最新中班乘公交車課后心得體會怎么寫(優(yōu)秀9篇)

心得體會的寫作是我們對人生經(jīng)驗的思考和思維的再次深化。心得體會要真實客觀，不應該夸大事實或者虛構(gòu)情節(jié)。請大家看看以下心得體會范文，或許能夠給你一些啟示和思考的方向。

中班乘公交車課后心得體會怎么寫篇一

中班是孩子成長中的重要階段，這個時期的孩子開始有了更多的自主意識和決策能力。為了讓孩子更好地認識社會和鍛煉自理能力，學校組織了中班孩子乘坐公交車的活動。在這次活動中我和孩子們一起體驗了公交車的乘坐，同時也收獲了不少體會。

二、公共交通對孩子的啟示。

在公交車上，孩子們和我一起分析了公共交通工具的好處。首先，乘坐公交車可以緩解交通擁堵，讓城市更加綠色、環(huán)保；其次，乘坐公交車能夠減少自駕車對空氣的污染，使我們共建美好家園；再次，公交車可以減少堵車時間，縮短出行時間，提高效率。孩子們從簡單的乘坐體驗中開始認知和理解公共交通對社會和人們的生活帶來的積極影響。

三、自理意識的提高與實踐運用。

在這次活動中，我和孩子們一起體驗了乘坐公交車的全過程，包括等車、上車、下車等等。特別是在購買車票和找零的環(huán)節(jié)中，孩子們學習了如何數(shù)錢、如何找零，鍛煉了孩子的自理意識和實踐能力。孩子們學會了要打開自己的雙眼來觀察周圍環(huán)境，自覺排隊，注意站姿，懂得了如何和他人相處。

四、探究城市交通規(guī)劃，提高社會意識。

在探究公共交通的同時，我們也順帶談到了城市交通規(guī)劃與管理的重要性。孩子們應該了解自己所居住的城市每天的交通流量，為未來的發(fā)展規(guī)劃提出有建設(shè)性的建議，提醒自己不要在人行道亂跑亂玩，不要隨意惡意破壞公共設(shè)施等等。我覺得這種教育方式可以讓孩子們在熟悉城市環(huán)境的同時，了解城市交通規(guī)劃的重要性，樹立未來發(fā)展的信心。

五、思考。

回顧這次公交車乘坐活動，我毫不懷疑這是一個很好的鍛煉孩子對社會認知以及自我實踐能力的活動。同時，也可以把這種教育方式延伸到更多。“關(guān)愛共建共享”的理念也可以通過類似的形式來培養(yǎng)孩子們的共享和協(xié)作意識，讓他們從小學會尊重公共財產(chǎn)。

六、結(jié)論。

孩子們在這次活動中體驗了公交車的魅力，感受到了廣大司機和乘客日常的環(huán)保和有序的貢獻。這種教育方式雖然看似簡單，但是卻是提高孩子對社會的理解和提高自我能力的最好方式。在家長的共同努力下，我們可以讓孩子在全新的教育模式中成長，成為真正的社會人才。

中班乘公交車課后心得體會怎么寫篇二

作為一名中班幼兒，經(jīng)常會參加校外活動，其中乘坐公交車是不可避免的。最近，班級組織了一次“中班乘公交車”課后活動，讓我們在實踐中學習公交文化，了解公交車的安全知識和規(guī)范，提高了我們的安全意識和交通安全知識。

第二段：描述活動過程和收獲。

在活動中，老師們分別帶領(lǐng)我們進入車站候車、買票、上車、安全坐姿、下車等環(huán)節(jié)。通過老師的講解和示范，我們逐漸學會了一些公交車的基本規(guī)范，比如到站后先讓上車的人下車、安全上車下車、不擁擠等等。此外，此次活動也讓我們從實踐中更深入地了解了公交車的作用和重要性，并在乘坐過程中，提高了我們的觀察力和探究精神，對城市街景、交通工具等都有了更深入的認識。

第三段：談?wù)劵顒拥囊饬x。

這次活動讓我們更加深入地認識到公交文化及其重要性。通過觀察和探究，我們理解到公交車的作用、使用技巧，同時也提高了我們的自我保護意識和安全意識。在未來的成長過程中，我們不僅能更加安全地乘坐公交車出行，更能體會到文明交通的意義和訣竅，為自己、為他人、為社會創(chuàng)造美好和諧的交通環(huán)境。

