小海龜歷險記故事心得體會總結(jié) 小海龜?shù)墓适伦x后感(5篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新小海龜歷險記故事心得體會總結(jié)一

《小海蒂》這本書，內(nèi)容動人，寫了一個小女孩的生活經(jīng)歷。這本書中，我最喜歡的人物是主人公小海蒂。因為小海蒂自幼失去了父母，但她卻依然堅強、勇敢。她從小就有顆鉆石般無暇的心靈，有著那如陽光燦爛的笑容。她那樂于助人，不屈不服，天真爛漫的心曾打動了她身邊每一個人，這樣的小女孩怎能不讓人喜歡呢?

在《小海蒂》這本書中，許多平凡、普通的事，都變的不平凡，又有趣。身有殘疾的富家小姐克萊拉，在海蒂的幫助下，重新站了起來。因為學習不好，老是讓人討厭的牧羊孩子彼得，在海蒂的耐心教導下，變的既乖巧又懂事、聰明。彼得奶奶是一個看不見的老人，常常不快樂，但在海蒂的鼓勵下，變得十分快樂、自信，最后重見光明。常常孤獨寂寞的怪脾氣的阿爾姆爺爺，也在海蒂的努力后變得幸福，討人喜歡。

小海蒂就像一位快樂魔法師，把快樂變給了許多人。又幫身外疾病的人們擺脫病魔。這讓我懂得了一個道理：只要心中有愛，不管多大的困難都可以克服。

小海蒂又像一個小天使，每個她飛過的地方，都會播下希望和歡樂的種子。我又懂得了一個道理：面對事情時，要微笑著度過，而且心中要有希望，這樣事情將會變得美好。

《小海蒂》中，富有飽滿的色彩情感。里面每個故事都讓人想哭，想笑，又讓人打抱不平，憐憫同情。這些精彩，讓我的童年里擁有最美好的遐想。

接連現(xiàn)實世界，小海蒂告訴我們的道理句句正確。比如：你的家人或朋友不小心發(fā)生了意外，情況危急，正在搶救。醫(yī)生在勸你讓家人安樂死去，如果你再等一會兒，說不定會有奇跡。你在做題時，有一道題老是想不到，就在離收卷還有一分鐘時，你如果想：完了，想不到了，算了。那就等于在放棄。就如小海蒂說的：放棄需要勇氣，堅持也需要勇氣，放棄的勇氣為何不放在堅持上，那樣不是更美好嗎?

讀完《小海蒂》這本書，我的感受太多了，說也說不盡，不過，令我感受最深的，是小海蒂，她那善良堅強的心值得我學習!

最新小海龜歷險記故事心得體會總結(jié)二

1、通過讓小海豚直立水面的實驗，培養(yǎng)學生的動手實踐能力、求異創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生在實驗中學會自行解決問題的能力。

2、激發(fā)學生對科學小實驗的興趣，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的意識。

教師準備：剪好的小海豚50個、鉗子、尖錐、托盤、工具筐、水糟、實物投影、大玻璃缸、觀察記錄表等。

學生準備：泡沫塊、海綿、鐵皮、鐵釘、橡皮泥、塑料瓶、木棍、各種形狀的紙盒、乒乓球、細沙土、剪刀、鉛筆、橡皮、彩筆、膠條、皮筋等。（也可給學生分組，讓學生分幾次帶到學校，教師作好分類工作。）

1、活動重點：選擇不同材料，設(shè)計多種方法讓小海豚直立水面。

2、注意問題：

①教師可讓學生提前收集各種材料分類準備好，盡量豐富些交到老師處，分放在工具筐內(nèi)。

②把工具和用具擺放在托盤內(nèi)，分成幾組供同學選用。

③使用工具一定要注意安全，用完放回原處。

④活動前給學生提出要求：恰當選取工具、用具、材料放在托盤上，用完后再分類放回原處。

6o分鐘

五、活動過程：

（一）活動導入：同學們知道動畫片中的小一休嗎？他最大的優(yōu)點是什么？今天，我們就和小一休比一比誰最愛動腦筋、誰更聰明。

（二）觀察發(fā)現(xiàn)：教師往水槽中放入海綿、鐵釘、橡皮泥、紙團、空瓶子、裝了沙子的瓶子等，引導學生仔細觀察，然后把看到的現(xiàn)象告訴大家，并記錄在觀察記錄上。

