關(guān)于和陌生人溝通心得體會(huì)教師報(bào)告(九篇)

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2023-01-13 05:55:13 小編：ZTFB

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于和陌生人溝通心得體會(huì)教師報(bào)告一

1、給點(diǎn)勇氣，我就去把我愛(ài)的人追回來(lái)！

2、當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，別想兩個(gè)人的事，把回憶丟在一旁。

3、縱然世間有風(fēng)情萬(wàn)種，我只為他情有獨(dú)鐘

4、我學(xué)會(huì)了避開(kāi)關(guān)于他的話(huà)題。

5、她身上的溫柔蠱惑了你讓你誤以為這是愛(ài)情。

6、一個(gè)人，一座城，一生心疼。一個(gè)人，一座城，一世溫存。

7、天天開(kāi)心歡樂(lè)就行了不用表此刻臉上是心里

8、悲傷永遠(yuǎn)藏在心里，開(kāi)心永遠(yuǎn)掛在臉上

9、若不是情到深處難自禁，又怎會(huì)柔腸百轉(zhuǎn)冷無(wú)霜。

10、友誼進(jìn)一步是愛(ài)情，愛(ài)情退一步不必須是友誼

11、次奧，又開(kāi)學(xué)了，作業(yè)多多考試多多。

12、人和人呆一齊，久著久著就舊了。

13、心靈雞湯心境短語(yǔ)：和喜歡的人吵架，和陌生人說(shuō)心里話(huà)

14、是誰(shuí)先說(shuō)愛(ài)，又是誰(shuí)先離開(kāi)。

15、姑娘，別再胡思亂想了，世界上最?lèi)?ài)你的那個(gè)男人已經(jīng)娶了你媽媽了。

16、小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)，總拉著一根繩子后面系著一個(gè)塑料袋在放風(fēng)箏。

17、我若在你心上情敵三千又何防，，你若在我身旁負(fù)了天下又怎樣，，

18、有天如果我不能替你撐傘，那我就陪你淋雨。

19、我豁出去了，就算你不愛(ài)我了，我也要試著找各種辦法讓你愛(ài)上我。

20、每個(gè)人都有一次被原諒的機(jī)會(huì)，我給你卻視而不見(jiàn)

21、[暖一顆心需要多少年，心涼只需一瞬間]

22、心里怎樣會(huì)對(duì)同一個(gè)人失望那么多次。

23、情能長(zhǎng)久，愛(ài)情還是友情，如果是我，我會(huì)選擇后者

24、男人這輩子最值得自豪的一句話(huà)是：我老婆在家等我吃飯呢。

25、[如若是你所賜算是含著蜜的砒霜我也仰頭吞咽]

26、生活不會(huì)更容易，但你能夠更強(qiáng)大。

27、男人聰明得像天氣，多變。有的女人傻得像天氣預(yù)報(bào)，變天她都看不出來(lái)。

28、發(fā)展是硬道理，但硬發(fā)展是沒(méi)道理。

29、世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是同樣犯了錯(cuò)誤，你在教室里，我在辦公室里

30、就這樣傻傻的等待著那個(gè)我想要的執(zhí)著

31、醉生夢(mèng)死到眼淚都不掉一顆。醒來(lái)時(shí)已斗轉(zhuǎn)星移。

32、花開(kāi)花落幾度春，為伊思得暗傷神，自從那日分別后，離去猶若失魂。

33、我承認(rèn)我的胡思亂想的功力已經(jīng)走火入魔了。

34、給別人留條路°也許邇的下ー步就昰已經(jīng)鋪好的。

35、憑什么女生就要淑女溫暖體貼能干善解人意可愛(ài)善良啊我偏偏要像個(gè)爺們似的怎樣我操

36、我們以往的愛(ài)是那么的唯美，到此刻我們的愛(ài)就像斷了線的風(fēng)箏

37、自由不是想干什么就干什么，而是想不干什么就有本事不干什么。

38、別跟我說(shuō)愛(ài)情。我戒了，為了你戒了。

39、閉眼，回味身邊的人與事，慢慢梳理新的未來(lái)。

40、幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。

41、一個(gè)人可以不用長(zhǎng)得太好看，懂太多事，明白哪只手夾雪茄更迷人，對(duì)所有紅酒的年份倒背如流，但你得有自己的。氣場(chǎng)，這很重要。