第四段：談?wù)勛约旱母形颉?/p>

通過這次活動，我也收獲了不少。首先是在實踐中掌握了公交車的一些基本規(guī)范，讓我更加自信地乘車；其次是加強了我與老師、同學之間的友誼和互助精神，讓我感受到了班級團結(jié)的力量。最后我也意識到，珍視每一個學習機會、綜合提升自己的素養(yǎng)也是非常重要的。

第五段：總結(jié)文章，展望未來。

此次活動是我們健康成長和全面發(fā)展的重要體驗，讓我們在校外的一次活動中盡情地展示了自己，體驗了成長的喜悅和感動。同時也期待自己以后能夠更加注意交通安全，做到文明出行，爭做一個文明、規(guī)范、安全的公共交通使用者，成為家庭、學校和社會的好孩子。

中班乘公交車課后心得體會怎么寫篇三

中班三只猴子，一個懂畫畫，一個懂跳舞，還有一個懂說故事。這個班級里的三只小猴子，每個人都有著自己的特長，每天度過著充實而有趣的課程日子。今天的課后，我們和三只猴子一起度過了一個非常愉快的時光。在這個過程中，我深深地感受到了每個孩子都是獨特而有天賦的。以下是我對這個課后活動的心得體會。

一、孩子們鍛煉協(xié)作和團隊合作能力。

這次課后活動之前，老師讓每個孩子選擇一個像三只猴子中的一個學習。這種學習方式增強了孩子們的針對性，幫助他們在非常短的時間內(nèi)提高自己的能力。在活動過程中，三只猴子和我的孩子們一起合作完成各種任務(wù)。無論是跳舞還是繪畫，三只猴子總會為孩子們樹立一個榜樣，讓他們激情澎湃地投入活動中，有充分的協(xié)作和團隊合作精神。這讓我深深地感到，一個孩子，要學會與人合作，才能有更多地成功機會。

二、孩子們學會分享和理解彼此的特長。

每個孩子都是獨一無二的，都有著不同的天賦和興趣愛好。我們可以發(fā)現(xiàn)，三只猴子也是如此。我發(fā)現(xiàn)，每當三只猴子展示他們的“本領(lǐng)”時，其他孩子總會迫不及待地分享自己的興趣愛好。在這個活動中，孩子們學會了相互理解彼此的特長，并且互相學習，讓他們的技能得到了提高。當孩子們學會這么做的時候，他們在未來的生命旅程中，就能夠?qū)W會更好地相互合作，進一步提升個人的發(fā)展。

三、通過活動增強孩子們的自信心和表達能力。

孩子們在和三只猴子學習和參與活動的過程中，得到了很大的鍛煉，增強了自信心。無論是表演還是講故事，孩子們在顯示自己的才華時表現(xiàn)得非常自然，甚至是顯得興致勃勃。這次活動也幫助孩子們建立了良好的自我表達能力和想象力，這將對他們將來做演講、搭建人際關(guān)系、以及創(chuàng)造自己的職業(yè)路線有幫助。

四、孩子們通過活動獲得了新的知識和技能。

三只猴子各自擁有獨特的技能，他們在這個活動中向孩子們展示了自己的特長，讓孩子們體驗了不同的技巧和思維方式。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在學習繪畫、跳舞和講故事等方面，都獲得了新的知識和技能。無論是畫畫、跳舞還是表現(xiàn)力，這次課后活動為孩子們提供了一個獲得新技能的機會，他們對這些新領(lǐng)域?qū)W習充滿了好奇心，也讓他們感受到學習的樂趣。

五、聲明。

在這個課后活動中，我深刻地明白到孩子們每一個人都是獨特而有天賦的。而這些活動能夠幫助孩子們展示自己，探索新的領(lǐng)域，提高自己的技能和自信心。我們有責任和義務(wù)為孩子們提供這樣的學習機會，并激發(fā)他們的潛力。我是非常慶幸我孩子們能夠參與這樣一個課后活動，我將繼續(xù)維護和支持創(chuàng)造這種有益于孩子們發(fā)展的環(huán)境。

中班乘公交車課后心得體會怎么寫篇四

近來，小學教育界流行一篇名為《中班三只猴子》的教材。這段教材故事生動、內(nèi)容精彩，不僅針對中班幼兒的德育教育具有重要意義，而且在班級管理方面也有不小收獲。今天，我就來和大家分享一下我在故事中所得到的一些心得和體會。

第二段：故事梗概。

《中班三只猴子》故事的內(nèi)容大致可分為三個階段，即猴子們搖香蕉樹，智者來到，猴子們被趁機驚嚇，之后智者離開。在整個故事中，三只猴子的表現(xiàn)大不相同。對于中班幼兒而言，這段故事讓孩子們懂得了班級集體的重要性，培養(yǎng)了集體責任感。

