最新有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟(匯總11篇)

心得體會是通過對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的書面材料。那么我們怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們要深入思考和反思自己的經(jīng)歷和感受，真實(shí)表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)和感受。其次，我們要逐步展開，從整體到細(xì)節(jié)，系統(tǒng)地概括和總結(jié)自己的心得體會。同時(shí)，我們要注重邏輯性和條理性，合理組織語言，做到言之有物。此外，我們還要注意語言的精煉和準(zhǔn)確性，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使文章更具有說服力和表達(dá)力。最后，我們要積極分享心得體會，與他人交流和探討，從中獲取更多的思考和啟發(fā)。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，供大家參考。

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇一

閱過許多古色古香的文學(xué)典著，有些如蜻蜓點(diǎn)水一樣很快就忘記了，唯有這一部——《西游記》依然深深地刻在腦子里。

初次接觸《西游記》，是在約五年級的時(shí)候，從書中的故事里。那是一個(gè)講唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人前往西天取經(jīng)，一路上披荊斬棘、降妖伏魔，歷盡九九八十一難，終于修成正果的故事。

當(dāng)我再次重溫，我并不這樣想，我更注重的是它的前因后果——為什么他們會去取經(jīng)?為什么他們能勝利能成功?我想，一定是因?yàn)樗麄兪怯赂业摹ｋm然唐三藏給人一種懦弱無能的感覺，豬八戒給人一種貪生怕死的感覺;只有孫悟空和沙和尚才真正算得上是真正的勇敢。但事實(shí)并不是這樣，如果他們并不都是勇敢的，那他們還會一起去，一起勝利而歸嗎?是的，只有勇敢才能取得勝利。

師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，只有堅(jiān)強(qiáng)才能取得勝利。

現(xiàn)如今，勝利已經(jīng)成為每一個(gè)人的目標(biāo)，可是大部分人都只是麻木追求，絲毫沒有注意到勝利者應(yīng)該是一個(gè)怎樣的人。就這樣，膽小怕事的人遇到機(jī)會不去闖練，就知道每天把勝利掛在嘴邊，直到離勝利越來越遠(yuǎn);相反，而那些勇敢無畏、艱苦拼搏的人，就算他們不在乎勝利，但他們永遠(yuǎn)是勝利的。由此可見，勝利的曙光只屬于勇敢堅(jiān)強(qiáng)者。

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇二

魯迅先生曾經(jīng)說過：“真正的悲劇，是把美好的東西撕碎給人看”，《駱駝祥子》這部巨著，講述的就是一個(gè)小人物的悲劇。

祥子剛剛出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，是一個(gè)傳統(tǒng)的美好勞動者形象。他剛從鄉(xiāng)下來到北京拉人力車，自尊自信，誠實(shí)善良，不愿白占任何人一點(diǎn)便宜，不愿意像別的人力車夫一樣沾滿惡習(xí)。他的理想就是要通過自己的勞動掙回來一輛完全屬于自己的人力車;他也實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想。然而，幸福的生活并沒有來臨，他和車都被兵痞擄走了。

當(dāng)祥子逃出來的時(shí)候，牽走了三匹駱駝，只賣得了三十五塊錢，不得已仍回到了人和車廠，還得了個(gè)“駱駝祥子”的外號。他再次通過拉車攢下了錢，卻被孫偵探用槍指著給搶走;祥子買車的夢想再次破滅。

祥子被車行老板的女兒虎妞看上了，她假裝自己懷孕逼祥子和她結(jié)了婚，還為祥子買了一輛二手車。后來，虎妞真正懷孕了，在分娩的時(shí)候因難產(chǎn)而死，祥子只得賣了車為虎妞操辦了喪事。

后來，祥子被惡意的女雇主引誘染上了臟病，變得一蹶不振，墮落沉淪了。雖然曾經(jīng)重燃生活的希望，但因?yàn)樗矚g的小福子自殺而徹底絕望，從此變成了一具行尸走肉。自此，那個(gè)美好的勞動者形象完全被現(xiàn)實(shí)顛覆了：他只想過一天算一天，可以為了錢去偷、去搶、去騙，甚至告發(fā)別人，領(lǐng)取一點(diǎn)賞金，然后迅速的花光。祥子是木訥的，頭腦是簡單的，他對自己的命運(yùn)無力主宰，也沒有思考，沒有辦法去抗?fàn)帯?/p>

