一級設(shè)計(jì)師cad心得體會(huì) CAD設(shè)計(jì)心得體會(huì)(八篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

對于一級設(shè)計(jì)師cad心得體會(huì)一

乙方：

身份證號碼：

因公司發(fā)展需要，經(jīng)過雙方協(xié)商，本著平等、互利、自愿的原則，達(dá)成本協(xié)議：

一、聘用期：甲方聘用乙方的期限為年，自年月日至年月日，甲方向支付乙方報(bào)酬元。

二、乙方向甲方提供一級建造師執(zhí)業(yè)資格證書、學(xué)歷證書、身份證等甲方辦理注冊過程中需要的材料。甲方收到乙方證書時(shí)，應(yīng)支付乙方證件押金元整。如不能成功注冊，屬甲方責(zé)任的證件押金不予退還;屬乙方責(zé)任的，乙方應(yīng)及時(shí)退還甲方支付的證件押金，甲方在收到退還押金的同時(shí)將乙方的所有證件退還給乙方。注冊成功后，證件押金自動(dòng)轉(zhuǎn)為應(yīng)給乙方的報(bào)酬一部分，執(zhí)業(yè)印章由乙方保管，除一級建造師證書外的原件注冊完畢3日內(nèi)歸還乙方保管。

三、自成功注冊之日(以建設(shè)部網(wǎng)站公示為準(zhǔn))2日內(nèi)，甲方應(yīng)支付給乙方剩余報(bào)酬元。個(gè)人所得稅由甲方繳納

四、聘用期間，乙方應(yīng)配合進(jìn)行每年的繼續(xù)教育等維持該注冊證書所必需的活動(dòng)，以保證注冊證書的正常使用及滿足乙方今后轉(zhuǎn)注冊的條件。乙方繼續(xù)教育等維持該注冊證書所必需的活動(dòng)的所有費(fèi)用均由甲方承擔(dān)。鑒于國家法律規(guī)定建造師必須要有業(yè)績，為對乙方負(fù)責(zé)，乙方同意由甲方無償安排合適的工程為作為乙方的工程業(yè)績(安排前，甲方應(yīng)征得乙方同意，乙方有權(quán)核實(shí)工程的安全狀況及質(zhì)量狀況，工程中的所有法律責(zé)任有甲方承擔(dān));否則由此導(dǎo)致的建造師因無工程業(yè)績不能延續(xù)注冊的責(zé)任由乙方承擔(dān)。

五、聘用期內(nèi)，乙方應(yīng)承擔(dān)以下責(zé)任和義務(wù)，否則承擔(dān)違約責(zé)任。

1、乙方承諾所提供材料、證件真實(shí)、有效，保證在協(xié)議期限內(nèi)甲方為建造師資格證書、注冊證書、執(zhí)業(yè)印章（均為原件）的唯一全權(quán)使用人，乙方不得再在第三方注冊、使用；

2、未經(jīng)甲方同意不得將證書信息變更，不得有掛失、注銷證書等影響甲方正常使用的行為；

3、在甲方辦理資質(zhì)年檢及建設(shè)行政主管部門的檢查或投標(biāo)或其他業(yè)務(wù)需要乙方提供相關(guān)俱證書原件的，甲方應(yīng)提前三天通知乙方，由乙方根據(jù)甲方需要及時(shí)提供相關(guān)證件，不得有任何推諉行為。本協(xié)議履行過程中如需乙方親自到場辦理相關(guān)事宜的，甲方應(yīng)提前三日通知乙方，乙方應(yīng)根據(jù)甲方需要全力配合；所有差旅費(fèi)由甲方支付，差旅費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為硬臥或客車或動(dòng)車，食宿由甲方提供（住宿不超過兩百），并投標(biāo)補(bǔ)貼給予乙方每天伍百元的補(bǔ)助。

4、乙方對所知悉的甲方的所有情況有保密的義務(wù)；

六、聘用期內(nèi)，甲方承擔(dān)以下責(zé)任和義務(wù)，否則承擔(dān)違約責(zé)任：

1、妥善保管乙方資料和證件；確保資質(zhì)證書及注冊證書完好無損；如果由于甲方原因發(fā)生乙方的證書丟失或吊銷，甲方應(yīng)賠償乙方相關(guān)損失，其相關(guān)損失計(jì)算方法如下：資格證、注冊證丟失：甲方承擔(dān)重新辦證的全部費(fèi)用，并在補(bǔ)辦過程中給予乙方全力支援；學(xué)歷證書丟失的，甲方賠償乙方經(jīng)濟(jì)損失20__元；資格證、注冊證因甲方過錯(cuò)被吊銷的，甲方賠付乙方伍萬元。如因乙方原因?qū)е律鲜銮闆r發(fā)生的，則甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

2、按協(xié)議約定期限及時(shí)準(zhǔn)額支付費(fèi)用（本協(xié)議中的所有費(fèi)用幣種均為人民幣）；

3、協(xié)議履行完畢后，出具乙方解聘證明、完整歸還證書及有效證件；

4、未得到乙方書面認(rèn)可，甲方不得將乙方的建造師資格證書變更注冊到其他單位，不得做出有損于乙方利益的行為。因甲方原因給乙方造成行政、法律后果和經(jīng)濟(jì)損失的，全部責(zé)任應(yīng)由甲方承擔(dān)。

5、乙方提供證書使用的范圍為甲方公司企業(yè)資質(zhì)就位、年檢及主管部門檢查以及公司投標(biāo)事項(xiàng)需要等。甲方不得將乙方的證件作其他用途，如需必征得乙方同意前提下；否則，由此出現(xiàn)的責(zé)任均由甲方承擔(dān)。

