最新初三復(fù)課重要性心得體會簡短(實用9篇)

心得體會對于我們的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要的指導(dǎo)和推動作用。寫心得體會時，要注重提出具體建議和改進(jìn)方案，以期幫助自己和他人更好地進(jìn)步。心得體會范文的多樣性可以激發(fā)我們的寫作靈感，幫助我們更好地表達(dá)自己的體會。

初三復(fù)課重要性心得體會簡短篇一

首先，不可否認(rèn)的是，在疫情之下，很多初三學(xué)生都受到了不同程度的影響。接下來，我將分享我的復(fù)課培訓(xùn)心得及體會，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助。

第一段：前三天。

上課的頭三天，我們接受了很多的安全知識培訓(xùn)，包括如何正確佩戴口罩、如何洗手、如何避免交叉感染等等。此外，我們也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于疫情防控的相關(guān)知識，比如，如何認(rèn)識病毒、如何避免無癥狀感染者等。在此之后，我們有了更加全面深入的了解，并且也對自己的防疫措施有了更多的思考和改進(jìn)。

第二段：中期培訓(xùn)。

隨著復(fù)課的深入，我們逐漸進(jìn)入到課程學(xué)習(xí)的階段。這期間，老師們不僅指導(dǎo)我們進(jìn)行了一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，還介紹了一些復(fù)習(xí)方法，如有針對性的復(fù)習(xí)、科學(xué)分配時間等等。在老師的幫助下，我們也學(xué)到了一些復(fù)習(xí)的技巧，比如如何審題、如何在時間有限的情況下抓住重點、如何合理規(guī)避各種考試“陷阱”，從而取得更好的成績。

第三段：交流心得。

在培訓(xùn)課結(jié)束之余，老師們鼓勵我們互相交流學(xué)習(xí)心得。在這個過程中，我們看到了各種不同的考試學(xué)習(xí)體驗，學(xué)習(xí)到了別人的復(fù)習(xí)方法，也在教導(dǎo)他人的過程中鞏固了自己的學(xué)習(xí)知識。這種交流不僅在考試中受益，也對我們進(jìn)行更加高效的日常學(xué)習(xí)有很大的幫助。

第四段：綜合能力培訓(xùn)。

在復(fù)課培訓(xùn)課程的最后一個階段，我們進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的訓(xùn)練。這是相當(dāng)有益的，因為它幫助我們真正掌握了一些解題技巧，并在模擬考試中進(jìn)行了更加全面的提升。這種培訓(xùn)在很多學(xué)科種類中都給予了我們很大的幫助，因為它們彌補了我們在平時學(xué)習(xí)過程中的一些缺失。

第五段：提高信心。

總的來說，復(fù)課訓(xùn)練課程不僅給我?guī)砹似渌愃萍訌姀?fù)習(xí)的課程無法比擬的知識收益，而且還為我提供了大量有益的心理啟迪。在這個過程中，我學(xué)會了如何更好地管理自己的情緒，并增強了自我把控力。這深刻的改變了我的思維方式、者行為習(xí)慣等等，幫助我在備戰(zhàn)中考取了優(yōu)異成績。

初三復(fù)課重要性心得體會簡短篇二

2020年的初三，可能是歷史上最不平凡的一屆了。疫情肆虐，復(fù)課推遲，網(wǎng)課全面啟動……如今，疫情逐漸得到控制，初三學(xué)生重返校園，開始了集訓(xùn)備戰(zhàn)中考的生活。近日，我參加了學(xué)校的初三復(fù)課研討會，與老師們和同學(xué)們一起分享了工作和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和心得。在交流過程中，我有了一些收獲和思考，下面我將分享一下我的心得體會。

2.教學(xué)方面。

在研討會上，老師們談到了初三教學(xué)的重點和難點。他們認(rèn)為，初三學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力都已經(jīng)進(jìn)入到了一個比較成熟的階段，需要注重啟發(fā)式教學(xué)，幫助學(xué)生在思考和制定解決方案的過程中，提高綜合素質(zhì)和實際操作能力。同時，初三是中考關(guān)鍵時期，需要在課程內(nèi)容落實和應(yīng)試技巧培養(yǎng)兩方面兼顧。這也需要教師在教學(xué)環(huán)節(jié)上做好銜接，傾注更多的時間和心思，不斷優(yōu)化教學(xué)流程和效果。

