我要講中國(guó)話心得體會(huì)教師及收獲 教師語(yǔ)言課的心得體會(huì)(六篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)我要講中國(guó)話心得體會(huì)教師及收獲一

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與掌握，都是從詞語(yǔ)的理解開始的。學(xué)生只有準(zhǔn)確深刻地理解了，才能在頭腦中留下深刻的印象，才能奠定其內(nèi)化的基礎(chǔ)。利用課文插圖可以有效地幫助低年級(jí)學(xué)生形象地理解語(yǔ)言，有利于詞語(yǔ)的積累。

在學(xué)習(xí)《我要的是葫蘆》一文中，我先讓孩子們觀察長(zhǎng)勢(shì)很好的小葫蘆插圖，讓他們用自己的話來(lái)描述一下所看到的葫蘆，然后我再讓他們讀讀文中作者描寫小葫蘆的相關(guān)句子，對(duì)比感悟作者遣詞用句的準(zhǔn)確、巧妙，從而感悟、積累優(yōu)美語(yǔ)言——“細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤”、“雪白的小花”、“可愛的小葫蘆”。這樣圖文結(jié)合，孩子們能更好地感受到小葫蘆的可愛，自己的內(nèi)心燃起了對(duì)這棵葫蘆的喜愛之情，自然而然地理解、體會(huì)到文中種葫蘆人對(duì)自己所種葫蘆的深愛情感。為后面的感情朗讀也起到了水到渠成的引導(dǎo)作用。

語(yǔ)言作為思想的外衣，它的物質(zhì)外殼與思想內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是渾然一體、不可分割的。語(yǔ)言不可能不表達(dá)一定的思想，而思想總帶有一定的情感。眾所周知，語(yǔ)言的習(xí)得，要經(jīng)過(guò)感悟、積累、運(yùn)用的過(guò)程。因此要發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，必須要借助語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生去感悟、去體會(huì)、去聯(lián)想、去想象，在頭腦中形成鮮明的形象，為積累和運(yùn)用語(yǔ)言打基礎(chǔ)。在教學(xué)《我要的是葫蘆》一文時(shí)，我抓住描寫種葫蘆的人“每天都要去看幾次”、“他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”等重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方法通過(guò)反復(fù)朗讀、想象、感受那個(gè)人喜歡小葫蘆的思想感情。

角色表演是低年級(jí)兒童喜聞樂見的一種游戲活動(dòng)。學(xué)生閱讀教材的過(guò)程，也就是情感“蓄積”的過(guò)程。根據(jù)課文的特點(diǎn)，讓學(xué)生扮演角色入情入境地去演一演，通過(guò)角色表演把“蓄積”的情感盡情地抒發(fā)出來(lái)。角色體驗(yàn)的過(guò)程，伴隨著思維的過(guò)程，語(yǔ)言內(nèi)化、錘煉、發(fā)展的過(guò)程，也是情感豐富的過(guò)程。我給孩子們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)演一演的情境：讓孩子們根據(jù)自己對(duì)課文的理解，分角色演一演種葫蘆的人和鄰居之間的對(duì)話、動(dòng)作、神情，學(xué)生在與伙伴的愉快合作中，才能更好地拓展學(xué)生個(gè)性化思維發(fā)展。從而能把課堂教學(xué)推向了高潮，同時(shí)把全體學(xué)生的情感推向了新的境界。

1、教學(xué)反饋及應(yīng)變能力有待于提高。在教學(xué)中，隨時(shí)都有學(xué)生當(dāng)堂的生成，即興語(yǔ)言的表達(dá)，如何圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分肯定，及時(shí)地促進(jìn)學(xué)生，我覺得做得還不夠好。比如：在給種葫蘆的人如此愛葫蘆，請(qǐng)你給他起個(gè)“雅稱”時(shí)，有一個(gè)孩子起名“葫蘆迷”，可以說(shuō)起的恰到好處，這時(shí)我激勵(lì)性的語(yǔ)言就顯得比較蒼白。還有在學(xué)習(xí)“盯”時(shí)，我也應(yīng)讓學(xué)生在說(shuō)一說(shuō)為什么用“盯”不用“看”?這一點(diǎn)，我想需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地磨練，另外，在聽課時(shí)多多學(xué)習(xí)其他老師好的做法。

2、教學(xué)語(yǔ)言的再精煉。我覺得在教學(xué)時(shí)，語(yǔ)言的指向性要更明確些;語(yǔ)言的目標(biāo)性應(yīng)更明了些。比如在比較陳述句和反問(wèn)句時(shí)，應(yīng)該明確告訴學(xué)生這是反問(wèn)句，要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。

最后，我想用一句話來(lái)勉勵(lì)自己不斷地鉆研——“教學(xué)有法，教無(wú)定法。”

有關(guān)我要講中國(guó)話心得體會(huì)教師及收獲二

1、我想要的很簡(jiǎn)單，有固定的人聊天，有努力要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。異地怎樣啦，我很幸福啊！別人怎樣說(shuō)我都不介意，我愛不愛你，日久見人心。

2、我想要的愛情很簡(jiǎn)單。我說(shuō)話時(shí)，你會(huì)聽。我需要時(shí)，你會(huì)在。我轉(zhuǎn)身時(shí)，你還在，這就夠了。

3、遇到你，在適宜的時(shí)間。我們戀愛，結(jié)婚，生子，在溫暖的陪伴中老去。這就是我要的幸福，穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

4、我想要的很簡(jiǎn)單，陪著喜歡的人吃吃飯逛逛街，走走，平平淡淡的。

5、其實(shí)我想要的歡樂很簡(jiǎn)單，就是不開心時(shí)你會(huì)給我講個(gè)笑話，或是一句話，或是你的一個(gè)動(dòng)作或是一個(gè)表情，其實(shí)并不多。

6、我想要的很簡(jiǎn)單，就是安靜搬磚，開心的吃飯，愉快的玩耍，我腦回路不夠，不想去聽那么多是非紛擾，處理那么多復(fù)雜關(guān)系，這些和我有毛線關(guān)系

7、其實(shí)我要的幸福很簡(jiǎn)單，有個(gè)人一齊逛逛街，逛逛超市，買買菜，然后我做飯，你吃飯，就這樣一齊陪伴，可是此刻吃飯的卻僅有我一個(gè)，孫，我把你弄丟了，以后還能有機(jī)會(huì)把你找回來(lái)嗎？對(duì)面的位置留著給你

8、有時(shí)候我想要的就是很簡(jiǎn)單一雙高跟鞋一支口紅或者一個(gè)人

9、我要的幸福很簡(jiǎn)單，一個(gè)愛我的人…一間不大的小房子…一生足矣。

10、其實(shí)我想要的很簡(jiǎn)單，只是你的一句承諾——你不會(huì)忘記我。畢竟兩個(gè)人不可能一向在一齊，無(wú)論是朋友，還是親人，終會(huì)分離。"天下沒有不散的筵席"，即使散了，我也要在你的記憶中占一部分內(nèi)存!

