最新教師兩字一畫培訓(xùn)心得體會和方法(實(shí)用8篇)

心得體會是通過對自身經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納，可以幫助我們更好地認(rèn)識和提升自己。在寫心得體會時(shí)，可以參考相關(guān)的參考資料或文獻(xiàn)，結(jié)合自身的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和論證。閱讀這些范文可以幫助我們更好地理解心得體會的寫作方式和表達(dá)技巧。

教師兩字一畫培訓(xùn)心得體會和方法篇一

第一段：引言（150字）。

作為一名教師，培訓(xùn)是我們不斷成長進(jìn)步的寶貴機(jī)會。最近，我參加了一次關(guān)于“教師兩字一畫培訓(xùn)”的活動，從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還深化了對教育的理解。以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容概述（250字）。

這次培訓(xùn)的主題是“教師兩字一畫”，它強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了如何提升教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，有針對性地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并且改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們探討了許多創(chuàng)新教學(xué)方法，包括課堂互動、團(tuán)隊(duì)合作和情景演練等。運(yùn)用這些方法可以幫助學(xué)生在更具體、更實(shí)踐的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造性。

第三段：理論與實(shí)踐結(jié)合（300字）。

這次培訓(xùn)不僅注重理論知識的傳授，更加重實(shí)踐操作的訓(xùn)練。我們在課堂上進(jìn)行了大量的小組討論、教學(xué)案例分析和實(shí)例演練。通過這些實(shí)踐活動，我們將理論知識與實(shí)際情境相結(jié)合，更好地理解并掌握了教學(xué)技巧。我學(xué)到了如何采用合適的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如何設(shè)計(jì)啟發(fā)式的作業(yè)以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們還進(jìn)行了觀摩課和互動體驗(yàn)活動，通過實(shí)際觀察和實(shí)踐操作，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力。

第四段：交流與分享（300字）。

這次培訓(xùn)的另一個(gè)亮點(diǎn)是與其他老師的交流與分享。我們來自不同學(xué)校和不同學(xué)段，但大家都有著共同的教育理想和追求。在課間休息和晚上的自由交流時(shí)間里，我們暢所欲言，互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)方法和策略，還接觸到了許多新的教育觀念和理念。這種開放和包容的交流氛圍讓我感受到教育事業(yè)的偉大和充實(shí)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過參加這次培訓(xùn)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也加深了對教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)持。教師要不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地滿足學(xué)生的需求和社會的發(fā)展。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能把所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識分享給更多的教師，共同促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

教師兩字一畫培訓(xùn)心得體會和方法篇二

花寨鄉(xiāng)中心學(xué)校。

保彩霞。

我參加了“甘州區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語教師教材培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的主講人是城區(qū)小學(xué)的幾位有經(jīng)驗(yàn)的英語骨干教師。時(shí)間是每周星期六的早晨。各位老師對小學(xué)三年級英語教材（人教版pep）和四年級英語教材（河北版）每一課的使用和教學(xué)教法的作了詳細(xì)的指導(dǎo)，還指出了當(dāng)前在小學(xué)英語教學(xué)中如何教如何學(xué)如何用的問題。各位老師在教學(xué)過程中的活動設(shè)計(jì)和教學(xué)語言上使用的技巧，是我在平時(shí)教學(xué)中很少用，因而也不常用的教學(xué)特色。通過培訓(xùn)，我受益非淺。我從中感悟到小學(xué)英語教學(xué)的光明之道，也深刻地總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會：

一、一堂成功的英語課，教師的語言引導(dǎo)是關(guān)鍵。的確，任何一節(jié)課的主要內(nèi)容和目標(biāo)要求，在教和學(xué)的過程中，學(xué)生能不能很快的掌握住，這關(guān)鍵在于老師的引導(dǎo)是否把學(xué)生帶到所要講述的重點(diǎn)內(nèi)容上，有沒有讓學(xué)生很容易的理解這一內(nèi)容。針對這一點(diǎn)，老師給我們舉了好多例子，這里我也舉個(gè)當(dāng)我們英語教師在教學(xué)中出現(xiàn)的事例。比如說，本課主要教給學(xué)生“house”這個(gè)單詞的讀和寫，但在教學(xué)中，我們英語老師會叫學(xué)生畫個(gè)房子，單畫個(gè)房子讓學(xué)生加深他們對漢語翻譯的理解，沒錯，但如果老師加了這么一句話“看誰畫得最漂亮，最漂亮的有獎勵?！鼻?，這是一節(jié)教給學(xué)生“house”的讀和寫的英語課，卻變成了一節(jié)畫畫課了，如果是這樣，學(xué)生一定會都把時(shí)間和精力放在畫房子的漂亮與否了，還能顧得上“house”的讀和寫嗎？這是不可能的。如此看來，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師的語言引導(dǎo)是多么的重要啊。

