敢，她的精神激勵著我勇往直前，不畏困難。

再次，張桂梅的頑強拼搏精神給了我很大的力量。她在疾病的折磨下，依然堅持學(xué)習(xí)，從不放棄對知識的追求。她告訴我們，只有通過知識和努力才能改變自己的命運，只有拼搏才能取得成功。在學(xué)習(xí)的道路上，我時常決定放棄，但想起張桂梅的堅持，我告訴自己要向她學(xué)習(xí)，用勤奮和智慧去追求自己的夢想。

最后，張桂梅的事跡讓我明白了“生命的價值在于奉獻”的道理。面對病痛的折磨，她并沒有沉溺于自己的困境，而是積極參與各種公益活動，幫助其他有需要的人。她告訴我們，我們不能只關(guān)注自己的利益，而應(yīng)該關(guān)注更多的人，用自己的力量去改變世界。張桂梅的事跡讓我重新審視自己，我決定要以她為榜樣，用自己的方式去幫助需要幫助的人。

總之，張桂梅的事跡給了我很大的啟示和觸動，她的堅持、樂觀、勇敢、拼搏和奉獻精神都成為我人生道路上的指路明燈。我要向她學(xué)習(xí)，不斷提升自己，用自己的行動去影響和改變世界。我相信，只要我們像張桂梅一樣，堅定信念，樂觀面對，勇敢拼搏，并愿意奉獻自己，我們一定能夠收獲美麗的未來。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇九

周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山賺大錢〞，但女高改變了她的想法。2021年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)老師崗位。聽說女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作放棄了正式編制，來到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。

“老師老了，我們長大了。〞周云麗說，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)。〞。

“我一直就在她們身邊〞。

無論在民族中學(xué)還是后來的女子高中，教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事。

在民族中學(xué)時，曾經(jīng)有一個班令老師們頭疼，張桂梅卻主動要求擔(dān)任班主任。她進山找回那些不讀書的學(xué)生，為看住那些晚上總想跑出去的學(xué)生，她把行李搬進男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們漸漸承受了張桂梅，感覺“就像在家里，和媽媽住在一起〞。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢話和腳臭，常常讓張桂梅睡不好覺。她甚至從下午開場就不敢喝水，擔(dān)憂晚上起夜時學(xué)生趁機溜出去。

在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時照顧學(xué)生，她睡覺不脫衣服。有個和張桂梅住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說話。這期間，張桂梅在食堂打飯時，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點起床，但要靠學(xué)生抱起來;夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學(xué)生聊會兒天。3個月后，這名學(xué)生抱著張老師大哭起來，說一定不會辜負張老師。

如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現(xiàn)了問題，嘴唇經(jīng)常沒有知覺，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊。〞張桂梅說。

為給學(xué)生解饞，張桂梅每個月輪流帶著學(xué)生出去“加餐〞。直到有一次，張桂梅去付賬時，學(xué)生發(fā)現(xiàn)她翻遍了所有的包才湊足了錢。學(xué)生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費僅3元。

她至今還在用一部老式諾基亞，手機里存著學(xué)生和家長的，“聽說智能手機容易壞，怕?lián)Q手機后這些號碼會喪失〞。

她的衣服很土，有些是別人買給她的。她去參加黨的十七大前，華坪縣委給她7000元置裝費，讓她買套西服去北京開會。她卻用這筆錢為學(xué)校買了臺電腦。

她把獲得的3萬多元獎金，捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎金，一次性交了黨費;30萬元的“興滇人才獎〞獎金，捐給了華坪縣丁王民族小學(xué);昆明市總工會千叮嚀萬囑咐撥給她治病的兩萬元，她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費，把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。

假設(shè)今年的你39歲，丈夫病故父母離世無兒無女身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲哀為力量，扎根小城華坪20余載，把一個共產(chǎn)黨員的初心和使命通過愛心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶著1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時代的“小城大愛〞故事傳說。

