2023年違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告(大全20篇)

心得體會是對經驗的總結，可以幫助我們在以后的實踐中更加得心應手。寫心得體會時要注重條理性，可以使用分段和標題等方式使文章結構清晰。小編為大家整理了一些寫作心得，并附上了范文供大家參考。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇一

整治教師違規(guī)吃喝，是教育管理的一項重要內容。近年來，尤其是在疫情期間，教師的違規(guī)吃喝問題越來越普遍，使得整治教師違規(guī)吃喝成為了各地教育部門的一項工作。作為教師，我們應該重新審視自己的行為，積極支持整治行動，不斷提高自身素質。下面是我在整治教師違規(guī)吃喝行動中的心得體會。

第二段：認識到問題的嚴重性。

在整治教師違規(guī)吃喝行動中，我首先認識到這個問題的嚴重性。教師作為學生的榜樣，應該時刻保持良好的職業(yè)道德，減少不良行為的影響。而如果教師自身還存在違規(guī)吃喝的行為，那就很難保證學生的良好行為。除此之外，違規(guī)吃喝也容易引起學生家長和社會的不滿，在一定程度上損害了學校和教師的形象。因此，整治教師違規(guī)吃喝是非常必要的。

第三段：自我反省與自我要求。

在整治行動中，我也反思了自己的行為。我在平時的工作中，店里或者餐廳里待客或者接待會議，經常能夠享受餐食和飲料等福利。但是，我也發(fā)現自己有時吃喝不規(guī)范，常常談笑間就跑到店里去隨便吃點東西，或者在會議上就拿起了旁邊的零食吃。雖然這些看似無傷大雅，但是如果一直下去，就會培養(yǎng)起不好的習慣，比如降低教師的公共形象，以及影響學生的信任感和模仿心理。因此，我要求自己，不再隨意吃喝，只在切實需要時才享受相關福利，保持良好的教師形象。

第四段：積極支持整治行動。

在整治教師違規(guī)吃喝行動中，我也積極支持相關機構的各項措施。我發(fā)現，相關機構通過開展各種形式的宣傳活動，加強教育法規(guī)和職業(yè)道德的普及教育等方式，讓教師逐漸認識到問題的嚴重性，進而采取行動。此外，相關機構還通過加強監(jiān)督力度和曝光不良情況等方式切實保障了教師的違規(guī)行為有實際的法律制裁和輿論監(jiān)督。這些措施都非常必要、務實，對整治行動起到了積極的作用。

第五段：結語。

總之，在整治教師違規(guī)吃喝行動中，我認識到了問題的嚴重性，反思了自己的行為，積極支持相關機構的行動。我相信，只要我們共同努力，加強自我管理和自我要求，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質，就一定能夠營造一個更加健康、和諧、美好的教育環(huán)境。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇二

教師作為教育系統(tǒng)的重要力量，肩負著培養(yǎng)未來國家棟梁的重要任務。然而，在教育教學過程中，教師個別存在吃喝等違規(guī)行為，嚴重損害了教師的形象以及學生的健康。因此，近年來，全國各地對教師違規(guī)吃喝進行了整治，不斷加強相關管理，以提高教師職業(yè)素養(yǎng)和道德意識。本文將對整治教師違規(guī)吃喝的體會和感受進行探究。

整治教師違規(guī)吃喝是對教師職業(yè)道德的有力維護，是對教師從業(yè)資格的必要要求。在這一決策中，我們表達對教育系統(tǒng)管理的信任和支持。從職業(yè)角度來看，教師應該時刻牢記自己是一名教育者，不僅要教會學生知識，更要以身作則、發(fā)揮榜樣作用。而違規(guī)行為無論在何時何地，都不該出現在教師身上。整治教師違規(guī)吃喝的決策的出臺，不僅能夠規(guī)范教師行為，更能夠預防類似事件的再次發(fā)生，有力地提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。

教師違規(guī)吃喝不僅是道德敗壞的行為，而且會嚴重影響學生的健康成長。首先，教師在學校食堂或者教室內吃喝，不僅影響教學秩序，更會大大降低教師的教學質量和學生的聽課效果。其次，食品安全問題也是社會關注的熱點問題，教師違規(guī)吃喝會大大影響學生的健康。教師在食品安全衛(wèi)生方面要加強自我意識，引導學生樹立健康的飲食觀念。再次，教師作為社會工作者，應該發(fā)揮榜樣作用，自覺規(guī)范自己的行為，而不是任意違規(guī)。

教育部門應該加強管理，落實有關制度，對教師進行教育和管理。加強學校監(jiān)管，實施嚴格的考勤制度，規(guī)范教師行為。建立多級負責、環(huán)環(huán)相扣的制度，加強網絡監(jiān)督和執(zhí)法力度，確保整治教師違規(guī)吃喝的措施落實到位。同時，我們也要加強自身的自律意識，自覺規(guī)范作為教育者，不僅要教學有素、行為端正、言行一致，更要以高度求真和嚴格要求自己的工作和職業(yè)修養(yǎng)。

第五段：總結。

整治教師違規(guī)吃喝是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的必要要求，是學校加強管理的重要方面。對于教育工作者而言，應該自覺遵守法律法規(guī)，端正思想，注重人民群眾的疾苦，加強職業(yè)修養(yǎng)，從本質上保障學生的健康成長和教育質量的提升。我們相信，通過整治教師違規(guī)吃喝，學校教育的管理將進一步規(guī)范，教師將以更規(guī)范、更文明的形象示現在社會大眾的視野中。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇三

近年來，護理行業(yè)不斷發(fā)展壯大，但護士違規(guī)吃喝的現象卻時有發(fā)生，這不僅觸犯了相關的規(guī)定，也影響了患者的護理質量和醫(yī)院的形象。作為一名護士，我深深地認識到了違規(guī)吃喝對個人和團隊帶來的不良后果，從而反思并總結出了一些個人心得體會。

首先，違規(guī)吃喝影響職業(yè)形象和患者信任。作為醫(yī)護人員，我們肩負著照顧患者的重任，患者希望在我們這里得到專業(yè)的醫(yī)療護理服務。然而，當他們看見我們違規(guī)吃喝時，會感到驚訝和失望，甚至懷疑我們對患者工作的態(tài)度。因此，保持職業(yè)形象非常重要，我們應該遵守規(guī)定，不在工作時間吃喝，以樹立良好的醫(yī)務人員形象，讓患者對我們充滿信任。

其次，違規(guī)吃喝對個人健康有害。在工作中經常吃喝帶來了一系列健康問題，如肥胖、消化系統(tǒng)疾病等。不僅如此，吃喝過程中不注重衛(wèi)生可能引發(fā)食物中毒等感染性疾病。而當我身處醫(yī)療環(huán)境中，這些健康問題比其他人更加嚴重，不僅會給工作帶來不便，也會對患者的康復產生負面影響。因此，我們要懂得節(jié)制，合理安排飲食，注重健康，為自己的職業(yè)生涯和家庭生活帶來更多的幸福。

再次，違規(guī)吃喝可能導致工作中的疏忽和差錯。護理工作需要高度的專注力和責任心，而當我們在工作時間吃喝時，注意力就會分散，容易疏忽一些重要的細節(jié)。這種疏忽可能使我們錯過了及時做出正確判斷的機會，對患者的病情評估和治療產生重大影響。而一旦出現差錯，不僅會對患者生命安全造成威脅，也會影響到我們自己的職業(yè)發(fā)展和聲譽。因此，我們不能為了自己的舒適而忽視工作中的責任，永遠保持警惕和專注，不給患者帶來任何差錯。

最后，違規(guī)吃喝對團隊和工作效率產生不利影響。在團隊合作中，每個人的工作狀態(tài)和表現都會影響到整個團隊的效率和工作氛圍。而違規(guī)吃喝的行為會引發(fā)同事的不滿和工作矛盾，使得整個團隊的凝聚力和協(xié)作性下降。除此之外，當護士頻繁吃喝時，可能會經常離開工作崗位，導致其他同事不得不分擔更多的工作，影響到整體的工作效率。因此，為了團隊的和諧和工作的高效，我們應該規(guī)范自己的行為，尊重團隊成員，做到在工作時間內專心工作。

總之，作為護士，我從違規(guī)吃喝中認識到了其對個人和團隊的不良影響。保持良好的職業(yè)形象、關注個人健康、避免工作疏忽和團隊沖突、提高工作效率成為我個人在實踐中的心得體會。我將秉持這些原則，規(guī)范自己的行為，為我所從事的護理事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望同行們能夠認識到這一問題的重要性，在工作中堅持規(guī)定，在團隊中互相支持，共同提升護理服務的質量和形象。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇四

為認真貫徹落實中央“八項規(guī)定”和《黨政機關厲行節(jié)約反對鋪張浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規(guī)定》精神，根據xx區(qū)紀委《xx區(qū)公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費問題專項整治工作實施方案》和區(qū)委關于開展“四風”突出問題專項整治的總體要求，現將勝利街道辦事處關于公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費問題專項自查自糾整治工作總結如下：

我街道高度重視此次專項整治工作，把推進專項治理工作作為開展黨的群眾路線教育實踐活動和機關效能行動的重要抓手。收到文件后，黨工委及時召開班子會議，專題研究部署關于公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費問題專項自查自糾整治工作，成立了由黨工委書記、辦事處主任任組長、紀工委書記任副組長的專項整治領導小組，利用街道集中學習時間、社區(qū)書記、主任工作例會學習了xx區(qū)紀委《xx區(qū)公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費問題專項整治工作實施方案》，傳達了上級相關會議精神，重申“八項規(guī)定”精神和學習《黨政機關厲行節(jié)約反對鋪張浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規(guī)定》精神。對開展專項整治工作進行了分工和責任細化，并提出了明確的'工作要求。

1、公務活動中用大吃大喝、奢侈浪費、贈送或接受禮品和各種有價證券、支付憑證問題。我街道嚴格按照《廣西壯族自治區(qū)黨政機關國內公務接待管理辦法》有關規(guī)定，嚴肅財經紀律。一是認真落實禮金、禮品登記上交制度。按照有關要求和規(guī)定，明令禁止工作人員在外出公務或下基層調研和督查過程中贈送或接受土特產、禮品和禮金，已接受土特產、禮品和禮金的干部填寫禮金禮品上交登記表請于9月25日前上交。通過自查自糾，沒有發(fā)現利用權力索取、贈送、或以借用為名接受禮品和各種土特產、禮品、禮金、有價證券、支付憑證的行為。二是嚴格控制公務活動中“三公”經費，嚴禁大吃大喝、奢侈浪費。我街道公務接待活動嚴格按照《勝利街道辦事處公務接待管理辦法》進行申報及報批。公務接待費做到有預算、有計劃、有制度、有管理，同時納入年度工作預算中，單獨列支，做到定期公示“三公經費”。班子成員帶頭履行節(jié)約，節(jié)省開支，不該花的錢堅決不花，與工作關系不大的培訓考察堅決不組織、不參加。不安排與公務無關的宴請，不安排無公函的公務活動，禁止私客公待。通過自查自糾，在公務活動中沒有發(fā)現違反《勝利街道辦事處公務接待管理辦法》大吃大喝、奢侈浪費的行為。

2、整治節(jié)日期間用公款送節(jié)禮、公款吃喝、奢侈浪費的問題。一是緊密聯系正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，扎實推進。以貫徹落實八項規(guī)定為切入點，正風肅紀、反對“xx”，堅決剎住節(jié)假日期間用公款送節(jié)禮、公款吃喝、奢侈浪費等不正之風，認真按照xx區(qū)群眾辦要求做好群眾路線個人整改措施和個人整改清單工作。二是街道大力倡導文明簡樸的節(jié)慶風氣，班子成員要以身作則，嚴于律己，率先垂范，帶頭貫徹落實落。堅決整治節(jié)假日利用公款送禮等不正之風，對公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費等問題線索進行排查，對頂風違紀的，核實一起，查處一起，嚴肅追究直接責任人和有關領導責任。有效遏制用公款相互走訪，購買煙酒、食品等年貨節(jié)禮，印制寄送賀年卡、明信片、年歷等物品，未經批準不得舉辦各類節(jié)日慶典活動，促進我街道干部職工廉潔自律。通過自查自糾，到目前為止，我街道未出現公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費等不正之風現象。