42、明明不是陌生人卻裝得比陌生人還陌生。

43、我真的沒(méi)有本事留住每一個(gè)我不想失去的人。

44、不要把自我想的太重要因?yàn)樵趧e人的眼里你根本就不重要

45、不生氣了無(wú)所謂了就這樣了

46、你只讓我當(dāng)你生命的過(guò)客，但我卻想成為你心的主人。

47、一句無(wú)所謂，傷透了我的心。

48、長(zhǎng)大后，踏上火車(chē)的那一刻還沒(méi)有意識(shí)到，從此后，故鄉(xiāng)僅有冬，再無(wú)春夏秋。

49、突然發(fā)現(xiàn)，看著你幸福，其實(shí)自我的內(nèi)心在糾結(jié)。

50、下輩子我要做你的一顆牙，至少，我難受了，你也會(huì)知道

51、我知道，眼淚賺取不了幸福

52、在最在乎的人和事面前，我們最沒(méi)有價(jià)值，越在乎，越卑微。

53、一向往前走，身后一堆狗，一個(gè)不注意，狗咬你沒(méi)躲。

54、我不要你說(shuō)我愛(ài)你我想你說(shuō)我一向在

55、很多人不需要再見(jiàn)，因?yàn)橹皇亲哌^(guò)而已。遺忘就是我們彼此最好的紀(jì)念。

56、與你相遇是我最完美的意外，你給了我溫暖的微笑與溫柔，與你相遇我從不后悔。

57、和喜歡的人吵架和陌生人講心里話(huà)

58、難不難過(guò)都是自我過(guò)，傷不悲痛都是一顆心。

59、我的手不大不小，但它單單只能牽住你。

60、為何相愛(ài)旳人不能在一齊，卻偏偏都成了回憶。

61、最卑賤的罘過(guò)昰感情°最涼的罘過(guò)昰人訫。

62、我要做達(dá)人ing，不要做會(huì)員ing

63、再多各自耀眼的時(shí)光，都比不上一齊犯傻的歲月。

64、也許一個(gè)人最好的樣貌就是靜一點(diǎn)

65、那才會(huì)長(zhǎng)久。

66、初三畢業(yè)季，有多少人怕的不是中考而是離別？

67、文字與感覺(jué)永遠(yuǎn)有隔閡。

68、瘦不了的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)胖不了的都有恃無(wú)恐。

69、他有那么那么多不好的地方，可是那些不好的地方我都喜歡。

70、多想和你去世界上的每一個(gè)地方想和你形影不離看到很美的風(fēng)景再回頭一看多好你也在

71、在真實(shí)而又平淡的歲月里，守住穩(wěn)穩(wěn)的幸福，便是人間本真的滋味。

72、我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，再也沒(méi)有當(dāng)時(shí)的勇氣了。

73、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改革自我。

74、因?yàn)樵鴨螛屍ヱR走過(guò)無(wú)數(shù)荊棘路，所以格外珍惜與你相伴每一步

75、我們的心靈深處，愛(ài)和孤獨(dú)其實(shí)那就是同一種感情，它們總是如影隨形，不可分離。

76、想問(wèn)為什么，我不再是你的歡樂(lè)。

77、當(dāng)百味嘗遍，自然看透；人生的旅途中，總有那么一段時(shí)間，需要你自我走，自我扛。

78、十句搭訕百句晚安千句閑聊萬(wàn)句廢話(huà)，只為有一天在婚禮堂聽(tīng)到一句我愿意。

79、你的緋聞，大多出于和你關(guān)系不錯(cuò)的小伙伴嘴里。

80、你們每一天還能搞么b？起床，化裝，上網(wǎng)，打手機(jī)

