2023年思政大課四史教育心得體會及感悟(大全17篇)

心得體會是在工作中總結(jié)經(jīng)驗、分享心得的一種形式。如何寫一篇較為完美的心得體會，是一個需要我們認(rèn)真思考和努力探索的問題。以下是小編為大家精心收集的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇一

《四史》是歷史學(xué)中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》四部組成。作為一名學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)歷史的過去，更應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史所提供的思想與價值。最近在學(xué)校里參加了“四史思政大課”，這是一項讓我們更深入了解四史的思政教育活動。在這個過程中，我有了深刻的體會與感悟。

第二段：學(xué)習(xí)過程。

在整個學(xué)習(xí)過程中，我充分體驗了中國古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊(yùn)。通過老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學(xué)家，更是一位言論自由、抱負(fù)高遠(yuǎn)的愛國者。這就使我更加意識到，我們應(yīng)該成為擁有公民意識并為國家貢獻(xiàn)力量的人。

第三段：受益與啟示。

通過學(xué)習(xí)《史記》中歷代帝王的治國思想，我更加清楚地認(rèn)識到了一個人所應(yīng)該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時，對于我們未來的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應(yīng)當(dāng)只是看重自己個人的利益，更應(yīng)該將自己的價值貢獻(xiàn)于國家和社會，做一個有作為的人。

第四段：思考與感悟。

在學(xué)習(xí)過程中，我們也進(jìn)行了很多的互動與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會，更好地理解了所學(xué)內(nèi)容。同時，我也深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂。對于歷史的學(xué)習(xí)，我不再只是單純地背誦，而是真正意識到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊(yùn)與價值。

第五段：總結(jié)。

在本次“四史思政大課”的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了歷史的知識，也領(lǐng)會到了中國文化的精髓，得到了有價值的體驗與收獲。希望在未來，我能把自己所學(xué)習(xí)的思想與價值融入到生活中，做一個有人格魅力、有社會責(zé)任感和國家感情的人。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇二

人們常說：“歷史是一面鏡子”，而這面鏡子可以讓我們追尋先輩英名的同時認(rèn)識更多真正的歷史，懂得背后的道理和邏輯，世間事便更能觸類旁通。同時，正所謂“要成為一名好的歷史教師，首先必須成為一名好的政治思想教師”，因為歷史和政治思想是相輔相成的。本文旨在探討“同時四史思政大課”的學(xué)習(xí)體會感悟。

第一段：開頭引出主題。

總的來看，歷史和政治思想的相輔相成，前者為后者提供了百科全書式的資料支撐，后者則起到對歷史事件的解讀、分析和總結(jié)作用。因此，學(xué)習(xí)歷史和政治思想都具有舉足輕重的意義。去年開始實(shí)施的“同時四史思政大課”，將中國近代以來的四史，即中國共產(chǎn)黨史、新中國史、改革開放史、中國特色社會主義發(fā)展史，同思政課程有機(jī)結(jié)合，開課以來深受學(xué)生們的歡迎。通過學(xué)習(xí)、思考，我收獲良多，發(fā)現(xiàn)了其中內(nèi)在的聯(lián)系和必要性，下面便是我的一些體會。

第二段：敘述學(xué)習(xí)心得。

在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨史中，我有一種沉浸式的感受，感受到了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)業(yè)艱難和一步一個腳印的奮斗。它的發(fā)家史、抗戰(zhàn)故事、與國共關(guān)系、土地改革、三大戰(zhàn)役、大躍進(jìn)、文化革命等具有標(biāo)志性的歷史事件和人物，都讓我茅塞頓開、受益匪淺。同時，也引出了我對黨的歷史和現(xiàn)在的思考，仿佛牽動了我內(nèi)心某種感情，讓我充滿了信仰和使命感。

在學(xué)習(xí)新中國史中，我感受到了新中國的誕生及其向現(xiàn)代化進(jìn)軍過程中的所蘊(yùn)含的巨大力量?？粗菍憹M喜悅與期望的人們，仿佛穿越了70年歲月的滄桑巨變，不僅感悟到了中國歷史發(fā)展脈絡(luò)里的偉大飛躍，還喜觀到了祖國母親對自己的未來充滿了信心和卓越的戰(zhàn)斗力，內(nèi)心更加堅定板起來奮斗。

在學(xué)習(xí)改革開放史中，我從中了解了中國改革與開放為什么成功，中國特色社會主義理論產(chǎn)生和發(fā)展的前因后果，以及感性地探尋了我們今天所面臨的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時，我也意識到了在改革開放的歷史進(jìn)程中，我們?yōu)槲覀兊某删透械津湴梁妥院溃瑫r我們還有許多未完成的使命與挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)中國特色社會主義發(fā)展史中，我更進(jìn)一步地認(rèn)識到了中國特色社會主義的道理，對中國特色道路、中國特色社會主義史、黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)、中國共產(chǎn)黨的歷史使命等方面有了更深刻的理解認(rèn)識。同時，讓我看到了中國跨越發(fā)展的階段和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“兩步走”的總路線，讓我更加堅定跟隨偉大領(lǐng)袖推進(jìn)中國特色社會主義的信仰。

第三段：總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

通過對“同時四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到思政教育與歷史教育相輔相成、互為補(bǔ)充、相得益彰的重要性。同時，通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們也領(lǐng)悟到了教育的實(shí)際意義和作用，歷史能引導(dǎo)政治思想的學(xué)習(xí)，政治思想學(xué)習(xí)又能讓我們在歷史中發(fā)現(xiàn)新的價值。這不僅豐富了我們的知識面，而且也拓寬了我們的思路和視野。它讓我們更加認(rèn)識到，學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是思考、探索的過程。伴隨深入的思考和漫長的探索，我們才能更加清晰地認(rèn)識我們所面臨的問題，并為我們?nèi)松穆猛局敢较颉?/p>

