稻草人內(nèi)容摘要和心得體會(huì)實(shí)用 稻草人第一篇稻草人讀后心得(8篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022稻草人內(nèi)容摘要和心得體會(huì)實(shí)用一

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這個(gè)故事里完美體現(xiàn)了蠶的特點(diǎn)。

故事講的是一只與眾不同的蠶，它在想自己來(lái)到世上究竟是為了什么？是不是為了專門吃桑葉這件大事。它查閱了資料，明白了，自己來(lái)到世上的唯一的大事應(yīng)該是為人類服務(wù)。蠶不想就過(guò)著這樣的人生，它結(jié)識(shí)了螞蟻家族們，螞蟻們帶他了解了它們的歷史，在螞蟻的講述下，他漸漸明白了自己的意義，只要自己的勞動(dòng)對(duì)別人有用處，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，他的勞動(dòng)就是有意義的，就不是白做的。

《蠶和螞蟻》這個(gè)故事讓我明白了：付出并不是只為了自己，也可以為了他人，為了社會(huì)，讓我們的勞動(dòng)充滿意義，讓小愛變成大愛。就像蠶的工作不是白做的，也是充滿意義的。

生活中也有著像蠶一樣的人，就比如說(shuō)老師，父母，親人......老師默默無(wú)聞的教我們知識(shí)和做人道理，父母為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們成長(zhǎng)。

瞧啊，這世上有這么多人都是默默無(wú)聞的為我們服務(wù)著，他們的精神難道不是和蠶一樣嗎？我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)身邊的這些人為世界服務(wù)嗎？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本妥屛覀兿裥Q一樣，像身邊的親人們一樣，為世界服務(wù)吧。

2022稻草人內(nèi)容摘要和心得體會(huì)實(shí)用二

導(dǎo)游篇：校園風(fēng)光好

幼兒園場(chǎng)景設(shè)置：江南農(nóng)家一條街。

將幼兒園的二樓護(hù)欄布置成江南農(nóng)家一條街：用木條制作成農(nóng)家小屋的屋檐，上面適量鋪蓋一些稻草，再在“屋檐”下懸掛用稻草制作的“鳥窩”，并用綠色柳枝纏繞在“鳥窩”四周，“鳥窩”之間用紅燈籠間隔美化，體現(xiàn)江南溫馨、秀美的意蘊(yùn)。大班的孩子們利用稻草制作小圓盤，然后重疊，再用針、麻繩絲將稻草小圓盤串成高矮不同的小凳子供“游客”休閑娛樂(lè)。由幼兒擔(dān)當(dāng)講解員，向“游客”介紹江南農(nóng)家的美景，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和愛家鄉(xiāng)的情感。

展示篇：我的手藝高

節(jié)目一：遠(yuǎn)古的流傳

活動(dòng)室布置：迷你工藝品斗室。

家長(zhǎng)與幼兒共同用稻草制作草繩，再卷成圓盤。大班幼兒用水粉顏料在上面繪制京劇臉譜或其他圖案制作成墻壁掛飾，布置成“戲曲室”；中、小班幼兒在稻草圓盤上面扦插鮮花或其他物品，布置成各類“小巧手飾品室”。家長(zhǎng)用稻草制作成生活用品，如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盤子、碗等，布置成“溫溫馨馨我的家”。孩子們可以運(yùn)用各種裝飾物對(duì)家居環(huán)境、生活用品進(jìn)行裝飾，增加稻草制作物的美感。

節(jié)目二：稻草時(shí)裝秀

把稻草浸泡后去掉外皮，制作成各種形狀的草帽、草裙、草鏈、草包等。中、大班幼兒用小飾物、圖形、繪畫作品或及時(shí)貼等進(jìn)行自由裝飾。孩子們穿上稻草編制的時(shí)裝盡情表演。

