中國(guó)教育廳新課標(biāo)心得體會(huì)和方法 關(guān)于新課標(biāo)課程改革的感想(8篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于中國(guó)教育廳新課標(biāo)心得體會(huì)和方法一

a新文化運(yùn)動(dòng)b五四運(yùn)動(dòng)c中國(guó)共產(chǎn)黨成立d五卅運(yùn)動(dòng)

2、1919年5月4日，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接導(dǎo)火索是(a)。

a巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗b日本制造“濟(jì)南慘案”

c日本出兵占領(lǐng)青島d《凡爾賽和約》的簽訂

3、五四運(yùn)動(dòng)后期，中國(guó)(b)以自己特有的組織性、紀(jì)律性和堅(jiān)定的革命性，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了主力軍的作用。

a農(nóng)民b工人階級(jí)c小資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)d學(xué)生

4、新文化運(yùn)動(dòng)的兩大口號(hào)是(a)。

a民主和科學(xué)b新道德和新文學(xué)c民權(quán)和平等d自由和民主

5、20世紀(jì)初期哪兩大中、外政治事件促進(jìn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生(b)。

a1911辛亥革命、1919年共產(chǎn)國(guó)際成立

b1919年的五四運(yùn)動(dòng)、1917年俄國(guó)的十月社會(huì)主義革命的勝利

c1921年中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)、1924年列寧逝世

d1911辛亥革命、1919年的五四運(yùn)動(dòng)

6、五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨建立的意義在于(b)。

a標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代化史的開(kāi)端

b促進(jìn)了馬克思主義和中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合

c標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建d具備歷史的理由

7、1919年5月，中國(guó)最早的馬克思主義者(b)在《新青年》發(fā)表《我的馬克思主義觀》，系統(tǒng)地介紹了馬克思主義。

a陳獨(dú)秀b李大釗c毛澤東d鄧中夏

8、中國(guó)共產(chǎn)黨成立的具體時(shí)間是(d)。

a1921年6月1號(hào)b1921年7月1號(hào)

c1921年7月21號(hào)d1921年7月23號(hào)

9、中國(guó)共產(chǎn)黨的第一任總書記是(c)。

a李大釗b毛澤東c陳獨(dú)秀d董必武

10、第一次明確提出徹底的反帝反封建民主革命綱領(lǐng)的會(huì)議是(b)。a中共一大b中共二大c中共三大d中共四大

11、第一次國(guó)共合作正式建立的標(biāo)志是(a)。

a國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)b中共三大的召開(kāi)

c黃埔軍校的建立d北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始

12、新三民主義之所以成為國(guó)共兩黨合作的政治基礎(chǔ)，主要是因?yàn)樗?b)。

2014下半年教師資格證統(tǒng)考大備戰(zhàn)中學(xué)教師資格考試小學(xué)教師資格考試幼兒教師資格考試教師資格證面試

a與黨的民主革命綱領(lǐng)完全一致

b與黨的民主革命綱領(lǐng)若干原則基本一致

c是反帝與反封建結(jié)合的革命綱領(lǐng)

d是在中共幫助國(guó)民黨改組的情況下制定的

13、大革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期實(shí)行第一次國(guó)共合作、建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在黨的哪次會(huì)議上提出的(c)。

a黨的第一次全國(guó)代表大會(huì)b黨的第二次全國(guó)代表大會(huì)

c黨的第三次全國(guó)代表大會(huì)d黨的第四次全國(guó)代表大會(huì)

14、標(biāo)志著第一次國(guó)共合作全面破裂的是(c)。

a“四一二”反革命政變b馬日事變

c“七一五”國(guó)民黨中央“分共”會(huì)議d南昌起義

15、標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)建人民軍隊(duì)的事件是(c)。

a秋收起義b廣州起義c南昌起義d百色起義

16、中國(guó)共產(chǎn)黨人建立蘇維埃政權(quán)的首次嘗試出現(xiàn)在(c)。

a南昌起義b秋收起義c廣州起義

d中華蘇維埃共和國(guó)第一次全國(guó)代表大會(huì)

17、由大革命失敗進(jìn)入到土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的標(biāo)志是(a)。

a八七會(huì)議b遵義會(huì)議c中共四大d中共五大

18、南昌起義、秋收起義、廣州起義給我黨最深刻的歷史教訓(xùn)是(c)。

a必須武裝反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派b必須建立人民軍隊(duì)

c必須走農(nóng)村包圍城市的道路d必須建立國(guó)民統(tǒng)一戰(zhàn)線

19、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，最主要的意義是(d)。

a開(kāi)始游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的嘗試b揭開(kāi)了中國(guó)革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村的序幕c創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開(kāi)始d點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火

20、(a)決議是中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，解決了在農(nóng)村進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境中如何將以農(nóng)民為主要成分的革命軍隊(duì)建設(shè)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新型人民軍隊(duì)這個(gè)根本性問(wèn)題。

a古田會(huì)議b八七會(huì)議c黨的六大d黨的七大

21、紅軍長(zhǎng)征途中召開(kāi)的(b)，開(kāi)始確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國(guó)革命，成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

a古田會(huì)議b遵義會(huì)議c黎平會(huì)議d兩河口會(huì)議

22、黨的(b)實(shí)際上確立了毛澤東在黨內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)地位。

a八七會(huì)議b遵義會(huì)議c瓦窯堡會(huì)議d洛川會(huì)議

23、遵義會(huì)議成為中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志，主要是因?yàn)檫@次會(huì)議(d)。

a成為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

b結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中共中央的統(tǒng)治

c在事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)

d中共開(kāi)始獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義原理解決自己的問(wèn)題

24、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山之等閑”，當(dāng)年紅軍“遠(yuǎn)征”的直接原因是(d)。

a把革命的火種灑向西部

b東北淪陷，華北告急!中華民族危機(jī)空前

c“避敵主力，打其虛弱”，集中優(yōu)勢(shì)兵力殲滅敵人

d紅軍第五次“反剿”的失利，被迫實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

25、中國(guó)共產(chǎn)黨在黨的“八七”會(huì)議上糾正了陳獨(dú)秀的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，在遵義會(huì)議上結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治。右傾機(jī)會(huì)主義和“左”傾錯(cuò)誤反映在黨的作風(fēng)問(wèn)題上，主要是缺乏(c)。

a批評(píng)與自我批評(píng)的態(tài)度b民主與法制的觀念

c理論聯(lián)系實(shí)際的思想d密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)

