推薦不要浪費(fèi)每一滴的心得體會(huì)和感想(4篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦不要浪費(fèi)每一滴的心得體會(huì)和感想一

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、了解糧食的用途。

2、知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的。

（二）能力目標(biāo)

做到珍惜他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食，愛(ài)護(hù)莊稼。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)他們對(duì)糧食的愛(ài)惜之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

知道糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生做到珍惜他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食，愛(ài)護(hù)莊稼。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

（展示圖片“玉米”，或展示實(shí)物。）

老師：同學(xué)們，大家知道這是什么嗎？

學(xué)生：（略）

老師：這是玉米，它是一種糧食作物。大家了解糧食作物嗎？（過(guò)渡）

講授新課

一、了解糧食作物（板書(shū)）

老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第六十頁(yè)，我們看一看，圖上展示的都是什么？說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：圖上展示了小麥、水稻、大豆、玉米和谷子，它們都是糧食作物，它們可以做成什么食物呢？

學(xué)生：（略）

老師：它們可以做成面條、米飯、豆腐、玉米油和小米粥等等供我們食用，大家還知道這些糧食作物的其他用途嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：“民以食為天”這些糧食作物是我們生活中，不可或缺的，它們會(huì)被加工成各種食物供人類(lèi)食用，它們是維持我們生命的重要物質(zhì)，人類(lèi)生活離不了它們。

學(xué)生：（略）

老師：大家還知道哪些糧食作物呢？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)欣賞視頻“五谷”、“向日葵”、“玉米，高粱”等；圖片“花生”、“綠豆”、“蕎麥”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等；還可讓同學(xué)們看一看，摸一摸帶來(lái)的糧食實(shí)物。）

老師：這些糧食作物大家知道是怎么來(lái)的嗎？我們以饅頭為例，看一看它是怎么來(lái)的。（過(guò)渡）

二、饅頭的來(lái)歷（板書(shū)）

老師：大家下面討論一下，饅頭是怎么來(lái)的呢？

學(xué)生：（略）

老師：我們打開(kāi)課本第六十一頁(yè)，我們看一看，然后再說(shuō)一說(shuō)：饅頭是怎么來(lái)的？

學(xué)生：（略）

老師：大家看完后有什么感受呢？說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：香噴噴的饅頭，是許多人用辛勤的汗水換來(lái)的，來(lái)之不易啊！那我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

學(xué)生：（略）

老師：大家說(shuō)的很好，我們應(yīng)該珍惜糧食，不浪費(fèi)。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“鋤禾”、“珍惜糧食”；圖片“布的生產(chǎn)過(guò)程”、“浪費(fèi)糧食”、“糧食浪費(fèi)”等，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)糧食可恥！）

老師：我們?cè)撛鯓诱湎ЪZ食呢？我們看下面的同學(xué)做的好不好。（過(guò)渡）

三、討論（板書(shū)）

老師：大家打開(kāi)課本第六十二頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：他們這些做法都是不尊重人們勞動(dòng)成果，浪費(fèi)糧食的表現(xiàn)，我們不要向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重他人的勞動(dòng)成果。

（最后，讓同學(xué)們伴著音頻“鋤禾”，讀一讀這首詩(shī)。）

課堂

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到糧食是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，應(yīng)該珍惜。

推薦不要浪費(fèi)每一滴的心得體會(huì)和感想二

親愛(ài)的人類(lèi)：

不知何時(shí)，原先透明水晶般的河水悄悄換上了那如黑夜般的外套，再見(jiàn)不到那動(dòng)人的臉龐，只在那記憶的長(zhǎng)河中尋覓，依稀可見(jiàn)那曾經(jīng)晶瑩的背影，可卻無(wú)論如何也看不清那臉龐……

時(shí)光飛逝，科技之輪飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，可為什么對(duì)于好多好多的事物、生命來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)盡的災(zāi)難?

在人類(lèi)的眼中，科技無(wú)限膨大，資源可以無(wú)限的擁有，絕不枯竭。走在大橋上，手中的食品包裝袋、塑料袋、礦泉水瓶……甚至是不想吃了的食物，都被“送進(jìn)”了河水的懷抱……

不久，河水的衣著變了，“噴”上了一種叫“臭”的“香水”。河邊的大樹(shù)也累了，垂下了腰，曾經(jīng)酷酷的一頭綠發(fā)，又被染上了一絲枯黃，幻化成一只只優(yōu)雅動(dòng)人的小蝴蝶，輕輕飛舞。

伴著科技的發(fā)展，今日的人們一味的追求發(fā)展，而忽視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源的重要性，愚昧的認(rèn)為資源可以無(wú)限再生。再聽(tīng)不見(jiàn)河水撕心裂肺的大聲呼救：

“別再摧殘我的軀體，救命!”

