2023年跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短(模板13篇)

心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對自己的經(jīng)歷與感悟進(jìn)行總結(jié)和思考的重要方式。寫心得體會(huì)需要認(rèn)真觀察、深入思考，以實(shí)事求是的態(tài)度寫出自己的真實(shí)感受和體會(huì)。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供參考。

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇一

作為班主任工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末和飯空的時(shí)間對班級的26名學(xué)生進(jìn)行家訪。本來我對于和家長溝通是茫然的，不知道如何和家長溝通。但是經(jīng)過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的；你是愛孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會(huì)很感興趣的，同時(shí)也會(huì)理解你的。下面我對我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。

一、只有了解才會(huì)更好的教育

我一直以為，孩子天天和我在一起還有必要去家訪嗎？當(dāng)我對王光健進(jìn)行家訪的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有時(shí)孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會(huì)出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起，家長對于孩子也很少關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時(shí)候故意作出奇怪的行為，這樣家長才能多多的注意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會(huì)知道造成孩子常犯錯(cuò)誤的原因是什么？這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥。在學(xué)校孩子是有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學(xué)生，光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后，我便改變了對他一貫持有的態(tài)度，而是多多關(guān)心他，讓他感覺到不是在犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師才關(guān)注他，表現(xiàn)好的時(shí)候更可以博得老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會(huì)這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。

二、有問必答

在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候家長會(huì)問很多的問題，有時(shí)候我們會(huì)無從回答。所以在家訪的時(shí)候我們要對孩子各個(gè)方面的情況都掌握，這樣才不會(huì)使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望。記得在家訪王夢涵家長的時(shí)候，由于剛剛考試結(jié)束，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我突然懵了，我只是語文老師呀！我怎么會(huì)知道那些呢？但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我，但是也覺得自己工作疏忽了！

三、心靈的溝通

的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。

最后，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機(jī)會(huì)。同時(shí)我也感到很幸運(yùn)，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會(huì)有那么多難纏的問題了。同時(shí)我也會(huì)繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達(dá)我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標(biāo)是一致的，家長永遠(yuǎn)會(huì)接納你會(huì)理解你，從而才能更好的支持你！

家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,作為教師,要搞好教育教學(xué)工作,一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。在本學(xué)期的家訪工作中,本人結(jié)合我校及我所任班級的實(shí)際情況,對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,在家訪中了解到了很多實(shí)實(shí)在在的問題,可謂感受頗多。

在本期的家訪過程中，我不僅在第一時(shí)間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長，而且也深深地體會(huì)到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。

本期的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好班級，如何使學(xué)生積極健康的成長等等，這些都是眼前的問題。對于我們不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，爭取做一個(gè)稱職的人民教師。

在家訪中,我們了解到存在的'許多問題,現(xiàn)做如下總結(jié):

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跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇二

班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會(huì)變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì)留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費(fèi)，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動(dòng)懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。

1、關(guān)愛、賞識(shí)，真誠為友。

每個(gè)學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進(jìn)展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅(jiān)信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

3、把握尺度，愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個(gè)尋常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做。

2、發(fā)揮班干部的作用。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了榜樣作用。

不求每個(gè)學(xué)生都能勝利，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要時(shí)機(jī)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇三

六年級是小學(xué)最后一年，同時(shí)也是小學(xué)知識(shí)與能力最豐富和最完整的時(shí)期。在這一年里，孩子接受了大量的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，也面臨著升入中學(xué)的挑戰(zhàn)。作為家長，如何正確引導(dǎo)六年級的孩子，讓他們更好地成長和發(fā)展呢？本文將分享我的六年級教子心得體會(huì)，希望對其他家長有所幫助。

第二段：多思考孩子的長期成長規(guī)劃。

在孩子六年級時(shí)，我開始更加重視孩子的長期成長規(guī)劃，而非單純關(guān)注成績的好壞。我認(rèn)為，教育是一種持續(xù)性的過程，而孩子的每一個(gè)階段都需要有一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)。因此，我要求孩子在六年級開始制定積極的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，為接下來的中學(xué)生涯做準(zhǔn)備。在制定計(jì)劃的過程中，我會(huì)引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考自己的興趣愛好和職業(yè)方向，并為孩子提供正確的引導(dǎo)和建議。