3.學(xué)習(xí)方面。

和同學(xué)們交流時，我發(fā)現(xiàn)我和很多同學(xué)都有一個共性：在過去的網(wǎng)課中，很難發(fā)現(xiàn)自己的問題，無法在實踐中及時理解和掌握新知識點。因此，我們都認(rèn)為，現(xiàn)在重返回校園后，要注重自主學(xué)習(xí)，把握各種教學(xué)資源，及時解決實際學(xué)習(xí)中的問題。同時，我們也應(yīng)該多多參加各種培訓(xùn)和班級活動，既可以在思想上得到重視，也可以在團(tuán)隊合作和社交中獲得更多生活經(jīng)驗。

4.生活方面。

參加初三研討會，不僅讓我深入了解了教學(xué)和學(xué)習(xí)，也讓我反思了自己的生活方式。在和同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)大家現(xiàn)在的壓力很大，但是，相較于其他年級，我們初三學(xué)生面臨更多的挑戰(zhàn)和機會。我們要適應(yīng)更復(fù)雜的社交和壓力環(huán)境，鍛煉自己的心理素質(zhì)，樹立自己的價值觀和人生目標(biāo)。生活中要多多關(guān)注自己的身心健康，培養(yǎng)自己的愛好和興趣，保持積極陽光的心態(tài)和樂觀向上的情緒。

5.總結(jié)。

初三復(fù)課研討會讓我受益匪淺。在教學(xué)中，要注重啟發(fā)式教學(xué)和應(yīng)試技巧培養(yǎng)兩方面，不斷優(yōu)化教學(xué)流程和效果；在學(xué)習(xí)中，要注重自主學(xué)習(xí)，及時解決實際學(xué)習(xí)中的問題；在生活中，要適應(yīng)更復(fù)雜的社交和壓力環(huán)境，保持良好的心態(tài)和情緒。我相信，在接下來的初三學(xué)習(xí)生活中，我會更加努力，全身心投入到學(xué)習(xí)中，爭取學(xué)有所成，實現(xiàn)自己的人生價值和目標(biāo)。

初三復(fù)課重要性心得體會簡短篇三

隨著疫情逐漸得到控制，初中生們在經(jīng)歷了長達(dá)兩個多月的停課后終于迎來了復(fù)課的日子。初三是決定中考成績的關(guān)鍵一年，因此初三復(fù)課的重要性不言而喻。在這段特殊的時間里，我深深地認(rèn)識到初三復(fù)課的必要性和重要性，也領(lǐng)悟到了一些心得體會。

首先，初三復(fù)課對于學(xué)業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要。疫情期間，我們只能通過線上課堂和自主學(xué)習(xí)來完成學(xué)業(yè)，這種方式雖然可以暫時解決學(xué)習(xí)問題，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與正常課堂教學(xué)相比。在線上學(xué)習(xí)的過程中，我們很容易分散注意力，無法及時解決疑難問題，并且無法體會到老師與同學(xué)們的互動和交流。而通過正常的課堂教學(xué)，老師可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們也能在討論和交流中互相促進(jìn)，形成更好的學(xué)習(xí)氛圍，從而有效提高學(xué)習(xí)效果。

其次，初三復(fù)課對于學(xué)生的身心健康非常重要。長時間的居家隔離讓我們的生活規(guī)律受到了極大的打亂，作息時間混亂，運動量不足，飲食不規(guī)律，加上面對來自疫情的困擾和未知的未來，很容易導(dǎo)致心理壓力加重。而復(fù)課后，我們每天都要按時起床，按照課表的安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，有規(guī)律的學(xué)校生活與作息時間的規(guī)范都有助于調(diào)整我們的生活習(xí)慣，重建規(guī)律的生活節(jié)奏和作息規(guī)律。同時，在校教育的環(huán)境中，我們可以與同學(xué)們互相交流，分享彼此的感受，減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，增加情感的依托，從而提高身心健康水平。