開展多種有興趣的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效途徑如開展簡單的英語會話，whatsyourname?mynameis??howoldareyou?高年級的學(xué)生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，保持學(xué)習(xí)英語的持久興趣.而且使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。

學(xué)語言目的是為了運(yùn)用語言，在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生從課堂走到現(xiàn)實(shí)生活中來，聯(lián)系實(shí)際，常扮演在不同的場合中運(yùn)用不同的言語，學(xué)生在實(shí)際中就不會背誦似的說話。主講四年級的老師在培訓(xùn)中給我們舉了這么個(gè)例子，有個(gè)老外走在學(xué)校的球場上，小學(xué)生向他走來并打聲招呼“goodmorning.”老外高興的回說“goodmorning.”小學(xué)生又問“howareyou?”老外更高興了，笑說“i’mfine,thankyou.”小學(xué)生突然冒出一句“sitdown,please.”聽完話，老外就坐了下來，小學(xué)生還不知是怎么回事，嚇了一跳，就跑回課室了。據(jù)了解，原來課本上的對話i’mfine,thankyou就到sitdown,please。多么離譜,這個(gè)例子中，讓我體會到小學(xué)生不是在對話而是在背書。教師在“教”的過程中，要注意到學(xué)生的“學(xué)”，同時(shí)更應(yīng)注意如何讓學(xué)生從“學(xué)得”轉(zhuǎn)變到“習(xí)得”的問題，有效地體現(xiàn)“學(xué)以致用”吧！

經(jīng)過一年的培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)。我將結(jié)合新課程的精神，從我們邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合我們學(xué)校學(xué)生的英語教學(xué)法。運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高農(nóng)村學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。在教育教學(xué)中運(yùn)用圖片、實(shí)物、簡筆畫、動作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動活潑。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

真感謝教研室給我們小學(xué)英語教師提供的教學(xué)交流平臺，我為自己在培訓(xùn)中取得的收獲感到高興，今后的英語教學(xué)中，本人也將做到“學(xué)以致用”。

教師兩字一畫培訓(xùn)心得體會和方法篇三

近日，我參加了為期一周的教師培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)主題為“兩字一畫”。通過這次培訓(xùn)，我不僅增進(jìn)了對教師這兩個(gè)字的理解，還加深了對教育教學(xué)工作的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得與體會。

首先，教師培訓(xùn)讓我對“教”這個(gè)詞的內(nèi)涵有了更深的理解。在培訓(xùn)的過程中，我們重點(diǎn)圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)。我明白到，作為教師，我們不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問題的能力，而不僅僅是機(jī)械地教授他們一些知識點(diǎn)。此外，我還學(xué)會了如何合理地利用教學(xué)資源，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使他們在充滿激情的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得更多的成長。

其次，教師培訓(xùn)讓我對“師”這個(gè)詞的意義有了更深的思考。師者，以身作則的，教書育人的。在培訓(xùn)班上，我們通過案例分析和角色扮演等方式，學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)有榜樣力量的教師。我們要堅(jiān)守教育的使命，為學(xué)生樹立良好的行為榜樣，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和道德觀念。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的特長和興趣，因材施教，全面培養(yǎng)他們的個(gè)性和才能。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生心中的良師益友。

另外，教師培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識到教師這個(gè)職業(yè)的重要性。培訓(xùn)班上，我們與來自各地的教育工作者們進(jìn)行了交流和互動，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。我意識到，教師是社會進(jìn)步和民族復(fù)興的中堅(jiān)力量。教師的責(zé)任不僅僅是傳道授業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。我們要有教無類，不分貧富，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展負(fù)起責(zé)任。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，做到學(xué)以致用，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

此外，教師培訓(xùn)還讓我意識到教師和家長、社會的合作是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)班的相關(guān)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何與家長和社會各界建立良好的溝通和合作關(guān)系。家長是學(xué)生的第一任教師，他們對學(xué)生的影響至關(guān)重要。我們要與家長保持密切的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康，形成家校共育的良好氛圍。同時(shí)，我們也要積極借助社會資源，與社會各界合作共贏。只有家校社三方共同努力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