3、整治索取、接受或以借用為名占用管理服務對象以及其他與行使職權有關的單位或個人財務的問題。一是在勝利小區(qū)危舊房改造征地拆遷工作中，街道專門成立征地拆遷領導工作小組，并下設拆遷辦公室。在征地拆遷前，制定征地拆遷方案（含拆遷安置補償方案），按步驟進行摸底調查——拆遷動員—發(fā)布拆遷公告——資產評估—簽訂協(xié)議的流程，實施自愿拆遷和有序搬遷原則，推進城鎮(zhèn)化進程。經自查，沒有發(fā)現在征地拆遷方面損害群眾的利益。二是采取明查暗訪、搜集網絡輿情和受理信訪舉報等形式，堅決查處利用權力索取、接受或以借用為名占用管理服務對象以及其他與行使職權有關的單位或個人財物的行為，遏制少數黨和國家工作人員利用職權進行貪腐現象。通過自查自糾我街道沒有發(fā)生利用權力索取、接受或以借用為名占用管理服務對象以及其他與行使職權有關的單位或個人財物（包括違規(guī)借用車輛等）的行為。

根據《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規(guī)定》的有關精神，制定、完善《勝利街道辦事處財務制度》《勝利街道辦事處公務接待管理辦法》等，嚴禁違規(guī)收送禮金禮品，嚴肅財政紀律，從源頭上堵塞公款送禮經費來源渠道，落實禮金禮品登記上交制度，構建專項整治工作長效機制。

自開展專項整治自查自糾工作以來，沒有發(fā)現街道干部職工公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費現象，下一步，我街道將一是要繼續(xù)加強《廉政準則》的學習，從思想上筑牢反xx防線。二是要繼續(xù)加強警示教育，從行為上筑牢反xx防線，做到警鐘長鳴。三是要進一步完善監(jiān)督制度，從源頭上筑牢反xx防線，切實把預防xx的各項工作落到實處。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇五

從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。

因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應因材施教，一視同仁，對好學生關愛備至，而對差學生更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信素材。學校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。

作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

當今世上，學生的品性由老師評定，那教師的師德又由誰來評價呢?

前些天聽到件啼笑皆非的事，哈爾濱市花園小學二年級的某教師給班上的孩子的期末總結上寫道“做不正經的事”，老師的解釋是，這孩子不像一般孩子那樣玩，跳大繩不會，別的游戲也不喜歡玩，于是乎，就按上了這個罪名“做不正經的事”，我就納了悶了，這個詞是這么用嗎，如此的將這種詞匯用在一個二年級的孩子身上，這班主任老師沒有罪惡感么?孩子小，跳大繩游戲怕被抽到，很正常么，我很懷疑這老師是教什么的，這點語言修養(yǎng)都沒有，怎么為人師表呢?換而言之，如果校長對這老師的評價是不正經女人，估計那小老師會郁悶的噴血吧!這種教師給孩子做品德鑒定，她合格么?當然這類人當今之世大有人在，我認為當教師要有以下幾點基本素養(yǎng)才能稱其職：

一，教師必須要有師德。

沒有師德的教師是誤人子弟的，敗壞德行的，不配為師!想來0到9歲是孩子一生中品性定位的最佳形成時期，如果沒有好老師做引導，將來給我們國家，甚至世界帶來的危害性是極大的，所以教師首重師德!如果教師無德，那么人字都立不起，更不要談教導他人啦!建議當今教師多讀讀我們老祖宗的書，按祖宗的教導為人做事，我們中華幾千年的文化是真正的寶藏，也是讓人修身進德的指明燈，要想有個好的命運好的前程，那么自己必須先夠格!

二，教師要有良性教導方式。

良性的教育方式是必備的，也是與學生交流的工具。怎樣正確引導孩子有正確的人生價值觀，愛國主義情操，學習積累知識，是教師責無旁貸的責任。師者，教書育人解惑者也!把學生培養(yǎng)成品性優(yōu)秀，愛國愛民，智慧勤勞的有用人才，是每個教師應該思考做到的事情!

三，教師要具備專業(yè)知識素養(yǎng)。

知識是孩子未來生存的工具，當然智慧是大用!所以教師應該具備豐富的知識，盡心盡力的教書育人，為我們祖國培育出優(yōu)秀人才!

總而言之，師德是關鍵，像是人的健康，沒有她一切免談!

愿天下的教師，正其德，發(fā)揚師道精神，真正做到回饋社會!

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇六

違規(guī)吃喝，是指在教育教學中，教師在教室、食堂、宿舍等地方違規(guī)飲食，影響校風、教風和學生的精神面貌。近年來，教育主管部門越來越重視違規(guī)吃喝的治理，各地教育單位也采取了一系列措施來規(guī)范教師的飲食行為。作為一名教師，我對此也有著自己的感悟，下面我將就此進行探討。

第二段：識別問題。

作為一名教師，我們的行為舉止一直都是學生所模仿的。如果我們在食堂、宿舍甚至是教室內違規(guī)吃喝，不僅會影響校風、教風，還會給學生留下不良的印象，對他們的精神面貌產生負面影響，甚至會引發(fā)學生模仿，進而形成校園不良食品安全和衛(wèi)生氛圍。

此外，教師在飲食方面的行為還會引起學生的心理錯位。如果教師頻繁地在教室里進食，講課時常把要點混淆，或熱衷于和學生閑聊、卡點，學生的學習興趣會受到極大的影響，失去對老師的信心，進而會影響到學習成績的提升。

第三段：探究原因。

為什么會有教師違規(guī)吃喝的現象發(fā)生呢？一方面，可能是受到工作壓力的影響，缺乏休息或鍛煉的方式，導致教師出現飲食失調的現象；另一方面，也有可能是職業(yè)病的一種表現，教師們習慣于在課堂和工作之余用飲食來緩解壓力，以至于不能控制自己的飲食行為。

第四段：嘗試解決。

針對教師違規(guī)吃喝的現象，需要從自身入手，牢固樹立保持良好風尚和不要求遮天蔽日的理念，制定嚴謹的教風和校風，由校風、教風倡導著帶領學生熏陶著整個校園的文化氛圍。同時，學校也應采取有力措施來規(guī)范教師的飲食行為。本著宜眼睛看、宜嘴巴吃、宜口舌相傳、宜手到拿來、宜人稱口美的原則，嚴格禁止在教室、食堂、宿舍吃零食，禁止教師在教室里進食。

第五段：總結。

最后，我認為，規(guī)范教師飲食行為不僅是為了維護學校的形象，也是為了維護學生身心健康，從而提升學生學習和身心發(fā)展的質量。教師應該自覺遵守校紀校規(guī)，樹立榜樣，做好自己的本職工作，認真對待每一位學生，從而達到教書育人的目的。只有這樣，才能在校園中營造出地道的、健康的、和諧的飲食文化氛圍，提高大家的生活質量，促進教學事業(yè)發(fā)展。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇七

我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面小編帶來的教師心得體會個人報告最新，希望大家喜歡！

自從走上英語教師這個崗位，我就意識到身上多了一份責任，那就是盡心盡力教好我的這些學生，呵護他們健康快樂地成長。我覺得成績固然重要，但如果能夠在提高成績的同時，幫助他們增長見識，開闊眼界，提高修養(yǎng)，知曉更多的道理，對學生的發(fā)展會產生更大而且更長遠的影響。

他們之前的英語成績不是很好，基礎知識很薄弱，有許多同學只能考出幾十分，能夠及格的同學并不多，成績優(yōu)秀的同學則是更少，但我覺得只要他們真心想學，肯下工夫，吃得了苦，堅持一陣子下來，每個同學的英語成績或多或少都會有所提高的。經過這兩個星期的觀察與了解，我發(fā)現很多同學對自己原來的英語成績并不滿意，對這學期的英語學習抱有很高的期望，都希望能在這學期學到更多的知識，夯實基礎，努力學習，最終提高英語成績。有想法是不錯的，證明他們現在學習的積極性，求知欲和上進心還是有的，目前缺少的是學習的方法，更準確地說是找出適合他們學習的方法。

在班上，每個學生的學習能力與基礎都是不盡相同的。有些同學可能一直以來英語基礎就不錯，不用費多大的功夫就可以學好并記住課上所講的內容，對他們來說只學習基礎的知識還不夠，可以適當的多為他們講一些課外的知識，多做些能力拔高的練習題。有些同學稍差一些，他們可以聽懂課上所講的內容，但是在做練習題時，并不能全部做對，原因是課后沒有及時的復習鞏固所講的內容，導致在做題時左右拿捏不準，馬虎出錯。對這些學生要嚴格要求，讓他們及時復習認真做題，掌握并牢記新知識。剩下的是一些成績很差的學生，這些同學分兩類，一類是在課上從來不會主動認真聽講，只知道貪玩搗亂引人注意，在課下又從來不看書做題的學生，老師對他們這些人絕不能心慈手軟，該教訓的時候必須下得了狠心，雖說訓斥和責罵很過頭，但要讓他們明白來學校學習到底是為了誰，明白老師現在的嚴厲終究還是為了他們好。另一類是一些一直想要認真學，但苦于一直找不對方法，努力許久還是不能提高成績的學生，老師要去了解他們有關學習的疑惑，幫他們找對方法，盡快改正之前的學習陋習，運用新方法逐漸的提高學習效率，最后提高成績。

在我眼中，每個學生都是有希望的，只要他愿意學習，不怕吃苦，不怕受累，在正確方法的指導下，早晚都會取得進步，成為更好的自己！

來到實習學校已經有三個多月的時間了。實習前心中的忐忑與不安，甚至于一點點害怕都已經煙消云散了。在這三個月的時間里，我慢慢地適應了實習的生活，并對如何做好一名老師，如何與學生交流并解決問題有了一定的看法。

如何做好一名老師？我覺得做好老師不單是要教的好，還要多多了解學生。作為一名老師僅僅教授學生知識是不夠的，更重要的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導、去影響他們，讓他們學會如何做人處事是非常重要的。為此教師一定要發(fā)揮好榜樣作用，只有我們以身作則，才能更好的教導學生，榜樣的力量是無窮大的。

當然老師的另一任務——傳授知識，我們也要做好。但我們該怎樣做呢？這里如資深老師經常說的：教書不是學生去適應老師，而是老師去適應學生。知識的傳授要求我們熟悉教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。

作為一名人民教師，在學生犯錯誤時，要耐心地指出，也可以適當地加以批評，但是不能一味的批評，批評之后要給學生適當的安撫，讓學生感受到你雖然對他很嚴厲，批評了他，但是你還是愛他的。有時候學生需要的并不是很多，一個關愛的眼神、一句安慰的話，可能就會給學生完全不同的感受。其次，賞罰一定要分明，每個老師都不可避免地會偏愛某個孩子，但是一定不要表現出來，面對學生一定要公平，讓成績稍稍落后的學生感受到老師同樣的愛。評價學生的標準不僅僅是成績，更是德智體等全方面綜合素質的考慮。所以，不要放棄成績稍稍落后的學生，應善于發(fā)掘每個學生與眾不同的地方。最后，在學生身上的投入，不要帶有目的性，要巧妙的運用技巧跟學生溝通、交流，在生活上真正地融入學生，還要記得經常反思，有反思才會有進步。

正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆?！苯處熤挥腥娴牧私鈱W生，才能有的放矢地把教學工作開展好。不斷與學生交流，尊重學生，理解學生犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導，教學工作就會得心應手。

經過這三個多月的實習，我積累了許多寶貴的經驗，從指導老師的身上也學到了許多教學和班級管理的方法經驗和教學經驗，自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識點的處理還是對班級、學生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，使我受益終生。