11、委屈了這么多年還自我繼續(xù)委屈下去，假裝無(wú)所謂，其實(shí)我要的幸福很簡(jiǎn)單，可是就是沒有得到！我選擇一天比一天沉默。

12、我要的幸福，是牽著戀人的手，走過(guò)繁華風(fēng)景，走過(guò)落葉繽紛，又能安于平淡人生。

13、幸福是什么？？？喧囂的城市中有一個(gè)溫暖的小空間屬于自我，燈火闌珊處有一個(gè)摯愛自我的人??！(我要的幸福很簡(jiǎn)單，只可是可遇不可求)

14、其實(shí)我要的幸福很簡(jiǎn)單，工作你孩子三點(diǎn)，休息日能夠去周邊旅游，有時(shí)候腦子真的很轉(zhuǎn)過(guò)彎，三年小長(zhǎng)跑期望真的能夠走到底，一輩子的安穩(wěn)是多么幸福。

15、其實(shí)我想要的很簡(jiǎn)單不想那么多的是是非非每一天開開心心就好有那么一個(gè)人就好

16、我想要的愛情很簡(jiǎn)單，一片面包一杯牛奶一句早安，如果還能奢侈一點(diǎn)，那我期望面包是你切的牛奶是你倒的早安是你說(shuō)的。

17、我想要的愛情很簡(jiǎn)單，事事有回應(yīng)，件件有著落，凡事有交代，這就夠了

18、喜怒哀樂是你，歡欣雀躍是你，我想要的很簡(jiǎn)單，愛你之心只增不減，我待你一如初見。

19、難得睡了兩小時(shí)午覺，活力滿滿，其實(shí)我要的幸福很簡(jiǎn)單。

20、早飯油條和豆?jié){讓我不禁想起了北京愛上西雅圖，“也許他不會(huì)帶我去做游艇，吃法餐。可是他能夠每一天早晨都為我跑幾條街，去買我最愛的豆?jié){和油條?！逼鋵?shí)我要的幸福很簡(jiǎn)單，知足常樂

21、我想要的愛情很簡(jiǎn)單，是陪伴是依靠，是平凡生活中讓人歡呼的小確幸

22、我想要的很簡(jiǎn)單，無(wú)條件的信任與陪伴，看得見的在乎與理解，做得到的承諾與守護(hù)。

23、我要的幸福很簡(jiǎn)單，彼此相愛著，怎樣那么難

24、我要的幸福很簡(jiǎn)單，哪怕只是在空曠的草地上散步，曬曬太陽(yáng)，有陽(yáng)光有你有我足矣。

25、我想要的很簡(jiǎn)單，時(shí)光還在，你還在。假如能夠的話，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪著你。

26、我想要的很簡(jiǎn)單！卻從來(lái)都沒實(shí)現(xiàn)過(guò)，反而虧欠越來(lái)越多。真的不知道路該怎樣走？

27、我真的好想你，我想要的也很簡(jiǎn)單，只要你在我身邊就好，一屋兩人三餐四季。

28、今年最終一個(gè)月，我們的家庭溫暖溫馨，女兒學(xué)業(yè)緊張，孩子回來(lái)做的好吃的。一家人和和氣氣，生活順順利利，平平安安為好。我要的幸福很簡(jiǎn)單！

29、我想要的很簡(jiǎn)單，事事有回應(yīng)，件件有著落，我說(shuō)話時(shí)你在聽，我生氣時(shí)你會(huì)哄，我需要時(shí)，你會(huì)在。

30、一個(gè)美得不像話的胡桃里和你一齊！我要的幸福很簡(jiǎn)單

31、我想要的很簡(jiǎn)單，可惜你連哄哄我都不會(huì)。

32、如果能夠，我還是想和你一齊走過(guò)著落英繽紛的路。牽著手，走過(guò)繁華，走向平淡，這就是我要的幸福。

33、有期待，有失望，有開心，有難過(guò)，有不安，有勇氣，有焦躁，有淡定……其實(shí)，我想要的很簡(jiǎn)單……

34、這個(gè)時(shí)間還沒有困意，什么意思呀，心里是怎樣想的哪！戳手可得的幸福，對(duì)我來(lái)說(shuō)怎樣就這么難呀，我要的幸福很簡(jiǎn)單，就只是一家三口好好吃飯，一家三口有時(shí)間就散散步，一家三口有時(shí)間就出去旅旅游，可是就這么簡(jiǎn)單的小小的要求，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都比登天還難！

35、我要的幸福很簡(jiǎn)單無(wú)關(guān)背景無(wú)關(guān)金錢，有一顆真心足矣，多謝你把我照顧的像個(gè)孩子～你永遠(yuǎn)是我的英雄。

36、我想要的很簡(jiǎn)單可是為什么卻始終都得不到幸福明明能夠離我很近可是為什么我卻怎樣也夠不著

37、我要的幸福很簡(jiǎn)單，就是和你一齊感受冬日的暖陽(yáng)。我們靜靜的待在一齊，什么也不做，就十分完美。

38、我想要的很簡(jiǎn)單，就是安靜的搬磚，開心的吃飯。愉快的玩耍，我腦回路不夠，不想聽那么多是非紛擾，處理那么多復(fù)雜關(guān)系！

39、我想要的很簡(jiǎn)單，有擔(dān)當(dāng)疼愛自我的丈夫，兩個(gè)人一齊為家庭的幸福而付出努力。

40、我要的幸福，就是站在他身后看他掏出鑰匙打開家門；我要的幸福，就是他扎著圍裙做飯，我滿手泡沫洗碗；我要的幸福，就是生他氣時(shí)能抓過(guò)他的手咬，然后和他一齊看上邊的牙?。晃乙男腋?，就是我耍賴時(shí)他無(wú)奈的苦臉；我要的幸福，就是我撒嬌時(shí)他傻呵呵的表情。

41、我想要的很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是挺期望你能夠再細(xì)心一點(diǎn)罷了，我想要的不多，只是總感覺你不會(huì)再像以前那樣了。

42、如果能夠，我想和你一齊走過(guò)這落英繽紛的路，牽著手，走過(guò)繁華，走向平淡，這就是我要的幸福。

43、我要的幸福很簡(jiǎn)單，就是每一天早晨一睜開眼mguaze句子，陽(yáng)光和你同在，早上起來(lái)有人和我說(shuō)早安，晚上睡前有人和我說(shuō)晚安，生病的時(shí)候有錢治病，饑餓的時(shí)候有飯充饑，就算是沒錢治病，也沒錢吃飯，也有人和我同甘共苦，一齊生老病死，一齊白頭偕老，如此，足矣。