運(yùn)動(dòng)篇：草繩游樂(lè)城

形式一：將稻草搓成草繩，小班幼兒把50厘米的草繩當(dāng)“小尾巴”或“韁繩”進(jìn)行游戲。

形式二：中、大班幼兒用1米長(zhǎng)左右的草繩練習(xí)跳繩，或幾個(gè)人合作跳繩。

形式三：師生齊動(dòng)手，把幾米長(zhǎng)的草繩合成粗草繩進(jìn)行拔河比賽。

其他形式：用繩子做成草繩網(wǎng)、繞成草棒狀、制作成草球、環(huán)繞成草筐。中、大班的幼兒爬過(guò)草繩網(wǎng)、連續(xù)跨過(guò)草棒，最后把草球投進(jìn)草筐；將草繩做成飛碟，孩子們兩人合作或多人合作玩耍；家長(zhǎng)用繩制成繩圈，分大、小圈若干種，孩子將小圈用于套圈，大圈用于跳圈、占圈，或自由組合成漂亮的圖案。

2022稻草人內(nèi)容摘要和心得體會(huì)實(shí)用三

本學(xué)期，我一只在想著如何給我班同學(xué)推薦好書籍，剛好語(yǔ)文書中學(xué)了葉圣陶寫《荷花》，文章寫得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班同學(xué)去閱讀有關(guān)他作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫讀后感。

對(duì)我來(lái)說(shuō)《稻草人》這則童話是很小時(shí)候看過(guò)，對(duì)他記憶保留在了稻草人是用稻草扎成一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難人。

如今讀完全文，我心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人形象一直都揮之不去，可憐老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無(wú)法從悲傷中走出來(lái)。

文章講了稻草人看到幾個(gè)片斷，一則是年邁老婦人辛苦耕作麥穗被害蟲啃個(gè)精光，稻草人想告訴主人但卻無(wú)能為力；二則是一條鯽魚想從水深火熱中逃離，但卻最終竭盡全力后也沒(méi)法達(dá)到，結(jié)局很悲慘，魚死了。稻草人也無(wú)力地躺在了麥田上……

當(dāng)我看到那位老婦人麥子被啃得精光時(shí)，我心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣！這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植。而那些害蟲卻毫不費(fèi)力大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見老人花白頭發(fā)和兩行混濁眼淚。

如果說(shuō)老婦人遭遇是悲慘，那么我想說(shuō)稻草人遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡侵略者們。他努力得不到任何效果。他心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔?。也許是因?yàn)槟敲炊嗤纯鄩旱盟瓜铝恕?/p>

這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂樣式，運(yùn)用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動(dòng)了豐富想象和符合兒童心理特點(diǎn)構(gòu)思，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個(gè)來(lái)解救處于水深火熱之中人民人。但因?yàn)樽约毫α课⒈?，無(wú)法成功，無(wú)奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚悲慘遭遇恰恰反映了社會(huì)上統(tǒng)治階級(jí)剝削老百姓糧食財(cái)產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路。

回顧二十世紀(jì)中國(guó)童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式名字，他《稻草人》，更將永存。

2022稻草人內(nèi)容摘要和心得體會(huì)實(shí)用四

當(dāng)幫助別人的天使，永遠(yuǎn)比被天使幫助更幸福。--題記

第一次翻開這本書，他的內(nèi)容就吸引了我，我在了面流連忘返，懂得了許多深刻的道理。

第一句話就讓我興奮不已："枯黃的玉米穗兒露出了一粒粒牙齒，高粱穗兒低下了羞紅的臉，美麗極了。"就因?yàn)檫@句話，讓我的目光止住不前。

我繼續(xù)看著，心里有些難過(guò)。因?yàn)楣适轮械男∨⒒ㄆ斓暨M(jìn)池塘淹死了。她的父母經(jīng)常想：如果花旗還活著的話，就能幫他們放羊了。如果花旗還在的話，就可以給他們挑水了……可，這是夢(mèng)里的甜蜜，醒來(lái)的辛酸。這句話讓我心中流淚了，尤其是最后那就話，可以說(shuō)是引人入勝，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。為了紀(jì)念花旗，她的父母就扎了一個(gè)稻草人，也叫花旗。她的任務(wù)是看好稻田，嚇唬貪吃的麻雀。

但她這個(gè)稻草人在一個(gè)偶然的瞬間，成了一個(gè)偶然的母親。有一次，一只獾來(lái)偷西瓜，但他打開西瓜一看，西瓜里面竟然沒(méi)有紅紅的瓜肉，只有一個(gè)活生生的女嬰！