愛心。“我要用有限的生命有限的力量為孩子們多做點事。〞樸實無華的語言下，蘊含著張桂梅對山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石〞，為的就是減輕“山里人出趟門不容易〞的負擔(dān)，理解到每一個學(xué)生最真實的情況，做通家長的思想工作，斬斷貧困的代際傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田，尤其是對低保戶五保戶殘疾人等弱勢群體，要通過日常生活交往，和他們建立友誼，從心底打破隔膜，詳細理解掌握他們的真實意愿，在千方百計解決實際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。

堅決?！包h員在，女高就有辦下去的希望。〞剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認為是一所“絕對辦不下去的學(xué)校〞。但張桂梅卻不信這個“邪〞，帶著8名老師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員老師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅決信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神〞，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員老師們用實際行動證明了成功需要無比堅決的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對于選準(zhǔn)了的'方向認準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

奉獻。面對接踵而至的各項榮譽，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭〞，生活非常清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的教育事業(yè)。對她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平〞，奉獻理所應(yīng)當(dāng)。面對“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福〞的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的典范為標(biāo)桿，對標(biāo)對表，學(xué)習(xí)她們身上無私奉獻的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕〞的干勁，不講條件不計得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點一滴的做出我們的奉獻。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇十

作為一名校長，我常常被許多優(yōu)秀的教育工作者所感動。其中，張桂梅老師是我最欽佩的幾位老師之一。她一生致力于教育，用自己的實際行動為我們樹立了榜樣，成為了廣大教育工作者的榜樣。

二、回顧。

張桂梅老師是一位敬業(yè)的專業(yè)人士，她在教育事業(yè)上的突出表現(xiàn)令人矚目。她一直是我校的高級教師，也曾擔(dān)任教研組長和年級組長的職務(wù)。然而，她的事跡并不僅限于此。2010年，她參加了全國青年教師征文比賽，并獲得了三等獎，這標(biāo)志著她在教育研究方面有著卓越的成就。此外，她還常常到鄉(xiāng)村學(xué)校和村委會為貧困家庭的孩子開設(shè)公益課程。

三、探究。

如何成為像張桂梅這樣的優(yōu)秀教育工作者呢？我認為，首先要有堅定的理想信念，就像張桂梅對教育事業(yè)的執(zhí)著一樣。其次是要勇于擔(dān)當(dāng)，毅力堅強，尤其是在遇到困難和挫折的時候。此外，一個好的教育工作者也應(yīng)該有開放的心態(tài)，不斷吸取新知識和新理念，積極探索教育規(guī)律，更新自己的教育觀念并將其付諸實踐。

四、升華。

張桂梅老師的事跡不僅僅是她個人的成功，更是傳遞著一種教育精神——即“為人師者，先治其心”。教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè)，需要我們用心與愛去對待；需要我們具備堅定的信仰，時刻以學(xué)生的教育成長為己任；需要我們不斷踐行教育理念與品格，從自我做起，為學(xué)生和社會做出實實在在的貢獻。

五、結(jié)語。

張桂梅老師的事跡，激勵著我們所有的教育工作者，讓我們更加堅定自己所從事的事業(yè)——教育事業(yè)。我們要以她為榜樣，在自己的教育道路上，做一名積極向上、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有愛心的優(yōu)秀教育工作者，把每一位學(xué)生視為自己的兒女，用心、用愛，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，引領(lǐng)他們成為有責(zé)任感、愛心、幸福的未來公民。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇十一

在這個物欲橫流的社會中，人們往往都會被金錢驅(qū)動。然而，依舊有一些人將自己的生命價值歸于社會，一步一步用實際行動證明自己的價值，實現(xiàn)自己和他人的共贏。其中，張桂梅就是一個典型的代表，她用自己的愛心、奉獻精神和一份執(zhí)著，為社會增添了無數(shù)的溫暖。

