學(xué)不可以已的心得體會(huì)(優(yōu)秀20篇)

心得體會(huì)是對自己在特定經(jīng)歷中的感悟和理解的總結(jié)。在寫心得體會(huì)之前，可以做些頭腦風(fēng)暴或者寫寫草稿，幫助整理思路。這些心得體會(huì)范文都是經(jīng)過精心挑選的，內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)明確，可供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生的事業(yè)，而學(xué)不可以已則是一種崇高的品質(zhì)。學(xué)不可以已并不是指學(xué)習(xí)無休止，而是指學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，永不滿足的精神狀態(tài)。我在學(xué)習(xí)的道路上不斷思考和探索，也深深領(lǐng)悟到了學(xué)不可以已的重要性。學(xué)不可以已使我不斷提升自己，迎接挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我成長和進(jìn)步。

首先，學(xué)不可以已使我不斷提升自己。學(xué)習(xí)無止境，只有不斷提升自己的能力和知識才能適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需求。正如古人所說，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。不管是學(xué)習(xí)一門語言、一門技能，還是研究一門學(xué)科，都需要長時(shí)間的積累和努力。只有學(xué)不可以已的心態(tài)，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，達(dá)到更高的境界。

其次，學(xué)不可以已讓我勇于面對挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。如果我們只顧著偷懶或者逃避，那么我們將無法真正提高自己。但是如果我們能夠保持學(xué)不可以已的態(tài)度，勇敢去面對挑戰(zhàn)，我們就會(huì)在挫折中不斷成長。正如莎士比亞所說：“猶豫的時(shí)刻必然是許多偉大事業(yè)的開端?！敝挥胁粩喑阶约?，才能收獲更多的成長和進(jìn)步。

再次，學(xué)不可以已讓我不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程。無論我們是在學(xué)習(xí)理論知識還是實(shí)踐技能，都需要不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有在不斷積累的過程中，我們才能夠豐富自己的知識庫，提高自己的能力。正如愛因斯坦所說：“真正重要的是我們在學(xué)校上得到的想法，而不是我們記住了多少東西?！敝挥袑W(xué)不可以已的態(tài)度，我們才能不斷積累知識，拓寬視野。

最后，學(xué)不可以已讓我不斷成長和進(jìn)步。學(xué)習(xí)不僅是獲取知識和技能的過程，更是一種修煉和成長的過程。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己。正如李白的詩中所說：“青春不老學(xué)無窮”，只有不斷努力學(xué)習(xí)，我們才能不斷成長，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

學(xué)不可以已是一種追求卓越的品質(zhì)，也是一種不懈努力的精神。在學(xué)習(xí)的道路上，只有保持學(xué)不可以已的心態(tài)，我們才能不斷提升自己，勇于面對挑戰(zhàn)，積累經(jīng)驗(yàn)和知識，最終實(shí)現(xiàn)自身的成長和進(jìn)步。讓我們牢記這一心得體會(huì)，時(shí)刻保持學(xué)不可以已的精神，追求卓越，創(chuàng)造屬于自己的光輝未來！

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇二

初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，但是一定要快樂學(xué)習(xí)。所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的目標(biāo)計(jì)劃，此目標(biāo)且不能過大，也不能過小，一定要適合自己，才可以達(dá)到自己的終極目標(biāo)。終極目標(biāo)：

1無論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1上課認(rèn)真聽講，積極思考老師提出問題并敢于說出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點(diǎn)，要及時(shí)問老師，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會(huì)貫通。

2作業(yè)認(rèn)真完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認(rèn)真還是不會(huì)，如果是不認(rèn)真，則下不為例；如果是不會(huì)，則即使詢問老師。

3每天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。

4每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習(xí)的知識，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得。

5每天要聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

6像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細(xì)傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。

7像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。8每次測驗(yàn)之后，自己卷子上若有錯(cuò)誤，老師在解析試卷時(shí)，要認(rèn)真聽，找出自己出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強(qiáng)鞏固。

9若有自己的一些想法，要及時(shí)和老師討論。

10利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

行為習(xí)慣目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識，深刻的自省，不驕不躁。

2積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。3與同學(xué)和諧相處，能體諒、尊重老師，熱愛自己的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

4上學(xué)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退。

5不受壞學(xué)生的誘導(dǎo)，能控制好自己，不與壞學(xué)生有密切的來往。6不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最樸素的自己。

以上內(nèi)容就是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃書，本人承諾會(huì)積極地按照計(jì)劃書，不能有違背之心。一定要堅(jiān)持下來，就會(huì)以優(yōu)異的成績來面對父母、老師、同學(xué)！

我的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)（觀察特例），更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見考點(diǎn)），更熟練一點(diǎn)（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。

這個(gè)工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)自己做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。這個(gè)問題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。

我的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯(cuò)誤。我之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn)；過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。

我的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會(huì)有收獲。

發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好?！伴]門造車”只會(huì)讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難理解。這些問題積累到一定程度，就會(huì)造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。我的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。

考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時(shí)成績很好，上課老師一提問，什么都會(huì)。課下做題也都會(huì)?？梢坏娇荚?，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

我的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇三

隨著教育改革的推進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在不斷變化。其中一種很常見的學(xué)習(xí)方式，就是要求學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行反思、總結(jié)并形成一份感悟，即心得體會(huì)。然而，關(guān)于這種形式是否可以寫成作文，有多種看法。本篇文章就該主題進(jìn)行探討，分別從“可行性”、“效果”、“格式”、“獨(dú)立性”、“真實(shí)性”五個(gè)角度進(jìn)行闡述，并提出個(gè)人的看法。

一、可行性。

有人認(rèn)為，將心得體會(huì)寫成作文是可行的。因?yàn)橥ㄟ^這種方式，學(xué)生可以將所學(xué)知識加深理解，并將自己的思考與感悟進(jìn)行整合和提煉，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，寫成作文也能夠幫助學(xué)生總結(jié)、梳理所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。此外，心得體會(huì)和作文的要求相似，比如要求準(zhǔn)確、清晰、條理分明、篇章結(jié)構(gòu)完整等，所以應(yīng)當(dāng)可以將心得體會(huì)寫成作文。

二、效果。

將心得體會(huì)寫成作文的好處在于可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。通過自己的思考和總結(jié)，可以為所學(xué)知識加深印象，提高認(rèn)知水平。而通過作文的形式呈現(xiàn)，可以幫助自己更好地表達(dá)自己的想法，并便于他人理解。而對于教師而言，通過讀取學(xué)生寫的心得體會(huì)作文，也可以更清晰地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實(shí)際收獲。

三、格式。

心得體會(huì)的格式靈活多變，可以是簡述、筆記或者長篇文章。而當(dāng)心得體會(huì)作文的形式時(shí)，需要更加注重其作為一篇文章的格式和結(jié)構(gòu)。在結(jié)構(gòu)上，應(yīng)該有開頭，中間和結(jié)尾，讓讀者可以從頭到尾地理解學(xué)生的思考過程和所得結(jié)論。此外，還需要考慮作文的語言表達(dá)、篇章連貫、信息條理等要素，以提升作文的質(zhì)量。

四、獨(dú)立性。

心得體會(huì)常常出現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)中，而作文則是獨(dú)立完成的作品。將心得體會(huì)寫成作文時(shí)，需要確保是學(xué)生自己思考和總結(jié)的結(jié)果，而非他人的抄襲。只有在學(xué)生按自己的思路和想法進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，才能發(fā)揮真正的作用，同時(shí)也會(huì)提高其獨(dú)立思考的能力。

五、真實(shí)性。

最后，心得體會(huì)應(yīng)該是真實(shí)、客觀的，體現(xiàn)學(xué)生自身的思考和總結(jié)。在寫成作文時(shí)，應(yīng)保持真實(shí)性與客觀性。學(xué)生應(yīng)該把自己的實(shí)際思考、感受和學(xué)習(xí)結(jié)果真實(shí)地呈現(xiàn)出來，而不是簡單地照搬老師的教材講解或其他同學(xué)的作業(yè)。

總結(jié)來說，心得體會(huì)是可以寫成作文的。學(xué)生可以通過寫作心得體會(huì)，加深知識的理解及提升表達(dá)能力。作為一篇文學(xué)作品，心得體會(huì)作文應(yīng)該注重格式、獨(dú)立性和真實(shí)性，以此提高質(zhì)量并給讀者更好的閱讀體驗(yàn)。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)是人生的一項(xiàng)重要任務(wù)，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到學(xué)不可以已的重要性。學(xué)不可以已不僅僅是一個(gè)口號，更是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度和追求。通過不斷學(xué)習(xí)，我收獲了很多，同時(shí)也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能夠使我保持年輕的心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過程，我們不斷地接觸新知識，不斷地與新的事物進(jìn)行交流和互動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)使我像一個(gè)孩子一樣充滿好奇心和探索欲望，保持了對事物的新鮮感和激情。相比之下，那些不愿意學(xué)習(xí)、不愿意接觸新事物的人們感覺比較呆板、枯燥。所以，我相信學(xué)習(xí)是使人保持年輕和活力的精華之一。

其次，學(xué)不可以已有助于我不斷成長和進(jìn)步。學(xué)習(xí)是獲取知識、提升能力的過程。只有不斷學(xué)習(xí)，我才能夠不斷地提升自己的專業(yè)能力，不斷地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。無論是在工作中還是在生活中，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，我才能夠與時(shí)俱進(jìn)、不被淘汰。通過不斷學(xué)習(xí)，我也積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和人際交往技巧，這些都為我在各個(gè)方面的發(fā)展提供了有力的支持。