44、我想要的很簡(jiǎn)單，有人做飯一日三餐，溫飽無(wú)難，有人陪伴幸福簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，向我表白：女人愿你以后走過(guò)的都是美景，經(jīng)歷的都如你所愿，我們的以后如昨日一樣永無(wú)隔閡。

45、即使不要求，他也會(huì)這樣去做，但主動(dòng)去說(shuō)去做，我還是會(huì)覺得很暖很幸福，所以我要的幸福很簡(jiǎn)單呀~

46、我想要的歡樂很簡(jiǎn)單，我說(shuō)的你會(huì)記得，我說(shuō)的你會(huì)做，我的不經(jīng)意作為你會(huì)在意，只要你心里有我，你不忙了會(huì)找我，我就會(huì)開心我會(huì)一向在你身邊默默支持你。

47、在最好的年紀(jì)，遇到對(duì)的人，才是最美的童話，你剛好成熟，我剛好溫柔，我要的幸福很簡(jiǎn)單，不需要什么山盟海誓，只需一生一世的相守，也不需要多么奢華的燭光晚餐，只需一桌粗茶淡飯，也不需要有座別墅，面朝大海，春暖花開，只需有一套小小房子，也不需要鮮花，鉆戒，只需給我一個(gè)溫暖的擁抱，和一份穩(wěn)穩(wěn)的幸福！

48、風(fēng)在自由的吹，不分東南西北，我在自由的笑，不管春夏秋冬，我要的幸?？墒侨绱?。

49、我想要的很簡(jiǎn)單，我的另一半，陪我睡覺，陪我聊天，不吝嗇擁抱，睡眼惺忪的清晨，倦怠慵懶的午后，陽(yáng)光如細(xì)沙流淌的傍晚，或是漫漫空寂的深夜，不管你我身在何方，我想要一句輕輕的問(wèn)候。

50、我想要的可能很簡(jiǎn)單，就是讓我覺得在跟別人不一樣。簡(jiǎn)單的一句關(guān)心，一句辛苦了，我都能傻傻的開心好久，心慢慢的能理解很多，也開始慢慢不疼了，可能也慢慢的沒有那么愛了吧

51、那天跟朋友談幸福的話題，我頓時(shí)聽起來(lái)好陌生，感覺它離我很遠(yuǎn)，不知道如何定義自我的幸福。但想了幾天，其實(shí)我覺得我要的幸福很簡(jiǎn)單:有喜歡的人，有喜歡的事，有個(gè)小小的…

52、我要的幸福很簡(jiǎn)單，只要這人世間有一戶燈火是我親自點(diǎn)亮的，柴米油鹽齊全，瓜果蔬菜新鮮，愛有伴侶，困有暖床，縱然簡(jiǎn)淡，也心生喜歡。

53、我想要的很簡(jiǎn)單，只期望我們一向好好的，熬過(guò)了這個(gè)坎，就像雨后見彩虹。

54、為了玩為了羨慕而產(chǎn)生的感情，真的算不上愛情。我想要的愛情很簡(jiǎn)單，她懂就好。

55、我要的幸福很簡(jiǎn)單，在我肚子疼，腰疼的時(shí)候，幫我倒杯熱水，幫我買包衛(wèi)生巾，可是就這么簡(jiǎn)單的幸福，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是種奢求，晚安，大北京！

56、我想要的，很簡(jiǎn)單，真的很簡(jiǎn)單。看著他熟睡的樣貌，不禁的躺在他的懷里，在他唇角留下輕輕的吻。和心愛的人在一齊，哪怕沒有語(yǔ)言，沒有表達(dá)，但，只要在一齊，就是幸福。

57、我想要的很簡(jiǎn)單，山間的一縷清風(fēng)，書中的一股淡然，空中的一片柔云，還有那林間的幾聲知了聲！乏時(shí)，有風(fēng)給我垂肩，知了帶我入夢(mèng)。

58、我沒有說(shuō)永遠(yuǎn)，只是期望你每個(gè)明天都在。我想要的也很簡(jiǎn)單，只要你不和我說(shuō)再見，我必須會(huì)和你一向走下去。分手的第三個(gè)月，還是想你

59、曾幾何時(shí)我以為我找到了我要的幸福，可是當(dāng)我毫無(wú)保留的付出后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一向都是我的一廂情愿。

60、給不起我要的幸福，那么請(qǐng)別打擾我，別亂入了我的心，打破我所有的防備。

61、我想要的很簡(jiǎn)單，擁有一個(gè)自我的小家。你來(lái)做飯我承包所有的家務(wù)，因?yàn)槟銜?huì)嫌棄我做的不好吃，偶爾兩三個(gè)好友小聚?？墒亲罱K還是一個(gè)人。

62、其實(shí)有時(shí)候我想要的很簡(jiǎn)單，只可是很純粹，慢慢的失望了也就不在抱有期望，但一點(diǎn)點(diǎn)漣漪還是會(huì)讓我再次沖過(guò)去，雖然知道那是不對(duì)的。

63、此刻腦子比較空，想離婚的念頭越來(lái)越嚴(yán)重，可是不知道怎樣跟爸媽開口，怕他們承受不了，可是我過(guò)的真的不幸福，不開心，我要的幸福很簡(jiǎn)單，有理解自我的人，在你需要他的時(shí)候，他能夠出現(xiàn)，偶爾有個(gè)小驚喜，而不是把所有的經(jīng)歷都放在工作上的人，當(dāng)然，你在顧不上家的時(shí)候能給夠經(jīng)濟(jì)的支持也行呀，可是，我花自我吃自我的，沒有給你要過(guò)錢，你依然是只顧工作不管家里，我不知道自我圖什么，我自我一個(gè)人也能夠過(guò)得很幸福開心，為什么非要跟你綁在一齊呢，也許就像你說(shuō)的，結(jié)婚是我催的，懷孕是我催的，所以上趕著的`東西不值錢是嗎？既然在你那里不值錢，也許我能夠換個(gè)地方

64、我想要的愛情，很簡(jiǎn)單；我說(shuō)話時(shí)，你會(huì)聽；我任性時(shí)，你會(huì)愛；我需要時(shí)，你會(huì)在；我轉(zhuǎn)身時(shí)，你還在，這就夠了。