張桂梅是一位退休教師，她在一所小學(xué)擔(dān)任過多年的班主任，并因教書育人卓有成效而備受尊重。退休后，張桂梅并沒有因為歲月的流逝而隱藏起來，她選擇進入社區(qū)志愿者服務(wù)站做志愿者。在這里，她承擔(dān)起了帶領(lǐng)孤寡老人采購、照顧殘疾叔叔、組織為生活無助的人獻出愛心等工作。她的無私奉獻和愛心讓大家紛紛為之動容，成為社區(qū)活躍的一份子。

第三段：張桂梅精神深刻的意義。

張桂梅為我們提供了一個非常好的思想啟迪，讓我們更好地認識到了什么是真正的幸福。有一種幸福是物質(zhì)上的，而另一種幸福則是精神上的。盡管張桂梅身上經(jīng)濟條件不如以往，但是她卻仍然通過自己的人生經(jīng)驗，用愛與關(guān)懷去感動更多的人，這種內(nèi)在的幸福是其他任何物質(zhì)財富無法替代的。

我們都知道，一個社區(qū)是需要志愿者的幫助才能愉悅的度過每一天的。而張桂梅的事跡也鼓勵我們，愛護他人、奉獻社區(qū)，其實往往只需要付出一些微不足道的時間和精力，其背后所營造的幸福和意義，是金錢無法購買的。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，張桂梅的事跡讓我們認識到了什么是無私奉獻和精神富裕。這種不斷地用實際行動來回報社會的精神是我們每個人都應(yīng)該向往的。我們應(yīng)該在生活中尋找我們的精神價值，用我們的內(nèi)心世界去引領(lǐng)我們的人生，讓我們活得更加積極、快樂。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇十二

張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。

黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員干部要認真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、真抓實干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅定信念、執(zhí)著堅定、無怨無悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開展自我剖析，真正心系于民。

民事上訴張的通用范例。

深圳桂芳園的廣告詞。

梅葆玖逝世訃告。

鳳梅論文有效教學(xué)范文。

京劇大師梅葆玖逝世訃告。

三角梅如何過冬。

張壁古堡導(dǎo)游詞。

八桂中醫(yī)學(xué)術(shù)流派之班氏婦科。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇十三

當(dāng)我還是個學(xué)生的時候，張桂梅這個老師的名字就已經(jīng)在耳邊響起過好多次。上高中的時候，有一次在街上遇到張桂梅老師帶著一群她的“孩子”，聽我姐姐給我介紹，那些孩子都是孤兒，都是張桂梅老師收養(yǎng)的小孩，那時候我對張桂梅老師就很是崇拜，她可以這么無私的去愛這么多的孩子。

此次學(xué)習(xí)張桂梅同志先進事跡，內(nèi)心很是感動，張老師頑強拼搏，無私奉獻，善良慈愛，全心全意為教育事業(yè)和慈善事業(yè)做貢獻的精神讓我欽佩。她的事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人名教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。

作為一名黨員教師，我應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的淡泊名利、無私奉獻、不求回報、愛生如子的崇高境界，學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、誒人事表的高尚品德。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇十四

張桂梅是一位來自安徽省的小學(xué)語文教師，她多年來一直堅守在農(nóng)村小學(xué)的講臺上，用自己的努力和才能影響著一代又一代的學(xué)生。張桂梅的事跡一經(jīng)報道，便引發(fā)了廣泛的社會反響，被譽為“鄉(xiāng)村教育的楷?！?。

作為一名教師，張桂梅始終堅守著師德，用自己的言傳身教影響著著學(xué)生成長。她常常說，在教育過程中，要“懷孕懷學(xué)生、講課講質(zhì)量、做人做良心”。無論是個人悉心D照顧源生活和學(xué)習(xí)，還是為學(xué)生策劃豐富多彩的校內(nèi)外活動，都展現(xiàn)著張桂梅不斷提高的師德修養(yǎng)。