81、總有一天你的一生將在你眼前閃回，此刻你能做的就是保證那是值得一看的。

82、和喜歡的人吵架，和陌生人說(shuō)心里話(huà)。

83、回憶的畫(huà)面一幕幕在拼湊，提醒我你已遠(yuǎn)走。

84、我很想把人生翻到最終一頁(yè)想看看那個(gè)陪我到白頭的人是誰(shuí)

85、愛(ài)我別走，如果你說(shuō)你不愛(ài)我，

86、你不要想以后怎樣，以后是以后的事情。人生可是百年，幕起幕落而已。

87、知道你很花心所以愛(ài)著你很艱辛

88、總有一天，我會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)人，一個(gè)不會(huì)離開(kāi)我的人

89、我的心里住著兩個(gè)我，一個(gè)喊著要放下，一個(gè)卻掙扎的不肯忘記。

90、世界這么大，茫茫人海中，總有那么一個(gè)人，一眼就能找到你。

91、時(shí)光的手，帶不走那年藍(lán)青色的盛夏

92、不要再抑郁下去了孩子，你要像個(gè)神經(jīng)病一樣活潑開(kāi)朗！

93、記憶像是掌心里的水，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。

94、在我孤單的時(shí)侯你能陪我嗎在我悲痛的時(shí)侯你能抱我嗎永遠(yuǎn)在你身邊。

95、我是不是脾氣不好人不漂亮不會(huì)逗你笑你不愛(ài)我。

96、小時(shí)候，我們哭著哭著就笑了，長(zhǎng)大了，我們笑著笑著就哭了。

97、愛(ài)情沒(méi)有先來(lái)后到不被愛(ài)的才是第三者，

98、爭(zhēng)氣永遠(yuǎn)比生氣漂亮

99、一個(gè)承諾在最需要的時(shí)候沒(méi)有兌現(xiàn)，那就是出賣(mài)，以后再兌現(xiàn)，已經(jīng)沒(méi)什么意思了。

100、就算沒(méi)有傾國(guó)傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲。

關(guān)于和陌生人溝通心得體會(huì)教師報(bào)告二

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步形成自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．有關(guān)的圖片四張。

2．玩具、果凍、巧克力。

3．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事《古麗和陌生人》

開(kāi)始部分：

1．講述故事《古麗和陌生人》：古麗獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝古麗?；氐郊依铮披惏堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“古麗，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！惫披愡B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢？”

2．集體討論：（1）媽媽為什么說(shuō)古麗做得對(duì)？（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)古麗說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情？

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？（2）如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話(huà)？（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。

教學(xué)反思

我通過(guò)這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，初步對(duì)我們班幼兒形成安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)安全教育的興趣。

關(guān)于和陌生人溝通心得體會(huì)教師報(bào)告三

活動(dòng)目標(biāo)

1.明白不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3.玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!但是還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情就應(yīng)注意的呢”

2.群眾討論：

(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)

(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些就應(yīng)注意的事情

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一齊去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。

群眾討論：能不能理解陌生人的禮物，就應(yīng)怎樣對(duì)他說(shuō)。

情境二：

一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：

(1)你認(rèn)識(shí)她嗎

(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話(huà)

(3)那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。

三、選取游戲(每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎

a陌生人就是壞人。

b．陌生人不必須是壞人。

2.能不能跟陌生人走

a．能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。

b．不能去任何地方。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a．能夠和她去。

b．務(wù)必先告訴爸爸媽媽。

4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a．巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

b．什么都不能吃。

5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

a．先說(shuō)謝謝再上車(chē)。

b．不能上車(chē)。

6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他

a．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。

b．什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群眾和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的開(kāi)始部分透過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再透過(guò)群眾的學(xué)習(xí)，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再透過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析決定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走。

關(guān)于和陌生人溝通心得體會(huì)教師報(bào)告四

1、知道不能隨便離開(kāi)老師或家長(zhǎng)，不能跟陌生人走。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