26、1931年，日本關(guān)東軍蓄意炸毀沈陽(yáng)北部柳條湖附近南滿鐵路路軌，反誣是中國(guó)軍隊(duì)所為，突然進(jìn)攻沈陽(yáng)北大營(yíng)中國(guó)軍隊(duì)，發(fā)動(dòng)了(a)。

a九一八事變b八一三事變c一二八事變d七七事變

27、1935年12月，中共中央在(c)上確定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略方針。

a八七會(huì)議b洛川會(huì)議c瓦窯堡會(huì)議d十二月會(huì)議

28、1937年(d)事變爆發(fā)，全面抗戰(zhàn)由此開(kāi)始。

a、九一八b、一二八c、華北d、盧溝橋

29、西安事變和平解決的最根本前提是(a)。

a中日民族矛盾上升為最主要矛盾b中國(guó)共產(chǎn)黨倡議和平解決

c蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日主張d英美支持蔣介石在中國(guó)繼續(xù)掌權(quán)

30、中國(guó)共產(chǎn)黨主張和平解決西安事變是(a)。

a從民族的利益出發(fā)b從階級(jí)的利益出發(fā)

c從工農(nóng)群眾的利益出發(fā)d立足于蔣介石可能轉(zhuǎn)變政策

31、國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作的標(biāo)志是(d)。

a西安事變的和平解決b八一三事變后國(guó)民政府發(fā)表自衛(wèi)聲明c紅軍改編為國(guó)民革命軍d國(guó)民黨公布《中共中央為公布國(guó)共合作宣言》并發(fā)表蔣介石談話

32、全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，八路軍打的第一個(gè)大勝仗，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話是(a)。

a平型關(guān)大捷b臺(tái)兒莊戰(zhàn)役c武漢會(huì)戰(zhàn)d長(zhǎng)沙大捷

33、1938年10月，廣州、武漢相繼失陷后，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入(c)。

a戰(zhàn)略防御階段b戰(zhàn)略進(jìn)攻階段c戰(zhàn)略相持階段d戰(zhàn)略反攻階段

34、為了駁斥“亡國(guó)論”和“速勝論”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，系統(tǒng)闡述黨的抗日持久戰(zhàn)方針，毛澤東于1938年5月寫了(a)這篇重要文章。

a《論持久戰(zhàn)》b《論聯(lián)合政府》b形成了以毛澤東為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體c確立的毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想d從思想上清算了“左”和“右”的錯(cuò)誤

47、下列關(guān)于對(duì)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的表述，不正確的是(c)a是一次全黨范圍內(nèi)的馬克思主義思想教育運(yùn)動(dòng)

b是破除黨內(nèi)把馬克思主義教條化的偉大思想解放動(dòng)

c確立了毛澤東思想為全黨的指導(dǎo)思想

d為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和新民主主義革命在全國(guó)的勝利，奠定了重要的思想政治基礎(chǔ)

48、中共七大系統(tǒng)地總結(jié)了黨24年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn)，深刻地論述了(c)的基本理論。

a統(tǒng)一戰(zhàn)線b社會(huì)主義c新民主主義d農(nóng)村包圍城市

49、中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的三大作風(fēng)是(c)。

a獨(dú)立自主，艱苦奮斗，勤儉建國(guó)

b懲前毖后，治病救人，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)

c理論和實(shí)際結(jié)合的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)

d理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，實(shí)事求是的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)

50、黨的(b)把黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的優(yōu)良作風(fēng)概括為理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)。

a六大b七大c延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)d八大

關(guān)于中國(guó)教育廳新課標(biāo)心得體會(huì)和方法二

大家好!

今天演講的題目是《我與祖國(guó)共奮進(jìn)》。

我們中華民族歷史悠久，有著5千年的燦爛歷史和輝煌的文明，在這片越發(fā)繁榮的土地上，有著勤勞的人民和我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越大了， 我們也已經(jīng)在這片土地上生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，我想，我們不一定要等到長(zhǎng)大之后為祖國(guó)貢獻(xiàn)什么，而是現(xiàn)在就為祖國(guó)貢獻(xiàn)一些我們的力量。

有的同學(xué)此時(shí)可能會(huì)說(shuō)：“我們也只不過(guò)是一個(gè)小孩子，報(bào)答祖國(guó)是他們大人的事，我只要做好自己就可以了!”這種想法是在不敢茍同。我們應(yīng)該時(shí)刻想著我為祖 國(guó)做些什么，也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國(guó)做的也很多呀。比如：綠化祖國(guó)、美化生活環(huán)境、好好學(xué)習(xí)，這些看似平常的事 情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量了。這樣不僅僅是為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，也是對(duì)我們自己的生活貢獻(xiàn)力量。因?yàn)橹?有祖國(guó)繁榮了，人民的生活條件才會(huì)提高，只有祖國(guó)的環(huán)境污染得到治理了，我們的生活環(huán)境才會(huì)得到改善，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，人民的力量才會(huì)強(qiáng)大。

所以我們一定要與祖國(guó)共同進(jìn)步，共同發(fā)展，我們要時(shí)刻為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，而不是從祖國(guó)母親那里索取些什么，只有這樣，中華民族才能不斷地進(jìn)步，我們的祖國(guó)才能不斷的發(fā)展。

有一句話說(shuō)的好：“少年富，則國(guó)富;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”現(xiàn)在，祖國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，我們?nèi)绻蜌W洲的那些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)比還有一些距離，只有我們不斷的進(jìn)步， 才能逐漸的縮短這個(gè)距離。作為一名小學(xué)生，一名中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一個(gè)合格的接班人，用自己的力量，為祖國(guó)母親今后的發(fā)展壯大做出 自己的貢獻(xiàn)。

在最后我要說(shuō)一聲：“我要和祖國(guó)共奮進(jìn)，我要和祖國(guó)共拼搏，我要同祖國(guó)共進(jìn)步!”

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

關(guān)于中國(guó)教育廳新課標(biāo)心得體會(huì)和方法三

當(dāng)各位同學(xué)在校園里散步的時(shí)候，當(dāng)某些同學(xué)還在沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诮淌依锔惺苤髮W(xué)生活的時(shí)候。我們可曾想過(guò)，在幾十年前的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。多少無(wú)名英雄戰(zhàn)死殺場(chǎng)。而我們是怎樣對(duì)待這樣來(lái)只不宜的和平。我們是怎樣對(duì)待我們現(xiàn)有的幸福生活。我們可曾想過(guò)，我們是否真的熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一切已經(jīng)成為歷史。而我們是怎么對(duì)待這段歷史的?