6、投標(biāo)事宜：乙方參與甲方公司投標(biāo)，甲方提前3-7天通知乙方到場。由于甲方為三級資質(zhì)，現(xiàn)投標(biāo)項(xiàng)目等級為三級。乙方每次因投標(biāo)到場簽到，甲方補(bǔ)貼伍百元整以及車旅費(fèi)報(bào)銷。如若項(xiàng)目中標(biāo)，每月工資則按壹仟伍佰元左右每月，直至項(xiàng)目竣工（按實(shí)際施工合同工期為準(zhǔn)）。如若公司資質(zhì)等級升為貳級。升貳級后中標(biāo)補(bǔ)貼則甲乙雙方另行商議。

甲方不能在乙方未同意的情況下，擅自使用乙方的證書去投標(biāo)，若發(fā)生，一切后果，甲方承擔(dān)，與乙方無關(guān)。如甲方和乙方商定好投標(biāo)事宜后，乙方要盡量配合甲方到場投標(biāo)，中途有事或是其他原因，乙方要提前告知甲方，避免甲方經(jīng)濟(jì)損失。

七、履約期內(nèi)，如乙方需取回證書暫用（不得進(jìn)行損害甲方權(quán)益的行為），應(yīng)征得甲方同意并提前五天通知甲方，且在約定期限內(nèi)歸還。若證書正在使用，則需等甲方使用完畢后方能暫時(shí)領(lǐng)用。

八、解聘、續(xù)聘：乙方要求提前解聘的，如不損害甲方的直接利益，甲方應(yīng)予同意，并按照規(guī)定給予辦理解聘手續(xù)，乙方須退還甲方已經(jīng)支付的未到期費(fèi)用。如甲方要求提前解聘的，則甲方不得要求返回已經(jīng)支付的證書使用費(fèi)。聘用期滿，雙方有意簽訂續(xù)聘合同時(shí)，具體條件由雙方另行商議。如無法達(dá)成續(xù)約，甲方應(yīng)退還乙方的執(zhí)業(yè)證書、職稱證書原件并按要求為乙方辦理解聘證明以及辦理建造師注冊變更等相關(guān)手續(xù)。

九、雙方應(yīng)自覺履行本協(xié)議書的各項(xiàng)條款，否則，違約方應(yīng)向另一方支付違約金5000元并賠償造成的其他直接經(jīng)濟(jì)損失，另一方有權(quán)隨時(shí)中止本協(xié)議并無須支付任何費(fèi)用。

十、本協(xié)議一式兩份。雙方各執(zhí)壹份，自雙方簽字之日起生效，聘用期滿自動(dòng)失效。未盡事宜，由雙方另行協(xié)商解決。

甲方：乙方：

電話：電話：

對于一級設(shè)計(jì)師cad心得體會(huì)二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

感謝大家在百忙之中前來審閱――的述職報(bào)告。我于――被評定為中學(xué)二級教師，符合申報(bào)中學(xué)一級教師的條件，以下是我的`述職報(bào)告

感激所有幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事以及繼續(xù)幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下，在教育教學(xué)方面，取得如下成績：

多次獲優(yōu)秀教師，模范教師稱號。“市民族教育先進(jìn)個(gè)人”，獲區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，省優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)，電化教學(xué)能手及教學(xué)能手，“山東省中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀教師”。

自xx年至今所教班級成績均名列前茅，量化名列第一， xx年中考語文學(xué)科量化第一名，并獲“重獎(jiǎng)”， 多次在年度考評中獲得“優(yōu)”，獲“模范”稱號。同時(shí)幸運(yùn)的是本次評職稱，我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)測試成績獲得第一名，榮譽(yù)及硬件分均是第一名。

在校內(nèi)多次進(jìn)行論文交流，教學(xué)論文《語文課的課堂教學(xué)節(jié)》發(fā)表在《中國教育科學(xué)研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學(xué)”》獲第三屆全國文學(xué)教育高峰論壇“徐江語文教學(xué)批判會(huì)”論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表于《中國教師報(bào)》的《以春管窺導(dǎo)語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉(zhuǎn)載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發(fā)表。

從教以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑扎實(shí)高效，深受學(xué)生喜愛，評教獲得滿分。

懇請各位評委繼續(xù)幫助、支持我順利通過評審，成為一名具有一級職稱的教師。您對我的肯定是我工作不竭的動(dòng)力，謝謝！

述職人：――

――年――月――日

對于一級設(shè)計(jì)師cad心得體會(huì)三

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：整體感知課文內(nèi)容，了解文章如何刻畫人物的形象。

過程與方法：1、學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;

2、品讀課文，把握課文內(nèi)容，理解老王的“苦”與“善”。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：從課文中的人物身上，學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活中的弱勢群體。

教學(xué)重點(diǎn)：1、把握老王的人物形象刻畫;理解老王的“苦”與“善”;

2、領(lǐng)會(huì)作者的思想感情及文章主旨，并讓學(xué)生領(lǐng)悟到在與人交往中首先要付出愛。

教學(xué)難點(diǎn)：1、體會(huì)老王與作者夫婦之間的相互關(guān)愛，體察作者的愛心，理解本文的主旨;

2、 讓學(xué)生領(lǐng)悟到在與人交往中首先要付出愛。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

(背景音樂：《讓世界充滿愛》)

同學(xué)們，正如歌曲中所呼喚的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。以真純的情感善待、關(guān)愛同在一片藍(lán)天下的他人，那么人世間真的會(huì)多一份陽光，少一些冷漠，多一份文明，少一些殘酷。愛是一種情感，更是一種美德。如果我們能夠去關(guān)注平凡的人，那么我們才能真正領(lǐng)悟生活的真諦，今天就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來關(guān)注一個(gè)名叫“老王”的不幸的人，看看從他的身上我們能學(xué)到些什么呢?