“上次留的作文，今天是最后的期限了，同學們抓緊時間喲”

“老師，作業(yè)太多，還沒背過呢”

“時間已經不短了，午自習前，我叫幾名同學，你們去辦公室找我背誦啊”，隨后，我便在上次英語成績較差的學生中點了幾個同學，而后就開始了我的講課。下課鈴響后，一名被我點到背作文的女同學叫住了我，她請求再給她一點時間，晚自習前她一定去找我。我看她態(tài)度很誠懇，又考慮到她是體育生，便同意了。

下午的我是沒有英語課的，我一如既往的在辦公室里批改作業(yè)，準備著明天的課件。午后的我就如同外面的陽關一樣慵懶，我感到自己有些困，便拿著水杯去接水。我走出辦公室，遠遠地便看見一個小女生站在1班門外，我想可能是沒寫完作業(yè)，挨罰呢，慢慢地越走越近，直到我辨認出她就是今天上午說要晚自習找我背作文的那個女同學，待我走到她身邊時，我才發(fā)現她手里拿著被撕碎的作文紙，見到我的到來，原本已經止住哭泣的她又哭了起來。由于還是上課時間我也不好說什么，便拍了拍她的肩膀，讓她不要再傷心了?；氐睫k公室，我似乎能意識到在她身上發(fā)現了什么：大家都在聽老師講課時，她在偷偷地背還沒背過得作文，然后被老師發(fā)現，當著全班同學的面她的作文紙被撕碎，并被要求在外面罰站。我不忍心再繼續(xù)想下去，便安安靜靜的等到了下課。果真，下課后，她來到我的辦公室，情況和我設想的差不多，看著她拿著被撕碎的沾著淚水的作文紙，我雖然有些難受，但我還是以一個老師的身份告訴她，雖然她努力地背英語作文我很欣慰，但她這種做法是不可取的，這是對上課老師的不尊重；其次，你這樣做，可能造成的后果是你不但沒背過作文，還耽誤了你聽的這節(jié)課?？傊?，這樣做是不對的。她點點頭，同意了我的觀點，還說要主動去和那個老師承認錯誤。對于她的懂事，我很詫異，因為有的孩子會說我都不聽別的老師的課來學你的英語，你不但不夸我還批評我，并且可能還會由于我的“批評”而喪失了學英語的樂趣。所以，聽到她說出這番話時時，我真的很欣慰。

這位女同學在各科老師的眼里一直都是好學生，老師們都很喜歡她，我想這肯定不只是因為她成績好，更是由于她懂事，明白老師們的用心。作為一名老師，我深深地意識到，老師對于學生的情感，不僅僅是建立在成績上的，學生對于老師來說，還有一種自己家孩子的情感，只要這個孩子懂事，那老師就會很欣慰，當然，這樣的孩子以后的未來也絕不會太差。

實習到現在，我們對自己的崗位已經有了清醒的認識。對于如何做好一個老師，這是一個千古難題，什么叫好老師，好老師的標準是什么，一位好老師需要做到哪些。這是每位老師需要思考并終身為其奮斗的目標。

在實習以來，在自己的工作崗位上見到了許許多多的好老師，這些好老師有的在教學方面有較高的手段，有的在管理班級上有好的方法，有的老師有自己的個人魅力很受學生的歡迎。這些老師的身上都有我們值得學習的地方，當然人無完人這些老師的身上也有一些我們不能學習的壞習慣。

曲周實驗中學的名師韓曉娣老師是一個有著豐富的教學經驗的老教師，她有著豐富的教學經驗和教學教法。韓老師在做培訓時告訴我們如何上好一節(jié)課的時候曾告訴我們，一個好的老師要充分的準備一節(jié)課就要進行多次的聽課，因為每個老師講課都有他們講課的精彩之處，我們將這些老師的精華進行糅合才能將一節(jié)課講的非常精彩。在如何管理學生方面，韓老師說，她比較喜歡那些愛擾亂課堂秩序的人卻又在睡覺，如果一個壞學生能做到只自己睡覺而不打擾他人學習，那他就是一個“好的壞學生”。

韓老師為什么會有這樣的想法呢？因為韓老師雖然在教學上有較高的造詣，但是韓老師在班級紀律管理上并不擅長，韓老師特別主張關注每個孩子的心靈健康，但是這種溫柔的方法在學生自制力差的班級根本就不適用。所以，對于韓老師而言，我們就在韓老師那里學習一些教學教法。

朱主任是一個有著豐富管理經驗的班主任，朱老師長著一副令人敬畏的模樣，學校喜歡把淘氣的學生多的班級交給朱老師帶。朱老師喜歡的管理方法就是“兇殘”且不給留面子，我們曾經在學?？匆娭炖蠋煱岩粋€痞里痞氣的女生罵哭，也曾看見他對著他的班級大吼大叫。就是這樣“以暴制暴”的方法竟然把年級最頭疼的班級治的服服帖帖。我們曾經看見猶如菜市場的九班在班主任朱老師進門的那一刻雅雀無聲，這是朱老師特有的魅力。雖然在這個提倡“以德服人”的年代這個方法不好用，但是，只要能管住學生的方法就是好方法。

韓老師和朱老師的某方面的能力都是值得我們學習的，他們是學校好老師的典型，也是我們學習的榜樣。我們在學習如何做一個好老師的時候就要從我們身邊的老師身上找他們的長處，這樣我們才能長成一個好老師。

在教學活動中，教師不僅僅要了解相關教學技巧，用自己的人格魅力打動學生，還要關愛學生，使其學會做人，學會做學問。

教師的專業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度常常影響教師的行為取向和自覺程度。用人格影響人格。教育家烏申斯基曾說，在教育中。一切都應以教育者的人格為基礎。因為只有人格才能影響人格。只有人格才能形成性格。教師的人格對學生有最直接最具體，最深刻的影響。教師的一言一行都在展示著人格，我們需不斷完善自己的人格魅力，在扎實研究專業(yè)知識的基礎上，不斷學習各方面的知識文化，豐富自己的課堂教學，讓學生親其師，信其道。

教師的魅力在于睿智，教師真正的力量不完全是知識的權威，而在于關愛即關心愛護學生。關愛的方式決定關愛的品質。首先，關愛學生就要尊重學生，人人都有自尊心，作為教師必須尊重每一位學生作為人的價值和尊嚴，尤其是那些有過錯的學生、有嚴重缺點的學生。接著，關愛學生就要寬容學生的孩子氣，從學生成長的角度出發(fā)，從內心里去理解他們，大度地寬容學生的各種孩子氣舉動，學生過后冷靜下來，經過反思，反而更能夠認識到自己的錯誤，從而自己認真去改正，達到教育的目的。除外，關愛學生還需要欣賞學生，任何時候都不放棄他們。

施以愛心，期以耐心，持以恒心。欣賞他們，信任和鼓勵他們，可以幫助他們揚長避短，克服自卑，樹立自信心。充分調動他們的積極因素，努力使他們相信自己的力量，盡量讓他們感到學習是自己的一種榮譽。對他們的行為上的反復，給以最充分的細心和耐心，從心靈深處去打動他們。只要盡心盡責地面對每一位學生，沒有解決不了的難題，沒有不能感動的學生。感動是最好的動力，學生一旦非常感激老師，就會不斷地努力完善自己。另外，關愛學生就要學會傾聽他們的聲音，了解學生內心世界，也是給學生以自我表現的機會。加強與學生的溝通，課下放低姿態(tài)，與學生平等相處，與學生朋友般的交換彼此的看法和意見，走進學生的心靈，了解學生的所思所想，了解他們內心的真實想法，坦誠地交換意見，學生能真實地感覺到老師是在關心自己的成長，教育的效果也就相當好。掌握關愛的技巧，真心實意對待學生，提高關愛的品質。老師的愛可以感染學生，讓學生也愛自己的老師，這種情感流動一旦形成良性循環(huán)，學生的人格品質就會不斷地上升，一個和諧的、積極的、充滿活力的氛圍就會形成。

近些年來，中高考不斷改革，各科考試方式和分數比例也不斷發(fā)生變化，其中有科目的變化是比較大的。分值不斷提高。語文教學的內容也有很大的變革。

國家如此重視語文學科的發(fā)展并不斷強調語文學科的重要性，這恰恰說明了語文學科在現階段的發(fā)展中出現了問題。通過將近半年的實習，我發(fā)現：大部分同學不重視語文的學習，很多學生也沒有學習語文的興趣。

所以作為一名高中語文教師，我們需要改變語文教學的方式，要語文課更加出彩，讓語文課，吸引學生，讓語文課充滿語文的味道。

第一：我們要從備課入手，語文教師備課，不能只是背課標，備教材，備學情等。還要做好備語言這一工作。語文課學的是語言和文學。那么我們語文教師在教學時，就要有意識通過自己講課的語言，要有意識地用優(yōu)美的富有感染力的詞匯和語句組織自己的教學語言。在潛移默化中培養(yǎng)學生的語言和文學素養(yǎng)，讓學生在優(yōu)美的語言中感受到語文的美，從而產生對語文的向往和興趣。

第二：語文教師是為了讓課堂變得更有味道，更活潑，更有感染力，就要放開自己，要敢于在學生面前展示自己。學習語文的興趣很大程度上落，要來源于閱讀和朗誦。而在語文教學中，朗誦也是一個很重要的方面。想讓學生積極，教師首先就要動起來。如果連教師都扭扭捏捏不愿公開在學生面前朗讀，那么學生又怎么會大方起來呢。所以只有教師首先勇于展示自己。甚至參與到學生的朗誦中去，才會讓學生更加放松，對語文的興趣越來越濃厚。

第三：就是改變語文教學中講讀課文的方法。不要把課文講得七零八落，應該讓學生從整體上感受課文帶給我們的藝術享受。我認為這也是語文教學中應該注意的問題，無論是現代文還是文言文，無論是小說、散文還是詩歌，我們在教學中過多的重視對文本的分析，而忽視對文本的欣賞。但加強對文本的欣賞，說起來容易，做起來難，這關系到語文學科考察方式等一系列的問題。

總之，教學是一門藝術，只要我們刻苦鉆研，潛心設計好課堂教學的每一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生潛能，我們的課堂就一定會絢麗多彩，煥發(fā)生命的活力。

一、教學目標要有效。

1、教學目標要正確。要求我們老師在設計課前一定要熟悉文本，掘內在的思想、意義，正確把握文本的工具性和人文性。

2、目標的設置要恰當。不僅對教材有一個整體的、正確的把握，還要對學生的現狀也有準確的把握，設置的目標不僅要難易適中，還要有切實可行的可操作性。

二、教學策略要有效。

1、教學環(huán)節(jié)要有效。課堂上環(huán)節(jié)很多，但每一個環(huán)節(jié)沒有一個明確的訓練點，也沒有一個要達到的具體的目標，不知道這個環(huán)節(jié)為何而設。但凡這種沒有明確目的性的環(huán)節(jié)，一定不能讓它占取我們的課堂時間。所以，每一節(jié)課，我們一定要結合目標抓住一個切入點，由這個切入點展開具體的學習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。

2、問題的設置要有效。這主要從以下幾方面入手：

眾所周知，要上好課，首先要備好課。而傳統(tǒng)的備課重點是備教師的“教”，忽略了學生的“學”，是從教師講的角度，而不是從學生學的角度來考慮備課。這也是導致課堂教學質量低下的重要原因之一。備課時首先要考慮這切課準備安排幾個學生的活動，每個活動怎么安排；其次要考慮在活動中教師怎樣指導，怎樣與學生互動；第三要考慮在活動過程中，學生可能出現或遇到哪些問題，老師怎樣進行調控，怎樣評價等；然后把以上安排寫出來，作為教師課堂上臨場發(fā)揮，隨機應變的一個基礎準備。即使如此，教師在課堂上一定還會遇到這樣或那樣意想不到的問題，這就需要我們教師課后進行教學反思，再進行補充備課，寫出自己執(zhí)教的體會和疏漏失誤，記下學生學習活動中的閃光點或困惑。這樣的備課才是我們倡導的，是有效教學的保證，是改進課堂教學，提高課堂教學效率的前提。