另外，學(xué)不可以已還有助于我拓寬視野和增加見識。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識，更是為了理解世界和人生的意義。通過學(xué)習(xí)，我能夠接觸到各種各樣的知識和文化，能夠了解到不同的觀點(diǎn)和理念。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我對世界更加開闊，對人生更加深入思考。在遇到問題和困惑時(shí)，我能夠通過學(xué)習(xí)來尋找答案，能夠從不同的角度思考問題，這讓我在工作和生活中更加從容和睿智。

最后，學(xué)不可以已是我積累財(cái)富的重要途徑。學(xué)習(xí)使我不斷進(jìn)步和成長，這不僅對個(gè)人有利，也有助于我為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的價(jià)值。只有不斷學(xué)習(xí)，我才能夠在工作中提供更好的服務(wù)，才能夠?yàn)楣緞?chuàng)造更多的價(jià)值。同時(shí)，學(xué)不可以已也讓我在人際交往中受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我能夠與他人建立更好的關(guān)系，能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，這為我創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

綜上所述，學(xué)不可以已是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度和追求。通過不斷學(xué)習(xí)，我保持了年輕的心態(tài)，得到了不斷成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，拓寬了視野和增加了見識，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值和獲得了豐厚的回報(bào)。因此，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)不可以已的追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己的未來鋪路，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇五

寫心得體會(huì)是學(xué)習(xí)的重要方式之一，它可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的反思和分析能力，同時(shí)，也有助于我們更好地理解所學(xué)物品。那么，心得體會(huì)可不可以寫成作文呢？這成為了一個(gè)爭議話題。在這篇文章中，我會(huì)從不同的角度來探討這個(gè)問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

第二段：心得體會(huì)的定義和特點(diǎn)。

首先，我們需要明確心得體會(huì)的定義和特點(diǎn)。心得體會(huì)是指通過反思、分析和總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，得出的對于所學(xué)知識或事件的理解和感悟。與普通的記錄和筆記不同，心得體會(huì)要求更深入地思考和分析，有更多的主觀性和感性體驗(yàn)。因此，心得體會(huì)更加綜合、全面、個(gè)性化，能夠更好地提升自己的認(rèn)識水平。

接著，我們來看看心得體會(huì)可不可以寫成作文。從利與弊的角度來說，寫成作文的好處是可以增強(qiáng)閱讀性和可讀性，能夠更好地表達(dá)自己的主觀意見和情感體驗(yàn)，給人留下深刻的印象。同時(shí)也更有助于個(gè)人的積累和總結(jié)。然而，也有人認(rèn)為，將心得體會(huì)寫成作文容易使其變得機(jī)械和流于形式，失去原始的真實(shí)性和感性，這是一個(gè)爭議點(diǎn)。

第四段：寫成作文的技巧和方法。

為了更好地解決這個(gè)問題，我們需要掌握一些寫成作文的技巧和方法。首先，我們需要在寫作的過程中保持個(gè)性化和真實(shí)性，不能過分追求文字的美感和套路。其次，我們可以借鑒一些文學(xué)手法和修辭方式，來增強(qiáng)作品的閱讀性和可讀性。最后，我們需要在寫作的過程中，注重總結(jié)和歸納，讓作品更具有結(jié)論性和思維性。

第五段：總結(jié)。

總的來說，心得體會(huì)可不可以寫成作文是一個(gè)有爭議的問題。個(gè)人認(rèn)為，對于不同的情況和需求，我們需要采取不同的方法和技巧，來達(dá)到我們的目的?？傊?，寫心得體會(huì)是一項(xiàng)很有必要的學(xué)習(xí)方式，無論是以筆記、日記還是作文的形式，都有助于我們更好地提升自己的認(rèn)知能力。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇六

優(yōu)秀的短片是令人驚嘆的，本片便是如此。它的一些小技巧看起來并不太令人感到意外，黑白畫面代表著生活的艱難，彩色畫面代表生活的美好也是創(chuàng)作者們經(jīng)常使用的手法。然而，它的意象卻是美妙的、盡善的。動(dòng)畫片的優(yōu)勢在短片中展露無遺，廣闊的想象空間、肆意的情節(jié)安排均發(fā)揮出了動(dòng)畫的長處。

morris坐在二樓陽臺(tái)上安靜地寫著文字，旁邊擺著一堆書籍。一陣風(fēng)吹過，房子飛了，書本飛了，morris先生也隨著飛了。他只是追著書，在風(fēng)中來回旋轉(zhuǎn)。追逐的過程充滿曲折，在風(fēng)暴中從電線桿到房屋，從房頭到房腳，再穿窗而過，morris先生如同追心愛的女孩一般堅(jiān)強(qiáng)地追著那本書。

房子落下，倒著的，正著的，歪著的……哭泣的人，騎自行車亂竄的人，來回走動(dòng)的人……morris先生看著書本中寫下的那些文字，一個(gè)個(gè)地落在地上，被風(fēng)吹走，他感到茫然。

他在小道上順著走了下去，大概并不感到太過彷徨，信步走下去就是。直到他遇到了乘飛書的少女，這才突然又記起了自己的愛好，自己想要的生活。morris先生紳士地跳過籬笆，一路隨著小飛書走到了書屋。自此他便定居了下來，一輩子。

短片不注一詞不加一句，濃濃的溫馨透出畫面。我想到了《飛屋環(huán)游記》中那段卡爾夫婦從小到老的無聲片段。同樣的濃濃溫情，雖然性質(zhì)不同，但感染人的力量卻小異。

本片或許并未向人展示太過高深的哲學(xué)，也并未故弄玄虛，它于我看來，只是通過一個(gè)童話般的無言故事，告訴我，過自己想過的生活吧。

愛書的人經(jīng)歷了許多的艱難，最終陪伴著書過了一輩子。這是morris先生喜歡的生活，所以，生活也喜歡它。那些精靈般的書圍著他轉(zhuǎn)，圍著他跳，不正是生活的樂趣嗎。

morris先生是喜歡書屋的生活的，所以，他才會(huì)不感到寂寞，在轉(zhuǎn)眼間過了一生?？此魄珊系膫鞒薪o了他一個(gè)安逸地過自己喜歡生活的機(jī)會(huì)。我很羨慕morris先生。不過，轉(zhuǎn)念再想，我或許遇不到傳承給我書屋的少女，但我可以自己制造一個(gè)“書屋”，過自己想過的生活。

如我不負(fù)生活，生活不會(huì)負(fù)我，對不?

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇七

大衛(wèi)不可以是一部由美國作家大衛(wèi)·沃爾福編寫的小說，講述了主人公大衛(wèi)生活中的挫折與成長。這部小說深入揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的殘酷性，給讀者帶來了很多反思。在閱讀過程中，我深深被書中的故事所打動(dòng)，不禁開始思考人生的意義以及成長的困境。以下是我對這部小說的讀后感心得體會(huì)。

第一段：描繪書中的主要人物。

這部小說以大衛(wèi)為主角，他是一個(gè)充滿激情和好奇心的少年。受限于社會(huì)的陰暗面和冷漠的親屬，大衛(wèi)經(jīng)歷了很多挫折和磨難。他的母親非常冷漠，并對他進(jìn)行了虐待，他沒有得到父母的關(guān)愛，沒有得到兄弟姐妹的支持。這些經(jīng)歷塑造了他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，讓他學(xué)會(huì)了自己保護(hù)自己。在他的成長過程中，他還遇到了一些支持和幫助他的人，比如吉爾伯特的家庭和教師。

第二段：描繪書中的主題。

這部小說通過大衛(wèi)的生活經(jīng)歷深入探討了一些重要的主題。其中最重要的一個(gè)主題是反抗和成長。大衛(wèi)在生活中經(jīng)歷了很多不公平和不幸，但他從未放棄對自由和幸福的追求。他通過努力，勇敢和智慧，最終克服了困難，并取得了成功。另一個(gè)重要的主題是家庭的重要性。盡管大衛(wèi)的家庭對他非常冷漠，但是通過他與其他人的交流和互動(dòng)，他體會(huì)到了真正的家庭的溫暖和愛。

第三段：道德困境和親情的展示。

在這部小說中，讀者可以看到一系列道德困境的描寫。大衛(wèi)經(jīng)歷了非常艱難的境地，他被人虐待和迫害，但他從不妥協(xié)和屈服。他始終保持著一顆正直的心，不向壓力低頭。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中許多道德困境，我們需要像大衛(wèi)一樣堅(jiān)持自己的信念。此外，在小說中，親情也起著重要的作用。盡管大衛(wèi)的親人對他非常冷漠，但他通過與其他人的友誼和互動(dòng)，找到了自己的家庭。這個(gè)情節(jié)讓我對親情有了更深的思考，讓我明白到親情可以來自于不同的人。

第四段：人性的復(fù)雜性。

這部小說真實(shí)地揭示了人性的復(fù)雜性。在這個(gè)世界上，有好人也有壞人，也有充滿矛盾的人。大衛(wèi)經(jīng)歷了很多挫折和背叛，在許多人看來他是一個(gè)失敗者，但他始終堅(jiān)持著自己的理想和價(jià)值觀。然而，還有一些人，即使原本對他惡劣，但在看到他堅(jiān)持不懈以及許多困難后，他們逐漸改變了態(tài)度并開始支持并幫助他。這讓我明白到，一個(gè)人的行為和性格是可以改變的，人們應(yīng)該給別人一個(gè)機(jī)會(huì)。