看到這里，我驚呆了，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)涌上心頭。眼看獾就要吃了女嬰，稻草人突然間有了靈氣，救起了女嬰。她抱著女嬰，被一種偉大的母親情懷感動(dòng)了。我呼了一口氣，小女孩得救了。從此，她帶著"女兒"笑容，來(lái)到了八角城。我想，稻草人媽媽來(lái)到八角城，沒(méi)有一個(gè)朋友，連吃穿都成問(wèn)題。但接下來(lái)的故事，讓我改變了這種想法。

在這危急的關(guān)頭，一位熱情而又嘮叨的老鸚鵡布薩太太幫了大忙，讓這對(duì)不一樣的母女搬進(jìn)了她們的第一個(gè)家----林子里。"大家請(qǐng)注意，我們這兒來(lái)了客人，是稻草人媽媽和她的可愛女兒笑容！?。?！"我臉上的笑容綻放開來(lái)，為她們有一個(gè)家而高興。

在一個(gè)平凡得不能再平凡的早晨，因?yàn)橐粋€(gè)小小的mp3,而改變了她們的命運(yùn)。

之后，稻草人媽媽和笑容、水爸爸生活在一起，稻草人媽媽為了救一個(gè)人的命，舍棄了自己的魔法，讓自己的法力在熊熊烈火中與疾病同歸與盡……事后，稻草人媽媽幸福地說(shuō)："失去魔法，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么，只是要面對(duì)衰老、疾病。而我的魔法去拯救了一條生命，我覺(jué)得很值得。"

剎那間，我的淚奪眶而出，稻草人媽媽用自己將會(huì)衰老、疾病這樣的條件，來(lái)交換一個(gè)生命。而且，她沒(méi)有后悔，并且很幸?！?/p>

2022稻草人內(nèi)容摘要和心得體會(huì)實(shí)用五

今天我看了一本精彩的小說(shuō)，名字叫《稻草人》。合上書本，我仍然覺(jué)得意猶未盡。

這本書有很多小故事，但最讓我感動(dòng)的還是《一粒種子》。

從前有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨(dú)一無(wú)二的奇珍異寶。一位國(guó)王看見了，精心料理，卻不開花，國(guó)王懊悔地仍掉了。富豪看見了，細(xì)心栽培，也沒(méi)開花，富豪沮喪地仍掉了。商人看見了，用最好的花肥培養(yǎng)它，可還是不開花，商人氣憤地扔掉了。這粒種子又被農(nóng)夫拾到了，農(nóng)夫把它埋在地里，使它自然生長(zhǎng)，終于，那粒種子長(zhǎng)成了參天大樹。

任何事物都有自己生長(zhǎng)的規(guī)律，如果違反了這種規(guī)律，往往會(huì)向拔苗助長(zhǎng)中的農(nóng)夫一樣適得其反。文中的國(guó)王、富豪、商人都急于求成，結(jié)果連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。

這又使我想起了被父母溺愛的孩子們，他們被視為掌上明珠，就像一次又一次被拋棄的種子一樣，什么也做不成。而只有耐得住風(fēng)吹雨打的人，才能長(zhǎng)成參天大樹，散發(fā)出獨(dú)特的濃郁清香。

小學(xué)生稻草人讀后感3

這一周，我讀了一本葉圣陶爺爺?shù)拿兜静萑恕?，這個(gè)故事一共分三篇。第一篇是“童話集”，第二篇是“經(jīng)典散文”，第三篇是“短篇小說(shuō)”。其中，令我印象最深的是“童話集里的”古代英雄的石像。

“古代英雄的石像”這個(gè)故事主要講了：從前，有一個(gè)雕塑家，他從山里發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，于是，他叫他的人把這塊石頭運(yùn)到了一個(gè)廣場(chǎng)，說(shuō)要雕塑一位英雄，他從這塊石頭上刻出來(lái)了一位英雄，這位英雄抬著頭，眼睛一直盯著遠(yuǎn)方，表示他的志向遠(yuǎn)大無(wú)邊。嘴張著，好像在喊“沖啊”而其他的石頭，責(zé)成了英雄腳下的石墊。有一天，石像說(shuō)：“你們這些給我做腳墊的，如果想和我平等，就要先讓天地平等！小石頭們實(shí)在忍受不了了，當(dāng)天晚上，石像就倒了下來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們，人與人之間都是平等的。