創(chuàng)設積極有效的課堂學習氛圍，師生互動，共同參與的創(chuàng)造性活動，精練的教學語言設計，擅于把握挖掘教材，突出教學重點，要不斷找尋策略、解決不足、彌補遺憾的過程中我們的課堂教學的有效性才有了一次又一次的提升和飛躍。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇八

根據中央和省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的部署和要求，為堅決糾正違規(guī)職務消費和公款大吃大喝問題，局領導高度重視，嚴肅對待“用公款相互吃請”問題，建立了長期有效工作機制，堅決杜絕用公款吃請?，F將我局自查自糾情況匯報如下：

局領導對專項整治行動工作高度重視，成立了專項整治行動領導小組，設立了專項整治行動辦公室。局長李元龍同志任組長，文冬生副局長、易永霞副局長、杜陽春副局長、龍施潔工會主席為副組長，各股室股長為成員，辦公室設在局辦公室。并進一步明確了工作職責、工作制度。

召開了全局專項整治行動專題會及動員會，認真學習傳達了專項整治行動工作會議精神，局長李元龍同志作了重要講話，要求全局黨員干部思想統(tǒng)一，要認真貫徹黨的十八屆三中全會精神和《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規(guī)定》，全面落實中央八項規(guī)定、省委九項規(guī)定、市委十條規(guī)定和區(qū)委四項規(guī)定要求，要按照省委、市委和區(qū)委關于持續(xù)深入開展“四風”突出問題專項整治的總體部署，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，對揮霍浪費公款、社會影響很壞、群眾極為反感的違規(guī)職務消費和公款大吃大喝行為，切實采取有力措施堅決予以糾正，真正做到從嚴從簡勤儉辦事，依法依規(guī)按程序辦事，務實節(jié)儉進行職務消費和公務接待工作，有效扭轉過度職務消費和公款大吃大喝等奢侈浪費之風，建立健全厲行節(jié)約反對浪費工作長效機制。

根據《違規(guī)職務消費和公款大吃大喝問題專項整治工作實施方案》的要求我局對以下幾個方面進行自查自糾。

1、整治過度職務消費、奢侈浪費問題。通過自查自糾我局不存在少數領導干部利用職務消費隨意列支、盲目攀比、揮霍浪費等問題，重點自查了公務差旅費、公務接待費、公務用車購置及運行費、會議費、培訓費、辦公費等經費支出，也不存在開支不合理規(guī)范。

2、整治公款大吃大喝問題。通過自查自糾我局不存在高檔酒店、賓館、農家樂、私人會所等場所公款吃喝的問題。風。

3、整治公務接待過程中的違紀違規(guī)行為。我局嚴格落實憑公函接待和接待清單制度，嚴格執(zhí)行公務接待活動中超規(guī)格、超標準接待，擅自擴大接待范圍、增加接待項目、用公款接待甚至借各種名義變相安排公務接待等問題。

根據中央《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》和《黨政機關國內公務接待管理規(guī)定》等制度規(guī)定，結合我局實際情況，抓緊制定我局公務接待、會議費、培訓經費管理辦法等制度，以制度機制嚴格規(guī)范本單位職務消費和公務接待行為。二根據《關于印發(fā)〈“公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費”等六個專項整治工作方案〉的通知》（嘉紀發(fā)〔2016〕20號）文件精神，市行政服務中心貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》和中央八項規(guī)定、省委“28條辦法”、“六項禁令”以及市委“28條辦法”，認真對照六個專項整治內容，進一步嚴明工作紀律、弘揚新風正氣、狠剎歪風邪氣，切實改進工作作風，現將市行政服務中心自查自糾情況報告如下：

一、加強領導、精心組織。

市行政服務中心領導班子高度重視此項工作，結合“中心”實際情況進行了安排部署。成立了整治工作領導小組和辦公室，由單位“一把手”親自掛帥負責主抓整治工作，紀檢組和監(jiān)察室負責具體實施，嚴格按照整治工作的方法步驟，認真對照目標任務，切實把整治工作落到實處。

二、認真學習、強化教育。

及時召開集中學習會，針對整治內容和工作步驟，結合《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》以及《廉政準則》等黨紀條規(guī)進行認真對照，促使全體干部職工充分認識到公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費等不正之風嚴重損壞機關形象的危害性，進一步明確政策規(guī)定，促使大家提高對整治工作的自覺性和積極性，大力營造了人人參與、共同抵制公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費的良好氛圍。

三、自查自糾、措施到位。

市行政服務中心領導班子以身作則，作出表率，帶領全體干部職工充分運用批評和自我評批的有力武器，從領導到一般干部都能對照黨紀政紀條規(guī)以及整治的有關內容進行了自我剖析，認真對照查擺在執(zhí)行政策規(guī)定中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。

四是嚴格執(zhí)行經費管理相關規(guī)定，從源頭杜絕公款吃喝、送禮及奢侈行為的發(fā)生，無超范圍、超標準報銷以及報銷與單位公務活動無關的費用，無黨員領導干部出入私人會所和接受、持有私人會所會員卡，無拖欠群眾錢款、克扣群眾財物問題和滯留截留、抵扣挪用、虛報冒領、套取侵吞各種補助資金問題，本單位無培訓中心。

通過自查自糾，市行政服務中心全體干部職工能夠認真遵守和執(zhí)行整治內容的各項規(guī)定，在工作和生活中嚴格約束自已，沒有違規(guī)行為的發(fā)生，達到了機關作風明顯改進、工作效率明顯提高的目標，以作風建設的新成效推動了行政審批和公共資源交易兩個服務平臺的健康快速發(fā)展。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇九

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所以認為的教師的道德素質并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師的道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

如今的教師，肩負著神圣的歷史使命。教師的師德決定了教師的素質，又決定了教育的質量。因此，加強師德建設的工作是時代的需要，是全面推進素質教育、深化教師隊伍建設的重要一環(huán)，也是搞好教育的行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

通過今天國培學習第一課——師德建設的學習，我有了深刻的體會，師德是教師素質的重要組成部分。教師的勞動體現了知識性、專業(yè)性、藝術性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點，決定了教師素質構成的特殊性。個人認為，教師素質好是順利完成教學任務，培養(yǎng)高水準人才的最基本品質。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則、，以及與之相適應的道德觀念、情感和品質。

師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給以同情、關懷、體貼和幫助;對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;我們應對孩子做出良好的榜樣，把學生看作學習、生活的主人;對學生嚴格要求，幫助他們從小樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

教師應該做到：在思想上積極向上，表里如一;在工作上愛生敬業(yè)，嚴謹治學;在為人上胸懷坦蕩，誠實守信。要從對學生的正確引導與教育中體現深道意義，每次正確教育與引導學生的過程中，也是對自己身心道德的一次洗禮。師德最外在的表現就是以身作則，為人師表。為人師表在一定程度看，主要是強調教師言行一致，要求學生學習的知識自己應該精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不會而行。”否則“雖令不從”。所以，作為教師應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。

作為一名教師，要適應時代給予的任務，必須具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，增強自己師德修養(yǎng)。首先要愛崗敬業(yè)，我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜下心來專心致志的做好本職工作。既要腳踏實地的，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，淡泊明志。接著要嚴于解剖自己，要善于發(fā)現自己的缺點和不足，要用高標準嚴格要求自己。另外，要增強責任心，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神。

總之，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇十

隨著醫(yī)療行業(yè)的飛速發(fā)展和人口老齡化進程的加快，護士作為醫(yī)療團隊中重要的一員，承擔著照顧病患和提供護理服務的重任。然而，近年來卻頻頻傳出護士違規(guī)吃喝的新聞。作為一名護士，我深感這種行為的不可取，并從中得出了一些個人心得體會。

首先，違規(guī)吃喝對患者安全帶來隱患。作為醫(yī)護人員，護士們的職責是提供科學安全的護理服務，確?；颊叩陌踩褪孢m。然而，一旦護士在工作崗位上吃喝，會分散注意力，無法集中精力為患者提供專業(yè)的服務，出現差錯的可能性就大大增加。從小到大，我們都知道在實驗室或手術室等環(huán)境中不允許食物和飲料，這是因為這些特殊的工作場所涉及到精密的儀器和操作，一丁點的疏忽就可能導致嚴重的后果。同樣，護士站在病房、手術室或急診室等工作崗位上，也需要高度的專注和敏捷的反應能力，違規(guī)吃喝會極大地危及患者的安全。

其次，違規(guī)吃喝影響護士的形象和職業(yè)道德。作為醫(yī)療團隊的一員，護士們是醫(yī)療行業(yè)的代表之一，他們的一舉一動都會直接或間接地反映出整個行業(yè)的形象和水平。然而，頻繁出現護士違規(guī)吃喝的情況，不僅嚴重違背了職業(yè)道德規(guī)范，也給公眾留下了不良印象。護士是患者最親近的人之一，他們應該保持良好的職業(yè)形象和職業(yè)道德，為患者提供全面、專業(yè)和溫暖的護理服務。違規(guī)吃喝不僅敗壞了護士團隊的形象，也會降低患者對我們的信任和滿意度，進而影響整個醫(yī)療行業(yè)的聲譽。

此外，違規(guī)吃喝也對護士個人的職業(yè)發(fā)展產生不利影響。醫(yī)療行業(yè)的競爭日益激烈，作為護士，只有不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，才能在職場中脫穎而出。然而，若常常違規(guī)吃喝，不僅會導致護士在職業(yè)道德評價中得分降低，也會使護士在團隊中的地位受到質疑。職業(yè)道德和形象是一個人的名片，正道行方能行遠。護士要時刻警醒自己，牢記職業(yè)的莊嚴和信任的責任，遠離違規(guī)行為，保持良好的職業(yè)操守。

最后，護士們應該加強管理與自我教育。一個人的修養(yǎng)和素質是需要長期的積累和培養(yǎng)的，護士們應該時刻保持對職業(yè)敬畏之心，提高自我要求，樹立職業(yè)榜樣，與違規(guī)行為保持距離。此外，醫(yī)院管理部門也應該加強對護士的管理和指導，建立完善的規(guī)章制度，加強宣傳教育，培養(yǎng)護士們的職業(yè)道德和團隊精神，提高整個醫(yī)療團隊的素質和服務水平。

總之，護士違規(guī)吃喝是一種不可取的行為，給患者安全和醫(yī)療行業(yè)發(fā)展帶來不良影響。作為一名護士，我深感自己應該時刻保持職業(yè)形象和道德操守，為患者提供優(yōu)質的護理服務。同時，我也呼吁廣大護士朋友們，加強自我約束，共同努力，為醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。只有如此，我們才能真正做到以患者為中心，為他們的健康保駕護航。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇十一

當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時候，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面小編帶來的教師個人報告心得體會最新，希望大家喜歡！

英語是一門學語言的學科。通常情況下，剛開始，學生對這一學科都具有濃厚的興趣，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學生在單詞的記憶上都感覺很難，而且，有的學生因此而產生厭學情緒。針對英語教材設臵特點，如何使學生對英語學習有興趣？仔細閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié)，對自己有了更深的觸動。

“興趣是最好的老師?！币虼耍谡n堂如何提高學生的學習興趣，是我首先應該考慮的問題。在教學中我常遵循以下的教學方法，并收到了一定的效果。

1、第一時間教會學生一些日常用語。

初學英語時，學生都感到有一種神秘感，想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳的口語，盡快教會學生，能極大地激發(fā)他們的學習熱情。如：hello．goodmorning．goodnight．thankyou．bye．happybirthday．等一些在電視或日常生活中能聽到學到的英語。