1、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)置好情境。

2、巧克力、玩具等。

1、講故事《小華和陌生人》。

2、根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行討論。

（1）小華為什么沒(méi)有跟著陌生人走？

（2）小華是怎么說(shuō)的？

3、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

情景一：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，他今天沒(méi)有空來(lái)接你了，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧?！?/p>

教師提示：你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能跟她走？小朋友都來(lái)想一想：某某應(yīng)該對(duì)這位阿姨說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)：對(duì)不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來(lái)接我吧。）

情景二:小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái)，對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友真可愛(ài)，叔叔給你巧克力，我?guī)闳ネ姘??！?/p>

1、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

2、能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能？

3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語(yǔ)。

4、結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應(yīng)該有禮貌。

關(guān)于和陌生人溝通心得體會(huì)教師報(bào)告五

1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和家人，遇到陌生人不能輕信。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.有關(guān)的圖片。 2. 請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果凍。

1、教師扮羊媽媽?zhuān)嬖V幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來(lái)，如果有陌生人來(lái)，不要離開(kāi)家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來(lái)引誘幼兒。

2、集體討論：（1）：媽媽出門(mén)前怎么說(shuō)的？

（2）：老狼來(lái)了是怎么說(shuō)的，寶寶又是怎么做的？

3、出示圖片。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃果凍?！苯又贸鐾婢呓o她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？

一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？

（2）如果不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

關(guān)于和陌生人溝通心得體會(huì)教師報(bào)告六

1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

1、有關(guān)的圖片。

2、請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。

3、玩具、巧克力、果凍。

一。安全演練

2、集體討論：

（1）：媽媽出門(mén)前怎么說(shuō)的？

（2）：老狼來(lái)了是怎么說(shuō)的，寶寶又是怎么做的？

3、出示圖片。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二。情境練習(xí)三。

情境一：

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃果凍。"接著拿出玩具給她玩。。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？

情境二：

一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。"老師提醒：

（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？

（2）如果不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。

四：活動(dòng)延伸提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為：1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的，所以我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演，幼兒通過(guò)觀看情景表演，對(duì)陌生人有了較深刻的了解，知道了不認(rèn)識(shí)的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書(shū)，這三幅圖片我是通過(guò)三種不同形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別回答，并通過(guò)師生共同表演對(duì)話(huà)來(lái)鞏固麗麗拒絕陌生人的話(huà)。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？第三幅我讓幼兒來(lái)判斷奇奇做得對(duì)不對(duì)？進(jìn)一步鞏固了拒絕陌生人的方法。

第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)后來(lái)我覺(jué)得收得有點(diǎn)快，感覺(jué)整堂課的環(huán)節(jié)太少，

本節(jié)活動(dòng)下來(lái)小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話(huà)，我相信小朋友都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì)，我還問(wèn)了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址，電話(huà)號(hào)碼等，沒(méi)幾個(gè)小朋友能回答的出來(lái)。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達(dá)到了本節(jié)課的要求。

關(guān)于和陌生人溝通心得體會(huì)教師報(bào)告七

你說(shuō)我是誰(shuí)？說(shuō)起來(lái)還真的有點(diǎn)兒慚愧。我就是那個(gè)對(duì)著熟悉的人可以開(kāi)懷大笑，對(duì)著陌生的人卻擺著一副“撲克臉”的人。是的，我就是這樣一個(gè)——“雙面人”。

其實(shí)與其說(shuō)我冷清，還不如說(shuō)我不善交往呢。其實(shí)如果是用文字的話(huà)，我可以很好的表達(dá)出我的感受，可是用語(yǔ)言的話(huà)，我卻表達(dá)不出來(lái)那種感情了，這到底是為什么？我也不知道呢。記得我第一次與陌生人相處的時(shí)候……