第三段：鼓勵(lì)孩子多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在六年級，孩子已經(jīng)具備一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，能夠獨(dú)立思考和處理一些簡單的社會(huì)實(shí)踐問題。因此，我鼓勵(lì)孩子多參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如義工服務(wù)、社區(qū)志愿活動(dòng)、科普講座等，以增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅可以豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠培養(yǎng)其自信心和獨(dú)立思考能力，為其將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：注重孩子的身心健康。

在六年級，孩子已經(jīng)到了身心發(fā)展最為敏感和關(guān)鍵的時(shí)期。因此，為了保障孩子的身心健康，我注重孩子的營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)和睡眠等方面。我會(huì)幫助孩子制定合理的飲食計(jì)劃，引導(dǎo)孩子多參加有益身心的運(yùn)動(dòng)，如游泳、健身、跑步等，還會(huì)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。只有身心健康，孩子才能有更好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和更充實(shí)的生活。

第五段：合適的教育方式是最重要的。

在家庭教育中，我認(rèn)為教育方式是最為重要的因素。作為家長，我們要了解孩子的成長規(guī)律，關(guān)注孩子的感受和需求，采取正向的引導(dǎo)方式，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。在教育中，我們應(yīng)該注重鼓勵(lì)和支持，而非頻繁的批評和懲罰。只有通過正確的教育方式，我們才能培養(yǎng)出積極向上、獨(dú)立自主、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)淖优?/p>

結(jié)語：總結(jié)。

家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的組成部分。在孩子六年級時(shí)，我們應(yīng)該注重長期規(guī)劃、多參與實(shí)踐、關(guān)注身心健康、合適的教育方式等方面，為孩子未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為家長，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長與變化，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整我們的教育方式和手段，讓孩子能夠健康、快樂、成功地成長。

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇四

今天，我想和大家談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)六年級學(xué)生在鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。我來自一個(gè)位于湖南省某鄉(xiāng)村的小學(xué)，每天早上我都會(huì)醒來，看到清晨的陽光灑在窗臺(tái)上，聽到鳥兒的歌唱，這讓我感到無比感激。在過去的六年里，我一直在這個(gè)美麗的鄉(xiāng)村中學(xué)習(xí)。通過這些年的經(jīng)歷，我對鄉(xiāng)村生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我對鄉(xiāng)村生活的體驗(yàn)和感悟。

第二段：印象深刻的鄉(xiāng)村經(jīng)歷。

在鄉(xiāng)村生活的六年中，我經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻。其中一個(gè)讓我印象深刻的經(jīng)歷是我和我的同學(xué)們一起參加采摘野果的活動(dòng)。我們一起走進(jìn)山區(qū)，去找到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民所種的野果。盡管搜尋的過程困難重重，但是當(dāng)我們意外地找到了一個(gè)大樹，上面結(jié)滿了藍(lán)莓，媽媽呀，我們都欣喜若狂！我們手拿籃子，開始采摘，經(jīng)過一上午的努力，我們吃了甜美的新鮮水果后，將收獲的藍(lán)莓帶回家。這次采摘之旅，不僅讓我們學(xué)到了如何將困難化為動(dòng)力，而且讓我們感受到了鄉(xiāng)村大自然的美麗與恩賜。

第三段：鄉(xiāng)村人民的善良。

在鄉(xiāng)村，我認(rèn)識(shí)了很多善良友好的人們。無論是家長、老師、還是陌生人，他們都愿意伸出援手來幫助我們。例如，有一次我在大雨中遇到了一個(gè)問題，一個(gè)年長的農(nóng)民看見了我的困境，毫不猶豫地伸出他的手，在他的幫助下，我順利地迎來了困境的結(jié)束。這個(gè)事件讓我感受到了這個(gè)社區(qū)的溫暖以及人與人之間的互相幫助。

第四段：鄉(xiāng)村學(xué)校的不足之處。

雖然鄉(xiāng)村風(fēng)景美麗友好，人民善良、友好，但是鄉(xiāng)村學(xué)校由于條件限制，存在著許多不足之處。例如，教學(xué)設(shè)備和課程內(nèi)容不能與城市學(xué)校媲美，缺乏優(yōu)秀的教師，大班教學(xué)將學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展壓縮到最低限度。面對這些不足之處，我們需要思考如何解決這些問題，努力為鄉(xiāng)村教育做出我們的貢獻(xiàn)。