2022稻草人內(nèi)容摘要和心得體會(huì)實(shí)用六

暑假的時(shí)候看了葉圣陶的童話《稻草人》。這些童話美麗清新，想象力豐富，蘊(yùn)含著許多真理。它們就像夜空中的珍珠，閃耀著耀眼的光彩。其中一個(gè)叫《新的表》的故事讓我感觸最深。

這個(gè)故事主要講的是一個(gè)叫于兒的小男孩不能守時(shí)，父母給他買了一個(gè)小時(shí)鐘，但是他不會(huì)看鐘，鬧了很多笑話。后來(lái)他明白了鐘表的規(guī)則，按照鐘表告訴他的時(shí)間做好每一件事。

“什么時(shí)候該起床，什么時(shí)候該上班，什么時(shí)候該休息，鐘表能告訴我們?！笨赐赀@個(gè)故事，我明白了葉圣陶爺爺想通過(guò)這個(gè)故事讓我們知道時(shí)間的重要性。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都公平。不能拉長(zhǎng)也不能縮短。如果知道時(shí)間，合理安排，一切都會(huì)井井有條。如果你浪費(fèi)時(shí)間，你會(huì)錯(cuò)過(guò)你必須做的事情。

這個(gè)我深有體會(huì)。記得暑假的某一天，我正要寫完兩頁(yè)數(shù)學(xué)計(jì)算和一篇作文。但是早上，我早上很晚才起床。下午做了一個(gè)頁(yè)面計(jì)算，目光轉(zhuǎn)向了報(bào)紙。不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了，從報(bào)紙上回頭一看，才知道半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我趕緊繼續(xù)計(jì)算。做完第二頁(yè)的計(jì)算，我想：吃個(gè)水果，休息一下！所以，吃水果，休息一下。時(shí)間就像一個(gè)淘氣的孩子，總是在我不注意的時(shí)候偷偷溜走，甚至半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了。

剛要開始寫作文，哥哥打電話問(wèn)我要不要出去玩。我忍不住誘惑，心想：還早呢！回來(lái)寫作文！結(jié)果。該睡覺(jué)了，作文沒(méi)寫好。時(shí)間都在哪里？我很后悔：如果我合理安排時(shí)間，今天的任務(wù)就完成了。

第二天，我制定了一個(gè)時(shí)間表，上面仔細(xì)地標(biāo)明了要完成的一切，以及每件事所需的時(shí)間。我按照桌子上的計(jì)劃做事，一切都做得很好。規(guī)劃時(shí)間，讓我順利完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水。只要你肯擠，總會(huì)有的?！笔q上私塾時(shí)，父親生病，弟弟年幼。他不僅經(jīng)常去當(dāng)鋪、開藥店，還得幫媽媽做家務(wù)。為了避免影響學(xué)習(xí)，他把時(shí)間安排得很準(zhǔn)確，一切都井井有條。計(jì)劃時(shí)間可以讓人們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做更有效率的事情。

計(jì)劃時(shí)間讓我們做好每一件事；規(guī)劃時(shí)間可以讓我們的生活井然有序；規(guī)劃時(shí)間可以讓我們做事更有效率……時(shí)間就像流水一樣，在鐘表的滴答聲中靜靜地流逝。學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，做時(shí)間的主人，這是我從《新的表》得到的啟示。

2022稻草人內(nèi)容摘要和心得體會(huì)實(shí)用七

在２０xx年的寒假，我讀了葉圣陶老爺爺所寫的《稻草人》。葉圣陶是中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的擴(kuò)荒者?！兜静萑恕芬伯?dāng)然是構(gòu)思新穎獨(dú)特，描寫細(xì)膩逼真，富有現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的的啦！