那時(shí)我才四歲，奶奶帶我去公園玩。因?yàn)槟菚r(shí)還小，很調(diào)皮，所以就趁奶奶不注意偷偷跑走了。一個(gè)婆婆來(lái)了我面前，遞給我一個(gè)橘子，說(shuō)“給你吃吧，小妹妹?！蔽液翢o(wú)戒心的接了她的橘子，說(shuō)了聲“謝謝”，就把它剝開(kāi)，大口大口地吃了起來(lái)。

奶奶找到了我，剛好看見(jiàn)我嘴里不知嚼著些什么，就問(wèn)我：“你嘴里吃著什么呢？”我回答道：“橘子?！薄罢l(shuí)給你的？”“一個(gè)老奶奶?！薄澳阍趺纯梢噪S便吃陌生人給的東西？快點(diǎn)把它吐出來(lái)，也許不干凈呢！”奶奶很生氣地兇了我。

我很委屈地把橘子吐了出來(lái)，可是心里悶悶不樂(lè)，心想：難道這個(gè)世界上就那么多壞人嗎？一邊想就一邊在干嘔，也許是聽(tīng)了奶奶的話(huà)，怕它真的不干凈。從此，我就不敢再多和陌生人交談了?；蛟S是怕被奶奶罵吧，或是其他什么的，這也不得而知了。

第二次與陌生人相處是在我十歲的時(shí)候，雖然時(shí)隔六年，可是心里還是很清晰地記住了與陌生人相處所以被奶奶罵的那次經(jīng)歷，不敢和陌生人多交談。但是，這次令我對(duì)“陌生人就是壞人”這個(gè)“真理”有了點(diǎn)松動(dòng)。

那時(shí)和哥哥去地鐵站，到了那個(gè)機(jī)子去買(mǎi)一條糖?？墒怯矌磐哆M(jìn)去，糖卻沒(méi)出來(lái)。我和哥哥頓時(shí)有點(diǎn)不知所措，就一直拍那個(gè)柜子，試圖令糖自己掉下來(lái)?？墒遣还芪覀?cè)趺磽u它都沒(méi)掉下來(lái)，真令人氣憤。

兩個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們買(mǎi)的東西是不是沒(méi)掉下來(lái)？這機(jī)子整天是這樣的，時(shí)好時(shí)壞。只要再買(mǎi)多一條它就會(huì)掉下來(lái)的了?！蔽液透绺绮唤康煽诖?，不是吧，哪里還有錢(qián)投進(jìn)去??？就只帶了這些錢(qián)啊。怎么辦呢？難道要便宜別人了嗎？“你們買(mǎi)的是哪個(gè)？不如我們也買(mǎi)那個(gè)吧，那么你們就能拿了?！蔽抑噶酥改菞l糖“就是這個(gè)?！薄昂??！?/p>

關(guān)于和陌生人溝通心得體會(huì)教師報(bào)告八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先向您說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這份申請(qǐng)書(shū)的，今天我要向您報(bào)告一件事情，那就是我的離職。工作這件事，不是能隨隨便便拿來(lái)開(kāi)玩笑的。我也是經(jīng)過(guò)深思才決定離職的我希望您能夠認(rèn)真的讀完，也希望您能感受到我辭職的理由，以及我的誠(chéng)意。

在泰康人壽工作的這段時(shí)間里，我有幸得到了公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能；思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。在這里的每一位員工，對(duì)待我就像對(duì)待自己的家人和好朋友一樣。我感到非常溫馨。這是一個(gè)和諧的公司，也是一個(gè)積極向上的公司。在這里我在這個(gè)積極的集體中學(xué)習(xí)到了什么是堅(jiān)持，什么是頑強(qiáng)。這都要感謝這個(gè)大家庭。

在公司學(xué)到了不少東西，但是我卻感覺(jué)到現(xiàn)在自己越來(lái)越難適應(yīng)這個(gè)工作。也許是我自身的能力問(wèn)題。我想，這就是時(shí)間所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我考慮了很多種解決方案，但是最終，我還是選擇了離職。