全篇以第三人稱的視角，主要通過祥子的心理活動刻畫人物性格。前半段描寫詳細(xì)，節(jié)奏緩慢;后半段節(jié)奏明顯加快，矛盾沖突也多于心理描寫。通過前后篇幅長短的變化，也暗示了祥子命運(yùn)的急劇發(fā)展?？粗樽右徊讲降鼗蛏顪Y，我的心里五味雜陳，不知道應(yīng)該同情他，還是該恨他。

幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各不相同。在當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)實(shí)中，眾多小人物想通過自己的勞動和奮斗來改變自己的處境，哪怕是與世無爭都不可得。在那個(gè)混亂無序的社會，軍閥、惡棍、疾病，任何一種災(zāi)難都會給人們帶來毀滅性的結(jié)果。

老舍先生的語言是質(zhì)樸的，簡單的，是沒有摻雜多少感情的白描，卻讓我感到了震撼，感到了時(shí)代的不公，感到了作者對社會的控訴。由于時(shí)代的限制，老舍先生并沒有在書里為這些底層人民找到出路，指出方向，但正是這種戛然而止，讓人覺得意猶未盡。

我們現(xiàn)在生活在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們的國家和平、安定，我們不懼狂風(fēng)暴雨，我們每一個(gè)人都在用自己的勞動換來幸福的生活。奮斗是這個(gè)時(shí)代的主題，幸福都是奮斗出來的。祥子的悲劇不會重演，偉大的中國夢必將實(shí)現(xiàn)。

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇三

《父親的菜園》講述的是“我”的父親開的第一片菜園，因?yàn)橐祚R路而失去了，但是，父親并沒有放棄菜園，在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場說來就來的暴風(fēng)雨把那塊還未開完的土地沖毀了，父親還是堅(jiān)持不懈地把土一步一個(gè)腳印挑到了那塊平坡上，經(jīng)過不懈的努力，一塊土地終于開成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持了總會有成功的。

文中的父親堅(jiān)毅的精神，很容易讓我想起運(yùn)動會上的運(yùn)動員，在200米跑的時(shí)候，一個(gè)小個(gè)子運(yùn)動員不幸摔倒了，但是他頑強(qiáng)地站了起來，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點(diǎn)，結(jié)果贏得了全場的掌聲，在這里，也可以看出堅(jiān)持不懈的精神。

本篇文章講述了因一條公路使我家失去了菜園的事情，我們?nèi)倚那楹懿缓谩＿^了很久，有一次父親又說要開辟過一個(gè)菜地，然而開辟的菜地又被大雨沖得面目全非，父親只好又重新修整，最終，父親用他孜孜不倦地堅(jiān)持及辛勞的汗水，換取了應(yīng)有的回報(bào)。

從這篇課文中，讓我深深地體會到，做任何一件事情，必須抱著堅(jiān)持不懈的精神，永不放棄的勇氣，才能得到自己想到的結(jié)果。

我也有一個(gè)這樣小小的故事與大家分享。

快開學(xué)了，爸爸怕我分散心思，說不允許我看電視。一開始我還堅(jiān)持了幾天，可是后天作業(yè)越做越少了，時(shí)間有多的時(shí)候，我就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，看見大家在看的時(shí)候，心思總是飛到那上面去了，集中不起來，但又想起爸爸的叮囑，只好拼命地克制，用課外書來填補(bǔ)這種開小差的心思，慢慢地，通過自己努力與決心，終于不再想看電視了。

從自己的經(jīng)歷的這件小事，也讓我體會到了，只有要決心，付出行動，努力去做，就能成功。

父親堅(jiān)毅的精神，令我感動，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇四

傅雷，一位偉大的翻譯家。這是我對他的最初印象。但當(dāng)我讀了《傅雷家書》后，我對他又有了新的了解，傅的雷同樣也是一位偉大的父親。

《傅雷家書》是一本充滿著父愛的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書中到處都洋溢著傅雷對兒子的教育及愛。

從這本書中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。從表面上看他是一位十分嚴(yán)格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴(yán)厲化成愛，將批評化作關(guān)心，將懲罰化作呵護(hù)。

世上哪有不愛兒子的父親?只是他們對于愛的表達(dá)方式不同。有的父親因過肚疼愛成了溺愛，讓自己的該子成了溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨;有的父親過于嚴(yán)格，不允許自己的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，將孩子陪養(yǎng)成了“追求完美者”，所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過于放松，以至于影響學(xué)業(yè)。

在《傅雷家書》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時(shí)讓孩子放松。但有時(shí)他也因他那代表愛的嚴(yán)厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱，但他從未在臉上流露的過，特別是在兒子面前，因?yàn)樗且晃粓?jiān)強(qiáng)的分親，他要在兒子心中做個(gè)榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!