如今的人類(lèi)可否想過(guò)：如果失去水……

如果人類(lèi)失去了水，花草樹(shù)木由什么灌溉?口渴的人類(lèi)用什么解渴?如果人類(lèi)失去水，蘇軾的千古佳句“水光瀲滟晴方好”是否要成為如今人類(lèi)的的一個(gè)夢(mèng)呢?是否要成為一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的空想……

當(dāng)我們面對(duì)身著如黑夜般的外套的河水時(shí)，您還會(huì)歌頌它的美麗，感嘆它的生機(jī)嗎?面對(duì)擺在眼前的事實(shí)，難道還不足以給人們敲響水之患的警鐘，敲醒人們的覺(jué)悟嗎?

俗話說(shuō)：“失去了，才懂得珍惜!”人類(lèi)啊!不要讓世界上的最后一滴水，成為人類(lèi)的眼淚。

讓我們珍惜、保護(hù)水資源，為我們的生命和未來(lái)，也為了報(bào)答河水對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的恩澤!

推薦不要浪費(fèi)每一滴的心得體會(huì)和感想三

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的節(jié)約觀，“以勤養(yǎng)志、以?xún)€養(yǎng)德”。當(dāng)前，我校正以建設(shè)“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，大力倡樹(shù)節(jié)約意識(shí)，堅(jiān)決杜絕鋪張浪費(fèi)，要求全校師生崇尚節(jié)儉，除掉陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的模范，為此，學(xué)校特向全體師生發(fā)出如下倡議：

1、節(jié)約用電。人走燈熄，堅(jiān)決杜絕長(zhǎng)明燈。禁止在教室、宿舍內(nèi)充電，使用大功率電器。節(jié)約用電，人人有責(zé)。

2、節(jié)約用水。用后擰緊水龍頭，堅(jiān)決杜絕“長(zhǎng)流水”，發(fā)現(xiàn)“跑、冒、滴、漏”及時(shí)報(bào)修;洗碗一定到洗碗槽處洗。提倡一水多用，以節(jié)約用水為榮。

3、節(jié)約糧食。各班堅(jiān)決貫徹各級(jí)部門(mén)提出的“光盤(pán)行動(dòng)”飯碗里有飯菜，堅(jiān)決不出教室;大家吃飽，反對(duì)“大吃大喝”，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)食物;提倡能吃多少打多少，不剩飯菜，不浪費(fèi)一粒糧食。不吃零食，多為父母著想，了解父母掙錢(qián)的艱辛。

4、節(jié)約用紙。草稿紙雙面使用，不浪費(fèi)一張紙;學(xué)生作業(yè)本提倡使用正反兩面;因?yàn)閹讖埣堃苍S就是一棵樹(shù)。

5、低碳生活從我做起。低碳始于生活細(xì)節(jié)。提倡騎自行車(chē)或步行等綠色出行;正確使用學(xué)校和家里的電器設(shè)備，不用時(shí)請(qǐng)關(guān)機(jī)，盡量不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。

6、少用“一次性”用品。盡量少用一次性紙杯、飯盒等;用過(guò)的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購(gòu)物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用，提倡用鋼筆;盡量不用一次性用紙，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。

7、愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)備設(shè)施，厲行節(jié)儉資源共享。愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木和所有設(shè)備設(shè)施;合理使用教學(xué)用具，盡可能延長(zhǎng)其使用壽命和減少耗品使用量;教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研等設(shè)備，提倡資源共享;提倡使用公用設(shè)備、公共交通等。

同學(xué)們，“勤儉節(jié)約”是一種習(xí)慣也是一種態(tài)度，我們只要在舉手投足間稍稍留意一下“節(jié)儉”，就是一筆巨大的財(cái)富，就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們要轉(zhuǎn)變觀念，共同努力，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。把“厲行節(jié)約”的傳統(tǒng)美德納入我校基本辦學(xué)理念，師生合力打造“節(jié)約型校園”。

推薦不要浪費(fèi)每一滴的心得體會(huì)和感想四

廣大群眾們：

常言說(shuō)得好：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！爆F(xiàn)在人們生活水平提高了，但是，人們卻因?yàn)榇死速M(fèi)資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)50%江河水流量減少，受污染;1/3土地面臨沙漠化;80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水;我國(guó)大面積森林被砍伐……在我們?nèi)粘Ｉ钪?，水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向;開(kāi)著點(diǎn)燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶卻只用了幾頁(yè)……你是否想過(guò)，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。為此，我想向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

一、盡量少用塑料袋，習(xí)慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。

二、節(jié)約用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所。不要開(kāi)了水龍頭就忘記關(guān)，要意識(shí)到“不要讓水龍頭孤獨(dú)地流淚”。

三、不亂砍伐樹(shù)木。亂砍伐樹(shù)木是我們浪費(fèi)資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧后果地亂砍伐樹(shù)木，我們要意識(shí)到森林是鳥(niǎo)類(lèi)、動(dòng)物的家園。

四、保護(hù)資源。不浪費(fèi)電、愛(ài)護(hù)草地。

五、組織植樹(shù)活動(dòng)，讓大家一起來(lái)植樹(shù)造林。

廣大群眾們，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量吧!

以上是浪費(fèi)資源的建議書(shū)，相信可以幫到您哦!

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