在我們每個(gè)人的心靈深出都有一顆火熱的愛(ài)國(guó)心。當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候我想很多人都能挺身而出，獻(xiàn)出自己的一切包括生命。

可是有些人卻做了不愛(ài)國(guó)的事。我想很多同學(xué)的手機(jī)里都有很多拿英雄人物開(kāi)玩笑的信息。當(dāng)我們看見(jiàn)這些信息一笑而過(guò)的時(shí)候，難道我們之是笑笑嗎?他們用生命用鮮血為我們換來(lái)了幸福和平的生活，可我們卻拿這些英雄開(kāi)玩笑。這樣好嗎?

當(dāng)日本在戰(zhàn)爭(zhēng)中遺留的毒氣依舊殺傷我國(guó)人民的時(shí)候。我想很多人是這樣想的，還好中毒的人不是我。難道我們的素質(zhì)只有這么高嗎?而在日本學(xué)生的歷史書上卻沒(méi)有一點(diǎn)有關(guān)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的事件，可以說(shuō)多數(shù)的現(xiàn)代日本學(xué)生已經(jīng)忘記了那段他們祖輩犯下的罪行。難道我們也要像日本學(xué)生那樣把它忘記嗎?勿忘國(guó)恥。正是我們的落后，一個(gè)小島國(guó)就可以侵略我們這樣大的國(guó)家，難道這不是恥辱嗎?如果沒(méi)有太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，如果不是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)線拉的過(guò)長(zhǎng)，如果日本沒(méi)有威脅到蘇聯(lián)的利益。那么現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)成為日本的殖民地了。

當(dāng)我們還以四大發(fā)明引以為自豪的時(shí)候。其他國(guó)家已經(jīng)用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)代替了指南針，用生活垃圾造紙代替了木材造紙，用激光印刷代替了刻子印刷，用巡航導(dǎo)彈代替了黑色火藥。我們還有什么可自豪的。那是我們祖先的也不是我們的。

我們的科技水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于日本、美國(guó)這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家。他們可以大肆的在技術(shù)上欺壓我們。看看我們手中的先進(jìn)設(shè)備，有多少是我們自己國(guó)家生產(chǎn)的。玩的游戲是sony的，學(xué)的計(jì)算機(jī)是微軟的，手機(jī)的摩托羅拉的，穿的鞋是耐克，阿迪達(dá)斯的等等。就算這些我們中國(guó)人可以做出來(lái)，如果在你有錢的條件下。你會(huì)用國(guó)產(chǎn)的嗎?我想不會(huì)，雖然在價(jià)錢上差距很大，可是在質(zhì)量和技術(shù)上差距更大。中國(guó)或許不能和日本美國(guó)比，可是中國(guó)的軟件技術(shù)就連印度和以色列都比不過(guò)。我想在做的各位都有很多同學(xué)都打過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲。有多少是中國(guó)人自己開(kāi)發(fā)的，《傳奇》是韓國(guó)的，《奇跡》是韓國(guó)的。我們中國(guó)人自己有什么。是有那么屈指可數(shù)的幾個(gè)。

我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的血雨腥風(fēng)，遠(yuǎn)離了硝煙四起。難道我們也遠(yuǎn)離了愛(ài)國(guó)主義嗎?我們是離開(kāi)了那些過(guò)去?？墒俏覀冇謥?lái)到了一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，這里沒(méi)有血腥，這里沒(méi)有了刀光劍影。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是知識(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)，是技術(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，是爭(zhēng)奪人才的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們就處在這樣的社會(huì)大環(huán)境中。

或許很多人認(rèn)為，我們來(lái)上大學(xué)的目的是為了以后有個(gè)好工作，找個(gè)伴侶幸福的度過(guò)余生?？墒窃谶@背后卻體現(xiàn)了你現(xiàn)在的愛(ài)國(guó)主義。當(dāng)我們參加工作的時(shí)候，我們已經(jīng)成為了一名“戰(zhàn)士”，一名為了祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。我們的知識(shí)就是我們戰(zhàn)斗的武器。我們也在捍衛(wèi)這自己的祖國(guó)。祖國(guó)需要人才，也許我們以后工作的時(shí)候所創(chuàng)造出來(lái)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比它的經(jīng)濟(jì)價(jià)值還要高。

未來(lái)是我們的，未來(lái)的國(guó)家需要我們來(lái)建設(shè)，大家之所以坐在這里，一個(gè)高尚的理由就是為了祖國(guó)，為了祖國(guó)的繁榮。為了祖國(guó)可以在世界舞臺(tái)上立于不敗之地。

關(guān)于中國(guó)教育廳新課標(biāo)心得體會(huì)和方法四

甲方：北京_____________學(xué)院

乙方：____________________

經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展，使中國(guó)秘書盡早走向職業(yè)化，達(dá)成如下合作協(xié)議：

風(fēng)險(xiǎn)告知：如今各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平參差不齊，為避免因機(jī)構(gòu)自身經(jīng)營(yíng)狀況的重大改變對(duì)合同履行產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響，建議學(xué)員在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，盡量通過(guò)多種途徑，例如工商管理網(wǎng)站、征信系統(tǒng)、裁判文書網(wǎng)或者實(shí)地考察，了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，慎重選擇締約主體。

一、甲方授權(quán)乙方為_(kāi)_____省_____市_____縣“北京_______學(xué)院_____合作基地”。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金_____元。

二、甲方職責(zé)：

1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》;

2、向乙方頒發(fā)“北京_______學(xué)院____合作基地”的銅牌;

3、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理“教育部中國(guó)高教秘書學(xué)會(huì)會(huì)員證書”;

4、向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件;

5、負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作;

6、負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查;

7、學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書的發(fā)放;

8、精品秘書班、現(xiàn)代高等秘書班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。

三、乙方職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù);

2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)氐恼猩麄鳌?bào)名及入學(xué)資格的初步審定等事宜，并及時(shí)與甲方聯(lián)系安排學(xué)生入學(xué)注冊(cè);

3、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理，并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施;

4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況 ;

5、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任;

6、乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

四、項(xiàng)目名稱：

(一)精品秘書班合作項(xiàng)目：

1、生源定位：?？啤⒈究飘厴I(yè)生(年齡在26周歲以下);

2、開(kāi)班條件：每班不少于____人;

3、合作模式：實(shí)施“半年+半年”教學(xué)方式;

4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：每年每生學(xué)費(fèi)_____元。前半年在乙方開(kāi)班由乙方收取學(xué)費(fèi)______元，為保證教學(xué)正常進(jìn)行，乙方可以預(yù)留xx元，余款全部交于甲方，甲方從開(kāi)學(xué)后第三個(gè)月開(kāi)始每月向乙方支付1000元，直至余款付清;后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)7800元由甲方負(fù)責(zé)收醛?如乙方不能獨(dú)立開(kāi)班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí)，則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。

(二)校際直升合作項(xiàng)目：

1、生源定位：初中畢業(yè)生;