二、知識積累

1、作者簡介

楊絳，生于1911年，錢鐘書夫人，本名楊季康，著名的作家、評論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無錫，生于北京。著有散文集《干校六記》《將飲茶》等，譯有《堂吉訶德》，著名作品有《我們仨》，《澡堂》。

2、背景介紹

《老王》作于1984年。這是一篇回憶性的散文，是作者在文~的背景下寫的。作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文~”時(shí)期，是一個(gè)荒.唐動(dòng)亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，被下放到干校勞動(dòng)鍛煉去了但是，任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中。

3、基礎(chǔ)知識

傴(yǔ) 荒僻(pì) 攥(zuàn ) 塌敗( tā )取締( dì )

骷髏(kū lóu ) 滯笨(zhì) 愧怍(zuò )惶恐(huáng)

三、整體感知課文

快速閱讀課文，熟悉文章內(nèi)容，整體感知文章大意，勾畫出與老王有關(guān)的信息，并思考問題。

(1)老王的生活過得如何?

(2)老王是一個(gè)怎樣的人?

四、走近老王

指名朗讀讀1—4段，思考：作者給我們介紹了什么情況?從這些信息你讀到了什么?(從職業(yè)、家人、外貌、居住條件等方面來看)

職業(yè)：蹬三輪車 ：謀生手段艱苦

生活艱苦 身體：半瞎子 ：生理缺陷

老王是一個(gè)苦人 居所：塌敗小屋 ：居住條件惡劣

姓名：老王(沒名)：地位低微

精神凄苦 老光棍：孤獨(dú)終老 單干戶

受惡意攻擊 被人瞧不起

思考：“我常坐老王的三輪車。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。”這句話有什么作用?

提示： 體現(xiàn)了“我”與老王之間的關(guān)系較融洽

“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一只眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！睘槭裁凑f“反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。”

提示： 兩個(gè)“也許”是不確定的意思，表明是作者的猜測，從可看出老王身世無人知曉，他從來就不受人重視?！岸笳咴撌歉畹牟恍摇睆膫?cè)面再現(xiàn)了老王生活的艱辛，有病沒錢治，只能承受眼瞎的痛苦。

五、品味老王

閱讀5—22段，作者回憶了老王一生中的哪幾個(gè)生活片段?從這些片段中體現(xiàn)出了老王怎么樣的性格特征?這些片段又是按什么順序來寫的?(時(shí)間順序)

帶送冰快，車費(fèi)減半 忠厚老實(shí)，不貪錢

載病人看病，堅(jiān)決不要錢，拿錢后還不大放心低聲問我 善良淳樸

給改裝三輪裝護(hù)欄，為客著想 心地善良，一心為人著想

臨死給我送來香油、大雞蛋 懂得感恩

老王性格特征：忠厚老實(shí) 心地善良 知恩圖報(bào)

思考：1、文中“他啞著嗓子悄悄地問我：“你還有錢嗎?”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心?！睘槭裁匆皢≈ぷ忧那膯枴?

提示：表現(xiàn)了老王憨厚的神態(tài)，讓作者心中格外感動(dòng)。 善良淳樸

2、文章寫了老王很多事情，哪件事情寫得最詳細(xì)最感人?

明確：臨死前送雞蛋、香油還人情。

指名朗讀8——16段，討論：

① 作者刻畫人物時(shí)主要運(yùn)用了兩種描寫手法(肖像、行動(dòng))?找出具體的語句加以體會(huì)。

②你怎么看待老王送雞蛋香油的行為?為什么重病還堅(jiān)持親自送禮?(提示：感激“我”家平時(shí)對他的關(guān)心照顧 知恩圖報(bào))

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③為什么老王說不收錢但又把錢收下?(提示：老王怕“我”真的托人給他送錢，平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王的樸實(shí)、善良。 理解“我”不愿意白接受禮物的想法)

④“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒?！?“攥”“滯笨”“直著腳”說明了什么?

提示：簡單的幾個(gè)字，描繪出了老王離開時(shí)的情形。叫人怎能不為他的身體、生活所擔(dān)憂，也為第二天老王去世埋下伏筆。

小結(jié)：老王是不幸的，他在生活的貧困線上掙扎，窮苦卑微，他的艱苦是很多人難以想象的，對這樣不幸的人，我們應(yīng)當(dāng)給予同情和關(guān)心。但是老王又是可敬的，他善良淳樸、關(guān)心人、講仁義、重感情，這是值得我們敬重的。

六、寫作訓(xùn)練。

愛是人間的春風(fēng)，是生命的源泉，缺乏愛心的社會(huì)將會(huì)是一片沙漠，一片荒原。通過與街頭墻角那些擺小攤、掃大街、撿破爛的溝通、交流，對你一定很有觸動(dòng)，請學(xué)生寫出自己的感受和體會(huì)。

投影顯示以下文題，請學(xué)生任選其中一題說出自己的寫作構(gòu)想。

(1)他(她)是一個(gè)______________的人(如：勤奮好學(xué)、助人為樂、熱愛生活、樂觀、充滿愛心……)

(2)我逐漸了解了他(她)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

指名讓學(xué)生簡述敘事內(nèi)容。

課文中老王窮苦卑微但純樸善良，他靠一輛破舊的三輪車活命，“文~”期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。他打了一輩子光棍，孤苦伶仃。住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，他的眼睛又不好，一生凄涼艱難，是一個(gè)生活在社會(huì)底層的不幸者。但是老王心眼好，老實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人。他需要錢，可是做生意從不多收一分錢，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)，或者少收錢，是一個(gè)精神上沒有受到任何污染的極其純樸的好人。

二、善待老王

思考：1、面對老王的遭遇，那作者一家對老王又是怎么樣的呢?寫到了哪些事情?