第五段：個(gè)人反思與啟發(fā)。

這部小說讓我對自己的人生和成長有了更深的反思。在面對困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該像大衛(wèi)一樣堅(jiān)持自己的信念，放手過去，追求未來。無論遇到什么樣的困境，我們都應(yīng)該相信自己的能力，并不怕失敗，爭取成功。此外，這部小說也讓我明白到家庭的重要性，即使遇到困難，我們也應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，相互支持。最重要的是，我們應(yīng)該相信人性的復(fù)雜性，給人以改變的機(jī)會(huì)，同時(shí)也應(yīng)該警惕社會(huì)的冷漠和殘酷性。

總結(jié)：通過讀《大衛(wèi)不可以》，我對人生和成長有了更深的思考。這部小說通過主人公的生活經(jīng)歷展現(xiàn)了反抗和成長的力量，同時(shí)也探討了家庭和人性的復(fù)雜性。它給予了我許多啟發(fā)和反思，讓我更加珍惜親情和堅(jiān)持自己的信念。通過閱讀這部小說，我從中收獲了關(guān)于人生的智慧和勇氣，并且愿意面對生活中的挑戰(zhàn)。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇八

《大衛(wèi)不可以》是美國作家戴維·沃爾老師創(chuàng)作的一部現(xiàn)實(shí)主義小說，通過講述一個(gè)外號叫“大衛(wèi)”的青少年的成長故事，揭示了現(xiàn)代社會(huì)對青少年心理健康成長的重要性以及在教育中存在的問題。讀完這本小說，我深思熟慮地體會(huì)到了教育對青少年成長的重要影響，也思考到了尊重他人個(gè)性和幫助他人走出困境的必要性。

故事中的“大衛(wèi)”是一個(gè)過去淘氣、自卑的青少年，他經(jīng)歷了諸多困境和挫折。他面臨家庭破碎，忍受母親再婚及繼父虐待的痛苦；他遭受同學(xué)的欺凌和暴力，并陷入沉默中。小說通過描寫大衛(wèi)經(jīng)歷種種挫折后，通過教師的幫助逐漸認(rèn)識到自己的價(jià)值，最終在教育的熏陶下走出困境。這讓我深刻領(lǐng)悟到教育對于青少年的重要性。教育不僅是知識的灌輸，更重要的是對青少年的心理塑造和對其人格的影響。只有通過個(gè)性化的關(guān)懷和關(guān)注，才能激發(fā)青少年內(nèi)驅(qū)力，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和自信心。

與此同時(shí)，小說中的大衛(wèi)也啟示我們要尊重每個(gè)人的個(gè)性和差異性。作為一個(gè)學(xué)生，大衛(wèi)在學(xué)校受到欺凌和歧視，他因?yàn)樽约旱男袨榉绞脚c普遍規(guī)范不符，被同學(xué)和老師嘲笑。然而，當(dāng)教師真正了解大衛(wèi)的需求，尊重并接納他的個(gè)性時(shí)，大衛(wèi)也有了改變的機(jī)會(huì)。這告訴我們，在與他人的交往中，我們不應(yīng)光看到別人的不足，而是要嘗試去了解對方的需求、背后的故事，給予他人寬容和理解。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納他人的差異，并在相互尊重的基礎(chǔ)上建立友好關(guān)系。

通過讀《大衛(wèi)不可以》，我還意識到幫助他人是多么重要。在大衛(wèi)生活中的教育者、朋友在他最困難的時(shí)候伸出援手，與他建立了深厚的感情，并幫助他改變自己的命運(yùn)。我們每個(gè)人都需要關(guān)注他人的需求，并在能力范圍內(nèi)給予幫助。通過幫助他人，我們不僅可以帶給他們希望和力量，還能夠找到自己的價(jià)值和滿足感。只有在以愛心為基礎(chǔ)的互助之中，社會(huì)和諧才能得以建立。

總的來說，讀完《大衛(wèi)不可以》，我深刻地認(rèn)識到了教育對于青少年的關(guān)鍵作用，也意識到了尊重他人個(gè)性和幫助他人的重要性。教育要關(guān)注青少年的心理健康發(fā)展，注重個(gè)性化的關(guān)愛和鼓勵(lì)；在與他人的交往中，我們要尊重差異，給予他人理解和寬容；同時(shí)，我們也要時(shí)刻關(guān)注他人的需求，給予幫助，共同構(gòu)建一個(gè)友善與和諧的社會(huì)。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇九

近來，一部以羅官章、支月英、李萬君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等共產(chǎn)黨員優(yōu)秀事跡為主線的電視專題片《榜樣》，讓無數(shù)人潸然淚下。電視劇通過訪談、講述等形式，講述了他們堅(jiān)定的理想信念、為民實(shí)干的擔(dān)當(dāng)，以及甘做人民公仆的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士情懷，為大家詮釋了什么是優(yōu)秀，什么是榜樣。

什么是優(yōu)秀?對于正在投身“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中的廣大黨員而言，這應(yīng)該是一道必答的主觀題。而熱播的《榜樣》也正巧用實(shí)際的事例給大家樹出了優(yōu)秀最形象的榜樣，給了廣大黨員一種答案，那就是以《榜樣》為鏡，學(xué)做有情懷的合格黨員就是一種優(yōu)秀。

學(xué)《榜樣》的公仆情懷，志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)守甘為人民事業(yè)奉獻(xiàn)一生的志向。志向是努力的方向，是前進(jìn)的力量。習(xí)近平總書記曾講“我們共產(chǎn)黨人特別是黨員干部都應(yīng)該心胸開闊，志存高遠(yuǎn)，始終心系黨、心系民、心系國，自覺堅(jiān)持黨性原則。”《榜樣》里即便已經(jīng)退休也要為了人民的福祉不懼風(fēng)險(xiǎn)、迎難而上的羅官章;篤定一個(gè)目標(biāo)用35年的堅(jiān)守來教書育人的支月英等，他們都是信念高于天，用奉獻(xiàn)一生來詮釋公仆情懷的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人。以他們?yōu)殓R，就是要學(xué)習(xí)他們他們的公仆情懷，學(xué)習(xí)他們的志存高遠(yuǎn)，為實(shí)現(xiàn)理想信念而百折不撓的精神;學(xué)習(xí)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)個(gè)人的志向而腳踏實(shí)地，“任憑風(fēng)浪乍起”也要立足本職，做到“巋然不動(dòng)”，把工作開展扎實(shí)的韌勁。

學(xué)《榜樣》的戰(zhàn)士情懷，勤學(xué)增才，堅(jiān)守為共產(chǎn)主義信念?yuàn)^斗終生的初心。黨員干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情，善于學(xué)習(xí)是黨員干部提高修養(yǎng)的重要手段。共產(chǎn)黨人堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)不僅是一種責(zé)任，也是一種精神追求。把“技能報(bào)國”當(dāng)成終生夙愿，最終贏得“大國工匠”無尚榮光的李萬君;率先突破人體中肝葉手術(shù)禁區(qū)，建立完整的肝臟海綿狀血管瘤和小肝癌的早期診治體系，94歲依然堅(jiān)守在手術(shù)一線的吳孟超等，他們都是堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，都是在用其一生的堅(jiān)守來詮釋自己的那份初心。作為一名共產(chǎn)黨員，以他們?yōu)殓R，就是要學(xué)他們?yōu)槔硐胄拍願(yuàn)^斗終生的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士情懷，在“勤學(xué)”上下工夫，在“學(xué)”的問題上理清楚要學(xué)什么?怎么學(xué)?做到“學(xué)以致用”、做到“知行合一”，在堅(jiān)守初心的路上發(fā)揮好學(xué)的意義，解決好各種問題，學(xué)到老，奉獻(xiàn)到老。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇十

近幾年，看多了那些動(dòng)輒投資幾億十幾億聚集了一堆面癱鮮肉且不知所云的惡心影片，仿佛適應(yīng)了粗制濫造，習(xí)慣了弱智劇情，甚至就連成龍李連杰這樣的影壇大佬都晚節(jié)不保，拍了一部又一部讓人尷尬的作品。不看后悔，看了更后悔。

對于國產(chǎn)影片(不是全部，是大部分)，哀其沒落，怒其不爭。

所以，在觀影的時(shí)候，幾乎于內(nèi)心封殺了國產(chǎn)片。不是不愛，實(shí)在是沒法愛。

為什么?