2、開(kāi)班條件：每班不少于____人;

3、合作模式：“2+3”五年?；颉?+2+2”六年本;

4、招生與管理：乙方招生時(shí)可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語(yǔ)，學(xué)生前兩年在乙方學(xué)習(xí)，期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè)，甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前兩年學(xué)業(yè)證書由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā)，成績(jī)合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取，其后在甲方完成大專或本科階段的相應(yīng)課程。如乙方不具備獨(dú)立開(kāi)班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成“五年專”或“六年本”學(xué)業(yè)。

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：前兩年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取，同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的15%教學(xué)質(zhì)量保證金(不足一萬(wàn)元按一萬(wàn)元收取)，為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。

(三)現(xiàn)代辦公管理證書培訓(xùn)項(xiàng)目：

1、生源定位：在職秘書及辦公管理人員及在校大學(xué)生;

2、教學(xué)管理：甲方負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計(jì)劃并提供師資培訓(xùn)及教材;乙方負(fù)責(zé)組織招生及正常教學(xué)活動(dòng);

3、收費(fèi)辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用;甲方每年一次性收取管理費(fèi)____元;

(四)劍橋辦公管理國(guó)際證書項(xiàng)目：

1、生源定位：在校大學(xué)生、企事業(yè)單位在職人員等;

2、教學(xué)管理：乙方負(fù)責(zé)組織招生及教學(xué)管理，如招生人數(shù)超過(guò)50人(已交費(fèi))，甲方可協(xié)助申請(qǐng)開(kāi)班;

3、收費(fèi)辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用;甲方每年一次性收取管理費(fèi)_____元;

風(fēng)險(xiǎn)告知：實(shí)踐中，培訓(xùn)協(xié)議一般為格式合同，學(xué)員對(duì)合同內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整的可能性極小，法官建議：首先，消費(fèi)者在簽訂合同時(shí)要全面了解合同內(nèi)容，包括培訓(xùn)價(jià)格、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)效果的承諾、實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)教師的資質(zhì)以及培訓(xùn)地點(diǎn)等各方面;其次，當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行變更培訓(xùn)義務(wù)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通，如溝通無(wú)效且變更構(gòu)成對(duì)學(xué)員權(quán)利造成實(shí)質(zhì)性影響，并導(dǎo)致“合同目的無(wú)法實(shí)現(xiàn)”時(shí)，及時(shí)通過(guò)訴訟等方式維權(quán);最后，合同生效后，合同的修改應(yīng)建立在每一份合同的雙方當(dāng)事人協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，對(duì)于不同意修改的學(xué)員要按原合同履行，如原合同因培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原因確實(shí)無(wú)法履行，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)不同情況承擔(dān)不同的法律責(zé)任。

(五)合作代理招生項(xiàng)目：

乙方可作為甲方的招生代言人，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利，直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的，甲方將按照普通代理招生標(biāo)準(zhǔn)加100元支付給乙方(普通代理標(biāo)準(zhǔn)為：招收1?30人每生1500 元、31?60人每生1800元、61?100人每生1900元、101人以上每生xx元)。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金，乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)300元及30元報(bào)名費(fèi)，甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù)，學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi)，甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。

五、發(fā)生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的銅牌及有關(guān)證書：

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無(wú)關(guān)的活動(dòng);

2、乙方違規(guī)辦學(xué);

3、乙方違背本合同的有關(guān)條款;

4、乙方為地市級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于20人、精品秘書班低于15人，或總數(shù)低于40人;

5、乙方為省會(huì)級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于35人、精品秘書班低于20人，或總數(shù)低于60人。

六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決;協(xié)議履行過(guò)程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。

七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。

甲方法人代表簽字：__________ 乙方法人代表簽字：__________

單位公章：__________________ 單位公章：__________________

________年________月______日 ________年_______月______日

關(guān)于中國(guó)教育廳新課標(biāo)心得體會(huì)和方法五

社會(huì)發(fā)展的每一時(shí)期，學(xué)校工作的每一階段，都有著特定的中心任務(wù)和資料，黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，領(lǐng)會(huì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論既是整個(gè)社會(huì)的中心任務(wù)和資料，也是當(dāng)前學(xué)校教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。當(dāng)然也是我們組織這次主題班會(huì)的立足點(diǎn)。

這次班會(huì)主題要明確、思想要性強(qiáng)，并具有時(shí)代氣息。因這是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，團(tuán)體主義和創(chuàng)造精神應(yīng)是這次班會(huì)的靈魂，在活動(dòng)中，提倡學(xué)生的自編、自導(dǎo)、自演，要經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)造的精神和本事。

昨日、今日、明天

演講、暢談

1.制定計(jì)劃：為使這次活動(dòng)的開(kāi)展有章可循，有據(jù)可依，要對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程做了具體而細(xì)致的安排。安排好活動(dòng)分工，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有自我的崗位職責(zé)，發(fā)揮他們的主人翁作用;準(zhǔn)備好器材，訓(xùn)練好技能，布置好場(chǎng)地。

2.落實(shí)：讓每位學(xué)生找出貼合本次主題的新舊照片，在照片下標(biāo)上標(biāo)題。讓電教室培養(yǎng)一位能熟練掌握多媒體教室全套設(shè)備的學(xué)生，負(fù)責(zé)音響。由幾位班干部負(fù)責(zé)布置教室，營(yíng)造一種濃烈氛圍。

選擇一位有播音經(jīng)歷的學(xué)生家長(zhǎng)事先按要求錄音。選擇三位有必須口頭表達(dá)本事的學(xué)生，分別從不一樣角度經(jīng)過(guò)一幅幅照片以今昔比較方式闡釋自我家庭的變化。選擇一位善于講話的學(xué)生家長(zhǎng)，結(jié)合他的經(jīng)歷展示改革開(kāi)放后的巨大變革。

3.彩排：這是為社次活動(dòng)能順利進(jìn)行而采取的必不可少的準(zhǔn)備工作。臺(tái)上“演員”感覺(jué)氣氛，熟悉“臺(tái)詞”，臺(tái)下觀眾能夠根據(jù)演出情景，出謀劃策，各抒已見(jiàn)。

1.董文華的那首膾炙人口的“春天的故事”回蕩在教室中，主持人隨著舒緩、悠揚(yáng)的樂(lè)曲向我們展示*畫像，宣布主題班會(huì)的開(kāi)始。

2.學(xué)生、家長(zhǎng)穿插發(fā)言，暢談改革開(kāi)放的大好形勢(shì)。

(1)首先發(fā)言的是xxx同學(xué)。她來(lái)自農(nóng)村，改革開(kāi)放的政策使中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。她的父親承包了村里的家機(jī)站，給全村和她的家庭帶來(lái)了勃勃生機(jī)。她的發(fā)言熱情謳歌了黨的富民政策。