（三）初步探究：請每個學生自選材料，自己設(shè)計實驗，想辦法改變它們的浮沉狀況，看誰的方法巧、效果好。并簡單地填寫觀察記錄。

（四）實踐活動：許多小海豚想直立在水面上，請大家?guī)兔Α?/p>

1、學生自愿分組結(jié)合，進行初步嘗試。

2、學生獨立思考，反復實踐，記好觀察記錄。

3、教師提示：要想讓小海豚直立在水面上，除了要選擇恰當?shù)牟牧贤?，還應(yīng)注意些什么（也就是小海豚直立水面與什么條件有關(guān)系）？

4、重點啟發(fā)：別人的方法我不用，我的方法與眾不同。

5、整理觀察記錄，選出自己認為最好的方法準備展示。

6、展示自己的實驗成果（實物、觀察記錄），試說小海豚直立水面與什么條件有關(guān)？

7、分組討論：在實驗過程中你遇到了什么困難？你是怎樣解決的？通過實驗?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？還想知道些什么？

8、個人美化自己的小海豚及配用材料，集體展示成果。

9、自我評價：對實踐能力、創(chuàng)造能力、合作精神等方面進行評價。

（五）活動延伸：美麗的小海豚非常感謝大家想出了那么多的辦法讓它們直立在水面上，現(xiàn)在小海豚又要請大家?guī)椭?，它們想潛入水底、想在水面上跳躍、想在水中游泳，你愿意繼續(xù)幫助它們嗎？

（六）教師小結(jié)活動情況：同學們通過自己觀察、自己選材、自己設(shè)計、自己實驗、自己解決困難、自己尋找答案、自己提出新問題、自我評價等活動，說明我們比一休更聰明。在活動中大家又提出一些新問題，有待我們?nèi)ソ鉀Q；在實驗中也涉及到一些新知識，需要我們進一步求知探索。

最新小海龜歷險記故事心得體會總結(jié)三

1、體驗潔凈的水給人帶來的愉悅。

2、愿意親近水，喜歡玩水。

3、學習小海豚保護環(huán)境的行為。

1、游泳池水、毛巾，拖鞋

2、音樂

一、扮演角色，活動身體，享受空氣浴

1、幼兒跟著音樂做律動操，進行泳前準備活動。

我是小海豚，生來會游泳。

伸伸臂點點頭，尾巴晃一晃，誰也追不上。

我是小海豚，大海是我家，歡迎來做客，共同愛護它。

邊念兒歌，邊進行頸部、腕部、腰部、腿部的放松活動。

2、適應(yīng)水溫。

二、幼兒探索，進行游戲，享受水浴

1、幼兒自由地在水里行走，體驗玩水的快樂。

2、教師敲擊小鈴，幼兒聽信號在水中扮演各種動物的角色進行活動。

海豚海豚變變變，變成小鳥飛飛飛，變成烏龜爬爬爬，變成小兔跳跳跳等。

3、重點輔導幼兒進行水中的跳躍活動，鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒進行練習。

三、游戲結(jié)束，放松身體，享受日光浴

1、坐在泳池邊的鵝卵石上，邊曬陽光邊把自己擦干：

小海豚上岸來，曬曬太陽曬曬背。

2、幼兒在蔭涼處換好干凈的衣服和鞋子。

最新小海龜歷險記故事心得體會總結(jié)四

威望、直刺云霄、羊腸小道、意猶未盡、舉止文雅、滔滔不絕、目不轉(zhuǎn)睛

1、不知不覺就到傍晚了，太陽害羞似的要往山后面躲藏。

2、昨夜的大風已經(jīng)吹散了烏云，現(xiàn)在，陽光明媚，天空湛藍。

3、一陣山風吹來，衫樹的樹枝發(fā)出唰唰唰的響聲，風變大了，剛剛輕柔的聲音變成了隆隆的呼嘯聲。

腳下的山谷沐浴著朝陽；前方一片廣闊的雪山屹立在藍天下；左邊是一座雄偉的大山，上面有兩個直刺云霄的山峰……四周都靜悄悄的，只有陣陣風兒搖動著藍色的風鈴草花和金燦燦的薔薇發(fā)出歡笑似的沙沙聲。