舉個(gè)例子，您搜索一下這部法國電影《觸不可及》。與國產(chǎn)片相比，拼投資，才900多萬歐元;拼顏值，沒有俊男靚女;拼劇情，沒有刻意搞笑也沒有英雄主義……但是，上映時(shí)，法國全國有三分之一人口走進(jìn)影院觀影，票房總收入4億多美元。

中午看完了這部影片，看到后面哭的稀里嘩啦。笑著哭，哭著笑。

憑良心說，看電影時(shí)，真沒有“田忌賽馬”那樣的方式用國外“良駒”一樣的影片來pk國內(nèi)“劣馬”一般的影片。不pk，只靜心觀影，高下立見。

強(qiáng)烈推薦這部《觸不可及》，不僅僅因?yàn)槎拱暝u分9.1，看完影片，你還可以收獲許多心情和體會(huì)。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇十一

學(xué)習(xí)是人類持續(xù)進(jìn)步的源泉，是一種積極向上的行為。對于每個(gè)人來說，學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己，擴(kuò)大知識面。在自己的學(xué)習(xí)過程中，我深有體會(huì)，學(xué)不可以已，下面就給大家分享一下我的心得體會(huì)。

首先，學(xué)不可以已的原因是因?yàn)閷W(xué)無止境。無論是在哪個(gè)領(lǐng)域，知識都是源源不斷的，各種新知識、新理論、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，我們要時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐。比如，蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯，他是一位永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀的人，他不停地學(xué)習(xí)新的技術(shù)、新的理念，使得蘋果公司成為了全球最有影響力的科技公司之一。正是因?yàn)樗膶W(xué)不可以已的精神，才取得了如今的成就。

其次，學(xué)不可以已的原因還在于個(gè)人的能力與知識有限。作為一個(gè)人，我們的能力是有限的，對于很多事情我們無法一蹴而就。只有從學(xué)習(xí)中不斷積累和提升，才能在工作中和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。比如，一個(gè)程序員只會(huì)一種編程語言，那么他就無法適應(yīng)多變的工作環(huán)境；一個(gè)銷售人員只學(xué)會(huì)一種銷售技巧，那么他就無法應(yīng)對不同客戶的需求。只有不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的知識和技能，才能提高自己的綜合素質(zhì)，擁有更多的選擇。

再次，學(xué)不可以已的原因還在于學(xué)習(xí)可以增加人的思維廣度和深度。學(xué)習(xí)是一種提高個(gè)人思維水平的方式，它可以開闊我們的眼界，增加我們的見識。比如，讀書是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀，我們可以了解不同的思想和觀點(diǎn)，進(jìn)而拓寬自己的思維。同時(shí)，學(xué)習(xí)還可以讓我們思考問題的角度更加全面，分析問題的能力更加犀利。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，才能真正成為一個(gè)有思想的人。

最后，學(xué)不可以已的原因還在于學(xué)習(xí)可以提高個(gè)人的競爭力。如今社會(huì)競爭激烈，只有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能在職場上立于不敗之地。學(xué)習(xí)是提高個(gè)人競爭力的關(guān)鍵，它可以提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)、溝通能力和解決問題的能力。只有擁有這些優(yōu)勢，才能在職場中不斷突破自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總結(jié)起來，學(xué)不可以已是一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。它是源于對未來不斷追求的動(dòng)力，也是個(gè)人不斷提升自己的途徑。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地意識到了學(xué)習(xí)的重要性，它不僅能夠提升自己的能力和競爭力，更能夠逐漸實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是人生必經(jīng)之路，我將繼續(xù)保持學(xué)不可以已的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，追求自己更好的未來。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇十二

作文是國內(nèi)中小學(xué)生必修的一項(xiàng)基本功課，一般而言，它是一種書面表達(dá)方式，不同于日?？陬^表達(dá)。在完成作文時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)遇到一個(gè)問題：心得體會(huì)能否作為作文呈現(xiàn)？下面，筆者將圍繞這一話題展開論述，以便幫助同學(xué)們更好地理解心得體會(huì)在作文中的運(yùn)用。

第一段：闡明問題。

首先，讓我們來探討一下什么是心得體會(huì)。通俗地講，心得體會(huì)就是我們在遇到一些問題或者經(jīng)歷了一些事情后產(chǎn)生的感悟。它是切合實(shí)際、鮮活生動(dòng)的，很好地體現(xiàn)了我們思考和反省的能力。但是，許多同學(xué)卻擔(dān)心將心得體會(huì)作為作文內(nèi)容是否合適。

第二段：正確認(rèn)識心得體會(huì)。

在談及心得體會(huì)是否可以寫成作文時(shí)，我們必須正確認(rèn)識它。首先，心得體會(huì)是對事物的感性認(rèn)識，而作文則是對事物的理性認(rèn)識。但是，兩者并不是完全矛盾的。我們可以將心得體會(huì)與作文相結(jié)合，讓自己的作文更加接近讀者、貼近生活。

第三段：證實(shí)心得體會(huì)的作用。

進(jìn)一步來看，心得體會(huì)對于作文的完成也有重要的作用。與平淡的事實(shí)描述相比，加入適當(dāng)?shù)母行缘捏w會(huì)會(huì)讓文章更具有表現(xiàn)力、感染力和可讀性。能夠讓讀者更加深刻地了解到作者對于事物的態(tài)度和思考。因此，充分發(fā)揮心得體會(huì)在作文中的優(yōu)勢是非常必要的。

第四段：如何運(yùn)用心得體會(huì)。

既然已經(jīng)確定了心得體會(huì)在作文中的作用，那么在具體的寫作中，我們又該如何運(yùn)用它呢？理論上講，心得體會(huì)可以在文章的開始、中心和結(jié)尾處進(jìn)行展現(xiàn)。文章開始時(shí)，我們可以通過對于主題的個(gè)人感悟或者親身經(jīng)歷的敘述來引起讀者的興趣。中間部分，則可以將心得體會(huì)與論述相結(jié)合，讓文章更加豐富。結(jié)尾部分，則可以用心得體會(huì)總結(jié)全文的內(nèi)容，讓讀者有所啟示。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)。

綜上所述，心得體會(huì)可以寫成作文。然而，在運(yùn)用心得體會(huì)的過程中，我們需要注意：心得體會(huì)應(yīng)該與作文內(nèi)容相呼應(yīng)，而非故弄玄虛；心得體會(huì)可以從感性出發(fā)，但是需要用理性承接，否則將流于表面，難以起到體現(xiàn)思考的目的。最后，我們應(yīng)該充分發(fā)揮心得體會(huì)的優(yōu)勢，不斷提高作文的質(zhì)量和水平。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇十三

《觸不可及》這部電影只有不到兩個(gè)小時(shí)，也沒有什么激動(dòng)人心的橋段，但在看完后卻久久不能忘記它。小編整理了20xx觀看《觸不可以》觀后感。

心得體會(huì)。

大全，供大家借鑒參考。

在愛好、性格甚至整個(gè)世界都沒有交集的兩個(gè)人，只因人性的尊重和那些略帶邪惡的笑容，就足以成就一份難以割舍的友情?？赐旰蟛挪煊X片名之意，現(xiàn)實(shí)所能觸及的大都是那些自私的、吹噓的、功利的……而那種難以觸及的真誠，吾將繼續(xù)虔誠信仰。

知心，不是只有他知你，或者只有你知他，而是彼此互相知心，交談之間不必害怕會(huì)說錯(cuò)什么話會(huì)傷害對方，而能知道對方真正需要些什么，人生得一如此知己，足矣!

但是，這都是有條件的。條件非常苛刻。既然要知心便沒有任何障礙，不涉及觸及底線的領(lǐng)域，彼此之間甚至可能是完全不同的兩個(gè)世界。

觸不可及，多恰到好處的名字。德瑞克和菲利普在身邊都沒有自己的知己，反而是兩個(gè)完全不在同一世界的人成為了好伙伴。

德瑞克所成長的環(huán)境非奸即盜，他的生存原則那么消極的，而菲利普所在社會(huì)圈矯揉造作，規(guī)矩繁多，他需要的是一個(gè)不理會(huì)這些世俗眼光的朋友。就像他的臺(tái)詞那樣：“我不需要他的同情心，德瑞克把電話遞給我，因?yàn)樗麜r(shí)常忘了我不能動(dòng)，我只要他身體強(qiáng)壯，有手有腳，正常思考，不必在乎他的過去?！钡鋵?shí)德瑞克還有另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是責(zé)任心，對于自己血緣關(guān)系不高的弟弟，他知道他有責(zé)任，對于過繼自己的“媽媽”他也知道他有責(zé)任心，而對于菲利普，他同樣有責(zé)任心，這就是他們互相信任的條件，復(fù)雜而又簡單。

這部電影就像收到的一封私人的小詩，有些粗劣的文筆，卻浸潤著滿滿的深情，字里行間訴說著，我曾如此信任依賴的你。

它說的是友情，是剛開始或多或少的某種吸引，到后來的淚和笑，到慢慢的熟悉、理解、信任，以及最后的無條件的愛。

這是一部很純粹的電影，說的也很簡單：單純的友誼。但電影的妙處卻在于故事動(dòng)人、感情真摯，毫不過分和做作。每一個(gè)小細(xì)節(jié)，每一個(gè)小笑點(diǎn)，都那么純粹干凈自然，卻真真正正能讓人笑得出來。

我想每個(gè)人都至少有這么一個(gè)摯友，你和他/她在人生的拐點(diǎn)遇到，驚嘆于彼此的不同或者相似，有過不少平淡無奇卻值得紀(jì)念的時(shí)光，ta會(huì)將心比心，為你的哀傷扼腕，為你的快慰擊節(jié)，更會(huì)在ta的心里，為你留下那么一塊永恒的位置，任白云蒼狗，風(fēng)云變幻。

開懷大笑一整場，最后卻驀然飆淚。身份、地位、財(cái)富、性格、教養(yǎng)、愛好、年齡，各方面皆如此懸殊的兩人，磁場卻契合完美。無論愛情友情，所謂好的、有愛的關(guān)系，是兩個(gè)人都在關(guān)系里感到開心融合、自由釋放、并因而成長。什么是靈魂伴侶?這，就是傳說中的，靈魂伴侶。