(2)xxx同學(xué)圍繞家庭電器的發(fā)展，以點(diǎn)代面地向我們述說(shuō)了由六七十年代的收音機(jī)至八十年代的黑白電視機(jī)到九下年代的全套音響的“家電三部曲”，自始至終洋溢著對(duì)完美生活的憧憬。

(3)為避免班會(huì)形式的單調(diào)，還請(qǐng)xxx的母親以錄音的形式談她在六七十年代的學(xué)習(xí)、生活情景，由那時(shí)的紅衛(wèi)兵參加“深挖洞廣積糧”到席卷全國(guó)的`上山下鄉(xiāng)，向我們娓娓道來(lái)一段令人難以忘懷的時(shí)光。

(4)xxx同學(xué)從他母親的十七歲的故事談起，以“吃”為中心話題，談兩代人對(duì)“民以食為天”的不一樣中見(jiàn)解和體會(huì)。

(5)xxx的父親，以個(gè)人經(jīng)歷(農(nóng)民、軍人、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo))為基點(diǎn)，向我們描繪了一幅幅廣闊的社會(huì)畫卷。言談中改革開(kāi)放前后的巨大變遷讓我們感觸頗深。最終他以家長(zhǎng)身份向同學(xué)們提出期望。

3.班主任總結(jié)：這個(gè)總結(jié)既是班會(huì)的高潮，也是班人的結(jié)尾，又是對(duì)這次班會(huì)的總結(jié)，我的發(fā)言緊扣主題，以贊頌改革開(kāi)放為核心，以追憶歷史、展望未來(lái)為主線，將歷史、未來(lái)和目前學(xué)生的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，以鏗鏘有力的話語(yǔ)向廣大同學(xué)提出倡議。

最終，全體起立，齊唱“走進(jìn)新時(shí)代”。主題班會(huì)在同學(xué)們嘹亮的歌聲中，由兩位主持人宣布“到此結(jié)束”。

4.活動(dòng)后的思考

主題班會(huì)的教育主題與資料，要貫穿在平時(shí)的思想品德教育的整個(gè)過(guò)程中，因?yàn)橹黝}班會(huì)的主題和活動(dòng)過(guò)程只是平時(shí)思想品德教育的高潮和總結(jié)，而決不是結(jié)束。

關(guān)于中國(guó)教育廳新課標(biāo)心得體會(huì)和方法六

愛(ài)國(guó)，從小事做起

“愛(ài)國(guó)”是一個(gè)空泛但又實(shí)際的名詞，“愛(ài)國(guó)”是一種普通但又偉大的情感，“愛(ài)國(guó)”是——從我做起，從小事做起。

首先，我先講兩個(gè)事例：大家都知道以色列與阿拉伯戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)仗打得正激烈的時(shí)候，世界正在進(jìn)行選美比賽，最后以色列小姐當(dāng)選“世界小姐”，這時(shí)許多電影界人士都圍繞著她，“小姐簽約吧，將來(lái)你可以發(fā)大財(cái)了” “簽約后你會(huì)名利雙收，你何必回國(guó)呢?” “你的國(guó)家正在打仗，那個(gè)小國(guó)隨時(shí)會(huì)被吃掉的!回去多可怕!你現(xiàn)在又有錢，又有名，留在美國(guó)發(fā)展吧”!這位姑娘卻在電視上發(fā)表講話說(shuō)：“世界小姐不是我個(gè)人想選，我只想讓你們知道，以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族，地球上有以色列這個(gè)國(guó)家!我要競(jìng)選，我今天選上了就是我的任務(wù)，同時(shí)我還要告訴世界，以色列是個(gè)偉大的民族，因?yàn)槲沂鞘澜缟献钇恋呐?。以色列這個(gè)國(guó)家在艱苦奮戰(zhàn)，而全世界的人民同情我們、支持我們，支持我們國(guó)家的獨(dú)立，現(xiàn)在我的國(guó)家正在打仗，我要錢何用?我們以色列亡國(guó)兩千年，但是我們的文化不亡，所以我們還能建國(guó)，今天我要回去，為祖國(guó)而戰(zhàn)”。她發(fā)表完這番話，第二天早上就坐飛機(jī)回國(guó)了，這個(gè)消息發(fā)表后，全世界的人對(duì)以色列刮目相看!哇，以色列真了不起!于是以色列軍隊(duì)軍心大振，他們像瘋了一樣把阿拉伯軍隊(duì)消滅的干干凈凈!這就是歷史上最偉大的七日戰(zhàn)爭(zhēng)!七天打完，就是因?yàn)橐粋€(gè)女孩的一番話!

第2個(gè)事例：1994年第十二屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行，當(dāng)閉幕式結(jié)束的時(shí)候，6萬(wàn)人的主體育場(chǎng)上競(jìng)沒(méi)有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬、可怕的日本民族!”就是因?yàn)榈孛嫔蠜](méi)有一張廢紙，使全世界為之驚訝。

以上兩個(gè)事例中我們看到：以色列小姐獲獎(jiǎng)以后毅然回國(guó)的行為是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，日本人不亂扔垃圾是小事，也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，兩個(gè)事例都說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：任何一個(gè)行為都可以愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)從小事做起。古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。任何小事都是大事，集小惡則成大惡，集小善則成大善，要培養(yǎng)良好的愛(ài)國(guó)主義精神，是從那很具體，很小的事開(kāi)始的。當(dāng)校園地上有垃圾時(shí)，許多同學(xué)視而不見(jiàn)。校園不干凈就應(yīng)該是大家的責(zé)任，試想這么大的一個(gè)校園，如果大家都不亂丟垃圾，校園會(huì)臟嗎?臟了之后，誰(shuí)都想把它弄干凈，它會(huì)臟嗎?你只指望校園的保潔，說(shuō)這是他們的事情，我是來(lái)讀書的不是來(lái)?yè)炖?。這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國(guó)家服務(wù)的嗎?眼前的小事你都不做，你還能為國(guó)家服務(wù)?