主要內(nèi)容：海蒂是一個天真爛漫、心地善良的小女孩。有一天，姨媽迪蒂把年幼的小海蒂托付給了她的祖父——阿爾姆大叔照顧。在阿爾卑斯山上快樂的生活著。長大后的海蒂被姨媽送到了法蘭克福城的一戶有錢人家，陪伴有殘疾的小姐克萊拉，并幫助她戰(zhàn)勝病魔，擺脫輪椅，重新站了起來。

《小海蒂》這本書讓我懂得了做人要充滿愛心，愛心可以戰(zhàn)勝孤獨，能夠擊敗病魔，還會帶來快樂！

最新小海龜歷險記故事心得體會總結(jié)五

海洋里一個長著五只腳的生物游著，像星星一樣，小海龜游啊游，游啊游，突然看見了這個奇怪的生物，小海龜高興的說：“你是誰？”

“我是海星。你是誰？”海星問。

小海龜笑著說：“海洋里的動物都知道我是誰，你可以好好看看我。”

海星失落的說：“對不起，我沒有眼睛?！?/p>

小海龜驚訝的說：“什么？沒有眼睛？”

海星解釋著說：“我的確沒有明亮的眼睛，但是我的每一只腕足末端都有一個紅色的眼點，這里是我對光線的重要感覺區(qū)。我們海星是負趨光性，不喜歡光亮，所以大多在夜間活動。我雖然沒有眼睛，但身上有很多化學感受器，可以察覺水中食物來源，很快找到食物?！?/p>

小海龜驚嘆的說：“原來你這么厲害??！”

房間里，有一束花插在桌子上的花瓶里，她美麗而嬌艷。

墻上有一面鏡子，鏡子中映出桌上花瓶里的那束花，也同樣美麗而嬌艷。

房間里仿佛有兩束一模一樣美麗而嬌艷的花。

陽光從窗戶照進來，射到花瓶里的花上，瓶中的花很受煎熬。

她大口大口地呼吸，拼命吸取瓶中的水分來降溫。

鏡中花嘲笑瓶中花：“看看，你遭的那份罪，哪像我，漂漂亮亮地呆在這里，陽光奈何不了我，寒冷、炎熱都落不到我的身上。”

瓶中花沒有與鏡中花辯駁，她掙扎著，命都快要顧不過來了。

旁邊的鐘表“滴答，滴答”地轉(zhuǎn)個不停，親眼目睹了這一情形，他提醒鏡中花：“你不要高興得太早了，她的干枯之時，就是你的死亡之日。你們應(yīng)該同甘共苦才對?！?/p>

鏡中花不以為然：“呸呸，你嚇唬誰？我才不信呢！我在這樣舒適的環(huán)境中，一定可以長命百歲！”

瓶中的水很快被瓶中花吸盡了，瓶中花日漸枯萎，鏡中花也變得無精打采。

鏡中花驚慌地問：“這是怎么回事？我并沒有遭受陽光的折磨呀，為什么也跟瓶中花一樣枯萎了呢？”

鐘表搖搖頭，望著自以為是的鏡中花，不回答，只管“滴答，滴答”地走。

瓶中花終于枯死了，鏡中花也同時干枯了。

直到死前的一剎那，鏡中花終于明白了鐘表話中的道理：“我只是瓶中花的影子，她的命運就是我的命運?。“?，我真不該嘲笑她，而應(yīng)該與她同甘共苦、一起面對命運啊！”