第四段：對未來學(xué)習(xí)規(guī)劃。

對于未來，我會在學(xué)習(xí)方面注重學(xué)科內(nèi)涵和外延的學(xué)習(xí)，不僅要把思想教育與歷史教育相融合，豐富文化知識，探索歷史的真相與深層次的價值，同時要嘗試把它們與社會現(xiàn)實(shí)、實(shí)際工作聯(lián)系起來，通過讀萬卷書、行萬里路，拓展知識領(lǐng)域的邊界。讓我看到了“思政課”的重要性，政治是人們生存最根本的事情之一，也是人們生命和幸福的終極價值。通過政治思想界定的人類追求目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的不同路線與方式，我們能夠客觀地認(rèn)識歷史、理解現(xiàn)實(shí)、面對未來。

第五段：結(jié)尾總結(jié)感悟。

總而言之，“同時四史思政大課”給我?guī)淼氖且环N深沉的內(nèi)省和一種深入的思考，也讓我深切感受到了歷史之于人類的重要和作用。我相信只有在尊重歷史事實(shí)和學(xué)科內(nèi)涵的前提下，我們才能真正理解和體會到歷史不斷發(fā)展、變革的真諦，也才能加深對未來的探索和建構(gòu)。這是我們不斷學(xué)習(xí)思考，在不停探索、新舊交替之間，實(shí)現(xiàn)自己人生價值的關(guān)鍵所在。因此，讓我們珍惜歷史機(jī)遇與文化生命，讓我們在思政教育和歷史教育中得到真正的歷史洗禮和知識升華，為我們黨和國家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

思政大課四史教育心得體會及感悟篇三

四史思政大課是我校開設(shè)的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)中國歷史中的四大史書，深入了解黨的發(fā)展歷程和中國革命歷史，更好地接受思想政治教育。歷經(jīng)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到黨史的重要性和深遠(yuǎn)影響。

【正文1】。

首先，黨史的學(xué)習(xí)幫助我更全面地認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的歷史。在學(xué)習(xí)四史中的《資治通鑒》時，我了解到中國共產(chǎn)黨的前輩們是怎樣從苦難中脫穎而出，逐漸形成獨(dú)立思考、追求真理的精神。從《史記》中，我看到了黨的先輩們堅持忠于馬克思主義的初心和理想，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗的奉獻(xiàn)精神。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》，我更加明白了中國共產(chǎn)黨是如何憑借堅定理想信念和為民族復(fù)興奮斗的責(zé)任感，在中國革命中發(fā)揮著重要作用。

【正文2】。

其次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！妒酚洝分械墓湃藗兊闹艺\，使我深感中國共產(chǎn)黨是歷史傳承的繼承者和發(fā)展的創(chuàng)造者。《戰(zhàn)國策》中，我看到了中國共產(chǎn)黨的智慧和卓越才能，憑借著黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，將中國共產(chǎn)主義從理論上發(fā)展為實(shí)際的制度，并為我們的國家和人民帶來了翻天覆地的變化。通過學(xué)習(xí)《史記》，我被古人們追求真理，為民族復(fù)興不斷努力的精神所感動和激勵。

【正文3】。

再次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的發(fā)展道路是中國特色社會主義的必然選擇。通過學(xué)習(xí)《漢書》，我深入了解了中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭和新中國建設(shè)中所取得的輝煌成就，意識到中國共產(chǎn)黨在歷史上所開創(chuàng)的道路是與中國國情相契合的前進(jìn)方向。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國走出了一條適合自身特點(diǎn)的社會主義發(fā)展道路，創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化的奇跡。

【正文4】。

最后，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加明確中國共產(chǎn)黨的使命和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)《元史》，我看到中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭中不畏強(qiáng)敵、敢于斗爭的勇氣，更加堅定了我加入共產(chǎn)黨的決心。通過學(xué)習(xí)《新五代史》，我對中國共產(chǎn)黨在中國社會主義建設(shè)中所取得的巨大成就有了更加直觀的認(rèn)識，感受到了共產(chǎn)黨員應(yīng)該肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任。

【結(jié)語】。

通過四史思政大課的學(xué)習(xí)，我對中國共產(chǎn)黨的歷史和崇高理想有了更加深入的了解。同時，我個人也在不斷反思和完善自己，更加堅定了信仰和人生追求。黨史教育讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨的偉大和光榮，也為我未來的成長和奮斗指明了前進(jìn)的方向。我會繼續(xù)借鑒黨史的智慧和經(jīng)驗，在實(shí)踐中努力踐行黨的宗旨，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇四

作為一個大學(xué)生，每一個學(xué)期都有豐富多彩的課程和各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，我最近參加的“學(xué)習(xí)思政大課四史”課程，給我留下了非常深刻的印象。四史是指中國共產(chǎn)黨歷史、新中國的發(fā)展歷程、改革開放的歷史和中國特色社會主義發(fā)展歷程，這是一門系統(tǒng)性、思想性、價值性極強(qiáng)的課程。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)思政大課四史的體驗和收獲。

學(xué)習(xí)思政大課四史非常的廣泛，這四史可以說涵蓋了中國歷史和現(xiàn)代化建設(shè)的全部過程。在黨的歷史方面，我們了解了黨的成立和發(fā)展，革命戰(zhàn)爭時期的斗爭和勝利，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了新中國的勝利，以及當(dāng)時的建設(shè)發(fā)展。在新中國的發(fā)展歷程中，我們了解了從低封建社會到初步建設(shè)社會主義的歷史過程。改革開放的歷史表明，當(dāng)時的中國經(jīng)濟(jì)改革和開放政策的實(shí)施，提高了中國的國際地位，使人民獲得了更好的生活。在中國特色社會主義發(fā)展歷程中，我們了解了當(dāng)前中國改革開放的經(jīng)驗和未來的發(fā)展戰(zhàn)略。此外，我們還深入學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的十九屆五中全會，體驗到了黨在新時代推動中國未來發(fā)展的決心和規(guī)劃。

學(xué)習(xí)思政大課四史，讓我體驗到了作為一個開始進(jìn)入社會的大學(xué)生所應(yīng)該具備的歷史意識。以前，我對歷史的理解只是表面的，但是通過這次的學(xué)習(xí)，我對中國的歷史發(fā)展有了更深刻的理解，也明確了中國社會發(fā)展過程的規(guī)律。此外，我也更加認(rèn)識到了自己作為一個大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)不僅僅是為自己的未來打算，更是代表著我們未來社會的發(fā)展。