最后，教師培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)和鼓舞，也讓我明白了教師職業(yè)的價(jià)值和使命。我將會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只要我們教師們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，堅(jiān)守教育這個(gè)崗位，肩負(fù)起育人的使命，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國做出更大的貢獻(xiàn)。

教師兩字一畫培訓(xùn)心得體會和方法篇四

日前，我有幸參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語研討會，認(rèn)真聆聽了xx、xxx、xxx、xx等四位教師執(zhí)教的英語課，再加上市教研室xxx的精彩講座，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會：

1、口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動中，幾位老師的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。他們能熟練運(yùn)用口語組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維空間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。課中，幾位老師使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點(diǎn)句型。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

2、恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

3、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然每個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

教師兩字一畫培訓(xùn)心得體會和方法篇五

通過本次寒假培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到：教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，在教學(xué)過程中，必須充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。學(xué)生是有個(gè)性的人，他們不只是教學(xué)的對象，而且是學(xué)習(xí)的主體。教師傳授的知識與技能施加的思想影響，都要經(jīng)過學(xué)生個(gè)人的觀察、思考、領(lǐng)悟、練習(xí)和自覺運(yùn)用、自我修養(yǎng)，才能轉(zhuǎn)化成為他們的本領(lǐng)與品德。一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性愈大，求知欲、自信心、刻苦性、探索性和創(chuàng)造性就愈大，學(xué)習(xí)效果愈來愈好。

對我來說感觸最深的是啟發(fā)式教學(xué)法，即指教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，促使他們生動活潑地學(xué)習(xí)的一種教學(xué)指導(dǎo)思想。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的最基本形式，目前各種課堂教學(xué)，往往以教師為主，教師或滔滔不絕，一講到底，或以問代講，一問到底，學(xué)生的讀書時(shí)間、思考時(shí)間、討論時(shí)間都被擠掉了，學(xué)生的能動性、創(chuàng)造性被壓抑、主動性被埋沒，成了被動接受知識的“容器”。而啟發(fā)式教學(xué)則強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體精神，通過教師的設(shè)問、啟導(dǎo)、開啟學(xué)生的心靈，發(fā)出他們的心聲，引起學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)出學(xué)習(xí)的最佳境界，在教學(xué)過程中充分突出了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。

啟發(fā)式教學(xué)自東方的孔子、西方的蘇格拉底開始，至今已有兩千多年的歷史，所以說，啟發(fā)式教學(xué)是古老的；但是，啟發(fā)式又是一個(gè)新鮮的教學(xué)理念，隨著社會進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)傳承、創(chuàng)新、發(fā)展，人們又賦予啟發(fā)式以新的內(nèi)涵，各式各樣和各種流派的啟發(fā)式教學(xué)風(fēng)靡全球，有人稱其為現(xiàn)代啟發(fā)式。啟發(fā)式教學(xué)有五個(gè)“最”：一是年歲最長；二是資格最老；三是使用效果最好；四是活動空間最廣；五是適應(yīng)性最強(qiáng)。

在日常教學(xué)過程中，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)首先能確立主體教育觀，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主人。教師把主要精神和時(shí)間放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上，在“導(dǎo)”字上下工夫，“精講”上動腦筋，使學(xué)生始終處于自覺、積極的心態(tài)之中，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，教學(xué)以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為教學(xué)的主體。如在啟發(fā)式教學(xué)中，讓學(xué)生自己總結(jié)方法，發(fā)表看法，討論問題，編題解答等，都是學(xué)生主體性的表現(xiàn)。

1內(nèi)心想法和需求，從學(xué)生的知識水平，能力水平，動機(jī)水平的實(shí)際出發(fā)，采用風(fēng)趣講解，設(shè)疑引思，模擬演示等有效措施，調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都有在各自原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的進(jìn)步。在啟發(fā)式教學(xué)中，如果沒有教師的設(shè)問、啟導(dǎo)是難以想象的。正是教師所提出的啟發(fā)式問題，猶如一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，在學(xué)生的“頭腦庫存”中引起碰撞，迸發(fā)出火花，把學(xué)生現(xiàn)實(shí)的“惑”和原有的見聞、體驗(yàn)、知識，認(rèn)識溝通起來，最后水到渠成地解決問題?？梢姡瑔l(fā)式教學(xué)充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。