2、以有趣的方式教學。

在課堂英語教學，要使教學生動活潑，氣氛熱烈，就要形式多樣。例如：教動物單詞，可以通過動物的叫聲引出各個單詞，以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動畫鞏固單詞，再形象地利用動物的動作，學生一邊做動作，一邊學習monkey，duck，mouse等單詞，滑稽的動作表演引來學生一陣陣笑聲。最后，教師利用多媒體動畫片把學生帶到動物園，復習鞏固單詞。

3、多創(chuàng)造表演的機會。

在新教材里，letstalk。lesdo。的內容非常適合學生表演，我就鼓勵學生到講臺上說英語，或分組表演，既鍛煉了學生的口語能力，又可以使學生產生一種成就感。這種成就感使學生產生了自信心，一個人有了自信心，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學習，從而提高了學習的興趣。

4、盡量幫助學生減壓、多多創(chuàng)造成功機會。

學習興趣的保持在很大程度上取決于學習的效果，取決于學生能否獲得成所以，利用多種方式，從多方面為學生創(chuàng)造成功機會，才能誘導學生參與學習活動，產生成功體驗，從而激發(fā)形成自我學習的內部動力機制。對學們充滿自信心，感覺英語沒有什么了不起，自己一定能學好它，從而樹立起英語學習的心理優(yōu)勢。

5、小組活動有利于學生掌握詞匯，使學生感覺英語學習不難。

英語的一大特點——詞匯量大，要求記憶的內容多。通常的教學方法是，教師教讀幾遍，然后讓學生讀來背。有的學生經過不斷的機械記憶，能夠記住幾個單詞；可有的甚至根本不會讀。照這樣下去，學生會感覺學英語很難，這導致了大多學生不喜歡英語。對此，我采取小組活動的形式，更有利于學生掌握。即把全部學生分成幾個小組，每一組里進行手拉手幫扶活動。首先，會讀的同學幫助不會讀的同學，讓不會讀的同學也變得會讀。因為學生與學生之間更好交流，所以，記單詞也有一定效果，而且還可用學過的單詞說話。這樣，不但使學生很快掌握枯燥的詞匯，還增進了同學間的友誼，有利于學生社會協(xié)作能力的培養(yǎng)?？墒且恍瞧谌?jié)英語課，學生上完課后根本沒時間進行小組活動，多數時間都是用在寫語文和數學作業(yè)中，沒有足夠的時間去練是根本達不到學英語的目的的。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事。

6、鼓勵關照落后學生，共同完成教學任務。

教學中我一方面指導和幫助較差學生，另一方面鼓勵和要求學困生盡最大努力去完成教學任務。利用課間午休和托管時間幫助后進生學習基礎知識，并協(xié)調好班主任和家長的工作，以利于自己工作的進行。

通過上課、輔導、觀察，我得出這樣一個結論，一是自己在課堂教學中還需變換多種方式保持學生學習興趣，二是學生學習英語一定要有好的習慣。學習英語和學語文一樣，都是學語言的，要求語文大聲朗讀，因此英語更要朗讀，甚至比語文讀得還要多；課后及時復習相當重要，學生在課堂上學得快，忘得也快，如果不及時復習就無法跟上下節(jié)課的新授知識；掌握單詞的發(fā)音規(guī)則，自己能試著讀出并根據發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日，這點對自己和對學生都非常重要。

經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫忙，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。個性是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態(tài)度。經過一個多月的磨合，透過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經過細心的觀察和實踐，我發(fā)現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們就應讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去思考問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導。

教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的主角定位。不但是就應做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更就應做到這一點。在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

雖然這一年的時光并不長，可我的心得體會卻頗深。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。應對這么多的知識點，我就應如何取舍，而且就應如何安排組織才能夠使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費超多的時光在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的用心性。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不一樣的后進生的具體狀況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時光，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習用心性。

4、多聽不一樣老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不一樣的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到:。

一。熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，職責心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，透過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

二。獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自我，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三。不斷提高自身素質，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自我的業(yè)務潛力，豐富自我的教學經驗。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的情緒應對每一天的工作。

____年__月__日迎來我們物理教師的盛會，__縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李__老師、陳__老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點評，收獲良多。

第一、大家都備課認真都利用多媒體教學，體現出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點，也合理地改進實驗，讓學生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學生感受液體的確存在壓強，在探究液體內部壓強的特點時幾位老師都充分讓學生親自動手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀，現象十分明顯。

第二、教學過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學生。從教學來看，大家都用實驗或圖片來引入知識點，容易培養(yǎng)學生的學習興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導學案來貫穿整個課堂，提高學生自主學習的能力，起到先導后學的作用。而且貼近生活，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現象，源于生活又體現生活。

第三、教師注重科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學生：“當學生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學素養(yǎng)?！贝_實在我們平時上課時并沒有多注意科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”，對于科學素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。

第四、我們更加學會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設想以及教學過程如何展現達到怎樣的教學效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細，像我們的說課將所有的內容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。

總之，在本次的聽課活動中，我對物理課堂的實驗教學組織有了更深層次的認識，對課堂進行更多設計使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學理念與思想方法也將指引我今后的教學，也鞭策我們每天都進步。

為進一步加強我校老師反滲透和師德師風建設工作，規(guī)范老師職業(yè)行為和社會行為，提高老師的思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的老師形象，大力推進教育改革和發(fā)展，開學前學校組織全體老師開展了為期7天的政治學習。在此期間，我們認真學習并做了筆記、撰寫了心得。通過學習，我獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高?，F談一談本次學習的體會：

通過此次的學習我認為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩(wěn)定。應該做好正面的宣傳和引導工作。首先我們自身應該努力學習，深化對斗爭的認識，加強政治思想學習，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行老師的職責和義務利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，認識到多民族并存的益處，凈化學生靈魂；三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。

作為一名老師不僅要加強自身的政治修養(yǎng)，更應該提高自身的教學素質。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

本學期通過學生和老師們的支持與鼓勵，我很榮幸地獲得“模范老師稱號”以下是我的心得體會。

第一，要愛崗敬業(yè)。

熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，用心進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

第二，要加強學習。

對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自我，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人。

第三，要奉獻愛心。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現，發(fā)現他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

第四，要以身作則。

教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。

總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。

開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高，外出學習。既立足于校內培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養(yǎng)教師，20__年4月，我校14名教師在司校長的帶領下，到上?？疾鞂W習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識?，F在我談談自己的一點體會：

1。立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學習的張橋路小學，校園環(huán)境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。反思我們目前的學?，F狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。

我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，作為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。

2?？茖W細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證。

與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優(yōu)化、課時分配制度等，引進激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。

3。加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組。

就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼！目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協(xié)調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。

4。大力推進學校的信息化建設。

在張橋路小學聽了兩節(jié)課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，20__年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯網，這樣，教師就會充分利用網絡平臺來進行教學，節(jié)省很多時間，更利于教學質量的提高。

5。改善教師的辦公條件。

教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個重大舉措。

目前，由于學校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。

我認為，學?？梢詮臄U大教學規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。

大家都有一個感受，就是今天孩子的狀態(tài)跟我們小的時候有很大的區(qū)別，因為家庭的生活條件變了，周圍的環(huán)境變了，現在孩子面對的世界更復雜。受多元文化的影響，現在孩子的想法也是五花八門，這給今天的教育帶來了一定的難度。

再加上網絡的影響無處不在。網絡是雙刃劍，它會給孩子很多好的東西，開闊孩子的視野，讓他們足不出戶就知天下事。但是，它也有很多不好的東西，會污染孩子的心靈，孩子網絡成癮的問題尤其讓家長感到十分困惑。

所以，今天當家長是多么不容易。

家庭教育是一門科學、一門藝術。

幼兒階段：

之所以說家庭教育是一門科學，是因為家庭教育中有許多規(guī)律性的東西，需要每一位家長遵循。你違背了，可能就要吃苦果。之所以說家庭教育是一門藝術，就是作為家長，要依據家庭教育的基本科學，根據自己家的情況，根據孩子的特點，進行創(chuàng)造性的勞動。實施家庭教育，需要我們發(fā)揮智慧，發(fā)揮才能，多動腦筋。比如，不同年齡段的孩子有不同的生理、心理特點。掌握這些特點，你才能采取相應的教育措施。

學前孩子的中心任務就是一個字——玩。但決不能昏天昏地地傻玩，而是要在玩中學習知識，在玩中提高能力，在玩中培養(yǎng)興趣?，F在，我們學前孩子的家長，特別是三、四歲孩子的家長，總想讓孩子學更多的知識，更好地開發(fā)孩子的智力。其實，開發(fā)孩子的智力不等于學具體的知識，而應該在玩、在活動當中增強孩子的一些才干。有一位十分優(yōu)秀的父親，在孩子特別小的時候，他就樹立了這么一個觀念：一定要讓孩子多動手。他家條件很優(yōu)越，但沒有給孩子買很多高檔玩具，伴隨著孩子長大的是一堆工具。這位父親說：“孩子小，聽著收音機里面有聲音，就想探索一下，看看里面是什么。我就讓他把收音機拆了。就在拆拆卸卸的過程中，培養(yǎng)了孩子的動手能力?！?/p>

在我小孫子成長的過程中，我從沒有刻意教他去識字，去學數學，去學外語，而是注重培養(yǎng)他的觀察力、記憶力、思維力，這些將是孩子受用一生的東西。我的小孫子是看著一個一個的蝴蝶標本長大的。在看蝴蝶標本時，我就會啟發(fā)孩子認真觀察：這個蝴蝶前翅跟后翅有什么區(qū)別呀？他看完以后說，后翅比前翅大。我再拿兩個不同的蝴蝶標本給孩子看，問：兩只蝴蝶的尾凸有什么不一樣??？孩子就會說了，這只尾凸特別大，底下像一個小錘子似的；那只尾凸很細很長。接著，我又讓孩子看蝴蝶翅膀上有多少種顏色。他就會開始認了，有黑的，有黃的，這兒還有一點點紅的。這就是在培養(yǎng)孩子的觀察力。觀察力將來是孩子接受知識的非常重要的能力，比讓孩子背幾個外語單詞要重要得多。因為死記硬背東西，很容易被孩子遺忘，不如重視能力的培養(yǎng)。

孩子從幼兒園進入小學，這是他人生路上的第一個臺階，也是非常關鍵的一個階段。在這個階段一定要重視孩子良好生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)。很多小學生的家長把關注點擱在具體的學習指導上，比如，“1+1”為什么等于2啊？你那個拼音寫對了沒有啊？你這個字是不是多一撇、少一捺?。窟@不應該是家長主要的關注點，家長的關注點應該是孩子良好習慣的培養(yǎng)。有了良好的習慣，孩子進入中學、大學等更高的學習階段后，對他們都會大有裨益。

小學階段：

小學生普遍存在的一個問題是什么？磨蹭。孩子上了學以后，許多家長說得最多的一句話就是：“快點?！薄翱禳c起床“，“快點穿衣裳”，“快點吃飯”，等等。我們要培養(yǎng)孩子具有較強的時間觀念，改掉磨蹭的毛病，可以用一種什么辦法呢？我在家畫了一個很簡單的兩排的表格，上面是“我叫快兔子”，下面是“我叫慢蝸牛”。我問小孫子，喜歡當“慢蝸?！眴幔亢⒆訒f，不喜歡。那他做事就會加快速度。一年級、二年級，甚至再小的孩子，用表格來培養(yǎng)好習慣是非常好的辦法。我給小孫子定了規(guī)矩，只要爸爸、媽媽早晨起來準備出發(fā)了，你一切準備就緒，就可以得一只“快兔子”；晚上八點你按時躺在床上，你又可以得一只“快兔子”；做不到這兩點，就要得“慢蝸?！?；五只“慢蝸牛”就抹掉一只“快兔子”；表格里面都填滿了“快兔子”，我們就可以滿足你一個心愿。訓練差不多三個月之后，小孫子起床、睡覺根本不用操心，只要喊一聲，他就馬上起來了。訓練孩子好習慣的養(yǎng)成一定要持之以恒，不能半途而廢。如果家長沒有恒心，三天的熱乎氣兒，孩子慢慢地摸到了家長的脾氣，你這一套教育方法就不靈了。