再者，初三復(fù)課對于中考備考有著積極的作用和積累的效果。中考是一個綜合素質(zhì)的考試，單純的書本知識遠(yuǎn)不足以勝任。在學(xué)校復(fù)課后，我們能夠利用課余時間進(jìn)行專項訓(xùn)練，通過學(xué)校提供的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷的分析，有針對性地加強我們的薄弱環(huán)節(jié)，提高我們應(yīng)對考試的能力。同時，課堂教學(xué)與同學(xué)們的互動交流也能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，增加我們對知識的掌握程度，使我們在備考過程中更加有信心，更加從容應(yīng)對。

最后，初三復(fù)課有助于我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。在學(xué)校，我們將不斷接觸到各種社團(tuán)活動和班級活動，這些活動能夠使我們更加全面地發(fā)展自身，提高綜合素質(zhì)。同時，學(xué)校也是一個規(guī)范的管理環(huán)境，老師們會要求我們按時完成作業(yè)，主動地參與到課堂討論中。這些要求能夠培養(yǎng)我們做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣，增強我們的自覺性和主動性，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述，初三復(fù)課的重要性不容忽視。它不僅對學(xué)業(yè)有助，提高學(xué)習(xí)效果，還能促進(jìn)我們的身心健康，增加中考備考的成功率。同時，初三復(fù)課也能夠培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠度過這個特殊的時期，取得優(yōu)異的成績。

初三復(fù)課重要性心得體會簡短篇四

近日，隨著各地學(xué)生陸續(xù)復(fù)課，各學(xué)科老師、學(xué)校管理員和家長們也在思考著如何讓孩子更好地度過這段特殊的學(xué)習(xí)期。我有幸參加了初三年級的復(fù)課研討會，從中受益匪淺，想借此機會分享一下我的心得體會。

第一段，我快樂的環(huán)境。

在研討會上，我發(fā)現(xiàn)教室的環(huán)境充滿了歡聲笑語，大家都在積極參與討論。我們的老師把教室打造成了一個輕松、溫馨、充滿生機的環(huán)境。這讓我感到非常的愉快和放松，也讓我變得更加自信和勇敢地表達(dá)自己的看法。

第二段，我豐富的學(xué)習(xí)方式。

在這個研討會上，我發(fā)現(xiàn)老師們不僅僅是講解復(fù)習(xí)的重點，而且還教會了我們很多豐富的學(xué)習(xí)方式。比如，利用互聯(lián)網(wǎng)資源學(xué)習(xí)、利用影音材料學(xué)習(xí)、利用游戲?qū)W習(xí)等等。這些有效而生動的學(xué)習(xí)方式使我感覺到學(xué)習(xí)興趣被極大的激發(fā)了。

第三段，我多元的思考習(xí)慣。

研討會上，我們在探討解題的方法時，老師們給出了很多不同的解決方案，而不僅僅是死守一種方法。這讓我意識到，學(xué)習(xí)不只是機械的重復(fù)，而是需要我們多元化思考，在靈活和創(chuàng)新的思考方式中提高自己的解決問題的能力。

第四段，我積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在這次研討會中，我發(fā)現(xiàn)每個人都很積極主動，都喜歡展示自己的想法，分享自己的經(jīng)驗。這讓我明白到一個積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠帶來更多豐富的收獲。我們應(yīng)該勇于展開思路，不懼挑戰(zhàn)，享受學(xué)習(xí)的過程。

第五段，我的成長。

通過這次研討會，我改變了自己幾乎所有的學(xué)習(xí)思維方式，變得更加自信、獨立和細(xì)致。與老師與同學(xué)進(jìn)行有趣并具有挑戰(zhàn)性的討論，讓我更清楚的了解自己的優(yōu)勢和不足。這次研討會對我的學(xué)習(xí)和成長有巨大的促進(jìn)作用。