第三段：故事啟示。

通過這段故事，我認為每一個小學生都能夠得到一些啟示：首先，孩子們要學會相信自己，要有攀登高峰的勇氣。同時，也必須認識到班級的集體責任是非常重要的。再者，孩子們應該遵守公共規(guī)則，像三只猴子一樣遵循道德準則，才能保證班級秩序。

第四段：故事反思。

隨著故事的深入，我也對自己有了一些反思：班級作為一個集體，每個成員都應該遵循公共規(guī)則和道德準則，形成協(xié)作、合理的班級管理模式。在這種模式下，每一個孩子都能做得更好。所以，教育者應該時刻提醒孩子們要有禮貌、有好習慣，要守規(guī)矩，要團結(jié)、友愛、互動。

第五段：故事提升。

故事告訴我們班級管理的良好機制在很大程度上依靠每一個人的積極參與，象三只猴子一樣期望大家齊心協(xié)力的推進班級成長。因此，我們需要更多有效的教育方法來指導小學生掌握好基本素質(zhì)，培養(yǎng)良好的班級管理習慣。只有在學校和家庭的共同努力下，孩子們才能夠更好的適應社會的發(fā)展，成為更優(yōu)秀的人才。

中班乘公交車課后心得體會怎么寫篇五

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，越來越多的家庭都需要雙親都參與工作，孩子需要在幼兒園里接受更長時間的課程安排。因此，為了滿足家長的需求，許多幼兒園開展了中班課后服務(wù)，也就是在下午3點至6點之間為幼兒提供照看、輔導、游戲和娛樂等活動的服務(wù)。這項服務(wù)不僅可以為家長解決照看孩子的難題，還可以促進孩子的全面發(fā)展，達到雙贏的局面。在此背景下，作者就幼兒中班課后服務(wù)做了一些調(diào)研，下面結(jié)合自己的心得體會分享一下。

幼兒中班課后服務(wù)包括室內(nèi)外活動、自由游戲、學科輔導等，針對每一類活動，服務(wù)中心都有專門的老師。對于室內(nèi)外活動，如畫畫、玩積木、聽音樂、表演和拍照等。對于自由游戲，孩子可以自由選擇自己感興趣的活動，如讀書、填色畫等，還有健康輕食的水果零食提供。對于學科輔導，老師會根據(jù)幼兒的學習進度和個人情況進行指導和輔導，提供個性化的學習服務(wù)，幫助孩子提高學習成績。

幼兒中班課后服務(wù)的優(yōu)點在于，首先可以解決家長在下午孩子無暇照看的問題，讓他們在工作之余不必過度擔心孩子的安全與生活；其次，可以鍛煉孩子的各方面能力，如社交能力、觀察能力、語言與溝通能力以及動手實踐能力等；同時還可以培養(yǎng)孩子的學習意識和學習習慣，讓孩子愛上學習。

想要選擇好的幼兒中班課后服務(wù)，建議家長可以綜合考慮以下因素：一是服務(wù)機構(gòu)的規(guī)模和師資力量，一個規(guī)模大、師資優(yōu)的服務(wù)機構(gòu)相對來說會更加專業(yè)，而質(zhì)量也會更加有保證；其次要了解服務(wù)機構(gòu)的課程體系，是否符合孩子的學習需要；最后是考慮服務(wù)機構(gòu)的安全、衛(wèi)生等問題，選擇具有證書、質(zhì)量保證等措施的服務(wù)機構(gòu)。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，幼兒中班課后服務(wù)是一個非常有益的服務(wù)項目，能夠極大地方便家長的生活，同時也有很多的益處對于孩子的全面發(fā)展。選擇合適的服務(wù)機構(gòu)，能夠讓孩子獲得更多的好處。希望家長們多加關(guān)注，讓孩子在健康快樂的環(huán)境中茁壯成長。

中班乘公交車課后心得體會怎么寫篇六

自從全面二孩政策實施以來，中國家庭持續(xù)涌入大量的幼兒，這些孩子的誕生對幼兒教育提出了極高的要求。同時，近年來，工作壓力和家庭壓力的不斷增加，讓很多家長沒有足夠的時間陪伴孩子，導致他們的情感需求得不到滿足。因此，很多幼兒園開設(shè)了幼兒中班課后服務(wù)，以此來為家長解決孩子活動不足的問題，也為幼兒提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為一名幼師，我有幸參與了這項工作，以下是我個人的一些心得體會。