再次，啟發(fā)式教學(xué)加強(qiáng)了師生雙方情感交流，營造了民主和諧、愉悅的課堂教學(xué)氣氛。中國歷來比較講究“師道尊嚴(yán)”。課堂教學(xué)中，教師教、學(xué)生學(xué)的教學(xué)形式是天經(jīng)地義。教師高高在上，扮演著“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，其權(quán)威性不可動搖，而學(xué)生只有處于被接受的狀態(tài)，很少有自由學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)的機(jī)會。長此以來，學(xué)生變得不敢想，不敢說，仿佛學(xué)習(xí)的事只要跟著老師就行了，有的甚至到了“唯師命是從”的地步。這種僵化、刻板、拘束的學(xué)習(xí)氛圍無疑成了學(xué)生學(xué)習(xí)的枷鎖。在啟發(fā)性教學(xué)中，教師摒棄了“滿堂灌”的傳統(tǒng)做法，通過教師的設(shè)問、啟導(dǎo)，不僅調(diào)動了學(xué)生思維的積極性，讓學(xué)生敢于發(fā)表不同的見解，在民主討論的基礎(chǔ)上獲得新知，而且還要了解感受學(xué)生對設(shè)問、啟導(dǎo)的反應(yīng)，然后根據(jù)這些及時(shí)給予評價(jià)或進(jìn)一步啟導(dǎo)，甚至改變教法。學(xué)生從教師的評價(jià)和啟導(dǎo)中也及時(shí)獲得了反饋信息，這些反饋信息使學(xué)生集中注意調(diào)整情緒，強(qiáng)化正確，改正錯誤，2促進(jìn)學(xué)習(xí)。只有師生間的情感交流和認(rèn)知信息的反饋，教學(xué)活動才能順利進(jìn)行，教學(xué)才能成功。

最后，啟發(fā)式教學(xué)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)效果不僅與人的智力和學(xué)習(xí)方法有關(guān)而且與學(xué)習(xí)心態(tài)有關(guān)。教師的言談舉止含蓄而富于啟發(fā)，就有利于學(xué)生形成最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)，引起學(xué)生無窮的興趣，在興致勃勃中來學(xué)習(xí)知識，他們會感到愉快，學(xué)得快，記得牢。另外根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：好動，好勝，好強(qiáng)，好奇，設(shè)計(jì)有啟發(fā)性的問題；操作演示學(xué)具、教具；利用多種媒體共同發(fā)揮作用，使課堂教學(xué)取得事半功倍的效果。

在啟發(fā)式教學(xué)中，通過老師的設(shè)問、啟導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會求知，學(xué)會觀察，學(xué)會操作，掌握學(xué)習(xí)方法，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到“授人以漁”的目的，實(shí)現(xiàn)“舉一反三”這個(gè)啟發(fā)的最高目標(biāo)。

總之，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不一樣，啟發(fā)式教學(xué)是在師生人格完全平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的富于愛心的交流，是人與人精神的契合。是相互尊重和創(chuàng)造，是師生共同進(jìn)行的美的創(chuàng)造活動。它使師生的生命力在課堂上得到積極發(fā)揮，使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。

教師兩字一畫培訓(xùn)心得體會和方法篇六

為了提高教師的教學(xué)思想和水平，平羅縣城關(guān)第一小學(xué)組織了此次功培訓(xùn)。回顧這次的培訓(xùn)，學(xué)校組織教師觀看“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課視頻并研討交流、學(xué)習(xí)。在看全國教師素養(yǎng)大賽時(shí)，許多老師精彩的才藝展示讓我感到的教師隊(duì)伍中人才輩出。

在教師才藝展示中我們的可以看到老師們除了平時(shí)在課堂上講課還有很多深藏不露的才藝，每一位都在舞臺上盡情的揮灑和展示。其中有書法、國畫、京劇、歌曲、舞蹈等各種才藝的展示讓人眼花繚亂，拍手叫好。其中有一個(gè)女老師用舞蹈加鋼琴和書法的綜合性展示給我留下了深刻。我沒有想到一個(gè)老師竟然能有這莫多的才藝，而且能夠這莫熟練的把它們?nèi)诤系揭黄鹱屓烁械劫潎@。還有一個(gè)男老師先是用反串的方式給大家唱了一段女聲京劇后面又唱了一段男生的京劇，中間還唱了一曲通俗歌曲《向天再借五百年》讓人感覺這位老師對于京劇的研究頗深，唱功也是了得。還有幾位女士的國畫才藝展示讓我作為一個(gè)美術(shù)老師也是非常的贊賞，能在短時(shí)間內(nèi)完成一張作品也是很不容易的事。