總之，初三復(fù)課研討會讓我感受到了學(xué)習(xí)的魅力，擁有了更積極高效的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，在未來的學(xué)業(yè)生涯中，這次經(jīng)歷將會成為我不斷前進(jìn)的源動力。

初三復(fù)課重要性心得體會簡短篇五

隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學(xué)生們終于迎來了初三的復(fù)課。復(fù)課后的學(xué)生們需要迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時最大化發(fā)揮自身的潛力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織了初三復(fù)課研討會，讓大家共同探討解決問題的方法和路徑，下面我將總結(jié)一下研討心得和體會。

第二段：認(rèn)識到難點與重點。

經(jīng)過研討，我們認(rèn)識到初三學(xué)科知識復(fù)雜、難度較大，而初三學(xué)習(xí)的核心就是學(xué)會學(xué)習(xí)。教師在授課中要針對學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知特點，注重突出知識點、難點和重點，教育學(xué)生建立系統(tǒng)化的思維模式。同時，為了更好地調(diào)動學(xué)生積極性，教師還要把課程整合成一個個有趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，帶領(lǐng)學(xué)生探究知識。

第三段：注重情感教育。

初三學(xué)生正處于青春期，需要面對的是抉擇的時刻和不少的生活壓力。因此，教師不僅要注重傳授知識，同時還要注重情感教育。讓學(xué)生感受到老師和同學(xué)的關(guān)愛和支持，鼓勵學(xué)生真正地表達(dá)自己的想法、感受和情緒，促進(jìn)孩子們主動思考，強化他們的道德意識和責(zé)任感，以此為基礎(chǔ)塑造他們健康的人格，有利于他們自我成長。

第四段：注重學(xué)生綜合素質(zhì)。

當(dāng)前的教育理念是于學(xué)會知識同樣重要的學(xué)會發(fā)展綜合素質(zhì)。教育教學(xué)工作不能僅僅著眼于知識教育，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生其他素質(zhì)的教育。根據(jù)學(xué)生的個性特點，組織各類文體活動，為學(xué)生們創(chuàng)造出一個主動探索、邊玩邊學(xué)的多彩學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，教育者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，如何讓學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)能力并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展學(xué)生的一個好方式。

第五段：總結(jié)。

初三復(fù)課研討會很有意義，可以讓大家共同探討解決問題的方法和路徑，從而打造高質(zhì)量、高效的教育。最后總結(jié)幾點：要注重知識點、難點和重點的突出，鼓勵學(xué)生的真實情感表達(dá)，在學(xué)習(xí)中注重綜合素質(zhì)的教育與培養(yǎng)。相信隨著教師和學(xué)生的共同努力，初三學(xué)習(xí)必將取得良好的成果。

初三復(fù)課重要性心得體會簡短篇六

去年因為疫情，我和初三的同學(xué)們一起經(jīng)歷了漫長的線上學(xué)習(xí)，沒有了課間休憩、課堂互動等體驗，舒適的家庭環(huán)境讓我們?nèi)菀走M(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但也讓我們感受到了美好的生活，因此，今年我們對復(fù)課充滿了期待和憧憬。最近的一次復(fù)課，我和同學(xué)們真正地重新感受到了“課堂氛圍”，并從中汲取了不少的心得體會。下面就讓我談?wù)勎业纳羁腆w會。

二段：回歸校園。

一進(jìn)校門，我們就被學(xué)校里縈繞的學(xué)習(xí)氣息感染了。學(xué)習(xí)就像一條帶著我們往前走的河流，我們感受到水的流動、風(fēng)的拂過、云的掠過，收獲的不止是知識，還有和老師、同學(xué)一起共同進(jìn)步的喜悅。而在家中，我們失去了沉浸在學(xué)習(xí)中的這份感覺。在學(xué)校，有更多的時間交流、標(biāo)桿切磋、共享成果，在這種環(huán)境中我們才能真正感受到學(xué)習(xí)的愉悅。