第三段：分析張桂梅的教育理念。

張桂梅的教育理念是“教育是為了讓學(xué)生獲得真正的自由”。她認為，真正的自由不是放任學(xué)生去為所欲為，而是在文化、知識和能力等多個方面實現(xiàn)自由的發(fā)展。因此，她在教育實踐中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，關(guān)注學(xué)生的生長成長，一邊扎實基礎(chǔ)，一邊拓展天地，努力讓學(xué)生擁有多樣化的知識和能力。

第四段：分析張桂梅的教學(xué)特色。

張桂梅的課堂教學(xué)特色是注重發(fā)展學(xué)生的自主性和主動性。她在教學(xué)中，嘗試著讓學(xué)生直接參與課堂，借助游戲、競賽等形式創(chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)情境，提高學(xué)生的興趣，更容易吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自己掌握知識和技能的同時，也體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

第五段：對于教師的意義和啟示。

通過對張桂梅的事跡的剖析，我們能夠深刻地感受到一名教師在教育過程中角色的重要性，一個好老師需要不斷提高自身的素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，努力滿足學(xué)生發(fā)展的需要和要求。我們也可以從張桂梅的事跡中看到，教師應(yīng)該為了學(xué)生的成長而不斷求學(xué)，不斷探索更科學(xué)、更有效的教學(xué)方法，這是一名好教師的職業(yè)追求。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇十五

作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們！

女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對工作要求嚴格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作近乎癱瘓。

焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無私打動，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。

留住了教師，還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠山區(qū)，有的地方只能靠步行到達，但張桂梅要求自己“要親自到每一個學(xué)生的家里去看看”。

與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗，對家訪的路心有余悸?！霸诼飞希液ε碌猛劝l(fā)抖，甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時，我連車都不敢下，害怕自己會不小心跌下山崖?！?/p>

張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張桂梅在大山里走了近12萬公里，對1345名學(xué)生進行了家訪。家訪途中，她摔斷過肋骨、發(fā)過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。

為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。

一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說完，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。

還有一次，她在街頭募捐，被人認為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，醒來時已是萬家燈火。

后來中央電視臺經(jīng)濟頻道邀請她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬元。

然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見見離家?guī)资甑拿妹谩埞鹈匪记跋牒?，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯過時間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會失去籌款的機會。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過世。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇十六

xx年1月，一場以向張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動”在麗江市迅速掀起，成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力。張桂梅為何與"感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處？記者從她的人生軌跡中找到了答案。

出生于1957年的張桂梅，年輕時不僅長得非常漂亮，而且性格開朗，能歌善舞，對生活充滿憧憬。她原本有一個幸福美好的家庭，夫妻雙雙在大理市的一所中學(xué)教書。但正當(dāng)夫妻倆沉浸在甜蜜、美好的生活中時，不幸卻突然降臨到他們的頭上，她的丈夫得了不治之癥。為了給丈夫治病，她東奔西走到處借錢，能夠借到錢的地方都借了，該花的錢都花了，但丈夫的病還是不見好轉(zhuǎn)。1995年，身患癌癥的丈夫離她而去，張桂梅陷入極度的悲痛之中。后來，在同事的幫助下，她決心重新振作起來，為了擺脫令她觸景生情、傷感悲痛的環(huán)境，1996年8月，張桂梅從大理調(diào)到華坪，在這片完全陌生的土地上開始了新的工作和生活。

張桂梅經(jīng)歷了太多的磨難，但這些磨難更加激勵起她對生活的愛和希望。想想那些學(xué)生期盼的目光，她咬緊牙關(guān)，回到學(xué)校把檢查結(jié)果鎖進抽屜。這一切，她沒有告訴任何人，一直堅持到把學(xué)生送進考場才住進了醫(yī)院。1997年7月，張桂梅做了腫瘤切除手術(shù)。手術(shù)后，醫(yī)生要求她必須注意休息，最少要調(diào)養(yǎng)半年?？墒菫榱藢W(xué)生，她在手術(shù)后的第24天，又走上了講臺。