65、其實(shí)我想要的很簡(jiǎn)單有一個(gè)自我的家家里有一個(gè)自我喜歡的人有一輛自我的車有一份自我的事業(yè)對(duì)就是這么簡(jiǎn)單卻這么難實(shí)現(xiàn)。

66、我要的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有一個(gè)愛自我的男人陪在身邊，陪自我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，不求大富大貴，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單開開心心過(guò)好每一天，一齊牽手慢慢變老就好！

67、此刻越來(lái)越好了，不知道為什么我確心里越來(lái)越空虛！我想要的很簡(jiǎn)單，確又很難得到！可能我這一生注定就是如此。注定孤獨(dú)！

68、此時(shí)我要的幸福很簡(jiǎn)單，一首喜歡的歌，一個(gè)人一路安靜的聽下去！

69、我想要的愛情很簡(jiǎn)單，我說(shuō)話時(shí)你會(huì)聽我任性時(shí)你會(huì)愛，我需要時(shí)你會(huì)在。

70、好早好早以前，我就知道我想要的幸福是什么樣貌。它很簡(jiǎn)單，它很難。

71、我想要的很簡(jiǎn)單：兜里有糖，肚里有墨，手里有活，卡里有錢，未來(lái)有你！

72、我理解的最幸福的事情可能就是能和自我喜歡的人吃吃飯，聊聊天，一齊做喜歡做的事情，哪怕就是坐在一齊不說(shuō)話心里都很踏實(shí)。我要的幸福很簡(jiǎn)單，我不需要大的房子，好的車子，多的票子，只需要我喜歡的她一向都在，僅此而已。只要她要，只要我有，盡我所能，傾我所有。

73、我要的幸福很簡(jiǎn)單，早安睜眼能窩進(jìn)你的懷里，晚安閉眼有吻落進(jìn)我眉間。愿將來(lái)我們結(jié)婚是因?yàn)檫m宜而不是將就。

74、一齊穿了我們的情侶裝，一齊散步回家，一齊拍了很多丑照，一齊無(wú)微不至，雖然這些事情都很簡(jiǎn)單，但這就是我想要的，簡(jiǎn)單卻很滿足，我期望以后的日子我都能有你，多謝你一向愛著我。

75、其實(shí)我要的幸福很簡(jiǎn)單，有一個(gè)自我愛的人，有一份喜歡的工作，一家人幸福的在一齊就夠了。

76、我想要的很簡(jiǎn)單，一個(gè)愛我的人，一個(gè)完整的家。真是個(gè)簡(jiǎn)單卻又奢侈的夢(mèng)啊。

77、我要的幸福很簡(jiǎn)單句子

78、我要的幸福，就是找一個(gè)溫暖的人過(guò)一輩子。我曾以為，我找到了我要找的那個(gè)人。

79、也許我想要的很簡(jiǎn)單。就是你的心

80、清早起來(lái)，陽(yáng)光和你都在，這就是我要的幸福。

81、一向都是一個(gè)想法簡(jiǎn)單的人，我想要的一向都很簡(jiǎn)單，開不開心，喜不喜歡都寫在臉上，有時(shí)候也只是需要一個(gè)臺(tái)階下，自我又能夠好好的。

82、曾幾何時(shí)我以為我找到了我要的幸福，可是當(dāng)我毫無(wú)保留的付出后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一向都是我的一廂情愿。

83、都是我的體會(huì)。慢慢的才發(fā)現(xiàn)那些聽起來(lái)很酷的話，看起來(lái)很酷的生活，其實(shí)跟我都沒關(guān)系。我想要的一向就很簡(jiǎn)單?？墒呛?jiǎn)單，有時(shí)候也會(huì)是奢望

84、其實(shí)我想要的，很簡(jiǎn)單，真的很簡(jiǎn)單，偏偏永遠(yuǎn)都是不好的都發(fā)生在我身上。

85、你說(shuō)下雪天，兩個(gè)人待在房間，開著空調(diào)，泡一杯茶，看著窗外的雪，追一部電影，在我看來(lái)，就是我要的幸福，我一向都認(rèn)為，我要的幸福很簡(jiǎn)單，我就是一個(gè)小女人，下雪天去樓頂堆個(gè)小雪人，拍個(gè)雪景，買個(gè)紅薯啃個(gè)玉米，這就是很幸福了，或者下雪天一塊睡覺也很爽哇，我就是一個(gè)對(duì)愛人會(huì)依靠，會(huì)撒嬌，會(huì)有脾氣，會(huì)把自我滿滿的愛給對(duì)方，也有很多缺點(diǎn)的人。

86、總是被說(shuō)不知足，可是我想要的很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。

87、不管我有過(guò)多少次迷茫，我唯一能確定的是－身邊的人能允許我活得像個(gè)孩子，這就是我要的幸福。

88、我不是真的歡樂，我想要的歡樂很簡(jiǎn)單，只是想跟我喜歡的人在一齊，我也不想去打擾到任何人?？墒沁@么簡(jiǎn)單的事情此刻在我眼里簡(jiǎn)直比登天還難。

89、我要的幸福很簡(jiǎn)單，就是有你在身邊。因?yàn)橛心阍?，一切都剛剛好?/p>

90、世界停止旋轉(zhuǎn)，抬頭看日光如你溫暖，我想要的很簡(jiǎn)單，時(shí)光還在，你還在。

91、沒有虛假?zèng)]有偽裝不存在欺騙也不存在背叛，我想要的很簡(jiǎn)單，有你有我在乎的人，一齊好好的，就好。

92、其實(shí)，我想要的生活很簡(jiǎn)單。一個(gè)溫暖的小窩，不用太大；每一天能夠填飽肚子，不用太豐盛；一個(gè)愛我的人，不用太帥太有錢，這個(gè)人偶爾能給我驚喜，哪怕只是一朵花；偶爾能夠去旅行。

93、我要的幸福很簡(jiǎn)單，早安睜眼能窩進(jìn)你的懷里，晚安閉眼有吻落盡我眉間。

94、我要的幸福很簡(jiǎn)單那。就是能和你貼心的講講心里話?？上葑幽敲葱?，心卻那么遠(yuǎn)。

95、我想要的很簡(jiǎn)單，一屋兩人三餐四季，別人的幸福都唾手可得，我的幸福為什么就難如登天！

96、原來(lái)我要的幸福很簡(jiǎn)單，有你就是全世界。

97、我想要的很簡(jiǎn)單，清晨能夠互相給予鼓勵(lì)，一齊努力變得更好。傍晚能夠借著夕陽(yáng)的余溫一齊跑步。休息時(shí)能夠去超市一齊挑選喜歡的水果。即使時(shí)間平淡了一切，也能夠收到你用心準(zhǔn)備的小小驚喜。