只嘆今生，得緣遇見你。---我的靈魂伴侶。

觸不可及一部很暖的電影，最近看的幾部，唯一讓我感動(dòng)流淚的一部。

因?yàn)闆]有同情，菲利普選中德希斯。他把他當(dāng)做常人，甚至常常忘了菲利普身體的缺陷，給他抽煙，按摩，開跑車。這是對一個(gè)殘疾人最好的態(tài)度，而不是慈悲的同情。他給了菲利普快樂和自信。人只有有趣無趣之分，菲利普是高雅的有趣，德希斯是低俗的有趣，然而他們卻意氣相投，把各自的世界分享給彼此。菲利普帶德希斯看畫，吃飯，聽音樂劇，跳傘。沒有用自己的高雅去貶低他，而是發(fā)掘他的天賦，培養(yǎng)他，以至于這些鋪墊成為他以后人生很重要的一部分。這也是菲利普最可貴的尊重。

德希斯，雖然一開始總是讓人擔(dān)憂他的前科，但是最后贏得了一家子所有人的喜愛，他直接，幽默，真誠，接受性強(qiáng)，懂得愛，也是我喜歡的類型。菲利普起居到婚配，及他一家子的大小事，他都盡心參與，最后為了家人，為自己剩下的人生還是離開了菲利普，因?yàn)樗麄兊纳畋揪陀|不可及的。

菲利普，因?yàn)樘鴤闶プ杂?，坐上輪椅后卻依然享受跳傘。他依舊閱讀，欣賞藝術(shù)，尋愛。他自由，勇敢，高雅，幽默，信任，輪椅限制了他的身體，卻沒有限制他的思維，一直在默默改造德希斯。終于等到他塞錢的一幕，那卻是德希斯處女座的酬勞。德希斯走后他憔悴了許多，許多病人沒了精神支柱都是這樣。他不打擾，讓他照顧他自己的家庭，因?yàn)樗麄冇|不可及。

德希斯帶著弟弟坐地鐵離開菲利普家的時(shí)候，一直哭到最后，坐地鐵總能戳中我，從此他們觸不可及的人生就正式劃開了。即使再有接觸，密切接觸，也不可能有從前的經(jīng)歷。德希斯把筆友請來餐廳，獨(dú)自離開，正式把菲利普的人生交給他自己，他給他的，不是一次，兩次的照看，而是讓他的人生在沒有他的時(shí)候長久的快樂。

對所有人都該保持這種不同情的態(tài)度，只有把自己和別人端平，別人才會(huì)把你融入，當(dāng)然也希望你的人生能多遇這些思想自由，三觀一致，又互補(bǔ)的人。

《觸不可及》這部電影只有不到兩個(gè)小時(shí)，也沒有什么激動(dòng)人心的橋段，但在看完后我卻久久不能忘記它。這個(gè)標(biāo)題的意義我想不僅僅指的是在外在上兩人階級上的觸不可及，我認(rèn)為導(dǎo)演也想暗指了內(nèi)在層面人與人之間心理的永恒的距離。

故事的開端緣起于那場看似鬧劇的招聘會(huì)。除了德瑞斯，剩下的應(yīng)聘者無不是有著各種證書作為敲門磚的專業(yè)護(hù)工。說實(shí)話作為一個(gè)不殘疾的人，看這部電影的前半部分時(shí)我一直都想不明白為什么菲利普會(huì)單單留下這個(gè)有犯罪前科的、一進(jìn)門就把他亡妻禮物偷走的黑人游民。從階級到性格，這兩個(gè)人一開始在方方面面都完全是水火不容的。對此，電影中用菲利普和他朋友的對話解釋了一切:他要的就是沒有同情心的德瑞斯。

導(dǎo)演找的這個(gè)理由看似荒誕，但站在一個(gè)殘疾人的角度講卻是簡單的不能再簡單了:他只想別人和他接觸時(shí)忽略他高位截癱的特殊性，單純把他當(dāng)做一個(gè)普通的正常人朋友，不要以憐憫之心傷害他的心靈，或是自尊。雖然他可以大方的侃侃而談自己花錢買命的可悲命運(yùn)，表面上好像完全不在乎這打擊，但實(shí)際內(nèi)心里還是無法接受自己殘疾身軀的心理，或者可以說是是某種程度的自卑:在面對自己心愛的筆友時(shí)他會(huì)違心的偷換照片，面對那些穿著白大褂的專業(yè)看護(hù)他會(huì)憤怒的絕食，因?yàn)樵谒麄兠媲八也坏侥欠N平等，他們的存在和行為時(shí)刻在提示他自己是個(gè)病人，和別人不一樣。而這也是德瑞克最特別的地方，他把病人抱上跑車兜風(fēng)，哪怕那樣會(huì)使他的安全缺乏保障;他會(huì)問病人關(guān)于性欲的問題，哪怕他自己也知道菲利普的身體狀況如何。這一切源于德瑞克在與菲利普相處時(shí)是出于一種平等的人與人的狀態(tài)，像朋友一樣的相處，沒有過多的考慮他的身體狀況，給了他一個(gè)做正常人的機(jī)會(huì)，而這正是菲利普苛求的。

隨著劇情進(jìn)展，我們也不難發(fā)現(xiàn)截然不同的兩人開始互相影響對方:生活在上流社會(huì)的菲利普開始吸煙、找小姐按摩、肆意大笑，德瑞克也由一開始那個(gè)沒有藝術(shù)欣賞能力的無業(yè)游民變成了可以欣賞古典音樂、對繪畫詩歌有所涉獵的“文化人”，更重要的是，他開始主動(dòng)找工作，成了一個(gè)上進(jìn)的人。電影也最終在這種美好的大團(tuán)圓氛圍里結(jié)束，讓人在感動(dòng)之余又對生活充滿了希望。

“人的心很復(fù)雜，誰都不知道有多深，不知道結(jié)束。兩人想要?dú)⒘藢Ψ揭粯映臣?，就像沒發(fā)生過似的，愛著對方。特別男人的人，在異性面前，也會(huì)很小氣。是啊，真實(shí)讓人很不舒服，不過要是不知道那個(gè)不舒服，我們一輩子，都要把假的當(dāng)真的過。不舒服的真實(shí)，我們也要知道，看到的并不是全部?！薄墩埢卮?997》里的這段話我覺得非常適合作為這部電影的總結(jié)。我們一直以自己的視角看待他人，自以為是的好心有時(shí)卻是對他人最大的傷害。人心間的距離永遠(yuǎn)是最遙遠(yuǎn)的距離，只有雙方最真誠的交流共鳴才能突破這層障礙。

近幾年，看多了那些動(dòng)輒投資幾億十幾億聚集了一堆面癱鮮肉且不知所云的惡心影片，仿佛適應(yīng)了粗制濫造，習(xí)慣了弱智劇情，甚至就連成龍李連杰這樣的影壇大佬都晚節(jié)不保，拍了一部又一部讓人尷尬的作品。不看后悔，看了更后悔。

對于國產(chǎn)影片(不是全部，是大部分)，哀其沒落，怒其不爭。

所以，在觀影的時(shí)候，幾乎于內(nèi)心封殺了國產(chǎn)片。不是不愛，實(shí)在是沒法愛。

為什么?

舉個(gè)例子，您搜索一下這部法國電影《觸不可及》。與國產(chǎn)片相比，拼投資，才900多萬歐元;拼顏值，沒有俊男靚女;拼劇情，沒有刻意搞笑也沒有英雄主義……但是，上映時(shí)，法國全國有三分之一人口走進(jìn)影院觀影，票房總收入4億多美元。

中午看完了這部影片，看到后面哭的稀里嘩啦。笑著哭，哭著笑。

憑良心說，看電影時(shí)，真沒有“田忌賽馬”那樣的方式用國外“良駒”一樣的影片來pk國內(nèi)“劣馬”一般的影片。不pk，只靜心觀影，高下立見。

強(qiáng)烈推薦這部《觸不可及》，不僅僅因?yàn)槎拱暝u分9.1，看完影片，你還可以收獲許多心情和體會(huì)。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇十四

深黃色山巒淡出畫面，隨著雄健的音樂響起，山巒幾經(jīng)形體變化，最終如一錘定音一樣在畫面上定格，現(xiàn)出“宇宙與人”四個(gè)大字，這個(gè)科教片如同一幅風(fēng)光油畫般映入眼簾，充滿一種別樣的詩情畫意，使人身臨其境般地感受著宇宙及人類自身的過去、現(xiàn)在和未來。

宇宙為人類創(chuàng)造了美好的生存空間，這是到目前為止在其他星球所沒有發(fā)現(xiàn)。

既然宇宙賜予人類這么難得的生存條件，人類就沒有理由不珍愛我們美麗的生命，熱愛我們美好的生活，以回報(bào)宇宙的博大和慈愛。

《宇宙與人》在啟迪我們的心智的同時(shí)，也濡染著我們的心靈。人類只有用宇宙賜予的這些寶藏來改造宇宙和自然，才能創(chuàng)造美好的未來。

這是《宇宙與人》給我的最大感受，珍愛生命，珍惜自然，我希望我們的國家能多制作出一些這樣既具有完美藝術(shù)形式又能啟迪人的心智，凈化人靈魂的好片、大片。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇十五

使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時(shí)代。黨的十八大以來，榜樣模范輩出，先進(jìn)典型不斷?！栋駱?》用鮮活的故事傳遞著信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員在新時(shí)代下的新風(fēng)貌。時(shí)代大潮奔涌向前，先進(jìn)典型井噴式出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)榜樣展現(xiàn)的也正是中國社會(huì)正能量的前進(jìn)方向。從個(gè)人到整個(gè)社會(huì)，從一個(gè)個(gè)側(cè)面真實(shí)標(biāo)注著我們國家歷史性的成就、歷史性的變革，展現(xiàn)在世界舞臺(tái)的國家形象。