三段：復(fù)課時的重要性。

回顧線上學(xué)習(xí)時期，雖然老師給我們講的不錯，但是我們中的大部分學(xué)生依然無法完全理解，很多人都有自己的疑問，但又因為無法及時解決而望而卻步，這種情況對剛剛進(jìn)入初三這個新學(xué)科階段的學(xué)生顯得尤為突出。而實際上，只有在課堂上才能隨時隨地問清自己的問題，及時解決思想上的困難。復(fù)課還有一個好處，那就是可以及時補上線上學(xué)習(xí)時期因無法上課而缺失的知識點，使我們能夠更好地跟上進(jìn)度，提高語文、數(shù)學(xué)和英語等基礎(chǔ)學(xué)科的整體水平。

四段：復(fù)課時的感受。

當(dāng)我回到教室坐上自己的座位時，我感覺好像回到了童年時期，那種感覺無法用語言來描述，只能說是感覺心中充滿了溫暖和喜悅。同時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在教室里的老師似乎也更加用心地講課了，這讓我和其他同學(xué)對課堂的評價也提高了不少。課堂上，我們可以不僅可以得到最新的知識，最重要的是能從老師和同學(xué)身上得到純粹的人文關(guān)懷，這種關(guān)懷或許沒有單純的以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的線上學(xué)習(xí)可以比擬。

五段：后續(xù)感受。

將來的日子里，我會一直保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，即便在線上學(xué)習(xí)時期面對“空氣課堂”，我也不會輕易放棄，況且即便是打不開視頻、講不清知識點，我只要堅持聽講學(xué)習(xí)，也能逐漸提升自身實力，積極樂觀地面對未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。我期望在復(fù)學(xué)后的日子里，我們能更加珍惜現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)機會，學(xué)會愛拼搏，享受學(xué)習(xí)的喜悅，在在其中堅持追尋真理和理想。讓我們一起期待明天的陽光，向著未來勇往直前！

初三復(fù)課重要性心得體會簡短篇七

隨著新型冠狀病毒的疫情得到有效控制，初三學(xué)生們終于迎來了復(fù)課復(fù)學(xué)的喜訊。盡管這段時間的學(xué)習(xí)環(huán)境出現(xiàn)了很大的變化，但初三學(xué)生們以飽滿的熱情和積極的態(tài)度迎接了新的學(xué)習(xí)階段。我對數(shù)學(xué)課程進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，以下是我對初三數(shù)學(xué)復(fù)課復(fù)學(xué)的心得體會。

首先，在復(fù)學(xué)初期，我注意到課堂的氛圍與之前有所不同。為了保證學(xué)生和老師的安全，學(xué)校采取了多項防控措施。課堂上，我們需要佩戴口罩，并保持一定的社交距離。老師也要求我們不隨意交流，以減少交叉感染的風(fēng)險。這種沉默的課堂讓我感到有些陌生，但我明白這是為了大家的健康和安全。雖然無法像以前一樣和同學(xué)們互動交流，但我們可以通過課后找機會一起討論和解決問題，以彌補這一點的不足。

其次，復(fù)課之后，我注意到數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式也有所調(diào)整。在線學(xué)習(xí)期間，老師通過網(wǎng)絡(luò)平臺給我們上課，而現(xiàn)在校園里，老師又重回講臺，面對面地授課。老師給我們帶來了更多的實例和案例，以讓我們更好地理解和運用知識。而且，老師還鼓勵我們多思考，多實踐，勇于嘗試解決問題，培養(yǎng)我們的獨立思考和解決問題的能力。在數(shù)學(xué)課上，我有更多的機會與老師進(jìn)行互動，可以及時提問，解決疑惑，收獲更多的知識。

第三，課堂外的學(xué)習(xí)也變得更加重要。復(fù)學(xué)之后，學(xué)校的時間安排更為緊湊，課后的時間相對減少。因此，我抓住了每一次課余時間，認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識。同時，我也積極主動地參加數(shù)學(xué)社團(tuán)和課外輔導(dǎo)班，通過做更多的習(xí)題和參加競賽活動，提高自己的數(shù)學(xué)水平。另外，我還利用晚上的時間，通過觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻和參考書籍，擴大自己的數(shù)學(xué)知識面。這樣的積極學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了更好的成績。