2、我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”為什么要“強(qiáng)笑”?

提示：一個(gè)“強(qiáng)”字，寫出了作者當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理，既可憐老王，又感激老王，又不得不打趣，可以調(diào)解氣氛。

3、老王去了，在他生前經(jīng)常關(guān)照他的楊絳有什么樣的感受?(“愧怍”。如何理解文章最后一句話?)

坐他的車，照顧他的生意 富有同情心

我女兒知道他有夜盲證，便送他大瓶魚肝油 “我”女兒關(guān)心他

老王再客氣也給他應(yīng)得的報(bào)酬

詢問老王能否維持生計(jì) “我”關(guān)心老王

老王送來香油、大雞蛋，不能讓他白給，也給了他錢

。。。。。。。。。

作者性格特征：富有愛心，具有同情心，尊重別人

4、還有人關(guān)愛老王嗎?

三、關(guān)注“老王”

研究探討：1、為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護(hù);社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?(引導(dǎo)：換另一個(gè)角度來想想看，作者跟老王的交往是建立在什么基礎(chǔ)上的?是因?yàn)槔贤跤胸?cái)有勢作者才跟他交往的嗎?不是，老王善良!作者是一個(gè)作家，是一個(gè)知識分子，而老王是一個(gè)社會(huì)底層的人，是地位低微的人，作者卻并沒有瞧不起他，并不認(rèn)為他低人一等，這體現(xiàn)了作者怎么樣的一種觀念?平等!再看看，作者非常同情和關(guān)心老王，這說明作者非常有愛心，這體現(xiàn)出一種人道主義精神)

平等

極富愛心 善

互愛(人道主義)

(主要是平等觀念和人道主義精神。 人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，個(gè)人由于境遇不同，就有幸運(yùn)與不幸的差別，甚至差別很大。一個(gè)幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。現(xiàn)在，社會(huì)要求我們每個(gè)人有人道主義精神，要關(guān)心別人、尊重別人對社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，作者一家都是對不幸者老王懷有一顆愛心，具有人道主義精神的人。)

從文章看，最主要的是平等觀念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差別很大，不過是幸運(yùn)與不幸造成的差別。所謂幸與不幸，包括天賦條件、成長條件、生理?xiàng)l件，幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。

再是人道主義精神。這種精神要求社會(huì)關(guān)心個(gè)人、同情個(gè)人，尊重個(gè)人對社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，尊重人格，維護(hù)社會(huì)成員的基本權(quán)利，并促進(jìn)全體勞動(dòng)者的全面發(fā)展。作者一家對老王是懷有這種精神的。

2、怎樣理解“這是一個(gè)幸運(yùn)的人對不幸者的愧怍?！?/p>

一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文~中所受的折磨不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境，讓他們過上好日子。作者回想對老王的關(guān)愛還很不夠，所以她感到愧怍。

3、社會(huì)上還有許多不幸的人，許多弱者，而我們生活在幸福之中，生活在愛的光環(huán)里，讓我們學(xué)習(xí)楊絳女士，把愛之光分一些給身邊的人!

四、總結(jié)與擴(kuò)展

1、這篇課文敘述的事情較多，作者是怎樣組織的?文章的線索是什么?

以“我”與老王的交往為線索，兼用邏輯順序和時(shí)間順序來編排。開頭四段寫老王的基本情況，按邏輯順序編排，一是職業(yè)，老王的謀生手段;二是生理缺陷，老王謀生的困難;三是居住條件，這是前兩點(diǎn)的結(jié)果，收入少，生活就苦。下面的內(nèi)容按時(shí)間順序安排，回憶與老王的交往。

2、在社會(huì)生活中，應(yīng)愧怍的僅是作者嗎?這反映了作者什么樣的呼聲?

呼吁我們：對不幸者、卑微者要持一顆愛心，尊重他們，理解他們，同情他們，關(guān)心他們，多給他們以善心，這樣一來社會(huì)就更加發(fā)展和文明了。

(平平淡淡中孕育著真情，平平凡凡中折射出人性的真、善、美。一個(gè)幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。讓我們?yōu)槔贤鹾炔?為老王那顆金子般真摯而誠懇的心喝采!)

3、拓展延伸

你周圍有老王這樣不幸的人嗎?你是怎樣對待他們的?