98、你想要的很簡(jiǎn)單，同樣我想要的也很簡(jiǎn)單，但怎樣我倆卻總是這么復(fù)雜情緒化呢？

99、我要的幸福很簡(jiǎn)單，但總是遍尋不獲，最近被領(lǐng)導(dǎo)朋友家人介紹了幾個(gè)相親對(duì)象，可我連去看一眼的沖動(dòng)都沒有，我知道他們工作不錯(cuò)，家庭不錯(cuò)，可是這很重要么？不開心不開心。。也許每個(gè)人身上都是有著他們各自的優(yōu)點(diǎn)的，敞開心扉，總能找到屬于自我的幸福吧

100、我要的幸福，是你給予的在乎。

有關(guān)我要講中國(guó)話心得體會(huì)教師及收獲三

根據(jù)黨委要求，近日，我深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，正如總書記所講，“在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。”總書記的講話深刻闡述開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，系統(tǒng)回答了為什么學(xué)、學(xué)什么、如何學(xué)等重要問(wèn)題，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面動(dòng)員和部署，為開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

透過(guò)這次學(xué)習(xí)黨史的經(jīng)歷，我懂得了很多，讓我感慨良多、受益匪淺。中國(guó)共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國(guó)誕生，領(lǐng)導(dǎo)億萬(wàn)中國(guó)人民建立起富強(qiáng)民主的新中國(guó)，到這天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會(huì)主義的大好局面，100年風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)，其歷史凝聚著無(wú)數(shù)革命黨人的智慧和力量。我們就應(yīng)學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人為國(guó)家而付出一切的精神，我們?cè)诠ぷ髦?，不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)我們也要時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事，為國(guó)家未來(lái)獻(xiàn)出自我的一份力。

歷史是一面鏡子，它不僅僅照亮了現(xiàn)實(shí)，也照亮了未來(lái)。透過(guò)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，我們才能更好的了解過(guò)去，才能看清前進(jìn)的方向，此刻從兩個(gè)“牢記”和四個(gè)“求”來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)。

一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標(biāo)。理想信念簡(jiǎn)單地說(shuō)就是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求。對(duì)于我們共產(chǎn)黨人，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗，為將來(lái)最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊(yùn)，正是因?yàn)槊恳幻伯a(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅(jiān)定不移的走下去。

二是牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史是一本嚴(yán)肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國(guó)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡，這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無(wú)不凝結(jié)于黨的歷史。

讓我從思想到靈魂再一次地理解中國(guó)共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我感受到的是再一次的心靈震憾：沒有共產(chǎn)黨就沒有我們此刻擁有的一切。

一要“求真”。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言，“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。”實(shí)踐證明，如果缺乏了認(rèn)真精神，黨的執(zhí)政潛力就會(huì)削弱，什么事情也辦不成。100年黨的歷史，本身就是一本求真務(wù)實(shí)的教科書?！安欢畾v史的人沒有根，淡忘歷史的民族沒有魂”。學(xué)習(xí)黨史，必須要做到真學(xué)、真懂、真信、真用。切忌蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，滿足于一知半解、斷章取義，缺乏系統(tǒng)的、辯證的學(xué)習(xí)、運(yùn)用潛力，要認(rèn)真、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，全面、正確地把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)。

二要“求深”。歷史穿越時(shí)光的隧道，它傳遞出的情感價(jià)值，溫潤(rùn)著一代又一代;它傳達(dá)出的信仰力量，激勵(lì)著一輩又一輩。學(xué)黨史，知黨史，需要深入學(xué)習(xí)、深入思考、深入應(yīng)用。要由許多“小細(xì)節(jié)”里品出“大關(guān)節(jié)”來(lái)。要潛心讀書、用心體會(huì)，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的歷史，防止“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，杜絕想起來(lái)讀一點(diǎn)，忙起來(lái)丟一邊，務(wù)必持之以恒，鍥而不舍，做到學(xué)不精通不罷休、學(xué)不深入不放手。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要多學(xué)、深學(xué)、學(xué)深、學(xué)透，要立足于研究性地學(xué)，而且要善于思考、勤于思考、反復(fù)思考、深入思考，全面系統(tǒng)的理解掌握黨執(zhí)政興國(guó)的規(guī)律性，全面系統(tǒng)的繼承黨發(fā)展壯大的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)辯證的認(rèn)識(shí)黨的歷史、借鑒運(yùn)用黨史。

三要“求實(shí)”。實(shí)事求是，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴精神財(cái)富。學(xué)習(xí)黨史，也務(wù)必秉承這種傳統(tǒng)和精神。無(wú)論成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都是黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)，只有以實(shí)事求是的態(tài)度加以總結(jié)，才能使黨史有效發(fā)揮鑒今、資政、育人的作用。一要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，不能像讀天書一樣，不入心、不進(jìn)腦;二要注重實(shí)效用，要注重發(fā)揮學(xué)習(xí)黨史對(duì)理論創(chuàng)新、資政育人乃至社會(huì)進(jìn)步的用心推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)黨史的目的是為了從黨史中吸取營(yíng)養(yǎng)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)潛力。

四要“求新”。黨的歷史，是一部不斷改革創(chuàng)新的歷史，不是教條，切忌照搬照抄。黨的歷史是黨不懈奮斗的光輝歷程，是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉。這天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史個(gè)性是改革開放以來(lái)黨的建設(shè)歷史，就是要從中吸取成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，防止失敗的教訓(xùn)在當(dāng)前重演。要透過(guò)黨史的學(xué)習(xí)、借鑒和運(yùn)用，使黨員干部在思想認(rèn)識(shí)上有新提高、在理想信念上有新增強(qiáng)、在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展上有新貢獻(xiàn)、在服務(wù)群眾上新作為，不斷譜寫黨的建設(shè)事業(yè)新篇章。

學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。黨的歷史像一條河流，曲折但是堅(jiān)定地向著一個(gè)方向流動(dòng)。穿行在100年的歷史長(zhǎng)河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長(zhǎng)河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無(wú)所畏懼、堅(jiān)定不移!我會(huì)一向堅(jiān)定不移的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。100年的風(fēng)云變幻，100年的潮起潮落，100年的光輝歷程，揭示了一條深刻的真理：中國(guó)共產(chǎn)黨是時(shí)代的中流砥柱，是中華民族的脊梁，是帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的核心力量。中國(guó)共產(chǎn)黨是全國(guó)人民心中永遠(yuǎn)不落的紅太陽(yáng)!篇二近日，通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育大會(huì)上的講話精神學(xué)習(xí)，透過(guò)近段時(shí)光閱讀有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，讓我深受教育、深受啟發(fā)。黨史記錄著新中國(guó)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的過(guò)程；