第二段：課后服務(wù)要以孩子的需求為中心。

在幼兒中班課后服務(wù)中，我們不僅要考慮到孩子的身體需求，更要關(guān)注到他們的精神需求。因此，在開展課后服務(wù)時，我們要把孩子的各方面需求放在第一位。比如，我們要定期給孩子進行愛心關(guān)懷，提高他們對自己的感知。此外，我們還要根據(jù)孩子自身的特點，量身定制培訓，讓他們的興趣得到重視，從而增強他們的學習信心和學習愉悅感。

第三段：建立良好的與家長的互動機制。

課后服務(wù)雖然從學校的角度看是服務(wù)于孩子，但事實上，更多時候是在與家長進行溝通，這關(guān)系到服務(wù)質(zhì)量的高低和服務(wù)對象的質(zhì)量。因此，建立與家長的良好互動機制十分重要。我們通常會定期召開家長會議，介紹孩子在課后服務(wù)中的表現(xiàn)，以便家長隨時了解孩子的學習情況，并為孩子提供更好的教育經(jīng)驗。

第四段：根據(jù)孩子發(fā)展特點，普及幼兒中班領(lǐng)域知識。

幼兒中班的孩子處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，因此，在課后服務(wù)中，教師可以依據(jù)孩子的年齡、性別、興趣愛好等綜合因素，提供豐富多彩的活動內(nèi)容，以此拓寬孩子的視野、增加孩子的知識儲備，培養(yǎng)孩子逐步學習形成知識與技能的能力。這是幫助孩子成長的重要途徑。

第五段：提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

課后服務(wù)除了對孩子有著積極的作用，對于幼師的素質(zhì)提高也有著很大的幫助。在課后服務(wù)中，教師可以通過與孩子們接觸，了解孩子們內(nèi)心世界、了解幼兒教育運營管理的一些操作機制、了解幼兒心理等相關(guān)的知識，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì)及幼兒教育的觀念。

總的來說，幼兒中班課后服務(wù)對幼兒的成長和家庭教育的保障起到了重要的作用，我們成年人習慣了并享受了高質(zhì)量的物質(zhì)生活，幼兒園也應該提供一流的教育服務(wù)來滿足各方面要求。

中班乘公交車課后心得體會怎么寫篇七

作為一名中班老師，我常常思考如何更好地讓孩子們在課后活動中學習、成長。最近，我們開展了“三只猴子”主題的活動，其中包括了一系列互動游戲和學習任務(wù)。在這個過程中，我和孩子們一起經(jīng)歷了很多兩鬢還未斑的日子，也收獲了一些心靈上的成長和感悟。

第二段：互動游戲的參與與收獲。

這個活動中的互動游戲包括了跑步、扔球、接力等等。孩子們在游戲中可以體驗到快樂、緊張、刺激以及不甘失敗的心情。多次參與游戲后，孩子們也更好地克服了自己的缺點，提高了自己的力量和敏捷性。他們在游戲中學會了分享、相互幫助和團隊協(xié)作的重要性。這些都是孩子們在未來進入小學后需要積累的、基礎(chǔ)的生活技能和能力。

第三段：學習任務(wù)的完成與體驗。

在活動中，孩子們還需要完成一些學習任務(wù)，如認識大自然、讀故事、DIY手工等。除了學習知識和技能，孩子們也學會了如何獨立思考、合理分配時間、團隊合作、找到最佳解決方案。這些任務(wù)讓孩子們更好地認識和理解了自己的生活環(huán)境，增強了他們的學習能力和成就感。

第四段：家長的積極參與與互動。

在活動中，家長的參與也是重要的一環(huán)。他們與孩子們一起度過一段愉悅的時光，讓孩子們更好地感受到家庭和諧、幸福的氛圍。同時，教師不僅僅是活動的組織者，還是引領(lǐng)者。他們與家長互動、交流，也成為了家庭教育的一部分。這些活動不僅僅是為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)，更是家庭與學?；拥臉蛄?。

參與這個活動，教師和孩子們都獲得了新的體驗和收獲。孩子們學到了更多的知識和技能，也認識了更多的小伙伴。教師更是折中了家長的意見和建議，讓活動更具學習性和趣味性。這個活動讓我加深了對幼兒教育的理解和認識，也讓我深刻地感受到，要想讓孩子們健康成長，需要家庭、學校和社會的共同努力和支持。只有和諧、強大的群體，才能讓我們的孩子們健康成長、茁壯成長。

中班乘公交車課后心得體會怎么寫篇八

作為幼兒教育的一個重要環(huán)節(jié)，中班乘公交車課程的目的在于讓孩子學會安全乘坐公共交通工具的知識和技能。作為一名班主任，我有幸參與到這個課程的實踐中，并在這個過程中有了深刻的體會和收獲。