父親是一種稱呼，父親是一種責(zé)任，父親更是一種溫暖。多么偉大的父親啊!

《神秘島》不僅故事情節(jié)離奇曲折、語言生動有趣，而且內(nèi)容也是豐富多彩，里面包含了許多實(shí)用的科普知識和很多野外求生的技能?！渡衩貚u》中的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的腦海里，那一幕幕仍然催人淚下。書中五位人物英勇無畏的品質(zhì)更激勵(lì)著我前進(jìn)，夢想著自己有朝一日也能成為一個(gè)英雄。

被拋棄到荒島之后，五個(gè)人并沒有被惡劣危險(xiǎn)、空無一人的環(huán)境所嚇倒，而是以一種極其樂觀的心態(tài)去積極的面對這一切。他們懷著堅(jiān)定不移的信念開始了對荒島的改造和對新生活的追求。

史密斯是一位知識淵博、聰明睿智的工程師。在整個(gè)故事中，他始終表現(xiàn)出超乎常人的沉穩(wěn)和平靜，對于任何事情他都能做出理智的分析，最后給出正確的決策。另外，深厚的知識的底蘊(yùn)也讓他成為了居民開拓荒島、創(chuàng)造新生活的中流砥柱。是人們的領(lǐng)袖，他勇敢無畏、身先士卒的品格贏得了大家的贊賞與尊重。

潘克洛夫也是作者精心塑造的一個(gè)人物形象，他積極樂觀的形象留在我心中揮之不去，他擁有孩童般的爛漫，給荒島帶來了許多樂趣;史佩萊是一位才富五車的記者，他由內(nèi)而外透著溫文爾雅的紳士風(fēng)格，他精明干練、辦事敏捷，對生活充滿了希望;接下來是納布，一個(gè)忠誠堅(jiān)毅的勇士，他對自己的主人竭盡忠誠，就像一個(gè)大公無私的園丁，默默地付出自己;最后一位青年叫郝伯特，一個(gè)天資聰穎、勇往直前的青年，他憑借著自然科學(xué)知識，給大家的生活帶來了如繁星般的驚喜。

我想，正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)因?yàn)橛辛诉@樣一群勤勞智慧、熱愛集體的青年，才能所向披靡，在那樣的荒島上建造出一個(gè)王國。在今后的人生道路上，我要以這群勇敢的青年為目標(biāo)，不斷要求自己，無畏風(fēng)雨、砥礪前行!

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇五

地震是一種自然現(xiàn)象，是地球表面發(fā)生地殼震動的過程，由于地震的發(fā)生，許多人們的生命財(cái)產(chǎn)都受到了不同程度的損失。我是一個(gè)五年級的學(xué)生，雖然我沒有親身經(jīng)歷過地震，但是通過學(xué)習(xí)、了解和觀察，我對地震有了更深刻的認(rèn)識和體會，接下來我將分享我的心得體會。

【第二段】發(fā)生地震時(shí)的反應(yīng)。

在學(xué)校的生命安全教育中，老師經(jīng)常會教我們地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何行動。例如：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，應(yīng)該立即躲到桌子下面或身體卷成一團(tuán)，并保護(hù)好自己的頭部，同時(shí)保持鎮(zhèn)靜，等待救援。但是真正發(fā)生地震時(shí)，很多人可能會因?yàn)楹ε露恢?，忘記了這些應(yīng)對措施。所以我們平時(shí)需要多練習(xí)，在情況允許的情況下多讓孩子們體驗(yàn)地震逃生的方式，提高應(yīng)對地震的能力。

【第三段】地震對人們的影響。

地震不僅會對人們的生命安全造成威脅，同時(shí)還會對人們的生活造成嚴(yán)重的影響。地震引起的房屋倒塌、基礎(chǔ)設(shè)施毀壞等問題，都會給生活帶來不小的困難。尤其是在北方的冬天，遭遇地震可能會導(dǎo)致人們沒有家可以住，甚至?xí)屓藗兞髀浣诸^。因此，在經(jīng)濟(jì)水平允許的情況下，家庭應(yīng)該備好應(yīng)急物資，以便在地震發(fā)生時(shí)能夠堅(jiān)持一段時(shí)間。

