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圖書(shū)館管理員事件心得體會(huì)及收獲 圖書(shū)館管理員實(shí)踐報(bào)告(2篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-13 11:13:45 頁(yè)碼:13
圖書(shū)館管理員事件心得體會(huì)及收獲 圖書(shū)館管理員實(shí)踐報(bào)告(2篇)
2023-01-13 11:13:45    小編:ZTFB

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)圖書(shū)館管理員事件心得體會(huì)及收獲一

一、指導(dǎo)思想。

圖書(shū)管理員應(yīng)樹(shù)立“以人為本”的管理理念,確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書(shū)室的工作規(guī)律,加強(qiáng)圖書(shū)室管理理論研究,對(duì)圖書(shū)報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,使圖書(shū)室的工作規(guī)范化。

1、加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。

圖書(shū)室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書(shū)籍,確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。積極參加各級(jí)圖書(shū)室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng),虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作,調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。

3.制度是做好每一項(xiàng)工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書(shū)室工作也不例外。開(kāi)學(xué)初,圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.本學(xué)期全校有18個(gè)班級(jí),七百名學(xué)生。圖書(shū)室中午13:50-14:20,下午16:05-16:45開(kāi)放。借閱正常有序開(kāi)展,平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育,要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū),不能損壞,更不能丟失。

5.各種臺(tái)帳齊全,書(shū)帳基本相符,圖書(shū)室現(xiàn)藏書(shū)22310冊(cè),生均30冊(cè)左右。

6.盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛,出好黑板報(bào),做好新書(shū)介紹工作。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書(shū)架、報(bào)刊排列整齊。

三.認(rèn)真做好圖書(shū)、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1.新進(jìn)圖書(shū)一律進(jìn)行分類、編目,登記,并盡快上架流通。

2.認(rèn)真做好全校師生的報(bào)刊訂閱工作。主要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊(cè)。3.學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書(shū)”,也“為書(shū)找人”,千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,使“書(shū)盡其用”,充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱,擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍,盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間,經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū),同時(shí),及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補(bǔ)、上架工作,以便于師生借閱。

四.緊密?chē)@素質(zhì)教育,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展一系列工作。

在新一輪的課程改革中,圖書(shū)室緊密?chē)@素質(zhì)教育,充分利用室藏資源,積極學(xué)校開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。

圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內(nèi)容,有童話故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著、名人傳記、愛(ài)國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書(shū)。還配合各科任教師推薦相關(guān)的教學(xué)書(shū)籍,讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、今后的工作

一學(xué)期的圖書(shū)工作,有得有失,旨在今后要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,不斷改進(jìn)教育手段,加強(qiáng)圖書(shū)的保管,在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,加強(qiáng)管理,更好地為師生服務(wù),把圖書(shū)室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

有關(guān)圖書(shū)館管理員事件心得體會(huì)及收獲二

為了充分利用圖書(shū)借閱室圖書(shū),進(jìn)一步深入持久的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和豐富大家的業(yè)余時(shí)間,同時(shí)為了圖書(shū)的有效管理,經(jīng)討論通過(guò),特制定本借閱制度:

一、圖書(shū)借閱的對(duì)象為已辦理借書(shū)卡的同志,借書(shū)卡押金為50元/張,4月底前到×××處辦理,借書(shū)卡有效期一年。借書(shū)卡到期后持卡者可選擇退還借書(shū)卡,取回扣除扣罰金額后的借書(shū)卡押金;或選擇繳納扣罰金額后,辦理續(xù)用登記,繼續(xù)使用該卡。

二、由于借閱室沒(méi)有配備專職人員,圖書(shū)借閱室原則上每周開(kāi)放一次,持續(xù)時(shí)間為2小時(shí),特殊情況除外,具體開(kāi)放時(shí)間會(huì)提前短信通知。需要借書(shū)、閱覽的同志請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)放時(shí)間到借閱室辦理借閱。

三、借閱圖書(shū)的每一個(gè)人,必須經(jīng)過(guò)圖書(shū)管理員,簽寫(xiě)好借閱手續(xù),方可借閱。在選擇借閱圖書(shū)過(guò)程中,請(qǐng)將不借閱的圖書(shū)按編號(hào)放回原處,以便他人查找。四、借閱的圖書(shū)在兩周內(nèi)借閱室開(kāi)放時(shí)歸還,不能如期歸還的必須續(xù)借,未辦續(xù)借逾期的,將按每天0.1元/本的標(biāo)準(zhǔn)從押金中扣除。續(xù)借需到借閱室由圖書(shū)管理員辦理續(xù)借登記,不能親自到的,需在借閱室開(kāi)放時(shí)段電話通知圖書(shū)管理員辦理續(xù)借登記。對(duì)于借閱逾期未歸還者,不予借閱。

五、所借圖書(shū)總價(jià)格不得超過(guò)50元,若圖書(shū)價(jià)格超過(guò)50元,需交夠足額押金后,方可借閱。

六、借閱的圖書(shū)若已丟失,按照原書(shū)籍價(jià)格予以賠償,否則借書(shū)卡押金不予退還。

七、借閱者要愛(ài)護(hù)借閱的圖書(shū),不能隨意撕毀,或在書(shū)籍上涂寫(xiě)、批注、點(diǎn)評(píng)等,應(yīng)原樣歸還給圖書(shū)管理員。

八、本借閱室的圖書(shū)管理員為×××。借閱登記、鎖好門(mén)窗等圖書(shū)管理工作由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé),圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)工作由文化分管領(lǐng)導(dǎo)、文化站長(zhǎng)、圖書(shū)管理員和相關(guān)財(cái)務(wù)人員共同完成。

針對(duì)以上借閱圖書(shū)制度,請(qǐng)每位借閱者都要按要求執(zhí)行,不遵守借閱制度的取消借閱資格。

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