榜樣展現(xiàn)的是共產(chǎn)黨員的新風(fēng)貌。為人民服務(wù)是黨的宗旨，胸懷堅(jiān)定的理想信念，才能敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，才能持之以恒地把群眾的事扛在肩頭。賀星龍身在山村，他的知名度卻遠(yuǎn)及一條黃河之隔的陜西省延長縣，方圓幾十公里的人家都保存著他的手機(jī)號碼，群眾的認(rèn)可正是對一名共產(chǎn)黨員最好的褒獎(jiǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，賀星龍的行醫(yī)裝備從扁擔(dān)步行換成了自行車、摩托車、三輪摩托車，不變的是裝著聽診器、溫度計(jì)等急救用品的醫(yī)藥包，不變的是作為共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)精神、擔(dān)當(dāng)精神。

榜樣展現(xiàn)的是中國社會(huì)的新風(fēng)尚。國家測繪局第一大地測量隊(duì)是全國測繪戰(zhàn)線上一支思想作風(fēng)好、技術(shù)業(yè)務(wù)精、艱苦奮斗、敢打硬仗、不怕犧牲、功績卓著、無私奉獻(xiàn)的英雄測繪大隊(duì)。正式這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才能為社會(huì)為國家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。從一個(gè)人，到一個(gè)小集體，再到整個(gè)社會(huì)，一股股正能量匯集在一起，讓我們每天都能昂揚(yáng)向上地生活。

榜樣展現(xiàn)的是國家新形象。一個(gè)民族的每個(gè)個(gè)體對于國家共同體的認(rèn)知、認(rèn)同，一滴滴水匯成大海，民族凝聚力也正是每一個(gè)中國人做出的貢獻(xiàn)。一滴水在海洋中才不會(huì)消失，每一個(gè)中國也正是在國家中才能找到歸屬感。一個(gè)個(gè)人，一個(gè)個(gè)集體，組合在一起影響到一個(gè)國家的精神面貌，同時(shí)一個(gè)國家的形象決定著中國和中國人在世界上的地位。

不忘初心，砥礪前行。榜樣們用一生的時(shí)間踐行了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，他們是廣大優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的縮影，是全體黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。尤其是青年黨員干部，要深入學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神。把青春和熱血揮灑在祖國需要的地方，用辛勤和汗水澆灌出國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的希望之花。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇十六

《大衛(wèi)不可以》是美國作家大衛(wèi)·舒爾茨創(chuàng)作的一部兒童文學(xué)作品。這本書通過一只名叫大衛(wèi)的小男孩，展現(xiàn)了他與父母之間的日常紛爭和成長的過程。通過與大衛(wèi)一同經(jīng)歷他的生活故事，讀者可以從中尋找到關(guān)于家庭、成長和人性的深刻思考。

第二段：家庭與成長。

《大衛(wèi)不可以》的故事主要圍繞著大衛(wèi)與父母之間的沖突展開。無論是吃蔬菜、打破東西還是做壞事，大衛(wèi)總是會(huì)被父母告誡“不可以”。通過這些沖突，書中揭示出了家庭糾葛背后的愛與關(guān)懷。父母的責(zé)備與威脅既體現(xiàn)了對孩子行為的指導(dǎo)，同時(shí)也是父母對孩子成長的關(guān)心表達(dá)。在這個(gè)過程中，大衛(wèi)逐漸認(rèn)識到了父母的好意，并因此得以更好地成長。

第三段：人性與尊重。

雖然《大衛(wèi)不可以》主要面向兒童讀者，但其中包含的人性思考卻深刻而廣泛。通過大衛(wèi)與父母之間的沖突，讀者能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)人內(nèi)心都存在著對自由、不受限制的向往。然而，這種向往與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的規(guī)則和規(guī)范之間存在著沖突。故事將人性的這種矛盾與現(xiàn)實(shí)的制約進(jìn)行了直接對話，引發(fā)讀者對尊重與約束的深入思考。

第四段：大衛(wèi)的成長。

《大衛(wèi)不可以》不僅僅是一本探討家庭與人性關(guān)系的書籍，同時(shí)也是一本講述成長的故事。大衛(wèi)在故事中經(jīng)歷了各種各樣的挫折與困難，但他從中汲取力量，一步步成長。他學(xué)會(huì)了對父母的行為保持理解和尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣自我約束和面對自己的錯(cuò)誤。通過大衛(wèi)的成長過程，讀者也被鼓勵(lì)去面對困境，成為更好的自己。

第五段：對于家長與孩子的啟示。

作為一本兒童文學(xué)作品，《大衛(wèi)不可以》也給予了家長在教育子女方面的一些啟示。一方面，父母應(yīng)該在約束孩子的同時(shí)保持耐心和理解，給予他們成長所需要的支持。另一方面，父母也需要尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，給予他們自由發(fā)展和表達(dá)的空間。通過了解和應(yīng)用這些啟示，家長可以更好地與孩子互動(dòng)，讓他們在成長過程中獲得更多的快樂與自信。

總結(jié)：

《大衛(wèi)不可以》通過一只小男孩的視角，講述了一個(gè)有關(guān)家庭、成長和人性的故事。通過大衛(wèi)與父母之間的糾葛和沖突，書中揭示出了家庭關(guān)系中的愛與關(guān)懷。同時(shí)，故事也引發(fā)了讀者對人性與尊重的思考。通過大衛(wèi)的成長過程，讀者也被鼓勵(lì)去面對困境，成為更好的自己?！洞笮l(wèi)不可以》給予家長在教育子女方面的啟示，幫助他們與孩子更好地互動(dòng)，讓他們在成長過程中獲得更多的快樂與自信。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇十七

學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)包括價(jià)值意義的認(rèn)定、基本的設(shè)計(jì)方法和計(jì)劃時(shí)間的安排三個(gè)方面的問題。

第一個(gè)問題的答案是：為了實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值——具有廣泛意義的人生理想目標(biāo)。無論古今中外，對于人生有一個(gè)共同的度量標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間！任何人的人生都是可以用分分秒秒的時(shí)間來計(jì)算的，這對于每一個(gè)人來說都是絕對公平的，而且具有不可回溯的特性。所以有人講，人生的資本是時(shí)間，人生最短缺的資源也是時(shí)間。在智力正常的前提下，每個(gè)人的人生成就的大小，人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，在很大程度上取決于其時(shí)間觀念，以及對于時(shí)間的支配能力。所以，古往今來許多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加，才成就了記載青史的人生偉業(yè)。

正是由于時(shí)間對于人生如此重要的價(jià)值意義，所以人們對于時(shí)間的哲理性思考才從未有停止過。如：“時(shí)間就是生命”，這是人生哲學(xué)的命題；“時(shí)間就是金錢”，這是經(jīng)營哲學(xué)的命題；“時(shí)間決定著成敗”，這是成功學(xué)和失敗學(xué)的共同命題。有了第一個(gè)問題的答案，則第二個(gè)問題的答案也就涵蓋于其中了。有無學(xué)習(xí)計(jì)劃，能否嚴(yán)格地執(zhí)行即定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于未來的人生發(fā)展顯然具有決定性的影響。可以認(rèn)為，確立正確的時(shí)間觀念，掌握計(jì)劃時(shí)間的基本方法，科學(xué)的利用和支配寶貴的時(shí)間，是我們必修的第一課！有一門新興學(xué)科就叫做“時(shí)間學(xué)”，這必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)研讀才是。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要點(diǎn)就是要解決好計(jì)劃項(xiàng)與時(shí)間分配的問題。

課外閱讀是現(xiàn)代高等院校重要的教育手段與途徑，是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代基本的學(xué)習(xí)形式之一，在我們的素質(zhì)養(yǎng)成過程中與課業(yè)學(xué)習(xí)具有同等重要的積極作用，對于掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣而言，其意義更大。課外閱讀的計(jì)劃項(xiàng)范圍包括：專業(yè)核心讀物、專業(yè)相關(guān)讀物、新興學(xué)科讀物、興趣愛好讀物及完善知識、技能結(jié)構(gòu)的其他學(xué)科讀物等。閱讀有一個(gè)“量”的問題，即讀多少為好？理論上講是開卷有益、多多益善。但受時(shí)間的限制，所以不可能是無限量的。我覺得每學(xué)期至少要精讀40本書，即平均每周要讀兩本書，寒暑假要按一個(gè)學(xué)期的閱讀量安排閱讀計(jì)劃，其中不包括報(bào)刊雜志的閱讀量。如此算來，四年本科相當(dāng)于16個(gè)學(xué)期，可閱讀640本書，加上教材和其他讀物，相當(dāng)于1000本左右的讀書量。這就是大學(xué)學(xué)習(xí)期間必須完成的最基本的知識積累。

技能結(jié)構(gòu)，積累職業(yè)生涯的寶貴經(jīng)驗(yàn)，具有不可替代的積極作用，教育界、學(xué)術(shù)界把課外活動(dòng)稱之為“第二課堂”，是很有見地的。所以，參加課外活動(dòng)也應(yīng)該列入學(xué)習(xí)的計(jì)劃之中。如有有時(shí)間應(yīng)積極參加院、系、班組織的各種集體活動(dòng)；參加一兩個(gè)影響較大或者自己非常感興趣的社團(tuán)組織，認(rèn)真地參入其各項(xiàng)活動(dòng)，努力爭取對其決策產(chǎn)生某種影響，努力進(jìn)入其決策層，這樣就可以通過社團(tuán)活動(dòng)比較全面地鍛煉自己的才能，充分展示自己的抱負(fù)。