學(xué)習(xí)思政大課四史讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)過程中，我從中受到了一些啟發(fā)。首先，歷史是民族成長的重要支柱，了解歷史可以幫助我們更好地面對現(xiàn)實(shí)，以及更合理地制定未來的計劃。其次，學(xué)習(xí)歷史可以引導(dǎo)我們更為深入地了解社會形態(tài)、文化認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)力等問題的深刻理解。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)思政大課四史對我來說確實(shí)是一個歷史感悟的過程，更是一個思想洗禮的過程。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷大大激發(fā)了我的思維能力、培養(yǎng)了我的公民意識和社會責(zé)任感，同時我也認(rèn)為這對我未來的成長和發(fā)展是非常有益的。學(xué)習(xí)思政大課四史可以說讓我重新認(rèn)識了中國的歷史進(jìn)程，了解了自己在民族復(fù)興的過程中的使命和責(zé)任，同時也讓我們能夠?qū)业默F(xiàn)狀有更為深刻的了解，更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇五

作為一名大學(xué)生，四年的大學(xué)生活中，我不僅接受了專業(yè)知識的傳授，更重要的是接受了馬克思主義的理論教育。我們的學(xué)校開設(shè)了“大學(xué)四史思政大課”，讓我們更加深刻地了解和領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨的歷史，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)理念。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)，獲得了很多收獲和體悟。

第一段：扎實(shí)的專業(yè)知識是根本。

在學(xué)習(xí)“大學(xué)四史思政大課”前，我們必須牢固掌握我們自己的專業(yè)知識。扎實(shí)的專業(yè)知識是我們踏實(shí)走好未來職業(yè)之路的根本。在課上，老師多次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，我們必須了解自己的專業(yè)知識并掌握它，才能充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，才能在人生的道路上不斷進(jìn)步。

第二段：歷史是我們的根基。

我們能夠享受著現(xiàn)代化的生活、教育和醫(yī)療福利，都是因為中國共產(chǎn)黨的獨(dú)立自主、勇敢探索和實(shí)踐創(chuàng)新，我們要高度重視和尊重黨的歷史、黨的人民、黨的精神，把黨的歷史作為我們思考和實(shí)踐的重要源泉，正確認(rèn)識黨的歷史，傳承黨的精神，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，才能更好地推動祖國的發(fā)展。

第三段：牢記我們的責(zé)任。

在課上，我們深刻感受到我們作為學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么。我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要牢記我們的使命、我們的責(zé)任，樹立共產(chǎn)主義的信仰和意識，堅持執(zhí)行社會主義核心價值觀和國有企業(yè)的公共責(zé)任，積極投身到為社會、為人民服務(wù)的實(shí)踐活動中去，用實(shí)際行動為中國特色社會主義事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。

第四段：堅定我們的信念。

在思政大課中，我們也學(xué)到了堅定我們的信念的重要性。中國共產(chǎn)黨的信念就是為人民服務(wù)的信念，我們作為共產(chǎn)黨員，必須堅定自己的信仰，信念決定了我們的行為，信念決定了我們的追求和價值觀，我們要不斷樹立自己的信念和意識，指導(dǎo)自己的行為方式、思考方式和生活方式，堅持不懈地奮斗，為實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興而努力奮斗。

第五段：人生的追求。

大學(xué)是我們追求人生幸福的地方，更是我們?yōu)樽非笕松鷥r值和自我實(shí)現(xiàn)得以施展的舞臺。在“大學(xué)四史思政大課”的學(xué)習(xí)中，我們深刻感受到人生的追求是最重要的。我們要不斷擴(kuò)大視野，拓寬心胸，在學(xué)業(yè)中不斷探索和實(shí)踐，追求人生的極致，不斷為自己的追求而努力奮斗。

總之，“大學(xué)四史思政大課”讓我受益匪淺，深深認(rèn)識到德育在成才的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)堅守共產(chǎn)黨員的初心和自己的信念，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇六

習(xí)近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅定，要把學(xué)習(xí)貫徹當(dāng)?shù)膭?chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史新、中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來。

按照市委部署要求，全市上下掀起開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的熱潮。從建黨到建國，再通過改革開放四十多年的奮斗，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國人從站起來到富起來，再到今日強(qiáng)起來。歷史證明只有中國共產(chǎn)黨能夠救中國，堅信走新時代中國特色社會主義道路，定能最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為改革開放初出生的一代，我們是幸運(yùn)的，我們是幸福的，但在當(dāng)今這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，我們每個行業(yè)都有我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，只有奮勇拼搏才能不被世界所欺，不被社會所棄。

踏入工作崗位后，我參觀過多處中共舊址，那里陳列著老一輩共產(chǎn)黨人珍貴的圖片、照片和實(shí)物，展現(xiàn)了革命前輩不屈不撓的光輝思想和革命精神。我爺爺是一名老共產(chǎn)黨員，從小教育我要懂得奉獻(xiàn)和分享，在他的薰陶下我始終堅持著自己為人處事的原則。

作為一名基層工作者，既要靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，更要在學(xué)習(xí)中結(jié)合本職工作，學(xué)以所思，學(xué)以所用，將奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神貫穿到日常工作中去。在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻做到情為民所系，敢于擔(dān)當(dāng)，守土盡責(zé)，把老百姓對我們工作的評價好壞作為自身工作是否做好的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇七

思政大課是大學(xué)生必修的一門課程，其中四史教育是思政大課的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、中國革命歷史、新中國70年發(fā)展歷程和中國特色社會主義道路、理論、制度、文化，我深刻地認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨的偉大，也更加明確了我為什么要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在思政大課四史教育中，我收獲頗豐，其中最重要的是三點(diǎn)：對中國特色社會主義的形成與發(fā)展的全面了解、認(rèn)識到整個社會進(jìn)步與個人進(jìn)步的合一性、堅定對中國共產(chǎn)黨的信仰。