第二段：課堂實踐。

這次公交車課后，我把班里的小朋友分成兩組，由兩位老師帶隊，分別坐上不同的公交車，在交通路口等待，和其他孩子合流，最終抵達我們的校園。在等待過程中，我們告訴孩子們很多乘坐公共交通工具的常識：例如如何上下車，如何找到自己需要的站牌，注意安全等等。通過課堂實踐，我們讓孩子們親身體驗了安全、有序地乘坐公共交通工具的過程，增強了他們的安全意識。

第三段：交通安全教育。

除了公交車的實際操作，我們在這個課程中還對孩子們進行了一場交通安全知識的教育。比如我們向孩子們介紹了紅綠燈和斑馬線的作用，告訴他們在路上行走時一定要在指定的區(qū)域內(nèi)，規(guī)范的行動和禮貌的表現(xiàn)等等。通過這次課程的開展，我們不僅使孩子們學會了實際的技能，而且還受到了交通安全和相關(guān)知識的啟發(fā)。

第四段：培養(yǎng)孩子的自主性。

在這次課程中，我們特別強調(diào)了孩子們的自主性。我們要求孩子們積極參與到課程中來，譬如：在等待公交車的時候，要主動詢問老師和其他同學，與司機溝通等等。課程之后，我們還鼓勵孩子們自主完成一些與公交車相關(guān)的作品，譬如畫一張公交車的圖片、制作一份公交車乘坐手冊等等。這樣的方式既有益于孩子們的知識積累，也訓練了他們的自主意識。

第五段：結(jié)語。

中班乘公交車課后的實踐和體會是一次非常有意義的活動。從中，我深刻體會到了幼兒教育中培養(yǎng)孩子獨立自主和安全意識的重要性，也看到了孩子們良好的表現(xiàn)和成功的收獲。更為重要的是，我們也將作為教育工作者，進一步思考和探索如何在幼兒教育中更好地進行類似的實踐和探索。

中班乘公交車課后心得體會怎么寫篇九

幼兒中班是兒童成長中的一個重要階段，從年齡、身體上都在變化，社交能力也在不斷提高。因此，為了解決家長上下班時間與孩子在家相處的難題，幼兒園開設(shè)了很多課后服務(wù)。本人在幼兒中班的課后服務(wù)崗位工作了一個學期，通過這段時間的工作，有了許多收獲和感悟。

二、工作內(nèi)容。

作為幼兒中班的課后服務(wù)工作人員，我們的主要工作內(nèi)容包括接送孩子、晚餐照顧、陪玩、衛(wèi)生清潔等。在接孩子這個環(huán)節(jié)，我們需要認真地核對家長留下的信息，確保孩子的安全；在晚餐環(huán)節(jié)，我們提前完成準備工作，確保給孩子們提供營養(yǎng)豐富的飯菜；在陪玩環(huán)節(jié)，我們帶領(lǐng)孩子們開展各種游戲活動，盡可能多地激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。在衛(wèi)生清潔環(huán)節(jié)，我們也認真負責，不斷為孩子們營造一個舒適、干凈的學習環(huán)境。

通過這段時間的工作，我學會了許多與孩子相處的技巧。在觀察孩子的行為、言語的時候，我們需要保持警覺，要隨時注意孩子們的情緒變化。同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的情感溝通能力非常重要。我們需要不斷練習和提升自己的語言表達能力，并用心傾聽孩子的需求，幫助孩子逐漸學會表達自己的想法和情感。另外，在和孩子們互動的時候，我們需要尊重孩子、耐心傾聽他們做決定的過程，并給予必要的引導。

四、重視細節(jié)。

在日常工作中，我們還需要注意一些細節(jié)問題。例如，提前預備晚餐應該烹飪新鮮、綠色、健康的食品，確保孩子的營養(yǎng)攝入；同時，要保持環(huán)境的干凈衛(wèi)生，防止孩子被細菌感染；在活動中，要多加運動，保證孩子的身體健康，尤其是戶外活動的開展，讓孩子在自然環(huán)境中更加愉悅。

五、結(jié)語。

通過上述工作和體會，我深刻認識到幼兒中班課后服務(wù)既是一種教育形式，也是一項重要的社會工作。在以后的工作中，我會更加注重孩子們的安全和營養(yǎng)，更加重視細節(jié)問題。讓孩子們擁有一個健康、開心的成長環(huán)境，并促進幼兒教育事業(yè)的繁榮。