【第四段】地震之后。

地震發(fā)生后，很多的救援力量會進(jìn)入災(zāi)區(qū)，幫助那些需要幫助的人們。作為普通人，我們也可以在自己某種程度上為地震災(zāi)區(qū)提供一些幫助。例如：捐款、捐物，甚至可以參與一些志愿者活動。這不僅有助于地震災(zāi)區(qū)人們恢復(fù)生活，而且也是一個(gè)培養(yǎng)自己愛心和責(zé)任心的好機(jī)會。

【第五段】總結(jié)。

地震是一種不可預(yù)料的自然災(zāi)害，它的發(fā)生對人們的生命財(cái)產(chǎn)造成極大的威脅。因此，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多了解、多防范。通過學(xué)習(xí)如何應(yīng)對地震，平時(shí)多加練習(xí)，以提升自我保護(hù)能力；落實(shí)好地震應(yīng)急物資，可以在地震發(fā)生時(shí)幫助我們度過難關(guān)。當(dāng)我們面對地震時(shí)，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，采取正確的應(yīng)對措施，這樣才能盡量減少地震對我們的影響。我們要向每一個(gè)地震災(zāi)區(qū)伸出援助之手，為他們提供更多的力量，讓他們早日擺脫不幸的陰影，重建新的家園。

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇六

看啊，有一只“小書蟲”正坐在我家沙發(fā)上津津有味地啃著一本書呢。你也許會問問題了：“咦?為什么不把它趕出去呢?”嘻嘻，因?yàn)椤靶x”就是愛讀書人——我。

以下場景是本書蟲常出沒的地方：家中大床上，新華書城，圖書館，書店等。如果你在這些地方看到一個(gè)穿深綠色褲子，黑色上衣，有1。45米個(gè)兒的男孩，手里正拿著一本書，那他就是我了。

我曾經(jīng)有一次在書城里創(chuàng)下了從下午的3：30分—晚上9：30分，待了整整6個(gè)小時(shí)的記錄，而晚飯則是：面餅，香腸和老酸奶。

因?yàn)槲曳浅５南矚g讀好書，家里的書五花八門，琳瑯滿目，書架里已有六十多本書了。我這個(gè)愛好已經(jīng)是眾所周知，所以我被家里人起個(gè)外號叫“小書蟲”。

我很喜歡看電子書。吃飯時(shí)，睡覺前，游戲后，我都喜歡看電子書。不論是在學(xué)校中的大課間，還是周末家里面，都有我與書相伴的影子?？梢娢遗c書真是形影不離。只有讀書久了才能體會到書籍是人類的良師益友，人生中不能夠沒有好書。希望大家都能與書相伴，多讀書，讀好書，好讀書，成為“小書蟲”，與書交友。

雖然我只是只小書蟲，但也希望能用自己的知識回報(bào)老師，回報(bào)社會。

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇七

地震是一種極具破壞力的自然災(zāi)害，它的降臨讓人們陷入恐懼和不安中。作為五年級的小學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)地理知識的同時(shí)，也學(xué)會了如何面對地震，如何自救。在去年的一次地震中，我們深刻地感受到了地震的威力，也得出了一些重要的體會和教訓(xùn)。

第二段：經(jīng)歷。

去年四月，我們正在上課，突然感到桌椅在晃動，同學(xué)們驚恐的大聲呼叫，老師也立即組織我們進(jìn)行緊急疏散。天空變得昏暗，我們不知道發(fā)生了什么，只能聽到外面的人在呼救聲。直到地震停止后，我們才意識到我們的學(xué)校也受到了影響。許多同學(xué)家中的房屋都受到了損壞，精神狀態(tài)也受到了影響。這次地震使我們深深地意識到自然災(zāi)害的可怕程度和我們對它們的無力感。

第三段：教訓(xùn)。

這次地震讓我們明白了許多我們平時(shí)所忽視的問題。我們盲目地認(rèn)為自己能夠順利地度過任何危機(jī)，但我們根本沒有那么強(qiáng)大。在地震中，我們應(yīng)該立即找到安全的區(qū)域躲避。當(dāng)我們在室內(nèi)時(shí)，打開門窗，讓空氣更加流通以減少燃?xì)庑孤┖蛪浩雀小Ｈ绻闆r緊急，則可以在桌子、床沿、護(hù)墻墊等地躲避。面對地震應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，跟隨教師和家長的指示進(jìn)行疏散，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域。