作為小學生家長，你的關注點還應該有一點，就是要呵護好孩子的自尊，保護好孩子的自信。如果孩子沒有自信了，沒有自尊了，將是家長面對子女教育當中最困難的一個問題。怎么呵護好孩子的自尊，怎么保護好孩子的自信呢？其中很重要的一點，就是要恰當地運用表揚、批評這兩種教育手段。

家長要有這么一種意識，對孩子的夸贊、表彰、激勵、賞識，應該成為你教育方法的主旋律。我國有一位非常偉大的教育家陶行知，他生前曾經在上海一所小學當過校長。有一天放學時，陶校長在校園里面巡視，看到兩個學生打架，他馬上進行制止。有一個學生還拿著磚頭，他對拿磚頭的學生說：“你到我辦公室等我?！碧招ｉL回到辦公室時，一看那個學生已經在里面等他了。陶校長說：“你很守時，很守約，就為這一點，校長要獎你一塊糖?！闭f完從兜里掏出一塊糖來擱在孩子的小手上。接著又說：“剛才你打架的時候，我一制止，你就立即住手了，說明你很尊重我。來，再獎一塊。我了解了一下，你這次打架屬于路見不平拔刀相助，說明你很有正義感，來，再獎一塊?！边@時候，孩子小手里面托著三塊糖，說：“校長，我錯了，不管因為什么，我都不應該跟同學打架，更不應該拿磚頭?！碧招ｉL說：“好，你對自己的問題、缺點認識得多快呀，再獎一塊糖?！泵恳晃患议L都應該牢記陶行知先生這四塊糖的故事：第一，當孩子缺點很多的時候，一定要理智，要冷靜，要睜大眼睛，看看孩子身上還有什么閃光的東西，肯定會有的。有的家長情緒隨著孩子一時的表現起伏不定，孩子考得好高興，老師夸獎幾句高興，孩子分數不好就惱火，老師一批評就惱火，這種家庭教育的隨意性太大了。第二，對孩子的表揚一定要具體，不要含糊其辭。孩子小的時候，自己有什么優(yōu)點，有什么長處，有什么美德，他還不能正確地評價自己。所以，家長要把孩子身上表現出來的美好的東西，用具體的表揚一次一次地給予強化。

批評，有這么幾點需要注意。

第一，在幾種情況下不要批評孩子：沒了解清楚情況的前提下別批評孩子；在氣頭上別批評孩子；在吃飯的時候別批評孩子；當著客人、外人的面別批評孩子，那樣容易傷害孩子的自尊心。

第二，批評孩子要就事論事。有一些家長習慣于在說孩子一件事的時候，把孩子以前的問題都抖落出來，總是不停地揭孩子的“傷疤”，這是最要不得的。要就事論事，今天孩子做錯了一件事，我們就說這一件事。

第三，不要說過頭的話。有些家長一批評孩子，就控制不住自己的情緒，經常說一些過頭的話。比如，我算看透你了，你沒出息到家了，你讓我傷心透了等。情況和道理孩子總是慢慢地知道的，你總對孩子這么說過頭話，孩子會從抵觸到泄氣，這樣的強烈刺激也會讓孩子心里產生種種的陰影。第四，不要拿自己孩子的缺點跟別的孩子的優(yōu)點比。

中學階段：

中學生的生理、心理有以下幾個特點：

第一，孩子進入了人的生長發(fā)育的第二個高峰期。第一個高峰期是新生兒時期。中學生隨著身體的迅速生長發(fā)育，心理也會呈現出一個特點：他們會把自己當大人了，特別希望得到成年人的理解、尊重。

第二，這個年齡段的孩子已經進入了人的心理閉鎖時期。孩子小的時候什么都愿意跟家長說，而這時候，孩子心里這扇門就關閉起來了，他開始有了自己的小秘密，開始有了越來越豐富的內心世界，開始有了隱私。

第三，中學時期的孩子在感情依托上的變化是非常大的，他們的感情依托既不在爸爸、媽媽身上，也不在老師身上，而在同齡伙伴身上，他們有話愿意跟同齡伙伴說。

第四，青春期的問題。由于我們對孩子的性教育不及時、不到位，現在一些中學生中就出現了性犯罪問題、少女懷孕問題，這要引起家長朋友的關注了。

第五，這個年齡段孩子的骨骼、肌肉、心臟等的身體發(fā)育都已經接近成年人的水平了，但是神經系統(tǒng)的發(fā)育還顯得滯后一些。表現在孩子身上有什么特點呢？就是容易興奮，容易沖動，抑制自己的能力比較差，加之不健康的刺激、誘惑，許多意想不到的情況就發(fā)生了。比如，幾個人湊在一起，腦袋一熱，想干什么就干了，不計后果，這恐怕也是當前青少年犯罪呈上升趨勢的內因之一。

上述這五個方面都標志著我們的孩子長大了。家長朋友，您做好了迎接孩子長大的心理準備了嗎？我覺得，作為中學生家長，需要注意以下幾點。第一，要看到哪些是孩子成長過程中正常的表現。對于孩子正常的生理、心理的發(fā)育，一定要給予理解，給予尊重，給孩子以民主，以平等。有人說，這個時期的孩子是第二次斷乳期，也有人說，這個時期的孩子是跟母體真正的剝離，家長要做好這種迎接孩子長大的心理準備。第二，一定要擺正跟孩子之間的關系。家長跟孩子是什么關系？是一個數學符號，“大于等于”符號：你一定要“大于”孩子，你想培養(yǎng)一個讓你驕傲的好孩子，你就一定要做一個讓孩子驕傲的好家長，你的性格、對大事小情的處理、對困難的態(tài)度等都應該成為孩子的榜樣。家長跟孩子之間還有一個“等于”的關系，中學階段的孩子感情依托在同齡伙伴身上，你一定要盡量讓他把你當成同齡伙伴一樣對待、信賴。比如，也把你的苦惱、你的困惑、你心里的不平、你的興奮告訴孩子，真的拿他當朋友，和他互尊互敬、互相幫助。

當家長是要學習的。

中學生心目中理想的家長形象是怎樣的？我曾經在一所中學做過一次調查，收回來很多寫有答案的小條子。有一張條子上寫的是首打油詩：少點說教，多點微笑；懂點電腦，化點淡妝；讀點書，看點報。這張小紙條讓我琢磨了好長時間，其實，孩子對家長的要求并不過分，而且都說到了點子上。

少點說教。說教是家長最常用的一種教育手段，到孩子上中學的時候，你還用這種辦法，就收效甚微了。有的同學跟我說，我爸爸、媽媽每天跟我說的話就那么五六句。當我還在睡夢中，他們說的第一句話就是：快起床，別磨蹭了，再磨蹭又該遲到了。吃早餐時，他們對我進行的是比較式教育。先拿我跟他們比：瞧你趕上一個多好的時代啊，我小時候可沒你這條件。然后，又拿我跟別人比：你瞧隔壁家小強多懂事，學習多好。我要上學了，他們對我進行的是叮囑式教育：注意上課聽講，做好筆記，上課別說話，別有小動作，下課別打鬧，放學早點回家，要走人行橫道，回家先寫作業(yè)。放學后剛一進家門，他們對我進行的是詢問式教育：考試了嗎？多少分啊？排第幾啊？你怎么又退步了。最后，是催促式教育：快寫作業(yè)去，趕緊吃飯、洗澡、睡覺。如果面對著已經進入中學的孩子，還用這樣一套方法跟他們對話，你磨破嘴皮子也不一定起作用。我想給家長朋友提醒一句，你要跟著孩子一塊成長。因為我們就一個孩子，成功了百分之百，失敗了也是百分之百。所以，要不斷反思自己教育有哪些失誤的地方。

多點微笑。你跟孩子微笑嗎？有的家長說，我還跟他微笑呢，我整天繃著臉，他還不聽話呢。有個孩子告訴我說，我讓我爸高興可不容易了。我考70分，我爸把臉一沉，跟我說，才考70啊，有能耐考90，90分才算優(yōu)秀呢。我考了90分，我爸一看卷子，臉仍舊是一沉，才考90分啊，100分才算厲害呢。我那天真得了100分，拿著卷子高高興興一路小跑就回家了，我爸跟我說，嗨、嗨，醒醒啊，還知道自己姓什么嗎？你不才得了一個100嗎，有能耐你每回考試都得100啊。那個孩子跟我說，反正結果都一個模樣，以后考70就行了。所以，家長要給孩子一點微笑，讓孩子感覺到陽光般的溫暖，孩子希望能常?？吹侥愕男δ?。

懂點電腦。在這兒講我的一個經歷。我小孫子4歲的時候，我發(fā)現他就看不起我了。他跟我說，奶奶會玩那個手機上的游戲嗎？我說，奶奶都退休了，買那手機干什么呀。他就說我，你什么都不懂！我郁悶了好幾天。后來，我冷靜下來，覺得不能讓孩子瞧不起，要讓他認可我。我把手機買回來，玩游戲，兩個手指頭練得可靈活了。后來，我把小孫子約來，說咱倆玩游戲，他玩不過我，他就說：“奶奶還行。”我想，今天這個知識大爆炸的時代，我們家長要教育新的一代孩子，必須要有一點現代意識，必須要懂點現代科學，比如電腦。不會沒關系，跟孩子學啊，學當一個現代的家長，別孩子問起來什么都不知道。

化點淡妝。我覺得孩子不僅希望家長的外表美，還很希望家長的心靈美。

讀點書，看點報。孩子希望家長讀點書，看點報，也就是說，你的知識豐富起來，才能跟孩子尋找到談話的話題。孩子小的時候，你還有很多話可以跟他說，有好多故事給他講，他是仰視你的。慢慢他長大了，如果你不跟孩子一起成長，孩子的思想一天天地“豐滿”起來，你的思想一天天地“干癟”、蒼白下去，你還想教育他，他會服氣嗎？現在有不少家長就感覺，我跟孩子沒話可說了，他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的他都看不上。我建議家長往孩子這邊靠攏，去尋找跟孩子共同感興趣的東西。

我曾經幫扶過一個外地的孩子，后來我們成了忘年交。他讀高三時，我到他那個城市去講學，就去他的學校看他，還給他帶了一張周杰倫新出的唱片作為禮物。我回到家后，接到了他的一個電話：“奶奶，你知道我的同學說什么了嗎？他們說：你怎么有那么一個時尚的奶奶？你奶奶怎么知道你喜歡周杰倫？”說心里話，我自己并不喜歡聽周杰倫的歌，但是孩子們喜歡，那我就要往孩子這兒靠，周杰倫的唱片更能拉近我跟孩子之間的距離。所以，家長如果真正想成為孩子的朋友，想讓孩子跟你說心里話，那就往孩子那兒靠攏，去尋找孩子感興趣的東西。比如，世界杯開賽的時候，孩子看球，你不妨坐在孩子身邊跟著看一陣子，嚷一陣子，聽孩子給你講球星的故事。進入孩子的世界，他才能跟您談他的心里話，您才能了解孩子，才能更好地引導孩子。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇十二

按照蓮群組辦字[2021]51號文件的.精神，結合縣紀委關于加強監(jiān)督執(zhí)紀問責確保廉潔務實節(jié)儉過節(jié)的有關要求，我局開展了公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費專項整治工作。經過宣傳部署、自查自糾兩個階段的工作，專項整治工作取得了階段性的成效?，F將專項整治活動開展情況小結如下：

收到縣紀委開展公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費專項整治工作活動的通知后，我局召開了全局干部職工大會，對開展公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費專項整治工作進行了宣傳動員，要求廣大黨員干部職工深刻學習領會文件精神，充分認識開展公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費專項整治工作的目的和重要意義，我局廣大干部職工統(tǒng)一思想，充分認識到公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費對黨風政風和社會風氣的極端危害性，本著對事業(yè)、對組織、對社會、對家庭、對本人負責的態(tài)度，認真開展公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費專項整治工作。我局制定了具體的工作方案。