首先，通過四史教育，我更加全面了解到中國特色社會主義的形成與發(fā)展，這對我對我成為一名合格的共產(chǎn)黨員具有重要的啟示意義。中國特色社會主義是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，以社會主義制度為基礎(chǔ)，以建設(shè)中國特色社會主義為目標(biāo)的發(fā)展模式。在四史教育中，我深入了解了中國特色社會主義道路的底蘊(yùn)和精髓，明確了它是符合中國國情、符合時代發(fā)展要求的制度與路線選擇，它的基本特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主、社會主義制度、改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)，堅持這些基本標(biāo)志是始終不變的。通過四史教育，我更加理解了中國特色社會主義的內(nèi)涵、外延與現(xiàn)實(shí)意義，也更加意識到作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的政治素質(zhì)和道德追求。

其次，四史教育使我認(rèn)識到整個社會進(jìn)步與個人進(jìn)步的合一性，這個認(rèn)識對我的思想認(rèn)識與行為規(guī)范具有極其重要的作用。中國共產(chǎn)黨一直在追求社會進(jìn)步與個人進(jìn)步的和諧統(tǒng)一。作為中國的發(fā)展模式，中國特色社會主義是人民群眾最廣泛的根本利益保障、民族復(fù)興的內(nèi)在要求和推動力、建立和實(shí)現(xiàn)中國夢的重要依據(jù)。而這一切的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展必須要有共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用，也必須要有每個人自身的努力與進(jìn)取精神。四史教育帶給我的領(lǐng)悟是，社會進(jìn)步離不開個人進(jìn)步，個人的進(jìn)步與整個社會及時效應(yīng)是如影隨形的。不論是在工作還是學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)，提高思維認(rèn)識，注重實(shí)踐操作，積極承擔(dān)社會責(zé)任，努力讓自己成為對國家做出貢獻(xiàn)的有用之才。

最后，四史教育教會了我堅定對中國共產(chǎn)黨的信仰，提醒我黨員身份的重要意義和責(zé)任。四史教育旨在幫助每一位同學(xué)理解中國革命和建設(shè)的基本歷程、基本關(guān)系、基本規(guī)律和基本道路，并全面把握中國特色社會主義理論、實(shí)踐與制度體系，凈化心靈，培養(yǎng)共產(chǎn)主義信念。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是新中國的創(chuàng)建者，也是舊華夏的重建者，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的責(zé)任和使命是要一直帶領(lǐng)人民和國家走向富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗。我要時時牢記自己的黨員身份，堅定對中國共產(chǎn)黨的信仰，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治思想覺悟、道德水平、業(yè)務(wù)能力、藝術(shù)修養(yǎng)，確保自己在未來的人生道路上始終站在正確的立場，為黨和人民事業(yè)傾注自己的心血和智慧。

總之，學(xué)習(xí)四史教育無疑是我一生中的一次珍貴的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更加理解了中國特色社會主義的形成與發(fā)展，也更加重視個人對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，更加堅定對中國共產(chǎn)黨的信仰。我相信，在未來的學(xué)習(xí)與生活中，我會一直秉持著四史教育中所傳達(dá)的思想精神，為中國特色社會主義的全面發(fā)展和國家的繁榮昌盛而努力踐行。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇八

四史，指的是中國歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。作為一門思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深刻體會到了歷史的寶貴價值和對我們現(xiàn)實(shí)生活的深刻指引，使我受益匪淺。

首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的寶貴價值。歷史是人類經(jīng)驗的總結(jié)，是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個方面。當(dāng)我們研讀四史時，就如同穿越時空，與古人面對面交流、了解那個時代的風(fēng)貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當(dāng)下，認(rèn)識到歷史的寶貴價值。

其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來。通過研讀四史，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學(xué)家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書》中，我們可以看到漢武帝勤政愛民的智慧和善行；在《三國志》中，我們能夠認(rèn)識到三國時期各個英雄人物的忠誠和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點(diǎn)和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對于我們塑造人格和行為準(zhǔn)則有著深遠(yuǎn)的意義。

再次，四史的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過學(xué)習(xí)四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨(dú)特的敘事方式和思考角度，結(jié)合當(dāng)時的歷史環(huán)境，準(zhǔn)確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和它所蘊(yùn)含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對歷史的認(rèn)識，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)問題，更好地理解和解決當(dāng)下的困惑和挑戰(zhàn)。

最后，四史的學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的愛國情懷和文化認(rèn)同。作為中華民族的重要組成，中國的歷史文化源遠(yuǎn)流長。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對于我們形成健康的愛國情懷和文化認(rèn)同有著重要作用。通過了解古代文人墨客的豪情壯志、官場上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅定了對國家、民族的熱愛，也更加自豪地認(rèn)同中華文化的獨(dú)特價值。同時，四史的學(xué)習(xí)也能夠幫助我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。

綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次博大精深的思政大課。通過學(xué)習(xí)四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價值和對當(dāng)下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認(rèn)同。這無疑是一種寶貴的財富，也是一種深刻的人生體驗。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)四史，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇九

同時四史思政大課是在新時代背景下，為了鞏固全校師生強(qiáng)國意識和歷史紅色基因，開展的一項具有里程碑意義的大型主題教育活動。在這場思政大課中，我們學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的歷史、新中國的歷史、改革開放的歷史和社會主義核心價值觀。通過學(xué)習(xí)這四史，我們獲得了很多收獲與體會。

學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史，我們一方面深刻領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨的偉大性，另一方面也激勵我們成為更好的接班人。我們了解到中國共產(chǎn)黨從建黨初期的厚積薄發(fā)，到革命戰(zhàn)爭時期的鏖戰(zhàn)，再到新中國建設(shè)時期的探索，以及今天的不斷發(fā)展壯大，這一路走來需要大把革命先輩的犧牲和辛勤努力。我們更好地理解到中國共產(chǎn)黨的初心和使命，這讓我們更加珍惜繁榮富強(qiáng)的今天，更好地前行。

學(xué)習(xí)新中國的歷史，我們認(rèn)識到中國30多年來在艱難險阻中所取得的所有成就，更深刻地了解到中國革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程。我們的祖輩們歷盡千辛萬苦，從戰(zhàn)爭、三年自然災(zāi)害、三年大饑荒、文革等百般險阻中不放棄，不退縮，不離開我們的母國，為確立新中國所做出的建立新中國的艱難歷程讓我們感到十分欽佩。這些英雄英勇的戰(zhàn)斗精神以及革命智慧，對我們今天面對困難與挑戰(zhàn)會有很大的啟示。