蘊(yùn)涵著中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌和奇跡的經(jīng)驗(yàn)與智慧。中國(guó)共產(chǎn)黨100年來(lái)的光輝歷程，70多載的執(zhí)政實(shí)踐，充分說(shuō)明我們黨與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。經(jīng)過(guò)黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了黨，更加熱愛黨，更堅(jiān)定跟黨走的決心。下方談?wù)勛晕业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

一、與時(shí)俱進(jìn)的精神伴隨中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，經(jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國(guó)。在建國(guó)以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，在鄧小平同志倡導(dǎo)下，把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，逐步構(gòu)成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和路線、方針、政策，開創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后，以江澤民為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中，構(gòu)成了“三個(gè)代表”重要思想。黨的成長(zhǎng)歷程說(shuō)明，沒有與時(shí)俱進(jìn)的精神，就不可能有黨的發(fā)展壯大。

二、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員隊(duì)伍是黨完成各項(xiàng)使命的重要保證。

黨的歷史，是黨不斷加強(qiáng)和改善自身建設(shè)，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平的歷史。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，當(dāng)時(shí)黨員的先進(jìn)性主要表現(xiàn)為：始終站在革命斗爭(zhēng)的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為：始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以昂揚(yáng)的斗志，率先垂范，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。共產(chǎn)黨員不怕犧牲、不為名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)的精神，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)崗位均發(fā)揮了先鋒隊(duì)作用，鼓舞了全中華民族的信心和斗志，為黨圓滿完成各時(shí)期的歷史使命帶給了堅(jiān)強(qiáng)的保證。

三、理論聯(lián)系實(shí)際是黨取得勝利的理論基礎(chǔ)。

黨的歷史，是黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，不斷探索適合中國(guó)國(guó)情的革命、建設(shè)和改革道路，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史。

南昌起義打響了中國(guó)共產(chǎn)黨軍隊(duì)第一槍，但是南昌起義、武漢起義相繼失敗，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義卻取得勝利，建立了紅色根據(jù)地。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們黨將馬列主義與中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合，探索出一條適合中國(guó)國(guó)情的武裝斗爭(zhēng)道路。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，個(gè)性是黨的十一屆三中全會(huì)后，我們黨把馬列主義同中國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走出了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路。

四、正確認(rèn)識(shí)黨所經(jīng)歷的挫折。

善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是黨能夠經(jīng)受挫折、戰(zhàn)勝各種困難的重要原因之一。

黨在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的挫折和失敗也給人以啟示。1927年大革命失敗，30年代革命根據(jù)地丟失、紅軍被迫進(jìn)行長(zhǎng)征，但遵義會(huì)議后及時(shí)確立了毛澤東同志在黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，糾正了左傾路線的影響，實(shí)現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征從被動(dòng)到主動(dòng)的歷史性轉(zhuǎn)變?！拔幕蟾锩钡氖陜?nèi)亂，嚴(yán)重影響了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我們黨正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待了“文化大革命”的嚴(yán)重錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)了從“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的歷史性轉(zhuǎn)變。

五、從黨史中感受的啟迪。

當(dāng)前，我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，就務(wù)必高度重視政治理論學(xué)習(xí)，始終持續(xù)黨員先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用；

高度重視基層黨組織建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)和吸收優(yōu)秀青年，永葆黨的活力。在本單位、本部門中，高度重視思想政治工作，將“管人、管事、管思想”有機(jī)結(jié)合，自覺發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在困難面前勇挑重?fù)?dān)，在職責(zé)面前敢于擔(dān)當(dāng)，大力弘揚(yáng)信任、契合、忠誠(chéng)、向上的人文精神，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

我們還應(yīng)努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)黨在復(fù)雜環(huán)境中的工作經(jīng)驗(yàn)，研究新狀況，解決新問(wèn)題。在工作思路上，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在工作方法上，堅(jiān)持原則性與靈和性相結(jié)合，在工作方式上，注重政策和策略。在日常金融業(yè)務(wù)操作中，以科學(xué)發(fā)展為準(zhǔn)繩，以依法合規(guī)為底線，以創(chuàng)新工作為措施，推進(jìn)ｘｘ政策性金融事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，更好為“ｘｘ”服務(wù)。

有關(guān)我要講中國(guó)話心得體會(huì)教師及收獲四

備課前教師要準(zhǔn)確的理解教材，知道教學(xué)的重難點(diǎn)，知道每

段、每句、甚至每字的含義和意圖，了解訓(xùn)練重點(diǎn)，這樣在上課時(shí)才能把握住學(xué)生的回答，給與學(xué)生正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生的能力得到訓(xùn)練，收獲知識(shí)。我們所有老師一起鉆研教材，為了弄清楚每句話的意思，查資料，請(qǐng)教自然老師有關(guān)植物的知識(shí)，確保教給學(xué)生知識(shí)的正確性；為讓學(xué)生更好的理解課文意思，自己一遍一遍的練習(xí)朗讀，好給學(xué)生起到更好的示范作用；為讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)，到處找葫蘆，制作教具。能想到的我們都認(rèn)真去做。

一開始我們考慮到學(xué)生以前都是按順序分析課文的，就想按照課文的順序進(jìn)行教學(xué)，可是經(jīng)過(guò)研究這篇課文更適合倒敘，孩子們應(yīng)該也可以接受，只要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)即可。所以就決定還是用倒敘來(lái)講課文，隨即制定出介紹葫蘆導(dǎo)入——學(xué)習(xí)生字——分析課文（先說(shuō)結(jié)果，再分析原因）的環(huán)節(jié)。課上完后，覺得這樣決定是非常正確的，教師不要低估學(xué)生的能力，只要教師做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生就能說(shuō)出你想要的答案。

框架是基礎(chǔ)，而往里添血和肉卻是一件非常艱巨的任務(wù)。要設(shè)計(jì)好每一句話，想象學(xué)生有可能怎樣回答，我要如何引導(dǎo)。這件事說(shuō)起來(lái)容易，可是做起來(lái)卻難得很，為了縷順這些話，領(lǐng)導(dǎo)和我們語(yǔ)文組的老師挖空心思，一句一句的斟酌。反復(fù)修改，試講完再修改，如此反復(fù)，直到滿意為止。尤其是重點(diǎn)段落，為了讓學(xué)生弄清種葫蘆人只想要葫蘆，不想要葉子的心里，老師們一遍又一遍的設(shè)計(jì)問(wèn)題，一遍又一遍的演示應(yīng)怎樣讓孩子理解種葫蘆人想的、說(shuō)的話的含義，以及怎樣讀出。針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤讀法，進(jìn)行研究，怎樣使他們讀正確。正因?yàn)檫@些都預(yù)想到了，上課時(shí)學(xué)生遇到問(wèn)題，教師也就能臨危不亂，做出正確的引導(dǎo)了。所以說(shuō)課上的精彩源于課下的鉆研。