說(shuō)過(guò)：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中?！弊鳛閷W(xué)生，我們首先要熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校，一個(gè)連自己學(xué)校都不熱愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的祖國(guó)呢?熱愛(ài)學(xué)校是一個(gè)非常具體的行動(dòng)，學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成才的搖籃，作為一名中學(xué)生，我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)自己的學(xué)校，我們要自覺(jué)保護(hù)學(xué)校的一草一木，美化學(xué)校的環(huán)境。

比如當(dāng)我們看到水龍頭在嘩嘩地流水、電源開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)時(shí)，我們就要馬上動(dòng)手關(guān)上水龍頭和電源開(kāi)關(guān)，而不能認(rèn)為“反正是國(guó)家的水，國(guó)家的電，不是自己的，不要我出錢!”同學(xué)們省水省電就是節(jié)約國(guó)家資源，這就是愛(ài)國(guó)。我們要從身邊的小事做起，我們國(guó)家才有希望，這就是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。

同學(xué)們，愛(ài)國(guó)是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國(guó)前進(jìn)的巨大力量，是全國(guó)各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)也是培養(yǎng)四有新人的具體要求。我們作為新世紀(jì)青少年，是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望?！吧倌昱d則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。讓我們?yōu)槊褡宓尿v飛，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自已的一份力量!

關(guān)于中國(guó)教育廳新課標(biāo)心得體會(huì)和方法七

——前行，源于感動(dòng)

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然;感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)。總之，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。 我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí)，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們, 是他們給了我無(wú)限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸福快樂(lè)的人生。

20xx年9月，學(xué)校安排我任一年級(jí)43班的語(yǔ)文老師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子，雙職工的只有兩個(gè)，很多人都不看好我們這個(gè)班，彷徨過(guò)，猶豫過(guò)。偶爾看到了中國(guó)臺(tái)灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng)，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度，希望我們能夠，請(qǐng)求我們能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開(kāi)始盼望著的幻夢(mèng)與理想。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我，我盡力了嗎?我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎? 它讓我警醒：班里的每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長(zhǎng)百分之百的希望。既然是語(yǔ)文老師兼班主任，除了對(duì)學(xué)生盡心盡力的幫助，別無(wú)選擇。

如今，這些孩子們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過(guò)了四年的歲月，說(shuō)實(shí)話，我們43班走到今天并不容易。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣，“感謝cctv，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過(guò)的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長(zhǎng)們，更感謝我的孩子們。跳繩比賽、毽球比賽、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績(jī)，為班爭(zhēng)光，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊。在他們身上，演義著堅(jiān)持不懈。是他們，推動(dòng)著我一步步向前。

在四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行的會(huì)操比賽前，因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼。其實(shí)，對(duì)于比賽的結(jié)果，我也可以預(yù)想到。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸，希望我們班能贏。賽前，孩子們也滿懷信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次學(xué)生比賽的場(chǎng)面，我還是會(huì)緊張。在整個(gè)比賽過(guò)程中，孩子們用他們的身體語(yǔ)言詮釋著自己為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的決心，尤其是我們班的體育委員，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開(kāi)以后，也沒(méi)有去理會(huì)，甚至連碰都沒(méi)敢碰一下，生怕因?yàn)樗囊粍?dòng)，而影響了集體。看著這群認(rèn)真的孩子，我被感動(dòng)了。我們班雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但我已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了。比賽的名次是小事，但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富，這樣的人生財(cái)富或許會(huì)影響孩子們的一生。

每個(gè)學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天，老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它、不斷地滋潤(rùn)它、真誠(chéng)地錘煉它。

工作的需要，得去太原聽(tīng)兩天課，可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子，尤其是那幾個(gè)讓老師們頭疼的學(xué)生，胡沛恩、程志海、袁浩東、王佳軒，是對(duì)孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在，只是請(qǐng)了一會(huì)假?還是實(shí)話告訴他們?我在的時(shí)候，這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲，如果讓他們知道我走兩天，那還了得?可作為一名教師，又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后，我決定說(shuō)實(shí)話。

“孩子們，我要去太原聽(tīng)兩天課，在這兩天之內(nèi)，如果有什么想對(duì)老師說(shuō)的，你可以寫在日記本上，好嗎?”

“好!”孩子們異口同聲地回答。

“可是，老師最擔(dān)心的是那幾個(gè)寶貝疙瘩，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘胛伊?，而弄出一些亂子呢?”我邊說(shuō)邊用眼睛掃掃那幾個(gè)調(diào)皮鬼。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個(gè)關(guān)子：“如何是好啊?要不，我不用去了?！薄袄蠋?，請(qǐng)你相信他們一次吧，您不在的日子里，他們一定能守紀(jì)律。”“是啊，他們不會(huì)讓您失望?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f(shuō)著。“是嗎?我不太相信。”“老師，請(qǐng)您相信我，我一定不給您添亂。”王佳軒站起來(lái)說(shuō)到?！拔冶ＷC不犯錯(cuò)誤，老師，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來(lái)。其他人也紛紛做了保證。

忐忑中，聽(tīng)完了兩天的課?；氐綄W(xué)校的我，第一件事就是看學(xué)生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。

“金老師，您不在的這兩天，咱們班學(xué)生很聽(tīng)話……

“老師，這兩天，我很想你。”

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好，這讓我很欣慰。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒(méi)有犯錯(cuò)，很聽(tīng)話。您雖然不是我的媽媽，可您非常關(guān)心我，我真想叫您一聲老師媽媽。”這是個(gè)從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，五門功課就有三門考試不及格。有時(shí)，我真想放棄他?？僧?dāng)我看到他的日記時(shí)，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧。

在前不久結(jié)束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先，可惜在最后一棒時(shí)，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過(guò)。賽后，不斷地有老師跟我說(shuō)，為我們班惋惜，還問(wèn)我有沒(méi)有批評(píng)孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神、沮喪的表情，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢?我在黑板上寫下“希望失望 絕望”三個(gè)詞，并且告訴他們，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過(guò)程，不過(guò)，我沒(méi)有絕望，只要夢(mèng)還在，希望就在?！焙⒆觽?cè)谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣悾覀円欢ㄒ?，決不再讓老師失望?！?/p>

升入六年級(jí)，知識(shí)難度增加，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，心理的日趨成熟，思想問(wèn)題也越來(lái)越多，一切都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。任憑我怎樣努力，成績(jī)也達(dá)不到預(yù)期的效果?，F(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離啊!曾經(jīng)一度，我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí)，我說(shuō)：“你們讓老師很傷心，我真不想帶你們了。”“那老師，您準(zhǔn)備帶哪個(gè)班?”“不知道，只要不是你們就好。”半晌，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒(méi)有回信，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生打過(guò)一段文字來(lái)“老師，您不想帶我們了，可以再帶一個(gè)班，如果我們不想學(xué)習(xí)了，能干什么?也可以重新選擇嗎?”是啊，學(xué)生沒(méi)有退路，我也不能給自己留退路?！耙а缊?jiān)持吧!”這是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)得最多的一句話。王晨戍生病了，劉老師給家長(zhǎng)打電話，孩子居然對(duì)老師說(shuō)：“我等會(huì)吃了藥就來(lái)了，不用拿書包 。”張瑜感冒了，渾身發(fā)冷，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話，都被她阻止了，“金老師，我能堅(jiān)持!” 下課了，浩揚(yáng)、閆澤新、張藝君為一個(gè)縮句還在討論;溫俊慧、楊耀瑋主動(dòng)要求家長(zhǎng)給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo);課堂上，因?yàn)榉咐?，主?dòng)站起來(lái)聽(tīng)講的同學(xué)大有人在，往太陽(yáng)穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是，有這樣的學(xué)生，我還有什么理由逃避，還有什么理由當(dāng)逃兵呢?