五、布置作業(yè)：生活中的“老王”的不同原形

以老王為第一人稱，改寫課文中送雞蛋、香油部分。指導(dǎo)：要描寫老王的心理活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)老王的思想感情的基礎(chǔ)上充分展開想象。

教師贈(zèng)言：

我們常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。

諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者：特雷莎修女(南斯拉夫印度)

用善良體察善良，用愛心澆灌世界。

愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。 孟子

心存善良仁厚之意，胸懷平等博愛之心。

板書設(shè)計(jì)：

幸 運(yùn)

展開余文

“我”—————善良

交 | | 體

往 | | 現(xiàn)

老王——————善良

苦——不幸

對于一級設(shè)計(jì)師cad心得體會(huì)四

你們好，非常感謝給我述職的機(jī)會(huì)來競聘中學(xué)一級教師職稱，現(xiàn)將工作近六年以來的情況用“一愛二抓三收獲”匯報(bào)如下：

第一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

從20xx年參加工作至今，一直在教學(xué)一線擔(dān)任中學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)工作以及班主任工作。作為黨員，率先垂范，開拓進(jìn)取，以校為家，甘于奉獻(xiàn)。工作六年來堅(jiān)持早來晚走，每天迎著晨曦到校后及時(shí)進(jìn)班查看班級情況，學(xué)生上課時(shí)只要我有時(shí)間就坐在教室后面聽其他學(xué)科的課，并協(xié)助任課老師維持教學(xué)秩序，下班之后經(jīng)常再次返校查看學(xué)生的晚夜自習(xí)紀(jì)律情況，讓學(xué)生感覺到班主任老師時(shí)時(shí)刻刻在他們的身邊。為了使學(xué)生在宿舍休息好，我積極協(xié)助宿舍老師做好管理工作，及時(shí)排查宿舍安全隱患，甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在宿舍值班，面對父母身體不好，妻子懷孕、孩子尚在襁褓需要照顧等諸多困難，我都自行克服，力爭不給學(xué)校添麻煩。六年來堅(jiān)持不懈，寒暑不變。此外，我還擔(dān)任通訊員工作，及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)校工作方針及年級動(dòng)態(tài)用文字的形式傳達(dá)出去，至今已經(jīng)發(fā)校園通訊文章上百篇章，力爭將這一窗口形象工程百尺竿頭更進(jìn)一步。

第二、抓好自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用自身魅力影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

從初中教學(xué)跨越到高中教學(xué)，對我而言是一個(gè)挑戰(zhàn)，是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更是對我初中教學(xué)工作的肯定。為此，我精心準(zhǔn)備每一節(jié)語文課，虛心請教身邊的資深教師，常常為講好一節(jié)課語文課準(zhǔn)備好幾套教案，再從中甄別篩選最優(yōu)秀的，把高中枯燥難理解的文言文給學(xué)生以喜聞樂見的方式呈現(xiàn)。同時(shí)還在業(yè)余時(shí)間寫作隨筆，在新浪博客中已經(jīng)發(fā)表數(shù)十萬的散文隨筆，并成為新浪資深博主!此外我利用課余時(shí)間參加英語老師的tkt培訓(xùn)，爭取向英語學(xué)科靠攏，目標(biāo)雙語教學(xué)!平時(shí)經(jīng)常用所學(xué)到的知識給本班學(xué)生做業(yè)余輔導(dǎo)，學(xué)生在我的引導(dǎo)下，不僅愛學(xué)語文，更愛學(xué)習(xí)英語了，而且對于我今后的班級管理更加信服!

第三、收獲成果緣于種下希望

自從事教師這一職業(yè)開始，我便將希望寄托在黨的教育事業(yè)之下，正是因?yàn)檫@一崇高的希望，我的學(xué)生在中高考中取得出類拔萃的成績，我連續(xù)兩年獲得邢臺(tái)市市級優(yōu)秀嘉獎(jiǎng)和市級優(yōu)秀工會(huì)積極分子稱號，并在學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)評比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。伴隨著邢臺(tái)外國語學(xué)校不斷進(jìn)步和成長，我也在進(jìn)步和成長著.

我慶幸置身于一個(gè)極利于成長的工作環(huán)境，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我會(huì)力求更多進(jìn)步與收獲，用屈原的一句話結(jié)果今天的述職：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”爭取成為一名更加出色的教師。

對于一級設(shè)計(jì)師cad心得體會(huì)五

大家好!今天為了競聘語文一級老師，我在這里述職。

我于20xx年出生在一個(gè)普普通通的農(nóng)民家庭，父母都只有小學(xué)二年級的文化，我的母親八歲沒有了父親，我的父親一出生就沒有了母親。20xx年從師范畢業(yè)成為了一名光榮的小學(xué)老師?；叵胧昵?，當(dāng)時(shí)的我是我的家庭六個(gè)兄弟姐妹中唯一吃上皇糧的，父母、兄弟姐妹以我為榮，小我十歲的妹妹以我學(xué)習(xí)榜樣，我是全家的驕傲。

因?yàn)槿绱耍瑒倓倕⒓庸ぷ鞯奈野蛋迪聸Q心：我要好好工作，干出成績來讓家人以我為豪。

20xx年工作以來，至今已有20xx年教齡，其中在偏遠(yuǎn)的xx鎮(zhèn)任教整整十一年，任現(xiàn)職十年：其中五年在我們中心小學(xué)，四年在中心小學(xué)，一年在xx小學(xué)。我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，對家人負(fù)責(zé)，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