我局以科室為單位認真進行自查自糾，全局科室都填報了《黨政機關公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費問題自查自糾報告表》，經過對單位各科室自查自糾的情況進行匯總統(tǒng)計，到目前為止，我局未發(fā)現違反規(guī)定公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費問題。

通過開展專項整治工作，沒有發(fā)現違反規(guī)定公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費問題，但并不意味著我們反腐倡廉工作就此可以放松。為此，我們要在今后工作中努力做到：

一是繼續(xù)加強兩個條例的學習，從思想上筑牢反陳腐防線。通過教育使我們廣大干部職工常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之念，常修為官之道，真正明白哪些可為，哪些不可為，做到管人不徇情，管錢不眼紅，管物不貪占。

二是繼續(xù)加強警示教育，從認識上筑牢反陳腐防線。一些領導干部蛻化變質，都是一個從量變到質變的過程，而接受公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費往往是其滑向陳腐深淵的第一步，我局將加強對廣大黨員干部警示教育，做到警鐘長鳴。

三是繼續(xù)完善單位監(jiān)督制度，從源頭上筑牢反陳腐防線。從單位實際出發(fā)，建立和完善具體的監(jiān)督制度，如：領導干部重大事項報告制度，禮品登記制度，收入申報制度等，做到監(jiān)督過程有章可循，使領導干部自覺接受黨內外群眾監(jiān)督，做到關口前移，使領導干部沒有陳腐的空間。真正做到教育在先，約束在先，監(jiān)督在先，切實把預防陳腐的各項工作落到實處。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇十三

第一段：引言（200字）。

教育是神圣而艱苦的職業(yè)，教師是社會的中堅力量。教師違規(guī)吃喝現象一直存在，這不僅損害了師德形象，也對學生的健康教育起到了不良影響，因此各地逐漸加強管理，整治教師違規(guī)吃喝。我在整治教師違規(guī)吃喝工作中參與過一些活動，有著深刻的感受和心得體會。本文將就整治教師違規(guī)吃喝這一話題作進一步的探討和思考。

第二段：認識違規(guī)吃喝的危害（300字）。

教師在教學工作中，必須要保持身體健康，才能為學生的成長教育提供更好的服務。然而現實中，一些教師忽視健康食品的攝入，違規(guī)吃喝成為常態(tài)。他們以應酬、獎勵、禮金等原因作為借口，頻繁參加飯局，甚至大醉而歸。這種行為不僅危害個人身體健康，也會影響形象，對學生形成不良的潛在示范效應。同時，老師的身體狀況與精神狀態(tài)都是學生們最關心的，如果老師身體不好就會影響到學生的心情和學習。

第三段：加強宣傳教育（300字）。

針對教師違規(guī)吃喝問題，我們必須要開展大力的宣傳教育。宣傳教育首先要加強面對面的宣講，通過老師之間的及組織范圍更廣泛的交流，讓更多教師認識到違規(guī)吃喝的危害和影響。其次，要利用好廣播、電視、網絡等媒介，進行廣泛而深入的宣傳教育。比如，展現同事涉足餐飲衛(wèi)生違規(guī)的慘痛后果，以及個人身體健康與職業(yè)信譽的相互關聯，都是可以引起教師深刻反思與關注的亮點。

第四段：制定嚴格規(guī)定（300字）。

除了加強宣傳教育，對于教師違規(guī)吃喝也必須嚴格管理。整治教師違規(guī)吃喝，重要的一環(huán)就是制定嚴格的規(guī)章制度。首先要建立完善的檢查機制，對涉及到違規(guī)食品安全和飲酒風險的餐飲場所進行監(jiān)督。其次，要制定具有排除潛在風險的細則，對于凡是涉及到違規(guī)吃喝經歷自首或被查處的教師，應嚴肅追究責任。同時，在課程和教員行為方面也應制定相應的規(guī)章，對于一些職業(yè)行為的不合理行為進行嚴格管理和警告。

第五段：落實責任（200字）。

整治教師違規(guī)吃喝是一項繁瑣而艱巨的工作。要整治好這一問題，需要形成全員參與的合力。學校應該明確責任，加強領導力度。然后，教職員工其他組織或單位應該積極參與，密切協(xié)作，共同打造和諧和安全的學校環(huán)境。最后，保持高度的警惕性，防止各種違規(guī)食品危險和衛(wèi)生漏洞。這樣，在不斷地實踐和總結基礎上，相信我們可以成功地邁向整治教師違規(guī)吃喝的勝利。

總結：（100字）。

在整治教師違規(guī)吃喝工作中，必須深刻認識到其危害性，加強宣傳教育，制定嚴格規(guī)章制度，落實一個完整的責任體系。只有經過全員共同參與，才能確保整治有序有力，形成全民安全和諧的校園環(huán)境，更好地為教育事業(yè)服務。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇十四

集團公司紀委：

根據《中共濟寧市紀委關于嚴禁在單位內部食堂違規(guī)公款吃喝奢侈浪費的通知》(濟紀發(fā)[2016]8號)文件精神，近期我礦圍繞違規(guī)公款吃喝奢侈浪費等問題認真開展了自查自糾工作?，F將自查自糾情況報告如下：

礦高度重視此項工作，接到通知后立即成立了自查自糾工作領導小組，由紀委書記親自組織，召集礦辦、企管、財務、審計、后勤、政工、工會負責人進一步學習領會文件精神，研究制定自查方案,分三個組對照《通知》中的九個方面的整治重點逐項開展自查工作。

1、制度建設方面。安居煤礦在保證生產經營工作高效開展的前提下，嚴格按照上級各項文件規(guī)定要求，建立健全各項制度，先后制定了《安居煤礦煤礦招待管理規(guī)定》、《安居煤礦內部食堂招待管理規(guī)定》。規(guī)定了發(fā)生業(yè)務招待時從申請、批準、招待標準、結賬的整個流程，制度符合我礦實際情況和上級的有關規(guī)定。

完全能夠按照制度規(guī)定的流程執(zhí)行，需要接待的部門填寫用餐申請單，注明招待的業(yè)務單位，并經分管領導簽字，送交到礦長辦公室，辦公室主任簽字同意后依據招待管理規(guī)定簽批招待標準，食堂根據批準的用餐申請單進行準備，就餐完畢后食堂根據消費情況出具消費明細并由陪餐人員簽字確認。從憑證上可以反映出每次招待的標準都嚴格執(zhí)行《安居煤礦內部食堂招待管理規(guī)定》，沒有超標準接待和提供高檔菜肴、香煙、酒水的問題；所有的招待都是有業(yè)務往來的需要，沒有接待私人親屬和朋友的現象；所有的支出性業(yè)務都是正常食材的采購支出，沒有發(fā)現以內部食堂為載體違規(guī)發(fā)放福利的現象；沒有采購高檔菜品、酒水和香煙的現象。

3、干部職工就餐方面。查看了干部職工就餐充卡充值和消費明細，食堂內部職工就餐費每月統(tǒng)一從工資中扣除，其余干部職工就餐費一律到充值管理部門進行充值，每次就餐都進行打卡消費，沒有不按照規(guī)定標準繳納伙食費的現象。經過自查，我礦未出現在內部食堂違規(guī)公款吃喝、奢侈浪費等不正之風現象。下一步，我們將嚴格按照集團公司紀委的要求，牢固樹立勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費的思想觀念，加大監(jiān)督檢查力度，將各項規(guī)章制度落到實處。

中共濟寧礦業(yè)集團有限公司安居煤礦委員會。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇十五

隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和人們健康意識的提高，護士作為醫(yī)院中不可或缺的重要角色，承擔著照顧病患和維護醫(yī)療秩序的重大責任。然而，近年來，一些護士在工作中違規(guī)吃喝的現象逐漸浮出水面，引起了公眾的關注。作為一名護士，我深感自己必須正視這個問題，并總結自身的經驗教訓，以此為鑒，改正自己的錯誤，更好地履行我的職責。

首先，我意識到違規(guī)吃喝對于我個人的身體健康會造成極大的危害。在醫(yī)療行業(yè)中工作，護士需要長時間站立，經常面對各種緊急情況和持續(xù)的壓力。而違規(guī)吃喝不僅會影響到我的飲食結構和營養(yǎng)攝入，也容易導致飲食不規(guī)律和消化問題，長期累積下來可能對我的健康造成嚴重的損害。因此，我應該堅決抵制違規(guī)吃喝的誘惑，保持合理的飲食習慣，注意休息和調節(jié)工作壓力，以保證自己的身心健康。

其次，在違規(guī)吃喝的背后，常常存在著缺乏職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)倫理的問題。護士作為醫(yī)療團隊中的核心成員，應該時刻維護良好的職業(yè)形象和道德品質。對病患來說，護士不僅僅是提供藥物和治療的人，更是他們心靈上的支持者和安慰者。然而，當護士在工作時間違規(guī)吃喝時，不僅影響了自身形象，也會給病患帶來嚴重的誤解和不信任。因此，作為一名護士，我應該始終保持良好的職業(yè)道德，尊重職業(yè)操守，以病患的安全和健康為首要任務，時刻警醒自己不得輕視自身的職責和義務。

此外，違規(guī)吃喝也涉及到醫(yī)療安全的嚴重問題。在醫(yī)院工作的護士有時需要處理一些危險和復雜的醫(yī)學操作，因此，工作時必須保持高度的警覺和專注。違規(guī)吃喝不僅會分散我的注意力，而且還可能導致醫(yī)療事故的發(fā)生。一個不經意的失誤可能會給病患帶來無法挽回的傷害。因此，我必須牢記醫(yī)療安全的重要性，時刻保持專注和嚴謹的工作態(tài)度，嚴格按照醫(yī)院的規(guī)章制度操作，為病患提供安全和高質量的護理服務。

最后，作為一名護士，我要明確違規(guī)吃喝的危害不僅僅是對自身的健康和職業(yè)形象造成的損害，更重要的是對整個醫(yī)療事業(yè)的負面影響。醫(yī)療事業(yè)是一個需要高度專業(yè)化的領域，在這個領域中，每個人的職責和工作影響到整個團隊的正常運轉和醫(yī)療質量。如果護士在工作中頻繁違規(guī)吃喝，不僅會引起其他同事的不滿和團隊的矛盾，也會降低整個醫(yī)院的聲譽和公信力。因此，作為一名護士，我要充分認識到自己的責任和社會影響力，時刻保持引以為傲的職業(yè)自豪感，以積極正面的態(tài)度投入到工作中，為促進醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和提升服務質量做出應有的貢獻。

總之，護士違規(guī)吃喝是一個需要引起我們高度關注的問題。作為一名護士，我深刻意識到違規(guī)吃喝對個人健康、職業(yè)道德、醫(yī)療安全以及整個醫(yī)療事業(yè)的危害。因此，我將始終牢記自己的職責和義務，時刻保持良好的飲食習慣，優(yōu)化工作環(huán)境，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，為病患提供高質量的護理服務，同時也為整個醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇十六

近日，龍虎塘街道對照省、市、區(qū)紀委要求，認真開展違規(guī)吃請和公款吃喝問題專項整治工作，強化五項措施，進一步嚴明紀律、改進作風。

一是領導重視，落實責任。街道紀工委從省紀委《清風揚帆》網站上了解到違規(guī)吃請和公款吃喝問題專項整治工作信息后，第一時間向街道黨工委、辦事處主要領導進行了匯報。街道黨工委書記陶文忠高度重視，在街道召開的園街合一工作動員會議上，要求全體機關干部、事業(yè)單位工作人員、社區(qū)正副職守紀律、講規(guī)矩，自覺管住嘴，避免舌尖上的腐敗。