此外，從二年級開始，從事些社會(huì)兼職活動(dòng)，如做家教，這樣可以通過自己的實(shí)際職業(yè)性勞動(dòng)體會(huì)勞動(dòng)者的酸甜苦樂，領(lǐng)悟父母兄妹師長等勞動(dòng)者的艱辛，培育勞動(dòng)者的情感和敬業(yè)精神；還可以通過社會(huì)兼職增加一些收入，改善自己的經(jīng)濟(jì)狀況，緩解家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。課外活動(dòng)可以為我們脫掉“學(xué)生裝”成為“社會(huì)人”提供先期的磨練機(jī)會(huì)。進(jìn)年來高等院校為大學(xué)生提供的此類相關(guān)服務(wù)越來越全面，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的，是必須由個(gè)人學(xué)習(xí)掌握的。所以，學(xué)習(xí)必要的生活技能，處理好自己的生活事務(wù)，應(yīng)在學(xué)習(xí)計(jì)劃之中，認(rèn)真對待，不可敷衍草率。否則，或影響個(gè)人的美好形象，或有害于個(gè)人的身體健康，都是父母師長乃至個(gè)人非常不愿意發(fā)生的結(jié)果。

三、計(jì)劃時(shí)間的安排。

第一、按計(jì)劃項(xiàng)的重要程度分配時(shí)間的原則。重要的計(jì)劃項(xiàng)多分配些時(shí)間，反之則相對少分配些時(shí)間。

第二、計(jì)劃可支配的時(shí)間，忽略不可支配的時(shí)間。

第三、連續(xù)累計(jì)滿30分鐘的時(shí)間，把它納入計(jì)劃之中。

第四、不要忽視零碎的短小時(shí)間，可將某些學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在這些零碎時(shí)間中解決，如背詠外語單詞，思考問題等。我國古代先哲們在時(shí)間的利用上總結(jié)的“三上”即鞍上、枕上和廁上的經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。

第五、留有余地的原則，就是不要把所有的時(shí)間都計(jì)劃的絲絲相扣，每天都應(yīng)有適當(dāng)?shù)臋C(jī)動(dòng)時(shí)間，每周留有一段機(jī)動(dòng)的時(shí)間，以處理預(yù)想不到的某些事務(wù)，才能更有益于保證計(jì)劃的實(shí)施。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇十八

迷戀跳傘的富翁因事故造成脖子以下癱瘓，于是高薪聘請一位全職陪護(hù)，在諸多應(yīng)聘者當(dāng)中，他卻出人意料的選擇了一位毫無經(jīng)驗(yàn)并且剛從監(jiān)獄釋放的混混。身邊人都不理解，他給出的回答是：他總是忘記我癱瘓的事實(shí)，我要的就是這樣的人，沒有憐憫沒有特殊對待沒有歧視。這樣兩個(gè)背景迥異的人，主仆之分，卻出人意料的相處融洽。午夜他病發(fā)，他推他出門，在街頭同享根煙。一起打賭，演戲騙警察為超速的他們帶路。躲著所有人去山里跳傘，領(lǐng)略從高空俯視大地美景的征服感。他幫他打破癱瘓的自卑，成功抱得美人歸。

這個(gè)真實(shí)的故事后來被搬上熒幕，成為當(dāng)年法國票房冠軍。這樣一個(gè)老套的故事，被拍的有趣、真實(shí)、自然、動(dòng)人。我想，假使這個(gè)故事發(fā)生的背景是本國，情況或許就是這樣：衣不解帶的服侍、犧牲自我、容忍病人的一切壞毛病和壞脾氣。我們字典里的感動(dòng)，常常就是這樣被定義的，變成一種超越人性、超脫世俗的大無畏。然而在這部電影里，生與死都不再是拿來當(dāng)噱頭的淚點(diǎn)。在生命有限的時(shí)光里，寧愿心隨我動(dòng)的放肆，也不愿隨時(shí)像一個(gè)垂死者一樣向旁人乞求幫助，這是一種對生命的敬意與尊重。與感動(dòng)無關(guān)，雖然無時(shí)無刻令觀看的人感受到溫情。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇十九

影片的開場是一位黑人和癱瘓的老人在車上攀談。

黑人小哥在超速并且沒有駕照的情況下和老人侃侃而談，稱他可以擺脫交警的追捕。老人以玩味的口吻表示并不相信。當(dāng)被警車追到被迫停下的時(shí)候，黑人謊稱自己正在送病人到醫(yī)院，老人也非常的配合黑人。結(jié)果兩人不但擺脫了追捕，還有警員為他們開道。

故事也因?yàn)檫@么一個(gè)有趣的插曲展開……。

實(shí)際上，兩個(gè)人的相遇是在一次招聘會(huì)。黑人以幽默的方式成為了令人印象最深的招聘者，可是他其實(shí)是為了領(lǐng)取事業(yè)部貼金的——他不覺得自己會(huì)面試成功。

然而后來，招聘的老人依舊希望他來嘗試一下，就這樣，主仆兩個(gè)人的故事就開始了。

而老人對于這樣一位黑人小哥也從陌生逐漸走向了認(rèn)可。

他會(huì)幫助黑人賣掉他的畫，讓他對于夢想更加的堅(jiān)持。同時(shí)給了他更好的環(huán)境，給了他工作的自由，給了他尊重和熱情。

可事與愿違，由于一些原因，這位黑人家丁還是選擇了離開。

在臨走后，他們之間的羈絆依舊存在，這也就過渡到了故事的開頭，兩相對應(yīng)……。

這部電影給我的感覺有點(diǎn)類似于《綠皮書》?？墒莾烧咧g的主題卻又不一樣。我心里不自覺得想要看第二遍，這樣的作品給人的感覺是說不出來的`，心中的震撼不由自主的就會(huì)產(chǎn)生。

十分的值得推薦大家閑暇時(shí)一起去看一看。畢竟，這樣一部好的作品應(yīng)該得到推廣。通過這部電影也讓我更加的發(fā)現(xiàn)，盡管各國之間存在著文化差異，但是在文化與文化的碰撞中，會(huì)出現(xiàn)一種被所有人認(rèn)可的作品，這樣的作品才是佳作?；蛟S故事的背景，環(huán)境和人文都不在一個(gè)國家，可我們依舊熱愛，依舊能夠完美的接受。

大概，這就是電影的魅力吧。

文檔為doc格式。

學(xué)不可以已的心得體會(huì)篇二十

《觸不可及》是由尼爾·博格執(zhí)導(dǎo)，布萊恩·克蘭斯頓、凱文·哈特主演的劇情片，于20xx年9月8日在多倫多國際電影節(jié)首映，小編整理了觀看《觸不可以》。

心得體會(huì)。

終于又看了一部非常好的電影，《無法觸碰》。

一部好的電影就象是一個(gè)相處雖然短暫卻可以給你帶來無數(shù)快樂和遐想的好朋友。

一開始看這部電影就感受到了那個(gè)黑大個(gè)兒的快樂，他的快樂很容易感染人，而那個(gè)坐在他旁邊和他一起胡鬧裝病的假病人，也讓我笑到顫。

兩個(gè)人的默契度超好，菲利普真是一個(gè)演技非常高的演員，應(yīng)該這樣說，因?yàn)樗囊恍σ粋€(gè)眼神都讓人可以感受到一種心情，他雖然那樣高位截癱卻并沒有放棄自己的情緒，這讓我非常驚奇，期待以下的精彩。

當(dāng)看到菲利普的朋友提醒他時(shí)，他說了一句話：他沒有憐憫我。

一個(gè)高位截癱的人并沒有想博取別人的同情，而會(huì)因?yàn)闆]有憐憫而打開心扉。

德瑞斯———快樂黑人。他帶著菲利普去看夜景，去飆車，兩個(gè)人一起合伙逗交警，都笑對著一切。甚至故意拿菲利普開玩笑菲都不會(huì)生氣，還樂在其中。這時(shí)黑人的自由快樂的心感染了菲，而德瑞斯在心靈上平等地對待，讓菲有了真正的尊嚴(yán)，在我看來，那正是一個(gè)不放棄自己的人想要的尊嚴(yán)。

不知不覺他倆就敞開各自的心，一起享受著一種難得的境界，那就是分享。德瑞斯把自己的快樂與菲利普分享，并為他搭配各種服飾，讓這個(gè)截癱病人也有機(jī)會(huì)酷一把，這給菲利普帶來更多的快樂，讓他充滿自信。

看到他們那么快樂默契地生活，真讓我都感受到了那種幸福。

然而在談到愛情時(shí)，菲卻道出了另常人會(huì)震驚的話。他真正痛苦的不是坐在輪椅上疾病的痛苦，而是失去了心愛的她。菲的愛，在內(nèi)心深處也許折磨他許久，是別人無法觸碰的，因?yàn)樗兴鼊e人無法觸及的高度，深度，是一切無法取代的，包括正在折磨他的讓他疼的病痛，只有德瑞斯那自由快樂的愛才能讓菲利普敞開心胸，不知不覺中兩個(gè)人建立了深厚的感情，彼此的心靈交融著各自的故事和情感還有快樂，而菲利普也用自己的善良和面對愛勇敢的態(tài)度感染著菲利普，并鼓勵(lì)他去找回他的愛。