張桂梅的事跡迅速傳遍華坪大地?？h政協(xié)委員來學(xué)校視察，校長在匯報時，介紹了她的情況。聽了介紹以后，所有委員馬上起立向她三鞠躬，并當(dāng)場為她捐款6230元?？h里召開第八次婦代會，全體代表和縣領(lǐng)導(dǎo)都為她捐款。希望她好好治病。對此，張桂梅眼淚奪眶而出：“病無情，人有情，這是一些多好的人啊！”

發(fā)生在丈夫和她自己身上的兩次磨難，使她想到，人與人之間是多么需要理解、幫助和支持呀！如果沒有華坪人民，她的生命將無法延續(xù)。她說，她的生命屬于華坪，把全部精力奉獻給華坪人民。正是由于這種感恩的心態(tài)和情懷，張桂梅把人間最偉大的母愛獻給了他的學(xué)生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇十七

作為一名追求進取、勇于拼搏的現(xiàn)代年輕人，對于張桂梅發(fā)言稿心得體會，我深有感觸。今天，我想就此話題，寫下自己的見解和思考。

第一段：走進張桂梅的內(nèi)心世界。

張桂梅是一個年輕有為的女性，她身兼多職，擔(dān)負重要的單位領(lǐng)導(dǎo)工作，肩挑重任。一次上臺發(fā)言，讓我更好地了解了這個平日里神秘莫測的女性內(nèi)心世界。她從容自信，提前準(zhǔn)備好的發(fā)言稿讓聽眾如沐春風(fēng)，獲得了高度評價。在這一瞬間，我仿佛看到了她內(nèi)心的強大和穩(wěn)健，也感覺到了她對未來的信心和勇氣。

第二段：發(fā)言的重要性。

近年來，各種活動和會議議程布滿了各個領(lǐng)域。而人們的回憶總是記得那些讓他們永志不忘、精彩感人、引發(fā)共鳴的發(fā)言。因此，如何發(fā)表演講是當(dāng)前一個重要課題。張桂梅從每個細節(jié)上一絲不茍，做到了很好的準(zhǔn)備，讓我深刻地認識到，發(fā)言不僅要有外在表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在素質(zhì)的提高。

第三段：發(fā)言稿的準(zhǔn)備。

當(dāng)許多人為了演講忙不過來、未能準(zhǔn)時進場時，張桂梅已經(jīng)提前到達，拿出一份厚厚的發(fā)言稿，瀏覽每一個章節(jié)。這說明了什么？普通的演講者在短論述中的發(fā)言多數(shù)來源于臨時發(fā)揮，而一份有創(chuàng)意和長遠規(guī)劃的發(fā)言稿則延長了發(fā)言者的思考層面，也讓聽眾感受到良好的信息傳播效果。

第四段：言簡意賅的語言。

張桂梅在發(fā)言時，很快準(zhǔn)確地表達了信息，用她自己的方式來闡述觀點和建議。這種簡練、精準(zhǔn)、言之有物的語言，在許多領(lǐng)域都是匠心獨運的表現(xiàn)。這也讓我感受到了，精辟的語言不僅需要在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域得到錘煉，更需要在社會實踐中不斷完善。

第五段：總結(jié)。

最后，總結(jié)一下我的感受，我的思考。張桂梅的發(fā)言，讓我認識到，每個人都應(yīng)該擁有發(fā)言的能力，可以把自己的想法和看法傳遞出去。多準(zhǔn)備、言之有物、言簡意賅，這是我從張桂梅身上學(xué)到的優(yōu)良發(fā)言習(xí)慣，也是我今后要時刻牢記的重要品質(zhì)。在未來的人生中，我愿與張桂梅一樣，勇敢、自信地為自己的品牌發(fā)聲，用精彩的發(fā)言推動著自己的人生發(fā)展。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇十八