第四段：反思。

這次地震也使我們反思了平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活。我們平時(shí)應(yīng)該更加懂得珍惜生命，掌握應(yīng)對突發(fā)情況的能力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)自救互救技能，掌握正確地疏散應(yīng)對方式，在危急時(shí)刻，我們才能絕不慌亂地被迫面對生死存亡的抉擇。我們小學(xué)生，即便年齡不大，但我們身處的社會也正處于一個(gè)多元化、社會化和信息化的時(shí)代，我們應(yīng)該明白我們所生存的世界并非單純、無害。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，具有面對任何風(fēng)險(xiǎn)的的勇氣和準(zhǔn)備。

第五段：總結(jié)。

通過這次地震的經(jīng)歷，我們學(xué)到了很多。我們意識到人類應(yīng)該融入自然，講求環(huán)保和生態(tài)保護(hù)，這樣我們才能彼此相處得愉快和諧。在災(zāi)難面前，我們更要團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，才能度過難關(guān)。我們應(yīng)該樹立勇敢、頑強(qiáng)的心態(tài)，從容、鎮(zhèn)定地應(yīng)對突發(fā)和危險(xiǎn)的環(huán)境。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記，只有熱愛生命，我們才能真正地為未來貢獻(xiàn)自己的一份力量！

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇八

地震是一種常見的自然災(zāi)害，它給人們帶來了很多不可挽回的損失。作為一個(gè)五年級的學(xué)生，我也經(jīng)歷了幾次地震，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)地震的知識，也感受到了地震的可怕。今天，我想和大家分享一下我對于地震的心得和體會。

第二段：認(rèn)識地震。

首先，我們應(yīng)該認(rèn)識地震。地震是一種地球運(yùn)動的表現(xiàn)形式，它是由于地球內(nèi)部的壓力超過承受力而造成的，以地震波的形式傳播到地表。地震的強(qiáng)度通常用里氏震級表示，震級越高，則震感越強(qiáng)烈，給人們帶來的危害也越大。

第三段：地震的危害。

地震帶來的危害是巨大的，它能破壞整座城市和村莊，會給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來極大的損失。地震所引發(fā)的火災(zāi)、山體滑坡、洪澇等自然災(zāi)害也會給人們造成更多的困難。因此，我們必須認(rèn)真對待地震，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識。

第四段：地震的應(yīng)對措施。

我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對地震呢？首先，我們要制定好緊急預(yù)案，提前規(guī)劃好逃生路線、求助地點(diǎn)和食品儲備等。其次，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該迅速的找到安全的地方，并且不緊張、不驚恐，冷靜自救。此外，我們還要積極參加地震應(yīng)急演練，熟悉各種救援設(shè)備的使用方法，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。

第五段：總結(jié)。

地震是一種不可避免的自然災(zāi)害，我們無法改變它的發(fā)生，但是我們可以通過加強(qiáng)自救和減災(zāi)意識，來降低地震給我們帶來的損失和危害。我們的生命只有一次，珍惜眼前，預(yù)防地震，科學(xué)應(yīng)對地震，共建和諧的家園！

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇九

在混亂中，有一個(gè)聲音保留了下來——安妮。她講述了她所經(jīng)歷的一切事情。

猶太人為國做了許多好事，卻被一句謊話變成了“千古罪犯”。而命運(yùn)卻像開玩笑似的，把安妮誕生在猶太人族里。安妮原本平淡的生活毀滅了。但是安妮爸爸好心的同事幫他們安了家，于是安妮一家和范達(dá)恩一家“逃”到了“秘密后屋”躲避德國軍隊(duì)的追擊，經(jīng)歷了許多事情。在這些事中，安妮和雙胞胎姐姐瑪格特的感情好了起來，且被嘲笑不懂事的安妮越來越顯得比同齡人要成熟得多。并且喜歡上了知心人彼得。

他們8人生活了25個(gè)月左右。他們早上不能有動靜，包括洗澡上則所;連晚上都不能開燈。

但好運(yùn)不長，安妮和其他7人因有人告密而被抓。1944年10月，安妮，瑪格特和范達(dá)恩太太被送往貝爾森集中營。而被留下來的弗蘭克太太絕食死了。最后，俄軍救了弗蘭克先生，使他活了下來，但瑪格特和安妮——兩位花季少女先后死于疾病。那時(shí)的安妮還不到16歲。