學(xué)習(xí)改革開放的歷史，我們也收獲頗豐。改革開放使得中國的改革闖出了一條符合國情的道路，跨越了千辛萬苦，經(jīng)歷了許多浩劫鑄就了今天的豐碩成果。伴隨著時代的變遷，我國的經(jīng)濟(jì)，文化，社會，科技等領(lǐng)域的進(jìn)步也讓我們深深地感到了國家的強(qiáng)大。我們非常感激這些改革先驅(qū)，他們的創(chuàng)新意識和拼搏精神，為中國的未來掃清了困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，我們也受益匪淺。中華民族團(tuán)結(jié)和民族精神是推動國家發(fā)展的重要力量，而社會主義核心價值觀能夠讓我們秉承民族的傳統(tǒng)美德，以更好的方式，更有力量實(shí)現(xiàn)我們的夢想。以社會主義核心價值觀為方向，使我們形成了正確的價值觀念，意識到我們的人生與打造一個偉大的中國密不可分。

第三段：將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活。

學(xué)習(xí)四史后，不僅對我們的精神世界產(chǎn)生了深刻影響，也讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動。例如，我們要從紅色歷史中汲取奮進(jìn)的力量，從新中國的崛起中挖掘出自信和堅定，從改革開放的歷史中找到創(chuàng)新與開拓的動力，從社會主義核心價值觀中汲取正義、公平、誠信和勤奮的精神支撐，讓這些歷史和價值觀融入自己的實(shí)際生活。

第四段：對未來的展望。

同時四史思政大課是一場思想和精神的盛宴，讓我們更好地認(rèn)識到我們所處的時代背景，站在時代的風(fēng)口中，我們不僅僅是時代的見證者，更是時代的創(chuàng)造者。希望未來，我們在發(fā)展中不斷匯聚力量，更好的書寫人類的歷史，并在精神生活中，不斷追求真理與進(jìn)步。

第五段：結(jié)論。

學(xué)習(xí)同時四史思政大課，我們更好地認(rèn)識到了自己所處的時代和國家的偉大歷史，同時也讓我們的思想和精神得到了歷史的洗禮。回顧過去的歷史，我們清晰的知道自己發(fā)展的方向；展望未來，我們也有了邁出更大步伐的信念。作為身在現(xiàn)實(shí)歷史中的一員，我們將更加積極的投身到國家建設(shè)和發(fā)展中，努力把自己的人生追求融入到建設(shè)偉大新時代的偉大目標(biāo)中。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇十

近年來，高校思政課程建設(shè)逐漸成為眾多高校的重要任務(wù)之一。其中，大學(xué)四史思政大課成為全國高校思政課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)大學(xué)四史思政大課過程中，我深有感觸。本文將從課程的設(shè)置、教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、互動交流、思考反思等方面，分享我對大學(xué)四史思政大課的心得體會。

第二段：課程的設(shè)置。

大學(xué)四史思政大課包括經(jīng)濟(jì)史、政治史、文化史和社會史四個部分，涵蓋了中華五千年文化長河中所有重要的事件、人物及其思想。作為一名大學(xué)生，我們每個人都需要了解前人的經(jīng)驗和智慧，用以指導(dǎo)我們未來人生的道路。因此，這一課程的設(shè)置非常必要，也具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。

第三段：教師的教學(xué)。

大學(xué)四史思政大課由專業(yè)教師授課，他們在教學(xué)中常常采取案例教學(xué)、互動教學(xué)、問題式教學(xué)等多種教學(xué)方式。在課堂上，教師總是對一些重要的事件、人物或者思想進(jìn)行深入解讀，并耐心地引導(dǎo)學(xué)生們對這些內(nèi)容進(jìn)行思考和發(fā)表自己的看法。通過他們的講解和交流，我對中華五千年文化史更加深入地了解。

第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)四史思政大課上，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)方式十分重要。在課堂上，我主動發(fā)言，向教師請教問題，與同學(xué)進(jìn)行互動交流，不斷增強(qiáng)自己的思考和表達(dá)能力。同時，在課后，我還通過閱讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)、書籍，加深了對歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等領(lǐng)域的理解，為自己的成長和生活積累了寶貴的經(jīng)驗。

第五段：互動交流和思考反思。

大學(xué)四史思政大課上，同時也存在著互動交流和思考反思。在課堂上，學(xué)生與教師之間的交流互動，同學(xué)之間的討論和交流，使得我的思想有了更加全面的認(rèn)識。同時，我也會對課堂內(nèi)容進(jìn)行反思和思考，因此對中華文化和歷史思想有了更深層次的認(rèn)識，更加自覺地在生活中用以指導(dǎo)自己的行動。

結(jié)論：

正是因為大學(xué)四史思政大課，讓我們更好地了解中華文化和歷史，更好地了解自己，同時也為我們今后的人生和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供了強(qiáng)大的精神力量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)這些課程內(nèi)容，希望有更多的大學(xué)生通過大學(xué)四史思政大課，深刻認(rèn)識到自身的歷史文化使命，提高愛國主義熱情，真正成為具有民族情懷的新時代青年，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇十一

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為一種非常重要的教育模式。而在當(dāng)前中國，一項新的的在線學(xué)習(xí)平臺成為了熱點(diǎn)話題——線上四史思政大課。這項新的教學(xué)模式不僅運(yùn)用了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且為廣大學(xué)生提供了更高效、更便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。在個人參加線上四史思政大課的過程中，我對其進(jìn)行了深入思考和體會。下面我將從互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢、線上四史思政大課的特點(diǎn)和我的感受三個方面進(jìn)行闡述。

第二段：互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢。

互聯(lián)網(wǎng)教育的突出優(yōu)勢之一在于它具有靈活性。線上學(xué)習(xí)平臺可以根據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃和教材。不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，網(wǎng)上課堂更加靈活多樣，學(xué)生可以自由組織學(xué)習(xí)時間，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，互聯(lián)網(wǎng)教育還與時間和空間無關(guān)。學(xué)生可以在任何時間，任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中時間和地點(diǎn)的限制。這種靈活性大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