偶聞云嶺張桂梅，起初內(nèi)心并無太大波瀾，但在看完她的第一個故事后，又忍不住一個接一個地看。從普通教師變?yōu)橐幻ｉL，再成為一位身兼數(shù)職的“校工”，她把自己的生活、生命和精力，全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè)，換取華坪大山深處女孩們的光明未來，留給福利院孩子們溫暖的回憶，即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒有停下奉獻的腳步，撼動之余我更多的是自愧弗如。奉獻這個詞沒有艱澀難懂的含義，每個人都會有或多或少的親身體驗，很多人在做，也有很多人在看，也可能還是某些人的詩與遠方，而在張桂梅這里，它是生命的全部意義。

困局里，靠初心喚起力量，只為“用教育救一代人，不管多少”。張桂梅來華坪的初衷，本也帶著一個平凡人最樸素的奉獻意識——支持民族地區(qū)教育事業(yè)，讓自己的教學(xué)生涯能做更多事。但當(dāng)她接觸到那些大山里失學(xué)的女孩們，那顆質(zhì)樸的心里萌生出更大的夢想：要改變低素質(zhì)的母親、低素質(zhì)的孩兒。幾番思量，認為這么好的事情肯定會有人支持，相信三五塊錢累積疊加定能集腋成裘，每年假期外出集資成為她業(yè)余時間的主要項目，她“乞討式”的辦校計劃幾年下來也才籌到一萬多元。徘徊無助之際，偶然的機緣，媒體的`力量幫助她獲得了來自各方的支援，華坪女子高中落成，并迎來第一批100名不用交學(xué)費的女生。在接下來的開局之痛、升學(xué)之難里，她用入黨誓詞和紅歌凝聚了師生們共克難關(guān)的決心，傳承著中國獨有的紅色文化。華坪女子高中的建校初衷以及后續(xù)的運營，是張桂梅將小愛匯聚成大愛，用一顆愛心凝聚成百上千顆愛心的過程，無論是這愛，還是這顆心，都是作為一名共產(chǎn)黨員的初心在滋養(yǎng)和成就。

坎坷中，“再堅持堅持”，把教育扶貧事業(yè)越做越大。學(xué)校落成，逐漸步入正軌，華坪縣越來越多大山里的女孩，在這里實現(xiàn)了從大山跨進大學(xué)門的夢想，改變了從今往后的人生。作為旁觀者，說起這件事，也深感到不容易，更何況是促成這一切的張桂梅。每當(dāng)遇到困難，她都會說“再堅持堅持”，為學(xué)?；I資籌不下去的時候，在最初學(xué)校里的老師、學(xué)生留不住的時候，在她的身體一天不如一天的時候，在福利院孩子遇到大難題的時候。常言道：“世上無難事，只怕有心人”，是說要做的事業(yè)再大再難，只要有心就能辦成。這個有心，并不只是說事業(yè)僅剩最后一步就成功了，還有可能是事業(yè)正遇到大坎坷、瓶頸期，對于要不要繼續(xù)、如何度過這些阻障的堅持。何況張桂梅的事業(yè)是完完全全為他人。作為福利院院長，她說：“孩子們失去什么，我就彌補什么”，作為華坪女子高中黨支部書記、校長，吃住在校的她因身體原因不能當(dāng)老師，便擔(dān)負起其他力所能及的瑣碎工作。她的“再堅持堅持”，正是對這樣一種完全利他的事業(yè)的堅守，是想盡己所能把云南華坪縣的教育扶貧事業(yè)做到最大，無論她將面臨什么，她都選擇堅持下去。