第五段：對鄉(xiāng)村生活的感悟。

對我而言，鄉(xiāng)村教育意味著更加放松與友好的環(huán)境，這里的人們可以欣賞到大自然的美好，從精神上得到覺醒，更加關(guān)注自己內(nèi)心的聲音，這對于一個(gè)小學(xué)生來說是非常重要的。此外，我認(rèn)為我們應(yīng)該把鄉(xiāng)村生活作為一種生活態(tài)度，不斷發(fā)掘生活中的美好事物，珍惜人們的友好、互相關(guān)愛與幫助，體驗(yàn)生命中的各個(gè)美好片刻。

結(jié)語：總結(jié)一下，六年級的鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的美好，這份體驗(yàn)可以讓我珍惜生命中的各個(gè)美好片刻，認(rèn)真學(xué)習(xí)更建設(shè)性的思路以解決鄉(xiāng)村教育的問題。我相信，未來將會(huì)有更多的人以更加務(wù)實(shí)、可行的方式致力于鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，推出一些有意義的活動(dòng)來幫助鄉(xiāng)村孩子們獲得更好的成長。

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇五

今年，我終于進(jìn)入了六年級，迎來了人生中最后一年的小學(xué)生活。六年級的活動(dòng)豐富多彩，其中最讓我印象深刻的是“跑進(jìn)六年級”活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力，讓我對未來的學(xué)習(xí)和生活更加充滿自信。

“跑進(jìn)六年級”活動(dòng)旨在鼓勵(lì)同學(xué)們積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。每天上課前，我們都會(huì)進(jìn)行跑步鍛煉，目標(biāo)是累積每周五公里的里程。一開始，我覺得五公里很長，感到有些吃力。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)只要有足夠的毅力和堅(jiān)持，我就能夠完成這個(gè)目標(biāo)。我追逐著每一天的進(jìn)步，每個(gè)步伐都讓我更加自信。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我身體強(qiáng)壯了，而且也讓我對困難充滿了勇氣。

除了鍛煉身體，我們還要在課堂上進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是無窮的。我們合作完成各種任務(wù)，共同攀登困難的山峰。每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長，相互協(xié)助，在碰撞中不斷成長。通過這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重和欣賞每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值，學(xué)會(huì)了相互信任和配合。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我感受到了無微不至的關(guān)懷和無私的友愛，這給了我力量，讓我對未來充滿了希望。

在“跑進(jìn)六年級”活動(dòng)中，我最深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持不懈的重要性。有一次，我感到身體很累，想要放棄。但是，我看著身邊的同學(xué)每天都堅(jiān)持跑步，我知道如果我放棄了，就意味著我不再努力，失去了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。所以，我鼓起勇氣，繼續(xù)堅(jiān)持下去。當(dāng)我最終完成了五公里的任務(wù)時(shí)，我感到無比的驕傲和滿足。這次經(jīng)歷讓我懂得，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功。

通過“跑進(jìn)六年級”活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的毅力，還收獲了對未來的自信。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就能夠迎接未來的挑戰(zhàn)。在我的人生旅程中，我將時(shí)刻保持對團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的重視，成為一個(gè)積極向上、堅(jiān)忍不拔的人。我相信，我能夠在六年級的活動(dòng)中不斷成長，達(dá)到更高的目標(biāo)。

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇六

跑進(jìn)六年級，意味著小學(xué)生涯即將結(jié)束，每個(gè)同學(xué)都感受到了學(xué)習(xí)上的壓力和緊迫感。然而，在這個(gè)階段，我們不僅面臨學(xué)術(shù)和道德上的挑戰(zhàn)，還需要學(xué)會(huì)更加獨(dú)立和自我管理。在這樣一個(gè)新的起點(diǎn)，跑進(jìn)六年級不僅需要我們努力學(xué)習(xí)，還需要我們更好地適應(yīng)和融入班級和社會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的跑進(jìn)六年級心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。

跑進(jìn)六年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度大大增加，更需要我們努力學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)效率。我們需要集中精力對付數(shù)學(xué)、語文、英語三大科目，并專注于理解和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們還需要不斷地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，并積極尋求老師和同學(xué)的幫助。面對學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)，我相信這些努力和付出將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中帶來更大的回報(bào)。