德：本人擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，還學(xué)習(xí)一些報(bào)刊，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。堅(jiān)持依法治教，能根據(jù)課標(biāo)要求創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，配合學(xué)校工作，來我校五年，排了一次班級少先隊(duì)列隊(duì)作為全校示范，為學(xué)校排六一獻(xiàn)詞節(jié)目兩學(xué)年，排練班級舞蹈節(jié)目一次。由于校情不同，在中心小學(xué)期間我?guī)缀趺磕甓寂啪毎嗉壛还?jié)目：相聲小品、舞蹈(其中一年排練的舞蹈節(jié)目獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng))、健美操。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，不拉集體后腿，上個(gè)學(xué)年我參加學(xué)校教師健美操隊(duì)，當(dāng)時(shí)排練時(shí)間太短短，差幾天就要上臺(tái)比賽了，隊(duì)形還沒有最后定型，為了配合集體隊(duì)形的排列，有一天我因?yàn)樯‘?dāng)天中午進(jìn)了了搶救室，下午第三節(jié)課就趕到學(xué)校參加健美操排練。從參加工作以來，本人和每位老師真誠交往，虛心求教，爭取使自己成為一個(gè)學(xué)生喜歡、家長信任、老師認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)賞識的好老師。

能：本人一直堅(jiān)持自學(xué)，不斷充實(shí)自己。20xx年12月參加全省初級英語考試，成績合格;20xx年7月取得小教專業(yè)大專文憑;20xx年、20xx年參加小教專業(yè)本科自學(xué)考試，通過三門學(xué)科考試;20xx年考入xx省教育學(xué)院函授漢語言文學(xué)本科班。

我積極參加教研活動(dòng)，20xx年到20xx年參加市骨干培訓(xùn)，服從學(xué)校安排外出和在校聽課，努力提高自己的教學(xué)水平。全身心地投入到工作中去，積極開校內(nèi)公開課、學(xué)區(qū)展示課、參加區(qū)教學(xué)比賽和優(yōu)質(zhì)課評選。

在學(xué)生生管方面，能做到關(guān)心、欣賞每一位學(xué)生，能很快走入學(xué)生心中。受教育家道爾頓的班級論的影響——班級的座位是有黃金座位的，某些學(xué)生總是坐著黃金位子，對其他學(xué)生是不公平的;有些同學(xué)的同桌從未換過，如果是自己不喜歡的同桌，他有可能一個(gè)學(xué)期都沒有與同桌說過話，更不用說課堂交流知識。基于這些方面的考慮，我在20xx-20xx學(xué)年和20xx-20xx學(xué)年進(jìn)行了座位改革——每個(gè)星期進(jìn)行一次換座位，學(xué)生自己選擇座位(六個(gè)星期內(nèi)坐在本組不同的座位)和同桌。由于改革未見明顯成效，只看見表面的鬧，科任老師常說課堂上紀(jì)律不好管理，綜合科老師抱怨學(xué)生換個(gè)教室上課總是找不到座位，我也心虛，加上本身不善言談，不敢向各位老師解釋。雖然改革沒有成功，我也總結(jié)出一條失敗的教訓(xùn)：我這樣的座位改革必須在班級紀(jì)律形成的基礎(chǔ)上進(jìn)行，不可以在一二年級開展。

勤：我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與課任老師老師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的辦公室學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

績：經(jīng)過長年累月的努力 ，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，以及所教學(xué)生的刻苦努力，現(xiàn)在總結(jié)一下任現(xiàn)職以來的成成績。

20xx年參加區(qū)教學(xué)比賽獲三等獎(jiǎng);20xx年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎(jiǎng);20xx年參加區(qū)首屆教科研基本功比賽獲三等獎(jiǎng)。

20xx年、20xx年撰寫的德育論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)、20xx年、20xx年撰寫的教學(xué)論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

20xx-20xx學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“煙山杯”作文競賽兩名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)，20xx-20xx學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生寫作分別在福州市三坊七巷系列活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)和在全國征文比賽中獲三等獎(jiǎng)。20xx-20xx學(xué)年和20xx-20xx學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生演講和經(jīng)典誦讀比較分別獲區(qū)三等獎(jiǎng)和個(gè)人表演獎(jiǎng)。其中指導(dǎo)經(jīng)典誦讀比賽時(shí)候，我的一個(gè)外校的同行朋友還笑話我：手下一個(gè)兵都沒有還指導(dǎo)經(jīng)典誦讀。她的言外之意是說我當(dāng)時(shí)任教的一年級學(xué)生，而一年級的學(xué)生不太適合參加區(qū)級個(gè)人經(jīng)典誦讀比賽，更不適合朗誦《滿江紅》，后來我告訴她學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)給我挑選了一個(gè)六年級男生讓我指導(dǎo)。我從來沒有占用學(xué)生的上課時(shí)間來進(jìn)行指導(dǎo)，所以我都利用周末時(shí)間和晚上下班時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。另外個(gè)人能力有限，當(dāng)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗誦《滿江紅》的動(dòng)作總是找不到合適的，也想不出來，后來我是一遍又一遍地看京劇《岳飛傳》，從中找到靈感。

任二級教師十個(gè)年頭，工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的肯定，本人獲得了個(gè)人獎(jiǎng)狀七張：20xx-20xx學(xué)年被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，20xx年度獲陳寶琛教育基金獎(jiǎng)勵(lì)，20xx-20xx學(xué)年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)工作者，20xx-20xx學(xué)年被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，20xx年被評為先進(jìn)工作者，20xx-20xx學(xué)年被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，20xx-20xx學(xué)年被評為優(yōu)秀班主任。其他六張獎(jiǎng)狀我就不一一說明，我單說20xx年度的那一張，陳寶琛基金獎(jiǎng)勵(lì)是每一年的正月頒發(fā)獎(jiǎng)狀并辦慶功宴的，可那時(shí)候正是我的預(yù)產(chǎn)期到了，所以很遺憾我沒能到現(xiàn)場。

當(dāng)然我身上也有許多缺點(diǎn)，比如沒有一點(diǎn)心機(jī)，說話做事大大咧咧，做事不夠沉穩(wěn);說話沒有思前想后，語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，容易產(chǎn)生歧義，甚至造成誤會(huì);不善于交際，笨嘴笨舌;對人善良到了極點(diǎn)。請領(lǐng)導(dǎo)和老師們相信，我會(huì)努力的充實(shí)自己，爭取在以后取得更大的進(jìn)步。

對于一級設(shè)計(jì)師cad心得體會(huì)六

您們好!