為了使學(xué)生更好理解更好的接受知識(shí)，我們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一句話都是改了再改，變了再變的。就拿倒入介紹葫蘆這段來(lái)說(shuō)吧，剛開始想畫簡(jiǎn)筆畫，這樣既顯示教師的功底，又能引起學(xué)生注意，吸引他們的注意力；可是畫簡(jiǎn)筆畫，速度太慢，不能顯示出葫蘆長(zhǎng)得很好很茂盛的樣子，也不能變黃，我們就決定去掉畫畫，這樣一上課又覺得不夠吸引人；于是改畫葫蘆為貼葫蘆，費(fèi)心費(fèi)力的還請(qǐng)別的老師幫忙，終于弄出了三幅長(zhǎng)得茂盛又有顏色變化的葫蘆。大功告成心里格外高興，可一實(shí)踐卻弄了一個(gè)手忙腳亂，貼上去，換背面難度比較大，還浪費(fèi)時(shí)間，我們猶豫再三，不得以只能忍痛割愛把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉，改為出示圖片讓學(xué)生看。真是費(fèi)了一番周折又回到了原點(diǎn)。浪費(fèi)了很多精力，最終也沒用到，看似是無(wú)用功，可實(shí)際上卻是經(jīng)驗(yàn)的積累，相信以后再有類似的問(wèn)題，我們會(huì)隨機(jī)應(yīng)，及時(shí)做出正確的選擇的！

這課中的過(guò)渡語(yǔ)一環(huán)扣一環(huán)非常自然，很好的起到了課文上下銜接的作用。我想這主要是因?yàn)榇蟓h(huán)節(jié)里的每個(gè)小環(huán)節(jié)都定好了的緣故，根據(jù)環(huán)節(jié)編出過(guò)渡語(yǔ)，讓每句過(guò)渡語(yǔ)中都存在下一步的任務(wù)，簡(jiǎn)潔明了就非常自然了。

課上表?yè)P(yáng)能讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，使課堂氣氛活躍起來(lái)。表?yè)P(yáng)要針對(duì)學(xué)生的回答，根據(jù)教學(xué)選擇詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)教師也都是事先準(zhǔn)備好的，準(zhǔn)備好了，遇到合適的機(jī)會(huì)，就有的表?yè)P(yáng)，這比單單一個(gè)你真棒要管用得多。家長(zhǎng)看到自己孩子積極的回答問(wèn)題，聽到老師用很有水平的話表?yè)P(yáng)自己的孩子，心里都很高興。

課上得好壞，還有關(guān)鍵的一點(diǎn)就是教師的感染。教師理解課文，愛學(xué)生，上課時(shí)就能把這些流露出來(lái)，自然就會(huì)變得語(yǔ)言親切，表情自然，制造出氣氛，使學(xué)生受到感染，自然被帶入其中，從而更好的理解了課文意思，讀出了非常有感情的課文。所以教師的表現(xiàn)能給學(xué)生很大的感染，教師必須注意自己的一舉手，一投足，一顰一笑。

有關(guān)我要講中國(guó)話心得體會(huì)教師及收獲五

《我要的是葫蘆》是人民教育出版社二年級(jí)上冊(cè)第四單元第14課，是一篇寓言故事。課文通過(guò)虛擬的故事來(lái)告訴人們做任何事情都要考慮到事物之間的聯(lián)系。

通過(guò)執(zhí)教本節(jié)課，我最大的反思就是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。如何準(zhǔn)備備課，怎樣才能備好課，讓備課不偏離方向，這就看教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定一定要依據(jù)20xx版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各學(xué)段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求，同時(shí)結(jié)合本單元的單元目標(biāo)，本課的課后題。只有教學(xué)目標(biāo)確定，找準(zhǔn)了方向，那在接下來(lái)的相關(guān)資料搜集、課文內(nèi)容的取舍等問(wèn)題上，才能撥開云霧，才能柳暗花明?！段乙氖呛J》是第四單元的一篇課文，第四單元的導(dǎo)讀是這樣的：一些詞語(yǔ)和故事能使我們受到啟發(fā)，讓我們認(rèn)真讀一讀吧！從導(dǎo)讀中我獲得了兩個(gè)信息：一是受到啟發(fā)，即讓我們明白了什么道理；二是朗讀，指導(dǎo)學(xué)生們能夠做到正確、流利、有感情地朗讀。因此我將這兩點(diǎn)作為了本課的教學(xué)重難點(diǎn)。確定了重難點(diǎn)就要大膽取舍課文內(nèi)容，篩選重要的契合的信息。如何更好地呈現(xiàn)本節(jié)課呢？便要思考通過(guò)什么樣的教學(xué)策略來(lái)實(shí)現(xiàn)。與訓(xùn)練點(diǎn)結(jié)合地行云流水，水到渠成，這需要教師的匠心獨(dú)運(yùn)。而所有的這些都要指向教學(xué)目標(biāo)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。而檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)是否準(zhǔn)確有效的唯一標(biāo)尺，就是學(xué)生。關(guān)注是否對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，關(guān)注是否對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有提高。學(xué)生沒有所得沒有提高，這節(jié)課無(wú)論如何布局皆是失敗的，因?yàn)榻虒W(xué)的最終對(duì)象還是學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)的確定是否準(zhǔn)確，一定要依據(jù)學(xué)情來(lái)分析。本課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定我還借鑒了學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)的語(yǔ)用與拓展閱讀的前沿思潮，注重語(yǔ)文的人文性與工具性的統(tǒng)一。

執(zhí)教本課還有很多不足的地方：

（一）本篇故事揭示的道理沒有被很好地引導(dǎo)出來(lái)。本課揭示的道理對(duì)于二年級(jí)孩子的認(rèn)知來(lái)說(shuō)有些難度，課堂中大部分的孩子能夠明白葉子與葫蘆的關(guān)系，但是上升不到事物之間都是有聯(lián)系的這種哲學(xué)層面。如何將抽象的哲理通過(guò)具化的葉子與葫蘆的關(guān)系一步一步推敲出來(lái)，還需要在設(shè)計(jì)中層層推進(jìn)。

（二）板書不完整。板書一直是自己的薄弱之處，好的板書設(shè)計(jì)會(huì)很好地串聯(lián)起整節(jié)課的內(nèi)容，更好地揭示本課的道理。板書了“蚜蟲”“葉子”兩個(gè)詞，忘記板書“葫蘆”這個(gè)詞。其實(shí)這三個(gè)詞只要通過(guò)箭頭的標(biāo)識(shí)就能輕松地讓孩子們明白三者之間的關(guān)系，從而引導(dǎo)事物之間是有聯(lián)系的。