剛剛開(kāi)始踏上這個(gè)崗位時(shí)，心中全是期待。感覺(jué)那就是自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。但是時(shí)間長(zhǎng)了發(fā)現(xiàn)越來(lái)越力不從心。也許是我自身工作壓力所造成的。我想，在我這里，這個(gè)職業(yè)發(fā)揮不了它的潛能。我希望有個(gè)更好的人去做它，更好的體現(xiàn)它的價(jià)值。而那個(gè)人不是我。

對(duì)于我離職后給公司和學(xué)校造成的不便，我感到深深的愧疚。我知道，我的突然離職給學(xué)校和公司造成麻煩了，但是這里真的不是能夠體現(xiàn)我價(jià)值的地方，我想，公司也是希望有個(gè)更能體現(xiàn)的人來(lái)展現(xiàn)這個(gè)崗位的精彩。離職，這件事真的是我理智思考很久所做出的決定。

我相信您認(rèn)真看完了，也一定會(huì)同意我的做法的。辭職，不是一件小事，這關(guān)系到我的生活。請(qǐng)不要懷疑我的決心。離職，是我深思熟慮的決定。離職后就要有一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)自己后期實(shí)習(xí)做一個(gè)明確的規(guī)劃。生活就要拉開(kāi)序幕了。如何規(guī)劃好我的實(shí)習(xí)生活，有條不紊地進(jìn)行著，需要我有個(gè)明確的目標(biāo)和規(guī)劃/我暫且將計(jì)劃分為幾部分。

首先，理論與知識(shí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論的目的在于實(shí)踐，過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論而輕視實(shí)踐，人就會(huì)喪失實(shí)踐的.能力。只有付諸行動(dòng)，認(rèn)真去實(shí)踐，所學(xué)到的知識(shí)才不至于成為空洞教條的理論。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，是理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，對(duì)理論起決定作用，這是毫無(wú)疑義的。但也不能因此而輕視理論，導(dǎo)致唯實(shí)踐主義，我可以趁實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，從而避免走彎路。

其次，要培養(yǎng)良好心態(tài)和習(xí)慣即使作為實(shí)習(xí)生的我們，不要以為接電話(huà)、發(fā)傳真、復(fù)印文件之類(lèi)的“雜貨”完全沒(méi)有技術(shù)含量，會(huì)從小事中積累重要經(jīng)驗(yàn)。例如復(fù)印文件就可以熟悉公文的寫(xiě)作，打電話(huà)可以鍛煉和陌生客戶(hù)溝通的能力，發(fā)傳真也可以幫助熟悉公司的客戶(hù)。在所有的工作中，溝通和協(xié)調(diào)能力都是一項(xiàng)最基本的素質(zhì)，在實(shí)習(xí)中應(yīng)注意培養(yǎng)這種能力。這種能力也可以稱(chēng)為處理關(guān)系的技巧，有助于工作中和諧氣氛的形成，與人們頭腦中“逢迎上司”、“阿諛?lè)暧钡母拍钍莾纱a事。溝通和協(xié)調(diào)能力也是自我表現(xiàn)的一個(gè)方面，能讓上司更全面地了解自己，看到實(shí)習(xí)中為工作所做出的努力。

最后，將實(shí)習(xí)納入職業(yè)規(guī)劃中。作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，大家都知道實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于求職的重要性。企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，篩選簡(jiǎn)歷最看重的因素之一便是學(xué)生是否參加過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，企業(yè)和公司偏愛(ài)有社會(huì)實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，這是公開(kāi)的秘密。招聘企業(yè)認(rèn)為，有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生在工作中能馬上上手，這也是為公司節(jié)省成本，豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也展示了應(yīng)聘者積極進(jìn)取的心態(tài)，公司青睞他們是鑒于他們?cè)趯?shí)習(xí)中綜合素質(zhì)會(huì)得到提升，免去了初入職場(chǎng)時(shí)“愣頭愣腦的”青澀。

此致，

敬禮！

辭職人：

辭職時(shí)間：