第三段：道德和體育素質(zhì)的重要性。

除了學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)，跑進(jìn)六年級還需要我們更加注意道德和體育素質(zhì)的培養(yǎng)。我們需要了解并遵守學(xué)校、班級和社會(huì)的規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取的精神。對于體育素質(zhì)的培養(yǎng)，我們需要堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加體育活動(dòng)，發(fā)揮自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自我超越。

第四段：適應(yīng)班級和社會(huì)。

跑進(jìn)六年級，我們需要學(xué)會(huì)更好地適應(yīng)班級和社會(huì)。在班級中，我們應(yīng)該保持良好的人際關(guān)系，尊重老師和同學(xué)，積極配合班級管理和組織，發(fā)揮自己的作用和貢獻(xiàn)。在社會(huì)中，我們需要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)清自己的未來方向。

第五段：總結(jié)。

跑進(jìn)六年級，意味著迎來更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更成熟的決策。我們應(yīng)該積極面對挑戰(zhàn)，并致力于自我提升和自我精進(jìn)。學(xué)會(huì)管理時(shí)間、學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)提升素質(zhì)和技能，這些努力將會(huì)讓我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。跑進(jìn)六年級，意味著即將進(jìn)入人生之路的新階段，但這也是我們?yōu)橹畩^斗的新起點(diǎn)。

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇七

“跑進(jìn)六年級”，這句話有著深刻的內(nèi)涵。在學(xué)生的人生中，六年級是一個(gè)非常重要的階段，隨著學(xué)生年齡的增長，所面臨的學(xué)習(xí)和生活任務(wù)也越來越復(fù)雜。在這一階段，我作為一名初中的新生，緊密地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的壓力和生活的挑戰(zhàn)。但是，在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多值得珍惜的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：不斷努力，挑戰(zhàn)自我。

初中的學(xué)習(xí)真的很難，我們要學(xué)習(xí)很多的科目，甚至很多做不到的事情。在這樣的情況下，我們唯一的出路就是不斷的努力。學(xué)習(xí)上的努力不僅僅是要課下加強(qiáng)練習(xí)，還要在課上認(rèn)真聽講，積極參與課堂。在老師的引領(lǐng)下，在伙伴的激勵(lì)下，我慢慢變得更加自信，也變得越來越有勇氣接受挑戰(zhàn)。

第三段：勇于嘗試，開拓視野。

在六年級，我們開始學(xué)習(xí)很多新的事物，接觸到很多以前沒有接觸過的領(lǐng)域。我們學(xué)習(xí)歷史、地理、科學(xué)等等，每門學(xué)科都帶給我們不一樣的視野和認(rèn)識(shí)。在這些領(lǐng)域中，我們還要勇于嘗試，帶著好奇心去發(fā)現(xiàn)和探索未知的領(lǐng)域。這樣不僅能打開眼界，還能讓我們在成長的道路上不斷進(jìn)步。

第四段：珍惜友誼，感恩幫助。

在初中的學(xué)習(xí)過程中，我們彼此之間的關(guān)系也變得更加親密。更多的時(shí)間在學(xué)校度過，我們會(huì)互相支持，互相幫助，珍惜友誼，一起度過學(xué)習(xí)和生活中的困難。同時(shí)，在成長的過程中，我們也要感恩周圍的人，包括老師、家長和伙伴。他們的幫助和鼓勵(lì)，讓我們在成長的道路上不斷前行。

第五段：結(jié)語。

“跑進(jìn)六年級”，雖然有著種種挑戰(zhàn)，但是我們不能畏懼困難，也不能失去信心。在這個(gè)階段，我們學(xué)到很多，成長了很多，擁有了很多重要的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在不斷努力和不斷嘗試的過程中，我們會(huì)變得更加優(yōu)秀，更加出色。

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇八

在開學(xué)之前，我們迎來了為期三天的教育軍訓(xùn)活動(dòng)。

我們的教官很年輕，他教訓(xùn)人很嚴(yán)厲，可卻是刀子嘴豆腐心，從來不真打罵。他還常常逗我們開心。這個(gè)教官不但脾氣好，而且教得也好，我們都很喜歡他。