與傳統(tǒng)的歷史和思政課相比，線上四史思政大課具有獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，線上四史思政大課是一種全新的教學(xué)方式。通過視頻直播、錄播等方式，教師可以利用圖文、視頻、音頻等多種媒介形式進(jìn)行教學(xué)。這種多樣性的媒體手段可以更加生動地吸引學(xué)生注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，線上四史思政大課注重思辨和思考能力的培養(yǎng)。教材和教學(xué)內(nèi)容通過讓學(xué)生思考和參與討論來幫助他們更好地理解和掌握知識。這種啟發(fā)式教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第四段：我的感受。

個人在參加線上四史思政大課的過程中，感受最深的是線上學(xué)習(xí)的高效性。在線上學(xué)習(xí)平臺上，我可以自由選擇相關(guān)課程，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其是在繁忙的學(xué)習(xí)和工作壓力下，我仍然可以在閑暇的時間里進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平。此外，由于線上課程都會配備相關(guān)練習(xí)和答疑環(huán)節(jié)，我可以更好地檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，并且及時解決學(xué)習(xí)中的問題。這在很大程度上提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，使我更加喜歡線上學(xué)習(xí)這種方式。

第五段：總結(jié)。

通過參加線上四史思政大課，我深刻體會到互聯(lián)網(wǎng)教育改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)教育的靈活性和高效性為廣大學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。而線上四史思政大課的特點(diǎn)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。這不僅是一次普通的學(xué)習(xí)，更是一次思想的啟蒙和提高?？傊?，我對線上四史思政大課從整體上給予了肯定，相信隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，它將在未來發(fā)揮更大的作用。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇十二

“四史思政大課”是指中國四大史書（《史記》、《漢書》、《三國志》、《資治通鑒》）的思想政治課程。作為一門具有濃厚文化底蘊(yùn)的課程，它的目的是以史為鑒，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識歷史、體悟民族精神，進(jìn)而探究人類智慧和價值觀。在此次課程學(xué)習(xí)中，我深刻地體會到了歷史的教誨和思政課的意義，也對歷史與人類文明的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識。

第二段：歷史的教誨。

課程中，教師講解了各個歷史時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要事件和著名人物。通過對歷史的介紹和解析，我們不僅了解到了事件的發(fā)生和影響，更直觀地感受到了歷史中所沉淀的思想的影響力。例如，在《史記》的學(xué)習(xí)中，我們了解到了歷史上一些叱咤風(fēng)云的人物如司馬遷、司馬光等人，他們在歷史變革的大背景下產(chǎn)生的政治抱負(fù)、民族責(zé)任和思想上的追求，激勉著我們要有家國情懷、立足于當(dāng)下，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

第三段：思政課的意義。

“思政”強(qiáng)調(diào)的是思想政治教育，它是培育現(xiàn)代化建設(shè)中的各類人才，尤其是青年人才的重要途徑。歷史事件和人物的激活，不僅將這段歷史的深入分析呈現(xiàn)在我們眼前，更促使我們自己的思想和文化追求得到了境界上的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。另外，要想深刻理解歷史，我們就必須從中學(xué)到智慧和價值觀。這份智慧和價值觀是我們作為現(xiàn)代人所必備的。

第四段：歷史與人類文明。

歷史永遠(yuǎn)是人類文明進(jìn)步的源泉和見證者。歷史的發(fā)展過程中，每個民族都有它自己獨(dú)特的歷史、文化和思想。通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更能體會到世界各民族歷史文化的寶貴性，對人文因素的深入探討，可以深刻體會到歷史的精華。人類文明的發(fā)展有其歷史和文化的獨(dú)特性與共同性，自古以來，各個民族之間的交流就像溝渠一樣連接起每個文化，這些文化的交流和融合與協(xié)調(diào)是人類文明進(jìn)化的大趨勢。

第五段：總結(jié)。

歷史是一個國家、民族、人類文明的傳承與發(fā)展的根基，也是未來的前束和啟示。通過“四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識到歷史與當(dāng)今的聯(lián)系，珍惜和發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國主義和文化自信。同時，在這個過程中，也為我們形成了良好的思想基礎(chǔ)和價值觀念，為未來盡心意有源泉，為理想奮斗有支撐。歷史是一面鏡子，人們可以從中看到自己，從而對自己進(jìn)行完善與提高，更好地面對未來，為我們的人生之路鋪設(shè)成功的基石。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇十三

近日，我參加了學(xué)校組織的四史思政大課，深入學(xué)習(xí)了黨的歷史，感受到了偉大的中國共產(chǎn)黨所帶給我們國家和人民的深刻影響。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性以及黨的奮斗目標(biāo)對于我們每個人的意義。在這次學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，從中體會到了許多思想和觀念上的改變。

首先，通過學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)識到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征和最大的優(yōu)勢。我們黨從建立伊始就始終緊密依靠人民，全心全意為人民服務(wù)。無論在革命戰(zhàn)爭年代還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)時期，黨的領(lǐng)導(dǎo)一直是從人民群眾中贏得的、代表人民利益的。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義事業(yè)的根本保證，也是我們贏得勝利的根本力量。

其次，通過學(xué)習(xí)黨史，我對黨的奮斗目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識。我們黨的奮斗目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在這個過程中，我們要堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的新發(fā)展。

第三，通過學(xué)習(xí)黨史，我對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨的精神支柱和根本力量源泉，是我們黨立于不敗之地的重要原因。我們要弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，切實(shí)保持黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力。

第四，通過學(xué)習(xí)黨史，我對中國共產(chǎn)黨的不懈奮斗有了更加深刻的敬佩之情。中國共產(chǎn)黨是一個世界性的政黨，從成立之初就肩負(fù)起為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅持不懈的奮斗，從根本上改變了中國的歷史進(jìn)程，創(chuàng)造了一個個震驚世界的奇跡。黨的先輩們用自己的青春和血汗，為我們奪取了民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)。正是有了中國共產(chǎn)黨，中國才走上了和平發(fā)展道路，人民才享受到了日益增長的福祉。