她的奉獻，不止于傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對教育的思考和支持。她對于華坪女子中學(xué)所做的一切，是切實的教育扶貧事業(yè)，但是她從不愿提起“貧困”二字。她說：我們沒有提貧困兩個字，是覺得貧困對女孩兒來說，也是一種隱私，我們就叫大山里的女孩兒。她是一名老師，教給學(xué)生的不限于應(yīng)試的知識，也教給世人什么是德藝雙馨，什么是毫無私心的尊重。華坪女子高中建校以來，已有1600多名大山里的女孩考入大學(xué)，對于知曉這一切的人，都知道這一切離不開張桂梅的堅持和付出。如今她身患骨瘤、血管瘤、肺氣腫等17種疾病，曾數(shù)次病危入院搶救，面對考出去的學(xué)生是否回來看望她的問題，她卻說：不需要孩子們感謝她張桂梅和女子高中，只希望他們能夠感謝黨和政府。她如此豁達，是因為她認為共產(chǎn)黨員就應(yīng)該人人是雷鋒，甚至應(yīng)該比雷鋒更要好。作為一名共產(chǎn)黨員，她在自己的崗位上拼盡全力做出了自己最大的貢獻，她用自己的血淚、自己的一生踐行著入黨誓詞。

信仰，在戰(zhàn)爭年代讓共產(chǎn)黨人為建立新中國拋頭顱灑鮮血。和平年代里，張桂梅用“我將無我，不負初心”的寬闊心胸與博大情懷所詮釋的奉獻，正是各行各業(yè)各個崗位上的共產(chǎn)黨人應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。

文檔為doc格式。

張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇十九

張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。

黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員干部要認真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、真抓實干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅定信念、執(zhí)著堅定、無怨無悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開展自我剖析，真正心系于民。

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張桂梅事跡心得體會發(fā)言稿簡短篇二十

近日，某電視節(jié)目播出了一位名叫張桂梅的女性工程師的演講視頻，這個視頻引起了廣泛的關(guān)注和討論。張桂梅的發(fā)言涉及了對女性在科技領(lǐng)域中地位的思考和探討，她憑借著精彩的語言和深刻的見解贏得了觀眾的熱烈掌聲。本文將從我對張桂梅發(fā)言的感受和心得出發(fā)，不斷探討揭示女性在職場中的現(xiàn)狀以及如何突破性別界限。

第二段：淺析。

張桂梅認為，女性在科技領(lǐng)域內(nèi)的機會和資源比男性要少，甚至相對較低的地位和地圖的限制，嚴重制約了她們的潛力和創(chuàng)造力。這些問題，在張桂梅的發(fā)言中有了一個充分的呈現(xiàn)和反思。她不僅僅是傳遞了這些現(xiàn)狀，而是指出了很多實際的問題和問題的根源。女性在職場中由于所處的環(huán)境和實際情況的限制使得其在工作、升職等方面面臨著許多的不公平待遇。

第三段：深入探究。

然而，作為一名職場女性，張桂梅并不會因為女性在科技領(lǐng)域中的地位困境，就退而置之不理。反之，她明確表示在職場內(nèi)充滿了挑戰(zhàn)，同時充滿著機遇。她提出，做一名女性科技人，首先需要擁有自信，其次是要勇于面對挑戰(zhàn)規(guī)避問題，像一個男人一樣在職場中斗爭，才能在這個領(lǐng)域取得成功。

我被張桂梅的發(fā)言深深地感染和啟示?，F(xiàn)實中的確有很多制約女性在科技領(lǐng)域中發(fā)展的因素，但唯有勇敢地面對與積極地尋找，才能讓自己不斷成長。在職場，女性需要超越固有的性別觀念，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并持續(xù)學(xué)習(xí)、提升職業(yè)技能，這是致勝關(guān)鍵。

第五段：結(jié)尾。

總結(jié)起來，張桂梅的發(fā)言充滿了力量，深刻地反映了女性在科技領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。她所提出的自信、勇敢、提升職業(yè)素養(yǎng)等方面的建議，不僅適用于女性，甚至對于每個在職場生存和發(fā)展的人，都有一定的借鑒意義。希望更多的女性聰明、自信、堅韌，振奮精神奮斗，為自己、為家庭、為社會做出更為積極的貢獻。