看了這莫多老師的才藝展示我深深體會的了作為一個(gè)老師除了在課堂上講課之外還要有自己的一技之長。有了才藝可以使自己變得更自信可以在有些時(shí)候大顯身手，也可以讓自己的生活變得豐富多彩讓生活變的更美麗。

之后的優(yōu)課錄像觀看中我們從做課老師身上也學(xué)習(xí)到了許多的東西。

1.每一位老師的課都準(zhǔn)備的很充分，都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂灌，追求花樣，華而不實(shí)，都是站在學(xué)生的角度去考慮。

2.都體現(xiàn)了新課改的精神，不再是教師教、學(xué)生學(xué)的過程。而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下的教學(xué)。

3.教師的語言都很和藹可親。

本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了，新課程對教師的要求。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過學(xué)校的幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。

教師兩字一畫培訓(xùn)心得體會和方法篇七

第一段：引言（200字）。

教師是社會的靈魂工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要職責(zé)。隨著教育改革的不斷深入，提升教師的專業(yè)水平成為當(dāng)務(wù)之急。近期，我參加了一次名為“兩字一畫”的教師培訓(xùn)，這是一次充實(shí)而難忘的經(jīng)歷，讓我由衷感受到了培訓(xùn)的重要性以及其對于教師個(gè)人的影響。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）。

在培訓(xùn)中，我們通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解了最新的教學(xué)理念和方法。首先，培訓(xùn)講師向我們詳細(xì)地介紹了“兩字一畫”的教學(xué)模式，這是一種融入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全新教學(xué)方式。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)到了如何利用畫畫來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和觀察力。通過多次實(shí)踐活動，我們對于課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更深入的了解，同時(shí)也意識到了自己的不足之處。

第三段：培訓(xùn)收獲（200字）。

通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了如何更好地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行課堂教學(xué)。在培訓(xùn)中，我們接觸并嘗試了各種教學(xué)軟件和平臺，不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的參與度。其次，我學(xué)到了如何通過畫畫來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和觀察力。從此前認(rèn)為畫畫只是娛樂活動的看法中解放出來，重新認(rèn)識到畫畫在教育中的價(jià)值。最重要的是，這次培訓(xùn)提升了我的教學(xué)態(tài)度和教育情懷，讓我更加熱愛教育事業(yè)。

第四段：培訓(xùn)思考（200字）。

通過這次培訓(xùn)，我深入思考了教師的職責(zé)和使命。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引路人和靈感的引導(dǎo)者。傳統(tǒng)的課堂模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)今社會的需求，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、探索新的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)途徑。同時(shí)，在教育中，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們成為有道德觀念和創(chuàng)新能力的人才。

第五段：培訓(xùn)展望（200字）。

培訓(xùn)是一次學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。通過這次培訓(xùn)，我意識到自己在課堂教學(xué)中存在的不足，并對未來的教學(xué)充滿了信心。我會運(yùn)用所學(xué)到的知識和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果。同時(shí)，我也期待未來能夠參加更多類似的培訓(xùn)，不斷拓寬自己的視野，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為教師的責(zé)任和使命，同時(shí)也獲得了新的教學(xué)理念和方法。我會將這些收獲應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)效果和學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和探索的過程中，我會成為一名更優(yōu)秀的教師，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

教師兩字一畫培訓(xùn)心得體會和方法篇八

今天小編為大家收集資料整理回來了一些關(guān)于心得體會的文章，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭?，希望大家會喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們()的后續(xù)更新吧!

心得體會范文：

為期三天的英語教師暑期培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里，我聆聽了專家的講座和市教研室輔導(dǎo)老師鄧?yán)蠋煛⒅炖蠋煹木手v授，我受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

一、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一個(gè)小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。

二、對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識——課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手。

英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。教師必須從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：

律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。

2、每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。要形成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)讀背英語，有條件的學(xué)生與家長用簡單的英語進(jìn)行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。通過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識過程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我覺得還有很多地方需要學(xué)習(xí)，我會盡我所能將我這30多天學(xué)到的東西，吸收并轉(zhuǎn)化為有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們主動地去學(xué)習(xí)，開心地學(xué)英語。最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來做一名稱職的英語教師。