我們的軍訓(xùn)生活很單調(diào)，然而卻不失樂趣。每天早上晨練半個(gè)小時(shí);上午先隊(duì)列訓(xùn)練，再學(xué)廣播操;中午休息到一點(diǎn)半;下午先學(xué)廣播操，再隊(duì)列訓(xùn)練;晚上洗好澡后看電影，看完后寫軍訓(xùn)日記，記錄一天發(fā)生的事。特別是在看電影____時(shí)，我們都開心得前翻后仰。

經(jīng)過三天緊張而充實(shí)訓(xùn)練后，比試我們各排實(shí)力的大會(huì)操來臨了。我們各班都奮力表現(xiàn)，奮力拼搏，都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn)，獲得了光榮的先鋒排。

在這次軍訓(xùn)中，教官幫我們樹立了集體主義觀念，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次軍訓(xùn)讓我徹底完成了蛻變，化蛹成蝶。

從今天開始，我要發(fā)揚(yáng)“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”。的精神，學(xué)會(huì)做人;學(xué)會(huì)生活;學(xué)會(huì)求知;學(xué)會(huì)審美;善思善問;提升素質(zhì)，做可愛的__人。

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇九

xxxx年3月4日上午，我有幸參加了中心校組織的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級的新教材培訓(xùn)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)使我感到，教師的成長之路應(yīng)該是一條學(xué)習(xí)之路，收獲之路。下面就六年級下冊新教材培訓(xùn)的感受總結(jié)如下：

修訂后的'教材清晰地體現(xiàn)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）》提出了教育教學(xué)新理念和新要求，設(shè)計(jì)出有效的、可操作的路徑或方式，確實(shí)使學(xué)生獲得“四基”，形成“四能”；也更加細(xì)致地反映教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，突出關(guān)鍵點(diǎn)和啟發(fā)性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結(jié)構(gòu)安排都發(fā)生了一定的變化，概括地講，有以下幾方面：

新教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩、貼近生活的素材，如負(fù)數(shù)的引入以學(xué)生熟悉的中央氣象臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)中對氣溫的表示方法、日常生活中對收入與支出的記錄方法等，讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中感受和體會(huì)負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負(fù)數(shù)的含義。教材還注意在練習(xí)中提供應(yīng)用負(fù)數(shù)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中加深對負(fù)數(shù)的理解。這樣的編排不僅加深了學(xué)生對負(fù)數(shù)的理解、數(shù)系擴(kuò)充必要性的認(rèn)識(shí)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實(shí)，逐步形成數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。

這部分教材的編排，既體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）版》的要求和所提倡的數(shù)學(xué)教學(xué)新理念，又突出了比例在學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的作用和地位。突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。正比例和反比例的教學(xué)正是讓學(xué)生體會(huì)函數(shù)思想的重要內(nèi)容。本冊教材改進(jìn)了這部分內(nèi)容的編排。正比例，原來的標(biāo)題“成正比例的量”改為“正比例”，情境由原來的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對應(yīng)的水的高度之間的關(guān)系，改為觀察文具店銷售彩帶的總價(jià)與米數(shù)的關(guān)系。加強(qiáng)利用圖像發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，體會(huì)正比例圖像的線性關(guān)系。反比例，原來的標(biāo)題“成反比例的量”改為“反比例”。正比例和反比例都以提出問題讓學(xué)生思考、回答的方式呈現(xiàn)，加強(qiáng)了知識(shí)的邏輯性和探究性，突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。

本冊教材注意將解決問題的教學(xué)融合與各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。如百分?jǐn)?shù)中的成數(shù)增設(shè)例題，增加用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的例題，圓柱的體積增設(shè)解決問題的例題。

教材同時(shí)加強(qiáng)了綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的教學(xué)，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問題的能力。本冊教材增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。

與原實(shí)驗(yàn)教材相比，本冊教材對“整理和復(fù)習(xí)”單元的編排優(yōu)以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

（1）突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理提供自主探索的空間。

（2）加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。如把原實(shí)驗(yàn)教材“數(shù)與代數(shù)”的“數(shù)學(xué)思考”獨(dú)立安排為一節(jié)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法，同時(shí)增加體現(xiàn)演繹推理思想的例題。