最后，通過學(xué)習(xí)黨史，我對于作為黨員的責(zé)任和使命有了更加明確的認(rèn)識。作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們應(yīng)該堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和法規(guī)。我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺遵守黨章，將黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行，做到對黨忠誠、服務(wù)人民。我們要時刻保持對黨的絕對忠誠和為人民服務(wù)的高度責(zé)任感，不忘初心、牢記使命，以實(shí)際行動踐行共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)。

通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的奮斗目標(biāo)的重要性，進(jìn)一步堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)不懈努力！

思政大課四史教育心得體會及感悟篇十四

思政大課作為一門必修課程，致力于傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)，為學(xué)生提供一個全面的培養(yǎng)和素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。其中四史教育是思政大課中的重要內(nèi)容，即講述中華民族的發(fā)展史、文化史、革命史和改革開放史，讓學(xué)生了解到我國的歷史變遷和重要事件，以此來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和民族自豪感。在參加四史教育課程的過程中，我深刻體會到了以下內(nèi)容：

一、了解歷史，重視文化。

四史教育深挖中華民族的發(fā)展歷史和文化傳承，讓我們認(rèn)識到了許多前人為我們所做的努力和付出。對于我們來說，歷史不僅是過去的，更是現(xiàn)在的，更是未來，因為影響一個國家的健康發(fā)展不僅僅是科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更是人文素質(zhì)和文化傳承，這在我國的歷史文化發(fā)展中體現(xiàn)得尤為明顯。同時，四史教育中也揭示了中華民族一直是獨(dú)立自強(qiáng)的民族，面對外來侵略始終堅持抵抗，創(chuàng)造了一系列歷史巨作。這種精神在今天仍然傳承著，因此我們需要認(rèn)真對待歷史和文化，珍視祖先的成果，為國家的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、銘記歷史，引領(lǐng)未來。

四史教育不僅讓我們了解了歷史背景，還讓我們認(rèn)識到了歷史的啟示，深入挖掘歷史人物的思想和成就，看到了不屈不撓的民族英雄。在對這些優(yōu)秀歷史人物和優(yōu)秀作品的深入研究中，我們逐漸認(rèn)識到歷史人物和作品背后的精神，這也讓我們更加清晰地認(rèn)識到了我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。我們要銘記歷史，仔細(xì)品味四史教育中的人文精神，堅定理想信念，引領(lǐng)未來人類的發(fā)展。

三、民族自信、愛國主義。

四史教育還讓我們更深地認(rèn)識到了中華民族的偉大與輝煌?，F(xiàn)實(shí)中，人們往往只能看到一些局部的現(xiàn)象，很難看到整個民族的大局和歷史地位，因此很容易產(chǎn)生自卑情緒。在四史教育的深入學(xué)習(xí)中，我們能夠更好地認(rèn)識到自己的民族，感受到中華民族的偉大歷史和未來，更加堅定了我們在未來發(fā)展中的信心和決心。同時，這也提醒我們，要有愛國主義的情感和決心，為祖國的繁榮努力奮斗，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

四、樹立文化自信。

在全球化的時代，我們面對著全球文化的沖擊，同時也要擁抱多元的文化。在四史教育中，要求我們在面對其他文化時，要保持自己的文化自信。通過對中國文化的深度學(xué)習(xí)和分析，我們能夠加深對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知，同時還能夠?qū)鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合，產(chǎn)生創(chuàng)新和新的發(fā)展。在面臨全球化的大潮中，我們要樹立自己的文化自信和自我價值觀，同時，我們可以通過傳承和弘揚(yáng)中華民族文化，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。

五、將理論知識轉(zhuǎn)化為行動力。

四史教育給我們提供了大量的理論知識，然而，如果不能將其轉(zhuǎn)化為行動力，就無法最大化地發(fā)揮它們的作用。在四史教育中，我們要學(xué)會將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動，把知識化為具體的行動，比如需要加深自己的文化認(rèn)知，自覺地將文化融入生活中。又比如，需要加強(qiáng)對民族精神和愛國主義等的認(rèn)知，并深入地貫徹這些理念和精神。總之，我們要讓理論知識在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化，實(shí)際行動中發(fā)揮出最大的效益。

綜上所述，四史教育是思政大課的重要內(nèi)容之一，通過深入挖掘中華民族的發(fā)展史、文化史、革命史和改革開放史，使我們更加深入地認(rèn)識到中華民族的偉大及其發(fā)展歷程，使我們更加堅定愛國主義的信念，并將其運(yùn)用于實(shí)際行動中，為中華民族的復(fù)興獻(xiàn)出一份力量。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇十五

四史思政大課，是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》的思政教育。自從上大學(xué)以來，我一直對歷史和思政教育有著極大的興趣，所以每次看到大學(xué)里面的相關(guān)活動，我都會積極參與。這次四史思政大課也不例外，我參加了這個學(xué)習(xí)課程，收獲頗豐。

第二段：學(xué)習(xí)認(rèn)識。

在這門考試前，我以為我已經(jīng)足夠了解過去的歷史，但是歷史的總結(jié)和回顧始終是一件有趣的事情，因為每個人都有自己不一樣的角度去描繪，而且它會在你腦海中留下豐富的趣味段子和生動的故事。四史思政大課帶給我了更深入的認(rèn)識，不僅僅從常人的視角出發(fā)，還要試圖從當(dāng)時那一步中出發(fā)。因此，該教育項目將歷史和思想緊密地結(jié)合在一起，這使我更好地理解了根植于我的問責(zé)責(zé)任，尤其是在現(xiàn)代社會中。

第三段：收獲感悟。

在這些故事和段子中，也是有很多行為，思想的價值觀念的體現(xiàn)，這可以是我們普通人從中找到自己的之處。我們在不斷被“立德樹人”和“守株待兔”的教化中，產(chǎn)生同理心，了解道德和責(zé)任感是如何成為社會標(biāo)準(zhǔn)的。例如，我們對于諸葛亮，劉備，建安七子等充滿了敬意，因為他們表現(xiàn)出了讓我們敬佩的智慧，他們在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅持，這些事情是塑造我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê蛢r值所需要的。