有只老虎從書上看到一則知識，兔子愛吃胡蘿卜，它看了受到啟發(fā)，就在山坡上種了許多胡蘿卜。

冬天，胡蘿卜成熟了，老虎收到了一千多斤，放在山洞里，堆得高高的像一座小山，只要誰走到洞口，就能嗅到從洞里飄出來的甜滋滋的胡蘿卜味道，真讓人嘴饞呀。

住在隔壁山洞里的老狐貍問老虎：“你吃葷不吃素，種這么多胡蘿卜干什么？”老虎得意地說：“我當然有用處！”

第二天，老虎在山上到處貼布告，說老虎做善事，每只兔子到老虎處可免費領(lǐng)取胡蘿卜兩斤，時間不限，送完為止。

老虎想兔子看了布告，一定會成群結(jié)隊地來領(lǐng)取胡蘿卜，所以一早起來，就在洞里等侯。

誰知連等兩天，門前冷清清的，一只兔子也沒有來。它很奇怪，就到隔壁問老狐貍，這是什么原因。

老狐貍說：“這有啥奇怪，兔子雖小，但并不愚笨，它們知道胡蘿卜好吃，可是到大王這里來免費領(lǐng)取，得付出生命的代價，還有誰會來上當呢？”

有一天，小螃蟹到好朋友小青蛙家里串門。突然跑來一只水獺，一下子撲到小螃蟹身上。小螃蟹舉起大鉗子，緊緊鉗住水獺的鼻子。水獺疼得直搖頭，小螃蟹乘機跑回洞里。

青蛙發(fā)現(xiàn)小螃蟹少了一只鉗子，非常著急，連忙去請醫(yī)生。路上碰見一條蚯蚓，青蛙忙說：“快去救救小螃蟹吧，它的鉗子掉了一只?！?/p>

蚯蚓扭了身子，不慌不忙的說：“別怕，小螃蟹還能長出鉗子來?？矗疫@半截身子不也是新長出來的嗎？”

小青蛙不相信，又去問蜥蜴。蜥蜴說：“別著急，螃蟹的八條腿和兩只鉗子，跟我的尾巴一樣，掉了還能長出來。”

青蛙半信半疑，瞧了瞧蜥蜴的尾巴，回家去了。

過了幾天，小青蛙看見小螃蟹果然長出了一只新的鉗子。

大家都說熊貓大俠武藝高強，小螃蟹不服氣，想跟熊貓大俠一較高下。熊貓大俠沒辦法，只好和小螃蟹比武。

為了不傷害到小螃蟹，熊貓大俠只用了半成功力，可是沒想到還是將小螃蟹的一只手打傷了。小螃蟹被送進醫(yī)館養(yǎng)傷，武術(shù)教師熊貓大俠安慰他說：“孩子，對不起我誤傷了你，好好養(yǎng)傷，等你的傷好了再跟我學習武藝?！?/p>

小螃蟹紅著臉說：“師傅，看來，我學不了武藝，我想改行學木匠?！?/p>

養(yǎng)好了傷，小螃蟹向熊貓大俠告辭，來到木匠啄木鳥爺爺那里拜師。啄木鳥爺爺見小螃蟹手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。

啄木鳥爺爺對小螃蟹說：“孩子，我要打兩個箱子，請你把這幾塊木板鋸開?！毙◇π酚米约菏种械匿徸愉徰剑徰?，鋸了半天，也沒有鋸開一塊木板。

啄木鳥爺爺不高興了：“怎么搞的？干活可不能裝樣子?。　薄皫煾?，看來，我干不了木匠活兒?！?/p>

他向啄木鳥爺爺告辭，垂頭喪氣地正準備往家走去，啄木鳥爺爺嚴厲的批評它說：“做事情怎么能半途而廢呢？這樣做什么事情都不會成功的！”

小螃蟹聽了這話，羞紅了臉，于是它決定好好學習這門手藝，它不斷地勤學苦練……

終于有一天，啄木鳥爺爺摸著白花花的胡須，慈祥的對小螃蟹說：“孩子，你出師了，從今以后，你就是一名出色的木匠，回家去吧！”

啄木鳥爺爺剛說完，小螃蟹就高興地蹦了起來。它向爺爺?shù)懒藙e，回家去了。