稻草人是農(nóng)民親手造的，他的骨架子是竹園里的細(xì)竹竿，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒(méi)有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不算是拿，不過(guò)用線拴住扇柄，掛在手上罷了。雖然他造的并不是十分精致、美觀，但他十分負(fù)責(zé)，比馬啊，狗啊好多了。

他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。我讀后，十分感動(dòng)，心里酸酸的，心中充滿了沉悶和壓抑，稻草人的形象在我心中永遠(yuǎn)揮之不去。

可憐的老婦人?。〔粌H死了丈夫，連唯一的兒子也得了白喉去世了，她只有孤零零的一個(gè)人?？衫咸烊圆痪鞈偎?，她又落下了心痛這個(gè)毛病，老了，沒(méi)有力氣了，還得耕地?？墒墙又鴥赡牯[水，稻子都淹了。還好今年稻子長(zhǎng)得壯，雨水也不多，像是能豐收，可是沒(méi)過(guò)幾天，飛來(lái)了許多肉蟲落在稻葉上瘋狂地吃著稻子，漸漸的，一片片綠油油的稻葉全沒(méi)了，只剩下光桿。他心痛，不忍心再看，想到主人的辛苦又只能換來(lái)眼淚和嘆息，他低頭哭了。

更悲慘的事發(fā)生了，一個(gè)漁婦在這寒冷的深夜里打算熬明天的粥，所以不得不硬著心腸把自己的病孩子扔下。那個(gè)生病的孩子連水都沒(méi)的喝一口，沒(méi)有一點(diǎn)溫暖。他沒(méi)有法子，越想越傷心，哭得更痛了。

夜更深了，稻草人忽然覺(jué)得有一個(gè)人走過(guò)來(lái)，原來(lái)是個(gè)女人，穿著肥大的短襖，頭發(fā)很亂。她的嘴里發(fā)出一種非常悲傷的聲音，稻草人隱隱約約聽到她的哭訴，原來(lái)她是被生活逼的無(wú)路可走，想尋死。稻草人哭的更加悲傷了，他用力扇動(dòng)手上的扇子，想叫醒那個(gè)睡沉了的漁婦，可是又有什么用呢？

讀了這個(gè)故事，我才知道現(xiàn)在我們現(xiàn)在生活的美好和來(lái)之不易。和過(guò)去的生活簡(jiǎn)直是無(wú)法相提并論?，F(xiàn)在我走到家鄉(xiāng)的田野上，現(xiàn)在的稻草人可神氣了。就像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，在綠油油的田野上站崗，也變得有鼻子有眼了，換上了一頂嶄新的帽子，穿上了專屬他的戰(zhàn)服，這樣看上去看得更加高大了，更加挺拔了，但是他的品質(zhì)沒(méi)有變，依然站在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的，沒(méi)有半點(diǎn)倦怠。

2022稻草人內(nèi)容摘要和心得體會(huì)實(shí)用八

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力

1、掌握“膚、怠、穗、憋、搓”5個(gè)會(huì)認(rèn)字和“肌、膚、懶、穗、喉、耕、橘、褐、禍、挽、甸”11個(gè)會(huì)寫字，積累“肌肉、皮膚、稻穗、勉強(qiáng)、白喉、耕種、橘子、褐色、挽救、禍?zhǔn)?、沉甸甸”等詞語(yǔ)。

2、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，把握課文。

3、理解稻草人的形象。

過(guò)程與方法

1、以學(xué)生為主體，自主拼讀生字詞，老師檢查并指正；

2、聽錄音，整體感悟文章，理清文章脈絡(luò)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

感悟稻草人的優(yōu)秀品質(zhì)，喚起學(xué)生對(duì)文中老太太的同情。體會(huì)作者表達(dá)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握生字、詞，學(xué)會(huì)通過(guò)人物的心理活動(dòng)描寫展現(xiàn)人物的性格，介紹事件的背景，表現(xiàn)人物的生活遭遇；

2、學(xué)習(xí)人物動(dòng)作、心理、外貌描寫的真實(shí)性和合理性；

3、學(xué)習(xí)作者的表現(xiàn)方式。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解作者刻畫的稻草人是個(gè)怎樣的人物。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課