安妮是多有個(gè)性的一個(gè)人啊!被祖國拋棄了，卻仍然愛著荷蘭，愛著祖國的語言;就算到了秘密后屋，也把看書當(dāng)成一種娛樂，一種放松身心的游戲;當(dāng)別人再三嘲笑她的不足時(shí)，她只是忍氣吞聲，盡量改正;她還把自己的感情和事情毫不留情的，毫無虛假的寫在了筆記本上。

“我希望即便自己死后仍然繼續(xù)活著?！卑材菀淹瓿闪怂男脑?。我認(rèn)為《安妮日記》會流傳下去。而安妮也會留在我們心中。

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇十

當(dāng)我讀了《的聽眾》以后，我的眼睛不由得濕潤了。

老太太是音樂學(xué)院最有聲望的教授，也曾是樂團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對“我”撒謊呢?因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破，在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽眾，默默地為我喝彩，加油，打著節(jié)拍。

在我的身上也發(fā)生過類似的故事。

我的美術(shù)成績一直都不是很好，媽媽有時(shí)也教我畫畫。剛開始時(shí)，媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫一個(gè)大致的樣子，等我畫好后她總會幫我修改。

不管我畫得好不好，她總是鼓勵(lì)我：“你的畫，真是越來越好了。”所以每次我都認(rèn)真地在畫，即使畫得并不好。但我相信，我的美術(shù)成績會越來越好的。

那的聽眾，不僅給了我“勇氣”，更給了我成功的信心，其實(shí)每一個(gè)人都有天賦，在通向成功的道路上，不是每一個(gè)人都會一帆風(fēng)順，但是只要有堅(jiān)定不動搖的心，就一定會成功的。

有關(guān)地震心得體會五年級學(xué)生及感悟篇十一

《駱駝祥子》一書中連姓名也未有的祥子，是舊北京人力車夫最真實(shí)的寫照。三次得到，三次失去。還記得祥子“從風(fēng)雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車”。初流落到京城時(shí)，他本是那般質(zhì)樸、勤勞、堅(jiān)韌。他等了三年，顧不上吃喝，連生了病也熬到不得不治了才買點(diǎn)藥湊合。他原以為，得到了自己的車，便是得到了光。

可那時(shí)很黑。自己的車接二連三地離去，祥子卻無能為力，甚至開始懷疑自己一直堅(jiān)持的人生道路。直到得知小福子自殺的事實(shí)，祥子的精神徹底垮了，最終淪落為沒有靈魂的行尸走肉般的無業(yè)游民。這是祥子的悲劇，也是整個(gè)車夫階層的悲劇。

誰都笑祥子，可誰都是祥子。

步入社會，有人在摸爬滾打中闖出了一片天地。如今，人人都知馬云的阿里巴巴集團(tuán)，有人羨慕，有人嫉妒——不就是運(yùn)氣好了點(diǎn)嗎。似乎沒有人問過，他這一路，是怎么撐過來的。馬云的成績并不很好，第一次參加高考，數(shù)學(xué)僅得了1分。這對馬云是個(gè)沉重的打擊。他不甘心，決定再戰(zhàn)高考。第二次，他的數(shù)學(xué)提高至19分。但這成績?nèi)允遣焕硐?，甚至連他的父母也對他不抱希望。由于父母不支持，馬云只能邊打工邊學(xué)習(xí)。最終，20歲的他數(shù)學(xué)竟是得了79分，被杭州師范學(xué)院錄取。

在那之前，包括其父母，所有人都認(rèn)為馬云不適合讀書，但他硬是在夜霧中，燃起了孤燈。夜霧中，看不見周圍的事物，所以那燈雖然昏暗，卻并不顯得多余，至少，它照亮了前方的一段路。我們同樣需要這樣的一盞燈?？v使天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡，只要心中的燈不滅，眼中的世界便不會暗。

夜霧黑且濁，孑然一身行于其中，即便是內(nèi)心再強(qiáng)大的人，也很難不迷失方向。孤燈是心靈的寄托，亦是希望。不論旅途的終點(diǎn)在何方，不論路途的曲折與漫長，孤燈終能為前方的未知燃起或多或少的一方光亮。

若夜霧已降，方可燃起孤燈。但凡孤燈不滅，定能披荊斬棘，載月而歸。