二是組織學習，強化教育。充分利用黨政聯席會議、部門工作會議等渠道，組織街道黨政領導、社區(qū)、事業(yè)單位負責人、財務結報員等認真學習公務接待、商務接待等方面的要求，并將相關文件印發(fā)至街道每位黨政領導，確保學習教育無死角。結合“兩學一做”學習教育，讓黨員干部牢記做一名合格黨員必須牢固樹立良好形象，堅決杜絕違規(guī)吃請、公款吃喝等不正之風在轄區(qū)內滋生蔓延。

三是健全制度，規(guī)范管理。從落實制度入手，抓住公務接待審批、經費管理等關鍵環(huán)節(jié)，緊盯街道黨政領導、部門負責人、社區(qū)書記等重點人員，切實把中央“八項規(guī)定”精神堅持住、鞏固牢。在執(zhí)行過程中，堅持做到公務接待接待公函、接待審批單、正式餐飲發(fā)票“三齊全”才予以報銷，構建用制度管人、靠制度管事的長效機制，從源頭上杜絕違規(guī)吃請、公款吃喝等現象的發(fā)生。

四是對照要求，自查自糾。街道領導班子成員以身作則、率先垂范，主動帶頭開展自我檢查。街道財政分局及時組織各單位各部門圍繞今年以來的公務接待會計憑證逐一進行梳理和自查自糾，重點檢查是否存在違規(guī)公款吃喝行為，公務接待事前審批手續(xù)是否齊全，事后票據報銷是否規(guī)范等事項。各單位各部門自查工作結束后，對專項整治中發(fā)現的問題和薄弱環(huán)節(jié)，嚴格對照有關規(guī)定進行整改和完善。

五是加強監(jiān)督，嚴格執(zhí)紀。街道紀工委認真履行黨風廉政建設監(jiān)督責任，對監(jiān)督檢查、群眾舉報等反映的違規(guī)吃請、公款吃喝問題線索，集中進行排查梳理，發(fā)現有令不行、有禁不止的，將從快從嚴追究相關人員的責任絕不姑息遷就。對于情節(jié)嚴重、性質惡劣、造成不良影響的典型案件，點名道姓通報曝光。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇十七

尊敬的領導和各位老師：

我于20____年10月來我校工作，到現在已經滿整整一個學年。在這學一學年里，我熱愛并忠于黨的教育事業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，堅決服從上級領導各項工作安排，積極認真工作，熱愛、關心學生，對自己嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自身業(yè)務知識水平，鉆研專業(yè)教材，有效地提高了教學水平，且多聽取各方意見，向有經驗的教師請教，聽取向廣大學生的意見和建議，追求精益求精。

下面我就這一學年的學習和工作情況向各位領導和老師做以下述職報告：

一、教學工作。

在學校和學院的安排下，我擔任__級計算機（1）班、__軟件應用（1）班和（2）班的《高數》，以及__理專班的《高數》的教學工作。

1、認真鉆研教材，專心備好每一節(jié)課。

我所任教的計算機類三個班采用的是__版的新教材，和以往的教材有很大區(qū)別。對此，我狠下工夫鉆研教材，學習新教材，仔細體會新課標理念，學習教材的中所涉及的知識，根據學生的具體情況制定切實可行的教案。

積極參加學校和學院組織的各類教研活動，參與課改研討，出外聽課、用心用力上好每節(jié)課。

我知道老師要給學生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來水?！稊嫡摮醪健愤@門課我在大學時沒有學過，但為了順利完成教學任務。我在時間很緊的情況下，將教材通讀了2遍，并將課候習題挨個做了一遍，為教好這門課打下了堅實的基礎。

2、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘寶貴的時間，除了傳統(tǒng)的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和計算機多媒體方法等各種方法對學上進行數學方面的訓練。例如，在本學期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給學生上過一節(jié)課。當然有的方法并不是適合我們的學生。我制作的對媒體教學課件《函數圖像的變換》和《分形幾何學》分別獲得了學院三等獎和優(yōu)秀獎。

總之，在教學工作中，我認真鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。

二、班主任工作。

在擔任____小教（2）班班主任工作這一學年中，我做到認真完成學校和理科部布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，在“計算機等級（c）考試”和“全國高等學校計算機考試（cci）”中我班學生的首次通過率分別達到66%和43%，在理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中，我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質量的節(jié)目，獲得廣大師生的好評。

三、數學建模培訓工作。

從本學期第11周開始，在覃主任的組織領導下，我開始參與我院首屆參加全國大學生數學建模競賽的培訓工作。我克服困難，認真的完成各項培訓事宜，現在已有三個競賽小組投入到緊張的賽前訓練中。

我在工作中發(fā)現自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多。在新的學年里，我會心向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇十八

違規(guī)吃喝在教師隊伍中并不罕見，這不僅違反了學校的規(guī)定，也與教師的職業(yè)道德相違背。作為一名教師，必須時刻牢記自己的行為舉止代表著學校的形象，更代表著師生們的信任與尊重。

第二段：個人經歷。

曾經有一次，我在校內的食堂與同事聚餐，期間暢談著各自的生活和工作。然而，由于我們并沒有事先向學校請示，違反了學校的管理制度。第二天，校方就發(fā)了一份通告，對我們的行為提出了批評和警示，讓我深感慚愧和后悔。此后，我時刻銘記，絕不會再犯同樣的錯誤。

第三段：違規(guī)行為的危害。

作為一名教師，影響學生和家長對學校的認知和信任是我們非常重要的職責之一。假如教師的違規(guī)吃喝行為被學生或家長看到，他們勢必會對學校和教師的形象產生負面影響。此外，教師的行為也會影響到學生的行為習慣和價值觀念，甚至會誤導學生覺得這種行為在現實生活中很正常，容易使學生接受錯誤的價值觀。

第四段：責任與擔當。

作為一名教師，我們需要時刻反思自己的言行舉止，并提醒自己嚴格遵守規(guī)章制度。我們需要清楚地認識到，每一個人的行為都是為學校代言。無論是在校內還是校外，我們都要保持良好的形象和夠用的行為，讓學生和家長對學校的認知往好的方面發(fā)展。

第五段：結語。

在教育領域，違規(guī)吃喝的行為是影響教師職業(yè)形象的不良因素之一。它不僅會影響我們個人的形象，更可能導致教育領域的公信力下降。因此，作為一名教師，我們應該時刻保持警覺，謹慎從事一切有悖職業(yè)職責的事物，杜絕此類不當行為，以保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)形象。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇十九

在接到縣委辦的安排意見之后，我局領導高度重視這項工作，及時組織全體職工進行了學習，深刻領會文件精神，明確此次整治的內容和工作步驟。同時結合我局的實際情況，進行了安排部署。首先我們成立糧食系統(tǒng)集中整治領導小組，由副局長專門負責，主抓我系統(tǒng)集中整治工作。第二，我們決定在全系統(tǒng)對“四股歪風”進行集中整治，向各所屬企業(yè)轉發(fā)了縣委辦的安排意見，并要求各所屬企業(yè)及時開展自查自糾，并上報自查自糾結果。第三，扎扎實實在局機關內部開展“四股歪風”的集中整治工作。月日至月日集中學習，提高認識，月1日至15日為自查自糾。

月日至月日我們集中一個星期的時間進行了學習，學習了“三個代表”重要思想、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》以及《廉政準則》等黨紀條規(guī)，使廣大干部職工進一步明確了政策規(guī)定，充分認識不正之風存在的根源和危害，提高對這“四股歪風”進行集中整治的自覺性和積極性。

x月x日至x月x日，我們利用天時間，召開全體干部職工會議進行自查自糾。充分運用批評和自我評批的武器，從領導到職工對照黨紀政紀條規(guī)以及這次集中整治的有關內容進行了自我剖析，同時進行了認真揭擺。

通過自查，總的來說，我局干部職工整體上是好的，能夠認真遵守和執(zhí)行黨紀、政紀的各項規(guī)定，在工作和生活中嚴格約束自已，沒有違規(guī)行為。

具體而言：

一是能夠堅持勤儉節(jié)約的良好習慣，特別是近年糧食部門普遍不緊氣，局機關經費緊張，下屬企業(yè)經營不景氣，有的企業(yè)連職工的工資都不能正常發(fā)放，所以我們在幫助企業(yè)增收促效的同時盡量減輕企業(yè)負擔，沒有參加任何用公款支付的營業(yè)性歌廳、舞廳、夜總會等娛樂活動，在下基層檢查考核的過程中，只吃便飯，禁止設宴招待。

二是領導干部婚喪嫁娶方面，我局共有五名領導，局長、副局長、，糧貿總公司副總經理，沒有辦理過婚喪事務，所以也不存在大操大辦的問題。

三是不存在賭博問題。近年我局一直堅持嚴格的上下班制度，并明確規(guī)定上班時間不得開展打撲克、打麻將等活動，同時在業(yè)余時間，也沒有干部職工參與賭博的行為，更沒有組織和聚眾賭博現象。

四是領導干部在職期間經商辦企業(yè)方面也不存在問題。經商辦企業(yè)要有足夠的時間，由于我局堅持嚴格的考勤制度，要求按時上下班，堅守工作崗位。

從自查的情況來看，所有干部職工均能夠堅守崗位，努力完成本職工作，不存在經商辦企業(yè)以及在經濟實體中兼職等問題。

違規(guī)吃喝個人心得體會教師報告篇二十

作為一名教師，合規(guī)合法教書育人是我們的職責所在，但時常會有一些同事們?yōu)榱藨?、陪客戶或是慶祝聚會等原因，違規(guī)吃喝現象在教師隊伍中愈加常見。跳過這些門檻，可危害教師形象，浪費公共資源，更存在安全風險，應引起廣泛關注。

第二段：須避免的危害。

對于馬路上的行人來說，違規(guī)穿行馬路是一種非常不負責任的行為，同樣，違規(guī)吃喝對于教師來說，也是一種不負責的行為。首先，違規(guī)吃喝會影響到教師的職業(yè)形象，可能會給學生留下不良的印象，會在學生中間產生不好的示范效應；其次，違規(guī)吃喝浪費公共資源，容易引起其他人的不滿，影響到工作原有秩序；最后，違規(guī)吃喝也存在安全風險，例如，酒后駕車容易發(fā)生交通事故，給教師本人及其他參與人員帶來極大的傷害。

第三段：個人經歷。

我自己也曾有一次類似的“違規(guī)吃喝”過經歷。那時，我參加了一個學校的活動，和幾個老同事聚餐，其中一個教師非要點酒，《希望工程》和其他活動籌款一度牽動著我們的心，一月之余沒能湊出一個意向病患的籌款價格，但那教師非要帶頭點了瓶白酒。我想起來以前參加聚會的時候，大家都有帶點蘋果餅干之類的，意外遇上豈不是好尷尬。就在我猶豫不決的時候，另一位老師笑著說“你別掙扎了，點吧，我們主要是來聚會享受氣氛的嘛！”

第四段：省思感悟。

這次短暫的體驗，讓我識破了自己刻于規(guī)矩之上“得體面”的表象，朋友們還在為面子或感情困境時能夠為留有真情的交心場合下的眷顧下雨天時，我也自然不會再抱著鐵律的態(tài)度回避。但作為一名教師，我們要化壓力為動力，不斷強化職業(yè)操守和職業(yè)道德，以道義、自律之心為引領，自覺自律，以冷靜、理智之態(tài)消化壓力，以責任之心規(guī)范自身行為，做到避免“違規(guī)吃喝”。

第五段：結語。

綜上所述，作為教師，我們的行為舉止直接關系到我們的職業(yè)形象。在教育工作中，我們要時刻提高自己的職業(yè)品質，我們不僅要有理性思考，還要有高度的責任感和自律意識。只有這樣，我們才能不斷地提升自己的專業(yè)水平，才能更好的育人教育。我們應該始終懷著一顆教育的初心來為學生服務，在工作崗位上做好本職工作，做好自己的本職工作。同時，我們也要時刻提醒自己，避免自己陷入違規(guī)吃喝的泥沼中。