在這六年半的日子里，我們因成功而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣。四年間，一千多個(gè)日子形影相隨。

一千多個(gè)日子，忘不了我的孩子們，更忘不了默默支持我的家長(zhǎng)們。我班的學(xué)生家庭并不富裕，多媒體集資時(shí)，我一籌莫展。動(dòng)員會(huì)上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子，我覺(jué)得值!”使工作打破了僵局，家長(zhǎng)們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個(gè)人出了20xx元，確保我們的工作順利完成。

20xx年9月，新教學(xué)樓竣工，許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時(shí)間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師，您說(shuō)吧，需要我們做什么?”這是六年中，我聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的最多的一句話。

當(dāng)我心情低落的時(shí)候，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當(dāng)我倦殆時(shí)，看到的是家長(zhǎng)們那信任的目光。是他們，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福;是他們，讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福;是他們，讓我沐浴在太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)的光輝中。他們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我。如果說(shuō)自己這幾年取得一點(diǎn)成績(jī)，這都得歸功于那些孩子們，家長(zhǎng)們。

感動(dòng)，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng);它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔，它是像下雨過(guò)后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動(dòng),不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂(lè)，感動(dòng)與幸福。

前行，源于感動(dòng)。

關(guān)于中國(guó)教育廳新課標(biāo)心得體會(huì)和方法八

甲方：

乙方：

經(jīng)友好協(xié)商，甲、乙雙方就共同建立“對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué) 教育中心”，合作舉辦 教育項(xiàng)目，職業(yè)資格證書培訓(xùn)，非學(xué)歷研究生專業(yè)學(xué)位教育，大學(xué)后繼續(xù)教育及其它中、高層次人才培訓(xùn)等相關(guān)事宜達(dá)成以下協(xié)議。

第一章總則

一、合作宗旨

以互惠、互信、互利為原則，發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)利益的共贏，進(jìn)一步提升各自的社會(huì)影響力和品牌，共同為開(kāi)發(fā)繼續(xù)教育和終生教育市場(chǎng)而努力。

二、合作范圍

雙方同意共同成立“對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué) 教育中心”，以聯(lián)合宣傳、共同招生、合作舉辦 教育項(xiàng)目為龍頭，帶動(dòng)其它非學(xué)歷教育培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)全方位的中、高端非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目、資格認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目，以及國(guó)內(nèi)及國(guó)際緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目。

三、合作期限

本協(xié)議自甲、乙雙方簽字之日起生效，有效期x年。協(xié)議到期前三個(gè)月，如雙方一致認(rèn)為可以繼續(xù)合作，可正式續(xù)簽協(xié)議。

四、辦公地點(diǎn)

“對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué) 教育中心”設(shè)在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校內(nèi)。

五、資金來(lái)源

本項(xiàng)目的前期宣傳推廣、項(xiàng)目籌備、招生咨詢、教材及教學(xué)資料、教師課酬、教學(xué)及教務(wù)設(shè)備和設(shè)施等資金投入及各項(xiàng)費(fèi)用的支出均由乙方負(fù)責(zé)。

六、學(xué)習(xí)費(fèi)用

?？茖哟危好咳嗣總€(gè)專業(yè)每期(兩年)人民幣￥ 元;

本科層次：每人每個(gè)專業(yè)每期(兩年)人民幣￥ 元。

學(xué)習(xí)費(fèi)用(不含教材費(fèi)、輔導(dǎo)資料費(fèi))報(bào)到注冊(cè)時(shí)可分學(xué)年繳納。

七、利益分配

1、甲方按所收學(xué)員學(xué)費(fèi)總額的%提取;

2、甲方負(fù)責(zé)支付向相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門繳納管理費(fèi);

3、乙方按所收學(xué)員學(xué)費(fèi)總額的%提取。

第二章 項(xiàng)目實(shí)施

一、項(xiàng)目實(shí)施

1、本合作辦學(xué)協(xié)議經(jīng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)批準(zhǔn)后立即生效，并在15天內(nèi)成立“對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué) 教育中心”。

2、20__年8月開(kāi)始，(合作協(xié)議正式簽署后)在國(guó)內(nèi)主要媒體展開(kāi)宣傳推廣，同時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目介紹，項(xiàng)目咨詢等活動(dòng)，時(shí)間約為1-3個(gè)月。上述活動(dòng)將由乙方牽頭，甲乙雙方共同完成。

3、宣傳推廣工作展開(kāi)后，可開(kāi)始招生報(bào)名工作。具體招生報(bào)名的有關(guān)工作將由乙方負(fù)責(zé)。

4、全部教學(xué)工作將于 年 月 日正式開(kāi)始。

第三章雙方職責(zé)

一、甲方責(zé)任

1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目開(kāi)辦的相關(guān)立項(xiàng)和報(bào)批手續(xù)，及時(shí)傳達(dá)國(guó)家和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)有關(guān)繼續(xù)教育的方針、政策;

2、負(fù)責(zé)審定項(xiàng)目策劃、推廣、招生咨詢、招生簡(jiǎn)章的內(nèi)容和文字;

3、負(fù)責(zé)提供辦學(xué)所需的基本條件(包括社會(huì)力量辦學(xué)許可證、正式收費(fèi)收據(jù)、中心公章等)，免費(fèi)提供x間辦公室;

4、 負(fù)責(zé)制定教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，選定教材和輔導(dǎo)資料，并對(duì)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控;

5、 負(fù)責(zé)收取學(xué)員的學(xué)費(fèi)，并開(kāi)據(jù)正式票據(jù);

6、 負(fù)責(zé)在協(xié)議規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將乙方應(yīng)分成的學(xué)費(fèi)部分劃撥到乙方指定的銀行帳號(hào)。為確保學(xué)員的合法權(quán)益，劃撥將以分二次完成，第一次，乙方應(yīng)得學(xué)員所交學(xué)費(fèi)的%在學(xué)員完成交費(fèi)后的20個(gè)工作日內(nèi)劃撥;第二次，乙方應(yīng)得學(xué)員所交學(xué)費(fèi)的%在第二學(xué)年開(kāi)學(xué)后的50個(gè)工作日內(nèi)劃撥;