通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我理清了工作思路，明確了今后工作的目標(biāo)和方向，深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻(xiàn)出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。

總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺(tái)，我將努力踐行課標(biāo)新理念！

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇十

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編收集整理的六年級軍訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽光滋潤過的小草般，充滿著無限的沖勁，顯得無比生機(jī)盎然。

靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無止休的勞苦。

但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來，因?yàn)槲覀兌际置靼?，這小小的勞苦與紅軍的二萬五千里長征是無法相提并論的。軍訓(xùn)剛開始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。

教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。給我們訓(xùn)練的`教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。

但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來表演軍體拳。

我們做得整齊，口號響亮，為整個(gè)大會(huì)畫上了完美的句號。高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。

炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無怨無悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?。這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。

堅(jiān)持、奮斗、團(tuán)結(jié)這些曾經(jīng)陌生了許久的東西也因而回到了我的生活中。感謝軍訓(xùn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得它。

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇十一

六年級這一年是非常充實(shí)的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學(xué)生們一同進(jìn)步，也在這一年里取得了一些不錯(cuò)的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長大了。

這一年的時(shí)間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認(rèn)真的。因?yàn)槲沂堑谝淮螏М厴I(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵(lì)，讓我也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個(gè)過程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認(rèn)為學(xué)生是跟著教師進(jìn)步的，其實(shí)這二者是一同前進(jìn)的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時(shí)也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會(huì)更加融洽，這也是一個(gè)班級進(jìn)步的一個(gè)因素。

除了看到學(xué)生們的成長之外，我也意識(shí)到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費(fèi)很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個(gè)人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因?yàn)樗軌驇Ыo我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級的學(xué)生們思想意識(shí)逐漸的加強(qiáng)，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標(biāo)的渴望，也感受到了他們的決心，當(dāng)一個(gè)孩子為目標(biāo)有了堅(jiān)定的決心之后，我相信他們是真的長大了。

這一年班內(nèi)許多平時(shí)默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時(shí)的課堂教學(xué)還是平時(shí)的空閑時(shí)間內(nèi)，一有問題就會(huì)來問我。這一點(diǎn)是非常重要的，這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點(diǎn)。作為畢業(yè)班的班主任，我體會(huì)到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進(jìn)行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點(diǎn)我是非常不好受的。看著孩子們念念不舍的表情，我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！

作為一個(gè)小學(xué)六年級的班主任，迄今為止，我也有了一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，心中頗有感悟，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了教育行業(yè)的美妙，對學(xué)生的教學(xué)又有了新一層的領(lǐng)悟，在這一學(xué)年中我作為班主任的成長是有目共睹的，這段時(shí)間的教學(xué)工作也是讓我印證了一個(gè)事實(shí)，相對當(dāng)任課老師而言，我更適合當(dāng)班主任。

一個(gè)班集體里面，肯定有好學(xué)生當(dāng)然也有會(huì)差生，作為班主任就應(yīng)該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學(xué)生的關(guān)愛均勻的散布在每一個(gè)學(xué)生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應(yīng)做到的。就像之前第一學(xué)期時(shí)我班上一個(gè)學(xué)生，白天上課的時(shí)候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都活躍，這樣的學(xué)生無論哪個(gè)老師看見了都會(huì)覺得頭疼吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標(biāo)是什么，一個(gè)人的人生一定要有個(gè)目標(biāo)，這樣干起事情來才會(huì)有動(dòng)力，這也是會(huì)在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學(xué)習(xí)目的之后，慢慢的就有了好轉(zhuǎn)，在下學(xué)期里，表現(xiàn)良好。把這樣一個(gè)差生教好，這無疑是一個(gè)班主任很大的榮耀。

一個(gè)班集體的好壞，我知道大家評判的第一標(biāo)準(zhǔn)就是這個(gè)班的整體平均成績，但是我覺得這不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)孩子的心性也很重要，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)！適當(dāng)?shù)慕o壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過氣來，最后導(dǎo)致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學(xué)習(xí)，甚至是討厭學(xué)習(xí)，所以我基本上會(huì)每隔一段時(shí)間都會(huì)讓他們放松一下，比如說組織一場籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節(jié)自習(xí)課給大家講講歷史上有趣的事情等等。