非常感謝您能在百忙之中抽空處理我的這份退伍申請書，我名叫楊冬冬,_年參軍，在_省_市武警_部隊(duì)服役,現(xiàn)是一級士官。入伍以來我一直努力學(xué)習(xí),提高自己。特別是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，使我猶如初生的禾苗茁壯成長?，F(xiàn)在我想努力尋找更適合自己的社會(huì)位置,更好地回饋社會(huì),服務(wù)人民,并實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

經(jīng)過再三考慮,我認(rèn)為退伍是最好的選擇,理由有如下三點(diǎn)：

一：從社會(huì)利益角度來講：部隊(duì)是個(gè)煉人的地方,煉出的人才要及時(shí)放置到其適合的位置上去,這樣才能顯示出人才的應(yīng)用價(jià)值,使其能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展更好的服務(wù),實(shí)現(xiàn) 黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,為社會(huì)培育出更多的優(yōu)秀人才。 我在部隊(duì)這幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉之后,自認(rèn)為已經(jīng)有能力和條件去更廣闊的社會(huì)上創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,回報(bào)黨和人民 對我的培育之情。

二：從個(gè)人價(jià)值角度來講：作為新時(shí)代的年輕人,更不應(yīng)該安于現(xiàn)狀,而是要敢想 敢拼,敢作敢當(dāng)。我一直有一個(gè)信念,那就是靠自己的努力打拼出一份真正屬于自己的事業(yè)。部隊(duì)生活對我來說,已經(jīng)有些單調(diào)而安逸了。選擇退伍,換一種生活環(huán)境和生活 模式,新鮮而有激情,我會(huì)為自己的人生理想打拼。

三：從家庭關(guān)系角度來講：我是家里的獨(dú)生子。在部隊(duì)的這幾年,家里全靠父母撐 著,很辛苦。特別是父親馬上要做切腎手術(shù)，爹爹又得了肺吸水。如今我已長大,該回家承擔(dān)起本該在我肩上的家庭責(zé)任,給勞累的父母一點(diǎn)安慰和休息時(shí)間了,奶奶和外婆 早已步入古稀之年,身體狀況每況愈下,很想在有生之年能夠看到我有所成就,我也很想早日回家多陪伴她們,以償她們多年來對我的養(yǎng)育之恩和思念之情?？傊?現(xiàn)在家里真 的很需要我,我不能不顧及這份沉甸甸的親情和家庭重任,我得回家!

以上所說都是我的肺腑之言和真實(shí)情況,望領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我的苦心和難處,同意我 申請退伍的請求,我將感激不盡.。

謝謝!

此致

敬禮

申請人：_ue_ila

_年_月_日

對于一級設(shè)計(jì)師cad心得體會(huì)七

甲方：___________(一級經(jīng)銷商)

乙方：___________(二級經(jīng)銷商)

甲、乙雙方為了加強(qiáng)合作，本著誠實(shí)信用、互利互惠、共同發(fā)展的原則，經(jīng)有好協(xié)商，就乙方經(jīng)銷的甲方一級代理的__________________產(chǎn)品的銷售事宜達(dá)成以下協(xié)議，以明確雙方權(quán)利義務(wù)，并共同遵守履行。

一、合作方式：甲方指定乙方為其在__配送并銷售本協(xié)議約定的二級經(jīng)銷商，甲方在乙方結(jié)算方式的基礎(chǔ)上提供本公司產(chǎn)品。

二、銷售地域/期限：

1、乙方在雙方約定的銷售區(qū)域內(nèi)銷售本協(xié)議約定的產(chǎn)品，不得跨區(qū)銷售(竄貨)。

2、經(jīng)銷期自___________起至___________。為維護(hù)市場銷售秩序，避免惡性價(jià)格競爭，在本經(jīng)銷期限內(nèi)乙方以不低于甲方所維護(hù)市場價(jià)銷售。

3、本協(xié)議約定的年限滿后，乙方愿意繼續(xù)合作，應(yīng)該在本協(xié)議規(guī)定年限前1個(gè)月向甲方提出，經(jīng)雙方同意后可續(xù)簽協(xié)議。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方保證乙方在經(jīng)銷區(qū)域內(nèi)的經(jīng)銷權(quán)，嚴(yán)格履行售后服務(wù)承諾，在統(tǒng)一發(fā)展的原則上，甲方給予乙方提供銷售指導(dǎo)、形象宣傳和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面的支持。

2、甲方根據(jù)市場情況需淘汰的產(chǎn)品，應(yīng)提前通知乙方補(bǔ)充新款產(chǎn)品。

3、乙方經(jīng)銷甲方產(chǎn)品時(shí)，店內(nèi)不得有仿制或同類的產(chǎn)品在專賣店出售。

4、乙方在本協(xié)議第二條所定經(jīng)銷區(qū)域內(nèi)發(fā)展業(yè)務(wù)，未經(jīng)甲方同意，乙方不得向周邊地區(qū)發(fā)展業(yè)務(wù)(含批發(fā)業(yè)務(wù))，不得跨地域經(jīng)營。