第四，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于練習(xí)和應(yīng)用。初三數(shù)學(xué)內(nèi)容相對較難，我深感提高自己的數(shù)學(xué)水平需要大量的練習(xí)和應(yīng)用。在數(shù)學(xué)課上，老師提供了大量的習(xí)題和解題技巧，但只有在課后的練習(xí)中，我才能真正掌握。我通過每天堅持做數(shù)學(xué)作業(yè)，并及時找老師解決不懂的問題，來鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)能力。此外，我還總結(jié)了一些解題的方法和技巧，通過將課堂知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)自己解決問題的能力。

最后，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是需要持之以恒的。在復(fù)學(xué)復(fù)課的過程中，我深感數(shù)學(xué)知識的累積需要時間和耐心。每天堅持學(xué)習(xí)，保持積極的態(tài)度，不輕易放棄，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，與老師和同學(xué)們一起共同進(jìn)步。

總之，在初三數(shù)學(xué)復(fù)課復(fù)學(xué)中我獲得了很多收獲。通過適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我學(xué)會了更加獨立思考和解決問題；通過課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的數(shù)學(xué)水平；通過堅持不懈和持之以恒的努力，我獲得了更好的學(xué)習(xí)成績。我相信，只要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，我一定能取得更好的成績，為自己的未來奠定堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

初三復(fù)課重要性心得體會簡短篇八

隨著全國各地初中生陸續(xù)返校，我也迎來了初三數(shù)學(xué)的復(fù)課復(fù)學(xué)。在這段時間里，我收獲了很多，不僅在知識水平上有了提高，也有了對生活和學(xué)習(xí)的更深入的思考。以下是我對初三數(shù)學(xué)復(fù)課復(fù)學(xué)的心得體會。

第一段：調(diào)整心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

初三數(shù)學(xué)作為中考科目，一直以來被認(rèn)為是最難的學(xué)科之一。在復(fù)課復(fù)學(xué)前，我曾心生焦慮，擔(dān)心返校后會跟不上進(jìn)度。然而，當(dāng)我邁入教室的那一刻，我決定放下壓力，調(diào)整心態(tài)迎接數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)。我告訴自己，只有以樂觀的態(tài)度面對困難，才能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

第二段：傾聽解疑消除困惑。

在數(shù)學(xué)課堂上，我積極主動地傾聽老師的講解，并及時記錄下不明白的問題。同時，在課余時間，我也會主動向老師請教，并加入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)群組，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。通過這樣的方法，我漸漸地消除了很多困惑，數(shù)學(xué)知識也變得更加清晰明了。

第三段：刻苦鉆研提高水平。

刻苦鉆研是提高數(shù)學(xué)水平的必經(jīng)之路。為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識，我制定了學(xué)習(xí)計劃，每天定時定量地進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。我除了完成老師布置的作業(yè)外，還會主動尋找一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。通過不斷努力，我的數(shù)學(xué)能力得到了顯著的提高。

第四段：靈活運用增強實踐。

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，我們不能僅僅停留在書本知識的理解上，還需要能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。在學(xué)習(xí)的過程中，我積極參與各種數(shù)學(xué)操練和競賽，通過與同學(xué)們的切磋和對比，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的實際運用價值。同時，我還努力與生活中的問題相結(jié)合，運用數(shù)學(xué)解決實際的數(shù)學(xué)問題，這不僅提高了我對數(shù)學(xué)的理解，也增強了我的應(yīng)用能力。

第五段：總結(jié)收獲平衡發(fā)展。

初三數(shù)學(xué)的復(fù)課復(fù)學(xué)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過這段時間的努力學(xué)習(xí)，我不僅在數(shù)學(xué)知識上有了大幅度的提高，也培養(yǎng)了解決問題的能力和思考問題的方法。同時，我也更加明白了數(shù)學(xué)對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾浴Ｒ虼?，在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力地平衡發(fā)展，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并將它應(yīng)用到實際生活中。