他們現(xiàn)在還只是六年級的學(xué)生，并不是要備戰(zhàn)高考的高中生，真的.不要給他們太多的學(xué)習(xí)壓力了，他們需要時(shí)間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，把所有的心思都放過來，再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會(huì)好過，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進(jìn)入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個(gè)學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗(yàn)了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點(diǎn)擔(dān)憂起來了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。

六年級的知識(shí)對于孩子們還是有點(diǎn)難度的，所以我在平日里教學(xué)的時(shí)候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些，讓更多的學(xué)生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時(shí)間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識(shí)，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點(diǎn)恍惚了，原來六年的時(shí)間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實(shí)對于我來言也算是一個(gè)解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會(huì)是全新的體驗(yàn)?？傊?，我會(huì)努力奮斗在教學(xué)這條道路上的！

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇十二

我從很小的時(shí)候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。

由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。

讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。

如果沒有充足的時(shí)間讀書，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。

讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書，這樣才會(huì)在讀書的過程中尋找到快樂。

跑進(jìn)六年級心得體會(huì)簡短篇十三

六年級活動(dòng)是每個(gè)小學(xué)生在最后一學(xué)期的一份不可多得的珍貴回憶。在這個(gè)年級，我們將要離開小學(xué)步入初中，大家所期待的生活和事情也會(huì)有所改變。而跑進(jìn)六年級活動(dòng)作為一個(gè)班級的特殊活動(dòng)，給了我們難忘的經(jīng)歷和珍貴的回憶。在此，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，跑進(jìn)六年級活動(dòng)讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈。為了能夠順利完成這個(gè)活動(dòng)，我們需要全班人一起行動(dòng)，每個(gè)人都不可以懈怠。盡管活動(dòng)的目標(biāo)是多重的，但我明白只有付出連續(xù)不斷的努力，才能積極地向前邁進(jìn)。這個(gè)活動(dòng)讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過共同努力才能達(dá)到更好的結(jié)果。

其次，跑進(jìn)六年級活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助。在活動(dòng)的過程中，我們才發(fā)現(xiàn)班級的力量是如此巨大。我們面對的困難和挑戰(zhàn)是巨大的，但我們經(jīng)過互相激勵(lì)和互相扶持，最終完成了活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家齊心協(xié)力才能克服困難。

然后，跑進(jìn)六年級活動(dòng)讓我感受到了友誼的溫暖。在活動(dòng)中，我和同學(xué)之間的關(guān)系更加親密了。我們一起經(jīng)歷了困難和壓力，親密地分享了喜悅和成就。這個(gè)活動(dòng)讓我看到了朋友間的珍貴和無私的情感。我明白了，與朋友們一起度過的時(shí)光是無可替代的，友誼是生活中最寶貴的財(cái)富。

另外，跑進(jìn)六年級活動(dòng)激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。為了達(dá)到活動(dòng)所要求的目標(biāo)，我們需要自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并做出合理的安排。在這個(gè)過程中，我大膽地提出了一些新的想法，并且積極與同學(xué)們討論。通過不斷地試錯(cuò)和改進(jìn)，我們成功地運(yùn)用了創(chuàng)新的思維方法解決了問題。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了創(chuàng)新和勇于嘗試的重要性，也增加了我對自己的自信心。

最后，跑進(jìn)六年級活動(dòng)給我留下了一生難忘的記憶。從討論活動(dòng)的方案，到制定計(jì)劃，再到實(shí)施過程中的困難與挑戰(zhàn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是那么有意義和珍貴。我會(huì)永遠(yuǎn)記得活動(dòng)中的歡聲笑語、緊張的氣氛、團(tuán)隊(duì)的努力和成功的喜悅。這個(gè)活動(dòng)彌漫著溫暖和歡樂的氛圍，永遠(yuǎn)留在我的心里。

總之，跑進(jìn)六年級活動(dòng)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和難忘的回憶。我學(xué)到了堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助、友誼的意義和創(chuàng)新的重要性。這個(gè)活動(dòng)讓我成長了很多，也讓我更加珍惜和感激班級的大家庭。我相信這些寶貴的經(jīng)歷將會(huì)對我未來的成長和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。跑進(jìn)六年級活動(dòng)，謝謝你！