5、乙方有義務(wù)維護(hù)甲方產(chǎn)品形象，遵守銷售守則，積極參加甲方組織的培訓(xùn)，做市場推廣工作。

6、乙方作為甲方產(chǎn)品的代理商，每年需完成__________元的銷售額。

7、如本協(xié)議終止，乙方在一年內(nèi)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)開展地區(qū)的售后服務(wù)，甲方有義務(wù)按售后服務(wù)有關(guān)條款配合乙方工作。

8、甲、乙雙方若在合同期間，任何一方有特殊情況要求提前終止解決協(xié)議，應(yīng)提前一個(gè)月通知對方。經(jīng)雙方協(xié)商后，辦理解除加盟店相關(guān)手續(xù)、協(xié)議終止。乙方不得繼續(xù)延用相關(guān)的品牌形象及加盟店授權(quán)書。同時(shí)甲方將向乙方收回品牌形象物品，以便甲方維護(hù)自己的企業(yè)品牌形象。

四、價(jià)格

1、甲方以每年年初發(fā)給乙方年度價(jià)格表作為價(jià)格確定的依據(jù)。如因市場引起價(jià)格調(diào)整，甲方應(yīng)及時(shí)通知乙方，執(zhí)行日以發(fā)出通知日為準(zhǔn)。

2、如有產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)，甲方應(yīng)在改變價(jià)格后15天內(nèi)以書面或傳真方式通知乙方，新價(jià)格自甲方書面或傳真送達(dá)乙方時(shí)生效。

五、貨款結(jié)算方式

1、合同簽訂后7天內(nèi)乙方向甲方支付________元合同履約金，合同期限屆滿，若不再續(xù)簽合同則甲方把履約金退還乙方。

2、乙方在預(yù)計(jì)發(fā)貨前應(yīng)以電匯、現(xiàn)金或其它雙方議定的有效結(jié)算方式支付全部金額后，甲方才予以發(fā)貨。

3、甲乙雙方的貨款結(jié)算以提貨單上金額和數(shù)量為依據(jù)，有出現(xiàn)數(shù)量或金額不符時(shí)，甲乙雙方均有義務(wù)互相配合解決。

六、交貨方式及損耗：甲方負(fù)責(zé)將貨物運(yùn)送到乙方指定的地點(diǎn)并承擔(dān)運(yùn)輸費(fèi)用，甲方將貨物運(yùn)往乙方所在地的過程中造成破損或短少，乙方須于到貨后七天內(nèi)提出處理意見，由甲方核實(shí)后給予補(bǔ)償;乙方需協(xié)助甲方辦理缺損貨物的索賠;乙方在自行儲(chǔ)運(yùn)、銷售等環(huán)節(jié)中早場的破損缺失，由乙方自行負(fù)責(zé)。

七、退換貨處理：乙方不得以任何理由經(jīng)營性退換貨。如確因市場變化、批號趨老等原因需要換貨的，須提前(書面形式)與甲方協(xié)商。在得到甲方(書面)認(rèn)可后方可辦理換貨工作;因非質(zhì)量因素而產(chǎn)生的退換貨運(yùn)費(fèi)由乙方承擔(dān)。

八、違約責(zé)任

如乙方違反本協(xié)議第三款3、4條時(shí)，甲方可停止供貨，并收回代理地區(qū)的經(jīng)銷權(quán)。

九、甲乙雙方如發(fā)生爭執(zhí)，可共同協(xié)商解決或遞交甲方所在地人民法院。

十、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方：___________乙方：___________

__________年_____月_____日

對于一級設(shè)計(jì)師cad心得體會(huì)八

20xx年6月，畢業(yè)于z師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，同年8月參加工作。工作以來，20xx-20xx年擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作，20xx年至今擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作。20xx年8月取得小學(xué)初級教師資格，20xx年11月小學(xué)一級教師，現(xiàn)申報(bào)鎮(zhèn)級教學(xué)骨干，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工，服從學(xué)校安排。我一直堅(jiān)持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動(dòng)。20xx年在丹陽市的年度考核中被評為優(yōu)秀。

1.任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任低年級的語文教學(xué)工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，從不打無準(zhǔn)備的仗。我以飽滿的熱情來面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級前列，20xx年9月被評為鎮(zhèn)級模范教師。

2.在教學(xué)上我能認(rèn)真鉆研教材，研究教法，每學(xué)期所上的研討課都都在不斷的進(jìn)步。在20xx-20xx年學(xué)校組織的活力課堂教學(xué)比武中分獲一、二等獎(jiǎng)。

3.作為語文教師我還積極地指導(dǎo)學(xué)生讀書、寫字等，所帶班級在學(xué)校組織的寫字競賽中都獲得了較好的成績，自己也獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。.

20xx年至今一直擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí)，并且他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽中，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格，賽出好成績，捷報(bào)頻傳，20xx年4月和20xx年11月參加班主任培訓(xùn)已經(jīng)培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)。本人也在20xx年被評為十佳輔導(dǎo)員。主題班會(huì)和愛生一例中獲等級獎(jiǎng)。

任現(xiàn)職以來，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極撰寫論文和教學(xué)案例。兩篇獲江蘇省“藍(lán)天杯”論文評選二等獎(jiǎng)，十幾篇論文分獲省市等級獎(jiǎng)。制作的課件分獲一、二、三等獎(jiǎng)本人還被評為教科研工作先進(jìn)個(gè)人。

“沒有最好，只有更好?！蔽視?huì)再接再厲，爭取更好的成績。