7、 負(fù)責(zé)審定教材及輔導(dǎo)資料收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，委托乙方收取，并負(fù)責(zé)監(jiān)督乙方完成教材及輔導(dǎo)資料費(fèi)的多退少補(bǔ)工作。

8、負(fù)責(zé)在審查學(xué)員學(xué)習(xí)達(dá)到結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)后，頒發(fā)寫實(shí)性畢業(yè)證明書及其它相關(guān)專業(yè)資質(zhì)證書。

二、乙方責(zé)任

1、負(fù)責(zé)辦學(xué)資金投入，支付全部辦學(xué)費(fèi)用;

2、負(fù)責(zé)提供全部資質(zhì)文件及項(xiàng)目相關(guān)資料，以便甲方能順利進(jìn)行項(xiàng)目考察、立項(xiàng)、報(bào)批等有關(guān)手續(xù);

3、負(fù)責(zé)草擬全部宣傳推廣，招生廣告的策劃、設(shè)計(jì)、文字和內(nèi)容;

4、負(fù)責(zé)租賃設(shè)施完善的教室、機(jī)房、辦公室，提供必備的辦公設(shè)備和設(shè)施;

5、負(fù)責(zé)全部日常教學(xué)管理具體工作(宣傳推廣、招生廣告、招生咨詢、招生報(bào)名、教學(xué)組織、教學(xué)安排、教材郵寄、學(xué)生管理、學(xué)員答疑等);

6、負(fù)責(zé)對(duì)甲方開(kāi)出其應(yīng)分學(xué)費(fèi)部分的正式收據(jù);

7、接受甲方委托，負(fù)責(zé)按甲方審定的教材及輔導(dǎo)資料收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)員的上述費(fèi)用，完成教材及輔導(dǎo)資料費(fèi)的多退少補(bǔ)工作，并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

第四章本協(xié)議的變更、中止、終止及不可抗力

一、協(xié)議的變更

本協(xié)議未盡事宜，或條款有變更，需經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，做出書面補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

二、協(xié)議的中止

1、本協(xié)議執(zhí)行期間，任何一方如有不規(guī)范操作，違背協(xié)議約定，在對(duì)方提出三次整改要求后仍未改正的情況下，對(duì)方有權(quán)提出中止本協(xié)議。

2、任何一方提出中止本協(xié)議，需提前三個(gè)月以書面形式通知對(duì)方，并經(jīng)甲、乙雙方書面同意后中止本協(xié)議。但甲、乙雙方應(yīng)繼續(xù)履行各自職責(zé)，完成未完成的培訓(xùn)。

3、如果本協(xié)議中止，甲、乙雙方應(yīng)積極配合，妥善處理并完成與培訓(xùn)相關(guān)的一切善后事宜，不得侵犯已入學(xué)學(xué)員的合法權(quán)益。

三、協(xié)議的終止和不可抗力

1、本協(xié)議有效期滿時(shí)，自動(dòng)終止。

2、任何一方提出續(xù)簽本協(xié)議，需提前三個(gè)月以書面形式通知對(duì)方，并經(jīng)甲、乙雙方書面同意后可續(xù)簽本協(xié)議，但有效期不得超出x年。

3、 由于政治原因、自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)及其它不可預(yù)見(jiàn)因素，和對(duì)其發(fā)生及后果不能防止或避免的不可抗拒因素影響本協(xié)議的履行或不能按預(yù)定條件履行的，遇上述不可抗拒因素的一方應(yīng)立即通知對(duì)方，并應(yīng)在三十日內(nèi)提供詳情及有效證明文件。按其對(duì)本協(xié)議的影響程度，由甲、乙雙方協(xié)商決定是否解除本協(xié)議，或部分免除協(xié)議責(zé)任或延期履行本協(xié)議。

4、因不可抗力致使本協(xié)議終止時(shí)，簽約雙方互不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

5、因不可抗力致使本協(xié)議終止時(shí)，簽約雙方應(yīng)共同對(duì)參加本項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)員做出妥善安排并將學(xué)員的損失降到最低限度。

第五章違約責(zé)任及爭(zhēng)議解決辦法

一、違約責(zé)任的認(rèn)定和賠償

1、簽約的任何方，不能按指定的時(shí)間、方式和要求履行本協(xié)議約定的已方的責(zé)任、義務(wù)和承諾，均視為違約行為。

2、違約方因其違約行為造成本協(xié)議目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)或給簽約對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失，均應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

3、 違約方因其違約行為或因已方不當(dāng)行為侵害了學(xué)員的合法權(quán)益，或社會(huì)相關(guān)方面合法權(quán)益，或違反了國(guó)家法律及政府法令，均視為單方面違約，應(yīng)獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

4、 違約方因其違約行為或因已方不當(dāng)行為引發(fā)與第三方糾紛，致使無(wú)責(zé)任的簽約方被要求承擔(dān)連帶賠償責(zé)任時(shí)，無(wú)責(zé)任的簽約方有權(quán)要求有違約責(zé)任或?qū)嵤┎划?dāng)行為的簽約方賠償相應(yīng)的損失。

二、爭(zhēng)議的解決

1、在履行本協(xié)議的過(guò)程中，甲、乙雙方欲告之對(duì)方的重要事項(xiàng)，以書面確認(rèn)函的內(nèi)容為準(zhǔn)。

2、本協(xié)議在執(zhí)行過(guò)程中如發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，由甲、乙雙方協(xié)商解決。

3、不能協(xié)商解決的爭(zhēng)議，甲、乙雙方同意選擇設(shè)在北京市的中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會(huì)并適用中華人民共和國(guó)法律仲裁解決。

第六章其它

一、如學(xué)員提出質(zhì)疑、投訴或訴訟，甲、乙雙方應(yīng)根據(jù)本協(xié)議的規(guī)定，各負(fù)其責(zé)，由簽約負(fù)責(zé)方負(fù)責(zé)妥善解決。

二、本協(xié)議經(jīng)甲、乙雙方法定代表或授權(quán)代表(具有法人授權(quán)書)簽字蓋章成立，有效期從簽約當(dāng)日至本協(xié)議約定完成期滿時(shí)終止。

三、依照中華人民共和國(guó)法律及政府法令、法規(guī)規(guī)定，本協(xié)議在簽署完成后，報(bào)經(jīng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)批準(zhǔn)后正式生效。

四、本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)兩份，具有同等法律效力。

甲方：乙方：

代表(簽字/蓋章)代表(簽字/蓋章)

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