通過初三數(shù)學(xué)的復(fù)課復(fù)學(xué)，我明白了只有積極主動去面對挑戰(zhàn)，才能取得更大的進(jìn)步。同時，調(diào)整好心態(tài)，勇敢迎接數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)也是至關(guān)重要的。我相信，只要我堅持下去，不斷努力，我一定能在初三數(shù)學(xué)上取得好成績。這次獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將成為我人生中寶貴的財富，也將一直激勵著我不斷向前。

初三復(fù)課重要性心得體會簡短篇九

第一段：引言（150字）。

初中三年是每個學(xué)生人生中關(guān)鍵的時期，也是他們?yōu)槲磥泶蛳禄A(chǔ)的階段。然而，在過去的一年多時間里，由于疫情的爆發(fā)，學(xué)生們被迫放下學(xué)業(yè)，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。正當(dāng)我們逐漸適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式時，終于到了我們復(fù)課的時刻。初三復(fù)課對于我們學(xué)生來說，具有重要的意義。以下是我對初三復(fù)課的體會和感受。

第二段：學(xué)習(xí)狀態(tài)的改善（250字）。

盡管線上學(xué)習(xí)提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，但很多學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)受到了很大的影響。在家學(xué)習(xí)很難保持專注力，容易分心。而隨著人們生活逐漸恢復(fù)正常，校園環(huán)境的回歸將有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；氐綄W(xué)校，我們可以專心致志地學(xué)習(xí)，不受其他事物的干擾。同時，在學(xué)校里，我們可以很方便地與老師和同學(xué)們交流，解決學(xué)習(xí)中的問題。

第三段：心理狀態(tài)的調(diào)整（250字）。

疫情帶來的改變不僅僅是學(xué)習(xí)方式的變化，還包括了我們的心理狀態(tài)。長時間的居家生活，缺乏體育鍛煉和社交活動，導(dǎo)致很多同學(xué)的情緒低落和壓力增加。而回到學(xué)校后，我們可以恢復(fù)正常的日常生活和學(xué)習(xí)規(guī)律，這有助于我們調(diào)整自己的心理狀態(tài)。與同學(xué)們交往、參加課外活動以及運動，都是緩解壓力和改善心理健康的有效途徑。初三是升入高中之前的關(guān)鍵時刻，保持良好的心理狀態(tài)對于我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。

第四段：思維方式的轉(zhuǎn)變（250字）。

與線上學(xué)習(xí)相比，學(xué)校教室里的面對面授課能夠更好地幫助我們思維方式的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)變。在學(xué)校里，老師可以更直觀地呈現(xiàn)知識，同學(xué)們可以進(jìn)行小組討論和互動，進(jìn)一步拓寬思路。而線上學(xué)習(xí)則較為機械和單調(diào)，無法真正激發(fā)學(xué)生的思維能力。學(xué)校里的實踐活動、實驗課程等更有利于學(xué)生的實際動手能力的培養(yǎng)和發(fā)展。通過與老師和同學(xué)們的互動，我們能夠更好地吸收知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

第五段：對未來的啟迪（300字）。

初三復(fù)課不僅僅是為了當(dāng)前學(xué)習(xí)的進(jìn)行，更為我們的未來做鋪墊。通過回到學(xué)校，我們可以更好地適應(yīng)集體生活和集體學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高溝通和交流能力。這對于我們進(jìn)入高中、大學(xué)以及日后的職場生涯都是至關(guān)重要的。此外，初三也是我們升入高中的分水嶺，學(xué)習(xí)成績會對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，初三復(fù)課不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更是為了為我們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)尾（100字）。

初三的復(fù)課對于我們學(xué)生來說至關(guān)重要。學(xué)習(xí)狀態(tài)的改善、心理狀態(tài)的調(diào)整、思維方式的轉(zhuǎn)變以及對未來的啟迪，都是初三復(fù)課的重要意義。我相信，通過我們的共同努力和學(xué)校的關(guān)心支持，我們一定能夠度過這個特殊時期，迎來學(xué)業(yè)和未來的順利發(fā)展。