（三）對(duì)學(xué)情掌握不準(zhǔn)確。本節(jié)課在同年級(jí)三班進(jìn)行了試講，課堂教學(xué)更加順暢。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？主要還是對(duì)本班孩子的學(xué)情缺少深入的了解，導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)不流暢。

（四）評(píng)價(jià)語(yǔ)要更關(guān)注于孩子，要真實(shí)客觀具有激勵(lì)性及正面的引導(dǎo)。

（五）關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂生成。

有關(guān)我要講中國(guó)話心得體會(huì)教師及收獲六

1、走在人生的道路上，我們不能過(guò)分的羨慕別人的一切，不能一味仿效別人的路，而要堅(jiān)定自己，走出一條屬于自己的道路。唯有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)心中的理想，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。唯有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧相處，共建我們的和諧家園。

2、依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來(lái)？

4、也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對(duì)那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí)，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡(jiǎn)單輕松，實(shí)用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們?cè)跍\淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節(jié)奏的生活中，而我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。

5、喜歡深閱讀的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們?cè)诿β抵袚碛幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。

6、晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書，望著眼前這個(gè)世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉。它太誘人了，在這個(gè)位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說(shuō)得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什么不快樂地過(guò)一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。

8、如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢(mèng)的語(yǔ)言，讓我的價(jià)值在太陽(yáng)底下展現(xiàn)；如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠(yuǎn)航，魚兒歡暢，讓每一股細(xì)流都一往無(wú)前，讓我的價(jià)值迎風(fēng)吟唱。

9、人生是一段有著優(yōu)美風(fēng)景的旅程，每個(gè)人都在開辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰云密布卻轉(zhuǎn)角柳暗花明，有的路看去陽(yáng)光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條適合自己的路，才是最好的路。

10、憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈(zèng)與了什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無(wú)怨無(wú)悔了；倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無(wú)愧于心了。

12、歷史給予我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執(zhí)著與嬗變，都給人以啟示。人應(yīng)當(dāng)有合適的位置并從人性本位上去體現(xiàn)價(jià)值，而尋找它的道路上有窮關(guān)險(xiǎn)隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈，使人義無(wú)反顧地奔波于理想之路。

13、華茲華斯曾說(shuō)過(guò)：“適合自己的生活才是美好而詩(shī)意的?！蓖瑯樱挥羞m合自己的路才是充滿陽(yáng)光與風(fēng)景的。當(dāng)然，這條路也會(huì)有崎嶇坎坷，但不要怕，因?yàn)槲覀円呀?jīng)為自己選擇了一條正確的適合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受這條路上的風(fēng)景吧，讓自己活出一個(gè)精彩燦爛的人生歷程！

14、古人言：“三百六十行，行行出狀元?！鄙钪杏卸嗌賹?shí)例證明，只有適合自己的路，才是最好的路。比爾蓋茨中途退出哈佛大學(xué)，創(chuàng)立微軟，張朝陽(yáng)自主建立搜狐網(wǎng)，魯迅棄醫(yī)從文，成為中國(guó)人精神的脊梁，他們都選擇了適合自己的路。試想他們?nèi)绻谎刂约簭那暗穆纷呦氯?，?huì)有今天的微軟，搜狐，人民的戰(zhàn)士嗎？一只會(huì)打洞的兔子就是一只優(yōu)秀的兔子，不管它會(huì)不會(huì)游泳。

15、當(dāng)你窮困潦倒時(shí)，他向你伸出了援助之手；當(dāng)你失意時(shí)，他為你開啟了導(dǎo)航燈，指引著你；當(dāng)你失敗時(shí)，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當(dāng)你惆悵時(shí)，他為你帶來(lái)了開心果；當(dāng)你不幸時(shí)，他為你送來(lái)了幸福的青鳥；當(dāng)你??然而，當(dāng)他累倒下，生病躺下時(shí)，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關(guān)懷？16、不敢多想，更不愿多想，歷史讓我無(wú)奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過(guò)于精深與突兀，既為他們擊節(jié)叫好，又為他們不會(huì)變通氣不過(guò)。但細(xì)細(xì)想來(lái)，位置的那么一點(diǎn)偏差便釀成了永久的失落，文人就應(yīng)拋開世俗潛心研道，武將便應(yīng)砥礪心志戎馬疆場(chǎng)，政治并非屬于他們，他們的天地是青崖白山。

17、在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠(yuǎn)山谷中傳來(lái)的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經(jīng)的舟車勞頓原來(lái)是用以抵化一個(gè)明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

18、人們常常以為，成功多帶有偶然性、殊不知，智慧女神的光芒更勝過(guò)幸運(yùn)女神的眷顧。只有始終撇試身外的雜音，聆聽自己內(nèi)心真實(shí)的呼喚，也許《格林童話》的成功就不會(huì)來(lái)得那樣遲。事物的聯(lián)系與發(fā)展總是暗藏奧秘玄機(jī)。橫陳在我們面前的荊叢，縈繞于身畔的夜霧，甚至由自我衍生的孤獨(dú)，都是命運(yùn)的安排。當(dāng)我們剝落虛無(wú)，觸摸心壁上的紋脈，點(diǎn)亮夢(mèng)想，哪怕燈火闌珊，也必定能照亮一寸欣喜的腳印。

19、平凡的生活中，真的需要發(fā)現(xiàn)，用我們的心去發(fā)現(xiàn)每抺美麗。我們可以聽見鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們可以在夕陽(yáng)斜照勾勒人世圓潤(rùn)輪廊時(shí)，看到生命在真諦黑條然凈化。我們可以在夕陽(yáng)斜照勾勒人世圓潤(rùn)輪廓時(shí)，看到生命在真諦里條然凈化。我們亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠(yuǎn)綢緞般細(xì)膩滑涼！我們需要發(fā)現(xiàn)。

20、當(dāng)我攤開掌心，無(wú)數(shù)的掌紋仿佛凌空而起，泛著螢火，交織成神秘的幻象；霎時(shí)是我魂?duì)繅?mèng)縈的江南古鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)瞬又融成玉龍雪山的清澈雪水，忽而一面經(jīng)嶓揚(yáng)起莊嚴(yán)的圖騰，最后聳立起一座孤崖。我臨崖垂望。崖下是一面澄靜深藍(lán)的湖面。我可以窺見，那一個(gè)鐘愛詩(shī)詞，沉醉文學(xué)的青衫少女，凌波而來(lái)，在歷史驀然回顧中，化羽涅盤??