師：（指名讀第一單元《導(dǎo)讀》），你能說(shuō)一說(shuō)《導(dǎo)讀》告訴我們什么了嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，咱們都學(xué)過(guò)哪些童話故事？（生：《神筆馬良》、《小紅帽》、《白雪公主》……）

今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇新的童話故事《稻草人》。

二、新授

（一）板書課題，簡(jiǎn)介作者。

（二）初讀課文，整體感悟1。指定三位學(xué)生朗讀課文。播放wav音頻朗讀。比較學(xué)生朗讀和wav音頻的不同之處，同時(shí)指導(dǎo)朗讀方法。

注意以下生字詞語(yǔ)，尤其是畫線的字。（幻燈片展示）

肌肉、皮膚、稻穗、勉強(qiáng)、白喉、耕種、橘子、褐色、挽救、禍?zhǔn)?、沉甸?/p>

在練習(xí)本上邊讀邊寫一寫生字詞。

（三）再讀課文，思考。

1、文中哪些描寫與稻草人的特征是相符和的？

2、課文為什么把稻草人與牛、狗進(jìn)行對(duì)比？

（四）學(xué)生分別讀稻草人的外貌、心理活動(dòng)、動(dòng)作描寫的句子，體會(huì)。

1、外貌描寫表現(xiàn)了什么？

2、文章有幾次心理活動(dòng)描寫？每次表現(xiàn)了稻草人怎樣的心情？（高興、焦急、痛心）

3、文章中幾次直接描寫老太太？分別是從那幾個(gè)方面寫的？各表現(xiàn)了老太太怎樣的心情？這樣寫的好處是什么？（以快樂(lè)的心情的反襯結(jié)局的悲慘，以樂(lè)寫痛，則痛更甚）

（五）品讀句子，理解思想情感。

1、給課文分段。

（1）介紹稻草人的外貌，看看這是一個(gè)什么樣的形象？（普通，善良，堅(jiān)守職責(zé)的好人）

（2）用一句話概括1---2自然段的主要內(nèi)容。

（3）稻草人為主人做了哪些努力？有效嗎？用一個(gè)成語(yǔ)概括這種情況（心有余而力不足）表現(xiàn)了作者什么的感情？（同情勞動(dòng)人民卻又無(wú)力改變現(xiàn)狀的悲哀）

2、學(xué)生自由讀第三自然段，本自然段中的心理活動(dòng)可以分兩層？如何分？（回顧主人的悲慘經(jīng)歷，為主人即將得到的豐收感到由衷的高興。這一處伏筆的作用是什么？）

（1）學(xué)生談一談讀了本段的感受；

（2）齊讀本段；

（3）找出本段的比喻句，體會(huì)情感；（她的臉上滿是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，那里會(huì)露出笑容來(lái)呢?。ㄟ@一句可以從兩個(gè)方面理解：以往的生活悲慘，將來(lái)又會(huì)雪上加霜，更令人同情）

3、點(diǎn)名讀第四、五自然段。

（1）文中的動(dòng)作描寫實(shí)際上是什么造成的？把他寫成稻草人的自覺(jué)行為有什么好處？（體現(xiàn)作者的同情與焦急，稻草人就是作者的代言人）

（2）找出本段中的動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫，作上記號(hào)；

（3）作記號(hào)之處表現(xiàn)稻草人什么心情，用文中的詞語(yǔ)概括（無(wú)比驚恐、著急）

4、學(xué)生通讀1---5自然段；質(zhì)疑問(wèn)難。

三、練習(xí)

（一）看拼音，寫詞語(yǔ)。

jī ròu pí fū dào suì miǎnqiǎng

（ ) （ ） （ ）( ）

bái hóu gēng zhòng hè sè

（ )（ ） ( ）

wǎn jiù huò shì chén diàn diàn

（ ) （ ）( ）

（二）改寫句子。

她以前哪里笑過(guò)?。浚ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

課后小結(jié)

文章通過(guò)對(duì)稻草人外貌、心理、動(dòng)作的描寫，刻畫了一個(gè)普通、善良、堅(jiān)守職責(zé)的好人形象。