第四段：啟示與延展。

通過這門歷史和思政教育項目，我已經(jīng)明確了很多自己成為合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解邏輯和承擔(dān)責(zé)任。我希望在未來的生活中，可以用這些思路去做出更好的決策，而不是根據(jù)任何一時一刻的利益。我相信，這些任務(wù)不僅僅適用于歷史和思政教育，在今天和明天的現(xiàn)代社會中，這些思路都非常重要，它們是公民和領(lǐng)袖必須遵循的道路。

第五段：總結(jié)。

在這短短的幾天中，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多，但是，我們在回到現(xiàn)代生活后，需要注意的是，這些思路以及生活和對待問題的方法不應(yīng)該只停留在這里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，學(xué)習(xí)，思考，關(guān)注別人的想法和感受，以及如何做出有良心的決策。歷史和思政教育已經(jīng)深深地激發(fā)了我的思考。我希望在今后更具啟示性，更加有意義的做出個人努力，并借助這個過程，逐漸了解和發(fā)現(xiàn)人類的思想和文化的內(nèi)涵。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇十六

大學(xué)四史是指中國共產(chǎn)黨黨史、中國現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史、中國文化史四門課程。在大學(xué)生涯中，我們都要完成這四門思想政治理論課的學(xué)習(xí)。這些課程的目的是讓學(xué)生們?nèi)媪私恻h的發(fā)展歷程，了解國家歷史的演進(jìn)，了解世界歷史的發(fā)展，以及了解中華文化的精髓。在這個過程中，我們從各個角度深入地了解了歷史的進(jìn)程和發(fā)展，更加深入地認(rèn)識到了我們民族的傳統(tǒng)和文化，更加堅定了自己的信念和方向。

第二段：中國共產(chǎn)黨黨史。

中國共產(chǎn)黨黨史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第一門課程，這門課程的思想政治意義非常重大。在這門課程中，我們?nèi)嫔钊氲卣J(rèn)識了中國共產(chǎn)黨成立以來的光輝歷程，了解了中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期取得的重大勝利，懂得了中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民走向勝利的無盡汗馬功勞，同時也深刻領(lǐng)會了中國共產(chǎn)黨新時代的新使命和新任務(wù)。通過這門課程，我們更能夠深刻領(lǐng)會到中國特色社會主義的本質(zhì)內(nèi)涵，堅定地走在中國特色社會主義道路上。

第三段：中國文化史。

中國文化史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第四門課程。在這門課程中，我們了解了中華文化的傳承和發(fā)展歷程，也領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。特別是從儒家文化到現(xiàn)代文化的轉(zhuǎn)變，讓我們更加深入地了解到中國傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代中華民族文化發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，也讓我們更加感受到了中華文明的精髓。這門課程讓我們更加愛國，對于文化自信和中華民族的復(fù)興也有了更深刻的認(rèn)識。

第四段：世界近現(xiàn)代史。

世界近現(xiàn)代史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第三門課程。在這門課程中，我們了解了世界歷史發(fā)展的脈絡(luò)，領(lǐng)略到了世界各國在近現(xiàn)代中的重大歷史事件和影響。此外，我們也深刻領(lǐng)會到了國際關(guān)系和國家利益在國際政治中的巨大作用。這門課程讓我們拓寬了視野，加深了我們對于國際政治的認(rèn)識，對于國際間的和平發(fā)展、合作交流有了更加深入的了解。

第五段：中國現(xiàn)代史。

中國現(xiàn)代史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第二門課程，這門課程講述了中國在近代以來的興衰榮辱。我們從中了解了中華民族的苦難歷程，同時也肯定了中國在近現(xiàn)代中所取得的輝煌成就。在這門課程中，我們更深刻地認(rèn)識到了在中華民族的自強(qiáng)不息中，中國經(jīng)歷了多少災(zāi)難、多少坎坷的道路，同時也更加堅定了我們擁護(hù)中國特色社會主義和中國夢的信念。

結(jié)尾：

在學(xué)習(xí)大學(xué)四史的過程中，我們逐步深入了解到國家和民族的發(fā)展過程，加深了我們的愛國情懷和文化自信，也更加堅定了我們跟隨中國特色社會主義道路的信念。因此，學(xué)習(xí)大學(xué)四史這一過程，對于我們今后的發(fā)展有著非常重要和深遠(yuǎn)的意義。這不僅是我們成為有追求、有思考、有責(zé)任感的新時代青年所必須學(xué)習(xí)的知識，也是我們共同建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必要組成部分。

思政大課四史教育心得體會及感悟篇十七

思政課是每個大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程之一。本人在大一下學(xué)期選修了四史教育課程，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程與歷史意義有了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享個人的思政大課四史教育心得體會。

第二段：新民主主義革命時期。

新民主主義革命時期是中國革命的重要時期，本人在學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識到：新民主主義革命是以革命統(tǒng)一戰(zhàn)線為基礎(chǔ)、通過武裝斗爭和政治斗爭相結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的勝利。在這個過程中，我深受毛澤東思想的啟迪，學(xué)會了信仰共產(chǎn)主義，堅持道德自律，追求真理和進(jìn)步。

第三段：社會主義時期與改革開放。

社會主義時期是中國向社會主義革命發(fā)展的過渡時期。改革開放是中國在20世紀(jì)末向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個重要階段。我認(rèn)為，改革開放是中國特色社會主義道路發(fā)展過程中的重要?dú)v程，對于中國不斷提高自己的地位以及跨越發(fā)展帶來了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過學(xué)習(xí)，我理解到改革開放不僅是中國向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型過程，也是中國革命走向成功的必然結(jié)果，是堅持發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。

第四段：新時代與中華民族偉大復(fù)興。

我們正處在新時代，這是一個嶄新的時代。在學(xué)習(xí)中，我深受中國特色社會主義的思想啟迪，認(rèn)為這是一個重要的階段：在這個特殊的歷史時期中，中國正經(jīng)歷著前所未有的巨變和跨越。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們需要堅持中國特色社會主義道路，未來我們需要不斷努力，不斷地前進(jìn)，不斷地堅守中國特色社會主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興使命而奮斗。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)思政大課四史教育，我深刻體悟到中國革命發(fā)展的歷程，在接下來的學(xué)習(xí)中，我將會不斷深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)掌握和理解思維方法，以及落實(shí)到實(shí)際工作中，為中國特色社會主義事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。