這在我看來也覺得不可能，雖然很認(rèn)為愛是沒有固定方式，沒有固定形態(tài)的，愛是不可規(guī)限的一種幸福，它有它的隱藏的幸福，還有它爆炸式的幸福，還有它細(xì)遠(yuǎn)綿長的幸福。但愛真的是無法定義的一種幸福。

在德瑞斯地幫助下，菲利普康健恢復(fù)讓他臉上有了陽光與快樂，想起剛到菲利普家時(shí)，黑大個(gè)兒不愿意干這個(gè)不愿意干那個(gè)，并試著尋求贊同的表情不知不覺就讓人想笑。

德瑞斯為菲利普爭取的第一個(gè)約會(huì)機(jī)會(huì)，還是因?yàn)榉评盏嘏R場退縮而告終，可是更加大了菲利普爭取自己的幸福的決心，已經(jīng)種植到菲利普的心中許多。

因?yàn)榭匆姺评召徺I了一幅在他看來非常沒什么的畫，而突發(fā)靈感，在音樂中也放開了自己的心靈，并拿起畫筆任意揮灑，作了一幅自己的畫，而菲利普竟然讓他的畫賣到一萬多歐元。真是讓他吃驚并快樂到了巔峰。而此時(shí)因?yàn)樗牡艿芏坏貌环艞壒ぷ鞯牡氯鹚?，與扉利普交流了心事，而扉利普卻發(fā)現(xiàn)在失去德瑞斯后，自己竟然那么不快樂。

跟著那個(gè)心靈會(huì)跳舞的黑大個(gè)兒，快樂由心而生，但此刻他很不好。

而這個(gè)在應(yīng)聘時(shí)，個(gè)人評價(jià)只有“實(shí)踐性強(qiáng)”幾個(gè)字的黑大個(gè)兒在求職的路上會(huì)順利嗎?

最后，德瑞斯還是聽仆人說扉利普非常不好后選擇了回歸。

這時(shí)，兩個(gè)人在一起又開始了真正快樂的旅程，心靈的互相接納，還有感情的互相尊重都讓彼此自由到了象天空的飛鳥，流云或是風(fēng)。

在德瑞斯地鼓勵(lì)下扉利普找到了自己的幸福。

我深深為他祝福。那也是出于對他的勇敢，還有對他對愛的態(tài)度的敬意。

原來，人們一心向往的是自由，是愛，是沒有羨慕嫉妒恨，是兩個(gè)有愛的人互相接納并讓心自由飛翔，直到不知不覺中走到了一個(gè)無法觸碰的高度，走到了一個(gè)沒有愛的人無法觸及的境界。

生命可貴，珍惜生命的人更可貴。

這真是一部極好的電影。告訴著人們?nèi)绾握_地對待真心，是愛讓心自由快樂。

南方的秋日，陽光一如既往的炙熱，獨(dú)自看了一場電影——《觸不可及》。一場曠世絕美的愛戀，忍不住又一次淚灑影院。電影的畫面平靜唯美而細(xì)膩，場景和服飾拍攝可以說是講究的，貫穿影片的那曲porunacabeza將劇情連貫。片尾曲《愛不可及》收尾更是完美之至。

傅經(jīng)年和溫順婉柔的寧待，這對烽火戀人，特殊的時(shí)代背景，兩個(gè)相愛的人被殘酷時(shí)代撕得支離破碎，一次次的相逢，一次次的分離，故事情節(jié)跌宕起伏扣人心弦。

傅經(jīng)年，是霸道、剛毅的，同時(shí)又是柔情浪漫的，在愛情面前他是炙熱、壓抑的，想愛卻不能愛。在雨中，一身素衣梨花帶雨的寧待牽著傅經(jīng)年的手，情愫暗生。

再來舞蹈室告訴待寧獲得自由，在一曲激情探戈中真情流露，情難自己。伴著小提琴和鋼琴曲的腳步，踩踏的是愛情的幸福和痛徹心扉的旋律。引用別人的話來說：“這是最美的探戈，卻不是最應(yīng)該浪漫的愛情，這種愛情令人惋惜，令人壓抑，時(shí)代給予了愛情特殊的背景也讓愛情有了時(shí)代的烙印，這段愛情更加痛徹心扉，令人動(dòng)容，”。

作為一個(gè)女人，我覺得寧待是值得的，死而無憾，因得一知己。

夜，靜靜的，回味著《觸不可及》，屋內(nèi)飄著王菲的《愛不可及》。一曲循環(huán)，一遍一遍又一遍。空靈的聲音，綿婉的曲調(diào)，緩慢飄搖，清涼如水。閉上眼睛，民國時(shí)期戰(zhàn)火連天的年代，傅經(jīng)年和寧待傾城絕戀重新展現(xiàn)在面前。

幾步之遙一生距離。

風(fēng)欲靜而心不息。

后會(huì)有期卻無愛可紀(jì)。

相濡以沫空留一口氣。

一輩子三個(gè)字聽來熟悉。

沒說然后就在一起。

來不及也走不及。

死而有憾因得一知己。

一輩子三個(gè)字聽來熟悉。

沒說然后就在一起。

來不及也走不及。

死而有憾因得一知己。

反正死別不如生離。

命在這運(yùn)在哪里。

靈魂有意而肉身麻痹。

唇離齒太遠(yuǎn)觸不可及。

可愛可愛不可及。

命和運(yùn)太遠(yuǎn)愛不可及。

今天又看完一部電影《觸不可及》，拿點(diǎn)什么禮物給新年的我。

很欣賞德希斯的那種很真實(shí)的人性，什么都不怕的勇氣。雖然暴露出很多的幽默笑料，卻有幾個(gè)鏡頭讓人感覺到他對自己家庭的一種無奈。其實(shí)他很有能力改變自己的命運(yùn)，但還是有很多消極的部分，不愿意通過自己自己的努力工作而得到資本。雖然感覺是負(fù)面的能量，但是這也是人的真實(shí)本性和真實(shí)情況。

飛利浦雖然四肢癱瘓，頭腦卻是相當(dāng)高程序。兩個(gè)極端人物，其實(shí)卻能產(chǎn)出更多的火花?產(chǎn)生更大磁場的化學(xué)反應(yīng)。

有兩個(gè)鏡頭特別觸動(dòng)我，德希斯開心的點(diǎn)燃一根煙放在嘴里吸了幾口，然后放在飛利浦的嘴里，菲利普的臉上露開心的笑容。因?yàn)樗荒愀腥玖四莻€(gè)笑?，F(xiàn)實(shí)中的我們，很多時(shí)候是不愿意去分享快樂，因?yàn)闀?huì)有太多顧慮。

我們很多時(shí)候會(huì)壓抑自己人性的，留給別人是好看的，只是還是好假好假，這也是給自己的一種負(fù)擔(dān)壓力。

觸不可及一部很暖的電影，最近看的幾部，唯一讓我感動(dòng)流淚的一部。

因?yàn)闆]有同情，菲利普選中德希斯。他把他當(dāng)做常人，甚至常常忘了菲利普身體的缺陷，給他抽煙，按摩，開跑車。這是對一個(gè)殘疾人最好的態(tài)度，而不是慈悲的同情。他給了菲利普快樂和自信。人只有有趣無趣之分，菲利普是高雅的有趣，德希斯是低俗的有趣，然而他們卻意氣相投，把各自的世界分享給彼此。菲利普帶德希斯看畫，吃飯，聽音樂劇，跳傘。沒有用自己的高雅去貶低他，而是發(fā)掘他的天賦，培養(yǎng)他，以至于這些鋪墊成為他以后人生很重要的一部分。這也是菲利普最可貴的尊重。

德希斯，雖然一開始總是讓人擔(dān)憂他的前科，但是最后贏得了一家子所有人的喜愛，他直接，幽默，真誠，接受性強(qiáng)，懂得愛，也是我喜歡的類型。菲利普起居到婚配，及他一家子的大小事，他都盡心參與，最后為了家人，為自己剩下的人生還是離開了菲利普，因?yàn)樗麄兊纳畋揪陀|不可及的。

菲利普，因?yàn)樘鴤闶プ杂桑陷喴魏髤s依然享受跳傘。他依舊閱讀，欣賞藝術(shù)，尋愛。他自由，勇敢，高雅，幽默，信任，輪椅限制了他的身體，卻沒有限制他的思維，一直在默默改造德希斯。終于等到他塞錢的一幕，那卻是德希斯處女座的酬勞。德希斯走后他憔悴了許多，許多病人沒了精神支柱都是這樣。他不打擾，讓他照顧他自己的家庭，因?yàn)樗麄冇|不可及。

德希斯帶著弟弟坐地鐵離開菲利普家的時(shí)候，一直哭到最后，坐地鐵總能戳中我，從此他們觸不可及的人生就正式劃開了。即使再有接觸，密切接觸，也不可能有從前的經(jīng)歷。德希斯把筆友請來餐廳，獨(dú)自離開，正式把菲利普的人生交給他自己，他給他的，不是一次，兩次的照看，而是讓他的人生在沒有他的時(shí)候長久的快樂。

對所有人都該保持這種不同情的態(tài)度，只有把自己和別人端平，別人才會(huì)把你融入，當(dāng)然也希望你的人生能多遇這些思想自由，三觀一致，又互補(bǔ)的人。